TAREA II

Saludos participante, que gusto que ests presente en esta unidad.

En esta oportunidad trabajaremos la justicia, la responsabilidad y la

autoridad como elementos de la educacin para la paz para esto se
sugiere investigar lo siguiente:

1. Importancia de la responsabilidad del educador frente a sus

estudiantes y sociedad.

El docente juega un papel muy importante en la educacin y es por eso que no

lo podemos dejar de lado, tiene que fungir un papel de relevancia, expresar
conocimientos y demostrar que es capaz de captar la atencin de la sociedad
en la que se desenvuelve.

Cabe sealar que no toda la responsabilidad de que la sociedad carezca de

educacin es del docente, los jvenes estn poco motivados y temerosos de
aprender y de obtener conocimientos que les abran puertas en su largo camino
por recorrer. Es entonces cuando los docentes deben darse a la tarea de
motivar, proponer nuevas tcnicas de enseanza para lograr un cambio en el
estilo de vida de los jvenes estudiantes y formar individuos responsables y
cooperativos, pues la tecnologa educativa no basta, y es muy importante que
como docente se deje huella en el estudiante.

La responsabilidad de que la sociedad no tenga una educacin adecuada no es

responsabilidad solo del docente, los estudiantes muchas veces no se sienten
motivados por aprender y de obtener conocimientos. Es entonces cuando el
maestro debe darse a la tarea de motivar, proponer nuevas tcnicas de
enseanza para lograr un cambio en el estilo de vida de los estudiantes y
formar individuos responsables y cooperativos.

Los maestros han tenido la gran responsabilidad de formar a las personas y en

la actualidad tambin han surgido muchos cambios en la forma de mejorar la
calidad de nuestra enseanza por lo cual debemos prepararnos hacia tal
compromiso. Hoy el docente debe sentirse cada vez ms capaz y preparado y
junto con su vocacin lograr siempre un mejor desempeo.

2. Los problemas del mal uso de la autoridad que se perciben en una

institucin educativa.

El mal uso de la autoridad implica la ausencia de los docentes en horas

laborables sin importarle lo que pueda pasar, los estudiantes no respetan a los
estudiantes, llegados tardes por parte de estudiantes y alumnos tambin pienso
que sin autoridad no hay respeto de ningn lado.
3. Criterios que se aplican en la seleccin del educador para ocupar
cargo docente.

*Conocimientos en el rea.
*Destreza.
*Responsable.
*Hbil.
*Debe tener ciertos valores.
*Debe estar comprometido con la sociedad.
*Capacidad para trabajar con otros.
*Respeto a los derechos de los dems.
*Confiabilidad.

Luego de investigar realiza las siguientes actividades:

1. Define segn tu punto de vista el concepto de justicia, situndote en el

mbito escolar, te puedes auxiliar de vivencias y/o ancdotas.

Es la solucin de problemas o conflictos de manera justa, que se den en un

plantel educativo.

La justicia depende de los valores de una sociedad y de las creencias

individuales de cada persona.

2. Elabora una lista de las cualidades que denoten la responsabilidad, la

autoridad y la equidad en el educador.

Usar la autoridad para ensenar.

Pone disciplina en el centro.

Les das la misma oportunidad a todos.

Hace cumplir la regla para todos.

Cumple con su horario.

Cumple con su rol de docente.

Cumple con la sociedad.

3. Presenta tu postura crtica frente a los criterios que se aplican en la

seleccin del educador para ocupar cargos docentes.

Para la seleccin del personal docente deben existir unas series de cualidades
en el que permitan, que se convierta en un gua para el alumno.
Dominio
Se aspira a que el docente tenga pleno dominio de los aspectos inherentes a
la Planificacin, a la Gestin, al Seguimiento, a la Evaluacin de los procesos
formativos, a la Investigacin, a la innovacin, integrando asertivamente la
Tecnologa Educativa, (TED).

Diversidad
El docente deber estar comprometido con el fortalecimiento de una educacin
inclusiva, sin exclusin y que valore la diversidad como oportunidad para
generar prcticas educativas en las que se promueva la equidad, y sea capaz
de promover un clima y un ambiente de aprendizaje agradable, clido, de
acogida, valoracin y respeto para todas y todos los estudiantes, entre otras.

Didctica
Los miembros del Consejo Nacional de Educacin consideran que los docentes
deben contar con competencias docentes genricas y especficas.

Ms competencia
Dentro de sus competencias especficas, el docente tendr que dominar la
estructura conceptual, mtodos de indagacin, aplicaciones, actitudes y valores
de sus reas y/o disciplinas y comprender la naturaleza especfica y la
didctica de su rea y/o disciplina: principios y estrategias metodolgicas que
orienten la enseanza de las reas del currculo oficial.

Ciudadano responsable
El docente debe ser altamente responsable, crtico y participativo, capaz de
atender a las necesidades de todos los aspectos de la actividad humana, en las
que se requieran conocimientos tericos y prcticos de alto nivel.

Formacin integral
Como profesional universitario, esa condicin debe garantizar una formacin
integral, con actitudes y valores que promuevan la preservacin de la cultura
nacional, y debe ser un profesional responsable con conciencia tica y
solidaria, reflexivo, innovador, crtico, capaz de mejorar la calidad de vida,
consolidar el respeto al medio ambiente, a las instituciones del pas y a la
vigencia del orden democrtico