& www.gob.mx/IPN * \ www.ipn.mx 1 NOs SIMEio indice d Presentacién 5 Estructura de la guia 7 Informacién referente al proceso de admisién al nivel superior 9 Presentacion del Examen de Admision Estructura del Examen de Adi " Temario 13 Ejercicios de conocimientos generales Matematicas 21 Algebra 23 Geometria y Trigonometria 4 Razonamiento matemético 59 Ciencias Experimentales 7 Biologia 79 Quimica 7 Fisica 17 Comprensién de textos y gramatica del espafiol 133 Ejercicios de conocimientos por rea Ingenieria y Ciencias Fisico Matematicas 153 Ciencias Médico Biolégicas 161 Ciencias Sociales y Administrativas 169 A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRI .Examenes de practica 179 Conocimientos generales Examen 1 184 Examen 2 218 Examen 3 250 Conocimientos por area Ingenieria y Ciencias Fisico Matematicas 288 Ciencias Médico Biolégicas 295 Ciencias Sociales y Administrativas 301 Recomendaciones En cada disciplina 307 Antes del examen 31 Sugerencias de estudio 313 Informacién adicional Oferta educativa 335 Eleccién del programa académico 342 Bibliografia sugerida 343 [a7 INSTITUTO POLITECNICO NACIONALPresentacién El Instituto Politécnico Nacional (IPN) tiene dentro de sus objetivos formar profesionistas que puedan desarrollarse de manera exitosa en el quehacer cientifico y tecnolégico en sectores asociados a estas actividades. Cada dia, miles de estudiantes que se forman en alguna de las 27 unidades académicas del nivel superior adquieren conocimientos, habilidades, actitudes y aptitudes que les permiten tener una visién critica, reflexiva y propositiva. Es asi como, desde hace mas de 80 afios, los egresados contribuyen al progreso econémico y social de nuestro pais. Anualmente, el IPN convoca a las personas que han culminado o estan por concluir la educacién media superior, que tienen la intencién de efectuar estudios de nivel superior en alguno de los 55 programas académicos que se imparten en modalidad escolarizada o en uno de los seis programas académicos en las modalidades no escolarizada y mixta. Para realizar una eleccién adecuada, es necesario considerar la vocacién, aptitudes e intereses personales. En la busqueda de la preparacién de los aspirantes, el Instituto Politécnico Nacional presenta la "Guia de Estudio para el Examen de Admisién al Nivel Superior 2017”, la cual esté disefiada tomando en cuenta conocimientos generales tales como Matematicas, Ciencias Experimentales, Comprensién de Textos y por segunda ocasién se incluyen preguntas de conocimientos por érea disciplinar: Ingenieria y Ciencias Fisico Matematicas, Ciencias Médico Biolégicas y Ciencias Sociales y Administrativas. Esta quia de estudios es un material de apoyo que te permitiré conocer los temas considerados en el examen de admisién, realizar ejercicios y acercarte a un contexto similar. Para tener éxito en este proceso, deberds dedicar tu mayor esfuerzo y preparacién “La Técnica al Servicio de la Patria”. Enrique Fernandez Fassnacht Director General TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA" LS eaeEstructura de la guia La Guia de Estudio para el Examen de Admisién al Nivel Superior tiene dos propésitos fundamentales: Proporcionar informacion puntual sobre el estudio de los temas incluidos en el examen de admisién. Mostrar de forma general la informacién relacionada con el proceso de admision. El contenido de esta gufa incluye los siguientes aspectos: Temario Introduccién Habilidades cognitivas a evaluar Ejercicios generales y por area Examenes de practica Oferta académica Bibliografia de apoyo Los ejercicios que componen esta guia son similares a los del Examen de Admisién, el cual abarca éreas clave para el desemperio del aspirante, pues permiten evaluar habilidades y conocimientos sustanciales para responder a las situaciones que enfrentara durante su formacién profesional LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIASo Informacién referente al proceso de 4 admision al nivel superior Cada afio, el Instituto Politécnico Nacional convoca a través de su pagina electronica http://www.ipn.mx a los estudiantes que estan por concluir el ciclo de bachillerato y egresados de ciclos escolares anteriores de todos los subsistemas, a participar en el proceso de admisién en sus diferentes modalidades (Escolarizada, no escolarizada y mixta) y en sus diferentes sedes foraneas (Guanajuato, Hidalgo y Zacatecas). En la Pagina mencionada, se publican las convocatorias de acuerdo con la modalidad y sede. El aspirante podra seleccionar hasta tres opciones de los programas académicos que oferta el Instituto. El examen a presentar sera de acuerdo a la primera opcién que se ellja: Ingenieria y Ciencias Fisico Matemticas, Ciencias Medico Biolégicas y Ciencias Sociales y Administrativas. Presentacién del Examen de Admision El aspirante deberd obtener e imprimir la Ficha de examen a través de la pagina electrénica http://www. ipn.mx, 2. Elexamen de admisién se aplicard en la fecha, lugar y horario sefialados en la Ficha de examen de cada aspirante. 3. Para tener derecho a presentar el Examen de Admisién, el aspirante deberé mostrar la Ficha de examen ‘en-el momento de ingresar a la sede correspondiente, 4, Ellnstituto Politécnico Nacional proporcionard todos los materiales necesarios para presentar el Examen de Admisién. 5. Al ingresar a la sede de aplicacién, se deberan tener presentes las siguientes indicaciones: © Firmar la lista de asistencia, exactamente en el lugar en el que aparece el nombre del aspirante * Escuchar atentamente las indicaciones que proporcione el aplicador + Revisar que el cuademillo corresponda al area de conocimiento seleccionada, que se encuentre en buenas condiciones de impresion e incluya 130 preguntas * Antes de salir del salén, verificar que la ficha de examen sea la propia y vaya firmada por el aplicador 6. Perderd su derecho a presentar el Examen de Admisién, el aspirante que: © Presente aliento alcohdlico o se encuentre bajo los efectos de algiin psicotrépico o estupefaciente * Porte cualquier tipo de arma * Sustraiga de la sede el cuadernillo de preguntas o la hoja de respuestas + Intente copiar a otro aspirante o intercambie respuestas 7. Se cancelaré la presentacién del examen de admisién al aspirante que sea suplantado durante la aplicacién del mismo y no podra volver a registrarse en ningiin otro proceso de admisién que el Instituto Politécnico Nacional convoque, sin perjuicio de las acciones legales a que haya lugar. 8. Queds estrictamente prohibido el acceso de aspirantes que porten gorras, sombreros, capuchas (0 prendas de vestir que los incorporen), pulseras, collares, relojes, teléfonos celulares, computadoras portatiles, tabletas electrénicas, videojuegos portatiles, camaras fotogréficas o de video, calculadoras electrénicas 0 equipos electrénicos similares. TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAReyesDy Estructura del Examen de Admisién El Examen de Admisién es un instrumento que forma parte del proceso de seleccién, cuyo objetivo es evaluar conocimientos generales y por area a través de habilidades cognitivas que han desarrollado los aspirantes para el ingreso al Nivel Superior del IPN. Esta disefiado para garantizar igualdad de oportunidades entre aspirantes, avalando con ello un proceso de seleccién confiable. El temario del examen se sustenta en el contenido de los programas de estudio del Nivel Medio Superior de las diversas instituciones del pais, asi como en los perfiles de ingreso de los distintos programas académicos del Nivel Superior del IPN, en los cuales se describen las caracteristicas requeridas de los aspirantes que deseen ingresar a estos. Es necesario tener presente que este examen NO INCLUYE todos los temas y subtemas del plan de estudios del bachillerato; nicamente se evalua una muestra representativa de estos El examen de admisién incluye 130 preguntas que estén divididas por 110 reactivos generales y 20 por area. Las preguntas de conocimientos generales estan distribuidas como se ilustra en Ia tabla. ene fees generales eet Algebra Materticas Geometria y Tigonometria 50 Razonamiento matematico Biologia Ciencias Experimentales | Quimica 40 Fisica Comprension de textos y gramitica del espafiol 20 Total 110 TECNICA AL SERVI ae TNLas preguntas de la seccién de conocimientos por area presentan la siguiente distribucién. Caleulo diferencial 9 Ingenieriay Ciencias | Calcuo integral _ 26 Fisico Materiticas Probebilidad y Estadistica 6 Bioguimica Ciencias Médico pan 10 0 Biolégicas latin leant 10 ‘Administracion 6 Ciencias Socialesy | Contabiidad : oo Administrativas ESN. ; Las preguntas estén disefladas para evaluar habilidades de comprensién, razonamiento y solucién de problemas y no para evaluar la retencién de datos de memoria, como fechas, hechos, nombres, ete. Todas las preguntas del examen son de opcién multiple, por lo que se presenta un enunciado y a continuacién cuatro opciones de respuesta, de entre las cuales se debe elegir solo una, ya que SOLO UNA ES LA CORRECTA. Es importante tener presente que tnicamente se cuenta con 180 minutos para responderlo. INSTITUTO POLITECNICO NACIONAI1 zi 3. 4, 5: 6. 2 8. % 10. Funciones polinomiales y racionales TEMARIO DE MATEMATICAS Lenguaje algebraico Expresiones fraccionarias Leyes de exponentes y radicales Productos notables Factorizaci6n Concepto y propiedades de las igualdades Ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales Ecuaciones cuadréticas Concepto de funcién TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA 1 2 3. 4, 5. 6. 7. |. Funciones exponenciales, logaritmicas y trigonométricas (13) Tau a Mier eau . Conceptos de triéngulos, poligonos y circulos . Linea recta . Parébola . Cireunferencia . Razones trigonométricas . Identidades trigonométricas RAZONAMIENTO MATEMATICO 1, Sucesiones numéricas 2. Series espaciales 3. Imaginacién espacial 4, Resolucién de problemasTEMARIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES BIOLOGIA 1. Unidad de los seres vivos 4. Medio ambiente 1.1 Estructura y funcién celular 4.1 Factores que conforman los i ecosistemas 1.2 Procesos metabdlicos 4.2 Flujo de materia y energia en un ecosistema 2. Continuidad de los seres vivos 4.3 Actividades humanas que repercuten 2.1 Variantes basicas de reproduccién en los ecosistemas 2.2 Genética 2.3 Reproduccién humana 3. Evolucién y biodiversidad 3.1 Teorias evolucionistas 3.2 Sistematica 3.3 Biodiversidad 4 Poy INSTITUTO POLITECNICO NACIONAITEMARIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES QUIMICA 1. Estructura atémica y materia 1.1 Leyes de conservacién de la materia y la energia 1.2 Numero atémico, numero de masa, masa atémica e isétopos 1.3 Distribucién electronica 1.4 Nuimeros cuénticos y su relacién con la ubicacién de los elementos en la tabla periédica 1.5 Numero de oxidacién 2. Enlace quimico 2.1 Tipos de enlace quimico 2.2 Propiedades de las sustancias a partir del tipo de enlace quimico 2.3 Bases de hibridacién 2.4 Polaridad de la molécula 3. Nomenclatura quimica inorgénica 3.1 Asignacién de numeros de oxidacién 3.2 Funcién quimica, grupo funcional ynomenclatura IUPAC, Ginebra y trivial LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA 4, Estequiometria, reacciones quimicas inorgénicas y balanceo 4.1 Relaciones estequiométricas 4.2 Signos auxiliares en ecuaciones quimicas 4.3 Tipos y modelos de reacciones S quimicas inorgai 4.4 Métodos de balanceo (tanteo y oxido-reduccion) 5, Estructura de compuestos organicos 5.1 Diferencias entre compuestos organicos e inorganicos 5.2 Hibridaciones del carbono 5.3 Enlaces moleculares sigma y pi 5.4 Tipos de cadenas y formulas 6. Nomenclatura y aplicacién de compuestos orgénicos 6.1 Reglas de nomenclatura IUPAC para compuestos orgénicosTEMARIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES 1. Estatica 5. Termodinamica 1.1 Sistemas de fuerzas 6 Tarmomantia 1.2 Equilibrio estatico 5.2 Calorimetia 5.3 Leyes de la Termodinamica 2. Cinematica 2.1 Movimiento en una dimensién 6. Electrostatica 6.1 Ley de Coulomb 2.2 Movimiento en un plano Binaries: 6.2 Campo eléctrico 3.1 Primera ley de Newton 3.2 Segunda ley de Newton 7. Electrodinamica 3.3 Tercera ley de Newton 7.1 Ley de Ohm 3.4 Rozamiento 7.2 Ley de Joule 3.5 Ley de la Gravitacién Universal 7.3 Agrupamiento de resistores 3.6 Principios de Dinamica 4, Propiedades de la materia 4.1 Elasticidad 4.2 Estética de fluidos 4.3 Dindmica de fluidos ay INSTITUTO POLITECNICO NACIONALTEMARIO DE COMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA Pr aac k ae CU ewe ele 1. Comprensién de lectura 1.1 Identificacién, orden e interpretacion de ideas, datos (fechas, personajes, edades, cantidades, lugares, etc.), conceptos explicitos e implicitos 1.2 Forma (Introduccién, climax, desenlace) y fondo (ideas principales y secundarias) 1.3 Representacién del contenido de un texto mediante simbolos, cédigos, imagenes 0 gréficas 2. Tipos de texto 2.1 Narrativo 2.2 Descriptivo 2.3 Expositivo 2.4 Argumentativo 3. Lenguaje e intencién 3.1 Funcién del lenguaje: expresiva o emotiva; argumentativa 0 conativa; referencial o normativa y fatica 3.2 Intencién comunicativa: recreativa, persuasiva, informativa y fatica A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA 4. Léxico y semantica 4.1 Sinénimos y anténimos 4.2 Metafora, comparacién, alegoria, epiteto, paradoja e hipérbole, prosopopeya 5. Ortografia 5.1 Division silabica (diptongos, triptongos, hiatos) 5.2 Acentuacién (ortogréfica y diacritica) 5.3 Puntuacién 5.4 Maydsculas y mindsculas 6. Categorias y funciones gramaticales 6.1 Categorias: Sustantivo, adjetivo, atticulo, verbo, adverbio, preposicion, conjuncién, pronombre 6.2 Funciones: Sujeto sintactico y morfolégico, objeto directo, objeto indirecto, complemento circunstancialTEMARIO DE INGENIERIA Y CIENCIAS FisiCO MATEMATICAS a ema ay TC MT Vile ty 1. Caleulo diferencial 3. Probabilidad y esta 1.1 Desigualdades 3.1 Conjuntos 1.2 Limites 3.2 Técnicas de conteo 1.3 Derivadas 3.3 Espacio muestral y espacio de eventos shcalo 3.4 Probabilidad condicional 2. Célculo integral 2.1 Integral indefinida 2.2 Integral definida 3.5 Distribucién de frecuencias 3.6 Medidas de tendencia central 2.3 Integracién por sustitucién trigonométrica 2.4 Integracién por partes 2.5 Integracién de funciones racionales por medio de fracciones parcialesTEMARIO DE CIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS Corea lia) BIOLOGICAS 1. Bioquimica 1.1 Introduccion a la Bioquimica 1.2 El agua como disolvente universal 1.3 Catbohidratos 1.4 Lipidos 1.5 Proteinas 1.6 Vitaminas y minerales 2. Anatomia y fisiologia 2.1 Anatomia y Fisiologia humana 2.2 Niveles de organizacion 2.3 Procesos vitales 2.4 La piel 2.5 Osteologia 2.6 Esqueleto axial 2.7 Miclogia 2.8 Aparatos 2.9 Sistema Endécrino 2.10 Sistema nervioso A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIATEMARIO DE CIENCIAS SOCIALES Y Py Seat CIENCIAS SOCIALES Y TSU) 1. Administracion 3. Economia 1.1 Escuelas del pensamiento 3.1 Principios teéricos de micro y administrativo macroeconomia 1.2 Planeacién, organizacién, direccién 3.2 Precio y control 3.3 Oferta y demanda 1.3 Estudio de empresas y organizaciones 3.4 Teoria del productor y consumidor 2. Contabilidad 2.1 Normas de informacién financiera 2.2 Partida doble 2.3 Las cuentas (deudoras y acreedoras) 2.4 Sistema contable 2.5 Libros contables 2.6 Estados financieros a INSTITUTO POLITECNICO NACIONALMATEMATICAS La presencia de las mateméticas en la vida del hombre le ha permitido comprender el entomo que le rodea y a si mismo al emplearlas como una de las principales herramientas para plantear y resolver los problemas con los que se enfrenta cotidianamente. Por eso mismo, también ha sido fundamental como la fuente y desarrollo de las capacidades de aprendizaje de las personas a lo largo de la historia. En este sentido, el conocimiento de las mateméticas favorece el pensamiento en forma légica, estructurada y precisa. Este hecho se traduce en la mejora de un criterio cientifico que conlleva construir un orden y organizacién analitica en el aspecto académico y profesional. De ahi, su ensefianza desde edades muy tempranas a la poblacion infantil y Su continuidad a lo largo de la formacién basica en los espacios educativos del pais. En este contexto, surge la necesidad de incluir el area de Matemiaticas en el Examen de Admisién al Nivel Superior del Instituto Politécnico Nacional. Con ello, se busca exponer los conocimientos basicos que el aspirante requiere para enfrentar y resolver exitosamente los problemas a los que se enfrentaré a lo largo de su formacién escolar y en el ambito profesional. Esta rea esté comprendida por tres apartados cuyo objetivo es identificar habilidades necesarias en cada uno para interpretar y aplicar el conocimiento matematico en situaciones similares a aquellas en las que inicialmente fue adquirido asi como en escenarios diferentes al entorno escolar. Los tres apartados son los siguientes: + Algebra: Mide la capacidad de generalizar relacionesy patrones aritméticos utilizando un lenguaje simbélico para representar cantidades desconocidas. * Geometria y Trigonometria: Evaliia los conocimientos del aspirante respecto a las caracteristicas de formas planas y tridimensionales, considerando la relacién que mantienen los lados y angulos de éstas, asi como su ubicacién en el plano y en el espacio + Razonamiento Matemitico: Valora la habilidad del sustentante para resolver situaciones utilizando un analisis logico para explicar, formularo resolver un problema. TEC! A AL SERVICIO DE LA PATRIAAtravés de cada uno de los apartados mencionados se busca identificar tres tipos de habilidades cognitivas, que son: Habilidad cognitiva 1. Asimilacién de una definicién 0 concepto. Este tipo de preguntas evalia conocimientos basicos sobre un tema, célculos o reproducciones simples de algin algoritmo. Esta categoria requiere la asimilacion de una definici6n 0 concepto matematico con Ia finalidad de tener presente su estructura, caracteristicas y aplicaciones. Habilidad cognitiva 2. Vinculacién entre la definicin y las caracteristicas de un concepto para resolver un problema. Las preguntas planteadas de este tipo evalian la apropiacién de conacimientos basicos a través de la resolucién de problemas que requieran una vinculacién entre las caracteristicas de estos conceptos y la definicion de los mismos. Habilidad cognitiva 3. Aplicacién de la definicion y las caracteristicas de un concepto en problemas reales o hipotéticos. Las preguntas correspondientes a este tipo evalian la aplicacién de lo aprendido ante problemas reales 0 hipotéticos a través de la identificacion y conexién de conceptos. eee INSTITUTO POLITECNICO NACIONALALGEBRA Cee eee nem ome ee cece eel Cy por medio de simbolos (nimeros y letras). Por ello, el desarrollo de esta disciplina significé en las te ee CMe al ach meee eae hea iat) Toei) Pen sure etree Dae eee tue aie ee! OR im eat ecco ek Meek cun ktm lst cen acy renee ur ec wea mee Mert Mur ate mre mete cere ath oe er Reet ees area else vee ta Ree te eet Crm ee were eet esr nm tae mycrect es matematicas, como la musica, los deportes, la medicina, entre muchas otras faeces ee mee cn uM enn ica ieee ce Cee eee eM eee Cue seca Moe MR em ia Mae Ree en ete ure Cu Re i can ane mon: Pesce eaerteteeaetent ae ties ureter tenure retulslterd eM Oe een SU ae cui M uc tae Recta ae! SroMence e Sem et eee ten een ee cueete ated en estudios superiores. Entre las preguntas q eee Rees e contiene, se pueden identificar tres tipos de acuerdo con la habilidad LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAALGEBRA Cee ety corn nae o tipos de acue SM Seen te Habilidad cognitiva 1 ecta a) JUSTIFICACION s son polinomios? Un polinomio es una expresién algebraica que consiste en la suma de términos 0 monomios, cuyas exponentes deben ser ‘enteros positivos. De acuerdo con la definicién anterior, se puede observar que las expresiones xty-3 y 31° —4r-1 son polinomios Spi correcta eT ia (a Ca) | Considerando la expresion: —2a°b'e*) 3a Aplicar la ley de los exponentes negativos b+ = pare obtener: z 3a°b'e? =2a°be* Eleveralcusdrado,considerandoque(b")" = b"™ 9a*b%ct 4a°bic* Por lo tanto: (ALGEBRA Aplicando la propiedad de los exponentes, = b™" soreduce a RS ie | Considerando x com@el niimero de plumas Y como el numero de cuadernos, se establecer e! siguiente a de $15.0 ecuaciones: Pluma —Cuaderno $ 3x+2y=55----() Sx+3y=85----(2) Multiplicando (1) por tres y (2) por menos dos, se tiene Después despejar de (1) la incOgnita y que: 9x+6y=165 -10x-6=-170 Resolviendo por el método de suma y resta: 9x+6y= 165 -1 0 =- Se obtiene que -x=-5 x=3 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAALGEBRA Ee 1. Expresar en lenguaje algebraico “La raiz cibica de la ralz cuadrada del triple de cualquier numero disminuida en la raiz cuarta de ese numero” a) Wax - de b) Wax de ° ie-x o) (Var) ae 2. Leexpresién algebraica describe la siguiente frase "diferencia del doble del cubo de x y del cuadrado de x" a) 2x —x b) x -2x7 ©) 2(x'=x") @) (2x) 3. La expresion algebraica describe la siguiente frase “cuatro veces el cubo de la suma de un niimero y el dos”. a) 4°42 b) 4(x+2) x42) d) 4x42) 4. “Le raiz cuadrada de la raiz cibica de la diferencia de dos nimeros cualesquiera es igual ala raiz cuarta de la suma de dichos niimeros mas la semisuma de dichos nimeros”. Identificar esto en lenguaje algebraico, a) a La expresién algebraica describe la siguiente frase "El triple de un numero elevado al cuadrado mas el doble de otro al cubo, menos cinco unidades"” a) 3° 42y-5 by 3x°+2y°— ©) (3x7+2y-s)° d) 3x°+2(y-3)' a INSTITUTO POLITECNICO NACIONALDuley ALGEBRA 6. Simplificar la expresion © aa 2a va 2b fo 7. Simplificar la expresi6n i | Gab ev+0N3) ab 3 Vailas 6ab 8 Determinar el valor de x para la siguiente igualdad u a) 2 9. Al desarrollar la siguiente resta **” b) a d) a+b de modo que el denominador quede racionalizado. V6ab (aV3-bV 6ab vab (a3 +bv2) ab bt 4) LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAALGEBRA 10. Obtener el resultado de la siguiente divisién de polinomios: a) ~6x°-7x49 8 6x LLU 6x 47x 9442 b) ~6x' +5x-1 d) 6x’ -Sr+ 11. Relacionar la expresién algebraica con su resultado, Expresién algebraica 2 Vr 3. (e)(") a) 1€, 24,30 ©) 1B, 2c, 30 Bi 12, Simplifcarla expresién | = 13. Simpiificar la expresién a) ab b Resultado b) 1€,20, 3A d) 18,24, 3 bon J) om b) 16a" ey 16 b INSTITUTO POLITECNICO NACIONALDey 14. Ordenar de menor a mayor el resultado de las siguientes operaciones: 15. Simplificar la expresion | 1 a) op &) (xty")? 16. Completar la expresién (v2 a) b) 1,3,4,2 d) 24,31 Pei ot ee Vole ae NCI ‘aMATEMATICAS 17, Relacionar los productos notables con su resultado. Producto Resultado 1, (e427 Ae H4y? 2. (x= 29 B dy'-x 3. (Qy-+ax2y—3) CS edmrt4y 4. (e+2Xx-29) D. x —4yy+4y a) 1C, 2A, 30, 4B b) 1C, 2D, 3B, 4A, ©) 14, 2D, 3C, 4B ) 1D, 2C, 3B, 44 18, Aldesarrollar el producto notable (a’ +b' +c*)? se obtiene a) atsbi+e b) at sbtac! at +b sch bab’ thet +a%e A atsb'+e +28 19. Utilizando productos notables, calcular el valor de la siguiente expresién’ )(¥49+¥21+ 99) a) 16 b) 8 a4 a2 20, Desarrollar el binomio | £—b 9 Sab+5* ed INSTITUTO POLITECNICO NACIONALALGEBRA DML Ul 21. El polinomio mx*+nx~ p se puede factorizar como (mx+.,)(x+:%) , encontrar my p en términos dem, x, yx, 2) n= ms, pax. b) m=mx+3,, od) n=ms+%,, p=mey, d mx, +x), p= mx 22. Factorizar el trinomio: 2x? ~3x a) (nas by (esar-2) ©) (v+22x-1) A) (x-2K2x+1) 22, Encontro valores dem tl quo (ne) =ay]ir+y)=2(0?=34) by mask m 2) mS 24, Factorizar la expresion algebraica 16x" +72x"y" +81 a) (ax +9y"y b) Gxt 99") ©) Ax +9y"yaxt 99") ) Oy" #4xV(Qy 4x4) 25, Factorizar la expresién algebraica a) (atx'Vb+y) b) (at+y*\(b+x°) o) (a +2\8?+y) J) a+) +0) TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAALGEBRA Und 26. Relacionar las siguientes ecuaciones con su respectivo resultado. Ecuaciones Resultado 1 3x A 9 2 a42=n 32 5 3 ot 4 D. a) 1C, 2A, 3D, 4B b) 1C, 20, 38, 44 <) 14, 28, 3C, 4D ¢) 14, 20, 38, 4c 27. Relacionar la igualdad con su respectiva propiedad. Igualdad Propiedad 1. 3? =3ay A. Transitiva 2, Ways Se odes Se=9r B. Asociativa 3x52) ©. Simétrica entonces 72+82 = (3X52) Di WRetleane a) 1D, 2C, 34 b) 1D, 2A, 38 9) 1C, 2D, 38 d) 1C, 20,34, 28. Identificar la expresién que satisface la igualdad I a7 INSTITUTO POLITECNICO NACIONALNT lel) Vi b) Ver &) 2b Bw 30. Determinar el valor de w que satistace la igualdad d) 30 31. En un taller de costura, Andrea compra tres carretes de hilo negro y cinco cajas de botones del mismo color por $50. Julian pagé $74 por cinco carretes de hilo negro y siete cajas de botones del mismo color. ¢Cual es el precio de cada carrete de hilo y de cada caja de botories respectivamente? a) 4,8 b) 5,7 29,4 d) 10,4 32. En una tienda hay 45 articulos entre trciclos y bicicletas, si entre ambos articulos suman 120 rueddas, zcuéntos triciclos y bicicletas hay en la tienda? a 15 30 20 25 3’ 30 15 a 35 10 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA VeALGEBRA Nes 2x—dy=5 33. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: 3x+5y=—4 -x-2y23 34. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales: x op a) I 2 b) 1 a 4 2 doo ©) xsen(x)-S=0 36, De la siguiente ecuacién, encontrar los valores de x que setisfagan laigualdad _y my =ypat+2 » a INSTITUTO POLITECNICO NACIONALDULL 37. Relacionar la ecuacién dads con el tipo de solucién que tiene. Ecuacién Solucién F42x+2=0 A. Dos soluciones reales distintas. 2.3 -7e+4=0 B. Tres soluciones reales, 3. de -12e+9=0 C. Sin solucion real . Una solucién real repetids a) 14, 28, 3C b) 1C, 2a, 3D 9) 1D, 2C, 34 d) 1C, 20, 38 38. Resolver la siguiente ecuacién 2x’ +4x=6 a) b) =I ay 39. Determinar la ecuacién que corresponde a la siguiente gratfica a) 843x410 b) 3x10 ) P-2n45 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA =ALGEBRA Per contrar las soluciones de la ecuacion: x°+5x-6=~3x-22 aad x » 5, ned 9 x d) 41. Sea y= f(x) una funcion de variable real, gcual serd la expresién matemética resultante al aplicarle dos transformaciones rigidas, la primera una reflexion sobre el eje xy la segunda un desplazamiento ¢ unidades ala derecha? a) -f(x-e) b) -f(x+e) od f(-x)+e a) -f(x)-e 42. Determinar un intervalo de » para que la formula 4)" =x represent ina funcién. a) (2,20) b) (5,9) ) Che) d) (x) 43. Relacionar la estructura matemética con su nombre general Estructura Nombre vsyted A. Funcién 2 B. Cénica 3. Bx415=35 ©. Ecvacion linea a) 18, 24, 3C b) 1B, 2C, 34 014,20, 38 ¢) 14.28, 3C 44, Evalie f(-2) dade la funcién: f(x) +12 24 b) -12 a4 12 Ea INSTITUTO POLITECNICO NACIONALpT lel tS ALGEBRA 45. Evaliie f(-2) dada la funci6n: f(x) a3 a1 a) Segundo b) Tereero © Cuarto. ) Quinte 47. {En qué punto la funcion f(x) =* intersecta al eje de las abscisas? a) (10) 2) (-10) © (0.0) 9) (3.0) 48. Relacionar cada polinomio con su grado. Grado Polinomio 1. Uno A x 4x10 2. Des B. dy 430 3. Tres cx 4, Cuatro D. x'+3x-7 a) 1C, 2A, 38, 4D &) 1C, 28, 3A, 4D ©) 1, 2A, 38, 4C @) 1D, 28, 34, 4c LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAALGEBRA PNT ery 49. La grafica de la funcién f(x) es la siguiente 1 Identificarla graiea de y=DONT td ve a) Q LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA ‘eeALGEBRA Lule cy RESPUESTAS foe 26 27 a 28. ¢ | 29. a 30. b 1 b 32 33 b 34 ¢ 35 2 36 b 7 b 38 b 39 b 40. 41 42 d 43 a 44 b 45 d 46 a7. ¢ 48. a 49. a 50 a ayGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA Elespacio donde vivimos y nos movemos est lleno de formas de diversa indole y figuras dedos, tres o mas dimensiones. El hombre:en, su intento de comprender y organizar el mundo, ha d See ee ete ee eet ae eee eas humanidad, pues sus aplicaciones alcanzan muchos ambitos en la vida diaria asf como en diversas ciencias arrollado mecanismos para medir de manera POR a ee ea acd yla trigonometria. La primera busca encontrar soluciones relacionadas con la medicién de estructuras. La podemos ree ere en ee ee ee cea ce La segunda se encarga de la medicién de los lados y éngulos de los tridngulos. A través de esta es posible resolver Bete eee eect ee ee eae ne ae Pee cee Bee ee ee ae ea) La construcci6n de modelos que ajustan el entomo dande vive es el resultado del estudio formal de estas dos éreas eee ets ae ets ee ee eee ee Oe nee sees nn cee ea eee cae reconoce formas geométricas basicas y sus re Cree mas en los que el aspirante nece: eee ie one eee ee sticas para poder resolver problematicas escolares y no'escolares’ Con el objetivo de Be eee ge cn Sees ee oe identificar los tres tipos de habllidades cogniti[Determinar la longitud del radio de la circunferencia (2-4) ++ a) 121 by 61 aa ait Determinar el lado restante del triéngulo que se muestra en la figura a2 b)8 a) V8 Respuesta correcta La formula general de una circunferencia es: (x-Af +(y-a) Cuyo centro es el punto (h, by su radio r Por lo tanto, el radio es de longitud ret Respuesta correcta De acuerdo con la informacion dada, se emplea el teorema del coseno: Sustituyendo los valores mostrados en la figura, tenemos: b =(6)" +(4) -2(6)(4)cos60° Simplificando la expresi6n: # =36+16~48(4) Finalmente despejando b, tenemos que el lado restante es igual a b= N28 INSTITUTO POLITECNICO NACION:{Cual es la ecuacién general de la parébola de vértice V( + yfoco F{ 4. Respuesta correcta pesla distancia entre V y F, entonces La ecuacién ordinaria de la parébola con verice V(I,t) ,¢je de la parabola paralelo al ee y, que abre hacia arriba es: (x=A) 4p(y—k) 10r lo que, sustituyendo los valores del Vértice en'la ecuacién de la parabola, ‘tenemos: yale gs ‘Simplificando y desarrollando el binémio, ‘obtenemos nay ayes Finalmente para encontrar la ecuacién general de la pardbola igualamos a cero: -r-4y—ao LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA MATEMATICAS 1. Elvalor del angulo E en los triingulos semejantes es igual 2 c a) 80° b) 75° 2) 70° ) 65° 2, Sienel triéngulo AAC los sngulos indicados satistacen las condiciones a=Sx, f=3x-1 y 2x45, entonces las magnitudes de los dichos angulos son: @) @=4;p=3,0-5 3. Determinar el valor del éngulo a que aparece en la siguiente figura: a) 16° by 17° 9 18 aie ee INSTITUTO POLITECNICO NACION:GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA PU es ty 4. Determinar el valor del angulo a que aparece en la siquiente figura: a) 135° by 125° 9) 65° a) 55° 5. Enla siguiente figura, 4C=5 cm, AB=4cm y AD=~ AB: icuantos centimetros mide el segmento DE si AC||DE ? AD % 12 10 13 »> 8 5 CH a2 14 13 6. Silas rectas L, y L, son paralelas, entonces la medida del éngulo 0 es: 25 5h 8 L a) 135° ) 155° 165° d) 175° LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA WeGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA De ty 7. {Cuantas diagonales se pueden trazar desde un solo vértice en un poligono de 7 lados? as by 4 a3 2 8. Sila ecuacién de una recta es 7 . determinar su pendiente y los cruces con los ejes coordenados. Pendiente — Cruce Cruce eje y a) (5.0) (0.2) ») (5,0) (0.2) qd (2,0) (0.5) a (2.0) (0.5) 9. Identificar la ecuacién de la recta que pasa por el punto (3,~2) y tiene un angulo de inclinacién de 135°. a) x+y 0 b) x+y+1=0 gd x-y-l=0 d) x-yrI=0 10. Hallarla ecuacién de la recta cuya abscisa y ordenads al origen son 3 y -2, respectivamente. a) Ir+3y-6=0 b) 2x-3y+6=0 ¢) 2x-3y-6=0 d) 2e+3y+6=0 11, Hallar la ecuacién de la recta de pendiente -2 y que pasa por el punto (0.-1) a) ety b) 2x-y+1=0 ©) xn y- od) Wx+y+1=0 or) A zy INSTITUTO POLITECNICO NACIONALGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA Nery 12. Hallar la ecuacién de la recta que pasa por el punto (~3,-8) y tiene una pendiente igual a 1. 5=0 b) x-y+5=0 a) x) do xtyts=0 ¢) x+y-5=0 13. Identificar [a ecuacién de la recta cuya pendiente es 3 y pasa por el punto (-3,2) a) 3x-2y-13-0 b) 3x-2y4+13=0 9) -3r42y+13=0 @) -3x-2y+13=0 14, Dada la recta -2x+5y-20=0, determinar los puntos donde cruza al eje x y_y respectivamente, a) (-10,0) y (0.4) ®) (10,0) y (0-4) © (4,0) y (0,-10) d) (4.0) y (0,10) 15. Identificar cuél de las siguientes ecuaciones representa una parébole vertical con centro en el origen que abre hacia arriba, a) (x-hy =4P(y-k) b) (yk) =4P(x—h) ar Py 16. Determinar las coordenadas del foco de la parabola: a) (0,2) b) (2.0) © (0-2) ) (2.0) 17. Identificar cuél de las siguientes curvas representa a la parébola y? =4px ay a) x p+ ' - ay a a) sh + LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA veGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA 19. 20. Dll Determinar el vértice de la pardbolay=5x' +30x+47 a) 7(3.2) b) (2.2) @ ¥(2,-3) &) ¥(-3,2) La parabola 3x* - y=0 abre hacia: a) abajo ») arriba ) derecha d) iequierda Identificar el sistema de ecuaciones por las caracteristicas de la linea recta y de la parabola que estén repre- sentadas en la siguiente figura. INSTITUTO POLITECNICO NACIONALGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA MATEMATICAS 2 22, 23, 24, 26. Determinar la ecuacién de la circunferencia con centro C(-3,5) y radio 7. a) x+y +6x-10y-15=0 b) x+y? +6x-10y+15=0 ) x+y? -6x-10y-15=0 6) x+y? +6x-10y-15=0 Encontrar las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia: x'+)" -6x+4y 320 a) C32) » b) C(.2) y rea od C(-32) y rea d) C(-3-2) y rad Identificar la ecuacién general de la circunferencia con centro en C(-4,5) y radio r=3. a) x by? +8r-10y+32=0 b) V+)? -8e+l0y+32=0 @) vty? +8x-10y-32=0 d) x+y) -8x-10"+32=0 Determinar las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia (x+3)'+(y-8) a) C338) y r=3 ») C(3-5) » 9 (35) y r=3 d) C(-3-5) y ra Identificar la ecuacién de la circunferencia centrada en el origen y cuyo radio es igual a la ralz cuadrada de dos. a (t= by P45 @ (x- Cual es el centro de la circunferencia Ax+ y? -6y+12=07 a) C(I1) b) C(2,3) 9 C(-1-1) &) C(-2,-3) LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA MATEMATICAS 27. Determinarla ecuacién de la circunferencia que pasa por los puntos (0,-3), (-2-5) y (0,-7) a) x+y? +10p+21=0 b) x +10x+y?+21=0 oO x24? -10y4+21=0 @) -10r+y7+21=0 28. {En qué puntos se intersectan las circunferencias x? + y?-16=0 y x7-8x+y" = a) (2.2V3) y (2,23) ) (2V3.2) y (23.2) ©) (23,2) y (2,-2v3) ) (2,2V3) y (-2V3.2) 29. La razén 2 corresponde a la funcién trigonométrica de acuerdo con el siguiente triangulo, 2 2 a we a) senB b) cos B ©) sec d) unc 30. En un triéngulo rectangulo, el cos #=4, por lo tanto la tanf es igual a: 3 4 ag 5 5 Q) a5 ) = 31. La expresion es equivalente a cot(2x) ®) 1+tan(2x) b) 1-tan(2x) ) cot(x)=tan(x) a) £ot(x)+tan(x) 2 2 Dra a INSTITUTO POLITECNICO NA\GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA DNV} 8 32. El cociente [=] también se puede expresar como: a) tan 0 b) cot sen @) cos 0 33, Utilizar identidades trigonométricas para simplifcar la siguiente expresién: tostntea{® 1 79+tan?+{ 22) ,§—1 _ ses -( sendeseO a) 14sec? 8 ») 2+tand ©) sec’ @ at 34. La expresién [sen( 4+) ] es idéntica a a) send+senB b) cos Acos B ~sendsenB ¢) sendcos B—cos AsenB 6) send.cos B + cos AsenB 2sen(x)cos(x) 35. Simplificarla expresion —_2sen(x)eos(x) _ Te eos" (x)—sen"(x) a) tan(x) b) ©) sen(x)cos(x) 9) TF eos(x)—sen(x) 36, Al simplificar tan(x) +cot(x), se obtiene: a) sen (x) +c05(.x) bb) see(x) +ese(x) ©) se(x)see(x) d) sen (x)c0s(x) TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA “GeeGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA MATEMATICAS 37. Simplifcar la siguiente expresién: @) a) cos(x) b) see(x) ©) sen(x) a) ese(x) 38. La expresién trigonométrica Vi+cos x es equivalente a: I+c0s x 4 T+ 0s x sen tsa a i 8 1-cos x A l+eos x 39. Ordenar los pasos que se siguieron para demostrar la identidad: I=cosx cos x 1 cos ¥{1—c08 x) 3, (1-208 s)(l+e08 x) £08 x(1—608 x) 4, Lteosx cos 5, sent ‘cos x(1—cosx) a) 2,35, 1,4 b) 2,5,1,3,4 93.2145 A) 31,425 a INSTITUTO POLITECNICO NACIONALGEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA Der) 40, Relacionar a expresién trigonométrica con su equivalente. Expresién trigonométrica Equivalente @ 1. 2senBeos0 A tan’ tan 2, ta 8. sen20 Teeosd) 3, sen’ +088 ©. ©0820 4. cs" O=sen@ bt a) 1C, 2A, 38, 4D b) 1, 20, 34, 4B 18, 2C, 3D, 44 d) 1B, 2A, 3D, 4C 41. Determinar el valor de x en la funcién exponencial a) 3 b) 2 a2 a3 42. La expresi6n equivalente a log 1 1 1 2) slog y Flogx- 5. Determinar el término general de la sucesién numérica que es generada por una diferencia d = -3 y cuyo primer término es a, = 8 a) a, =-3n-11 b) a, =-3n-5 ) a =3n4il a a, =3n45 6. El.cuarto término de una progresion geométrica es 6 y el sexto término es 54. Calcular el noveno término de la progresién a) 1458 b) 1845 <) 486 3) 398 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA 4RAZONAMIENTO MATEMATICO MATEMATICAS 7. La suma de la siguiente progresién artmética 7.21.35,... es igual a 448. Cual es el timo término de la progresion 2) 80 ©) 98 o) 105 d) 120 8. {Cual es el quinto término de la sucesin numérica @—2), ; ae eye # 8)" (2-199 a ea 6) (x-20)" o 4 9. Encontrar el tercer término dela siguiente sucesién a) v3e* ») Voe* ©) 6e* od) 3e* . 4 10, Cusl es la ciferencia de a sucesion 4,4°,72,5,.. 7 a4 »1 \ O5 " 5 548 {Qué ndmero continiia la sucesién 1,3, 4 ” a) nm b) is 13 17 oe 0 INSTITUTO POLITECNICO NACIONALRAZONAMIENTO MATEMATICO DN Tel identificar los primeros cuatro términos de esta 13. Relacionar el término general dado con la sucesién que genera. Termine general Sucesién generada va=(-ry(454) Ao, es 24, =(-1 a) 14,28 b) 14, 2c ) 18,24, ¢) 18, 2C 14, Cul de las siguientes vistas continda la serie? Sa i, oth. A AL SERVICIO DE LA PATRIA eeRAZONAMIENTO MATEMATICO DOU 15. {Cual de las siguientes vistas continda la serie? b) g of o Ww 1 Ena siguiente figura se muestra up caracol que se forma con semicircunferencias. Sil caracol continda creciendo, cual es el radio de la semicitcunferencia 7 fe) AY a) 5 b)7 . a9 a 17. Elegir la figura que completa la siguiente serie: “| Ay a]? “he ‘Mp aa INSTITUTO POLITECNICO NACIONALRAZONAMIENTO MATEMATICO DL Ue 18. {Cusl de las siguientes vistas continda la serie? 19, {Qué figura continda en la serie? of) eo LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA yeRAZONAMIENTO MATEMATICO MATEMATICAS sn. cae uaa ro | | > let L* 21. Identificar la figura que completa la siguiente serie: AL WE 22. Completar la siguiente serie: J. Ol? Ol ? > 0 ? iRAZONAMIENTO MATEMATICO MATEMATICAS 23. Identificar la figura que completa la siguiente serie: a? 2S 24. {Cudl de las siguientes vistas continiia la serie? p WG 25. La figura que completa el patrén es: u ;CNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eeRAZONAMIENTO MATEMATICO bale 26. Completar la siguiente serie: ~~ P| [as eS 27. \dentifiar la figura que completa la siguiente serie: [a 28. {Qué figura comienza la siguiente serie? b) Vv VY vo a INSTITUTO POLI NICO NACIONALRAZONAMIENTO MATEMATICO MATEMATICAS 29. Enla figura, las circunferencias tienen didmetro 1. zCual es el perimetro exterior de le figura? a) 2x b) 3x oan a 8x 30. Para dibujar un triéngulo como los que se muestran en la siguiente figura, se necesitan 3 segmentos de recta y 3 circulos. Para dibujar 2, se requieren 5 segmentos de recta y 4 circulos. {Cudntos segmentos de recta y circulos se utilizarén para dibujar 9 triangulos colineales? Segmentos Circulos Segmentos _Circulos a2 15 9 ) 17 10 a 9 " goa B LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eeRAZONAMIENTO MATEMATICO MATEMATICAS 31. Seguir las instrucciones considerando la siguiente figura. 3 1 Fijar el vértice D y rotar la figura 90° en sentido antihorario, 2Reflejar la figura resultante respecto al vértice B. \dentificar la figura resultante al seguir las indicaciones anteriores. a < 32, La figura tiene las propiedades 4 sCuintos trapecios tone la figura? A\ i \\ LAW ZL de \y \ Zi \\. 7 a3 b) 4 as a7 a INSTITUTO POLI NICO NACIONALRAZONAMIENTO MATEMATICO PT elt) 33. Se desea construr una caja cerrada por las cinco caras, ver la figura siguiente. {Cusl de las opciones indica la forma de recortar un cartén para hacer tal caja? a) ») a ) 34. Un edificio se adornaré con un mural cuadrado de azulejos azules y tendré dos diagonales con 20 azulejos rojos cada una, mas un azulejo donde se cruzan, ver la siguiente figura. {Cuantos azulejos azules se tienen que comprar? a) 390 b) 400 2) 410 @) 420 35. La sefiora Lucia quiere construir una cisterna de base rectangular que mida 0.75 m por 1.5 m y cuya capacidad de almacenamiento sea de 2.25 m’, gcuantos metros debe medir la altura? 25 b) 20 ais 410 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eeRAZONAMIENTO MATEMATICO MATEMATICAS 36. Dado el siguiente triéngulo, sise le afiacien dos flas més, scudintos triangulos blancos tendra la figura resultante? a) 13 b)15 20 a2 37. Un plantel escolar desea que cada ano haya un aumento constante de 50 alumnos en la matricula. Si hay 630 inscritos actualmente en el plantel, gcuéntos alumnos inscritos habra dentro de 5 afios sila prediccion de aumento constante se cumple? 2) 835 b) 880 900 6) 925 38. Una arrendadora de automéviles cobra $500 pesos por dia y $0.2 pesos por cada kilémetro recorrido. Si se recorreran 3500 kilometros en dos dias, ,cudl serd el costo total por la renta del automévil? 2) $1,000 b) $1,200 $1,400 ¢) $1,700 39, Viridiana gasto $1,500 en la compra de tes vestidos de una tienda depertamental que tenia la siguiente oferta "Lieve dos vestidos del mismo precio y pague por el tercero solo la mitad”. {Cual es el precio de los vestidos? a) $600 b) $550 9 $450 ¢) $400 40. $6 desea constr un recipient cindricgcuyo volumen sea de 325rr Si se require que laste sea de 500m, jcusntos metros tendria que medir el radio del recipiente? (3, In a) 20" b) v65x [es i a/® ae ae INSTITUTO POLI NICO NACION,RAZONAMIENTO MATEMATICO bale 41. Una modista compré 7.5 metros de tela para confeccionar un vestido regional. De la tela aciquirida, utiliz6 tres quintas partes para la falda y un tercio para el talle y las mangas. {Cuéntos centimetros de tela le sobraron? 2130 b) 40 50 d) 60 42, €l sueldo mensual de un empleado es de $6,000. Si un tercio lo dedica a a renta de su departamento, del resto ‘ocupa dos tercios en alimentos y gasta $500 de gasolina, ,cudnto dinero le queda para ahorrar? a) 833.33 b) 8505 9) 9005 @) 933.33, 43. Julian quiere comprar una casa que cuesta $2,500,000. Si el plazo para pagar la casa es a 20 afios, icudnto tiene que pagar mensualmente? a) $10,000 b) $10,417 ©) $11,000 4) $12,500 44, {Cual es el perimetro de un tridngulo equilétero de drea / a2 b)4 a6 47 45. La siguiente figura esta formada por seis crcunferencias de radio ry son tangentes entre si y a los lados del rectangulo. ;Cuales la longitud B de la base del rectangulo? a) 6 b) 7 lor d) lar 46. Ricardo vive en el iltime piso de un edificio de 20 niveles. Si tarda 4s en llegar al primer piso, 8s en llegar al segundo piso, 16s en llegar al tercer piso y asi sucesivamente, zcudnto tardara en segundos en llegar @ su departamento? a) 2° by 2 ra A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA 7RAZONAMIENTO MATEMATICO 47. 48, 49, 50. MATEMATICAS El primero de abril Maria vendi6 15S de dulces, el 2 de abril Maria vendié $30 de dulces, el 3 de abril vendié $45 y asi sucesivamente. Si el mes tiene 31 dias, gcuanto vendié en total al final del mes? a) $1103 b) $6128 ©) $7440 d) $9715 En cierta érea metropolitana el costo del recorrido del primer kilémetro en taxi es de $9. Por cada kilémetro adicional el costo es de $7. Si un pasajero recorre 30 kilémetros, ,cual es el costo total del viaje? a) $989 b) $405 ©) $345 o) $212 Una compatia telefénica cobra, 38 el primer minuto de larga distancia y $2 por minuto adicional. ,Cual sera el costo de una llamada de una hora? a) $98 b) $121 ©) $200 d) $345 Martha arroja una pelota desde une altura de 256 metros, Después de rebotar, la pelota sube > de altura anterior, Qué distancia en metros ha recorrido cuando toca el suelo por tercera ver? 4 a) $190 b) $340 $592 ) $928 INSTITUTO POLITECNICO NACIONA!fe eee ee) 26 d 27. a 28 b 29 a 30 c 31 a 32 d 33. € 34 b ses b 36 d 37 b 38. d 39. a 40. c 44 c 42 a 43 44, c 45, ’ 46 d 47. c 48 d 49 50 c LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA welCIENCIAS EXPERIMENTALES Podemos considerar que el conocimiento concebido por la actividad cientifica se ha vuelto tan importante, que desestimarlo puede ser mas que alarmante, aun cuando no se tenga el interés de cursar una carrera cientifica; es importante entender el universo en el que vivimos, asi como tener claridad, capacidad, percepcién e imaginacion mas que suficiente para crear un mundo donde todos podamos aspirar a tener una mejor calidad de vida En este sentido, el saber cientifico permite a los individuos comprender el uso de tecnologias competitivas e innovadoras en la solucién de problemas, generar juicios ISgicos y fundamentados basados en Ia experimentacién para tomar decisiones a partir del método cientifico que promueva una actitud responsable con relacién a los recursos naturales y el medio ambiente. El IPN, esté comprometido con los conceptos de aprendizaje significativos sobre la ensefianza de las ciencias experimentales y de cémo contribuyen a la formacién del pensamiento légico a través de la resolucién de problemas concretos, mejoran la calidad de vida, preparan para la futura insercién en el mundo cientifico - tecnolégico, promueven el desarrollo intelectual, sirven de soporte y sustrato de aplicacién para las éreas instrumentales, permiten la exploracién légica y sistemética del ambiente, explican la realidad y ayudan a corregir las dificultades que tienen que ver con ella. Con base en lo anterior, resulta indispensable conocer el nivel de desarrollo del pensamiento cientifico que poseen los aspirantes a ingresar a uno de los programas académicos del nivel superior, para lo cual se emplea un conjunto de preguntas agrupadas en el area llamada ciencias ‘experimentales, que considera las siguientes dreas del conocimiento: * Fisica. Mide el nivel de comprensién del mundo modemo, al aplicar principios y leyes que expliquen un amplio campo de fenémenos donde no existen cambios en la estructura interna de la materia. * Quimica. Valora la habilidad que los aspirantes poseen para descifrar la composicién quimica de los fendmenos que nos rodean. * Biologia. Mide la habilidad del aspirante para identificar de forma consiente, critica e informada los métodos y resultados utilizados por la ciencia, a través de un conocimiento general de las leyes bioldgicas. pei et fee SePara la evaluacic 1n de estas areas se han disefiado preguntas que se basan en operaciones del pensamiento por medio de las cuales el aspirante puede manifestar el conocimiento previo adquirido y la aplicacién de este como habilidades cognitivas. Habilidad cognitiva 1. Reconocimiento. Evaluan conocimientos basicos por medio de la abstraccién y simbolizacién sobre un tema © area. Implica |a memorizacién, el recuerdo o la reproduccién de informacion en forma similar a como fue recibida y aprendida con anterioridad. Habilidad cognitiva 2. Comprensién. Evaltian el entendimiento y la comprensién de fendmenos cientificos. Va mas alla de la simple memorizacién, pues implica traducir, seleccionar, transferir y utilizar distintos tipos de informacién, comparandola, contrastandola, ordenandola y agrupandola en base a conocimientos previos. Habilidad cognitva 3. Aplicacién. Aplicacién y vinculacién de los principios basicos del érea para solucionar problemas sencillos. Hace uso de la informacién, utilizacion de métodos, conceptos y teorias en situaciones nuevas INSTITUTO POLITECNICO NACION.BIOLOGIA El aprendizaje de la Biologia proporciona un conjunt eee Se a Co Se cea ene cae ee eee Meee Geet Ce ue tae at es ee kee des positivas hacia la ciencia, siempre teniendo en cuenta sus intereses y propias del trabajo cientific motivaciones personales. Ne eee eee ca ae ae ee et eee Cea ees cea eee estudio de los alimentos su produccidn y calidad, los factores que causan, combaten y eliminan algunas enfermedades y plagas, la explotacion sostenible de los recursos naturales, el descubrimiento y produccion de nuevos medicamentos. ‘Asi mismo de la herencia y la ingenieria genética, como también de la conservacion, proteccién y mejora del medio eae Peet ee ec as eee et alogica y las nuevas técnicas de investigacién han ablerto para la Biologia caminos hasta ahora 1 la investigacién biolégica en todos sus campos, muchos de ellos eee ee ce Por lo antes citado, el Instituto Politécnico Nacional ha seleccionado los contenidos para responder a esta drea de ee ee ee ee ee eee eet eet ere eae een eee ee eee eee ee eter a ee ee ac ee ees eee peer teeeon . Se ee eee nen ke en eee eee ce anticonceptivos. El tercero afronta las teorias evolucionistas, la sistematica y la biodiversidad. EI cuarto y dltimo se ed ee ce enor Ge eee en en kn eT eee ec eae aplicaciones biotecnolégicas y como repercuten estas sobre el medio ambienteBIOLOGIA Lafotosintesises un proceso fisico -quimicopor el cual plantas, algas, bacterias fotosintéticas J, algunos pratistas, como iatomeas utlizan la energia de la luz solar para sintetizar Compuestos orgénicos. Es un proceso fundamental para la vida sobre [a tierra y tiene un profundo impacto sobre |a atmésfera y el clima terrestre: cade aflo los organisms con capacidad fotosintética convierten, en. carbohidratos mas del 10% del dioxido de carbono atmosférico. EI ‘conocimiento basico de este proceso es esencial para entender las relaciones entre los setes vivos y la atmosfera, asi como el balance de la vida sobre la tierra Habilidad cognitiva 2 Respuesta correcta) P directamente en las /uminosas y que se encuen- aT at Co unido totalmente o en pi ibranas tilacoides d complejo antena, i fo que esta implica: La fotosintesis es posible gracias a las moléculas denominadas pigmentos que absorben [a luz. El tipo de. pigmentos que absorbe energla para utilizarla en la fotosintesis se encuentra unido totalmente 9 en parte 2 las membranas tilacoides de los cloroplastos y se llama clorofila Existen dos tipos principales de clorofila en las plantas y algas verdes, conocidos como clorofila a y clorofla b. En las plantas, la clorofila a es el Unico pigmento que esta directamente implicado en las reacciones luminosas; absorbe primordialmente luz de los campos azul-violeta y rojo del espectro yes de color verde oscuro, porque refieja principalmente la luz verde.BIOLOGIA alvin para produ: ue ste ciclo se obtiene una mol representa la mitad de una moléculs d se requieren para formar 6 moléc Elciclo de Calvin es el conjunto de reacciones de la fotosintesis que utlizan la energia almacenada de la fase luminosa, para forma moléculas de gluicosa y otros carbohidratos Las reacciones dependientes de la luz cosechan la energia proveniente del sol y producen ATP'y NADPH. Estas moléculat acarreadoras de energia viajan hacia el estroma de los cloroplastos, (donde se lleva 8 cabo e\ ciclo de Calvin, junto con el didxido de carbono (CO, atmastérico) y donde el ATP y NADPH produitidos en la fase luminica mas @1 CO, se utilizan para la sintesis de glucosa Por cada 3 vueltas en el ciclo de Calvin se obtiene una molécula de triosa fosfato (PGA) la cual se genera a partir de 3 moléculas de CO, Seis vueltas del ciclo introducen seis étomos de carbono que son necesarios para producir un azticar, tal com glucosa La ecuacién general para la produccién de una molécula de glucosa es: 6CO, + 12NADPH + 12H" + 18 ATP —> 1glucosa + 12NADP* + 18ADP + 18P, + 6H,0 Por lo que: 3 wueltas del ciclo generan 1 PGA 6 wieltas del ciclo generan 2 PGA = 1 glucosa Para obtener 6 moléculas de glucosa se requieren 36 vueltas en el ciclo, LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIABIOLOGIA oleae ir ay 1. Relacionar la funcién con el organelo celular que la desarrola Funcion Organelo celular 1. Realiza la respiracién celular y A transforma la materia organica en energia como ATP 2. Almacena y clasifica las proteinas B, que recibe y realiza la secrecién celular. 3. Distribuye, recoge, almacena y —C. transporta las proteinas fabrica- das en los ribosomas, también elabora lipidos y construye la membrana nuclear. Aparato de Golgi 4. Su funcién principal es la forma. cién y organizacién de los fila- mentos que constituyen el huso ‘acromético cuando ocurre la divi- Reticulo endoplasmético sién del nucleo celular. a) 1A, 2D, 3C, 48, b) 1B, 2, 3D, 44 9) 1C, 24, 30, 4B d) 1B, 2A, 38, 4C 2. Relacionar la funcién metabélica con los resultados que se obtienen a partir de esta Funcién metabslica Resultados obtenidos 1. Enaimas ‘A. Produccién de aleoho! 2, Fotosintesis 8. Produccién de energia 3. Fermentacion C. Aceleracién de la velocidad de reaccién 4. Respiracién aerobia D. Produccién de glucosa y oxigeno a) 1A, 2D, 38, 4c b) 1C, 2A, 38, 4 ©) IC, 2D, 3A, 4B d) 1B, 24, 3D, 4c ey INSTITUTO POLITECNICO NACIONAIBIOLOGIA foley 3. Relacionar la fase de la respiracién celular con la estructura celular en la que se lleva a cabo: Fase Estructura celular Glucciisis Quimiosmosis Ciclo de Krebs Formacién de acetl coenzima A Sistema de transporte de electrones 2) 1A, 2A, 3A, 48, 5B b) 1A, 28, 38, 48, 5B ©) 1B, 2A, 3B, 4A, 54 d) 1B, 2B, 34, 4B, 5A 4. Relacionar la caracteristica con el tipo de célula correspondiente. Caracteristica Célula 1. Membrana que funciona como A barrera selectiva y permeable entre la célula y su ambiente. 2, Organelos capaces de sinttizar anicares a partir de didxide de carbon, agua y luz solar 3. Centriolos que son agregados de microtabulos clindricos que forman los clos y los flagelos, 8 los que faciltan la division celular 4, Pored celular compuesta principalmente de celulosa rigida que provee un medio poroso para la circulacion y distribucion de agua, minerales, y pequenas moléculas de nutrientes. a) 1B, 28, 3A, 4A b) 14, 2A, 3B, 4B 18, 2A, 38, 48 d) 1A, 28, 34, 4B LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA |BIOLOGIA ele oa va 5. La principal funcién de las moléculas de 5 suministrarle energia al cuerpo, especialmente al cerebro y al sistema nervioso a corto plaza, a) grasas ») lipidos ©) proteinas @) carbohidratos 6 La molécula de! monosacérido llamada 5 la principal fuente de energia de los seres vivos. a) glucosa ») fructose ©) manosa ¢) lactose 7. Fenémeno que permite la propagacién de sustancias précticamente insolubles en lipides, como la glucosa, mediante el empleo de portadores especificos en la membrana, como se muestra en la imagen. a) Osmosis b) Difusién simple ©) Transporte activo 4) Difusion facilitada 8. Elprincipal portador de eneraia en las células es el a) ATP b) GTP ¢) ADP d) AMP 9. Los rumiantes suelen comer granos de maiz con una alta concentracién de almidén. gCémo logran convertir este polisacarido en productos terminales que, posteriormente, transformaran en energia? 2) Con cianobacterias ©) Quemando grasas €) Inhibiendo dcidos grasos d) Con bacterias y otros microorganismos Ey INSTITUTO POLITECNICO NACIONALBIOLOGIA eer lay 10. identifcar la zona donde se realiza la fase de transcripcién para formar una proteina de acuerdo con el cédigo de! ARNm. at by 2 a3 a4 11. Ordenar las siguientes opciones de acuerdo con los pasos que se ejecutan por el método cientifico en Biologia: 1. Elaboracién del diseno experimental que propone un plan de trabajo que lleve a la comprobacién 2. Comprobacién de la hipétesis y a formulacién de una conclusion al respecto, 3. Construeci6n de una hipétesis que responda 0 suponga un problema 44, Observacion de fendmeno natural de interés humano. a) 2,4,3,1 b) 4,3,1,2 94,1,3,2 A 1,234 12. Ordenar las fases de la mitosis. 1. Profase 2 Anafase 3. Tolotase 4. Metafase a) 3,2,1,4 &) 1.4.23 2 1,2.34 ) 4,3,1,2 13. La frase " * describe lo que sucede durante la metafase de la primera division meidtica 2) Se divide longitudinaimente la célula b) Se entrecruzan los cromosomas homélogos @) El nucléolo y membrana nuclear deseparecen 4d) Los centromeros se adhieren a las fbras del huso acromético 14. Identificar qué caracteres sexuales secundarios aparecen en los hombres durante la adolescencia: 2) aumento de grasa en gliteos y muslos b) crecimiento de las glandulas mamarias €) ensanchamiento de caderas y crecimiento de vello pibico d) transformacion a voz grave, ensanchamiento de trax y hombros LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIABIOLOGIA Preity 15, Relacionar el componente anatémico con su respectiva caracteristica, Componente anatémico Caracteristica 1. Pene A Gonadas fermeninas. 2. Vacina 8, Organo copulador del hombre. 3. Escroto ©. Canal de parto y receptaculo de semen 4. Ovarios D. Regulador de la temperatura de los testiculos. 5. Epiidimo E_ Sitio donde la fecundacisn del dvulo se efectua, 6. Trompas de Falopio F. Lugar donde se almacenan y terminan de madurarlos ‘espermatozoides. a) 1B, 2C, 3D, 44, SF, 6E b) 1B, 2E, 3F, 4D, SC, 64 ©) 1F.2E, 3C, 4D, 5B, 6A, ) 1F, 2D, 3B, 4, 5C, 6E 16. Identificar el ntimero que corresponde a la estructura de recepcién y transporte de évulos fecundados y no fecundados. ay by 2 a3 da 17. Identificar la estructura que corresponde al azticar en la siguiente figura que representa al Acido Desoxiribonucleico. ay b2 a3 a4 INSTITUTO POLITECNICO NACIONALfol ea ion BIOLOGIA 18. Relacionar el tipo de reproduccién con la imagen que le corresponda. Tipe de reproduccién 1. Gemacién 2. Biparticion 3. Esportlacion a) 14, 28, 3C ©) 1C, 28, 3A Imagen (eth ‘0-b--% 0-0-8-8 b) 1B, 24, 3C d) 1B, 2¢, 3A 19. Relacionar la etapa del ciclo celular con la imagen que le corresponde. Etapa 1. Profase 2. Anatase 3. Interfase 4, Telotase 5. Metafase 6. Citoquinesis a) 1A, 26, 3B, 4C, SF, 6D ©) 1C, 2A, 3F, 4B, SD, 6E A > Ae: » y 2 fe ) ¢ @ 4 b) 18, 2D, 3A, 4E, SC, 6F d) 1D, 2C, 36, 4F, 5A, 6B ny NICA AL SERVICIO DE LA PATRIABIOLOGIA ele ibe 20. Relacionar los componentes listados con la representacién gréfica que le corresponda en la molécula del ADN. ‘Componentes Mélecula ADN, 1, Adar 2. Fosfato 3. Nucledtidos 3, Bases nitrogenadas a 1C, 28, 3D, 4 b) 18, 24, 3D, 4c 9) 1C, 20, 38, 44 ) 18, 24, 3C, 4D 21. Identificar en la siguiente imagen, qué nombre le corresponde a cada fase del ciclo sefialadas numéricamente. Fase Ciclo 1. Mitosis 2. Subfase $ 3. Subfase G2 4. Codén a) 1, 2A, 3D, 4B b) 1A, 2C, 3D, 48 ©) 1A, 2, 38, ac @) 1D, 2B, 3A, 4c 88 -~ INSTITUTO POLITECNICO NACIONALBIOLOGIA tele aaa ey 22. De acuerdo con las caracteristicas contenidas en la tabla, qué nombre le corresponde a la columna 3 y 4 respectivamente, 1 2 3 4 5 cc Ihemacigote Suniel ipa) thpmacigats (domrante) Colo dela flor Ce Gen del color de la flor Bites theterocigota) (vecesivo) c c thomocigota recesivo) trecesivo) a) Caracter, Alelo b) Genotipo, Alelo ) Carécter, Fenotipo d) Fenotipo, Genotipo 23. Un joven, revisando sus genitales, encontré grandes verrugas y crestas con aspecto de coliflor sobre todo en el pene, se asusté y recurrié a un médico. Después de hacer los estudios clinicos corresponcientes para saber cuél fue el origen de esa enfermedad, el médico diagnosticd que Juan tenia un padiecimiento de indole Viral llamado: a) SIDA b) ébola ©) gonorrea 4) condiloma acuminado 24, Identificar en las imagenes, los métodos anticonceptivos hormonales. Métodos anticonceptivos 2, f P| ‘Be ‘a a) 1,2,3 b) 24,6 2.4.5 1,26 TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIABIOLOGIA ele Cau vac 25. Las secuencias minimas de ADN que contiene les caracteristicas genéticas se denominan ‘expresién se puede modificar a lo largo de la vida del organismo. ysu a) genes ») cariotipos ©) nuclestidos d) cromosomas 26, Relacionar el evento con la caracteristica correspondiente. Evento Caracteristica 1. Enfermedad de transmisién AN sexual 2. Dia.en quo se lleva a cabo B23 la ovulecién 3. Cuantos cromosomas tiene . SIDA el espermatozoide, 4. Glandulas lubricantes femeninas D. Organogénesis de érganos copuladores. 5. Proceso biolégico donde se E. Glandulas de Bartholin desarrollan los érganos. a) 1A, 2B, 3C, 4D, SE b) 1B, 2D, 3C, 4, 54 ©) 1C, 26, 38, 4D, 54 @) 1C, 2A, 38, 4€, 5D 27. Ordenar los organismos de acuerdo con el transcurso de la vida en la Tierra, del més antiguo al més reciente, como sugiere el registro f6sl 1. Eucariontes 2. Procariontes 3. Vertebrados 4. Invertebrados 5. Multcelulares 6 ‘Angiospermas a) 2,1,5,6,4,3 b) 1,2,4,3,6,5 0) 2,6,1,4,5,3 ) 3,4,5,6,2,1 ISTITUTO POLITECNICO NACIONAIBIOLOGIA eat ny 28, La biodiversidad de los sores vivos la encontramos en tres niveles: en ecosistemas, en yen genes. a) biomas b) especies ©) poblaciones d) comunidades 29. Indicar a qué reino pertenecen los organismos de la especie Ustilago maydis(hutlacoche) que cubren a las 2) Fungi ©) Monera d) Protoctista 30. Charles Darwin propuso que en un proceso de millones de afi llamado se originaron por seleccién natural las de otras preexistentes. 2) extincién, especies b) evolucion, especies <) creacionismo, mutaciones ¢) diversidad genética, mutaciones 31. Als teoria del Neodarwinisme formulada por Dobszhansky, Simpson, Mayr y Huxley, también se le conoce como: a) Disefo inteligente b) Mutacién genética €) Sintética de la evolucién ) Evolucién de las especies 32. Un ejemplo de Ecologia aplicada son los viveros; en estos se determina la aclimatacién de las plantas 2 {a temperature de la zona por reforestar. Seleccionar los tres principales componentes de estos. Corcos . Almacigo Herramientas Area de trasplante Canteros de envases a) 1.2.5 b) 24,3 01,34 2.4.5 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIABIOLOGIA PCL vty 33. Relacionar el tipo de fésil con la descripcién de su formacién. Tipo de fosil Descripcién de formacién 1. Rastios A. Se da cuando las partes duras del organismo se reemplazan por minerales sedimentarios, 2. Vaciados B. Son las huelas, coprolites, impresiones o tineles dejados por organismos en el sedimento. 3. Petrificaciones C. Son los organismos que conservan su composicién original por congelacién, ‘en ambar o caverns 4. Momificaciones D. Se presentan cuando el agua disuelve las partes duras de Un ser vivo, como las ‘conchas. Estas dejan un vaciado natural o estas muestras pueden ser rellenadas por ‘minerales dejando un molde natural a) 1B, 2C, 3D, 44, b) 18, 2D, 34, ac ©) 1D, 24, 38, 4c @) 1D, 2B, 34, 4c 34. Relacionar las categorias taxonémicas del hombre con la caracteristica que le correspond. Categorias taxonémicas Caractoristicas 1. Phylum A. Primates: 5 dedos y dientes 2 Clase 8. Hominidos: Primates superiores 3. Orden . Homa: Rasgos parecidos al hombre 4 Familia D. Sapiens: Capaces de pensar 5. Género E. Mamiferos: Posean glandulas mamarias 6. Especie F. Cordades: poseen notocorda, estructura embrionaria que hace de linea media en el dorso del embrién a) 10, 2C, 3B, 4F, SD, 6€ b) 10, 26, 36 4D, 5A, 68 6) 1F 26, 3A, 48, 5C, 6D d) 1D, 28, 36, 4A, SF, 6C 35. Las amibas pertenecen al dominio__, debido a su complejidad a nivel molecular. a) eukaria ») protistas ©) eubacterias 4d) arqueo bacteria 36. 1A qué teoria del origen de la vida se hace alusién cuando se dice en lenguaje coloquial “Dejé la tortilla en la mesa y le aparecieron hongos"? a) Panspermia b) Creacionista ©) Fisicoquimica d) Generacién esponténea INSTITUTO POLITECNICO NACIONALBIOLOGIA eee asd 37. Alas especies que solo habitan en zonas restringidas, como islas, partes altas de las montafas,rios, lagos o lagunas, cenotes 0 cuevas; se les conoce como: a) nativas b) inducidas ¢) inmigrantes d) endémicas 38, Aristételes clasificé a los organismos de la siguiente forma: _, creando asi uno de los primeros registros de los seres vivos. a) venados, aves y perros b) animales, peces y reptiles ) animales, reptiles y anuros d) animales, vegetales y humanos 39. Conforman el segundo nivel de una cadena alimenticia y constituyen la fuente de energia de los consumidores secundarios: 2) plantas, algas, b) peces, anfibios <] hongos, helechos ) herbivores, granivoros 40. Relacionar el concepto con la caracteristca que le corresponda de las imagenes mostradas Concepto Caracteristica 1. Biotopo A , o te, 2. Biocenosis 8. uw vem ey ry a) 14,28, 3C b} 1C, 28, 34 €) 1B, 2C, 34 ) 14,28, 3¢ A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eSBIOLOGIA Clea vas 41. Relacionar el concepto con su respectiva caracteristica. Concepto Caracteristica 1. Nicho ecolégico A. Zona de transicién entre dos poblaciones, 2. Ecotono B. Estudio de la conducta 0 comportamienta de los seres vivos. 3. Etologia ©. Lugar 0 espacio fisico donde hanita un organismo, 4, Habitat D. Papel o funcién que desarralla un organismo en su habitat. a) 1D, 2A, 38, 4C b) 1A, 2D, 3C, 48 ) 1B, 2C, 38, 4D d) 1A, 2C, 3, 4B 42. En el ciclo biogeoquimico del existen bacterias que viven en asociacién simbistica con las plantas, ayudéndolas a fiar este elemento. Es Un ciclo de tipo por las caracteristicas que presenta €) nitrégeno - sedimentario b) nitrégeno - atmosférico ¢) carbone - atmostérico @) azure - sedimentario 43, Ordenar los siguientes organismos de acuerdo con su contenido energético y su nivel tréfico, del mayor al menor. 4. Astin 2.Sardina 3.Tiburén 4. Fitoplaneton 5. Zooplaneton 2) 5,4,1,2,3 b) 45,213 93,1254 4) 21,345 44. | automévil de un individuo emite 2.3 kaykm de CO, @|a atmésfera debido a la quema de combustible. Esta emisién impacta al medio ambiente mediante el fenémeno denominado: 2) acidificacién ) calentamiento global ©) reduccién de la capa de ozono —_d)_ consumo de recursos energéticos 45. En la isla Socorro, que forma parte de la biosfera de Revillagigedo, se logré acabar con mas del 90% de borregos durante la primera parte del programa de erradicacién de estos animales, lo cual permite favorecer el crecimiento de la flora. {A qué se refieren estas acciones directamente? a) Manejo de la flora ) Conservacién de animales €) Restauracién de ecosistemas d) Impacto de las plantas sobre el animal ay INSTITUTO POLITECNICO NACIONAIBIOLOGIA ele ay 46, Ordenar la secuencia en que la radiacién solar impacta al planeta y la hace uno de los factores abisticos mas importantes de los ecosistemas. Aproximadamente el 50% dela luz llega a la superficie terrestre, Las longitudes de onda cortas son irradiadas desde el Sol Parte de ia energia solar se reflejaal espacio por las nubes, el polvo atmosféricoy las superficies reflectoras de la Tierra, La tierra irradia calor en longitudes de ondas largas (unos 12 micrones), que son absorbidas por las nubes y, posteriormente, se difunden escapando lentamente de la atmésfera, a) 1.2.34 b) 2,4,3,1 1 2,3,1,4 ) 4,2,1,3 47. {Cémo se le llama a la relacién de las cadenas alimenticias entre si? a) Sociedad b) Tramas troficas ©) Desprendimiento 4) Red de competencia 48. Relacionar la descripcién con su tipo de relacién Descripcién Tipo de relacién 1. Las especies salen beneficiadas. A Comensalismo 2. Uno de los organismos sale B, Mutualismo beneficado y el otro perjudicado. 3. Una especie inhibe el crecimiento. Parasitismo ya supervivencia de otra 4, Una de las especies no se beneficia _D. Amensalismo nse perjudiea al compartir lo que ella no aprovecha 2) 1B, 2C, 34, 4D b) 1B, 2C, 3D, 4A 1C, 20, 3A, 4B 9) 14, 28, 3¢, 4D 49. Identificar las siglas que corresponden al indice de la calidad del aire en la Ciudad de México. a) LPA b) PCA IMECA d) SEMARNAT 50. De acuerdo con un informe reciente de la FAO, la agricultura comercial es la principal causante de la or lo que recomienda que no se fomente su crecimiento a expensas del bosque. a) erosion b) deforestacién ©) contaminacién d) desertificacion LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA aBIOLOGIA Perea acy NV fae 1) 00) to Numero de ejercicio S eee (ore cee ee 2 a b 28 d 29 d 30 b a 31 a 3 b d 34 d 35 a 37 38 39 g a 40 © 43 = 45 47 b ay A eh cleus ered Cerro Veee te! err Se ee ee ed eee ee acne ee een eee Seay eee eee teen r prmer ep en eee eens Pee eed eg et i eer ei Clr Soe ee eae a a SFR See ee ee eee ene arc eve ieee meres ey TT ue ek ca sham ih eae rat ee ee ea ' Pee eae ete tet a tn toate ete eee ct See a ee em en Coes et i" ee ir ee econ: E matena objeto de estudio de ts quimier todo lo antes dicho, no seria posit. fundamentos y di ee fe acciones responsab py eT oe ee eeRespuesta correcta Relacionar el tipo de reaccién con el esquema molecular que le coresponde. Tipo de reaccién lecular rs Esquoma molecu 1B. Las reacciones de sintesis 0 adicién se 1. sins A ye g RS |) cnt pong fox renin seamen en el producto en una sola sustancia. Se representa de la siguientes maneras: a 2. descomposicién 8B. Le _! 2 ee oe ” * 3. simple susttucion Cal +0 — 2A. las reacciones de anilisis 0 descomposicién originan productos mas 4. dablesustitucion Simpler qu of eactv ialson eaccones covtratal sles de antess,'Se tpresentan come a) 2C, 3B, 44 b) 2C, 34, 4B assare | Re-oAe ©) 1B, 2A, 4c d) 1B, 3A, 4c 4C. En las reacciones de doble intercambio 0 sustitucion, los dos compuestos intereambian iones y se producen dos nuevos compuestos. Normalmente los compuestos — iénicos Participantes se encuentran en solucion ‘acuosa. Lo representan como! AB + CD + AD + CB] eB tale— Peale ay INSTITUTO POLITECNICO NACIONALRespuesta correcta Identificar los coefcientes estequiomeétrico que balancea la ecua- cién quimica CH,OH + PCL, > CH,CI+ POC!, + H,0 Las transformaciones de la materia que curren en una reaccién quimica se rigen por la Ley de la conservacion de la masa: Los 2) 4,1,4,1,1 b) 4,2,4,2,1 tomos no se crean ni se destruyen durante Una reaccién quimica, solo generansustancias 9) 21,212 21,211 ‘nuevas. El mismo conjunto de atomos esté presente antes, durante y después de la Feaccion, Los cambios que ocurren en una Feaccion quimica_ simplemente consisten en una reordenacién de los atomos en las nuevas sustancias. fo lo tanto una ecuacinquimica ha de tener mismo nimero de stomos de cada elemento a ambos lados de la flecha respetando la igualdad, como se muestra en la siguiente reaccién. 2CH,OH + PCI, + 2CH,CI+ POCI, + H,0 Respuesta correcta Determinar la masa (g) de O, necesaria para preparar 220 gramos de H,0. 2C\Hy,+ 130, > SCO, + 10H,0 Se utiliza el concepto de Avogadro donde cada molécula, étomo © ion tiene un valor especifco pare cada compuesto, elemento 0 a) 3802 b) 4160 ion que depende de ia masa atomica de los elementos contenida en la tabla periddica, ) 508.4 ¢) 605 ‘en una relacién estequiometrica, Tal como se muestra a continuacién. 13 mol de 0, = 416g producen 180g de H,0 xg. producen 220g de HO (416g 0, * 220g H.0) 180g HO LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRI OR4g deO,QUIMICA el Ter ay 1. Relacionar el elemento con la familia que le corresponde en la tabla periddica, Elemento Familia 1. Ne 2. Ce 3. Na 4.) a) 18, 24, 3C, 4D b) 18, 2C, 3D, 44 ¢) 1D, 28, 3A, 4c d) 1D, 2A, 38, 4c 2. El esquema de abajo ejemplifica la estructura que tiene un elemento dentro de la tabla periédica. Identificr el numero atémico de dicho elemento. a) 12 b)6 a4 a2 3. Relacionar el subnivel con el niimero maximo de electrones que acepta, Numero maximo de Subnivel electrones aceptados Ls A2 2p B. 10 3d cé af D4 a) 1A, 2B, 3C, 4D b) 1A, 2C, 38, 4D ©) 1C, 2A, 30, 4B d) 1C, 20, 3B, 4A ay INSTITUTO POLITECNICO NACIONAIQUIMICA eta ay 4, Asociar el esquema del subnivel energético con el nmero de orbitales que le corresponde. Numero de orbitales A. Borbitales B. 7 orbitales ©. Sorbitales D. 1 orbital a) 14, 2D, 38, 4C b) 1A, 2C, 30, 4B ©) 1D, 28, 34, 4C @) 1D, 2A, 3C, 4B 5. Tomando como referencia la siguiente ilustraci6n del étomo de hierro, seleccionar la configuracién electrénica que le corresponde a) [Ad] 4s¢ 4d? b) [Ad 4s? 4d* ©) (Ad 4s" 3d* d) [Ad 4st 3d® LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA _QUIMICA PTC vad 6. Relacionar el elemento con la configuracién electronica correspondiente, Configuracién electrénica Als 8. Ist © Is D, Is? a) 14, 2B, 3C, aD b) 1C, 24, 38, 4D 9) 14, 2C, 3D, 4B @) 1C, 20, 38, 44 7. Relacioner le propiedad quimica de los elementos, en funcién de su ubieacién en la tabla periddica. Propit lad Tabla periédica 1. Aumento de afinidad electrénica —————————s 2. Aumento de radio atémico 3. Disminucién de cardcter metlleo 4. Aumento del caracter oxidative a) 1C, 2A, 38, 4D b) 1C, 20, 3A, 4B 1B, 2C, 30, 44 d) 1B, 2A, 3C, 4D 8. De acuerdo con las siguientes formulas semidesarrolladas, zen cual de ellas se presente la hibridacion sp?? a) CH, =CH, ») CHl,-CH, 9 CHSCH d) CH,-H 9. Ordenar de manera descendente los siguientes elementos de acuerdo con su electronegatividad fen funcién de su posicién en la tabla periédica 1. fitio 2. fluor 3. hidrégeno 4. oxigeno 5.nitrogeno. a) 1,3,5,4,2 b) 1,5,2.3,4 9 2,5,4,1,3 A) 2,4,5,3,1 INSTITUTO POLITECNICO NACIONALQUIMICA eeu L Lay 10. Un enlace © electrovalente es la unién de partculas, debido a la atraccién electrostatica entre de distinto signo. 2) iénico - iones bb) polar — dtomos ©) metalico - iones d) covalente ~ moléculas 11. Determinar el nimero de enlaces covalentes dativos en la estructura de Lewis del acido sulfurico, at b) 2 a3 a4 12. ,Cual de los siguientes esquemas representa un enlace covalente polar? OO 6 _. @) LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAQUiMICA ele Cu ted 13. En una molécula no polar, __ entre los étomos. 2) el enlace es mixto b) los momentos dipolares suma cero ©) los e- no son atraidos con la misma fuerza d) existe una diferencia de electronegatividad 14. Relacionar el compuesto quimico que se descompone con su nombre. Subnivel energético Numero de orbitales Het 1 h A. Sal Be —_— Ket 2 ) B. Bese > «oo oe KOH 3 ©. Hidrécido D. Peréxido a) 1C, 24,38 b) 1¢, 24, 3D 1B, 2C, 3D @) 1B, 20, 3A cool INSTITUTO POLITECNICO NACIONALQUIMICA Pela ad 15. Asociar el compuesto con su tipo de enlace correspondiente. Compuesto Tipo de enlace 4. NaCl ‘A. Metilico 2H, B. Covalente polar 3. CO, ©. lénico 4. Fe D. Covalente apolar a) 1B, 2A, 3D, 4c b} 18, 2C, 3D, 44 ©) 1C, 28, 30, 44 ) 1C, 20, 38, 44 16, Acomodar de forma ascendente las siguientes moléculas en funcién de su valor momento dipolar. a) 3,5,1,2,4 b) 3,125.4 04,.2,1,5,3 ob 4,5,1,2,3 17. Jerarquizar de menor a mayor polaridad las siguientes moléculas. ca, a) 1,3,4,2 b) 2,4,1,3 3 2,3.4,1 &) 1,4,3,2 TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA aQUIiMICA Peat 18. Analizando el siguiente compuesto Fe(HHSO,.), , relacionar cada elemento con su niimero de oxidacién Elemento Namero de oxidacién 1. hierro A +6 2. azure 8-2 3. oxigene ca 4, hidrégeno D.42 a) 1B, 2C, 3D, 44 b) 1B, 2D, 3C, 44, ©) 1D, 28, 34, 4c ) 1D, 2A, 38, 4c 19. Relacionar el compuesto con su respectva funcién quimice. Compuesto Funcién, 1. éxido a. OH" 2. hidruro BH! 3. hidedcido cH! 4. hidréxido D. OF a) 18, 2D, 36, 4A b) 1B, 2A, 3¢, 4D 1, 2A, 38, 4c d) 1D, 28, 3C, 48 20, Para la formacién de un hidréxido se requiere combinar: a) metal +H b) metal + (OH) ) No metal +H 4) oxicido + (OH) 21, El nimero de representa la capacidad de un stomo o radical individual para combinarse con otro tomo, mientras que el numero de es la carga eléctrica formal que se asigna a un tomo en un compuesto. a) valencia - masa b) oxidacién - masa ©) valencia - oxidacion d) oxidacién valencia 22. Un ejemplo de oxécido es: a) NO b) HS 9 Bao, ) HCIO, INSTITUTO POLITECNICO NACIONAIQUIMICA felted 23. Relacionar el hidréxido con su uso en la industria, Hidréxido Uso industrial 1. de circonio A. Fertlizantes de plantas 2. ferrico B. Blanqueadores domesticos 3. de calcio . Tintes de cabello 4. de sodio D. Jabones a) 1D, 24, 38, 4C b) 1D, 2C, 34, 4B ©) 1C, 20, 34, 4B d) 1C, 2A, 38, 4D 24, Relacionar la formula quimica con el respective nombre del compuesto. Férmula Nombre del compuesto 1. KCIO A. cloruro de hierra (l) 2, Ag,CO, B. hipodorito de potasio 3, FeCl, . permanganato de potasio 4 KMn0, D. Acido hipoyodoso 5, HIO E. carbonato de plata 6. Fe,0, F. éxido férico. a) 4F, 1A, 38, SC, 20, 6E b) 138, 16, 2A, SF, 4C, 6D ©) 18, 2E, 3A, aC, 5D, 6F 4d) 1F, 3C, 4A, 20, 68, 5E 25. Identificar cuales de las reacciones inorgénicas complementan el siguiente esquema. 1 2 3 4 2) Oxosal Oxido Basico Nometal —Hidrécido b) — Oxacidos—Salrneutra = Metal Hidréxido — Salneutra — Nometal ~—-Oxosal Hidracido 4) Oxide Basico Oxosal Salneutra —Hidruros TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAQUIMICA Pe Tey 26, :Cual es la funcién del potasio en el hidroxido de potasio (KOH) ? a) Anion b) Cation ©) Radical ) Neutrén 27. Relacionar la especficacién que le corresponde a cada parte de la ecuacién quimica Especificacién Ecuacién quimica Es la proporcion en la que se encuentra la especie. 1 2. Namero de étomos presentes en la molécula, 3, Estado de agregacién de le materia. 4 Desprendimiento de gases. Nafo,, - Fich, > Enact, 1140, A o a) 1D, 2A, 3B, 4c b) 1D, 2C, 3A, 4B ©) 1, 2D, 34, 48 d) 1C, 2B, 34, 4D 28. {Cuantos atomos hay en 2 moles de cobre? a) 3.0x10" b) 1.2x102 ) 1.2x10" @) 36x10" 29. La siguiente imagen representa el cumplimiento estequiométrico de la ley de: & ) ge ‘ = -C@ ‘eo te a) Dalton b) Proust ©) Richter d) Lavoisier 30. Los coeficientes de balanceo por tanteo de la siguiente reaccién son: Na,0,+H,0+ NaOH +0, 2) 1.1.2.1 b) 2.1/1.2 0) 2,2,4,1 24,21 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAIQUIMICA fod Tete Vy 31. Se introducen 3 moles de hidrégeno y 5 moles de nitrégeno en el mismo recipiente, en condiciones favorables para reaccionar, al finalizar en la reaction: 2) sobré 1 mol de hidrégeno ') se formé 1 mol de amoniaco ©) sobraron 4 moles de nitrégeno —_d)_se forrmaron 3 moles de amoniaco 32. En cual de las siguientes reacciones no se lleva a cabo un proceso de éxido-reduccién: a) Zn+$—> ZnS b) Fe+0, > FeO od HgO > Hg +0. ¢) Ca(OH), +H,S0, + CaSO, +H,0 33. En este tipo de reacciones quimica se genera CO" y H,0. a) hidrolisis b) disolucién ©) combustién ¢) precipitacién 34. Identifcar la imagen que corresponda a un carbone terciaro. R i RoC-C-C-R a) R-c~E-c-k b) t € i i A ) Rc~e-c=8 d 35. Completar la siguiente reaccién 2NO, +H,0 > a) N,O. b) HNO. <) HNO, ) HNO, 36. La siguiente molécula CH =C - CH= CH - CH= CH-CH, presenta __ enlaces sigma a3 by6 o7 @) 10 TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eQUIMICA oleae ay 37. Ordenar de forma descendente los siguientes alcanos en funcién del ntimero de carbonos. 1. decano 2 butano 3. eicosano 4 etano 5. metanc a) 4,2,3,1,5 31,245 0 3,2,1,5,4 of) 4,1,2,5,3 38. Asociar el tipo de hibridacién con su correspondiente distribucién espacial. Tipo de hibridacion Distribucién espacial 2s B Jo tt a) 1B, 2A, 3D ©) 18, 20, 3A ©) 1D, 24, 3C 4) 10, 2c, 3A Ey INSTITUTO POLITECNICO NACIONALQUIMICA ee uy 39. Relacionar la férmula quimica con su estructura esquemstice Férmula Estructura 1. CH,CH,CH,CH,CH, A y cHACHCH, 2 ae 8 Ci 4, CHAPHCHLCHS ye CH CHCH ' CHyCHCHACHCH, 4 oan CHy CH a) 1A, 2D, 38, AC b) 1A, 28, 3¢,4D ©) 1D, 2A, 38, 4c d) 1D, 2B, 34, 4c 40. De acuerdo con la imagen, una molécula de sacarosa esta formada por __carbonos, __hidrogenos y 11 coxigenos. 0H % ero. a) 12-22 b) 12-14 9 3-14 d) 3-10 41. Corresponde a una formula condensada. aan LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA 4QUIMICA Pelt ay 42. {Cuantos enlaces pi se encuentran presentes en la siguiente molécula? a2 b) 4 a6 a8 aS 43. Lamolécula “Sp presenta la férmula condensads: CH, b) CH, d Cathe o) CH, 44. La siguiente imagen ta cuatro estructuras quimicas, donde los____ son el grupo funcional comin 2 @ a 4 a) aldehidos b) alcoholes ©) ésteres d) éteres 45. De los siguientes grupos, cual contiene nitrégeno en su estructura, a) Aminas b) Esteres ©) Cetonas ) Alcoholes INSTITUTO POLITECNICO NACION:QUIMICA foe ay 46. Calcular el peso molecular del fenol, formado por un anillo bencénico y un grupo hidroxilo PM: carbono= 12, oxigeno= 16, hidrégeno~ 1 a) 42 b) 54 994 d) 106 47. Relacionar el grupo funcional con la formula general que le correspond. Grupo funcional Férmula general 1. alcoho! A R-COO-R' 2, stores 8. R-CO-R' 3, cetonas c, R-O-R' 4, ésteres D. R-COO-H E, R-OH a) 1C, 28, 3D, 44 b) 1C, 2A, 36, 4B ¢) 16, 20, 3A, aC d) 1, 2C, 38, 44 48. Relacionar el esquema con la férmula quimica general que le corresponde. Esquema Formula general HO 1 at A. R-COO-R' H 4 2 wofom pan & R-CO-R' 4 " 3 c. R-O-R 4. D. R-COO-H = R-OH a) 1D, 28, 3C, 44, b) 1D, 2C, 3A, 4B 6) 1E, 2D, 34, 4c d) 16, 2C, 38, 44 ICNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAQUIMICA Pella ery 49. Las nueces son ricos en omega 3 que es un dcido graso esencial pollinsaturado. Identificar su estructura. 50. Se caracteriza por ser un compuesto oxigenado: a) hidracinas b) amidas ©) aminas ) éteres a INSTITUTO POLITECNICO NACIONALQUIMICA Petey 4 RESPUESTAS Nimero de ejercicio Respuesta correcta __Niimero de ejercicio Respuesta correcta ern 6a INSTITUTO POLI NICO NACIONALLa fisica es la clencia basica que estudia el cosmos desde el punto de vista cientifico; es decir, Bere eee en ee Ce ea ce Rae eR See Ci ewe Coe au icc ees can eee Seno ee ea eee eee eee ee etd ems Woe Me fe RR ie Sac MATS MSU) hee a eee Loner Cece Ose me CUCU CCR aS Ce WLC ee a SCs Reena eRe gue Ru CoaC In gar Elaprenderlas cuestiones fisicas permite valaratyexplicar lag protedimientos personales o comunes pee ee aaa etme ie ater de maquiasy el disefio de modelos o pr en ee eae eo ee uber ls uel eeu ee Pea eo ul cele Rea) Peeereen eee emerson modelos cientificos y ademas valorar los beneficios y rlesgos que trae consigo el desarrollo de la eae ee a een ee ee en a ce Re Ce Peel ue tseursco male CCUM ML Se Rein eeu ete ec eae see re RA ene CR Mee Ba Ge Ue ee Beier ace aaa — ea eA AS CURT ol s do. fisica, Pte ee RC a comprensian de coriceptas fundamentales ymedire| nivel con el queel aspirante puede reconocer, ‘entender y explicar fendmenos fisicos que se. Ce eu eRe Pina GRU ee ness al ee RealeRespuesta correcta {Qué condiciones se deben de cumplir para que se dé e! equil- BE brio mecdnico en un cuerpo? Ee @) Que la suma de todas la fuerzas no es cero a Existen dos tipos de equilibrio:e traslacional, § b) Que la fuerza neta y la torca neta deben ser cero cuando la fuerza neta es nula y el rotacional, ‘cuando la torca neta es nul. ©) Que la suma de todas las torcas debe ser igual acero PM gr tse doe se cumplen, emoneas ol cuerpo | d) Que el cuerpo debe estar en reposo o movimiento A ee rectlineo uniforme Relacionar los conceptos de la columna izquierda, con la expresion matemitica correspondiente de la columna derecha Concepto Expresién Matematica , pL 1B: La potencia eléctrica se calcula como el 1. Potencia eléctrica a producto del voltaje porla corriente. é 2. Ley de Joule 8.7 2D: Calor que desprende una resistencia por la que circula comrente. El factor (0.24 cal) [i aloes acc ce! ese! equivalente mecanico del calor. 3A: Resistencia en funcién de las dimensiones el conductor. 4. ntnsdad de coniente 0, (0248!) 2m aa 4C: Definicién de intensidad de corriente: Ii patos ate ena ‘seccion transversal de un conductor. + a) 1A,2C,38,4D —_b) 18, 2D, 3C, 4A 0 14,2C, 30,48 d) 18, 20,34, 4C bse Za Sed cel tiie leek | tele! 1]Respuesta correcta Una viga de acero (a =12x10" °C" }tiene 5 m de largo a una tem 5 = pera 20°C. En un dia caluroso, la temperatura se eleva 3 40°C. ¢Cual es el cambio (en mm) en la longitud de la vig debido a la expansién térmica? Datos: a) 0.012 by 0.12 ueecti. 2x10* °C 20°C °C =7, =40°C-20 °C = 20°C Formula: d12 d) 12 L=i,(l-+asr)=$ m[l+(12ni0* C420 °C)] L=50012m Por lo ano incememe de fongiud es de 0.0012 m=1.2 mm TECNICA AL SERVICIO DELA PATRIAPl Teo ey 1. Unadorno de peso W, cuelga de un arreglo de cuerdas como muestra la siguiente imagen: ne e {Cua es el diagrama de cuerpo libre qué representa este sistema? 2. Un vector es una abstraccién que representa: magnitud, y a) actitud - direccién b) direccién - sentido ©) sequimiento - unidad ¢) unidad - desplazamiento 3. Calcular las componentes rectangulares del vector D=(600N, 30°) @) D, =300N, D, =519.6N b) D,=300N, D, =0N ©) D, =5196N, D, =300N 4) D,=0N, D, =300N ay INSTITUTO POLITECNICO NACIONALPre Led 4, Relacionar la ley planteada con su respectiva definicién. Ley Definicién 1. Primera Ley de Newton ‘A. Para cada accién debe haber una reaccién igual y de sentido contraro, 2. Segunda Ley de Newton B. Un cuerpo permanece en estado de reposo 0 de movimiento rectlineo uniforme, a menos que una fuerza extema no equilibrada actie sobre él 3, Tercera Loy de Newton . Siempre que una fuerza no equilibrada acta sobre un cuerpo, en la direccién de la fuerza se produce una aceleracién, que es directamente proporcional ala fuerza inversamente proporcional ala masa del cuerpo. a) 1A, 2B, 3C b) 1A, 2C, 38 18, 2C, 3A d) 1B, 24, 3C 5. Indicar la expresién LF, =0 para el siguiente diagrama de cuerpo libre: a) T, cos 37° + T, cos 53 bb) -T, cos 37° + T, cos 53°=0 7, sen 37° 4T, sen 53°4T,=0 —— ) T, sen 37° +7, sen 83°-T, 6. Establecer la expresion de la segunda condicién de equilibrio LV =0, en donde Wes el momento o torea de la fuerza, con respecto al punto de apoyo A, de la siguiente viga uniforme. ja — “za a 2) = F(2 m) -A(2.m) + F, (mm) + F,(6 m) -B{6 mm) = 0 bb) F,(2 m) + A(0) -F,3 m) -F(6 m) + B(6 mr) ©) F,(2 m) + AQ) - F,(5 m) - F,(6 m) + XB m) =O 4) F,(8 m) + A m)- F,3 m)-F,(0) + BIO) = 0 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA WZFISICA eles tad 7. Un ciclsta que se mueve con aceleracion uniforme, con una rapidez inicial de 18 mvs hasta una repider final de 32 m/s, Sieste incremento de rapidez se dio en 7 s, calcular la aceleracion del ciclista, a) -2 miss b) 2mvst 17 mist dD) 72 mist 8, Sail Mendoza, atleta paralimpico, en una competencia al iniciarla se desplaza en la pista en su silla de ruedas 8 20\m/s. Repentinamente se detiene desacelerando casi instanténeamente 2 10 m/s. JQué distancia recorri6? a) 020m b) 2m 12m @) 20m 9. Suponer que un auto que parte del reposo se acolera a 2 mm/s, ;cudl seré su velocidad final despues de 5 s?, cual seré el valor de la fuerza promedio que se aplico durante este tiempo suponiendo que su masa es de 1000 ka? a) 46 km/hy 4 kN bb) 36 kemvh y 2 kN ©) 20 km/h y 160 kN A) 100 km/h y 16 kN 10. Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba con una rapidez de 20 m/s. En su camino hacia abajo, es atrapada ‘en un punto situado a 5 m por encima del lugar desde donde fue lanzada, ,Qué rapidez tenia cuando fue atrapada? it 1 Vo a) “17.4 m/s b) -16.3 mvs 15.2 mis dy ~14.1 mis 11, Se lanza un balén de fitbo) americano con un éngulo de 45° respecto a la horizontal y se logra un alcance horizontal maximo de 160m. ;Cual {ue la velocidad del lanzamiento, medida en m/s? Considerar g= 10 m/s? ab 16 b) 24 am d) 40 iw INSTITUTO POLITECNICO NACIONA\tt} Tod Pras cUasd 12. Desde la cima de un farallon de 80 m de elto, se dispara un proyectil en direccién horizontal con una velocidad de 330 m/s. ,Cuanto tempo necesita para dar contra el nivel del suelo en la base del rsco? a) 4.008 b) 4.045 9) 4075 @) 4098 13. Relacionar e! concepto con la expresiGn matematica correspondiente. Concepto Expresién matematica 1. Caida libre 2. Tito parabética 3, Movimiento Rectilineo Uniforme 4, Movimiento Circular Uniforme a) 1A, 2C, 3D, 4B b) 1D, 2C, 38,44 ¢) 1A, 28, 3C, 4D ) 1D, 2A, 38, 4C 14. Un automévil recorre una distancia de 20 m con velocidad inicial de 40 m/s y llega al reposo después de recorrer los 20 m. ;Cual fue su aceleracin de frenado en esta trayectoria? a) 40 mist bb) 20 mis? 6) -20 mist d) 40 mvs? 15, El perro de Juan ladré agudamente cuando escuché un rayo; 3 segundos antes Juan observé la descarga. Si la velocidad del sonido es 340 m/s, ga qué distancia estaba la nube de donde se ariginé el rayo? a) 1833 m b) 1330 2) 1020m 4) 933m LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eaee ay 16, Un coche de 1000 kg de masa viaja 2 108 km/h y el coeficiente de rozamiento con la carretera es 0.3. Calcular la fuerza que emplea el motor para veneer el rozemiento a) 2920N b) 2930N © 2940N &) 2950N 17. Relacionar el concepto con la expresin matematica correspondiente. Concepto Expresién matemstica 1. Segunda ley de Newton A, mgh= Em 2. Energia Potencial B, T=mat 3. Potencia ©. Wen(0) = ma 4. Trabajo D. rH a) 1C, 2B, 3D, 44 b) 1D, 2C, 3A, 4B ©) 1D, 2B, 3C, 44, ) 1C, 2A, 3D, 4B 18. Una pelota de 1 kg que se mueve a 12 m/s choca de frente con una pelota de 2kg que se mueve en la misma direccién pero en sentido opuesto a 24 m/s. Determinar la velocidad de cada una después del impacto si a) v= -26 m/s, v2=-2mis bv 27 mls, v2=-3 m/s av 28 m/s, v2=-4 m/s @) v1=-29 m/s, v2=-5 m/s 19. Una polea de 5 cm de radio, que pertenece a un motor, esté girando a 30 rev/s y disminuye su velocidad uuniformemente hasta 20 rev/s en 2 s. Calcular la aceleracién angular del motor. a) ~Arevist b) ~S revs 9) brevis d) Trevis? ey INSTITUTO POLITECNICO NACIONAIPele L nay 20. La grafica siguiente representa ef movimiento arménico simple de un cuerpo, y se puede determinar que dicho movimiento tiene igual a 10 metros y su es de 2 segundos. a) longitud - frecuencia b) periodo -nodo ©) amplitud - period ¢) cunatura - cresta 21. Un objeto de 200 g esté amarrado del extremo de una cuerda y gira describiendo un circulo horizontal de radio 1.20 ma razn de 3 rev/s. Considerando que la cuerda esta horizontal, es decir la gravedad puede despreciarse, determinar la aceleracién del objeto, a) 423,50 m/s* b) 428.36 mis? €) 425,50 m/s? d) 426.36 mvs? 22. Asociar la definicién con su respectiva ecuacién. Definicisn Ecuacién 1. Esfuerzo a (Flay 2. Deformacién untaia af 3. Médulo de Young HA 4. Alargamionto o. 54 a) 1B, 2C, 3D, 4A b) 1C, 2A, 3B, 4C ©) 1B, 2D, 3C, 4A d) 1C, 2B, 3A, 4D 23. Un cubo de hierro de 1 m por lado tiene una densidad de 1.5x10° ka/m?. ;Cual es su masa? a) 1200 kg b) 1300 kg 9 1400kg d) 1500kg LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAPeetu vay 24, En elasticidad, un esfuerzo tiene unidades de: 2) Nim? b) m/N ©) miN ) Nm 25. Determinar la presién hidrostética, medida en pascales, 2 una profundidad de 10m en el mar Muerto, sila densidad del agua es de 1220 kg/m’ la aceleracion de le gravedad es de 9.8 m/s a) 12200 b) 119560 <) 122000 d) 125600 26. Ene figura se muestra un tanque de aqua, con cuatro salidas de igual diémetro ubicadas en diferentes alturas. dEn cual de ells la velocidad de salida del liquido es menor? at by2 a3 a4 27. Relacionar el concepto con la expresin matematica correspondiente. Concepto Expresién matematica 1. Presion Are 2. Densidad absoluta 3. Tensién superficial 4 Peso especifico a) 1A, 2B, 30, 4c b) IC, 28, 34, 40 ©) 1A, 28, 3C, 4D d) 1C, 2D, 34, 4B 28. Si el gasto de agua que sale por una tuberia de 6 cm* de seccién es ce 48 cm/s, con qué velocidad se mueve el agua en la tuber’ a) 288 cm/s b) Bemis ©) 0.8 cm/s ob) 0.125 ems aS INSTITUTO POLITECNICO NACIONALfoley 29, En una expansion térmice, el coefciente de dilatacion superficial es aproximadamente coefciente de dilatacién lineal. a) igual al 5) la mitad del ) eldoble del d) el triple del 30. Sabiendo que el calor especifico del agua es 1 cal/(g “C), calcular la cantidad de calor, expresada en calorias, que se roquiere extracr de 250 g de agua, pare enfriaria desde 15 °C hasta §°C. 2175 b) 250 c) 2500 d) 3756 31. En ume maquina térmica, la expresiGn Pars —Gutie define su: a) combustion b) capacidad : ©) eficiencia d) abajo 32. la___esla ciencia que estudia ls transformacién de la energia térmica en energia mecéinica y del proceso inverse, de trabajo en calor a) Termometria 6) Termoguimica c} Termoeléctrica d) Termodinamica 33. En un dia calurose en la ciudad dle Washington, el termémetra indica una temperatura de 104°F {Cuél seria la temperatura en °C? a) 20°C b) 30°C 9 40°C ) 50°C 34, Ordenar de mayor a menor la cantidad de calor que se deba aplicar a una barra de 12 kg para elevar su temperatura de 295 Ka 194 °F, hecha de los siguientes materiales Material Calor especifco Ce (cal/a°C) 1. plata 086 2 Siuminio 217 3 cobre 4 hero a 24,31 by 3.4.1.2 93/124 d) 2.1.4, .A TECNICA AL SERVICIO DE'LA PATRIA “aPeal Te Live 35, 36. 37 38, 39. 40. Determinar la cantidad de calor ganado por 100 g de agua al elevar su temperatura de 30°C a 40°C. a) 100 cal b) 1005 ©) 1000 cal @) 10004 2A qué ley de la termodinémica hace referencia el siguiente enunciado: “En todo proceso natural, la entropia del universo aumenta”? a) coro ) primera ©) segunda 9) tercera En electrostatica, la expresién, “4% , permite calcular a) energia potencial eléctrica b) fuerza eléctrica ©) potencial eléctrico 4) campo eléctrico Una carga positiva de 30 mC se coloca en un punto del espacio donde experimenta una fuerza de origen eléctrico de 1.2N. Determinar el valor del campo eléctrco en dicho punto, medido en N/C. a) 42 b) 40 ) 0.40 d) 0.36 La ley de Coulomb establece que la magnitud de ls fuerza eléctrica entre dos cargas esté dada por F fn donde, «=9% we Determinar la magnitud de la fuerza de repulsion, medida en Newtons, entre dos cargas idénticas de 9 nC, separadas 9 mm. 2) 9x10" b) 81x10" 81x10" od) 9x10" Un __es un material através del cual se transfiere facilmente la carga, mientras que un es un material que se resiste al flujo de carga eléctrica a) conductor - semiconductor ) semiconductor - aislante €) conductor -aislante d) polar -no polar INSTITUTO POLITECNICO NACIONAIeats lay 41. Sila carga de un electrin es de -1,6x10°"C , ;cudntos electrones se necesitan para formar una carga eléctrica de -0.2nC ? a) 8x10" b) L2sx10" ) 8x10" d) 1.25«10° 42. Sobre una carga de 10 C situada en un campo eléctrico, actia una fuerza de atraccién de 10 N. {Cus es la intensidad del campo eléctrico en ese punto? a) 1000 N/C b) 100 N/C 1 NIC @) ONC 43. Uno pail oléctica tone una resistencia cle 20 9 even esti calente.Calelar la Intensidad de la corriente ui ‘que fuird al conectarla a una linea de 120 V. 2) 016A b) 6A 100.8 d) 2608 44. En clase de Laboratorio de Fisica so le pide @ Pepito, comprobar si un cable conductor es un material 6hmico y se le proporcionan los siguientes valores experimentales, Vivi 1 5 10 | ——- al 061 05 04 Qué sugerencia se le daria? 2) Calculer la pendiente de la recta, entre los valores de Ve | 'b) Multiplier todos los valores de V ) Restar los valores de Ve! ) Sumar los valores de Ve! A TECNICA Bia 10 DE LA PATRIA eati fe.\ CTCL a 45, Relacionar el concepto con la definicién correspondiente. Concept Definicién A, Resistencia eléctrica 1. Relacién existente entre el elemento diferencial de carga que Pasa por una seccién transversal de un conductor y el tiempo ‘que emplea dicha carga en pasar por esa seccion. B. Comiente eléctrica 2. Grado de oposicion que presentan los materiales conductores fen cualquier condicién al paso de la corriente eléctrica. . Potencia eléctrica 3. Trabajo total que desarrola la unidad de carga eléctrica en recorrer una ver el crcuito eléctrico, D. Voltaje 4. Rapidez con que se consume la energia eléctrica. a) 1D, 24, 3C, 48 b) 1B, 2C, 3D, 44 ©) 18, 2A, 3D, 4c @) 1D, 28, 34, 4c 46, {Cual es la resistencia equivalente para el siguiente ciruito, considerando que R,=1, R;=2R,, R,=2R, ? 6 4 se to 72 b 5 1 0 72 d) 47. {Cual es a resistencia equivalente pare el siguiente circuito, considerando que R,=40, R, +} LR =k? ») =a d =o a INSTITUTO POLITECNICO NACIONALee CEL ay 48. De acuerdo a la ley de Ohm, si en un circuito eléctrico elemental se duplica la diferencia de potencial, yal mismo tiempo la resistencia eléctrica aumenta al doble, la intensidad de la corriente eléctrica a) se anula b) aumenta al doble @) disminuye a la mitad 4) permanece constante 49. Se desea comprar una lampara, cuyas condiciones de operacién son: P=100 W, R= 0.1 ©. :Cual seria la comriente que se usaria? a) 1000 A b) Vi00. A 50, Los cables conductores son catalogados por calibre y tipo de material. Uno bastante comin de uso doméstico es el calibre #14 de cobre que, de acuerdo con datos de tables, tiene un &rea transversal de 2,08x10* m? y una resistvidad p = 1.54x10® Om. Calcularla resistencia de un cable de 30 m de longitud de este calibre a) 0.4440 by 0.2229 90.1119 ¢) 0.099. A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAheer eee (eee ae eee (eee 4 26 a 2 © 27 ® 3 ¢ 28 b 4 29. c 5 3 30 c é b a € 7 b 32 - 8 d 33 c 9 t 34 a 10 35 u 36 € 12 D 7 a 13 b 38, b 14 d 39 a 15 < 40 16 4 b 47. 42 c 18 c 43 b 19 b 44 a 20 ec 45 € 21 d 46 22 a aT c 23 d 48 d 24 49 a 25 © 50 tCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA eee ee eee et Ree ete etree se obtiene informacion de diferentes ambitos de la vida, desde el familiar hasta el académico. En eee ee eee a mac ae eee cna otek ero ete on el La decodificacién de los signos que componen un texto conlleva un proceso cognitive muy com- Seed ee tone sens Maer etc aaa |e eee bilidades lingdisticas fundamentales para entender los diferentes tipos de escritos, asi como para eng cane une errs hr Pee eet ac acu oe eeu cu ue un y desarrollo profesional, pues permite extraer y comprender el sentido global de un texto cuyas aeeenee i here eee ee cna ee a me blicacién especializada. Por lo tanto, es de vital importancia la inclusion de esta area de estudio en el Examen de Admisién del IPN, pues permite identificar la capacidad del aspirante para comprender y construir el signifi- pore ane One essed eae ect eur ee ac mento de trabajo a lo largo de su carrera profesional Esta 4rea de conocimiento est conformada por dos secciones complementarias entre si, sobre los ene ou ce * Comprensién de textos: identifica la capacidad del aspirante para analizar e interpretar la in ements) « Gramética: Considera el conocimiento gramatical que el aspirante tiene sobre la naturaleza de nsec) Considerando que el principal objetivo en esta area es reconocer aquellas ideas implicitas y explici- tas en el texto, para comprender, analizary discriminar la informacion planteada bajo diversas pers- Peete ened re ee ce que se encontraran distribuidos a lo largo de ella'y se describen a continuacién:COMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA De eer sy ee ORC eet a eg eres a ate ae eel ek eee ari ate eed Pee eho M in arctic teen eet OCR Ur eae nc cece Care La comprensién considera de qué trata el texto y sus caracteristicas estructurales; la interpretacién atribuye significado y sentido a palabras, oraciones, conceptos y proposiciones de acuerdo con sus eeu Na siete teed OUR Ue OCU ORC RM RCE ksi om Coie Reet ae eae ea escuchar bee AE eos MOMENT cae ie es oe Meee eter ea ea eet etic RC eR Nc ce neuen en eet ete te ten ey Con base en la siguiente lectura se ejemplificaran las tres habilidades cognitivas.Relacionar cada aspecto de la obra El origen de las especies de Darwin con su correspondiente caracteristica, de acuerdo con lo que propone la lectura, Aspecto Caracteristicas 1. Estilo ‘A. Nunca se aparté de un cierto universo Cientifico y esoteric. 2. Difusi6n B. Fue un famoso cientifico de su época y Uno de los fundadores de los tiempos moderos 3. Redaccion C. Es maravillosamente personal, no incluye agraficas, formulas, referencias a cifras ni lenguaje especializado. 4, Autor D. Se agoté en el mercado editorial nadia mas publicarse. a) 1B, 2A, 3D, 4C b) 1B, 2D, 3C, 48 IC, 20, 34, 48 ¢) 1, 2B, 3D, 48 Respuesta correcta IC. Pérrafo [1]: “Esta escrito con un estilo maravillosamente personal. No__ incluye graficas ni formulas, no hay referencia alguna a cifras [..1" 2D. Parrafo (2): “Se agoté en el mercado editorial nada més publicarse[..1” 3A, Parrafo [3k “En realidad, la redaccién y la contravertida acogida nunca se apartaron de Un clerto universo cientifico y esotérico 4B, Parrafo (4h: “Darwin desempefié como uno de los fundadores de los tiempos modernos. Darwin lleg6 @ ser uno de los cientificos mas famosos de su época, |." LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAIdentificar la imagen que muestre la propuesta de Darwin sobre «el origen de los seres vivos, de acuerdo con el texto, s Senin rie que los seres vivos eran fruto de procesos enteramente naturales. Simios o angeles, Darwin o la Biblia [...]". De lo anterior, se entiende que Darwin proponia una evolucién natural fuera de hipétesis divinas en las que incluia a participacién de otros animales como los simios. Por lo tanto, la imagen que mejor representa la propuesta sobre el origen de los seres vivos de Darwin es la a. Respuesta correcta Los afios previos a su publicacién estuvieron __ de con- tratiempos inesperados, descubrimientos casuales, mucha emo- ién y polémica Respuesta correcta a) marcados b) plagados ©) vacios @) libres El parrafo [2] menciona “Los afios previos 2 Su publicacion estuvieron trufados de Ccontratiempos inesperados, descubrimientos casuales, mucha emocién y polémica", por ello se puede inferir que la palabra que completa la oracion es plagados, ya que es el nico sindnimo de la palabra trufados. INSTITUTO POLITECNICO NACIONAICOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA LAS BATALLAS EN EL DESIERTO VI. OBSESION [1] Jugaba en la plaza Ajusco y una parte de mi razonaba: ;Cémo puedes enamorarte de Mariana si s6lo la has Visto una vez y por su edad podria ser tu madre? Es idiota y ridiculo porque no hay ninguna posibilidad de que te corresponda. Pero otra parte, a més fuerte, no escuchaba razones: Unicamente repetia su nombre como si el pronunciario fuera a acercarla. El lunes result6 peor. Jim dijo: Le caiste muy bien a Mariana. Le gusta que searios amigos. Pensé: Entonces me registra, se fé en mi, se dio cuenta —un poco, cuando menos un poco— de en qué forma me ha impresionado. [2] Durante semanas y semanas preguntaba por ella, oblicuamente, bajo cualquier pretexto, para que Jim no se extrafase. Trataba de camufiar mi interés y al mismo tiempo sacarle informacién sobre Mariana. Jim nunca me dijo nada que yo no supiera. Al parecer ignoraba completamente su historia. Me pregunto cémo podian saberla los demas. Una y otra vez le rogaba que me llevara a su casa para ver los juguetes, los libros ilustrados, los cémics. Jim lei libros en inglés que Mariana le compraba en Sanborns. Por lo tanto, despreciaba nuestras lecturas: Pepin, Paquin, Chamaco, Cartones: para algunos privilegiados el Billinken argentine 0 el Peneca chileno. [3] Como casi siempre nos dejaban mucha tarea, slo podia ir los viernes a casa de Jim. A esa hora Mariana se hallaba invariablemente en el salon de belleza, arreglandose para salir de noche con el Seftor. Volvia a las ocho y media o nueve y jamas pude esperarla, En el refrigerador estaba lista la merienda: ensalade de pollo, coleslaw, carnes frias, pay de manzana. Una vez, al abrir Jim un closet, cayé una foto de Mariana 2 los seis meses, desnuda sobre una piel de tigre. Senti una gran ternura al pensar en lo que por obvio nunca se piensa: Mariana también fue niifa, también tuvo mi edad, también sera una mujer como mi madre y después una anciana como mi abuela, Pero en aquel entonces era la mas hermosa del mundo y yo pensaba en ella en todo momento. Mariana se habia convertido en mi obsesién. Por alto que esté el cielo en el mundo, por hondo que sea el mar profunde. Fragments edaptade de Pacheco J. € (1989). Las batalas an ol desierto. México D.F: Era 1. Mariana se encontraba en cuando el protagonista la visitaba a) Sanborns b) Plaza Ajusco ©) el restaurante ¢) el salén de belleza 2. Ordenar los siguientes hechos conforme fueron ocurriendo: 1. Else enamora de Mariana 2. Le pide @ Jim que lo invite a su caso, 3. Ve Una foto de Mariana a los 6 meses. 4, Jim le dice que le cayé muy bien @ Mariana, 1.4.23 2314 09 2,4,1,3 1.2.3.4 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 3. Los personajes principales son: 2) Mariana y Jim ) Jim y el nerrador ©) Mariana y el Senor ¢) Elnarrador y Mariana 4. {Qué hecho explica mejor el titulo del capitulo Vi? a) Se habia enamorado de Mariana b) Pensaba todo el tiempo en Mariana ©) Elnarrador ignoraba la historia de Mariana ) Una parte de él le decia que era idiota y ridiculo 5. Relacionar cada personaje con la accién que realiza: Accién 1. Mariana ‘A. Compraba libros en Sanborns. 2. Amigo de Jim 8. Jugaba en la plaza del Ajusco mientras se cuestionaba, 3. Jim C. Ignoraba la historia que todos decian de Mariana, a) 1A, 2B, 3C b) 1A, 2C, 38 ©) 18, 24, 3C @) 1B, 2C, 3a 6 Ordenar los pensamientos del narrador de la historia de acuerdo con como los va contando, 1. "zCémo saben los demas la historia de Mariana si Jim la ignoraba?" 2. "Mariana también fue nina, también tuvo mi edad...” 3. "Mariana era la mas hermosa del mundo, 4, "Come puedes enamorarte de Mariana si slo la has visto una vez? a)1,3,4,2 b) 1.4.2.3 943,12 od) 4,1,2,3 7. {Cuél es la conclusién del texto? 2} dim desconocia por complete los sentimientos y emociones del narrador ) Mariana aprobaba por completo la relacion de amistad entre el narrador y Jim «¢) La relacion del narrador y Mariana era por completo imposible debido a la diferencia de edades d) El narrador se encontraba completamente enamorado de Mariana y eso ya nada ni nadie podia cambiarlo INSTITUTO POLITECNICO NACIONALCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 8. El sujeto morfolégico se encuentra implicito en el verbo y se puede identificar por la terminacién de este. Elegir las oraciones que NO cuenten con sujeto morfologico. Jugaba en la plaza Ajusco. Enel refrigerador estaba lista la merienda. ‘Como casi siempre nos dejaban mucha tarea, Durante semanas y semanas preguntaba por ella, Jim lefa libros en inglés que Mariana le compraba. Mariana se hallaba invariablemente en el sal6n de belleza, Volvia@ las ocho y media 0 nueve y jamas pude espererla, a) 1.34 b)1,4,7 2 2.4,6 od) 2,5,6 9. ,Qué opcién contradice las ideas que el autor comparte en el texto? 2) Su amigo no era una buena fuente de informacién ') Mariana se preocupaba por la preparacion de su amigo €) Cuando te enamoras de una persona, no es fécil olvidarla d) Es importante mostrar al mundo entero cuando se ama a una persona 10. “A.esa hora Mariana se hallaba invariablemente en el salon de belleza” En este enunciado, la palabra invariablemente es: a) un adjetivo b) un adverbio ©) un sustantivo una conjuncién TECNOLOGIA, LO QUE FUE, LO QUE ES Y LO QUE SERA [11 A lo largo de la prehistory la historia humana, le técnica ha estado presente con miles y miles de invenciones y ‘creaciones que nos permiten avanzar poco a poco y en ocasiones dando grandes saltos cualitativos en las llamadas fevoluciones industrales o tecnolégicas, que han marcado la historia de [a humanidad. La mas conocida es la que ocu- rid a finales del siglo XVII, la lamada Revolucién Industrial, donde el invento de la maquina de vapor que funcionaba on carbén transformaria nada menos que el transporte, que pasé de los caballos a los trenes. [2] Hace cerca de 4 mil afos antes de nuestra era, los sumerios inventaron la rueda en lo que ahora es Iran. Pese ello, en el México antiguo no se conocié la rueda hasta la conquista de los espafoles. Los mexicas tenian una flota de alrededor de miles de canoas que operaban como hoy |o hacen los taxis en la Ciudad de México, entonces, Gran Tenochtitlan. [3] Si dnicamente partimos de la evolucién de la tecnologia desde la segunda mitad del siglo XX, los cambios han [> acelerados. Artes de 1950 solo se conocia la radio, el telefono y el felegrafo como los grandes medios masivos see Srunicaden electricos, ademas del periédico. Ni siquiera se conocian fos transistores y menos aun la industria electronica basada en ellos, TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA [4] En 1951 aparece la television en México y sélo hacia finales de los 60 surge la televisién a color, el ingeniero Gui- "lermo Gonzalez Camarena fue uno de los pioneros en su invencion. Imaginen lo que sintié al autor de este articulo al vver por primera vez una televisién a color, lo mismo que hoy se experimenta al ver la televisién en 3D. [5] Otro gran salto cualitativo fue la invencién de las computadoras personales, cuya evolucién en nuestro pais no tiene mas de 30 afios y 50 si se cuenta el inicio de la computacién en México. Pasamos desde las primeras calculadoras Oli- vetti capaces de calcular las funciones trigonométricas con tarjetas magnéticas del tamafio de un separador de libros, a las calculadoras actuales que por un precio irrisorio pueden calcular todas las operaciones matemiticas. Se paso de la regla de célculo ala calculadora de escritorio que emplea lenguajes de programacién como el Logo. En los programas ‘de matematicas actuales las computadoras pueden resolver cualquier integral y derivada, [6] El manejo de las computadoras y los programas se ha ido haciendo cada vez més amigable, al grado que abando- fron las maquinas mecénicas de escribir y después las eléctricas, con el desarrollo de los procesadores de texto, que al principio resultaban complejos, pero hoy son muy sencillos y accesibles. La velocidad y capacidad de las computa- doras se eleva vertiginosamente aio con afio, lo que a su vez permite realizar tareas mas complejas. {7] La invencién de Internet como medio de comunicacién entre las personas, supone otro gran salto tecnolégico que ha desplazado casi totalmente al teléfono comin y a las cartas escritas a mano oa maquina. Hoy las personas consul tan su correo dos veces por dia, mientras que antes esperaban que llegara una carta cada 15 dias, [8] La invencién del laser (Light Amplificated by Stimulaited Emision of Radiation) fue otro gran invento de la segunda mmitad del siglo XX con los discos compactos (CD), los que sustituyeron los discos Long Play (LP o acetatos). Todavia recuerdo la primera vez que escuché un CD en la década de los ochenta. Las peliculas pasaron por un proceso verti- ginoso. De las videocaseteras Beta, a las VHS, a los videodiscos y a los DVD, hasta llegar a los DVD de alta definicion con Blue Ray, la tecnologia actual. Y mas recientemente, los iPods, los iPhone, el MP3 y MP4, donde en una pequefia memoria se pueden almacenar y escuchar miles de canciones. 19] Otro gran cambio tecnolégico es la fotografia digital. Tomar fotos, revelarlas y dejartas en papel o transparencia, era tun proceso que llevaba un par de semanas. Hoy se toma una foto con una cémara digital y se ve en la propia cémara Y con la ayuda de una computadora, la misma foto se puede imprimir en unos segundos. Las fotos viajan digitalmente 2 todos los rincones del planeta en cuestién de segundos. Nadie necesita rollos de fotos, ni pagar el revelado ni tam- poco imprimirlas para ver cémo salieron. Todo ocurre hay digitalmente en una computadora {10} Pero finalmente, el adelanto tecnolégico con mayores adeptos es el teléfono celular. Solo en México existen mas de 65 millones de teléfonos celulares. Es decir, dos terceras partes de la poblacién mexicana tienen un celular. El celu lar se ha convertido en el aparato que compite con la computaciora. Y de hecho es ya una computadora. Tonds, J. (2011). “Tecnologia, lo que fue, lo que es lo que seré", Conversus, mayo-unio, pp. 47. 11. {Qué parrafo narra un cambio en la frecuencia de comunicarse de las personas? at b) 4 o7 a) 10 INSTITUTO POLITECNICO NACIONALCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 12, Laindustria se basa en los transistores. 2) telefonica b) fotografica €) electrénica 4d) tecnolégica 13, Segiin el texto, en México existen 65 millones de teléfonos celulares que corresponden a dos terceras partes de la pobiacion, lo que indica que en total hay __000 personas en México aproximadamente. a) 32.500 ) 65.000 9 90.000 ) 97500 14. Relacionar cada palabra con la categoria gramatical a la que pertenece, de acuerdo con la funcién que cumple en el texto. Palabra Categoria gramatical 1. adepto A. Sustantivo 2. television B. Adjetivo 3 todavia C. Preposicién 4: hacia D. Adverbio| a) 1B, 2C, 34, 4D b) 1B, 28, 3D, 4c ©) 1A, 2D, 3C, 4B d) 14,28, 3D, 4c 15. De los mapas, elegir el que tiene marcado el continente donde se invente la rueda, a) ae » a a LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA GeCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 16. Elegir el mapa que muestra simblicamente la cantidad de personas que tienen teléfono celular en México. La parte con rayas indica las personas que tienen teléfono, a) b) a ¢) 17. Ordenar las siguientes invenciones, partiendo de la mas antigua a la mas reciente: 1. telefono celular 2. transistores 3. telégrato 4. laser a) 2,3,4,1 b) 2.4.1.3 03,2,41 od) 3,4,1,2 18. ¢Con qué palabra podria sustituirse la palabra adeptos en el parrafo [10]? 2) Partidarios b) Facilidades ¢) Inconformes ) Caracteristicas 19. Ordenar las ideas seguin su aparicién en el texto Un mexicano participa en un invento, Se presenta un gran invento en Asia, Un medio de comunicacién desplaza a otros. ‘Se muestra un avance en el cémputo de operaciones matematicas. a) 3,214 b) 3,1,4,2 023,14 d) 21,43 la INSTITUTO POLITECNICO NACIONAICOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 20. Elegir la opcién que complete correctamente el siguiente enunciado con el mismo sentido presentado en el pérrafo [5]. Las calculadoras actuales por un precio pueden calcular todas las operaciones mateméticas. a) inalcanzable 'b) subestimado ©) considerable @) insignificante La astrofisica y las teorias sobre la estructura del Universo [1] A lo largo del siglo XIX, el alcance de la astronomia de observacién aumenté considerablemente gracias a un cierto numero de progresos técnicos, sobre todo la construccién de telescopios reflectores cada vez mayores, el examen del espectro de las estrellas y la incorporacién de técnicas fotograficas. La aplicacién de la teorta de la radiacién del cuerpo negro permitio estimar la temperatura de la superficie de las mismas, mientras que las teorias de la fisica ato- mica habian sugerido que las reacciones nucieares daban cuenta de dichas temperaturas y la tasa a la que las estrellas emiten radiacén. En oto sentido, la informacion asi grad con ios nuevos métodos suri prcisGn cuantitatva 2 [a tesis propuesta por William Herschel a finales del siglo XVII, segtin la cual la Via Lactea consta de una galaxia completa de estrellas, uno de cuyos miembros es el sol, siendo asimismo galaxias mucho mas lejanas las pequefias rnebulosas blancas. Pudieron ahora calcularse los tamafos de las galaxias, de estrellas, sus velocidades relativas y las distancias que las separan, suministrando asi valores acerca de las dimensiones espaciales del universo conocido y una escala temporal para su historia; concretamente las estimaciones del tiemipo varian considerablemente segin el punto de vista tedrico del que hace los céleulos. [2} Las primeras estimaciones espaciales realizadas fuera de los confines del sistema solar fueron las mediciones de las distancias de las estrellas mas proximas a partir de sus movimientos aparentes con el transcurso de la érbita anual de la tierra en torno al sol. Dicho movimiento paraléctico, distinto de los efectos de aberracion, lo observé por primera vez ‘Thomas Henderson en 1832 en Sudsfrica, empledndolo para la determinacion de las distancias estelares sobre todo Friederich Bessel (1784-1864), en Konigsberg y Friederich Struve, (1793-1864), en Pulkova. El método de la paralaje estelar sélo podia utlizarse para averiguar las distancias de las estrellas mas proximas, mas en 1912 se descubrié otro metodo de mucho mayor aleance. Se hallé que las estrellas que variaban regularmente de brillo eran de dos tipos; en primer lugar, pares de estrellas que se eclipsaban mutuamente de manera periédica y, en segundo lugar, estrellas pul- Santes denominadas cefeidas variables que se distinguian por la forma particular en que su brillo varia con el tiempo. {3] Mss Leavit, en Harvard, descubrié en 1912 que as cefeids variables con el mismo periodo poseian el mismo brilo intrinseco. Asi pues, una vez medida la distancia a una cefeida variable proxima por el método de la paralaje estelar, jodia determinarse la distancia de todas las demas con el mismo periodo partiendo de sus brillos aparentes, aplicando is ley de la disminucién de a intensidad de la luz con el cuadrado de la distancia. Otro método, en principio similar, que se desarrollé poco después, se basaba en la suposicin de que las estrellas con e| mismo tipo de espectro teni €l mismo brill intrinseco, de manera que su brillo aparente era una medida de su distancia relative a la tierra ‘Adaptado de Mason, S. (1997). Historia de las ciencae 5. La cincia del siglo XX. Mésico: Alianza Edtoril Mexicana, LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eeCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 21. Relacionar cada documento mencionado en la lectura con su correspondiente contenido, 22, 23. 24, Documento Signiticado 1. Tesis de Willam Herschel A Expica que las pequefas nebulosa blancas son galaxias 2, Teoria delafisics atomica _B.Faclitala estmacion de la temperatura exstente en la superficie de las estrellas. 3. Aportacion de Miss Leavitt. Propane que las eacsiones ncleares daan cuenta dea temperatura dels extrels 4. Teoria de la raciacion del _D. Cefeidas variables eon el mismo periado posefan iqual bilo intrnseco cuerpo negro a) 1A, 2C, 30, 48 b) 10, 2C, 3A, 48 914,28, 3D, 4c 6) 10,24, 3B, aC Fue Quien cbservé por primera vez el movimiento paralactico de las estrellas. 2) Miss Leavitt b) Friederich Struve ©) Friederich Bessel d) Thomas Henderson Relacionar cada personaje con el lugar en el que desarrollé sus investigaciones. Personajes Lugar 1. Miss Leavitt A. Pulkova 2. Friederich Struve B. Harvard 3. Friederich Besse! C. Sudattica 4. William Herschel D. Konigsberg 5. Thomas Henderson a) 18, 24, 30, 5C b) 1C, 2D, 38, 5A, ©) 1D, 38, 44, 5C ) 1D, 2C, 38, 44 ‘Ordenar los hechos conforme aparecen en el texto. 1 2 3 4 Calculo de! tamafo de las galaxias. Propuesta que nomibrebe ala Via Lactea como una galaxia ‘Suministro de valores de las dimensiones del univers. Aplicacién de la teora de laradiacién del cuerpo negro. a) 1,3,4,2 b) 14.2.3 04,2,1,3 d) 4,3,1,2 INSTITUTO POLITECNICO NACION:COMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 25. ~Aqué época se refiere el texto? a) Allos siglos XVIll y XIX b) Durante el siglo XIXy principios de! XX ) Finales del siglo XVlll y principios del siglo XIX 4) Finales del siglo XVII, siglo XIX e inicios del siglo XX 26. {Cual es el tema central del texto? @) Las galaxias, su tamatio y ubicacién b) Las estrellas, su brillo y dimensiones ©) Los métodos para estudiar las estrellas d) Personajes sobresalientes en el estudio de las estrellas 27. Un pleonasmo es la repeticién innecesaria de una ides. Indicar en cual de las siguientes expresiones tomadas del texto hay un pleonasmo’ a) brillo intrinseco b) estrellas pulsantes ©) galaxias de estrellas 4) precision cuantitativa 28. Relacionar la palabra subrayada en la expresién con su sinénimo correspondiente. Expresin /pérrafo [1] Sin6nimo 1. "el axaman del espectro de las estrellas. ..[1] A Anéloge 2) “el mismo brio intrinsaca..." [3] 8. Sombra 3. “Otro métode, en principio similar, que se desarallé..” [3] © Analisis 44. “estrellas con el mismo tipo de espectea.” [3] D. Idéntico 5. "_variaban regularmente de alla eran de.” (21 E Propio F Fulgor 2) 1C, 26, 34, 48, SF b) 16, 2B, 3C, 44, 5D 6) 1E, 2A, 3D, 4F, 5B d) 1C, 26, 38, 4, SF 29. {Cuél es la funcién del texto que emplea el autor en el texto? 2) Referencial b) Apelativa ©) Emotiva d) Fatica A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA ‘VeCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 30. Relacionar cada palabra con su respectiva acentuacién. Palabra Acentuacién 1. Astronomia A. Aguda 2. Paralactico B. Grave 3. Observe . Esdrijula a) 1B, 2C, 3A b) 18, 24, 3C co) 1C, 28,34 ) 10, 24, 3B ELRECADO [1] Vine, Martin, y no estas. Me he sentado en el peldano de tu casa, recargada en tu puerta y pienso que en algun lugar de la ciudad, por uns onda que cruza el aire, debes intuir que aqui estoy. Es este tu pedacito de jardin; tu mimosa se inclina hacia afuera y los nifios al pasar le arrancan las ramas més accesibles... En la tierra, semibradas alrededor del muro, muy rectlineas y serias veo unas flores que tienen hojas como espadas. Son azul marino, parecen soldados. Son muy graves, muy honestas. Td también eres un soldado. Marchas por la vida, uno, dos, uno, dos... Todo tu jardin es sélido, es como td, tiene una reciedumbre que inspira confianza [2] Aqui estoy contra el muro de tu casa, asi como estoy a veces contra el muro de tu espalda. El sol da también contra el vidrio de tus ventanas y poco a poco se debilita porque ya es tarde. El cielo enrojecido ha calentado tu madreselva y su olor se welve alin mas penetrante. Es el atardecer. El dia va a decaer. Tu vecina pasa. No sé si me habré visto. Va 2 regar su pedazo de jardin. Recuerdo que ella te trae una sopa cuando estas enfermo y que su hija te pone inyeccio- nes... Pienso en ti muy despacio, como si te dibujara dentro de mi y quedaras alli grabado. Quisiera tener la certeza de que te voy a ver mariana y pasado mafiana y siempre en una cadena ininterrumpida de dias; que podré mirarte lentamente aunque ya me sé cada rinconcito de tu rostro; que nada entre nosotros ha sido provisional o un accidente. [3] Estoy inclinada ante una hoja de papel y te escribo todo esto y pienso que ahora, en alguna cuadra donde camines apresurado, decidido como sueles hacerlo, en alguna de esas calles por donde te imagino siempre: Donceles y Cinco de Febrero 0 Venustiano Carranza, en alguna de esas banquetas grises y monocordes rotas slo por el remolino de gente que va a tomar el camién, has de saber dentro de ti que te espero. Vine nada mas a decirte que te quiero y como ‘Ro estés te lo escribo. Ya casi no puedo escribir porque ya se fue el sol y no sé bien a bien lo que te pongo. Afuera ppasan més nifos, corriendo. Y una seffora con una olla advert irritads: "No me sacudas la mano porque voy a tar la leche..." Y dejo este lapiz, Martin, y dejo la hoja rayada y dejo que mis brazos cueiguen iniitimente a lo largo de mi ‘cuerpo y te espero. Pienso que te hubiera querido abrazar. A veces quisiera ser mas vieja porque la juventud lleva en si, la imperiosa, la implacable necesidad de relacionarlo todo con el amor. [4] Ladra un perro; ladra agresivamente. Creo que es hora de irme. Dentro de poco vendré la vecina a prender la luz de tu casa; ella tiene llave y encenderé el foco de la recdmara que da hacia afuera porque en esta colonia asaltan mucho, roban mucho. A los pobres les roban mucho; los pobres se roban entre si. Sabes, desde mi infancia me he sentado asi a esperar, siempre fui décil, porque te esperaba. Sé que todas las mujeres aguardan. Aguardan la vida futura, to- das esas imagenes forjadas en la soledad, todo ese bosque que camina hacia ellas; toda esa inmensa promesa que es el hombre; una granada que de pronto se abre y muestra sus granos rojos, lustrosos; una granada como una boca ulposa de mil gajos, Mas tarde esas horas vivicas en la imaginacién, hechas horas reales, tendran que cobrar peso y tamafo y crudeza. Todos estamos —oh mi amor— tan llenos de retratos interiores, tan llenos de paisajes no vividos. Ey INSTITUTO POLITECNICO NACIONALCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA [5] Ha caido la noche y ya casi no veo lo que estoy borroneando en la hoja rayada. Ya no percibo las letras. Alli donde Tio le entiendas en los espacios blancos, en los huecos, pon: "Te quiero...” No sé si voy a echar esta hoja debejo de la puerta, no sé. Me has dado un tal respeto de ti mismo... Quizd ahora que me vaya, slo pase a pedirle ala vecina que ‘te dé el recado: que te diga que vine Ponistoweka, E (1985) “El recado”, De noche vines. Mévico, Edieiones Ea, 31. .Cual de las siguientes opciones presenta de modo correcto el orden de los acontecimientos de la historia? 1. "..s6lo pase a pei a la vecina que te dé el recado: que te diga que vine. 2, "tu mimosa se inclina hacia afuera..” 3. *Ladra un pero; lad agresivament." 4. *Plenso que te hubiera querido abrezar.” a) 2,4,3,1 b) 2,143 1.2.43 6) 1,3,4,2 432. Elegir la opeién que sefiale el orden de las siguientes acciones de acuerdo con su aparicién en la historia: 1. Estoy inclinada ante une hoje de papel. 2. Me he sentado en el peldafo de tu casa 3. Yano percibo las letras. 4. Aqui estoy contra el muro de tu casa a) 2,4,1,3 b) 23,14 13,24 ) 1.4,2,3 33. El texto “El recado” es porque tiene un solo hilo anecdético y pocos personajes. a) una leyenda b) una novela ©) un cuento 4) un mito 34. es el personaje principal de la historia a) Martin b) La sefiora ©) Lavecina d) Elnarrador LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA ‘eeCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 35. El verbo que aparece en la siguiente frase esté conjugado en persona “Aqui estoy contra el muro de tu casa, asi como estoy a veces contra el muro de tu espalda” a) segunds - singular b) primera - singular ©) segunda - plural ) primera - plural 36. Relacionar cada personaje con la actividad que realiza en la lectura. nes ee 2 Veena 8, Fegoel pedezo de arin que le coresponde a) 1A, 2C, 3B, 4D b) 1A, 2B, 3C, 4D ©) 1D, 2B, 3A, 4C ¢) 1D, 2C, 3B, 44 37. Relacionar cada frase con la figura lteraria, segiin corresponda. Frese Figura lteraria 1 es estos —oh mi aor tan leno de revo intros AMEphese ina granada como una boca pulposa Ge mil esioe mparacion 5. clesss hora vvdas on la agiecien, noctss Horas reoles € Poradeja 4. Elclelo enrojecide ha calentado tu madre selva D. Hiperbole 2) 14,2C, 30, 48 &) 1,20, 3C, 48 ©) 1D, 2C, 38, 44 3d) 10,28, 3C, 44 38. En la ultima oracién del pérrafo [1] se encuentra la palabra reciedumbre. De acuerdo con el contexto, {cual €@5 su sinénimo correspondiente? a) Tranquilidad b) Privacidad ©) Uimpieza ) Fuerza 39. Elegir la expresién que tenge presente una metéfora, 2) Quisiera tener la certeza de que te voy a ver mafiana ») ...por una onda que cruza el aire, debes intuir que aqui estoy €) Vine nada mas a decirte que te quiero y como no estés te lo escribo <) ...y dejo inutiimente que mis brazos cuelguen a lo largo de mi cuerpo Ey INSTITUTO POLITECNICO NACIONALCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 40. Con base en el texto se puede deducir que la protagonista tenia una relacién ‘con Martin. a) laboral b) tamil 6) personal d) amistose TODOS SANTOS, D/A DE MUERTOS [1] El solitario mexicano ama las fiestas y las reuniones piblicas. Todo es ocasion para reunirse. Cualquier pretexto es buen pare intarumpr la march del empoy calabrar con festejos y ceremonias, hombres y acontecimientos. Somos tn pueblo ritual. Y esta tendencia beneficia a nuestra imaginacién tanto como a nuestra sensibilidad, siempre afinadas y despiertas. El arte de la fiesta, envilecido en casi todas partes, se conserva intacto entre nosotros. En pocos lugares Gel mundo se puede vivir un espectaculo parecido al de las grandes fiestas religiosas de México, con sus colores Violentos, agrios y puros, sus danzas, ceremonias, fuegos de artifcio,trajes insdlites y la inagotable cascada de sor ppresas de los frutos, dulces y objetos que se venden esos dias en plazas y mercados. [2] Nuestro calendario esta poblado de fiestas. Ciertos dias, lo mismo en los lugerejos mas apartados que en las grandes ciudades, el pais entero reza, grita, come, se emborracha y mata en honor de la Virgen de Guadalupe o del Generel Zaragoza. Cada ao, l 15 de septembre ais once dea noche, en todas las plazas de Menico celebramos la Fiesta del Grito; y una multitud enardecida efectivamente grita por espacio de una hora, quiza para callar mejor el resto del avo, Durante los dias que preceden y suceden al 12.de diciembre, el tiempo suspende su carrera, hace un alto y en lugar de empujamos hacia un mafana siempre inalcanzable y mentiroso, nos ofrece un presente redondo y perfecto, de danza y juerga, de comunién y comilona con lo mas antiguo y secreto de México. El tiempo deja de ser sucesién y welve a serlo que fue, y es, originariamente: un presente en donde pasado y futuro se reconcilian {3] Pero no bastan las fiestas que ofrecen a todo el pais la Iglesia y la Republica. Le vida de cada ciudad y de cada pueblo esté regida por un santo, al que se festeja con devocién y regularidad. Los barrios y los gremios, cada uno de Fosotros —ateos, catdlicos o indiferentes— poseemos nuestro Santo, al que cada afio honfamos. Son incalculables las fiestas que celebrames y los recursos y tiempo que gastamos en festejar. Recuerdo que hace afos pregunte al Presi- dente municipal de un poblado vecino a Mila: "ZA cuanto ascienden los ingresos del Municipio por contribuciones?” “A unos tres mil pesos anuales. Somos muy pabres. Por eso el sefior Gobernador y la Federacion nos ayudan cada aio a completar nuestros gastos.”."ZY en qué utlizan esos tres mil pesos?” ."Pues casi todo en fiestas, sefior. Chico como love, el pueblo tiene dos Santos Patrones'. [4] En esas ceremonias —nacionales, locales, gremiales o familiares— el mexicano se abre al exterior. Todas ellas le dan ecasidn de revelarse y dialogar con la divinidad, la patria, los amigos o los parientes. Durante esos dias el silencio mexicano silba, grta, canta, arroja petardos, descarga su pistola en el aire. Descarga su alma, Y su grito, como los Cohetes que tanto nos gustan, sube hasta el cielo, estala en una explosién verde, roja, azul y blanca y cae vertiginoso dejando una cauda de chispas doradas. Esa noche los amigos, que durante meses no pronunciaron mas palabras que fas prescritas por la indispensable cortesia, se emiborrachan juntos, se hacen confidencias, lloran las mismas penas, se descubren hermanos y a veces, para probarse, se matan entre si [5] La noche se puebla de canciones y aullidos. Los enamorados despiertan con orquestas a las muchachas; Hay did Jogos y burlas de balcén a balcén, de acera a acera. Nadie habla en voz baja. Se arrojan los sombreros al aire. Las malas palabras y los chistes caen como cascadas de pesos fuertes. Brotan las guitarras. En ocasiones, es cierto, la Slegria acaba mal: hay rifias,inurias, balazos, cuchillades, También eso forma parte de la festa. Porque el mexicano no se divierte: quiere sobrepasarse, saltar el muro de soledad que el resto del ario lo incomunica. Todos estan poseidos por la violentia y el frenest. Las almas estalan como los colores, las voces, los sentimientos. :Se olvidan de si mismos, ivestran su verdadero rostro? Nadie lo sabe, Lo importante es sali, abrise paso, embriagarse de ruido, de gente, de co- Tor México esta de fiesta. ¥ esa fiesta, cruzada por relampagos y delirios, es como el revés brillante de nuestro silencio y apatia, de nuestra reserva y hosquedad. Paz, ©. (1950) El aberinto dele soledad, México: FCE. LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 41. Identificar las festividades mexicanas importantes descritas en el ensayo: 1. Navidad 2 Posadas 3. Fiesta del grito 4, Dia de muertos 5. Todos los santos 6. Virgen de Guadalupe a) 23,4 b) 2,3,5 03,4,6 d) 35,6 42. Al principio del pérrafo [4], el autor habla de cémo el mexicano se: a) di rte b) comporta ©) reine ¢) libera 43, Seguin la lectura, la tendencia de celebrar beneficia a nuestra a) imaginacién y sensibilidad ') familia y comunidad ©) economia y politica 4) nacién e identidad 44. Cuando el autor dice que los festejos son en honor al General Zaragoza, esta hablando de una celebracién a) institucional b) religiosa ) escolar @) civics 45. El texto en el cual el autor manifiesta su opinién de manera subjetiva es: 2) argumentativo ») descriptive ©) expositivo 3d) narrativo 46. El texto destaca la forma en que los mexicanos las fiestas. a) organizan ) recuerdan ©) planean &) viven INSTITUTO POLITECNICO NACIONALCOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA 47. {Qué tone presenta el autor al expresar la frase “Una multitud enardecida grits por espacio de una hora, {quiza para callar el resto del ano”? a) Irénico b) Dudoso ©) Euférico d) Alarmista 48, Relacionar la palabra subrayade en el enunciado con su respectiva categoria gramatical. Enunciado Categoria gramatical 1, Eltiempo deja de ser sucesion A. Adjetivo 2. Nuestro calendario esté pablado de fiestas... B. Sustantivo 3. grita por espacio de una hors ©. Conjuncién 4. Durante los dias que preceden y suceden al —D. Preposicién 12de diciembre E, Amiculo a) 1A, 28, 3E, 4D b) 14,28, 3D, 4E ©) 1B, 2A, 3D, 4c d) 18, 2A, 3C, 4 49. Elegir el inciso que mejor parafrasee el pérrafo [3 2) La mayoria de los mexicanos tienen un santo especifico al que le son altamente devotos y fieles 'b) El poblado vecino de Mitla gasta mas en la festividad de sus santos patronos que lo que recopila en contribuciones «) Sin importar los recursos, los mexicanos celebran no solo las fiestas nacioneles; cade sitio tiene al menos una festividad propia 4d) La pobreza en la que viven algunos pablados de nuestro pais es tan extrema que no cuentan con recursos suficientes para sus propias festividades 50. Ordenar las siguientes oraciones parafraseadas, segun su apericién en le lectura Los dia de fiesta son dias de reconcliacion y amistad en los cuales se olvidan los rencores, Sin importar el tiempo o dinera que se gaste, se celebra un sinin de festvidades La celebracién de las fiestas mexicanas y el espectacuio que oftece se ven en pocos lugares del planets. Existen fiestas tan importantes para los mexicanos que sin importar si se trata de un pequenio poblado ode una gran ciudad, el festejo se hace presente. 1 2 3 4 a) 3,4,2,1 b) 3,214 02,4,1,3 2.3.41 A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACOMPRENSION DE TEXTOS Y GRAMATICA NV Ae 145 J) 5 eee eee ee ee x z 1 26 4 2 27 3 d 28 a 4 E 29 5 30 a 6 d 31 7 2 8 33 9 d 34 10 ib 35 E _| 1 | 36 < 42 37 id 13 d 38 d 14 39 b 45 40 16 b ! 4a 7 ¢ 42 18 a 43 a 19 d 44 | 20 _d AS — 2 lm 46 J 2 a a7 23 a 48 c 24 49 25 c 50 aINGENIERIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS A\|o largo de la historia, el ser humano se ha interesado en la explicacién de los fenémenos de cam- bio que ocurren a su alrededor. Esto ha propiciado el desarrollo de modelos matematicos que pue- den predecir el comportamiento de dichos fenémenos. Algunos de estos son los cambios termodi namicos, los climaticos, los quimicos, los econémicos y los sociales. Lo anterior ha sido gracias al uso de herramientas matematicas entre las que destacan, las desigualdades, los limites, las derivadas y las integrales que estén englobadas en el Calculo Diferencial e integral Asimismo, en el estudio de fenémenos aleatorios es necesario el uso de otro tipo de herramientas matemiaticas, como por ejemplo técnicas de conteo, espacio muestral, distribucién de frecuencias y medidas de tendencia central que estén enmarcadas en la probabilidad y la estadistica La inclusién de estas areas en el Examen de Admision tiene como finalidad determinar si el aspirante cuenta con los conocimientos del Calculo y Probabilidad y Estadistica que le permitan continuar con su trayectoria académica en estudios superiores en este campo. El 4rea de Ingenieria y las Ciencias Fisico Mateméticas cuenta con las siguientes disciplinas: * Célculo diferencial - Estudia los fenémenos de cambio, ya que permite optimizarlos, predecirlos, modelarlos, aproxi- marlos, entre otras aplicaciones. En la ingenieria es necesario observar e identificar fendmenos, modelarlos matematicamente, resolver dichos modelos y estudiar las soluciones obtenidas, ya que el analisis de estas permite comprender la variabilidad de los fenémenos, lo que da paso al desarrollo tecnolégico. + Calculo integral Los fenémenos en los que intervienen razones de cambio son susceptibles de ser modelados mediante ecuaciones que incluyen derivadas; para resolver estas ecuaciones es necesaria una in- tegracién (ya sea definida o indefinida). Por ello la importancia del conocimiento de los diferentes métodos de integracién, destacando, entre ellos, el de integracién por partes, el de sustitucién trigonométrica y el de separacién en fracciones parciales + Probabilidad y Estadistica Son dos ramas de las Matemsticas que estudian fenémenios aleatorios, lo cual permite formular predicciones e inferencias para poder tomar decisiones adecuadas y alcanzar objetivos enca- minados a la mejora de los procesos de la ingenieria, entre los que se encuentran los procesos productivos en la industria de la transformacién. LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAINGENIERIA Y CIENCIAS FiSICO MATEMATICAS 1. Resolver la desigualdad siguiente: 3 x 4 ode 3 axed bot dat d) ree 2. Resolver la desigualdad siguiente: 0.2Sx-I.5>0.125:—1 a) xs4 b) x24 x4 d) x<4 3. Resolver la desigualdad siguiente: |1.25x—0.5)<5.125 a) ~4Ssx<-37 b) 37sx545 od) -45sx<37 @) 37 4 Qs dt En un jardin de ninos se pesa a cada alumno de un grupo de 25 nifos y se obtiene la tabla Peso (kg) Frecuencia 195.225 5 225.255 6 255.28 8 285-315 6 Calcular el peso promedio del grupo y redondear a enteros. a) 24 b) 25 26 d) 27 INSTITUTO POLITECNICO NACIONALINGENIERIA Y CIENCIAS FiSICO MATEMATICAS 28. Para la siguiente tabla de datos agrupados, indicar la marca de clase donde encuentra localizada la mediana: Limite real inferior Limite real superior Frecuencia 1.0 20 3 290 30 5 30 40 6 49 5.0 8 5.0 60 8 a) 35 b) 40 45 a 55 29. Determinar el dato y la frecuencia de le moda de la siguiente grafica a) Dato 5, frecuencia 8 b) Dato 4, frecuencia 9 ©) Dato 9, frecuencia 4 d) Dato 8, frecuencia $ 30. Calcular el promedio de la calificacién de los alumnos de una clase de mateméticas sila distribucién de frecuencias de las calificaciones se representa mediante el siguiente poligono de frecuencias Calificaciones del grupo as by ay INICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eSINGENIERIA Y CIENCIAS FiSICO MATEMATICAS / RESPUESTAS ear INSTITUTO POLITECNICO NACIONALCIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS A\ referirnos a las ciencias de la salud, 0 ciencias de la vida, vienen a nuestra mente un gran numero de términos como: “hospital”, “paciente”, “enfermedad”, “miopia”, "caries", "depresion”, “humanismo", “alergias","“obesidad”, "dolor", “ayuda”, "andlisie clinicos", "medicamentos" “salud, "vida" y "ciencia’, cada una de ellos poseen significados de gran importancia y aportacion a la construccién de los diferentes modelos conceptuales. Estos se modificarén sustancialmente, © seran influenciados, por factores especificos de area y especializacién frente al reto de los paradigmas de los avances cientificos y tecnoldgicos a los que estan sujetas estas ciencias, asi Como & los cambios sociales vertiginosos que se presentan actualmente. En la practica de estas ciencias se debe actuar conforme a la normativa consolidada que determina [a conducta ética, bioética, humana de respeto y solidaridad hacia los demés. El buen uso de su juicio, lievaré al profesionista del drea de la salud a una mejor toma de decisiones que ayuden a alcanza y resolve os objetvos planteados a actuar con autodeterminacén, see cual sea su rea je accién. Porloantes expuesto, el Instituto Politécnico Nacional consiente de la gran importanciay repercusin que tienen los rofesionistas del 4rea Médico Bioldgicas en el contexto social, cientifico y en el sector de la salud y el bienestar de las personas, se ha dado a la tarea de formar estudiantes altamente capacitado en el conocimiento profundo de las ciencias naturales, ecolégicas, y las Ciencias experimentales relacionadas con la vida En este contexto emerge la importancia de incluir este médulo en el examen de admisién, cuyo Objeto es proporcionar una vision panoramica de los aspectos mas relevantes de las clencias Bialdgicas y la importancia de su estudio en conjunto. Se hace mencién especial para Bioquimica, Anatomia y Fisiologia por el alto impacto que tienen estas ciencias en las diferentes licenciaturas del érea “Médico Biologicas” que oferta el IPN. + Bioquimica Es una ciencia interdisciplinar, ya que extrae sus temas de interés de muchas otras como la quimica organica, biofisica, medicina, nutricion, microbiologia, fisiologia, biologia celular J genética entre otras; pretende describir la estructura, la organizacién y las funciones de la materia viva en términos moleculares. + Anatomia ciencia que tiene por objetivo estudiar las estructuras, formas, la localizacién y relaciones de las diferentes partes del cuerpo de los seres vivos. + Fisiologia Rama dela Ciencias Bolégicas que estuia el funcionamiento dos dstintosGrganes telidos, ya sean de origen animal (Fisiologia Animal) o de origen vegetal (Fisiologia Vegetal). El objetivo principal de la Fisiologia es el conocimiento de los procesos funcionales de los organismos Vivos y todos sus elementos. LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS 1 Esla ciencia que describe en términos moleculares las estructuras, los mecanismos y los procesos quimicos compartidos por todos los organismos y proporciona los principios de organizacion que subyacen cn todas las formas de vida. 2) Quimica b) Biologia ©) Bioquimica 2) Fisicoquimica El agua tiene un elevado (2260 ki/g) que representa la energia necesaria para transformar un Kilogramo de agua liquid en vapor 100°C. 7 2) calor de vaporizacién b) constante dieléctrica ©) efecto conductive d) calor especifico Relacionar las propiedades de la molécula del agua con el ejemplo que le corresponden. Propiedades Ejemplos 1, Disolvente universal A. Transporte de nutrientes y desechos metabélicos. 2. Conductividad elevada BB. Permite insectos vivendo sobre el agua 3. Elevade tension superficial. Conduccidn de sefiales eléctricas en el sistema nervioso. 4, Alto calor de vaporizacion —_D. Regula e! calor corporal a) 1A, 2B, 3C, 4D b) 18, 2C, 34, 4D 1B, 2A, 30, 4c d) 14, 2C, 3B, 4D Los carbohidratos o azticares son compuestos formados por carbono, hidrégeno y oxigeno que son sintetizados 2 partirde __ y de __ por los organismos fotosintéticos. a) luz-O, b) H,0-0, 9 CO, -0, @) CO,-H,0 Los carbohidrates son compuestos polihidroxilados que contienen los siguientes grupos funcionales: a) acidos carboxilicos y aldehidos —_b) cetonas y acidos carboxilicos ©) aldehidos y cetonas d) alcoholes y acidos Completar|a reaccién de oxidacion de la glucosa la cual produce energia, utlizada por el organismo para realizar sus funciones vitales. C\H,O,+ > __+__+ eneraia 2) Lur-+0, + Hy b) 0,4C0, + H,0 ) H,04€0, + 0, 4) CO, +0, + H,0 INSTITUTO POLITECNICO NACIONALCIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS 7. Ordenar los siguientes carbohidratos con base en el numero de monosacaridos que los constituye: 1. decasactridos 5 foetiioes 4 fetrasacéridos a) 2,4,1,3 b) 4,1,3,2 342,31 8) 2.1.34 8, Lareaccién quimica se denomina de , cuando se somete a una hidrélisis alealina, forma sales de acidos grasos. 2) hidrolisis b) oxidacién €) sponificacién d) hidrogenacién 9. Las liidas extn constuides por y en miltiples ocasiones contienen, a) niquel - oro - plata b) bromo - cloro - yodo €) sodio - potasio - calcio d) carbono - hidrégeno - oxigeno 10. Relacionar la estructura de las proteinas con su esquema Estructura Esquema 1. Primaria A 2. Secundaria 8 3. Terciaria 6 4, Cuaternaria D. a) 10, 28, 3A, 4C b) 1D, 2A, 38, 4C ©) 14, 2B, 3C, 4D ) 14,28, 3D, 4c LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eeCIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS 11, Laiinteraccién intermoleculares que determinan la estructura secundaria de las proteinas son: 2) fuereas de van der Waals ') puentes de hidrégeno ©) fuerzas de London d) enlaces covalente 12. Identificar entre los siguientes alimentos, cual es la fuente principal de la vitamina “D" WR . Fv ss . Rr. 13. Relacionar el tipo de mineral que se encuentra en mayor proporcién en cada uno de los alimentos enlistados. a) Q Minerales Alimentos 1. Ca A. Higado, leguminosa y frutos secos 22n B, Levadura de cervezs, legumes y verduras de hoje 3. Fe . Tortilla de maiz, charales y leche 4. Mg D. Visceras, huevo y cereal a) 1A, 2C, 38, 4D b) IC, 2A, 3D, 4B 9) 1C, 2D, 3A, 4B d) 14, 28, 3C, 4D 14, Identificar las partes del aparato respiratorio en el siguiente esquema Nombre Partes del érgano 1. Faringe 2. Narinas 3. Traquea 4. Bronquios a) 1A, 2B, 4C, 3D b) 1D, 24, 38, 4D 1D, 2C, 34, 4B 4) 1A,2C, 38, 4D a INSTITUTO POLITECNICO NACIONAICIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS 15, Relacionar cada una de las imégenes con el término anatémico que describe su ubicacién, Imagen Termine anatémico A, Distal . 2 \ B, Medial ) ON ci In 4 D. Proximal a) 1D, 2A, 3B, 4c b) 1D, 28, 3C, 4A ©) 18, 2C, 3D, 4A ) 1B, 20, 38, 4C 116. Auna persona con osteoporosis se le recomiendan befios de sl y consumir en su dieta salmén, atin, champifiones y queso, porque necesita de la vitamina: aA b) D ac 4B 17. La circulacién mayor se lleva a cabo entre corazén, y tejidos, mientras que la menor se realiza entre corazon y permitiendo la oxigenaci6n del flujo sanguineo. a) venas - tejidos 'b) venas - érganos €) pulmones - arterias d) érganos - pulmones ‘A TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS 18. Identificar qué vitamina le hace falta a un nfo que tiene frecuentes sangrados, moretones y no coagula bien su sangre. 8, ba ae aK 19. Asociar el 6rgano de! aparato reproductor masculino con su respective funcién, ‘Organo Funcion 1. Eseroto A. Almacén de espermatozoides 2. Prostata 8, Regulacién de a temperatura 3. Epididimo C. Excrecion de un liquide que neutralica a acer de la ureta 4. Glindula de Comper D. ‘Secrecién de un liquido compuesto de proteinss, enzimas y calcio a) 1A, 2B, 3C, 4D b) 14, 2C, 30, 4B ©) 18, 2D, 3, 44 @) 1B, 2D, 3A, 4c 20. Relacionar el sistema con sus érganos correspondientes. Sistema Organos 1. Newvioso Av Rinon 8. Perineo 2. Urogenital ©. Enesfalo D. Médula espinal a) 14, 1, 28, 20 b) 18, 1D, 24, 2c IC, 10, 24, 28 4) 10, 14, 2C, 28 21. Los__son las células de! sistema inmunolégico que participan en la destruccién de los microorganismos. 2) eritrocitos b) leucocitos ¢) blastocitos 4) reticulocitos 22. Un joven tiene problemas para digerir las grasas; lo que est funcionando mal en su organismo es: a) la boca b) el estémago ) la vesicula biliar d) el intestine grueso INSTITUTO POLITECNICO NACIONAICIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS 23. Una mujer que comienza a lactar a su bebé recién nacido presenta las hormonas producidas en gran cantidad por le hipéfisis especialmente para esta etapa: a) oxitocina - prolactina b) serotonina- melatonina ©) prolactina - aldosterona d) aldosterona - melatonina 24, Relacionar cada glandula con una de sus funciones principales. Glandula Funeién 1. Hipstiss A Regulan el nivel de glucosa 2. Pancreas B, Produce hormanas que cortroan la actividad de otras glandlas endoctnas 3. Paratiroides C. Desarrollo de caracteres sexuales secundarios 4. Génades D. Actia sobre el metabolismo del calcio y del fesforo. a) 1C,20, 34, 4B b) 1B, 2, 34, 4c ) 18, 2A, 3D, 4c d) 1C, 24, 3D, 48 25. La gléndula produce que se libera en situacién de peligro. a) tiroides, adrenalina b) paratiroides, adrenalina ) adrenalina, suprarrenales d) suprarrenales, adrenalina 26. Relacionar ambes columnas en funcién de la deficiencia de vitaminas en el organismo y la enfermedad que cocasiona, Vitamina Enfermedad AA 1. Desérdenes nerviosos BB 2. Ceguera noctuna Ge 3. Raquitismo D 4. Escorbuto a) 1B, 2A, 3D, 4c b) 1B, 2C, 34, 4D 1D, 2C, 38, 44 d) 1D, 2A, 38, 4C 27. Gléndulas situadas en el cusllo detrés de la tiroides, segregan la hormona que regula los niveles de calcio y fésforo en la sangre. 2) Tiroides bb) Pancreas ©) Paratiroides ¢) Suprarrenales LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACIENCIAS MEDICO BIOLOGICAS 28. La vitarina __ es la encargada de promover el buen desarrollo, servir como antioxidante y presentar resistencia contra las infecciones ae bc os da 29. Ordenar las meninges o membranas del encéfalo, de la profunda a la mas cercana al créneo. J, Duramadre craneana 2. Biamadre craneana 3: Aracnoides 4: Créneo a) 2.1.3.4 b) 4,3,2,1 0 4,2,1,3 2,314 30. El complejo B est formado por ocho vitaminas, entre ellas se encuentra la liamada__que es mu importante para el desarrollo del embrion; por lo que se recomienda iniciar su ingesta tres meses antes del embarazo 2) niacina b) tiamina ©) riboflavina d) acide félico a INSTITUTO POLITECNICO NACIONAICIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS En la sociedad contempordnea las Ciencias Sociales y Administrativas estén presentes en cada paso de la vida cotidiana del individuo, los grupos sociales y las organizaciones. Su importancia radica en la ayuda que brinda para comprenderlos problemas que existen en una sociedad, En este sentido, las Ciencias Sociales y Administrativas se encuentran en constante transformacién para responder a las necesidades, expectativas y demandas de las condiciones de vida de los grupos humanos. Con su aplicacion se faciita la sensibilizacién, creacién y adopcién de una conciencia glo- bal, local e individual de los contextos sociocultural, econémico, politico y ecolégico El estudio de estas ciencias tiene como finalidad fortalecer en el estudiante el desarrollo de compe- tencias sociales integrales que incluyan conocimientos, habilidades y actitudes para saber resolver los problemas en un contexto multiple, En estos intervienen disciplinas que en su conjunto contribu- yen a formar a profesionales en las carreras que el Instituto ofrece. Por lo tanto, es de suma importancia la inclusién de areas que conjuguen los conocimientos gene- rales de los aspirantes que buscan formarse en estas areas. Por ello, se incluyen tres areas que a continuacién se describen. * Administracion Esta drea representa una de las actividades humanas aplicada por el hombre desde tiempos remotos para organizarse en grupos. En general para cualquier sociedad, la Administracién es importante porque es la piedra angular de tode forma de organizacién para formar profesionistas con competencias para dirigir, desarrollar y consolidar una empresa, 0 ser consultores que ejerzan liderazgo y una vision integral sobre las organizaciones. * Contabilidad En el contexto socioeconémico de las sociedades, esta érea ejerce un papel histérico fundamen- tal en el manejo de lo que se tiene o deja de tener. Hoy en la era de las tecnologias de la infor- macién y comunicacién, el profesionista contable se enfrenta al reto del cambio continuo en un mundo global, local y empresarial. Por consiguiente, el Instituto busca formar profesionistas con competencias dirigidas a generar, interpretar y proyectar informacion financiera, administrativa y fiscal con el fin de propiciar la toma de decisiones entorno al crecimiento, competitividad, pro- ductividad y rentabilidad de las organizaciones bajo el principio de responsabilidad social + Economia Esta ciencia permite comprender el universo de las actividades, decisiones y conductas indivi- duales y colectivas relativas al funcionamiento econémico de una sociedad y los problemas que se producen a su alrededor. En este contexto, el Instituto busca formar profesionales con conoci- mientos sélidos y criticos de las teorias y realidad de la economia nacional e internacional y con competencias orientadas a investigar, formular y evaluar alternativas de politica que atiendan los problemas econémicos, politicos y sociales orientados al logro de una sociedad més democrati- ca, justa y equitativa. TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 1. {Qué representa la herramienta administrativa de control empresarial que se muestra en la figura? a) Cuadro de mando integral b) Diamante de Porter ©) Diagrama de Pert 4) Cadena de valor 2. Ordenar los pasos pare llevar a cabo una correcta toma de decisiones. 1, Evaluarlas alternatives 2. Identificar el problema 3. Elegir entre alternativas 4. Aplicar a decisién 5. Analizar el problems 5,1,2,3,4 ») 2.3.4,1,5 9 5,214,3 d) 2,5,1,3,4 3. Para , fa administracién es un conjunto sistematizado de reglas para lograr la maxima eficiencia en las formas de estructurar y operar un organismo social. 2) Agustin Reyes Ponce ) Juan de Dies ©) Henry Ford 4) Elton Mayo ”° INSTITUTO POLITECNICO NACION:CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 4. Identificar el tipo de organizacién que representa el diagrama a) Staff ') Lineal ©) Por comités 4) Lineo-funcional 5. Identificar el inciso que muestra una de las debilidades de una empresa a) Relacién con proveedores b) Crecimiento en el mercado ©) Cambios en la poblacién d) Estructura de costo alto 6. Relacionar cada factor que favorece el desarrollo de la moderna burocracia con su respectiva caracteristica. Factor Caracteristica 1, El desarrollo de una A. Un solo tipo de burocracia de organizacién podria sustentar la enorme ‘economia monetaria complejidad y el tamafo de las tareas, 2. Elcrecimiente cualtativo _—_—B, El desarrollo teenolégico permit la perfeccién en las tareas administratvas 3. La superioridad técnica Cuando los sistemas sociales crecen, las grandes empresas producen en ‘masa, acaban con las pequerias empresas y pueden tener control . En la burocracia, ja moneda asume una gran imporancia permitiendo Ia descentralizacién de la autoridad y fertalecimiento de la administracién burocrética, a) 1C, 2A, 38 b) 14, 28, 3C ©) 1B, 2C, 3A d) 14, 2¢, 38 TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIACIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 7. Eldiagrema de es cominmente utilizado para asignar las actividades, el tiempo y recursos necesarios para elaborar un programa. 2) Pert ) Flujo ©) Venn ¢) Gantt 8. Es la clasificacién de la empresa por su magnitud y niimero de trabajadores. a) Publica, privade, mixta b) Pequefta, mediana y grande ©) Industral, comercial, de servicio) Extractiva, manufacturera, agropecuaria 9. En Administracién, una _es un conjunto de instrumentos,reglas, procedimientos y conocimientos, cuyo objetivo es la aplicacién utilitara a) norma b) técnica © clencia @ politica 10. La escuela dela Administracion __ hace énfasis en la estructura organizacional. a) Clasica b) Cientifica ©) Humanistica d) Estructuralista 11. La NIF B-3 se refiere a: a) Estructura financiera de la entidad b) Estado de situacién financiera «Estado de resultado integral d) Estados de flujo de efectivo 12. La NIF B-4 se refiere al estado de: a) Cambios en el capital contable _b) Situacién financiero ©) Resultado integral ¢) Flujo de efectivo INSTITUTO POLITECNICO NACIONAICIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 13. El procesamienio computarizado de funciones relacionadas entre si, como el registro y pase de asientos de transacciones en forma continua, se denomina a) Ment b) Procedimiento en linea ¢) Procesamiento por lotes ¢) Estructura de cuentas computarizadas 14. Indicar la imagen que mejor represente el Estado de Situacién Financiera: a) a “faal a 15. Seguin la NIF___ el concepto de capital contable se utiliza en el caso de las entidades lucrativas y patrimonio contable. a) A3 b) Ad OAS d) Ab 16. Relacionar el nombre de la cuenta con la naturaleza o movimiento que procede a la afectacién de cada una. Nombre de la cuenta Naturaleza movimiento 1. Ventas netas A. Esde naturaleza deudora 2. Documentas por pagar B. Inicio con un abone. 3. Gastos Financieros C. Esde naturaleza acreedora 4, Edificio . Inicia con un cargo. a) 1D, 24, 38, 4C b) 18, 2, 3A, 4c ©) 1C, 2A, 3B, 4D d) 1C, 28, 3D, 44 TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA eeCIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 17. Se compra mercancia a crédito por $60,000 mas IVA, identificar el asiento contable en registro: @) Fines — [Fao b) Hitesee— em = ae me 18. En el Estado de Situacién Financiera se presentan rubros que agrupan a las cuentas. Ordenarlos en forma ascendente conforme a su presentacién: 1. Capital social 2 Pasivo a corto plazo 3. Actvo cireulante 4, Activ no eirculante a) 3.2.14 b) 4,2,3,1 0 4,1,2,3 3) 3,4,2,1 19. Se pagan los sueldos de los trabajadores de una empresa, Se asigna el 50% a produccién, el 30% a vendedores y el 20% a los empleados de la oficina. Ordenar los pasos del procedimiento adecuado para su registro: 1. Cargo gastos de administracion 2. Abono a bancos 3. Cargo costo de ventas 4, Cargo gastos de venta a)1,3,4,2 b) 21,43 01,2,3,4 ) 3,4,1,2 20. identificar la presentacién en esquema de mayor del saldo de la cuenta de Proveedores conforme a su naturaleza srowenones rrovernones a) same) aT novesponss movexoones Som) Som ‘sonn) S05 ©) seo] s20000 saan) 80000 130m sra00 srome] $3390 s7o00 S270 Ey INSTITUTO POLITECNICO NACIONAICIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 21. Pago © remuneracién al factor empresarial a) Renta b) Salario ©) Ganancia d) Excedente 2. Relacionar cada sistema con su correspondiente caracteristica, Sistema Caracteristies 1. Feudalism A. Desarrclio de la exoiotacién del hombre sobre el hombre, 2. Libre Competencia B. Los poseedores del capital son los duerios de los medias de produccién 3. Capitalismo C. Regimen caracteristco de la Edad Media, que dio origen al capitalismo, 4, Esclavismo D. Fase del capitalismo que se basa en la competencia entre capitalistas a) 1C, 2D, 3B, 44 b) 1D, 2A, 3C, 4B 9) 1C, 2A, 38, 4D d) 1D, 28, 34, 4c 23. Concepto general que se aplica a cualquier bien que satisfaga necesidades. 2) Provecho b) Beneficio ©) Ventaja ¢) Utilidad 24. Costo que no cambia aunque cambien los volmenes de produccién, a) Fijo b) Total ) Medio d) Variable 25, Es la cantidad de dinero enviado a familiares en el pais de origen por trabajadores que realizan sus labores en el extranjero, 2) Salario b) Ingreso ©) Remesas Productos 26. Sector de la sociedad que interviene en la economia del pais. a) Social b) Publico ©) Privado d) Externo: Gio er Wet ele ae CUT Y Ve)CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS 27. Costo que cambia cuando hay diferentes volumenes de produccién a) Medio b) Variable ©) Fiio medio ¢) Variable medio 28. Es el pago total que reciben los trabajadores a cambio de la prestacién de sus servicios. 2) Impuesto b) Ingreso ) Crédito d) Salario 29. En 2012 el precio del kilo de tortilla fue de $9, tres afios después es de $11. La inflacién para la tortilla en este periodo es de!: 2) 5% b) 8.5% 2) 0.14% d) 22.22% 30, Es la teoria de la estructura que sustenta el conocimiento econémico y le da validez cientifica a) Marista 'b) Monetaria ©) Econémica 2) Kaynesiana aay INSTITUTO POLITECNICO NACIONAICIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTR LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA 7Ey INSTITUTO POLITECNICO NACIONALy Examenes de practica En la siguiente seccién, aparecen tres examenes de conocimientos ge- nerales (numerados de! 1 al 110) y un apartado por area de conoci- miento (numerados del 111 al 130): * Ingenieria y Ciencias Fisico Matematicas * Ciencias Médico Biolégicas * Ciencias Sociales y Administrativas Se puede practicar con los tres examenes y continuar con el apartado al que se desee ingresar. Las respuestas correctas y justificaciones se encuentran al final de cada examen. LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA YePROCESO DE ADMISION ESCOLAR 2017-2018 NIVEL SUPERIOR INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL EXAMEN DE ADMISION PLANTILLA DE RESPUES! EXAMEN DE CONOGIMIENTOS RAMA DEL CONOCIMIENTO: PARA USO EXCLUSNVO DE LA DAE TAS FECHA: HORA: FICHA: ‘VERSION: FICHA FOLIO DEL CUADERNILLO wermcoones uses so.ionaro UssounE No re mapcanon perenne amram © 1 OOOO * OOOO | |* OOOO "OOOO | |" OOOO “OOOO 2@OOO 7OOOO | |" OOOO 7OOOO | |" @OOO “OOOO 3 @OQOOD *OQOOO | |= QOOO *OOOO | |" @OOO “OOOO *@OQOO *OOOO | |#QOOO “OOOO | |*OOOO ~OOOO 5@OOOD “OOOO | |= OOOO *%OOOO | |= OOOO “OOOO ®@OOO *OOO® | |*@OOO *OOOO | |* OOOO *OQOOO 7 @OQOO 2OQOOO | |"@©OOO 7 OOOO | |" OOOO "OOOO *@QOOO “OOOO | |"@OOO *OOOO | |*@OOO “OOOO ®@OOO “OOOO | |"®QOOO *OOOO | |* OOOO ~OOOO S@OOO * OOOO | |"@OOO “OOOO | |™~@OOO "OOOO "@GO® *@OO = edo de preguntas por ama 2 ” conecin 23888 3855 *QOOO “OOOO | |"OOOO OOOO H#@OQO® ¥ OOOO | |29 OOOO ~OOOO | |'"@OOO OOOO 5@OQO® “OOOO | |= OOOO “OOOO | |'"@OOO OOOO #O0OO “OOOO | |*OOOD * OOOO | |“«OOOO ~OOOO 7©0OO “O06 | |"GOO® *OGOO | OOOO OOOO #@OQO® “OOOO | |“ OOOO * OOOO | |""@OOO OOOO 2®@OQO® “OOO | |" GOOD *OOO@ | |'"OOO® “OOOO 2OOOD “GOOG | |*OOOQ *OOOO | "OOOO *OOOO ®@OOO OOOO | |'"©OOO OOOO 2Q@OOOD “OOO | |"POOO_* OOOO | |2OOOO “OOOO 2@OOO “OOOO B@OQOOD “OOOO n i ~o900 «9000 |__| IMI) INI 2Q@0OO_* OOOO *01-000000" = =oD Hoja de instrucciones ff El presente cuadernillo contiene 130 preguntas agrupadas en dos apartados, como se muestra en la siguiente tabla: Algebra Matematicas Geometria y Tigonometria 50 Razonamiento matemético Biologia Ciencias Experimentales Quimica 40 Fisica Comprensién de textos y gramatica del espafol Ingenieria y ciencias Fisico Matematicas, Ciencias Médico Biolégicas 0 a Sie a Ciencias Sociales y Administrativas. Total de preguntas| 130 Este material es Unicamente para leer las preguntas que son de opcién multiple. En la "Hoja de respuestas” se debe rellenar el alveolo que corresponda ale respuesta considerada correcta de entre las cuatro opciones presentadas, como se ilustra en la figura gunta que apa cuadernillo Hoja de respuestas 2. Existe una relacién entre la aptitud de un atletay su condieién 1 G 4) @ a) econémica 2 © ° @ ») politica 3. a) © gd ¢) social seo rn 9) fisica 4. a ® © @ Antes de rellenar el alveolo correcto en la hoja de respuestas, verificar que la opcién elegida corresponda al nlimero de pregunta que se esta contestando. Si es necesario borrar alguna respuesta, hacerlo completamente y con mucho culdado evitando romper la hoja Se recomienda iniciar la resolucién del examen a partir del area de conocimiento que resulte mas facil Procurar no detenerse demasiado tiempo en la pregunta cuya respuesta se desconozca. De esta manera al llegar al final del examen, se tendré tiempo suficiente para regresar a las preguntas que se dejaron sin contestar. dispositive electrénico, como tabletas o teléfonos Esta prohibido el uso de calculadora o cualq} desde este momento y permanecer en ese estado celulares: estos ultimos deberan estar en silen hasta finalizar el examen. En caso de tener alguna observacién sobre las preguntas del examen, notificarla al aplicador para que lo informe al personal correspondiente. LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIASial numerador de una fraccién se le suman 5, la 1 nueva fraccién es 2. $a la fraccién original se le restan 5 el resultado es | , gcual es la fraccién 8 24 ‘que cumple con los enunciados anteriores? a) b) a ¢) En la liga de futbol mexicano tres jugadores fueron los maximos anotadores. Hugo anoté dos veces mas que Luis, y Paco anoté el triple menos dos goles que Luis. ;Cudntos goles anoté cada jugador sil final sumaron entre los tres 58 goles? Luis Hugo Paco a) 8 16 24 b) 1020 a 12 2434 a) 9 18 31 Simplificar la expresion: "La multiplicacion de tres numeros diferentes dividido entre el doble del cubo de la multiplicacién de los dos primeros”. Sil drea de un rectingulo es A= Sx +8x—4 ysu ancho es +2, ,cudl es la longitud del largo del recténgulo? a) Sx42 b) sx-2 ©) 5x1 d) Sx+1 Relacionar los siguientes productos notables con su respectivo resultado: Producto notable —_—Resultado 1. (y-227' 2 (e-3y' 3. (F-2ay 4, (Py+z) a) 1D, 24, 3C, 4B b) 1D, 2C, 3A, 4B @) 1C,28,3D,44 —d) 1C, 20, 38, 4, Se tiene un terreno cuyas medidas son las siguientes de acuerdo con la figura x+90m 40m Identificar el valor de + si el drea del terreno es de 4000 metros cuadrados, a) 3870 b) 400 2 20 a 10 ¢ & ae Encontrar el valor de x si INSTITUTO POLITECNICO NACIONA!9. Determinar la ecuacién que corresponde a la siguiente grafica: aver) de OP 43x-2 10. Relacionar a funcién con la gréfica que la representa, Funcién Gratien 1 flees hs 2 Sx)=(x+ lh B, i c / a / SA a) 1B, 2C b) 1B, 24 ) 1D, 2€ d) 1D, 2A Examen 1 11. La gtéfica dela funcién y= p¥=—¢x+1 pasa por los puntos (4,—1) y (1,2). Determinar los valores depyg p4 a3 2 b)-2 3 a2 3 aj3 2 12. {Qué grétice corresponde ala funcion f(x)=-2x42? b) S ~S LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA13. sCudles el valorde x que satisface la ecuacién 7x43 2 16. En la figura se muestra la grafica de la funcién y= (2), hallar su imagen, 14, A continuacién se presenta una funcién representada en forma icénica: ef #3) “ S i {Cual es el conjunto imagen de f(x) ? a) (1.2.34. S.a.bed.f) 17. Un yecino vende un tereno en Acapulco y menciona ue el érea total es 481 m’.Indearlarepresentacién matemética de dicha érea si se sabe que el largo del tereno es tres veces el frente menos dos metros. b) fabede.f2} 8 (12,3-45.e8} @) {axbe.d,S} are 481 b) (3x2) =481 15. La expresion matemética que representa el costo de ) x(3x-2)=481 Un libro, menos el cincuenta por ciento de descuento, menos cinco pesos es: ch eta) Aah a) x+(0.5x-5) b) x-(05+5) 18. Resolver la siguiente ecuacién: 2 ) x-(60x~5) od) r+ (S0x-5) a3 b) 57 2 d) -50 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL19. Realizar el siguiente producto: (We -4)( Vir 44x +16) a v+64 — b) 64 o) x+64 d) x64 20. Identificar la ecuaci6n que permite encontrar una de las dimensiones de un recténgulo cuya érea es de 40 m? y su perimetro mide 26 m a) yF+13y+40=0 b) y°+26y-40=0 ©) y'-13y+40=0 @) y?-26y+40=0 21. Un érbol proyecta una sombra de ocho metros y al mismo tiempo un poste de luz de tres metros proyecta una sombra de dos metros. Encontrar la altura en metros del arbol suponiendo que tanto este, como el poste son verticales, que es la misma hora y en sitios cercanos; considerando que los rayos del sol caen sobre el suelo formando angulos iguales. a3 by 4 12 d) 26 22. Enla figura, el ngulo 4OB es 110°, el éngulo BOD 5 40° y el Angulo COF es 50°. :Cudl es el valor del éngulo COD? a) 20° b) 30° 2 40" d) 50° Examen 1 23. Colcular la cotangente del angulo ABC, sieltrigngulo «std formado por las coordenadias del plano cartesiano AG.4), BO,0) y C3,0). a) 055 6) 075 2 0.95 @) 1.25 24. Identificar el tipo de triéngulo en el cual coinciden la mediana, la altura y la mediatrz. 2) Rectangulo b) Equilétero ©) Isésceles_ d) Escaleno 25. Caleular b si a=10 my e= 2m a > a) V264. mb) VB m ) 264mg) 44m 26. Ordenar de mayor a menor las siguientes lineas rectas, tomando como referencia el valor de su pendiente. a) 4,3,1,2 b) 4,213 0). 3,1,2,.4 d) 3,4,2,1 LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIAatt 27. {Qué relacion hay entre ol angulo APB y el angulo 30. Relacionar la ecuacién de la recta con la gréfica AOB si el segmento 4B es el didmetro de la que la representa, circunferencia? Ecuacién Grafica 2) Son proporcionales b) Tienen la misma medida ©) El Angulo APB mide el doble del angulo 4OB d) El angulo APB mide la mitad del angulo 40B 2u 4 2u 4 Quy a j——— s | 4. dx-y DB 4 2) 270 b) 280? a) 1A,2B,3C,4D —_b) 1, 2C, 30, 4B Ba sh io? ©) 1€,28, 38,40 d) 1C, 24,30, 48 29. A\ simplificar tan(x)+cot(x), se obtiene: 31. Calcular el perimetro del siguiente triéngulo recténgule: 2) sen(x)+c0s( x) b) sec(x)+ese(x) x ¢) ese(x)sec(x) - 4d) sen(x)cos(x) ° - a= 6 > INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL32, Los valores de sen(45), sen(30"), tan(45") respectivamente son: 33. Una bacteria se duplica cada 30 minutos. Si se parte de una bacteria, xcudntas habré después de un dia? a) 2 by 2 a a 34, Relacionar el logaritmo con su simplificacién. Logaritmo Simplificacin 1. log3+log2 A. logs 2. logto—log2 B. logs +3. log4+log2 C. logs a) 18,2C, 3A b) 1B, 2A,3C 9) 1C, 28,34 d) 1C, 24,38 35. {Cudles el valorde x si 2-" =16"? a2 b) 3 a6 as LA TECNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA Examen 1 36. Obtener la regla que genera la siguiente sucesién de nimeros. n s|6 % 2[s[ea a) n43 b) n-6 ©) n-5 &) 3n-10 37. El siguiente elemento de la sucesién 1, 3, 7, 15,... es: a) 28 b) 29 230 31 38. Encontrar el siguiente numero de la sucesién: -2, 4,-3, 9, ~4, 16,5, a b) 25 aa d) 23 39. Elegir la opcién que continiéa en la siguiente sucesién 20, 22, 25, 30, 37, 48, a) 50 b) 60 ae d) 65 40. Ordenar los primeros cinco términes de una sucesion si su término general es: =1)' Qn=1) para n21 Ls 229 34 a7 5.3 a) 3,1,2,5,4 b) 3,5,1,4,2 9 2,1,3,5,4 2,4,1,5,341. Completar la siguiente sucesién 45, {Qué figura completa la siguiente serie? B50, C._), A7.19), 29,31) ——— = w ° A Cran) Sarators tae ates nk 1 2 3 46. Identificar la figura que continia en la serie. 3,214 6) 3,124 2 943,12 d) 4,2,3,1 43, leila gua que complet siguiente ste ° Ad ° Ly aa O° ) "e\ r A a d 3 Ae : A 47. Se araee LIED Gl ELIE a) 1,24 b) 1¢,2D 018,20 d) 18,24 INSTITUTO POLITECNICO NACIONAI