Division of Iligan City

ILIGAN CITY NATIONAL HIGH SCHOOL

Poblacion, Iligan City
9200

School Iligan City National High School - Main Grade Level Grade 9
Teacher Michelle L. Aban Learning Areas Araling Panlipunan 9
Teaching Dates & Time October 23 - 25, 2017 Quarter Third Quarter
BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN 9 - EKONOMIKS
Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag aaral ang pag unawa sa mga pangunahing kaalaman tungkol sa pambansang ekonomiya
(Content Standard) bilang kabahagi sa pagpapabuti ng pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.
Pamantayang Pagganap Ang mag aaral ay nakapagmumungkahi ng mga pamamaraan kung paanong ang pangunahing kaalaman tungkol sa
(Performance Standard) pambansang ekonomiya ay nakapagpapabuti sa pamumuhay ng kapwa mamamayan tungo sa pambansang kaunlaran.

Pamantayan sa Day 1 Day 2 Day 3

Pagkatuto
Nailalarawan ang paikot na daloy ng
(Learning Competencies)
ekonomiya.
/ Session
I. Layunin Natutukoy ang kahulugan ang salitang
makroekonomiks.
Nabibigyhang kahalagahan
pagbabahagi at kooperasyon ng mga
bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya.
Naisasagawa ang isang sayaw awit na
pangkatang gawain upang lubos na
maintindihan ang paikot na daloy ng
ekonomiya
II. Paksa/ Nilalaman PAIKOT NA DALOY NG EKONOMIYA
Batayan sa Pagtuturo EKONOMIKS LM 228 - 231
Natataya ang bahaging ginagampanan ng
mga bumubuo sa paikot na daloy ng
ekonomiya.
Nasusuri ang papel na ginagampanan ng
sambahayan, bahay kalakal, pamahalaan at
ang panlabas na sektor sa ekonomiya ng bansa.
Nabibigyang kahalagahan ang pag iimpok,
pamumuhunanm, pagluluwas at pag
aangkat.
Nasasagot ang GAWAIN 4: FILL IT RIGHT sa
pahina 238.
MODELO NG PAMBANSANG EKONOMIYA
EKONOMIKS LM 231 - 239
Nasusuri ang ugnayan sa isat isa ng mga
bahaging bumubuo sa paikot na daloy ng
ekonomiya.
Natatalakay ang ugnayan ng mga bahaging
bumubuo sa paikot na daloy ng ekonomiya.
Nabibigyang kahalagahan ang mga ito sa
pang araw araw na gawain ng mag aaral.
Naisasagawa ang GAWAIN 5: SURIIN AT
UNAWAIN.
MODELO NG PAMBANSANG EKONOMIYA
EKONOMIKS LM 231 - 239
 Gabay sa Pagtuturo Batayang Aklat: Ekonomiks
Kagamitan: Cartolinas Strips, Laptop, Speaker,
LCD Projector at mga Larawan
Learning Code: AP9MYK llIa - 1
III. Pamamaraan 1. Magpapakita ng isang maikling vidyu upang
1. Pagganyak at suriin ito ng mga mag-aaral at sila ay
Balik Aral tatawagin upang sagutin ang mga
2. Paglinang ng sumusunod na katanungan:
Aralin (Activities) a. Tukuyin kung anong sektor ng
3. Paunlarin ekonomiya ang makikita sa larawan.
(Analysis) b. Ano kaya ang mangyayari kung hindi
4. Pagnilayan kabilang sa paikot na daloy ang mga
(Abstraction) bahay kalakalan?
5. Isasabuhay c. Sa paanong paraan nagkakaroon ng
(Application) ugnayan ang ibat ibang sektor ng
ekonomiya?
2. Gagawa ang mga mag aaral ng isang
pangkatang gawain na Sayaw Awit upang
maipresenta nila ang kanilang naintindihan sa
konseptong tinalakay sa malikhaing
pamamaraan. Sila ay bibigyan ng 15 minuto
upang paghandaan ito. Bawat 6 na pangkat
ay bibigyan lamang ng 2 3 minuto na
pagkakataong magpresent sa harapan ng
buong klase. Ang kriteria sa pagbigay ng
marka sa gawaing ito ay ang sumusunod:
Nilalaman at Kaayusan 20
Pagiging Malikhain 15
Pagkakaisa 10
3. Bakit kaya kailangan ang pag-uugnayan ng
sambahayan at bahay kalakal?
Batayang Aklat: Ekonomiks
Kagamitan: Cartolinas Strips, Laptop, Speaker,
LCD Projector at mga Larawan
Learning Code: AP9MYK llIa 2
1. Pagpapakita ng mga talasalitaan kung saan
ang bawat mag-aaral ay lalahok sa STOP
and PLAY THE MUSIC. Ang unang mag
aaral ay ipapasa ang isang stuffed toy sa
kapwa mag-aaral. Sa bawat paghinto ng
tugtog, kung sino man ang nakakuha ng
stuffed toy ay pupunta sila sa harapan at
isusulat sa kanilang sariling mga salita ang
ibig sabihin nito base sa kanilang nalalaman.
2. Pagkatapos ng talakayan, sasagutin ng mga
mag aaral ang Gawain 4. Ang kanilang final
output ay mamarkahan base sa sumusunod
na kriteria:
Nilalaman 20
Pagiging Malikhain 10
Kalinisan ng Output - 5
3. Para sa iyo, ano ang sektor na tatanggalin o
idadagdag kung ikaw ang gagawa ng sarili
mong paikot na daloy ng produkto at
serbisyo? Bakit?
4. Sa nalaman ninyo ngayon, paano
makatutulong ang pamahalaan upang
maging balance ang ekonomiya ng bansa?
5. Sa nangyaring kaganapan sa ibang bansa
ngayon, kailangan pa bang isama ang
panlabas na sektor sa paikot na daloy ng
produkto at serbisyo?
Batayang Aklat: Ekonomiks
Kagamitan: Cartolinas Strips, Laptop, Speaker,
LCD Projector at mga Larawan
Learning Code: AP9MYK llIa 2
1. Pagpapakita ng maikling vidyu tungkol sa
ugnayan ng mga bumubuo ng paikot na daloy
ng ekonomiya. Pagkatapos ay tatawag ng
iilang mga mag-aaral upang sagutin ang iilang
katanungan tungkol sa naipakitang vidyu.
2. Gagawin ng mga mag-aaral ang Gawain 5:
Suriin at Unawain at sasagutin ang mga
pamprosesong katanungan:
a. Ano ang ipinapakita sa paikot na
daloy?
b. Papaanong nagkakaroon ng ugnayan
ang ibat ibang sector ng ekonomiya?
Ipaliwanag.
3.Ano ang ugnayang namamagitan sa
sambahayan at bahay kalakal? Ipaliwanag.
4. Ano ang mahalagang papel na ginagampanan
ng pamahalaan sa ekonomiya?
5. Bakit kailangan ng ekonomiya ang panlabas na
sektor? Pangatwiranan.
 4. Ano ang mangyayari sa ekonomiya ng isang
bansa kung hindi tumugon ang isa sa mga
sekto na ito?
5. Nakatulong ba ang paikot na daloy ng
produkto at sebisyo sa paglalarawan ng
ekonomiya? Bakit?
IV. Ebalwasyon Bilang isang mag-aaral at mamamayan ng Ano ang iyong damdamin sa pamamalakad ng Bilang isang mamamayang Pilipino, papaanong
bansang Pilipinas, paano ka magiging bahagi ng pamahalaan sa ekonomiya ng ating bansa? ang kaalaman sa pambansang ekonomiya ay
gawaing pang ekonomiya (Natutuwa? Kontento? Nabubuwisit? makatutulong sa pagpapabuti ng antas ng
Nangangamba?) Bakit? pamumuhay ng mga tao tungo sa kaunlaran ng
bansa? Pangatwiranan.
V. Kasunduan Takdang Aralin: Takdang Aralin: Takdang Aralin:
1. Suriin ang mga modelo ng pambansang 1. Suriin ang konsepto ng pambansang kita. 1. Magsaliksik tungkol sa pambansang kita
ekonomiya. 2. Magdala ng mga art materials, construction ng Pilipinas.
2. Magdala ng mga art materials, paper etc para sa susunod na indibidwal na 2. Magdala ng mga pahayagan na
construction paper etc. gawain. nagpapakita ng pambansang kita ng balita
tungkol sa pambansang kita ng ating
ekonomiya.
PAGNINILAY:
Bilang ng mag aaral na
nakuha ang 80% sa
pagtataya.
Bilang ng mag aaral na
nangangailangan ng
remediation.
Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin.
Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy ng
remediation.
Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
 Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon sa
tulong na aking punong guro
at supervisor?
Anong kagamitang panturo
ang aking ginamit na nais
kung ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni:

Bb. Michelle L. Aban, LPT

Teacher I

Ipinasa kina:

G. James Alynn D. Ladlad

Department Head Araling Panlipunan

G. Rex L. Razo, Phd.

Principal III