Nombre: Negra E.

matos del villar

Matricula: 15-3688
Mateo Santana V. Matrcula 12-3666

Materia: Fundamentos filosfico e historia

Facilitadora: Sugeiri Jimnez
Tema: trabajo final

ORIENTACIONES PARA LA PRCTICA FINAL

EDU-139 Fundamentos Filosficos e Histricos de la Educacin
Dominicana
 Descripcin: Legado de 5 docentes destacados en la Repblica
Dominicana.

Parte I: Identificar 5 docentes destacados en la Historia de la

Educacin Dominicana
Parte II: Investigar a profundidad en varias fuentes acerca de los
aportes de esos docentes a la educacin dominicana
Parte III: Organizar las informaciones y sistematizarlas en funcin
al siguiente esquema para cada docente elegido:
Nombre del docente
elegido

Por qu elegiste este

docente?

Cules aportes hizo

a la educacin
dominicana?

Cules de sus
acciones te gustara
imitar como docente?

Cules acciones
encaminaras t para
mejorar la Educacin
dominicana desde tu
labor como docente:
 Introduccin

Durante su historia, la Repblica Dominicana, ha tenido una serie de educadores

que han trascendido a nivel local e internacional, por sus aportes a este sector.

A continuacin te presentamos las biografas de algunos de los docentes que han

contribuido al desarrollo de la educacin en la Repblica Dominicana y que han
trascendido en el Caribe y Amrica Latina:

Objetivos
Objetivo General:
v Identificar los maestros ilustres dominicanos y los aportes que hicieron a la
Educacin Dominicana.
Objetivos Especficos:
v Conocer la vida acadmica de cada educador.
v Sealar los aportes que hicieron a la educacin dominicana

MARCO TERICO

El presente trabajo se ha realizado recopilando informacin en diferentes fuentes,

para obtener detalles que propicien datos claros y fieles acerca de la incidencia de
los ilustres maestros en la historia de la educacin dominicana
 Naci en Santo Domingo el 15 de agosto de
1830, hija de Narciso Snchez y Mara Olaya del Rosario. En la ciudad de
Santiago de los Caballeros, fund en 1870, el Colegio Corazn de Mara, y en la
Capital el Colegio La Altagracia, transformado luego en la Escuela Superior de
Seoritas. Algunos la consideran tambin pionera en el periodismo. Colabor con
los peridicos El Dominicano, El Telegrama y El Telfono.

Socorro Snchez era poseedora de una gran cultura, aunque por aquellos tiempos
la cultura dominicana era muy escasa en las mujeres, y muchas solamente
llegaban hasta leer y escribir y a manejar las cuatro reglas de aritmtica y algunas
labores. Pero el patriotismo, como en Socorro Snchez, al igual que en otros, se
levantaba cual inmensa palma en el corazn de esos dominicanos.
Se levantaban los corazones, seores, porque Dios cre al ser humano libre y,
bajo ningn tipo de esclavitud puede vivir.
Se puede decir que las mujeres tenan muchas limitaciones y, en medio de
aquellos prejuicios, Socorro del Rosario Snchez inici aquella escuela llamada El
Sagrado Corazn de Mara, donde cultivaron el espritu muchas jvenes
dominicanas entre las cuales se destacaron Rita Infante, Altagracia Perell,
Justina Perell, Eugenia Dechamps, Clementina Jimnez, Matilde Grulln, entre
otras. Falleci en el ao 1899, a la edad de 69 aos.
 Era hija de los prominentes
intelectuales Dominicanos Don Francisco Henrquez y Carvajal y Salom Urea de
Henrquez. Se destac como ensayista, educadora y crtica literaria.

Naci en Santo Domingo, Repblica Dominicana el 9 de abril de 1894 y a la edad

de nueve aos se traslad con su familia a Cuba, donde en 1926 adopt la
ciudadana cubana. Camila provena de una estirpe familiar de literatos,
pensadores y educadores.

Hija de los prominentes intelectuales Francisco Henrquez y Carvajal y Salom. Se

destac como ensayista, educadora y crtica literaria.

Se desempe como catedrtica de literatura del departamento de Lenguas y

Literaturas Hispnicas de la Universidad de La Habana y de Vasar Collage, en los
Estados Unidos. La Universidad de Santo Domingo en reconocimiento a su aporte
a la cultura latinoamericana, le confiri en ttulo de Profesora Honoraria.

En 1932, luego de ejercer por varios aos la docencia en Santiago de Cuba, se va

a Pars para seguir estudios en la Sorbona. Al volver a Cuba, fija su residencia en
La Habana y es elegida para presidir la Sociedad Femenina Lyceum siendo,
adems, fundadora de la institucin hispano Cubana de Cultura.

Esos aos son decisivos en su permanente preocupacin por el papel de la mujer

en la cultura y en la creacin. Precisamente sus ensayos sobre la presencia
femenina en el romanticismo y en sus estudios dedicados a la poesa de mujeres,
como el caso de Delmira Agustn, se orientan a este propsito.

Camila Henrquez Urea muere el 12 de septiembre de 1973. Ella nos hereda la

claridad de su pensamiento respecto a las mujeres pero sobre todo la certeza que
un da la excepcin ser la regla en beneficio de la humanidad.
Aporte de Eugenio Mara de Hostos. A la Educacion Dominicana.

La obra pedaggica ms fecunda y de mayor calado desarrollada en la Repblica

Dominicana es hechura de Eugenio Mara de Hostos. Su accin pedaggica est
escrita con tinta indeleble en los anales de la historia social, la pedagoga, la
moral, el periodismo, el derecho y la sociologa.

Hostos naci en Mayagez, Puerto Rico, el 11 de enero del 1839. Hijo de Mara
Hilaria de Bonilla y Cintrn y Eugenio de Hostos y Rodrguez.

Desarroll su educacin primaria en el Liceo de San Juan, a partir del 1847.

El peregrinar de Hostos se inici en el 1855 cuando sale a Bilbao a terminar los
estudios secundarios. En el 1858 ingres a las Facultades de Derecho y Filosofa
y Letras de la Universidad Central de Madrid. En el viejo continente, adems de
desarrollar sus estudios universitarios, impuls una vigorosa campaa por la
libertad e independencia de Puerto Rico y Cuba, ltimas colonias de Espaa en el
Caribe.

El iluminado Maestro estuvo radicado en cuatro ocasiones en la Repblica

Dominicana. El 30 de mayo del 1875, el maestro Eugenio Mara de Hostos realiza
su primera visita a nuestro pas. Lleg en el vapor norteamericano Tibe, que haba
abordado en Nueva York. Se instal en Puerto Plata, donde forj una slida
amistad con el prcer Restaurador de la Republica, General Gregorio Lupern,
con Segundo Imbert, Federico Henrquez y Carvajal y otras figuras prominentes de
la vida poltica. En su primera estada en suelo quisqueyano fund los peridicos
Las Tres Antillas, Los Antillanos y colabor en el peridico Las Dos Antillas.

En 1876 Hostos fund la Sociedad La Educadora y parte de nuestro pas con

destino a Venezuela, donde inicia su obra educativa. En el 1878 regres a
Repblica Dominicana, por un breve perodo. Volvi al pas al ao siguiente, en
1879, permaneciendo esta vez nueve aos seguidos -hasta el 1888-, dejando su
impronta en el desarrollo y sistematizacin de la educacin racional.
En el 1880 Hostos funda y dirige la primera Escuela Normal del pas y dicta
ctedras de Derecho y Economa Poltica en el Instituto Profesional, hoy
Universidad Autnoma de Santo Domingo. En el 1881 el Conspicuo Maestro fund
la Escuela Normal de Santiago de los Caballeros.

La primera graduacin de Maestros Normalistas se hizo en 1884 y la segunda

promocin en el 1886. Salieron de sus aulas figuras como don Flix Evaristo
Meja, Francisco J Peinado, Arturo Grulln, Federico Velsquez, entre otros
notabilsimos educadores, quienes realizaron a posteriori una fecunda labor
instruccin. En el 1888 fund la Escuela Nocturna para la clase obrera en Santo
Domingo. Ese mismo ao, empujado por la sinrazn del rgimen desptico de
Ulises Heureaux, otra vez su peregrinar va a continuar a Sudamrica,
especialmente en Chile, a donde permaneci hasta el 1898, desarrollado una
refulgente obra educativa y una gran produccin intelectual.

El maestro Eugenio Mara de Hostos permaneci ausente de la Repblica

Dominicana durante doce largos aos, concretamente entre 1888 al 1900. Entre el
1898 y el 1899 estuvo en Puerto Rico en trabajos pedaggicos y de agitacin
revolucionaria, hasta que fue llamado en el ao 1900 por el Presidente Juan Isidro
Jimnez, para reorganizar el sistema educativo de la Repblica Dominicana, con
el cargo de Inspector General de Enseanza Pblica. Adems de su puesto de
Director de Enseanza, funga como Director de la Escuela Normal de Santo
Domingo, institucin que haba fundado veinte aos antes.

El Maestro Antillanita fue un sembrador de la crtica y la razn; un moralista

acrisolado; el procero cultor de la emancipacin y el ms genuino profeta de la
concienciacin a travs de la escuela, quien se atrevi a denunciar la esterilidad
del dogma religioso en los procesos educativos, a renegar de la influencia del
catolicismo en el mundo escolar y a proponer una escuela laica.
Hostos fue un peregrino del saber racional y positivo que camin los confines del
continente latinoamericano esparciendo esperanza y sueos de emancipacin.
Hostos est considerado como el padre de la educacin moderna de la Repblica
Dominicana, por ser el pionero en la enseanza de las ciencias. En
reconocimiento a su labor, recientemente el Congreso aprob por ley declarar el
11 de enero como Da Nacional de la Educacin.

Los aportes que hizo el puertorriqueo Eugenio Mara de Hostos a la educacin

dominicana fueron destacados por el Congreso Internacional Hostosiano, que se
celebra hasta hoy en la Universidad Autnoma de Santo Domingo (UASD). El
maestro pedagogo que erradic el analfabetismo en la Repblica dominicana,
educ a campesinos y obreros en el reclamo de sus derechos ciudadanos, llen el
pas de escuelas normales diurnas y nocturnas para profesores, form individuos
con criterio nacionalista y foment la integracin de las Antillas, apenas fue
recordado por los dominicanos en este centenario de su muerte.

Lo mejor que pudo pasarle al pas fue la llegada accidentada de Hostos, el treinta
de mayo de 1875, porque encontr un noventa y cinco por ciento de analfabetismo
y se decidi a librar una ardua batalla contra esa montaa de ignorancia, expresa
Castro. Pero choc con el tremendo obstculo de dos representantes de la Iglesia,
el padre Billini y monseor Fernando Arturo de Merio, enfrentado en sus
aspiraciones de presidir la dicesis de Santo Domingo, segn explica el pediatra y
escritor. Consideraron que la mejor arma para fortalecer sus posiciones era
cuestionar la escuela que llamaban sin Dios. Con el aval del Gobierno, Merio
logr imponerse y al ao siguiente, ya derrotado, el padre Billini reconoce que la
Escuela Normal de Hostos est haciendo una gran labor, incluso, le declara sus
simpatas, hace votos por su prosperidad, se confiesa partidario de la enseanza
racional, calificando la escuela de verdadera fuente moral y de progreso y acepta
profesores egresados en su colegio San Luis Gonzaga.

Los escollos para la labor de Hostos, empero, aumentan cada da. Lo enfrenta
Ulises Heureaux, Merio contina sus ataques. Lils logra su salida forzada en la
etapa en que ya el educador tena en funcionamiento la Escuela Preparatoria para
Obreros. Regresa tras el derrocamiento del tirano, promueve el nombramiento de
Inspector General de Educacin e introduce nuevas escuelas normales por toda la
geografa nacional. No obstante, un nuevo planteamiento del revolucionario
maestro puertorriqueo es enfrentado por el padre castellano: la obligatoriedad y
gratuidad de la enseanza asumida por el Estado. Para el religioso, esto
representaba un atentado contra los colegios privados existentes. La situacin,
afirma Castro Ventura, lleg a extremos de violencia. Pelegrn Castillo, que era
Hostosiano militante, fue herido de un balazo por Francisco Xavier Amiama, uno
de los ms ardorosos enemigos de la escuela sin Dios, como le decan, por un
artculo escrito por la vctima. (Castillo, aade Castro Ventura, sera despus
funcionario del gobierno interventor norteamericano haciendo una mala
interpretacin del planteamiento de Hostos para la introduccin del estudio del
idioma ingls). Hostos, entonces, logra crear toda una estructura, sin apoyo
gubernamental, con trabajo voluntario, en once ciudades -pese a que eran aos
de guerras intestinas-, con tanto xito que el Superintendente de Enseanza
consign que haba exceso de profesores. Sin embargo, en 1920 los
norteamericanos se atribuyeron haber disminuido el analfabetismo, al igual que
Trujillo, posteriormente, con la Cartilla Cvica. El padre de la lucha contra el
analfabetismo en el pas no es otro que Eugenio Mara de Hostos, declara Castro
Ventura.

En sus aos en la calle Real (hoy 30 de Marzo) y en la avenida independencia, el

Benemrito Maestro no slo sufri las embestidas de clrigos, gobernantes e
intelectuales contrarios a sus mtodos. Entre cierres y reaperturas de sus
escuelas normales, entrando y saliendo de la Repblica por decisiones
gubernamentales, tambin sufri las consecuencias de las interminables revueltas
polticas. En 1903 qued aislado junto a su familia y pudieron ser rescatados por
un barco norteamericano. Sus adversarios fueron siempre los que detentaron el
poder poltico, una clase dominante influenciada por la Iglesia, colaboradora de
Lils. Yo publico documentos donde Lils ordena a Merio la expulsin de un
sacerdote que se opona a su gobierno, informa Castro Ventura.

Aporte de doa Arcelia Pepn a la Educacin Dominicana

Arcelia Pepn; Naci 7 de diciembre de 1886 en Santiago de los Caballeros,

Repblica Dominicana. Su modesta situacin y orfandad dificultaron su asistencia
a los escasos centros de enseanza de la poca, lo que no impidi que se auto
educara y fuese nombrada en 1901, con apenas 14 aos de edad, como Directora
de la Escuela de Nias de Nibaje. El xito alcanzado por Arcelia en el desempeo
de su labor le vali la designacin, en 1908, como profesora de Ciencias
Matemticas, Fsica y Naturales del Colegio Superior de Seoritas de Santiago.
Comenzaba la Revolucin Erceliana.

Ercelia Pepn instituye el desayuno escolar, dota de laboratorio el plantel donde

trabaja, impone el uniforme para los escolares a quienes exiga una veneracin
respetuosa cuando el Himno Nacional era interpretado. Ordena izar y arriar el
pabelln nacional todos los das, hace respetar los smbolos patrios, se empieza a
cantar en la escuela y las clases de ingls son regulares.

Desde 1909 hasta 1916, se dedic a impartir docencia privada a grupos de

jvenes, para formarlas como maestras normalistas y bachilleres en Ciencia y
Letras, sin descuidar sus clases oficiales. Y en el 1913 obtiene su ttulo de
Maestra Normal, hacindose acreedora de los elogios del jurado examinador por
la calidad de la tesis presentada.

Desde el 1910 hasta 1920 luch activamente en pro de los derechos de la mujer
en relacin con su capacidad natural para instruirse al igual que el hombre y ser
apta para el desempeo de funciones pblicas de responsabilidad, expresndose
de la siguiente manera. Hora es ya de que el legislador dominicano, inspirndose
en los verdaderos fueros de la democracia, otorgue a la mujer, los privilegios que
el Derecho Pblico va otorgando ya. Se solidariza con actos patriticos contra
dictaduras y tiranas, repudiando enrgicamente la invasin norteamericana a
Repblica Dominicana. Hace suyos los movimientos guerrilleros de pases
hermanos por la libertad y la democracia. Algo especialmente memorable es la
carta que dirigi al General Sandino, al enviarle la bandera de Nicaragua, bordada
por las nias de su escuela. Y en 1927 colabora con el comit pro libertad y
democracia de la Repblica de Hait.

En el ao 1921, el Gobierno Militar de Ocupacin yanqui, le extendi el

nombramiento de Delegada de la Repblica ante el Congreso Pan-Americano del
Feminismo a celebrarse ese ao en Baltimore. Ercelia se niega a aceptarlo y
puntualiza: No podra ir a representar a mi pas al extranjero, llevando
credenciales escritas por los jefes de las fuerzas invasoras de mi Patria. En
reconocimiento a su labor docente y a su lucha librada contra la ocupacin del
pas por los vecinos del norte, el Ayuntamiento de Santiago la declara Hija
Benemrita de Santiago en el ao 1925. Trabajador, decidida y enrgica, patriota
ante todo, rechaza con valenta los desafueros tirnicos del Generalsimo Rafael
Lenidas Trujillo Molina, hombre implacable con sus enemigos.

Aquejada por una enfermedad terminal y previendo su prximo fin dise con lujo
de detalles su propio funeral y el recorrido hasta su ltima morada en el
cementerio 30 de Marzo de Santiago, para dar forma a su morada final le solicita
a su amigo, el Arq. Rafael Aguayo, la construccin de su tumba, cuyo diseo
moderno se ajust a su idea en el terreno adquirido en el Cementerio Municipal.
Una vez iniciada la obra va a visitarla constantemente y a darle su aprobacin a
todos los detalles hasta el final de su construccin.

Esta portentosa mujer, Maestra de Maestras, fallece el 14 de junio de 1939. El

pueblo se volc a desfilar detrs del carro fnebre que la condujo a su lugar de
descanso, tal cual ella lo planific, aunque nunca pens que asistira gran parte
del pueblo de Santiago y sus escuelas. Hoy da, varios centros educativos,
parques de recreacin, escuelas y calles dominicanas, se enorgullecen de llevar el
ilustre nombre de Ercelia Pepn.
 Ercilia Pepn

Ercilia Pepn naci el 7 de diciembre de 1886 en la ciudad de Santiago de los

Caballeros, era hija de don Jos Pepn y Edelmira Estrella. Por parte de su padre,
es sobrina del legendario y audaz poltico y militar Perico Pepn.

Cuando Ercilia cumpli cinco aos, qued hurfana de madre. A partir de ese
momento su abuela Carlota se encarga de velar por ella. Su familia era
prominente en la vida poltica del pas, lo que propici que Ercilia recibiera
lecciones bsicas de ciencias sociales, naturales, matemticas, francs, fsica y
otras disciplinas, del profesor Salvador Cucurullo, de origen italiano, quien se
haba radicado en Santiago a partir de 1896. Con ese reconocido educador Ercilia
aprendi italiano y francs, mostrando desde temprana edad grandes habilidades
para dedicarse al magisterio. Logros: A la edad de 14 aos inicia formalmente su
carrera como maestra en una escuela para nias. A los 20 aos, es nombrada
como directora de la Escuela de Nias del Barrio Mari Lpez de Santiago de los
Caballero. A la edad de 22 aos, asume la responsabilidad como maestra de las
areas educativas de Matemticas, Ciencias Fsicas y Naturales, en la Escuela
Superior de Seoritas, sustituyendo a su profesor Salvador Cucurullo.

Salome Urea

Naci en Santo Domingo, el 21 de octubre de 1850. Fue hija del abogado y

tambin escritor Nicols Urea de Mendoza y Gregoria Daz de Len, quien junto
a su abuela y ta maternas dieron a su hija sus primeras lecciones educativas. A
temprana edad, entr en contacto con la literatura. Su padre le ense las obras
clsicas de autores espaoles y franceses que ayudaron a la joven Salom a
desarrollar su propia carrera y el arte de la declamacin junto a su hermana
Manuela, recitando en espaol, francs, ingls y latn.

Comenz a escribir versos a los quince aos de edad, publicando posteriormente

sus primeras obras a la edad de diecisiete aos, con una huella caracterstica de
espontaneidad y ternura. En 1867 public sus primeras obras bajo el seudnimo
de Herminia, nombre que us hasta 1874.

Con el paso del tiempo, su obra se torn trgica y triste con poemas como En
horas de angustia; o patritica y con energa como se aprecia en sus poemas A La
Patria y Ruinas. En aos posteriores, incluy en sus poesas temas
autobiogrficos , como se puede ver en Mi Pedro, dedicada a su hijo, tal vez su
poema ms carioso, en La llegada del invierno y un libro que se hizo muy popular
llamado Esteban, donde habla de su pas, su familia, las plantas y flores

Urea muri de tuberculosis a la edad de cuarenta y seis aos, siendo enterrada

en la iglesia "Nuestra Seora las Mercedes"

Conclusin
Al trmino de este trabajo podemos concluir que en la educacin dominicana han
incidido una serie de ilustres educadores, que han aportado sus conocimientos en
pro del desarrollo de la sociedad dominicana.