APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

DAVID AUSUBEL
Conceptos e implicaciones:
Contexto del autor
Ausubel nace en Nueva York, hijo de una familia juda migrante, estudia medicina y
psicologa. Se interesa por la educacin de su poca, cultura y el aprendizaje por
descubrimiento que propone Jerome Bruner. Desarrolla la teora del aprendizaje
significativo dentro de la corriente constructivista.
Concepto clave: Estructura cognitiva
Aprendizaje mecnico:
Aprendizaje por descubrimiento:
Aprendizaje significativo:

TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

1.- Aprendizaje de representaciones

1.- Aprendizaje de conceptos

2.- Aprendizaje de preposiciones

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA

PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Se parte de presentar el tema
Por ejemplo:
- Hoy veremos el tema de los animales ovovivparos
Posteriormente se indaga sobre los saberes previos
- Alguien sabe Qu es un animal ovovivparo?
Se parte de la estructura cognitiva previa del alumno
- Recuerden que anteriormente vimos animales ovparos y vivparos
Se identifican elementos potencialmente significativos para el aprendizaje como lo son las
preposiciones referentes a los animales vivparos y ovparos
- (Los alumnos recuerdan lo aprendido en clases anteriores)
Se indaga que nivel de manejo del conocimiento tiene el alumno
- Y cules son los animales vivparos?
- (Animal cuyo embrin se desarrolla en el vientre de la hembra)
La informacin presenta significado lgico porque se relaciona de forma intencional
- Entonces tenemos que un animal ovovivparo es una mezcla entre animal ovparo y
vivparo
La informacin posee significado psicolgico, ya que la informacin potencial as se
convierte en contenido nuevo diferenciado-
- Quiere decir que los animales ovovivparos se desarrollan en huevos dentro del
vientre hasta su alumbramiento?
- Es correcto podemos decir que en los Ovovivparos los embriones se desarrollan en
huevos que permanecen en el cuerpo de su madre y el huevo rompe antes o
inmediatamente despus del parto
Se vincula la informacin potencialmente significativa con la estructura cognitiva previa
logrando el aprendizaje significativo
Se profundiza el tema para que la estructura cognitiva siga modificndose.
- Algunos animales Ovovivparos son especies de tiburones, peces, reptiles,
- y cuantos huevos llegan a poner
Se deja tareas para que el alumno refuerce lo aprendido