AFASIA SEMANTICA :) TRATAMIENTO Y TEORIA :)

Nidia Ramirez :)

Desarrollo:

La falta del nombre o Anomia:

Consiste en una dificultad o imposibilidad para evocar las unidades lingsticas que designan
los objetos, es decir, el nombre de los objetos. Dentro de la afasia puede presentarse como
una alteracin predominante o acompaando a otras alteraciones.

La dificultad para la denominacin puede ser ocasionada por tres hechos distintos:

Puede aparecer asociado a trastornos articulatorios.

Presentarse como un hecho marcadamente predominante en el cuadro afsico.

Puede aparecer en el seno de una jergafasia.

Anomia por produccin de las palabras.

Tipo de anomia Trastornos Afsicos asociados.

Anomia frontal Iniciacin articulatoria Reduccin Articulatoria Anomia parafsica

Desintegracin fonmica Por seleccin de palabras

Anomia semntica

Extrasilviana Motora I Extrasilviana Motora II Afasia Broca Conduccin

Wernicke
Extrasilviana Sensorial I Extrasilviana Sensorial II

Caractersticas bsicas del lenguaje. Afasia Semntica.

Lenguaje conversacional: Fluido con pocas parafasias semnticas (ausencia de parafasias

fonolgicas)

Representa un defecto en la comprensin de estructuras lgico- gramaticales, omiten

palabras funcionales: artculos, preposiciones y pronombres personales.

Comprensin auditiva: Relativamente adecuada.

Repeticin: Excelente.

Denominacin: Fallas notorias en el encuentro de palabras. Habla vaca, ausencia de

elementos significativos.

Dificultades en la denominacin por confrontacin visual.

Lectura: Pueden hallarse alterada en voz alta.

Comprensin de la lectura: Incapacidad de entender el sentido total de la oracin y la relacin

existente entre sus elementos.

Escritura: Pueden hallarse alterada. Frecuentemente agrafia.

SIGNOS NEUROLGICOS ASOCIADOS

Presentan: Acalculia, agnosia digital, desorientacin derecha-izquierda

Otros aspectos del lenguaje afectados:

 oraciones que incluyen un sistema complejo de clusulas subordinadas sucesivas,
particularmente formas que incluyen la conjuncin "que", y preposiciones,

(2) construcciones reversibles particularmente de tipo temporal y espacial (Vg., "el crculo se
encuentra debajo del cuadrado"),

(3) construcciones con una doble negacin,

(4) construcciones comparativas (Vg.., "un elefante es ms grande que un perro").

(5) construcciones pasivas (Vg..,"la tierra es iluminada por el sol").

(6) construcciones con verbos transitivos, y

(7) construcciones con relaciones atributivas (Vg.., "el padre de mi hermano", "el hermano de
mi padre").

Procedimientos:

En esta variable exponemos un procedimiento basado en la vinculacin del aspecto

gramatical con las categorizaciones, obteniendo respuestas de denominacin que inducen a
asociaciones semnticas que facilitan la recuperacin de palabras.

En el desarrollo de las terapias se emplea la nominacin por categoras, la denominacin

dentro de una categora es estructurada, se ofrecen algunos subgrupos o subcategoras.

En los primeros tratamientos de cada categora utilizamos la Respuesta de Denominacin que

es cuando el paciente proporciona una palabra sustantiva en respuesta a una pregunta
relacionada contextualmente

Ej. En qu parte del cuerpo nos colocamos los zapatos? Cada pregunta debe inducir a la
categora semntica que se abordar.
 Se introduce un elemento gramatical a las diferentes categoras semnticas en este orden: se
comienza por el sustantivo, posteriormente artculo, adjetivo, verbo, sin olvidar la ejercitacin
de los pronombres personales. Segn el paciente vaya asimilando cada paso, procederemos al
siguiente.

Se realiza una evaluacin de las habilidades de denominacin al vencer cada categora, con
aplicacin a las estructuras gramaticales, cuya finalidad es controlar la efectividad de la
terapia.

La denominacin por confrontacin se utilizar, cuando el paciente haya memorizado las

categoras estudiadas. Se presenta el objeto o dibujo y se le pregunta Qu es esto?

En todas las categoras se ejecutarn actividades complementarias de lectura y escritura.

Se favorece la utilizacin del lenguaje automatizado en los tratamientos

Ej. das de la semana, conteo numrico, etc.

Ejercitamos las relaciones espaciales en el cuerpo, en el medio y en el plano utilizando

primero variantes de reconocimiento sencillas y luego complejas.

Utilizamos la denominacin responsiva, donde se formula una pregunta que est diseada
para inducir al paciente a una respuesta especfica Ej. Qu usas para cepillarte los dientes?

Se trabajan palabras que pueden indicar niveles de comparacin, que complejizan la

comprensin del texto con variantes de formas verbales.

Incluimos la formacin de oraciones transitivas y comparativas, ejercitando la interpretacin

y formacin de oraciones donde los trminos pueden invertirse sin que cambie el sentido de la
frase.

La labor con las imgenes visuales ayuda a efectuar el trabajo principal con la palabra: la
actualizacin del nombre de los objetos, el trabajo sobre la comprensin del significado de la
palabra, su retencin y repeticin. Esta serie de operaciones garantiza la interaccin de dos
niveles: la imagen visual del objeto y su denominacin verbal. Despus la palabra, es
introducida en un sistema amplio de relaciones semnticas: el paciente junto con la logopeda
dir para qu sirve el objeto, de qu est hecho, en qu se diferencia de otro que le sea
parecido, ya sea por su forma o por su significado.

PROCEDIMIENTO DE TRABAJO.

CATEGORAS SEMNTICAS Y ELEMENTOS GRAMATICALES.

CATEGORIAS

RESPUESTAS DE DENOMINACION

ELEMENTOS GRAMATICALES

ACTIVIDADES

1- Partes del cuerpo

Nominar segn:

cabeza tronco - extremidades

Pregunta:

Dnde te colocas los zapatos?

Se realizan preguntas dirigidas a todas las partes del cuerpo.

Introduccin concepto

SUSTANTIVO

De asociacin:

- Selecciona de acuerdo a la subcategora.

Cabeza pelo oreja tobillo Cara pecho labios dedo Brazo uas mejilla codo
Observacin de

ilustraciones:

-Nombrar las partes del cuerpo que faltan. Orientacin Espacial:

- Mencionar las partes del cuerpo en diferentes posiciones:

abajo- arriba derecha izquierda.

CATEGORIAS

RESPUESTAS DE DENOMINACION

ELEMENTOS GRAMATICALES

ACTIVIDADES
2- Artculos de vestir

Segn la localizacin: Partes del cuerpo: cabeza, tronco, extremidades.

De la cintura hacia arriba, hacia abajo, en todo el cuerpo

El sexo: hombre, mujer.

Pregunta:

Cuando deseas vestirte

Qu te colocas en?

dirigida a cualquier parte del cuerpo.

ARTCULO

-Identificacin del artculo de acuerdo al gnero y nmero.

-Coloca los artculos:

la, los, el, las segn convenga:

labios

pantaln
blusas

codo

dedos

nariz

CATEGORIAS

RESPUESTAS DE DENOMINACION

ELEMENTOS GRAMATICALES

ACTIVIDADES

3- Muebles

Nominar segn:

El uso: para sentarse, escribir, guardar objetos, ropas, etc. El material del

cual estn confeccionados: de madera, hierro, plstico, mimbre, mixtos.

Donde se encuentran: dormitorio, cocina, oficina.

Pregunta:
Dnde guardas la ropa o prendas de vestir?

ARTCULO SUSTANTIVO

-Enlaza cada expresin a la categora adecuada.

Expresiones Categoras

El sof .Partes del cuerpo

La camiseta .Muebles

El dedo .Artculos de vestir

La cama

-Relacionar diferentes expresiones con las categoras semnticas.

-Agregar el artculo a cada sustantivo.

-Evaluacin de las categoras, partes del cuerpo y artculos de vestir.

CATEGORIAS

RESPUESTA DE DENOMINACION
ELEMENTOS GRAMATICALES

ACTIVIDADES

4.Medios Transporte

Nominar segn:

Por donde transitan:

(areos, martimos, terrestres)

Como son

puestos en marcha: manual, motor, animales.

Su tamao: grandes, medianos, pequeos.

Pregunta:

En qu te trasladas de un lugar a otro?

ADJETIVO

Medios Transporte

- Nominar segn: dnde transitan (areos, martimos, terrestres) Observar Imgenes.

- Cmo son puestos en marcha:

manual, motor, con animales.

-Completar oraciones: Ej.

El carro es --------------.

rojo- grande

Pregunta:

Qu transporte utilizas para pasear?

Continuacin de Actividades:

- Al nominar la categora (ropas o prendas de vestir) preguntamos de cada sustantivo

Cmo es?

Ej. Cmo es el pantaln?

- Completar con adjetivos las siguientes expresiones: Los ojos

La camisa Las manos El sof

- Ampliar el Vocabulario

Coloca el antnimo y sinnimo a las palabras: Ej. Grande antnimo Bonita sinnimo
- Denominacin por confrontacin.

- Se presentan ilustraciones de las categoras semnticas que nominan (partes del cuerpo,
artculos de vestir, muebles) para especificar la conjugacin de gnero y nmero de forma oral
y escrita.

CATEGORIAS

RESPUESTA DE DENOMINACION

ELEMENTOS GRAMATICALES

ACTIVIDADES

5-Animales

Nominar segn: clase biolgica:

mamferos, aves, insectos, reptiles, peces, arcnidos.

Su alimentacin herbvoros, carnvoros, omnvoros.

Pregunta:

Imagnate que te trasladas en un barco.

Cules son los animales que vas a obtener del mar para alimentarte?
VERBO

- Nominar los sustantivos al referirse a los animales.

- Obtener el verbo a travs de las preguntas

Ej. Qu hace?

El perro La ballena_

Qu hacen?

Las aves Los leones

- Distinguir los sustantivos de acuerdo a las categoras Muebles Medios de

transporte

Artculos de vestir- Animales

CATEGORIAS

RESPUESTA DE DENOMINACION

ELEMENTOS GRAMATICALES
ACTIVIDADES

6- Frutas

Nominar segn

El pas de origen:

pases tropicales y pases fros.

Cmo se ingieren :

batido, jugo, refresco

El sabor :

dulce, amargo, cido

Se comienza nominando sustantivos relacionados

con la

subcategora, alimentacin de los animales. Pregunta:

Qu almorzaste

ayer?

VERBO
- Ejercitar el verbo

- Del siguiente texto subrayar los verbos: Todos los animales tienen que tomar

alimentos para poder vivir. Pero no todos

comen las mismas cosas, hay animales que slo se alimentan de hierbas, hortalizas y otros
vegetales, se les da el nombre de herbvoros.

- Nominar los sustantivos.

- Pronunciar y escribir las frutas que dan estos rboles:

LIMONERO GUAYABO MANZANO NARANJO

- Evaluacin de las categoras: medios de transporte y animales, con los elementos

gramaticales ya trabajados.

CATEGORIAS

RESPUESTA DE DENOMINACION

ELEMENTOS GRAMATICALES

ACTIVIDADES

7- Oficios Nominar los diferentes Oficios.

Preguntas :

Quin hace los muebles?

Quin elabora los alimentos?

PRONOMBRES PERSONALES

- Relacionar los sustantivos (oficios) con los pronombres personales y el verbo

correspondiente.

- Completa con el verbo:

Qu hace? carpintero barbero vendedores albail artesano

- Ejercitar los pronombres personales.

Sealar el sustantivo y el verbo de cada oracin.

CATEGORIAS

RESPUESTA DE DENOMINACION

ELEMENTOS GRAMATICALES
ACTIVIDADES

8-Herramientas Nominar segn los oficios.

Al nominar los oficios preguntamos

Cules son las herramientas que utiliza un mecnico de carros?

Se incluyen todos los elementos gramaticales

- Comprobar Habilidades en la escritura.

-Dictado de oraciones: Ej.

1. La blusa que lleva Virginia es blanca, la compr en su pueblo

cuando estuvo de vacaciones.

2. La llave es ms pequea que el martillo.

- Desarrollar el aspecto lxico gramatical del lenguaje.

Observar ilustraciones.

- Elaborar oraciones. Evaluacin de las categoras Frutas y Oficios.