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UNIDAD N 01

RECREANDO MI AULA EN EQUIPO


1. SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SITUACION DE APRENDIZAJE N 1: ORGANIZAMOS LOS SECTORES DE NUESTRA AULA
1.1. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
C OMUNICACI 1. Se comunica oralmente en Se comunica oralmente mediante 1.1. Obtiene informacin del - Recupera informacin explcita del dilogo
N su lengua materna. diversos tipos de textos; identifica texto oral. que escucha, seleccionando datos
informacin explcita; Infiere e especficos.
interpreta hechos, tema y
propsito. 1.5 Obtiene informacin del - Participa en dilogos alternando roles de
texto oral. hablante y oyente.
2. Lee diversos tipos de Lee diversos tipos de textos que 2.3. Reflexiona y evala la - Opina acerca del contenido de la imagen con
textos escritos en su lengua presentan estructura simple con forma, el contenido y contexto el fin de reflexionar sobre la imagen que lee.
materna. algunos elementos complejos y del texto. - Opina acerca del contenido del texto, y
con vocabulario variado.
justifica sus preferencias al clasificar los
tipos de textos con el fin de reflexionar
sobre lo textos que lee.
M ATEMTICA 1. Resuelve problemas de Resuelve problemas referidos a 1.2 Comunica su comprensin - Expresa con diversas representaciones su
cantidad. una o ms acciones de agregar, sobre los nmeros y las comprensin sobre los conjuntos.
quitar, igualar, repetir o repartir operaciones. - Establece relaciones entre los datos para
una cantidad.
determinar conjuntos por comprensin y/o
extensin.
3. Resuelve problemas de As tambin elabora croquis, 3.1Modela objetos con formas - Estable relaciones entre las caractersticas
forma, movimiento y donde traza y describe geomtricas y sus de los objetos del entorno, las asocia y
localizacin. desplazamientos y posiciones, transformaciones. representa a travs de un croquis.
usando puntos de referencia.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
P ERSONAL 1. Construye su identidad. Construye su identidad al tomar 1.4 Vive su sexualidad de - Explica que los nios y nias pueden
S OCIAL conciencia de los aspectos que lo manera plena y responsable. establecer lazos de amistad al conocerse
hacen nico, cuando se reconoce entre ellos basado en el respecto.
a s mismo a partir de sus
caractersticas fsicas, cualidades,
habilidades, intereses y logros.
2. Convive y participa Convive y participa 2.1. Interacta con todas las - Muestra un trato respetuoso e inclusivo con
democrticamente en la democrticamente cuando se personas. sus compaeros de aula el retornar al
bsqueda del bien comn. relaciona con los dems colegio.
respetando las diferencias.
- Muestra un trato respetuoso e inclusivo con
sus compaeros al conformar los grupos.
Convive y participa 2.3. Maneja conflictos de - Interviene al observar un conflicto en la
democrticamente expresando su manera constructiva. formacin de los grupos.
desacuerdo frente a situaciones
que vulneran la convivencia.
C IENCIA Y 1. Indaga mediantes Establece relaciones que 1.4. Analiza datos e informacin. - Establece relaciones que expliquen lo
T ECNOLOGA mtodos cientficos para expliquen el fenmeno estudiado. estudiado con la informacin obtenida.
construir conocimientos. Utiliza los datos obtenidos y los Elabora sus conclusiones.
compara con la respuesta que
- Utiliza datos obtenidos y los compara con
propuso, as como con la
la informacin cientfica que posee.
informacin cientfica que posee.
Elabora sus conclusiones.
Ejemplo: Cuando el estudiante
dice en un da caluroso, los
cubos de hielo se derriten ms
rpido; y en un da fro, demoran
en derretirse, utiliza los datos
tomados para confirmar sus
afirmaciones, as como los
resmenes que explican el tema.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
2. Explica el mundo fsico Explica con base la estructura de 2.1. Comprende y usa - Describe la funcin de relacin que conforma
basndose en conocimientos los sistemas vivos con sus conocimientos sobre los seres los sentidos de los seres vivos.
sobre los seres vivos, funciones y su agrupacin en vivos, materia y energa, - Describe los rganos que conforman el
materia y energa, especies. biodiversidad, Tierra y universo.
sentido de la vista, sus defectos y cuidados.
biodiversidad, Tierra y
universo.
A RTE Y 1. Aprecia de manera crtica Aprecia de manera crtica 1.1. Percibe manifestaciones - Reconoce que los colores pueden transmitir
C ULTURA manifestaciones artstico- manifestaciones artstico- artstico-culturales. mltiples sensaciones.
culturales. culturales al observar, escuchar y
describir las caractersticas.
2. Crea proyectos desde los Crea proyectos artsticos en una 2.1. Explora y experimenta los - Improvisa y experimenta maneras de usar
lenguajes artsticos. variedad de lenguajes que lenguajes artsticos. los colores y reconoce los efectos que
comunican experiencias, ideas, puede lograr al combinarlos.
sentimientos y observaciones.
E DUCACIN 1. Construye su identidad Construye su identidad como hijo 1.1 Conoce a Dios y asume su - Identifica la accin de Dios en diversos
RELIGIOSA como persona humana, de Dios desde el mensaje de identidad religiosa y espiritual acontecimientos de la creacin.
amada por Dios, digna, libre Jess presente en el Evangelio. como persona digna, libre y
y trascendente, trascendente.
comprendiendo la doctrina
de su propia religin, abierto
al dilogo con las que le son
ms cercanas.

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SITUACION DE APRENDIZAJE N 2: CULES SERN NUESTRAS RESPONSABILIDADES?
1.2. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
C OMUNICACI 2. Lee diversos tipos de Lee diversos tipos de textos que 2.1. Obtiene informacin del - Identifica informacin explcita que se
N textos escritos en su lengua presentan estructura simple con texto escrito. encuentra en distintas partes del texto de
materna. algunos elementos complejos y estructura simple.
con vocabulario variado. Obtiene
informacin poco evidente 2.2. Infiere e interpreta - Dice de qu tratar el texto a partir de
distinguindola de otras prximas informacin del texto. algunos indicios como silueta del texto,
y semejantes. Realiza inferencias palabras, frases y contrasta la informacin
locales a partir de informacin del texto que lee.
explcita e Implcita.
3. Escribe diversos tipos de Escribe diversos tipos de textos 3.1. Adeca el texto a la - Adeca el cuento a la situacin
textos en su lengua materna. de forma reflexiva. Adeca su situacin comunicativa. comunicativa considerando el propsito,
texto al destinatario, propsito y el destinatario y caractersticas ms
registro a partir de su experiencia
comunes del tipo textual.
previa y de alguna fuente de
informacin. Organiza y desarrolla 3.2. Organiza y desarrolla las - Escribe cuentos de forma coherente y
lgicamente las ideas en torno a ideas de forma coherente y cohesionada.
un tema. Reflexiona sobre la cohesionada.
coherencia y cohesin de las 3.4. Reflexiona y evala la - Explica el efecto de su cuento en los
ideas en el texto que escribe, y forma, el contenido y contexto lectores, luego de compartirlos con otros.
explica el uso de algunos del texto escrito.
recursos textuales para reforzar
sentidos y producir efectos en el
lector segn la situacin
comunicativa.
M ATEMTICA 1. Resuelve problemas de Resuelve problemas referidos a 1.1. Traduce cantidades a - Establece relaciones entre los elementos y
cantidad. una o ms acciones de agregar, expresiones numricas. conjuntos para transformarlos en
quitar, igualar, repetir o repartir expresiones de pertenencia o inclusin.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
una cantidad. Expresa su 1.2. Comunica su comprensin - Expresa con diversas representaciones y
comprensin usando lenguaje sobre los nmeros y las lenguaje numrico su comprensin sobre
numrico y diversas operaciones. las clases de conjuntos.
representaciones. Emplea
estrategias, el clculo mental o 1.3. Usa estrategias y - Emplea estrategias y procedimientos para la
escrito para operar de forma procedimientos de estimacin y unin de conjuntos.
exacta y aproximada. clculo.
P ERSONAL 1. Construye su identidad Distingue sus diversas emociones 1.3. Reflexiona y argumenta - Identifica situaciones y comportamientos que
S OCIAL y comportamientos, menciona las ticamente. le causan agrado o desagrado en el
causas y las consecuencias de cumplimiento de las responsabilidades.
estos y las regula usando
estrategias diversas. Explica con 1.4. Vive su sexualidad de - Explica que los nios y nias pueden
sus propios argumentos por qu manera plena y responsable. asumir las mismas responsabilidades en el
considera buenas o malas aula.
determinadas acciones. Se - Explica que los nios y las nias pueden
relaciona con las personas con asumir las mismas responsabilidades y
igualdad, reconociendo que todos tareas en su I.E.
tienen diversas capacidades.
Desarrolla comportamientos que
fortalecen las relaciones de
amistad.
2. Convive y participa Convive y participa 2.2. Construye normas y asume - Participa en la elaboracin del cartel de
democrticamente en la democrticamente cuando se acuerdos y leyes. responsabilidades que pueden cumplir en
bsqueda del bien comn. relaciona con los dems el aula.
respetando las diferencias,
- Participa en la elaboracin del cartel de las
expresando su desacuerdo frente
responsabilidades de la I.E.
a situaciones que vulneran la
convivencia y cumpliendo con sus 2.3. Maneja conflictos de - Interviene al observar una dificultad en el
deberes. Construye y evala manera constructiva. cumplimiento de las responsabilidades.
acuerdos y normas tomando en
cuenta el punto de vista de los
dems.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
C IENCIA Y 1. Indaga mediantes Establece relaciones que 1.4. Analiza datos e informacin. - Utiliza datos obtenidos y los compara con
T ECNOLOGA mtodos cientficos para expliquen el fenmeno estudiado. la respuesta que propuso as como con la
construir conocimientos. Utiliza los datos obtenidos y los informacin cientfica que posee.
compara con la respuesta que
- Utiliza datos detenidos y los compara con la
propuso, as como con la
respuesta que propuso, as como con la
informacin cientfica que posee.
Elabora sus conclusiones.
informacin cientfica que posee.
Ejemplo: Cuando el estudiante
dice en un da caluroso, los
cubos de hielo se derriten ms
rpido; y en un da fro, demoran
en derretirse, utiliza los datos
tomados para confirmar sus
afirmaciones, as como los
resmenes que explican el tema.
2. Explica el mundo fsico Explica con base la estructura de 2.1. Comprende y usa - Describe los rganos que conforman el
basndose en conocimientos los sistemas vivos con sus conocimientos sobre los seres sentido del tacto as como la funcin que
sobre los seres vivos, funciones y su agrupacin en vivos, materia y energa, cumple.
materia y energa, especies. biodiversidad, Tierra y universo.
- Describe los rganos que conforman el
biodiversidad, Tierra y
sentido de la audicin y la funcin que
universo.
cumple el odo.
A RTE Y 1. Aprecia de manera crtica Aprecia de manera crtica 1.3. Reflexiona creativa y - Comenta sobre los posibles significados de
C ULTURA manifestaciones artstico- manifestaciones artstico- crticamente sobre una presentacin de juegos rtmicos.
culturales. culturales al observar, escuchar y manifestaciones artstico-
describir las caractersticas. culturales.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
2. Crea proyectos desde los Demuestra habilidad para 2.2. Crea proyectos desde los - Planifica sus juegos rtmicos sobre la base
lenguajes artsticos. planificar trabajos usando sus lenguajes artsticos. de las maneras en que otros lo han
conocimientos del arte y adeca presentado.
sus procesos para ajustarse a
diferentes intenciones, que se
basan en observaciones o
problemas del entorno natural,
artstico y cultural. Planifica cmo
y qu necesita para compartir
sus experiencias y
descubrimientos hacia la
comunidad educativa.
E DUCACIN 2. Asume la experiencia del Expresa coherencia entre lo que 2.2. Acta coherentemente en - Participa responsablemente en el cuidado
R ELIGIOSA encuentro personal y cree, dice y hace en su diario vivir razn de su fe segn los de la naturaleza como creacin de Dios.
comunitario con Dios en su a la luz de las enseanzas principios de su conciencia
proyecto de vida en bblicas y de los santos. moral en situaciones.
coherencia con su creencia Asume su rol protagnico
religiosa. respetando y cuidando lo creado.

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SITUACION DE APRENDIZAJE N 3: A CUMPLIR EN EL AULA NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA!
1.3. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
C OMUNICACI 1. Se comunica oralmente en Se comunica oralmente mediante 1.1. Obtiene informacin del - Explica el tema, propsito comunicativo,
N su lengua materna. diversos tipos de textos; identifica texto oral. estructura que se desprende de un debate,
informacin explcita; Infiere e para ello recorre a la informacin relevante
interpreta hechos, tema y del mismo.
propsito. Se expresa
adecundose a situaciones 1.5. Interacta estratgicamente - Participa en un debate alternando roles de
comunicativas formales e con distintos interlocutores. hablante y oyente, formulando preguntas,
informales. En un intercambio, explicando sus respuestas y haciendo
comienza a adaptar lo que dice a comentarios relevantes al tema.
las necesidades y puntos de vista
de quien lo escucha, a travs de
comentarios y preguntas
relevantes.
Utiliza recursos ortogrficos 3.3. Utiliza convenciones del - Utiliza correctamente las reglas de uso de
bsicos para darle claridad y lenguaje escrito de forma las maysculas que contribuyen a dar
sentido a su texto. pertinente. sentido a su texto.
Matemtica 1. Indaga mediantes Resuelve problemas referidos a 1.1. Traduce cantidades a - Establece relaciones entre los datos para
mtodos cientficos para una o ms acciones de agregar, expresiones numricas. transformarlas en expresiones numricas en
construir conocimientos. quitar, igualar, repetir o repartir la resolucin de problemas de conjuntos.
una cantidad, Expresa su
comprensin usando lenguaje 1.3. Usa estrategias y - Emplea estrategias y procedimientos para
numrico y diversas procedimientos de estimacin y hallar la interseccin de conjuntos.
representaciones. Emplea clculo. - Emplea estrategias y procedimientos para
estrategias, el clculo mental o hallar la diferencia de conjuntos.
escrito para operar de forma
exacta y aproximada. Justifica sus
procesos de resolucin.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
Personal 2. Convive y participa Convive y participa 2.1. Interacta con todas las - Muestra un trato respetuoso e inclusivo
Social democrticamente en la democrticamente cuando se personas. hacia los integrantes de su comunidad
bsqueda del bien comn. relaciona con los dems escolar.
respetando las diferencias,
expresando su desacuerdo frente 2.2. Construye normas y asume - Participa en la elaboracin de acuerdos y
a situaciones que vulneran la acuerdos y leyes. normas de convivencia en el aula.
convivencia y cumpliendo con sus
deberes. Construye y evala
acuerdos y normas tomando en
cuenta el punto de vista de los
dems. Recurre al dilogo para
manejar conflictos.
Ciencia y 1. Indaga mediantes Propone estrategias para obtener 1.4. Analiza datos e informacin. - Establece las relaciones de los datos
Tecnologa mtodos cientficos para informacin sobre el hecho o obtenidos y los compara con la respuesta
construir conocimientos. fenmeno y sus posibles causas, que propuso, as como con la informacin
registra datos, los analiza cientfica que posee.
estableciendo relaciones y
- Establece relaciones de los datos obtenidos y
evidencias de causalidad.
las compara con la respuesta que propuso as
Comunica en forma oral, escrita o
como con la informacin cientfica que posee.
grfica sus procedimientos,
dificultades, conclusiones y
dudas.
2. Explica el mundo fsico Explica con base la estructura de 2.1. Comprende y usa - Describe los rganos que conforman el
basndose en conocimientos los sistemas vivos con sus conocimientos sobre los seres sentido del olfato y la funcin que cumple.
sobre los seres vivos, funciones y su agrupacin en vivos, materia y energa, - Describe los rganos que conforman el sentido
materia y energa, especies. biodiversidad, Tierra y universo. del gusto y la funcin que cumple.
biodiversidad, Tierra y
universo.

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AREA COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
Arte y 1. Aprecia de manera crtica Aprecia de manera crtica 1.3. Reflexiona creativa y - Comenta sobre los posibles significados de
Cultura manifestaciones artstico- manifestaciones artstico- crticamente sobre la dramatizacin con base en lo observado y
culturales. culturales al observar, escuchar y manifestaciones artstico- emite una opinin personal sobre ella.
describir las caractersticas claves culturales.
de una manifestacin artstica-
cultural.
2. Crea proyectos desde los Comunica sus hallazgos 2.3. Evala y comunica sus - Describe la idea desarrollada en su proceso de
lenguajes artsticos. identificando elementos o procesos y proyectos. dramatizacin.
tcnicas o procesos que ha usado Explica las tcnicas que ha usado.
para enriquecer sus creaciones y
mejora sus trabajos a partir de
retroalimentaciones. Planifica
cmo y qu necesita para
compartir sus experiencias y
descubrimientos hacia la
comunidad educativa.
Educacin 1. Construye su identidad Describe el amor de Dios 1.1. Conoce a Dios y asume su - Identifica la accin de Dios en diversos
Religiosa como persona humana, presente en la creacin y en el identidad religiosa y espiritual acontecimientos como Moiss y los 10
amada por Dios, digna, libre Plan de Salvacin. como persona digna, libre y mandamientos.
y trascendente, trascendente.
comprendiendo la doctrina
de su propia religin, abierto
al dilogo con las que le son
ms cercanas.

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2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJES

ORGANIZAMOS LOS SECTORES DE NUESTRA AULA


SESIN 1 SESIN 2
- Hoy conocer y reconocer a mis compaeros. PERSONAL SOCIAL - Nos
expresamos oralmente. COMUNICACIN
SESIN 3 SESIN 4
- A leer imgenes. COMUNICACIN - Interp
retamos y elaboramos un croquis del aula. MATEMTICA
SESIN 5 SESIN 6
- Trabajemos en equipos. PERSONAL SOCIAL - Identificamos nuestros sentidos. CIENCIA Y TECNOLOGA
SESIN 8
- Repre
sentamos conjuntos. MATEMTICA
SESIN 9 SESIN 10
- Qu tipos de textos tenemos? COMUNICACIN - Hable
mos de la creacin de Dios. EDUCACIN RELIGIOSA
SESIN 11 SESIN 12
- Determinamos conjuntos en sus dos formas. MATEMTICA - Como
es nuestro sentido de la vista. CIENCIA Y TECNOLOGA.
SESIN 13
- Identificamos y combinamos colores. ARTE Y CULTURA

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CULES SERN NUESTRAS RESPONSABILIDADES?

SESIN 14 SESIN 15
- Asumimos nuestras responsabilidades en el aula. PERSONAL - Analiz
SOCIAL amos la estructura del cuento. COMUNICACIN
SESIN 16 SESIN 17
- Cmo es nuestro sentido del tacto?. CIENCIA Y TECNOLOGA - Somo
s responsables en el cuidado de la creacin de Dios. EDUCACIN
RELIGIOSA
SESIN 18 SESIN 19
- Clasificamos los conjuntos. MATEMTICA - Leemos y comprendemos una lectura. COMUNICACIN.
SESIN 20 SESIN 21
- Asumimos nuestras responsabilidades con la I. E. PERSONAL - Relac
SOCIAL ionamos conjuntos. MATEMTICA
SESIN 23
- A
producir nuestros cuentos. COMUNICACIN
SESIN 24 SESIN 25
- Cmo es nuestro sentido del odo? CIENCIA Y TECNOLOGIA - Partic
ipamos en los juegos rtmicos. ARTE Y CULTURA
SESIN 26 SESIN 27
- Identificamos los logros y dificultades en el cumplimiento de las - Halla
responsabilidades. PERSONAL SOCIAL mos la unin de conjuntos. MATEMTICA

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A CUMPLIR EN EL AULA NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA

SESIN 28 SESIN 29
- Reconocemos la estructura del debate. COMUNICACIN - Cm
o es nuestro sentido del olfato?. CIENCIA Y TECNOLOGA
SESIN 30 SESIN 31
- Cumplimos los mandamientos de la ley de Dios. EDUCACIN - Partic
RELIGIOSA ipamos en un debate: Normas de convivencia COMUNICACIN.
SESIN 32
SESIN 33
- Establecemos las normas de convivencia del aula. PERSONAL
- Hallamos la interseccin de conjuntos. MATEMTICA
SOCIAL
SESIN 34 SESIN 35
- Hallamos la diferencia de conjuntos. MATEMTICA - Sentid
o del gusto. CIENCIA Y TECNOLOGA
SESIN 37
- Cono
cemos a los integrantes de nuestra comunidad escolar. PERSONAL
SOCIAL
SESIN 38 SESIN 39
- Usamos correctamente las maysculas. COMUNICACIN - Resol
vemos problemas con conjuntos. MATEMTICA
SESIN 40
- Somos parte de la dramatizacin de los sentidos. ARTE Y CULTURA

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3. PLANIFICADOR SEMANAL
ORGANIZAMOS LOS SECTORES DE NUESTRA AULA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Conociendo y reconociendo a - Lectura de imgenes Trabajo en equipo. - Representacin de - Determinacin de


mis compaeros. Comunicacin Personal social. conjuntos. conjuntos.
Personal social. Matemtica Matemtica
Expresin oral - Croquis Los sentidos - Tipos de texto. - Sentido de la vista.
Matemtica. Matemtica Ciencia y tecnologia Comunicacin Ciencia y tecnologa

Juegos de integracin. - La creacin. - Los colores.


Educacin fsica Educacin religiosa Arte y cultura

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CULES SERN NUESTRAS RESPONSABILIDADES?

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


- Responsabilidades en el - Cuidados de la creacin Responsabilidades con la I. Planificacin, produccin y Logros y dificultades en el
aula. de Dios. E. revisin del cuento. cumplimiento de las
Personal social Educacin religiosa responsabilidades.
Personal social Comunicacin
Persona social
- Texto narrativo: el cuento, - Clases de conjuntos Relacin entre conjuntos: Sentido del odo. Operaciones con conjuntos:
estructura. Matemtica Pertenencia e Inclusin. Unin.
Ciencia y tecnologa
Comunicacin Matemtica Matemtica
Sentido del tacto. - Comprensin de lectura. Juegos de responsabilidades. - Juegos rtmicos.
Arte y cultura
Ciencia y tecnologa Comunicacin Educacin Fsica

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A CUMPLIR EN EL AULA NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA!

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


- El debate: Estructura. - El debate: Normas de - Diferencia de conjuntos. Comunidad escolar - Problemas con conjuntos.
Comunicacin convivencia Matemtica Personal social Matemtica
Comunicacin

- Sentido del olfato. - Normas de convivencia - Sentido del gusto. Uso de las maysculas. - Apreciacin artstica.
Ciencia y tecnologa del aula Ciencia y tecnologa Comunicacin - Dramatizacin de los
Personal social sentidos.
Arte y cultura
- Moiss y los 10 - Interseccin de conjuntos - Juegos para estimular los
mandamientos sentidos.
Matemtica
Educacin religiosa Educacin fsica

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