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CUESTIONARIO SOBRE

APTITUDES
Adaptado del cuestionario de actitudes de Luis Herrera y Monte)

QU OPINAS ACERCA DE TUS PROPIAS APTITUDES?


En seguida se muestra de motivaciones comunes, sobre las cuales puedes haber obtenido alguna experiencia personal. Se desea que
usted nos diga cuan apto se considera para cada uno de ellas. Para indicarlo proceder de la siguiente manera: leer cada pregunta y
anotar 0, 1, 2, 3, 4 dentro del cuadrito correspondiente a esa cuesti n que se haya en la hoja de respuestas gui ndose por las
siguientes instrucciones:

Anotara 4 si se considera muy competente Ejemplo: N mero de la pregunta


Anotara 3 si se considera competente 1
Anotara 2 si se considera mediadamente competente
Anotara 1 si se considera muy poco competente 2 Su respuesta
Anotara 0 si se considera incompetente

Antes de escribir cada n mero procure recordar o imaginar en que consiste la respectiva actividad. Fij ndose que no solo
pregunta le pregunta si le gustan las actividades, sino si se considera apto, y en qu grado para aprobarlos o
desempearlas. Es necesario que sea imparcial y justo en sus respuestas ya que se desea obtener informes precisos
sobre usted mismo para ayudarlo en su proceso de orientaci n.

QU TAN APTO SE CONSIDERA PARA?

1. Tratar y hablar con respeto a las personas?


2. Ser lder eficiente de un grupo, equipo o sociedad?
3. Expresarse con facilidad en clases o al platicar con sus amigos?
4. Dibujar cosas, objetos, figuras humanas, etc.?
5. Cantar en un coro o grupo musical?
6. Llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de la clase?
7. Comprender principios y desarrollar experimentos de Biologa?
8. Ejecutar con rapidez y exactitud operaciones de aritmtica?
9. Armar y componer objetos mecnicos como chapas, timbres, etc.?
10. Realizar actividades que requieren destreza manual?
11. Ser un miembro til en un club o sociedad?
12. Organizar y dirigir festivales, encuentros deportivos, excursiones o campaas sociales?
13. Redactar composiciones o artculos periodsticos?
14. Pintar paisajes?
15. Aprender a tocar un instrumento musical?
16. Ordenar y clasificar debidamente documentos de oficina?
17. Comprender principios y desarrollar experimentos de fsica?
18. Resolver problemas de aritmtica?
19. Desarmar, armar y componer objetos complicados?
20. Manejar con habilidad herramientas de carpintera?
21. Colaborar con otros con para el bien de la comunidad?
22. Convencer a otros para que hagan lo que usted cree que deben hacer?
23. Componer versos serios o chistosos?
24. Decorar artsticamente un saln, corredor, escenario o patio para un festival?
25. Distinguir cuando alguien desentona en las canciones o piezas musicales?
26. Contestar o redactar correctamente documentos o cartas?
27. Comprender principios y desarrollar experimentos de qumica?
28. Resolver rompecabezas numricos?
29. Armar rompecabezas de alambre, de madera u otros materiales?
30. Manejar con facilidad herramientas mecnicas, como pinzas, llaves de tuercas, destornilladores etc.?
31. Saber escuchar a otros con paciencia y comprender su punto de vista?
32. Dar instrucciones a otros con seguridad y naturalidad?
33. Escribir cuentos, narraciones o historietas?
34. Modelar con barro, plastilina o grabar madera?
35. Aprender a entonar correctamente las canciones de moda?
36. Anotar y manejar con exactitud y rapidez, nombres, nmeros y otros datos?
37. Comprender principios y hechos econmicos y sociales?
38. Resolver problemas de algebra?
39. Armar y componer muebles?
40. Manejar con habilidad pequeas piezas y herramientas con agujas, manecillas, joyas, piezas de relojera, etc.?
41. Conversar en reuniones y fiestas con seguridad y naturalidad?
42. Dirigir un grupo o equipo en situaciones difciles o peligrosas?
43. Saber distinguir y apreciar la buena literatura?
44. Saber distinguir y apreciar la buena pintura?
45. Saber distinguir y apreciar la buena msica?
46. Encargarse de recibir y anotar y dar recados sin olvidar detalles importantes?
47. Entender las causas que determinan los acontecimientos histricos?
48. Resolver problemas de geometra?
49. Aprender el funcionamiento de ciertos mecanismos complicados, como motores relojes y bombas, etc.?
50. Trazar con facilidad figuras geomtricas utilizando regla, compas y escuadra?
51. Actuar con desinters y comprensin?
52. Corregir a los dems sin ofenderlos?
53. Exponer juicios pblicamente sin preocuparse de las crticas?
54. Colaborar en la elaboracin de un libro sobre el arte de la literatura?
55. Dirigir un conjunto musical?
56. Colaborar con el desarrollo de mtodos ms eficientes de trabajo?
57. Realizar investigaciones cientficas teniendo como finalidad la bsqueda de la verdad?
58. Ensear a resolver problemas de matemticas?
59. Inducir a la gente a tener resultados prcticos?
60. Participar en concursos de maquetas de automviles, aviones, barcos, etc.?

INSTRUCCIONES FINALES

En la hoja de respuestas sume los nmeros de cada columna y anote el resultado bajo la misma (suma), en seguida
transforme ese nmero (suma) que le corresponde en la escala de porcentajes que se encuentra a la izquierda de su hoja de
respuestas, esta cifra correspondiente al porcentaje, antelo debajo del nmero de la suma. A continuacin, en el cuadro de
la grfica del perfil de aptitudes sombree cada columna, desde la base hasta la line que corresponde a su debido porcentaje.

HOJA DE RESPUESTAS AL CUESTIONARIO DE APTITUDES


ALUMNO (A) ______________________________________________________________________________________

GRADO QUE ESTUDIA: _______________________________ FECHA DE HOY: ________________________________

Correspondencia entre la Suma (S) REAS DE APTITUDES


y Porcentajes (%)

Generalidade
Suma (S) Porcentajes (%) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

24 100 SS EP V AP MS ORG CT. CL MC DT


23 96
22 92
21 88 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Preguntas
20 83
19 79
11 12
13 14 15 16 17 18 19 20
18 75
17 71
16 67 21 22
23 24 25 26 27 28 29 30
15 63

Las
14 58
13 54 32 34 35 37 38 39
31 33 36 40
12 50
11 46
10 42
De
41 42
43 44 45 46 47 48 49 50
9 38
8 33
7 29
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
6 25
N

5 21
4 17
3 13 Suma
2 8
1 4
%
0 0

% PERFIL DE ACTITUDES (GRAFICA) %


100 100
90 90
80 80
70 70
60 60
50 50
40 40
30 30
20 20
10 10
0 0
AREA SS EP V AP MS OGR CT CL MC DT AREAS
N DEL REA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 N DEL AREA

APLICADOR

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