PRUEBA DE ENTRADA DE COMUNICACIN NOTA:

NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________

GRADO: ______________ SECCIN: _______________FECHA: _____________

1. LEE CON ATENCIN EL SIGUIENTE TEXTO, LUEGO RESPONDE

EL ASNO Y "EL H I E L O

Presta atencin a la lectura de tu profesora

Era invierno, haca mucho fro y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se
encontraba con ganas para caminar hasta el establo. -Es, aqu me quedo, ya no quiero andar ms se dijo,
dejndose caer al suelo.
Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo; Asno, buen amigo, ten cuidado; no
ests en el camino, sino en un lago helado.
Djame, tengo sueo! Y con un largo bostezo, se qued dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo
comenz a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompi con un gran chasquido. El asno despert al caer
al agua y empez a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarlo, aunque el gorrin quiso, pero no pudo.

1. En qu poca del ao ocurri esta historia del asno? Subraya la respuesta verdadera:
En primavera
En verano
En otoo
En invierno
2. Por qu todos los caminos estaban helados? Subraya la respuesta verdadera:
Haca fro
Estaba nevando
Estaba lloviendo
3. Por qu el asno no quiso ir a dormir al establo?
___________________________________________________________________________
4. Dnde se qued dormido? Subraya la respuesta verdadera:
En el camino
En un lago helado
Debajo de un rbol
5. Saba el asno que era peligroso dormir sobre el hielo del lago?
______________________________________________________________________________
Cmo lo sabes?
______________________________________________________________________________
6. Qu le ocurri al asno?
______________________________________________________________________________

III MARZO - 1
7. Por qu le ocurri eso al asno? Subraya la respuesta verdadera:
Porque fue caprichoso
Porque fue perezoso
Porque fue dormiln
8. Qu hacen los nios y nias perezosos? Subraya la respuesta verdadera:
Siempre se ren
Son juguetones
No ayudan en casa
No hacen su trabajo en el colegio
9. Qu hubieras hecho t si fueras el gorrin?
__________________________________________________________________________________________
10. Qu haras por algn amigo en peligro?

____________________________________________________________________________________________

III MARZO - 2
2. LEE EL TEXTO Y RESPONDE

FBULA DEL LEN Y LA LIEBRE

Un len encontr a una liebre que dorma tranquilamente. Se acerc con cuidado con intencin de comrsela, pero
cuando estaba a punto de devorarla, vio pasar a un ciervo. Dej entonces a la liebre para perseguir al ciervo.

La liebre se despert por los ruidos de la persecucin, y no esperando ms, se escap rpidamente.

Mientras tanto el len, que no pudo dar alcance al ciervo, regres a comerse la liebre pero se encontr con que se
haba escapado.
Entonces pens el len:
-Bien me lo merezco, pues teniendo ya una presa en mis manos, la dej para ir tras la esperanza de obtener una
mayor.
Este es el aprendizaje que podemos sacar de esta historia: Si tienes un pequeo beneficio no lo abandones, controla tu
avaricia porque puedes perderlo todo.

1. Marca V o F segn corresponda.

V F A los leones les encanta comer liebres.

V F El len de esta historia era muy avaricioso.

V F La liebre de esta historia avis al ciervo de que haba un len hambriento.

V F El len no pudo alcanzar al ciervo.

V F La liebre dorma tranquilamente hasta que oy ruidos de una persecucin.

V F El len no atrap a la liebre porque corra ms que l.

V F Si eres muy avaricioso puedes perderlo todo.

2. Completa las frases:
Un len encontr a una liebre que tranquilamente.
La se despert por los ruidos de la persecucin.
El len no pudo . al ciervo.
La liebre se libr porque el len era muy..
En esta historia podemos aprender una .
3. RECONOCE LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN:
1. "Marcela llama por telfono a Luis preguntndole si hizo la tarea?".
Emisor: _____________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: _____________________________________________
Canal: _____________________________________________
2. "Jorge le escribi un carta a su padre felicitndolo por su cumpleaos".
Emisor: _____________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: _____________________________________________
Canal: _____________________________________________
4. CLASIFICA LAS SIGUIENTES PALABRAS POR EL ACENTO.

mono AGUDAS GRAVES man

III MARZO - 3
 .
cancin . .
.
. crter .
.
.

gaviln
.
pltano
.

ESDRJULAS
abuelo
crculo
tmido .
.
difcil
paladar .
tmpano .
carpeta .
pntalo
glotn

5. SEPARA LAS SIGUIENTES PALABRAS EN SLABAS:

- abuelita . - cuidado .
- creacin . - sarampin .
- clavel . - computadora .
- televisin . - auto.

III MARZO - 4
 6. ESCRIBE CINCO SUSTANTIVOS PROPIOS Y CINCO SUSTANTIVOS COMUNES

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

________________________ __________________________

7. REESCRIBE LAS SIGUIENTES ORACIONES CON LAS MAYSCULAS QUE DEBEN LLEVAR.
a. milagros lee la biografa de mario vargas llosa.
____________________________________________________________________________________
____
b. el grupo est conformado por julio, roco, gabriel, mercedes y joaqun .
____________________________________________________________________________________
____
c. ayer visitamos la clnica san juan de dios.
____________________________________________________________________________________
____
8. LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO
Ya se inici el ao escolar, en tu saln se han puesto de acuerdo que cada estudiante escribir un texto para la
maestra donde le darn la bienvenida y le harn conocer las expectativas que tienen para el presenta ao.
Marca con una x el plan de escritura ms adecuado qu haras.

A quin voy a escribir? Qu voy a escribir? Para qu voy a

a escribir?

A mi profesora Un afiche. Para que se informe que

tiene nuevos alumnos.

A quin voy a escribir? Qu voy a escribir? Para qu voy a

b escribir?

A mi profesora Un cuento. Para narrarle que tiene

nuevos alumnos.

A quin voy a escribir? Qu voy a escribir? Para qu voy a

escribir?

A mi profesora Una carta. Para darle la bienvenida y

b hacerle conocer cules
son sus expectativas que
tienen los estudiantes del
tercer grado para el
presente ao.

III MARZO - 5
9. SI TIENES QUE ESCRIBIR UNA CARTA DIRIGIDA A TU MAESTRA CUL DE LAS EXPRESIONES
USARAS?
a. Te escribo
b. Le escribo
c. Te escribimos

III MARZO - 6
10. LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO:
Imagina que se ha perdido tu mascota preferida.
Para que te ayuden a encontrarla, colocars avisos en los postes, en los autobuses y en la televisin; para ello
debes escribir en forma detallada cmo es tu mascota.
Responde a las siguientes preguntas antes de elaborar tu texto.
Qu vas a escribir? ________________________________________________________________________
Para qu vas a escribir? ____________________________________________________________________
Cmo vas a escribir? _______________________________________________________________________

11. AHORA ESCRIBE TU TEXTO! TEN EN CUENTA LAS RESPUESTA DE PLANIFICACIN

III MARZO - 7
 PRUEBA DE ENTRADA________
DE MATEMTICA
Unidades NOTA:

NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________________

GRADO: _____________ SECCIN: _______________FECHA: _____________
1. Observa las imgenes, cuenta y escribe la cantidad correcta en el recuadro.
_________ Unidades

2. Observa el tablero:

Decenas Unidades
8 9
Cunto vale el 8 en el tablero?

80 unidades
89 unidades
8 decenas

3. Escribe el valor numrico que corresponde a la curva planteada.

a 100
b 80
0 20 40 120 140 c 60
4. Cuntos soles hay?

a 89 soles

b lo que
El carrito cuesta el triple de 79 soles
cuesta
la pelota. Cunto cuestac el carrito?
99 soles
60 soles

30 soles

Mueca carrito 45 soles

5. Observa los precios de los juguetes. Cunto gastar si compro la mueca y el

peluche?

50 soles

55 soles
III MARZO - 8
a 65 soles
S/25
Peluche pelota c ab
b c
S/30 S/15
6. Jorge tiene 68 canicas y Mario tiene la mitad.

Cuntas canicas tienen entre los dos?

92 canicas

102 canicas

112 canicas
7. Qu figura contina en la secuencia?

8. Completa los nmeros que faltan segn la secuencia.

88 80 64 48

a. 72 y 56
b. 70 y 58
c. 74 y 54

9. Completa el sumando que corresponde para obtener igualdades

20 + 8 = 12 +

A(2;3), B(2;6), C(3;6), D(3,5), E(4,5), F(4;4), E(5;4),

+ 32 = 56 + 24
H(5;3) y nelos

10. Ubica los puntos:

III MARZO - 9
11. Si cada es una unidad cuadrada de la cuadrcula Cul es el rea de la figura?

a 24 unidades cuadradas.

b 21 unidades cuadradas.

c 23 unidades cuadradas.

12. Completa el siguiente rbol de clasificacin, combinando el desayuno

Queso

Pan
Mantequilla

Mermelada

III MARZO - 10