Portafolio Docente - 3°

PORTAFOLIO
DEL
DOCENTE
1
AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO
VISION, MISION Y VALORES

VISION
La Institucin Educativa _____________________ debe ser competitiva que brinde
una Educacin de calidad, donde todos sus integrantes respondan con la mejor
voluntad ante los retos de la sociedad que se proponen y ante los retos que la
sociedad viene experimentando, contribuyendo as al proceso de renovacin
Cientfica, Humanista y Tecnolgica. Asimismo lograr la formacin integral de los
alumnos de acuerdo con una concepcin cristiana del hombre de vida y del mundo,
cultivando los valores morales; ser innovadores para el logro de un trabajo
organizado, creativo y productivo dentro del marco de los Principios generales de
ASEP. Mara, Madre y Maestra estipulados por nuestra Institucin.
MISION
Formar nios que desarrollen capacidades y valores que les permita ser
competentes. Priorizando su formacin espiritual, critica, creadora y productiva que
responda a las necesidades y exigencias de la realidad en la que vivimos e
insertndose en el mundo de la globalidad y preparndolos para participar en la
transformacin y mejora de nuestra sociedad.
VALORES
Considerando que los valores son el pilar fundamental de todo ser humano para el
desarrollo y cumplimiento de los deberes, estos deben ser practicados en todo
momento no solo por nio y adolescentes, sino tambin, por todos los docentes y
padres de familia.
a. Respeto: es la base fundamental para una convivencia sana y pacfica entre los
miembros de una sociedad. El respeto abarca todas las esferas de la vida,
empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a nuestros
semejantes, hasta el que le debemos al ambiente, a los seres vivos y a la
naturaleza, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria
de nuestros antepasados y a la patria en que nacimos.
b. Responsabilidad.- Es tener conciencia de las consecuencias que tiene nuestros
actos, lo que hacemos o dejamos de hacer sobre nosotros mismos o sobre los
dems.
c. Solidaridad.- Es el valor que exige la cooperacin, la colaboracin, la ayuda
mutua, para la realizacin de la vida social. Tambin podemos decir que es la
accin de esfuerzos humanos, orientados hacia un fin de convivencia comn. La
esencia de solidaridad significa que existe conciencia comunitaria de unin,
concordia, conciencia que voluntariamente lleva a la prctica de acciones que
busquen el bien comn.
d. Puntualidad.- el valor de la puntualidad es la disciplina de estar a tiempo para
cumplir nuestros compromisos adquiridos deliberadamente. La puntualidad es
necesaria para dotar a nuestra personalidad de carcter, orden y eficacia, pues al
vivir este valor en plenitud estamos en condiciones de realizar ms actividades y
desempearnos en nuestro medio.
2
PLAN DE ACCION PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2017
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. GRE : AREQUIPA
1.2. UGEL : AREQUIPA NORTE
1.3. I.E. : CEDEU LEONCIO PRADO
1.4. LUGAR : CERCADO
1.5. COORDINADORA : MARLUBE CRUZ
1.6. PROFESORA : MELBA Y. CHALCO MONTALVO
PROBABLE
ACTIVIDADES ALIADOS MEDIOS DE
MOMENTO ESTRATEGIAS ACCIONES FECHA DE RESPONSABLE
CLAVES INVOLUCRADOS VERIFICACIN
EJECUCIN
Balance y Jornada de Charla dirigido Informe de Personal Diciembre Lista de Direccin.
Rendicin reflexin y a los padres de avance de las directivo, asistencia de Docentes
de cuentas Rendicin de familia para la actividades admirativo, estudiantes y responsables
2016 Cuentas. rendicin de programadas docentes, padres de de la
(Noviembre cuentas de los en el PATMA estudiantes y familia organizacin.
Diciembre aprendizajes 2015. padres de Acta de
2016) alcanzados. Establecer familia compromisos
compromisos de la
de Directivos, comunidad
docentes, educativa.
padres de
Familia, etc.,
para el 2016.
PROG. 3
PROBABLE
EJECUCIN
PRIMER Matrcula Motivar a los Volantes. Padres de Desde inicios Padrn de Direccin.
MOMENTO oportuna y sin padres de Pancartas familia. del mes de matricula Comisin
Buen inicio condicionamie familia a Paneles Autoridades diciembre del Nminas. responsable
del ao ntos participar en la Motivacin en locales. 2015. SIAGIE. de matrcula
escolar nuestra la Jornada final Docentes. oportuna.
Enero - institucin de reflexin. Personal
Marzo del matriculando a institucional.
2017. sus menores
hijas.
Mantenimiento Implementar el Reparaciones APAFA Enero y Inventario y Direccin
preventivo de espacio de de muebles e Febrero revisin del
locales recreo y inmuebles local
escolares diversin as necesarias institucional.
como las aulas para un buen
adecuadas desarrollo del
para el nivel ao escolar
primario
(Marzo)
Buena acogida Recibimos a Planificacin Docentes y Primera Programacin Docentes y
los nios con de las Direccin. semana de y revisin de Direccin
PRIMER una FIESTA actividades a marzo los
MOMENTO DE realizar durante documentos
Buen inicio BIENVENIDA. la fiesta. necesarios y
del ao planificacin
escolar de
Enero - actividades.
PROG. 4
PROBABLE
EJECUCIN
Docentes Establecer las Planificar y Director. Febrero Contratos y Direccin
Contratados el funciones y programar las Personal reglamento
Primer Da De cargos actividades administrativo. del docente
Clases dirigidos a especficas. Personal proporciona-
cada docente docente. dos por
en EPICUD y Direccin
actividades
internas.
Plan anual de Organizar Planificar Director. Febrero Revisin de Director.
trabajo para la equipos de actividades Personal documentos Personal
mejora de los trabajo para el especficas administrativo. de orientacin administrativo.
Marzo del
aprendizajes. desarrollo del Personal para la Personal
2017.
Plan Anual. docente. formulacin docente.
del Plan
Anual.
Materiales Organizar Planificar Docentes y Enero y Organizar los Docentes y
educativos capacitaciones actividades Direccin. febrero materiales de Direccin
oportunos. de orientacin especficas acuerdo a
en creacin de necesidades y
material reas de
educativo. trabajo.
SEGUNDO Jornadas de Recibir la Planificar Comunidad Enero Establecer Docentes y
MOMENTO Reflexin para capacitacin actividades Educativa en cules sern Direccin
Mejora de definir metas y necesaria para especficas general las evidencias
los compromisos evitar errores
aprendizajes con y ante la en la
y la escuela comunidad ejecucin.
que educativa.
PROG. 5
PROBABLE
EJECUCIN
queremos. Evaluacin de Organizar Planificar Docentes y Julio Establecer Docentes y
Marzo estudiantes equipos de actividades Direccin cules sern Direccin
Noviembre 1er. kit de trabajo para el especficas las evidencias
del 2017. evaluacin y el desarrollo del
Primer da de Plan.
logro al
culminar el
primer
semestre del
ao escolar.
Evaluacin de Organizar Planificar Docentes y Noviembre Establecer Docentes y
estudiantes equipos de actividades Direccin cules sern Direccin
2do. Kit de trabajo para el especficas las evidencias
evaluacin desarrollo del
durante el Plan.
segundo
semestre
TERCER Segundo da Informe de Organizar Docentes y Noviembre Establecer Docentes y
MOMENTO de Logro avance de las equipos de Direccin cules sern Direccin
Balance del actividades trabajo para el las evidencias
ao escolar programadas desarrollo del
y Redicin en el PATMA informe en
de cuentas. 2017. general
Noviembre a Establecer
Diciembre compromisos
del 2017. de Directivos,
docentes,
padres de
Familia, etc.,
para el 2017
PROG. 6
_______________________________
Director (a)
PROG. 7
PLAN ANUAL DE TRABAJO

RD - CONFORMACIN DE LA COMISION DE ELABORACION DEL PAT
RD - DE APROBACION DE PAT
I.-DATOS GENERALES DE LA I.E.(Resumen de la Identidad PEI )
Visin, Misin y Valores
II.- DIAGNOSTICO.-
Anlisis Situacional: Incluye informacin cualitativa y cuantitativa de la realidad
institucional interna y externa, para la formulacin de los objetivos estratgicos.
Para el anlisis se podr utilizar tcnicas como:
Anlisis FODA
Anlisis de Roseta
rbol de Problemas
Investigacin documental, etc.
III.- OBJETIVOS:
Objetivos Estratgicos
Matriz de Articulacin
IV.- METAS: (Incluir series histricas de 05 aos atrs)
Eficiencia interna : De estudiantes, docentes y administrativos
Atencin
Ocupacin
Infraestructura y equipamiento
Material educativo
Capacitacin
Otros
V.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES: (Puede ir junto o por separado segn
reas)
Actividades de rea institucional
Actividades del rea pedaggica
Actividades del rea administrativa
VI.- PROYECTOS
VII.- RECURSOS:
Humano
Materiales
Financieros
VIII.- PLAN DE MONITOREO, SUPERVISIN Y EVALUACION
PROG. 8
EVALUACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

I.- OBJETIVOS:
Objetivos Estratgicos (Enunciarlos y Evaluar concretamente)
II.- METAS:
Eficiencia Interna:
Estudiantes: mediante el control estadstico de las diversas
Diversas variables (Aprobados, desaprobados y retirados)
Personal: Productividad, asistencia, licencias, permisos
Tardanzas, etc.
Atencin
Ocupacin
Infraestructura y equipamiento
Material educativo
Capacitacin
IV.- PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
Actividades de rea institucional
Actividades del rea pedaggica
Actividades del rea administrativa
V.- PROYECTOS
VI.- RECURSOS
VII.- PLAN DE MINITOREO Y SUPERVISIN
PROG. 9
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
I.- IDENTIDAD.- Principios, fines de la institucin:
Misin, Visin y Valores
II.- DIAGNOSTICO.- Anlisis Situacional: Incluye informacin cualitativa y
cuantitativa de la realidad institucional interna y externa, para la formulacin de
los objetivos estratgicos.
Para el anlisis se podr utilizar tcnicas como:
Anlisis FODA
Anlisis de Roseta
rbol de Problemas
Investigacin documental, etc.
III.- OBJETIVOS
Objetivos Generales
Objetivos Especficos
Objetivos Estratgicos
Matriz de Articulacin
IV.- PROPUESTA DE GESTION.- Propone una forma de organizacin y
funcionamiento del centro educativo que haga viable la propuesta
pedaggica.
ORGANIZACIN DEL CENTRO
ESTRUCTURA Y FUNCIONES
INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS EDUCATIVOS
CLIMA INSTITUCIONAL
RELACIONES CON LA COMUNIDAD
V.-PROPUESTA PEDAGOGICA.- Define la forma de educar y de asegurar el
aprendizaje en los estudiantes.
Enfoque pedaggico: Concepcin de aprendizaje y concepcin de enseanza
PRINCIPIOS PEDAGGICOS
LINEAMIENTOS CURRICULARES
PERFILES IDEALES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS
PROCESOS PEDAGGICOS
ENFOQUE DE EVALUACIN
VI.-PROYECTOS
Innovacin,
Implementacin,
Inversin
PROG. 10
PLAN DE INVESTIGACIN ACCIN 2017

I. DATOS GENERALES
UGEL:
Nombre de la IE: Nmero de la IE:
Nombre del Director:
Nivel:
Nombre del Profesor Director del Proyecto:
Nombre del Profesor (s)
Grado (s) o Secciones (s)
PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN-ACCIN

I. PLANTEAMIENTO TERICO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripcin de la Realidad Problemtica.
1.2 Formulacin del Problema.
1.2.1 Pregunta Principal de Investigacin.
1.2.2 Preguntas Secundarias de la Investigacin.
1.3 Justificacin del Problema de Investigacin.
2. FUNDAMENTOS TERICOS DE LA INVESTIGACIN
2.1Antecedentes de la Investigacin.
2.3 Marco Terico.
3. OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
3.1 Objetivo General.
3.2 Objetivos Especficos
4. DETERMINACIN DEL MBITO DE LA INVESTIGACIN
4.1 mbito Espacial.
4.2 mbito Temporal.
5. DETERMINACIN DE UNIVERSO
5.1 La Poblacin.
5.2 La Muestra.
6. HIPTESIS DE ACCION o PLAN DE ACCIN
6.1 Hiptesis.
A. Indicadores de Proceso.
B. Indicadores de Resultados.
6.2 Campos de Accin
6.3 Matriz del Plan de Accin.
PROG. 11
CUADRO N 1
MATRIZ DEL PLAN DE ACCION
HIPOTESIS DE ACCIN
ACTIVIDADES Y/O TAREAS DE RESPONSABLES CAMPOS DE CRONOGRAMA
MEJORAMIENTO ACCION
1. Creacin de un Taller de Prof. Jos Cilo rea de
Comprensin y Velocidad de Comunicacin
Lectura.
2.
3.
4.
5.
III. DESARROLLO SOBRE LA PROPUESTA DE MEJORAMIENTO

En esta etapa la institucin educativa pone en marcha el Plan de Accin
diseado por sus integrantes.
3.1 Instrumentos para el recojo de la Informacin:
CUADRO N 2
FICHA DE SEGUIMIENTO
Nombre de la Coordinador/a:__________________________________________________________
Nombre del Grupo:__________________________________________________________________
Clases de rea: _____________________________________________________________________
Puntuacin: 0 = No Participa 1 = Regular

2 = Bueno 3 = Muy Bueno
PRODUCTIVIDA ORGANIZACI COMUNICACI
Alumno (a) INTEGRACION
D N N
TOLERANCI RESPET SOLIDARIDA
A O D
Nota: Antes de iniciar el trabajo en el aula se debe precisar el significado de cada valor y puntaje
PROG. 12
CUADRO N 3
ESCALA DE ESTIMACIN DESCRIPTIVA DE LA SATISFACCIN DEL ALUMNO CON SU GRUPO
Mi grupo de trabajo es: Mis compaeros en el grupo
son:
Muy agradable Muy serviciales
Agradable Serviciales
Poco Agradable Poco serviciales
Nada Agradable Nada serviciales
Nota: Se sugiere utilizar este instrumento en dos momentos: al inicio y al final de la

intervencin para verificar si ha existido un cambio.
Nota: Marcar con una ( X ) lo que ms se ajusta a tu caso.
CUADRO N 4
DIARIO DEL DOCENTE
DIARIO DEL DOCENTE
Nombre del Docente________________________________________________

Fecha____________
1. Hechos:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Vivencias:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Actividades realizadas por el docente:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Actividades realizadas por el estudiante:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Sentimientos:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Causas:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. Hiptesis o explicaciones:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8. Interpretaciones:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
9. Reflexiones:
_________________________________________________________________________
Nota: Para ser escrito en un cuaderno o libreta de notas.
PROG. 13
CUADRO N 5
REGISTRO DE ACTIVIDADES EN GRUPO
REGISTRO DE ACTIVIDADES EN GRUPO
Nombre del Docente________________________________________________

Fecha____________
1. Qu se va a observar?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Cul es el rol del profesor?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Estn claros los objetivos del trabajo en grupo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Los estudiantes se muestran interesados?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Quin o quines hablan?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Qu tipo de conversaciones se generan?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Qu tipo de preguntas se hacen?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Cmo es la participacin de los integrantes del grupo?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Sealar las rasgos positivos y negativos de la actuacin del grupo
CUADRO N 6
Registro de resultados de Evaluacin del rea Pedaggica
Grupo de estudio:__________________________________________________________
Nombre de los
1 Evaluacin (fecha) 2 Evaluacin (Fecha) 3 Evaluacin (Fecha)
alumnos
PROG. 14
Nota: Es importante sealar los cambios producidos de una evaluacin a otra.
IV. EVALUACION DE LOS RESULTADOS

En esta etapa la institucin educativa evala las acciones planificadas a
travs de los indicadores de proceso y de resultados; as como las fuentes de
verificacin.
4.1 Indicadores de Proceso y Fuentes de verificacin:
Indicadores de Proceso: Fuentes de Verificacin:
4.2 Indicadores de Resultados y Fuentes de verificacin:
Indicadores de Resultados: Fuentes de Verificacin:
Lugar y fecha
Firma del Director Firma del Docente (s)
PROG. 15
PLAN DE INNOVACIN
I. DATOS GENERALES
UGEL:
Nombre de la IE:
Nombre del Director:
Nivel:
Nombre del Profesor Director del Proyecto:
Nombre del Profesor (s)
Grado (s) o Secciones (s)
PERFIL DEL PROYECTO DE INNOVACIN

I. PLANTEAMIENTO TERICO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripcin del la Realidad Problemtica.
1.2 Formulacin del Problema.
1.3 Justificacin del Problema.
2. FUNDAMENTOS TERICOS
2.1 Marco Terico.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo General.
3.2 Objetivos Especficos
4. DETERMINACIN DEL MBITO DE APLICACIN
1.1 mbito Espacial.
I.2 mbito Temporal.
5. DESCRIPCION DE LA PROPUESTA DE INNOVACIN PEDAGGICA
6. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIN
7. PRESUPUESTO
8. EVALUACIN
Lugar y fecha
Firma del Director Firma del Docente (s)
PROG. 16
PLAN DE TRABAJO DE REDES DE APRENDIZAJE Y/O CRCULO DE

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD CIMCAE
I. DATOS GENERALES
UGEL:
Nombre de la RED o CIMCAE:
II. JUNTA DIRECTIVA DE LA RED o CIMCAE
IE NOMBRE CARGO DIRECCIN TELFONO E-MAIL

DOCENTE
III. PRESENTACIN
Se debe considerar los aspectos siguientes: la motivacin para la realizacin de la
red; la importancia, educativa, social, entre otras; las acciones a realizarse, los
resultados esperados.
IV. ANLISIS Y DIAGNSTICO

En esta parte se debe considerar y precisar los problemas en comn de las
diferentes instituciones educativas que conforman la red o de la IE que forma el
CIMCAE; enfocando sobre diferentes aspectos de su realidad problemtica tanto de
los docentes como autoridades y alumnos.
V. OBJETIVOS
4.1 General:
4.2 Especficos: (reflejan las actividades a realizar)
VI. METAS
VII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
ACTIVIDADES RESPONSABLE NUMERO DE CRONOGRAMA

HORAS
VIII. INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA RED

I.E. DIRECTOR DIRECCIN DE LA TELFONO DE LA
I.E. I.E.
Lugar y fecha
PROG. 17
Firma del Director Firma del Coordinador
PLANIFICACIN PARA UN PLAN DE APOYO A NIOS EN RIESGO DE

QUEDARSE ATRAS
I. DATOS GENERALES
UGEL: _________________________________________________________
Nombre de la IE: _________________________________________________
Grado ____________________ Seccin: _____________________________
Nombre y apellidos del nio: ______________________________________
II. APRENDIZAJES EN COMUNICACIN EN LOS QUE TIENE DIFICULTAD:
COMPRENSIN LECTORA
PRODUCCIN LECTORA
EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL
III. APRENDIZAJES EN MATEMTICA EN LOS QUE TIENE DIFICULTAD:
NMEROS Y OPERACIONES
CAMBIO Y RELACIONES
GEOMETRIA
ESTADISTICA
Qu competencias Qu han logrado de

Qu le falta lograr?
debern exhibir? ellas?
Cules son sus errores Cmo y con qu Cmo motivar al nio

frecuentes? evaluar? para superarse?
PROG. 18
PROG. 19
PLAN DE APOYO PARA LOGRAR CAPACIDADES EN EL ALUMNO
I. DATOS GENERALES
UGEL: _________________________________________________________
Nombre de la IE: _________________________________________________
Grado ____________________ Seccin: _____________________________
Nombre y apellidos del nio: ______________________________________
____________________________________________________________
REA: ________________________________________________________________
CAPACIDAD (es): _______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
INDICADOR (es):
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Actividad Estrategias Tiempo

-
Evaluacin: _______________________________________________________
______________________________________________________________________
Lugar y fecha: ______________________________2017
. ....
Firma del docente Director (a)
PROG. 20
PLAN DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA 2017
I. DATOS GENERALES :
UGEL :
INSTITUCIN EDUCATIVA :
DIRECTOR(A) :
N DE RD :
FECHA :
COORDINADOR(A) :
II. LINEAMIENTOS :
La elaboracin del presente Plan de Convivencia Democrtica tiene por objeto
promover la convivencia sin violencia en la IE como lo establece la Ley N 29719
para garantizar condiciones adecuadas de convivencia democrtica entre los
miembros de la Comunidad Educativa , en especial de los estudiantes ,
estableciendo medidas y procedimientos de proteccin y atencin integral ante
casos de violencia entre los estudiantes . Tambin el Plan responde a las
necesidades de los estudiantes y el contexto donde se desenvuelve
caracterizado por problemas de orden familiar que se evidencian an en casos
aislados de violencia en la IE , pero que pueden incrementarse. Pues existe la
necesidad de adoptar medidas correctivas para prevenir estas situaciones.
III.OBJETIVOS :
GENERAL :
Establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir y erradicar casos de
violencia en la IE.
ESPECFICOS:
Promover el trato respetuoso y el dilogo entre los integrantes de la IE.
Promover la participacin de los estudiantes en la elaboracin de normas
consensuadas que favorezcan la convivencia dentro de un marco de respeto y
armona.
Aplicar medidas correctivas ante casos de violencia en la IE involucrando a la
familia
IV. METAS :
NIVEL N DE N DE N TOTAL DE N TOTAL DE
DOCENTES TUTORES SECCIONES ESTUDIANTES
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA
TOTAL
V. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACCIONES / ACTIVIDADES

El presente plan se desarrollar a travs de talleres, trabajo en equipo, estudio
de casos, sociodrama, sesiones, la escucha activa, dinmicas de animacin e
integracin, etc.
VI. ACCIONES/ACTIVIDADES :
PROG. 21
GRUPO DE CRONOGRAMA
ATENCIN ACTIVIDADES RESPONSABLES
J A S O N D
Estudiantes - Talleres :
Convivencia democrtica X
en la IE, estrategias
asertivas para resolver
conflictos. X
- Charla: El buen trato en

la escuela, la familia y la X
comunidad.
X X X X X X
- Charla: El bullying,
consecuencias,
orientacin y X X
recomendaciones.
X X
- Dinmicas de animacin
e integracin.
- Anlisis de estudio de X X X X X X
casos de violencia
escolar.
X X X X X X
- Revisin y anlisis de
las normas de
convivencia de la IE y
generacin de
compromisos.
- Sesiones :
+ Qu aprendemos de
la convivencia en la
escuela?
+ Conociendo mis
derechos.
- Difusin de videos sobre
el bullying, anlisis y
reflexin sobre los
mismos.
PROG. 22
GRUPO DE CRONOGRAMA
J A S O N D
Padres de Charla: Qu aprendemos X X X
familia de la convivencia en el
hogar? X X X
Docentes Asambleas informativas y

formativas
X X
- Reunin para analizar e

implementar el Plan de
X X
Convivencia Democrtica
de la IE.
- Talleres de
interaprendizaje sobre :
X X X X
+ Bullying,consecuencias,
orientacin y
recomendaciones.
+ La Convivencia en la
escuela.
- Informar a la Directora
sobre casos de violencia
en el aula y de las
medidas adoptadas.
- Consejera en casos de
bullying.
- Reunin para analizar e
Tutores implementar el Plan de X
Convivencia Democrtica
de la IE. X X X
- Talleres de
interaprendizaje sobre :
+ Bullying,
consecuencias,
orientacin y recomenda- X X X X
ciones.
+ La Convivencia en la
escuela.
- Informar a la Directora
en el aula y de las
medidas adoptadas.
- Consejera en casos de
bullying.
PROG. 23
GRUPO DE CRONOGRAMA
J A S O N D
Auxiliar de - Reunin para analizar el Aux. X X X X X
educacin Plan de Convivencia
Democrtica de la IE y
realizar la
implementacin
necesaria.
- Llevar el Libro de X X X X
Registros de Incidencias
de los estudiantes de la
IE.
- Informar peridicamente
por escrito a la Directora
anotados en el Libro de
Incidencias y de las
medidas adoptadas.
VII. EVALUACIN :
Se evaluar peridicamente el avance del cumplimiento de las actividades
del presente Plan, as como el logro de los objetivos.
Se elevar a la UGEL, el reporte bimestral del cumplimiento de las
actividades del Plan.
ESQUEMA DE PLAN DE EDUCACIN AMBIENTAL Y COMUNITARIA
I. DATOS GENERALES DE LA I. E.
I.E.: LUGAR: ...
PROG. 24
N DE DOCENTES CTA: TURNO: SECCIONES: ..
NIVEL: INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA N DE ALUMNOS:
DIRECTOR(A):... TELFONO I.E.: .....
II. FUNDAMENTACIN.
III. PROBLEMTICA AMBIENTAL.

(Teniendo en cuenta los problemas que afectan el entorno ambiental de la Institucin
educativa.)
IV. OBJETIVOS:
4,1. GENERAL:
4,2. ESPECFICOS:
V. BASE LEGAL
a. Ley N 28044, Ley General de Educacin, su modificatoria Ley N 28123 y

Reglamento de Educacin Bsica Regular D.S. N 011 - 2012 - ED.
b. RM N 0440 2008 que aprueba el DCN
c. RM. N 431 2012 ED., Directiva del Ao Escolar 2013
d. R. D. N 006-2012-DIECA/AEA Directiva Nacional de Educacin Ambiental 2012
e. R.D. N 0348-2010-ED Aprueban Directiva N 093-2007-DIECA-VMGP: Normas
para la Evaluacin de la Actividad Permanente de Movilizacin Social Escuelas
Seguras, Limpias y Saludables
f. Directiva N 093-2007-DIECA-VMGP - Normas para la Evaluacin de la actividad
permanente de Movilizacin Social Escuelas seguras, limpias y saludables
g. R.D. N 0078-2007-ED - Aprueban Directiva de Acciones de Gestin del Riesgo
de Desastres en el Sistema Educativo
h. Directiva N 015-2011-ME Acciones de Gestin del Riesgo de Desastres en el
Sistema Educativo.
VI. ESTRATEGIAS Y/O METODOLOGA.
PROG. 25
VII. METAS.
NIVELES N DOCENTES N ESTUDIANTES
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

COMPO- ACTIVIDADES Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Set. Oct. Nov.
NENTES
Gestin
Institu-
cional
Gestin (Incluir fechas
Pedaggi- del calendario
ca ambiental)
Educacin (Incluir fechas
en Ecoefi- priorizadas del
ciencia calendario
ambiental)
Educacin (Incluir fechas
En Salud priorizadas del
calendario
ambiental)
Educa-cin (Incluir fechas
En Gestin priorizadas del
De Riesgo calendario
ambiental)
IX. COMIT AMBIENTAL DE LA I.E.
Presidente: Director de la I.E.

Miembros Un representante de los docentes (CTA)
Integrantes: Alcalde del municipio escolar
Regidor de salud y ambiente del municipio escolar
de la IE.
Coordinador del comit de salud de la IE.
Coordinador del comit de Defensa Civil de la IE.
X. RECURSOS:
10,1. HUMANOS:
10,2. FINANCIEROS:
XI. EVALUACIN:
Arequipa, Marzo del 2017

Firma y postfirma del comit ambiental.
PROG. 26
CALENDARIO AMBIENTAL
PARA COMPROMETERSE, ACTUAR Y PARTICIPAR
MES FECHA TEMA-MOTIVO
Enero 28
Da Mundial de la accin frente al calentamiento terrestre.
Febrero 2
Da mundial de los humedales.
14
Da mundial de los ros.
15
Da mundial del consumo responsable.
22
Da mundial del agua.
Marzo 26
Da mundial del clima y la adaptacin del cambio climtico.
28
La hora del planeta Da del ahorro y eficiencia energtica.
7
Da mundial de la salud.
Abril 22
Da de la Tierra.
25
Da mundial de la vida sin ruido.
9
Da internacional de las aves.
Mayo 22
Da internacional de la diversidad biolgica.
30
Da nacional de la papa.
31
Da nacional de la prevencin de los desastres.
5
Da mundial del ambiente.
17
Da mundial de la accin frente a la desertificacin y sequa.
Junio 24
Da del campesino.
26
Da internacional de los bosques tropicales.
Julio 11
Da mundial de la poblacin y el poblamiento del territorio.
Agosto 9
Da internacional de las poblaciones indgenas.
DIAIRE: Da interamericano de la calidad de aire.
16 Da de la capa de ozono y la proteccin de la radiacin
ultravioleta.
Setiembre 3er DIADESOL. Da Interamericano de la limpieza y la gestin
sbado integral de residuos slidos en el Per.
27 Da mundial del turismo y la promocin del ecoturismo en el
Per.
29 Da mundial de los mares y la riqueza pesquera.
Octubre 4 Da de San Francisco de Ass y la responsabilidad con los
animales de compaa.
1er Da de los ecosistemas y el ordenamiento territorial.
lunes
1er DIAGUA. Da interamericano de la gestin responsable del
agua.
16 Da mundial de la alimentacin y la agrobiodiversidad.
Noviembre 1ra. Semana forestal nacional.
2da. Semana de la conservacin y manejo de la vida animal.
Diciembre 3 Da de la promocin de la agricultura orgnica y el no uso
de agroqumicos.
5 Da mundial del voluntario y ciudadano ambiental.
11 Da internacional de las montaas y la desglaciacin.
Fechas priorizadas y adaptadas a las necesidades de Gestin Ambiental del Per.
COMPONENTES Y VARIABLES PARA APLICAR EL ENFOQUE AMBIENTAL EN
PROG. 27
LAS I.E. (tomar en cuenta para las actividades)
Incorporacin de la Educacin Ambiental (EA: salud ambiental,

gestin del riesgo, gestin ambiental) en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI)
Incorporacin de la EA en el Plan Anual de Trabajo (PAT)
GESTIN
INSTITUCIONAL Constitucin y funcionamiento de instituciones ambientales en la
IE ( comit ambiental, comit permanente de defensa civil,
comisin de salud ambiental, brigada ambiental, club ecolgico y
otras)
Manejo de conflictos ambientales
Incorporacin de la EA en el Proyecto Curricular Institucional
(PCI)
Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental (PEA)
GESTIN Capacitacin de la comunidad educativa en temas de salud
PEDAGGICA ambiental, gestin del riesgo y gestin ambiental
Elaboracin de materiales educativos sobre salud ambiental,
gestin del riesgo y gestin ambiental (boletines, revistas,
audiovisuales)
Promocin, conservacin y cuidado del entorno natural
(biodiversidad) y creado (cultura)
Consumo y uso responsable de la energa
EDUCACIN EN
Consumo y uso responsable del agua
ECOEFICIENCIA
Manejo de residuos slidos
Mejoramiento de la calidad ambiental de los recursos naturales
bsicos
EDUCACIN EN Desarrollo de hbitos de higiene personal
SALUD
Conservacin y limpieza de servicios higinicos y otros espacios
comunes
Generacin de estilos de alimentacin saludable
Proteccin ante contaminantes fsicos, qumicos y biolgicos
Prevencin de enfermedades fsicas
Prevencin de enfermedades psicosociales
EDUCACIN EN Elaboracin del Plan de Gestin del Riesgo

GESTIN DEL
RIESGO Realizacin de simulacros
Conservacin y mantenimiento de la infraestructura educativa
Conservacin y cuidado de equipos e instalaciones elctricas
Cultura de seguridad vial
PROG. 28
PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. GRE : AREQUIPA...........................................................
1.2. UGEL : AREQUIPA NORTE..............................................
1.3. I.E.P : CEDEU LEONCIO PRADO...............................
1.4. DISTRITO : CERCADO...........................................................
1.5. PROVINCIA : AREQUIPA...........................................................
1.6. DEPARTAMENTO : AREQUIPA...........................................................
1.7. COORDINADORA : MARLUBE CRUZ.................................................
1.8. PROFESORA : MELBA Y. CHALCO MONTALVO.........................
1.9. GRADO : TERCERO............................................................
1.10. SECCIN : NICA..................................................................
1.11. NMERO DE ALUMNOS : 12.........................................................................
II. FINALIDAD
El presente documento tiene por finalidad orientar las actividades educativas a
ejecutarse a nivel de aula durante el ao acadmico 2017, con apoyo y participacin
plena de los alumnos, padres de familia y personal directivo de la institucin. De esta
manera se brindar un buen servicio educativo y una buena presentacin del aula.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL
a) Orientar a la gestin pedaggica, administrativa e institucional hacia la
modernizacin de la educacin a fin de brindar a nuestros alumnos una
educacin de calidad y una atencin adecuada a los padres de familia, a nivel de
aula.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
a) Mejorar el nivel informativo y formativo de nuestros estudiantes.
b) Elevar el rendimiento acadmico de nuestros estudiantes.
c) Preparar a nuestros estudiantes para la vida y el trabajo, hombres protagonistas y
competentes.
d) Mejorar las acciones educativas sobre tutora.
e) Promover la participacin plena de los padres de familia en las actividades
programadas por el Comit de Aula y la Institucin.
f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.
g) Fortalecer el dilogo permanente y comunicacin horizontal)
PROG. 29
IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DENOMINACIN DE LAS ACTIVIDADES FECHA

4.1. Conformar el Comit de aula de Padres de Familia Marzo
4.2. Actualizar las Fichas y Nminas de Matricula Marzo
4.3. Elaborar el Plan de Tutora del Aula Marzo
4.4. Elaborar el Reglamento Interno del Aula Marzo
4.5. Elaborar el Diagnostico. Marzo
4.6. Organizar la Charla Escuela para Padres Abril

Julio
4.7. Organizar el Concurso de Matemtica. Mayo
4.8. Participar en la Olimpiadas Deportivas Internas Junio
4.9. Aplicacin de Fichas de Observacin y Monitoreo. Julio
4.10. Organizar una actividad Pro implementacin del Aula Julio
4.11. Participar en exposicin de platos tpicos del PER. Julio
4.12. Organizar Concursos de pintura dentro de la institucin. Agosto
4.13. Aplicacin de Fichas de Observacin y Monitoreo Noviembre
V. RECURSOS:
5.1. Recursos Humanos:
Directora profesor, alumnos y padres de familia.
5.2. Recursos Materiales:
Papeles, plumones y otros.
5.3. Recursos Econmicos:
Aporte de los padres de familia, dinmicas y otros.
VI. EVALUACIN:
El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas sern
permanentes, con las orientaciones oportunas y reajustes necesarios.
PROG. 30
PORTAFOLIO DOCENTE
1. PRESENTACION
NOMBRE DE LA INSTITUCION:
NOMBRE DE LA AUTORA:
CURRICULO VITAE:
2. PARTE CENTRAL
2.1 . MI RESPONSABILIDAD COMO DOCENTE:
Responsabilidades de enseanza (entonces qu he hecho en las Instituciones
en relacin a la docencia?)
GESTION PEDAGOGICA
GESTION ADMINISTRATIVA
2.2 . MI FILOSOFIA O PRINCIPIOS DE LA ENSEANZA
(De lo que pienso que debera ser ensear a lo que hago en consecuencia)
La filosofa docente que subyace a mi actividad en la universidad se basa en tres
dimensiones, emocional, moral y tcnica. Desde siempre me ha gustado
aprender y ensear y, de hecho, considero que ambos procesos se realimentan
positivamente pues, al menos en mi caso -y yo no creo ser una excepcin- sigo
aprendiendo de las disciplinas que trato en clase estimulado por la necesidad y
los resultados de ensearlas (en relacin docente duraderas uno tambin podra
ensear cmo va desarrollando su aprendizaje, es decir, ensear aprendiendo
como complementario a aprender enseando).
Visin global de la Educacin Misin y Visin de la Institucin
Visin de la actividad como docente Misin y Visin del aula y la docente
2.3 . ESTRATEGIAS DE LA ENSEANZA
Mtodos y tcnicas empleados en el proceso de enseanza aprendizaje
2.4 . RESULTADOS DE LA ENSEANZA
Metodologa de la evaluacin:
Tcnicas y estrategias de evaluacin
Instrumentos de evaluacin
Resultados de la evaluacin: logros de aprendizaje
2.5 EVALUACION DE LA ENSEANZA
Evidencias de la competencia docente, y a veces tambin de su efectividad (de
acuerdo pero, puedo dar algn indicio de que me tomo esto en serio?)
Auto evaluacin de la docente
Aplicacin de una ficha personal y de la ficha de supervisin educativa
2.6 RECONOCIMIENTOS
Por parte del ministerio
Por parte de la GREA
PROG. 31
Por parte de la UGEL
Por parte de la Direccin
Por parte de los padres de familia
2.7 PLANIFICACION DE LA ENSEANZA
Tareas previas
Diversificacin curricular diversificada
Planificacin a largo y corto plazo
Programacin curricular
Proyectos y /o talleres
2.8 OTRAS ACTIVIDADES
Actividades de capacitacin : Dadas y recibidas
Actividades extraescolares Proyectos de innovacin
Proyectos de investigacin
2.9 PROPOSITOS DE MEJORAMIENTO
Derivado de la autoevaluacin:
Objetivos a corto y largo plazo (Bien y ahora qu?)
Mis objetivos son, a corto plazo (este prximo curso)
2.10 CONCLUSIONES
PROG. 32
PLAN ANUAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR
I. Datos personales:
1.1 Regin de Educacin : .............................................................................................
1.2 Institucin Educativa : .............................................................................................
1.3 Denominacin : Municipio Escolar
1.4 Direccin : .............................................................................................
1.5 Director(a) : .............................................................................................
1.6 Sub director(a) : .............................................................................................
1.7 Responsables : .............................................................................................
II. Finalidad:
El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad desarrollar actividades que contribuyan
a la formacin integral de los nios(as), promoviendo valores, ciudadana y democracia,
tambin les permitir opinar, participar y organizarse frente a los problemas planteando
algunas soluciones.
III. Objetivos:
Desarrollar los Municipios Escolares como modelo de opinin, participacin y organizacin
de nios(as) en la Institucin Educativa, articulando a nivel nacional.
IV. Bases legales:

4.1 Constitucin Poltica del Estado
4.2 Ley General de Educacin N 23384
4.3 Ley N 27337 Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes
4.4 Resolucin Ministerial N 0375-94-ED
4.5 Resolucin Ministerial N 0166-2002-ED-I.E.
4.6 Directiva N 18-VHGP-2002-ED Normas de Organizacin y Funcionamiento de
Municipios Escolares
4.7 Reglamento Interno de la Institucin Educativa.
PROG. 33
V. Organizacin:
5.1 De la Comisin
5.2 Estructura Orgnica
- rgano de Direccin
- rgano consultivo
5.3 Estructura del Municipio
ALCALDESA
T E N IE N T E A L C A L D E
R e g id o r a d e R e g id o r a d e lo s
R e g id o r a d e S a lu d D e re c h o s d e l N i o R e g id o r a d e C u ltu r a
p ro d u c c i n y
y m e d io a m b ie n te y e l A d o le s c e n te y D e p o rte
s e r v ic io
ALUM NAS
C O O R D IN A D O R A S
D O CEN TES
PROG. 34
___________________________________________________________________________
PLAN DE APOYO A LA FAMILIA DEL NIVEL PRIMARIO 2017

I. DATOS INFORMATIVOS:
D. R. E. :
UGEL :
LUGAR :
DIRECTORA (E) :
II. PRESENTACION:
Una educacin en estos tiempos, en los cuales la ciencia y la tecnologa han
avanzado a pasos tan agigantados que han dejando casi relegado a la
Educacin, cosa que es importante reconocer que las Instituciones Educativas
como entes formadores de personas para el futuro, debemos hacer que la
educacin tambin entre en ese proceso de avance, de adelanto y de cambio,
en busca de la excelencia o por lo menos estar en iguales condiciones con la
ciencia y tecnologa.
Debido a que trabajamos con personas y no con mquinas, y teniendo fin
fundamental de la educacin en los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales,
del ser humano, no dejando de lado la esfera de los valores, inculcar y formar
personas con buenos y slidos valores, eficientes y a la vez sin descuidar la
parte instructiva (parte cientfico humanista), en personas que se estn formando
su personalidad, es para el docentes un reto, que con ayuda de familia y la
sociedad podemos cumplir a cabalidad.
III. JUSTIFICACION:
Estando ubicados en una ciudad Metropolitana y/o rural y siendo los estudiantes
provenientes de familias de bajos recursos econmicos, sub empleados, que
realizan labores agrcolas de peonaje, familias emigrantes con estudios primarios
y/o secundarios incompletos, en algunos casos quechua hablantes, es que
consideramos importante realizar determinadas actividades de Apoyo a la familia
por secciones, rescatando de esta forma el valioso apoyo de la familia en la
formacin integral de los estudiantes, apoyo que el docente brindara
paulatinamente y considerando la situacin sociocultural del los padres sin dejar
de lado la edad evolutiva de los estudiantes, con los cuales trabaja, para que de
esta manera los padres de familia sepan tratarlos, hablar con sus hijos, estrechar
relaciones humanas y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta manera
el divorcio que actualmente existe en la delacin padre e hijo.
IV. FINES:
Vincular a la familia con la I.E., a travs de diversas actividades con el nico fin
de lograr el desarrollo biosicosocial de los estudiantes, consolidando hbitos y
formando alto valores morales, que con ello se lograr la excelencia educativa.
PROG. 35
___________________________________________________________________________
V. OBJETIVOS:
5.1. GENERALES:
Rescatar el valor formativo de la familia en la vida de los estudiantes.
Crear vnculos familiares fuertes, en las familias de nuestros estudiantes.

5.2. Especficos:
5.2.1. Realizar determinadas actividades de Apoyo a la familia por secciones.
5.2.2. Apoyo paulatino de parte del docente al padre de familia a travs de

charlas y otros.
5.2.3. Promover el buen trato entre los integrantes de la familia.
5.2.4. Estrechar relaciones humanas favorables entre padres. docentes y

estudiantes.
5.2.5. Promover y crear vnculos familiares fuertes, evitando de esta manera el

divorcio que actualmente existe en la relacin padre e hijo.
VI. DESARRROLLO DE ACTIVIDADES.
GRADO ACTIVIDAD RESPONSABLE CRONOGRAMA

PRIMERO -Charlas alusivas al trato para con los hijos Docente Marzo-Diciembre
-Charlas sobre alimentacin balanceada y
econmica
-Prevencin de enfermedades
infectocontagiosas: Sarna, resfros y otros.
- Charlas sobre los alimentos que son
nutritivos
-Charlas sobre respeto y colaboracin en
la casa.
-Charlas sobre como desarrollar la
autoestima de los hijos.
SEGUNDO - Estrategias para incentivar la Docente Marzo-Diciembre
responsabilidad en el estudio de los hijos
en casa.
- Como desarrollar el Plan Lector en el
Hogar
-Tema: Paps compartiendo la educacin

de sus hijas.
- Tema: Reconociendo nuestro roles como
esposos, padres y amigos de nuestras
hijas.
- Tema: Recuperando nuestros valores
TERCERO Y para ser mejores padres. Docente Marzo-Diciembre
CUARTO
- Actividad La alimentacin es sinnimo
de vida.
- Actividad Comunicndonos mejor con
nuestros hijos.
- Actividad Identifiquemos los tipos de
maltrato infantil.
PROG. 36
___________________________________________________________________________
Establecer relaciones constantes con los

padres, para facilitar acciones coordinadas
y de ese modo fortalecer la labor tutorial.
Establecer junto a los padres de familia
objetivos que mejoren las relaciones con
sus hijos,. Basada en los valores, desde la
I.E. y el hogar.
Dar a conocer a los padres sobre las
caractersticas de la edad evolutiva y el
nivel escolar en que se encuentran sus
hijos para de esa forma puedan ellos
brindar apoyo en casa.
Promover conjuntamente con los padres
de familia el desarrollo de actividades que
fortalezcan la salud corporal y mental de
sus hijos para desarrollar una personalidad
equilibrada y sana.
Ser receptivos a la informacin que los
padres nos brindan de sus hijos, y
brindarles la orientacin debida y oportuna
QUINTO de manera individualizada. Docente Marzo-Diciembre
-Charlas a padres de familia sobre la forma

de elevar la autoestima de sus hijos.
-Charla dirigida a los padres sobre
violencia familiar.
- Charla a los padres sobre valores.
- Orientar a los padres de familia en
relacin con el trabajo de sus hijos:
Organizacin del tiempo de estudios en
casa y el tiempo libre.
- Charlas sobre autoestima y vida familiar.

- Charlas sobre la importancia de la
SEXTO prctica de valores en todos los miembros Docente Marzo-Diciembre
de la familia.
Actividad: La alimentacin es sinnimo de

vida
Charlas sobre Caractersticas del
desarrollo en la primera adolescencia
Actividad : Identificando tipos de maltrato
infantil
Actividad : Comunicndonos mejor con
nuestros hijos.
-Realizar charlas dirigida a los padres

sobre educacin de la sexualidad.
- Charlas dirigidas a padres de familia
sobre violencia familiar.
Arequipa Marzo del 2017
_____________________________
Director(a)
PROG. 37
___________________________________________________________________________
PLAN DE TRABAJO DE EDUCACIN VIAL EN LA I.E.

I. Datos Generales:
Ugel : ...
.
Institucin educativa :
Nivel : ..
Direccin :
Nombre del Director :
Coordinador de Tutora :
II. Fundamentacin
La educacin en seguridad vial promueve aprendizajes y cumplimiento de normas
y reglamentos. sta se vincula al desarrollo de la autoestima, al respeto por los
otros y a los principios de convivencia social y democracia; as como al desarrollo y
consolidacin de una cultura ciudadana, que involucra el reconocimiento de
derechos y deberes, y el respeto por las Instituciones y Autoridades.
Contribuye a la formacin integral del educando; fortaleciendo el desarrollo de los
aspectos fsico, afectivos y cognitivo, y promoviendo capacidades, valores y
actitudes; que le permiten aprender a proteger su integridad y a partir de la
construccin de su ciudadana, asumiendo sus derechos y responsabilidades
frente a las situaciones de riesgo que atenten contra su vida.
III. Bases Legales
- Ley N 28044, Ley General de Educacin, modificatoria y reglamento.
- Directiva para el desarrollo del ao escolar 2010 en las Instituciones de
educacin Bsica y Tcnico Productiva.
- R.V.M. N 0019-2007-ED, Aprueba las Normas y Orientaciones para la
organizacin e implementacin de los Municipios Escolares.
- Derecho Supremo N 008-2009- ED. Crean el Programa Nacional de
Capacitacin de Educacin en Seguridad Vial.
- RD N 0343-2010-ED. Aprueban la Normas para el Desarrollo de las Acciones
de Tutora y Orientacin educativa.
IV. Objetivos generales
Formar integralmente al educando en los aspectos fsico, afectivo y cognitivo
para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadana y
desarrollar actividades laborales y econmicas que le permitan organizar su
proyecto de vida y contribuir al desarrollo del pas.
Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando
aprender a lo largo de toda su vida.
Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la
tcnica, la cultura, la educacin fsica y los deportes, as como aquellos que
permitan al estudiante un buen uso y usufructuo de las nuevas tecnologas.
PROG. 38
___________________________________________________________________________
Objetivos especficos
- Adoptar conductas, actitudes y hbitos relacionados con la proteccin de la
salud y la seguridad, en el marco de la cultura de trnsito y la seguridad vial.
- Adoptar medidas de seguridad ante los riesgos del trnsito vehicular.
- Identificar las zonas para los peatones en las vas de circulacin.
- Observar distintas conductas, actitudes y hbitos, para elaborar criterios de
actuacin adecuados en situaciones de trnsito, con el fin de generar una
cultura de prevencin para los ms vulnerables.
- Descubrir los elementos fundamentales de trnsito (personas, vehculos y
va).
- Identificar zonas seguras para los peatones.
- Conocer las formas de viajar y, consecuentemente, la importancia del trnsito.
- Adoptar actitudes, conductas y hbitos de educacin vial: saber utilizar
correctamente las vas.
- Comportarse adecuadamente como pasajero, peatn o conductor. V. Meta.
- Poblacin Escolar :Inicial: . Primaria: . Secundaria :
.
- Poblacin de Docentes :Inicial: . Primaria: . Secundaria :
.
- Poblacin de PPFF :Inicial: . Primaria: . Secundaria :
.
VI. Recursos
Humanos:
Personal Directivo, Administrativo, Docentes, Alumnos, Padres de Familia y
Comunidad
Materiales:
Semforo, carteles con seales de trnsito
PROG. 39
___________________________________________________________________________
V . Cronograma de actividades
ACTIVIDADES FECHA RESPONABLES
Proporcionar, proteger, vigilar y Permanente Docentes
ejecutar acciones en seguridad
vial a los alumnos.
Promover la prctica de las Permanente Auxiliar
acciones de seguridad en las Alumnos
reas temticas con los alumnos.
Reconocer conductas de riesgo Permanente Docentes Alumnos
de la Seguridad vial
Charlas a cargo de los docentes
o alumnos por grados o
secciones:
Panel de Valores y actitudes. Marzo
Respetar las seales de trnsito Abril
Uso del cinturn de seguridad.
La seguridad vial en el Per. Mayo
Elementos de la seguridad vial Junio
en el Per
Factores causantes de Julio
accidentes.
Contaminacin en seguridad vial Agosto
Medios y medidas de Seguridad Setiembre
vial.
Seguro obligatorio de accidentes Octubre
de trnsito (SOAT)
Primeros auxilios en caso de Noviembre
accidentes de trnsito.
VI. Evaluacin:
(Se evaluar las actividades a desarrollar).
..
..
..
..
..
PROG. 40
___________________________________________________________________________
FICHA DE DIAGNSTICO DE SEGURIDAD VIAL

INSTITUCIN EDUCATIVA:
NIVEL:
TELFONO:
UGEL:
DIRECCIN:
NOMBRE DEL DIRECTOR:
TELFONO / CORREO ELECTRNICO:
Contexto Factores Indicadores Si No Descripcin Accin a realizar
Accesible a la ciudad
(distrito)
Se conecta a puentes,
troncales o redes viales.
De mayor trnsito en
avenida o carretera. (punto
negro segn MTC)
Con vas asfaltadas
Las vas tienen rompe
muelles (resaltos)
Poseen seales de trnsito
Existen una ciclova cerca
o al frente de la I.E.
Cercana a grifos,
distribuidores de gas, etc.
Se encuentra un paradero
Zona de en la esquina del Colegio
ubicacin Colindantes con vas
frreas, laderas o
elementos inestables de
cada sbita.
E
Proteccin y facilidad al
X
peatn (lneas peatonales,
T
PNP, Policas
E
Municipales)
R
N Existen comercios y/o
O venta ambulatoria en las
veredas.
Frecuencia de accidentes
de trnsito en la zona
Coordinacin con
instituciones de la
comunidad para acciones
en ESV.
Desperdicios a los
alrededores de las veredas
y vas.
Acstica, auditiva o sonora
(ruido de carros, claxon,
altoparlantes, megfonos,
Tipo de
bocinas)
contami-
Del aire (gases txicos,
nacin
humo de tubos de escape,
monxido de carbono,
emisiones de vehculos
viejos).
Visual, ptica (luces altas
y/o avisos luminosos)
PROG. 41
___________________________________________________________________________
Ambientes adecuados de
material noble
Aulas
Con seales para trnsito
seguro.
Amplios, con pasadizos
antideslizantes.
La I.E. posee cerco seguro.
Escaleras de fcil acceso a
Patios los pisos superiores.
Existen rampas para
discapacitados.
Posee un patio temtico de
I
ESV
N
La I.E. tiene un Plan de
T
gestin de riesgos.
E
Posee Botiqun, camilla,
R
extintor, otros.
N
O Coordina con aliados
sociales.
Existe un sistema de
brigadas en Seguridad
Referen- Vial.
te a ESV El CONEI promueve
campaas de SV
El director contribuye a la
promocin de la
Educacin Vial en la I.E.
Los docentes desarrollan
contenidos de EV en la
reas curriculares y en la
tutora.
PROG. 42
VALORES Y ACTIVIDADES
Meses Valores Actitudes Estrategias/tcnicas
MARZO PUNTUALIDAD Demuestra puntualidad en sus acciones. Experiencias vivenciales
Orden Manifiesta orden y limpieza en su persona. Dilogos
Limpieza Cumple sus deberes escolares. Meta plan
Uso adecuado del Organiza adecuadamente su tiempo libre.
tiempo libre. Demuestra actitudes de ser puntual en su
vida.
ABRIL TOLERANCIA Demuestra actitudes de tolerancia con el Experiencias vivenciales.
Urbanidad prjimo. Anlisis de caso.
Fraternidad Manifiesta normas de urbanidad Discusin contraversial.
Caridad Saluda fraternalmente a maestros, Mapas conceptuales.
compaeros y amigos.
Se comunica respetuosamente con sus
compaeros.
Manifiesta actitudes caritativas en Semana
Santa y celebraciones litrgicas.
MAYO AMOR Demuestra actitudes de generosidad con su Anlisis de imgenes
Perdn prjimo. Proyeccin de videos.
Amistad Asume actitudes de perdn. Socio dramas.
Se relaciona con sus compaeros
manifestando su amistad sincera.
JUNIO RESPETO Demuestra actitudes de respeto siendo Lluvia de ideas
Justicia responsables. Proyeccin de videos.
Equidad Respeta la opinin de las dems. Socio dramas.
Respeta y hace respetar a su persona.
Participa con justicia en la calificacin de
trabajos grupales e individuales.
Comparte con equidad materiales de trabajo.
JULIO GRATITUD Respeta los smbolos patrios. Experiencias vivenciales.
Patriotismo Participa en desfiles escolares demostrando Meta plan.
PROG. 43
Libertad patriotismo. Mapas mentales.
Identidad Demuestra Identidad Nacional en diversas Socio dramas.
actividades escolares.
Asume libremente sus deberes y derechos
como peruano
Demuestra su identidad como ser humano.
AGOSTO RESPONSABILIDAD Asumen responsabilidades en su actuar diario. Asamblea de aula.
Verdad Cultiva y fomenta la verdad en diferentes Lluvia de ideas.
Lealtad acciones. Anlisis de casos
Manifiesta lealtad frente a sus compaeros. Dilogos.
Demuestra actitudes responsables en sus
deberes escolares y exige el cumplimiento de
sus derechos.
SETIEMBRE PERSEVERANCIA Se esfuerza por mejorar la presentacin de Lluvia de ideas.
Esfuerzo trabajos. Meta plan
Inters Demuestra inters en su aprendizaje y sus Experiencias vivenciales
Laboriosidad labores escolares. Anlisis de imgenes.
Trabaja con perseverancia en el logro de sus Dilogos.
metas y objetivos.
Manifiesta actitudes de laboriosidad en sus
trabajos escolares
OCTUBRE HONESTIDAD Manifiesta actitudes honestas en el aula Lluvia de ideas.
Dignidad Humana Toma conciencia de su rol como ser humano Anlisis de imgenes.
Sinceridad y con dignidad asume retos. Debates.
Demuestra actitudes de honestidad en la I.E. Meta plan.
Demuestra actitudes de sinceridad con sus
compaeros
NOVIEMBRE JUSTICIA Demuestra ser justo en su vida diaria. Experiencias vivenciales.
Sencillez Manifiesta sencillez en acciones diarias. Anlisis de casos.
Humildad Demuestra humildad con sus compaeros en Proyeccin de videos.
PROG. 44
Sabidura diversas situaciones. Socio dramas.
Sinceridad Asume con sabidura y justicia sus
Igualdad responsabilidades.
Es sincero en sus juicios valorativos.
Manifiesta trato igualitario con sus
compaeros.
DICIEMBRE GENEROSIDAD Comparte lo que tiene con el ms Dilogos
Solidaridad necesitado. Proyeccin de videos
Cooperacin Es solidario con sus compaeros del aula. Debates
Voluntad Coopera con sus compaeros en situaciones Meta plan.
diarias de aprendizajes o de materiales.
Trabaja con voluntad en el cumplimiento de
trabajos grupales e individuales.
PROG. 45
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
MINISTERIO DE IGLESIA
EDUCACIN CATLICA
Gerencia Regional
de Educacin
UGEL
COCOI
Coordinacin
Primaria
P.E.I. DIRECCIN
C
O Coordinacin
P.A.T. Secundaria
M
PECUD I Auxiliar de
Educacin
T
Tutora
E
APAFA
Defensa S
Civil
DOCENTES
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Alumnos
Brigada
ecolgica Periodismo Cruz Roja
Defensa Polica Banda

Civil escolar escolar
PROG. 46
ORGANIGRAMA NOMINAL
MINISTERIO DE EDUCACIN IGLESIA CATLICA
Gerencia Regional de Educacin
UGEL Arequipa - Sur

COCOI
Coordinacin Primaria
P.E.I. DIRECCIN
C
Coordinacin Secundaria
P.A.T.
O
M
PECUD I Auxiliar de Educacin
T
Tutora
E APAFA
Defensa S
Civil
DOCENTES

(Lista de profesores)
Alumnos
Brigada ecolgica Periodismo Cruz Roja
Defensa Civil Polica escolar Banda escolar
PROG. 47
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA
ESCUELA PRIMARIA DE MENORES
GERENCIA REGIONAL
DE EDUCACIN
ADE DE
DIRECTOR
- Representa - Evala
- Formula - Asesora
- Vela - Promueve
- Organiza - Administra
REA DE REA TEC. REA DE

TUTORIA PEDAGGICA INFRAEST.
- Planifica - Planifica - Diagnostica
- Organiza - Organiza - Planifica
- Promociona - Supervisa - Gestiona
- Coordina - Orienta - Programa
- Ejecuta - Asesora - Ejecuta
- Informa - Ejecuta - Evala
PROFESORES
- Participa - Coordina
- Programa - Evala
- Actualiza - Colabora
- Integra - Identifica
- Desarrolla - Apoya
- Orienta - Cumple
ALUMNOS
- Participa - Cuida
- Asiste - Respeta
- Cumple - Construye
APAFA
- Participa en el desarrollo del P.E.I.
- Colabora para el logro de sus
actividades programadas.
PROG. 48
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
DIRECTORA
DIRECTORA
-- Representa
Representa -- Evala
Evala
-- Formula
Formula -- Asesora
Asesora
-- Vela
Vela -- Promueve
Promueve
-- Organiza
Organiza -- Administra
Administra
-- Dirige
Dirige -- Informa
Informa
CMITE
CMITE DE
DE PP.FF
PP.FF PROFESORA
PROFESORA INST.
INST. AFINES
AFINES
Colabora
Colabora para
para el
el logro
logro de
de las
las -- Participa
Participa -- Coordina
Coordina Coadyuva
Coadyuva en en la
la formacin
formacin
actividades
actividades programadas
programadas aa -- Programa
Programa -- Evala
Evala integral
integral de
de los
los estudiantes.
estudiantes.
favor
favor dd los
los nios.
nios.
RESPONSAB
RESPONSAB RESPONSAB
RESPONSAB RESPONSAB
RESPONSAB RESPONSAB
RESPONSAB RESPONSAB
RESPONSAB
LE
LE LE
LE DE
DE ASEO
ASEO LE
LE DE
DE LE
LE DEL
DEL LE
LE DE
DE
DISCIPLINA
DISCIPLINA Vela
Vela por
por la
la DEPORTES
DEPORTES PERIDICO
PERIDICO BOTIQUN
BOTIQUN
conservacin
conservacin del
del Encargada
Encargada dede MURAL
MURAL Coordina
Coordina lala
Se
Se encarga
encarga de de aseo
aseo personal
personal de
de fomentar
fomentar la
la Coordina
Coordina con
con sus
sus implementacin
implementacin
controlar
controlar la
la sus
sus compaeros
compaeros yy prctica
prctica del
del compaeros del
del botiqun
botiqun del
del
compaeros para
para
disciplina la
la del
del saln.
saln. deporte
deporte dentro
dentro yy aula
aula yy su
su
disciplina de
de sus
sus preparar
preparar el
el
compaeros. fuera
fuera de
de la
la I.E.
I.E. conservacin.
conservacin.
compaeros. peridico
peridico mural.
mural.
ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
Participa
Participa
Asiste
Asiste
Construye
Construye
Cuida
Cuida
Cumple
Cumple
PROG. 49
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL I.E.
MINISTERIO DE
EDUCACIN
GERENCIA
GERENCIA REGIONAL
REGIONAL UNIDAD
UNIDAD DE
DE GESTIN
GESTIN
DE
DE EDUCACIN
EDUCACIN EDUCATIVA
EDUCATIVA
LOCAL
LOCAL
DIRECCIN
PERSONAL
PERSONAL SECRETARIA
SECRETARIA
ADMINISTRATIVO
ADMINISTRATIVO
AUXILIARES
AUXILIARES DE
DE
EDUCACIN
EDUCACIN
COORDINACIN
COORDINACIN
DOCENTES
DOCENTES
INICIAL
INICIAL SECUNDARIA
SECUNDARIA
PRIMARIA
PRIMARIA
GESTIN
GESTIN DE
DE ALUMNADO
ALUMNADO POLICIA
POLICIA ESCOLAR
ESCOLAR
RIESGO
RIESGO
ECOLOGIA
ECOLOGIA CLUB
CLUB DE
DE CIENCIAS
CIENCIAS CRUZ
CRUZ ROJA
ROJA
APAFA
APAFA
PROG. 50
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
MINISTERIO DE EDUCACIN
Preparar al educando para asegurar la adecuada integracin a su
entorno econmico, productivo y social implementando un sistema de
medicin de la calidad de la educacin con nuestros componentes en
los procesos de aprendizaje.
GERENCIA REGIONAL DE
EDUCACIN
UGEL ..
Realiza planificacin con los gobiernos locales
para lograr una educacin de calidad.
DIRECCIN
Representa, organiza, autoriza,
coordina, preside y elabora
documentos.
SECRETARIA COORDINACIN
Maneja mquinas. Redacta Reemplaza en ausencia de la Directora. Planifica su
adecuadamente, presta apoyo a nivel. Coordina el trabajo educativo. Promueve uso de
Direccin. material educativo. Informa y coordina con Direccin.
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Recepciona documentos y atiende a Padres de Familia
cortsmente.
Custodia la I.E. celoso de personas ajenas a la I.E.
Mantiene limpio los ambientes.
AUXILIARES DOCENTES
DE EDUCACIN Maneja metodologa activa. Dirige aprendizaje. Evala,
Ayudan en la labor de coordina el aprendizaje. Elabora documentacin.
la I.E. Ejecuta lo planificado. Realiza labor de Tutora.
ALUMNADO
GESTIN DE POLICIA ESCOLAR
RIESGOS (PGRD) Organizar acciones que
Apoyar a sus mejoren la disciplina.
compaeros
CLUB DE CIENCIAS
Fomentar la
ECOLOGIA CRUZ ROJA
investigacin.
Preservar las Organizar brigadas
reas verdes de de asistencia en
la I.E caso de emergencia.
APAFA
Coordina, apoya, controla, ejecuta
obras, implementa.
PROG. 51
ORGANIGRAMA NOMINAL
MINISTERIO DE EDUCACIN
Jaime Saavedra Chanduv
GERENCIA REGIONAL DE
EDUCACIN
UNIDAD DE
GESTIN
EDUCATIVA
LOCAL
DIRECCIN
SECRETARIA SUB - DIRECCIN
PERSONAL
ADMINISTRATIVO COORDINACIN
____________________
AUXILIARES DE
EDUCACIN DOCENTES
-
-
SECUNDARIA
INICIAL PRIMARIA -
- - -
- - -
- -
- -
- -
-
GESTIN DE ALUMNADO POLICIA

RIESGO ESCOLAR
ECOLOGIA CLUB DE CIENCIAS CRUZ ROJA
APAFA
PROG. 52
PLAN OPERATIVO ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DATOS
INFORMATIVOS:
1.1 GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN : ___________________________________

1.2 UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA : ________________________________________
1.3 I.E. : ________________________________________________________
1.4 GRADO : ________________________________________________________
1.5 PROFESOR(A) : ________________________________________________________
1.6 DIRECTOR(A) : ________________________________________________________
OBJETIVOS:
2.1 Preparar el ambiente para el desarrollo de la labor educativa.

2.2 Planificar las acciones pedaggicas de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.
2.3 Equipar los sectores de trabajo con la participacin de los alumnos y de los padres de familia.
2.4 Propiciar y desarrollar en el alumno el afn de descubrimiento de su propio saber y aprendizaje.
2.5 Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir de sus experiencias.
2.6 Practicar valores en el desarrollo de sus actividades.
ASPECTO ADMINISTRATIVO:
3.1 Actualizar el archivo de matrcula

3.2 Elaborar el Plan Anual, reglamento interno, etc.
3.3 Controlar la asistencia diaria de los alumnos.
3.4 Llevar al da el registro de evaluacin.
3.5 Informar peridicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de las libretas de
informacin.
ASPECTO PEDAGGICO:
4.1 Asistir permanentemente a cursos de capacitacin
4.2 Participar en las jornadas pedaggicas organizadas por la UGEL y la I.E.
4.3 Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.
4.4 Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos.
4.5 Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos.
4.6 Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluacin.
4.7 Desarrollar el Calendario Cvico Escolar con la participacin de los alumnos.
ASPECTOS SOCIALES:
5.1 Fomentar y fortalecer el espritu de amistad y colaboracin de los alumnos.
PROG. 53
5.2 Realizar campaas de formacin de hbitos de higiene, de cortesa y buenos modales.
5.3 Fomentar normas de prevencin de Defensa Civil
5.4 Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales, religiosas que organice la
I.E.
5.5 Practicar el declogo del desarrollo.
5.6 Reunir y entrevistar a los padres de familia.
ASPECTO RELIGIOSO:
6.1 Practicar la lectura de la Biblia

6.2 Fomentar la prctica de la oracin diaria
6.3 Fomentar el fervor a la Santsima Virgen.
ASPECTO HUMANO:
7.1 Brindar seguridad y confianza a cada nio.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
1. Actualizar el archivo de matrcula. X
2. Elaborar documentos del aula: Reglamento X
Interno, Plan Anual.
3. Llevar el Registro de Evaluacin al da. X X X X X X X X X
4. Informar a los padres de familia el progreso de X X X X X
los alumnos.
5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos. X X X X X X X X X X
6. Programar actividades significativas. X X X X X X
7. Evaluar el proceso de aprendizaje. X X X X
8. Asistir a cursos y jornadas pedaggicas. X
9. Participar en actividades del Calendario Cvico X X
Escolar.
10. Implementar el botiqun de aula. X X
11. Participar en acciones de Defensa Civil. X X X X X X X X
12 Realizar campaas de formacin de hbitos de X X X X
higiene, cortesa y buenos modales.
13. Participar en actividades que organice la I.E. X X X X X X X X X X*
PROG. 54
PERFIL DEL MAESTRO
DIMENSIN ESPIRITUAL
Conoce, ama y sigue a su modelo nico y verdadero maestro, camino, verdad y vida: Jess
Vive su compromiso cristiano en la vida de oracin, prctica eclesial, sacramental y servicio a los
dems.
Entiende la educacin como colaboracin con Cristo.
Participa en actividades de autoformacin espiritual.
DIMENSIN INTELECTUAL
Es competente profesional; tiene amplia base cultural psicopedaggica.
Prepara sus clases en su contenido cientfico como en la experiencia didctica.
Busca la excelencia del alumno de forma exigente, pero comprensiva y personalizada.
Estimula positivamente a los alumnos.
Planifica y programa sin improvisaciones de acuerdo a su realidad, exigencias y necesidades del
alumno.
DIMENSIN TICA Y AXIOLGICA

Cultiva en s y educa en valores: dominio de s mismo, responsabilidad, puntualidad, constancia
en el trabajo, disciplina, creatividad, comunicacin, compaerismo, justicia, orden y respeto.
Comunica la verdad, rectitud en los juicios. Paciente en la escuela, calmo en las respuestas,
dispuesto al dilogo, fomenta a la cooperacin, superacin, compaerismo.
DIMENSIN SOCIAL
Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana particularmente la de su
regin.
Eleva la autoestima del estudiante con estmulo y palabras de aliento permanente.
Promueve la participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje y en la elabo-
racin de material educativo.
Fomenta la conciencia solidaria.
Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana.
Es agente de cambio para un mundo ms humano.
Sensibiliza la conciencia cvico-patritica, la valoracin de su patrimonio cultural y defensa nacio-
nal.
Trabaja con iniciativa, creatividad, tenacidad, perseverancia por el desarrollo de su I.E.
PROG. 55
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA 2017
1.1. GRE : AREQUIPA.............................................................
1.2. UGEL : AREQUIPA NORTE................................................
1.3. I.E.P. : CEDEU LEONCIO PRADO..................................
1.4. DISTRITO : CERCADO.............................................................
1.5. PROVINCIA : AREQUIPA.............................................................
1.6. DEPARTAMENTO : AREQUIPA.............................................................
1.7. COORDINADORA : MARLUBE CRUZ...................................................
1.8. PROFESORA : MELBA Y CHALCO MONTALVO............................
1.9. GRADO : TERCERO..............................................................
1.10. SECCIN : NICA....................................................................
1.11. NMERO DE ALUMNOS : 12...........................................................................
II. FINALIDAD:
El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la
organizacin y funciones de los agentes educativos que conforma el Aula de
Educacin Inicial
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Promover la convivencia pacfica y armoniosa entre los actores educativos que
integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la prctica de los
valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.
3.2. ESPECFICOS:
a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su seguridad moral y
fsica.
b) Lograr la integracin y la participacin plena de los padres de familia en las
actividades programadas por el aula y la institucin educativa.
c) Promover la prctica de los valores cvicos, patriticos, ticos, morales y
religiosos.
d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores
educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.
IV. DEBERES DEL DOCENTE
a) Velar por la formacin integral del educando.
b) Ejercer funciones de tutora acorde con las Normas Legales vigentes practicando
la equidad, la democracia y la justicia social.
c) Elevar el rendimiento acadmico de sus alumnos y por ende de su
comportamiento.
d) Cumplir con sus funciones con tica y profesionalismo
e) Organizar charlas educativas para los padres de familia y alumnos de la seccin.
V. DEBERES DE LOS ALUMNOS
a) Deben asistir a la institucin educativa correctamente: uniformados y bien
aseados
b) Cumplir a la perfeccin con las Normas de Convivencia.
c) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y transparencia.
d) Velar por el cuidado y conservacin de los materiales y enseres de las paredes y
mobiliario existentes en el aula.
PROG. 56
VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
a) Participar en las actividades programadas por el aula y la institucin educativa.
b) Apoyar en la formacin integral de sus hijos.
c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus hijos.
d) Respetar la labor educativa que realiza la (el) docente.
e) Asistir a las reuniones que llama la profesora y el comit de Aula.
VII. ESTMULOS Y SANCIONES
a) Los actores educativos que destacan en las diferentes actividades educativas
sern estimulados o premiados con Resoluciones Directorales y aspecto
econmico.
b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y
obligaciones que le competen sern sancionados, de acuerdo al peso de las
faltas, como:
** Amonestacin Verbal
** Amonestacin escrita con copia a la Direccin de la I.E.I
** Separacin temporal del aula
** Separacin definitiva del aula
VIII. DE LA EVALUACIN:
La evaluacin de las acciones educativas de los actores educativos del aula ser
en forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y
sugerencias del caso que se requiere.
IX. DISPOSICIONES FINALES
Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, sern resueltos
por el profesor y Comit de Aula, en coordinacin con la Direccin de la Institucin
Educativa.
PROG. 57
NORMAS DEL AULA
1. Saludar a Dios
2. Llegar temprano a la I.E., bien uniformados
3. Saludar a los profesores y compaeros
4. Cumplir con las tareas y las responsabilidades
5. Obedecer y atender a los docentes
6. Levantar la mano para hablar
7. Evitar jugar y comer en el aula
8. Mantener la clase limpia
9. Respetar al profesor(a) y compaeros(as)
10. Trabajar en el grupo con responsabilidad.
PROG. 58
CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2017
EDUCACIN BASICA REGULAR
PRIMARIA DE MENORES
Inic io - T rm ino N de N de I nf . re ndi mi ent o T emp orad a

TR IM M ESES
N das labora ble s Sem . Hora s t rime st ral v ac aci on al
Ma rzo
I Ab ri l
May o
Ju ni o
J ul io
II
A gos to
S et i emb re
Oct ubre
I II No vi emb re
Dic ie mbre
TO TALES
En tr ega de d oc u me nto s D el ___ __ d e dic iemb re Al ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ _
C la u sur a d el a o e scola r 20 13: _ __ ___ __ ___ ___ __ __ ___ __ ___ ___ __ ___ __ _
Clausura del ao escolar 2017:
PROG. 59
O R G A N IZ A C I N IN T E R N A D E L A U L A
SECTOR
C U LT U R A L
- P e r i d ic o
SECTOR M u ra l SECTOR
R E L IG IO S O H IG IE N E Y
SA LUD
- Im g e n e s
- O r a c io n e s - U t ile s d e
- Lem as aseo
SECTOR D E SECTOR
M O T R IC ID A D C IE N C IA S
- Im p le m e n t o s O R G A N IZ A C I N - M a c e ta s
d e p o r tiv o s DEL - M in i
la b o r a t o r io
AULA
SECTOR SECTOR
C IV IC O DE LECTURA
P A T R IO T IC O
- B ib lio t e c a
- R e g io n e s d e l a u la
n a t u r a le s d e l SECTOR D E SECTO R D E
P U N T U A L ID A D AU TO C O NTR O L
P e r
- A s is t e n c ia r io - C u a d ro d e
r e s p o n s a b ilid a d e s
- N o rm a s d e
c o n v iv e n c ia
PROG. 60
O R G A N IZ A C I N IN T E R N A D E L A U L A P O R S E C T O R E S
Y F U N C IO N E S D E E Q U IP O S D E T R A B A J O
ASEO Y O RDEN
A s e o d e l a u la
A s e o p e rso n a l
O rd e n a c a rp e ta s
A S IS T E N C IA Y A C T IV ID A D E S
P U N T U A L ID A D S O C IA L E S
C o n t r o la la P r im e r o s a u x ilio s
a s is te n c ia . D e fe n s a C iv il
In fo r m a a la C u m p le a o s
p ro fe s o ra . A n iv e r s a r io s
C O M IS IO N E S Y
RESPONSA-
B IL ID A D E S
CARTELES Y M A T E R IA L E S
PA P ELO G R A FO S
E n t r e g a y r e c o jo
R e c o n s tr u y e c a r te le s
O r d e n a r m a te r ia le s
O r d e n a p a p e l g r a fo s
M a n te n e r e l a lm a c n
A r c h iv a , d e s e c h a
B IB L IO T E C A
F o r r a y m a n t ie n e
lib r o s .
O r d e n a y c o n t r o la .
B u s c a n u e v o s lib r o s .
PROG. 61
ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE AULA
En la I.E. .....................................................................................................................................,
ubicado .........................................................................................................................................
siendo las ........................................, en el aula del ........................................ del nivel primario
se reunieron los padres de familia en mencin, bajo la direccin del docente de aula
......................................................................................................................................................,
con la asistencia reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comit de Aula, cuyos
integrantes y por voto democrtico recaen en los padres siguientes:
Presidente (a) ________________________________________________________

D.N.I. ______________________________
Secretario (a) ________________________________________________________

D.N.I. ______________________________
Tesorero (a) ________________________________________________________

D.N.I. ______________________________
Vocal ________________________________________________________
D.N.I. ______________________________
Los mismos que presentaron juramento de estilo comprometindose a trabajar en mejora del
aula que redundar en beneficio de la I.E., en fe a lo cual firman los padres asistentes,
levantndose la reunin a las ................................ horas.
............................ , ..........., de ...................................... del 20 ........
PROG. 62
NORMAS Y FUNCIONES DEL COMITE DE AULA
ARTICULO 22: El Comit de Aula es el rgano mediante el cual los padres de familia
participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El Comit de Aula est
constituido por un presidente, un vicepresidente y un secretario.
ARTICULO 23: Las funciones del Comit de Aula son:
a) Apoyar a solicitud del profesor o tutor de aula, todas aquellas actividades que requieran
mayor atencin en beneficio de los educandos.
b) Coordinar con el profesor de aula o tutor las actividades culturales, deportivas, sociales y
otras que contribuyan a la formacin integral de los educandos.
c) Trabajar coordinadamente con la Direccin de la I.E.
ARTICULO 24: Los miembros del Comit de Aula son elegidos en reunin de padres de
familia del aula, convocada por el profesor o tutor del aula durante los primeros quince (15)
das calendario del ao escolar.
Si el padre de familia tuviera ms de un hijo en una I.E. slo podr ser miembro de un Comit
de Aula.
REGLAMENTO DEL COMIT DE AULA

A. DERECHOS: Son derechos de los padres de familia y de los integrantes del Comit de
Aula:
Tener voz y voto en cada una de las sesiones.
Recibir informacin sobre el Reglamento Interno y Plan Anual de trabajo de la I.E. as
como del aula.
Recibir informacin sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional de la I.E.
Participar y supervisar las actividades as como la gestin econmica de la APAFA.
Participar en la evaluacin del PAT de la I.E.
Recibir informacin sobre las actividades de la APAFA
Recibir informacin de las actividades que se realice en el aula
Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar y el comportamiento de sus hijos.
B. DEBERES:
Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable orientado a la
formacin integral de los alumnos.
Acudir a la I.E. e informarse sobre el rendimiento y comportamiento de sus hijos.
Colaborar con las actividades educativas programadas por el (la) docente cuando lo sea
solicitado
Participar y apoyar la ejecucin de las actividades programadas en el PAT de la I.E.
Asistir a reuniones, que convoque el (la) docente y el Comit de Aula
Apoyar toda actividad que organicen los integrantes del Comit de Aula en coordinacin
con el (la) docente, con la finalidad de promover el desarrollo del aula.
PROG. 63
PLAN LECTOR 2017
1.1 UGEL: ________________________________________________
1.2 I.E. : _________________________________________________
1.3 Direccin : _____________________________________________
1.4 Secciones : _____________________________________________
1.5 N de Nios: ____________________________________________
1.6 Profesoras: _____________________________________________
II. FUNDAMENTACIN:
El presente plan tiene la finalidad de desarrollar en los nios y nias el hbito lector
y el placer por la lectura, formar lectores autnomos que incluyen en su vida diaria
la lectura para satisfacer sus necesidades de recreacin, cultura e informacin.
Tambin se pretende mejorar los niveles de comprensin lectora a travs de
actividades planificadas en funcin a los intereses y necesidades de acuerdo a la
realidad de los nios de nuestra Institucin Educativa.
III. BASES LEGALES:

- Ley N 28044 Ley General de Educacin
- Ley N 27783, Ley de Bases de descentralizacin
- Ley N 27967, Ley orgnica de los Gobiernos regionales
- Decreto Supremo N 009-2005 Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo
IV. OBJETIVO GENERAL:

Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer y crear el
hbito lector y el placer por la lectura en los nios, con participacin de la familia.
V. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
5.1.1 Promover el hbito de la lectura en los educadores y educandos
5.1.2 Afianzar el uso correcto del idioma espaol.
5.1.3 Afianzar la capacidad de comprensin, interpretacin y criticidad de
lecturas cortas, fbulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.
5.1.4 Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.
5.1.5 Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el
compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean
protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar,
comunidad y sociedad.
VI. METAS:
6.1.1 DE ATENCIN:
- Alumnos de Educacin inicial
PROG. 64
6.1.2 DE OCUPACIN:
- Director General
- Docente Coordinadora del Plan Lector de la Institucin Educativa
- Docentes de la Institucin Educativa
VII. DIAGNOSTICO ACADMICO DEL EDUCANDO
7.1. Lista de Cotejo

7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposicin)
7.3. Comprensin Lectora
7.4. Concurso de reproduccin interpretacin de imgenes
7.5. Prueba de impacto
VIII. ESTRATEGIAS:
Campaa de sensibilizacin para la promocin de la lectura.
Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institucin Educativa
Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensin.
Desarrollar la comprensin de los diversos textos mediante la aplicacin de
hojas de lectura, incorporando preguntas diversas
Participacin en juegos de roles
Grabar cuentos, fbulas y otros
Utilizar dramatizaciones para crear textos.
IX. ACTIVIDADES:
1. La comunidad, fuente inagotable de informacin:
- Identificar los escritos de la comunidad
- Identificar personas que puedan compartir sobre experiencias vividas
- Letrar la comunidad con temas pertinentes.
2. Lectura en la familia:
- Proporcionar textos a los padres de familia para la lectura semanal con el nio
- Producir y enviar sus producciones.
3. Libro viajero:
- Elaborar con los nios y padres un libro viajero con creaciones de textos
4. Expresin oral:
- Las chiquinoticias
* Noticias ocurridas en el hogar
* Exposicin de noticias escuchadas de los medios de comunicacin o
ledos por los padres de familia (se sugiere realizar el lunes).
- El cuenta cuentos
* Invitar a una persona (aliado) para que narre una experiencia o
acontecimiento importante de su vida.
PROG. 65
* El nio narra e interpreta el cuento escuchado.
- Soy actor
* Representa a personajes de una historia.
* Participa en el concurso de talento.
X. PROPUESTA DE LECTURAS:
PARA LOS NIOS:
LECTURAS FECHAS
Mis vacaciones (creacin de textos) Marzo
Fbulas Abril
Poesas a la madre Mayo
El Campesino (creacin de textos) Junio
Tradiciones Peruanas Julio
Nuestro Aniversario (creacin de cuentos) Agosto - Setiembre
El retoo Octubre
Mi regin (leyendas, cuentos, mitos) Noviembre
Peridicos de su eleccin Todo el ao
La Biblia de los Nios Todo el ao
PARA LA DOCENTE:
LECTURAS FECHAS
Pedagoga en la escuela Marzo
El miedo en los nios Walter Hensing Mayo
Reflexiones para el alma Julio
El diario del chavo Setiembre
Lecturas Noviembre
XI. INSTRUMENTOS
* Material de biblioteca (libros, cuentos, lbunes, revistas, peridicos)
* Afiches
* Fichas de lectura
* Tarjetas
* Lminas
* Siluetas
XII. RECURSOS Y MEDIOS:

- Humanos : Profesora, padres de familia, aliados
PROG. 66
- Materiales : Material impreso, material concreto, TV
XIII. EVALUACIN:
La docente realizar un monitoreo del desarrollo del Plan Lector para verificar
cules son las estrategias que funcionan o no para ensayar nuevas estrategias o
persistir en las que han funcionado.
PROG. 67
PLAN DE TUTORIA
1.1 I.E.: ________________________________________________
1.2 Nivel: ________________________________________________
1.3 Director (a): ___________________________________________
1.4 Profesoras: ____________________________________________
1.5 Edad de los nios:________________________________________
II. JUSTIFICACIN:
El presente Plan de Tutora tiene como finalidad contribuir a la formacin y
orientacin integral del Educando dentro del marco socio-econmico-cultural en el
cual se desenvuelve. Asimismo detallar, cronogramar, desarrollar y evaluar las
acciones a cumplirse de acuerdo al programa.
III. OBJETIVOS:
3.1 Generales
- Desarrollar acciones educativas orientadas a influir positivamente en la
formacin del educando.
- Orientar a los educandos y padres de familia para el logro de una mejor
prctica de valores humanos.
3.2 Especficos
- Promover un clima de dilogo y comprensin en el hogar, escuela y
comunidad.
- Orientar al educando para fortalecer su autonoma y el respeto a su
prjimo.
- Crear y/o fortalecer la conciencia de los padres de familia con respecto a
la educacin de sus hijos
- Promover el cultivo de valores y actitudes positivas en el educando.
- Fomentar y estimular la convivencia pacfica en el hogar; escuela y
comunidad.
- Conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos del aula.
IV. ACCIONES:
Con los Padres de Familia
- Conocer los estilos de los padres de familia (cmo viven en el hogar)
- Promover la participacin activa en los que realizan sus hijos (todo el ao)
- Reuniones permanentes con los padres de familia
- Informar y orientar a los padres de familia sobre la influencia de los medios de
comunicacin en la educacin de sus hijos.
PROG. 68
Con los alumnos
rea Personal Social
- Estimular la autoestima de los nios
- Promover la conciencia ecolgica
- Formacin de hbitos en los nios: limpieza, puntualidad, disciplina, respeto,
orden, etc.
- Utilizacin de las palabras mgicas y formacin de hbitos de urbanidad y
valores: cortesa, respeto, solidaridad, delicadeza, responsabilidad, etc.
rea de Accin y promocin de la salud integral
- Conocer y realizar simulacros de sismos u otros
- Dialogar sobre una adecuada alimentacin
- Promover la salud fsica e integridad al no recibir de extraos dentro y fuera
de la I.E., objetos, alimentos o favor sin conocimiento de sus padres.
rea de Promocin Familiar y Comunitaria
- Dialogar sobre la importancia de la familia
- Reconocer a las instituciones de la Comunidad: Funciones y servicios que
ofrecen
V. CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
1. Hora de tutora Docente.
2. Convivencia escolar.
Docentes y nios
Establecimiento de de cada aula.
acuerdos y normas.
Noticia personal y de Docentes y nios
peridicos. de cada aula.
Nuestras
Nios y nias.
responsabilidades
3. Disciplina escolar
Docentes y nios
Sesiones de mediacin de cada aula.
de conflicto.
4. Prevencin
Psicopedagoga Nios y nias.
Experiencia de vida
A. Tengo Derecho al Director

Buen Trato Coordinador y
Comunidad
Desfile de pancartas Educativa
PROG. 69
B. Cuidar mi vida, es
lo primero Docentes II Ciclo
Socio drama
VI. METODOLOGIA:
Mediante la tcnica de entrevistas, conversaciones, dinmicas y dilogos
VII. RECURSOS:
Humanos: Personal Directivo, Docente, Administrativo, Alumnos, Padres de
Familia, Personal Especializado (Psiclogo, Odontlogo, etc)
Materiales: Pizarra, plumn, papeles, tiles de escritorio, afiches, anecdotario,
equipo de sonido, videos, encuestas, etc.
Financieros: PP.FF., Donaciones.
VIII. EVALUACIN:
- En forma bimestral, entrega de tarjetas de informacin
- Se toma en cuenta las opciones de los padres de familia.
PROG. 70
PLAN DE GESTIN DE RIESGOS

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Nombre de la Institucin Educativa :
1.2 Presidente de la Comisin Permanente :
1.3 Jefe de Seguridad :
1.4 Niveles Educativos y Modalidad :
1.5 Gestin: Estatal ( ) Convenio ( ) Particular ( )
1.1 SITUACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1.1 Ubicacin Geogrfica:
Provincia :
Distrito :
Sector :
Direccin :
Referencias:
1.1.2 Construccin:
Material :
Tipo de Techos :
Tipo de construccin :
1.1.3 Instalaciones Elctricas:
Tipo de Llaves : Monofsica
Tipo de Alambre: N 12, forrado
Entubados : Todos son entubados
Pozo Tierra : Si
1.1.4 Riesgo del Entorno:
Va publica fluida, no existe
Semforos, no existe
Sealizacin, fuera de la Institucin Educativa
1.1.5 Riesgo Natural:
Tiene desnivel y el lugar es un sitio rocoso.
1.1.6 Infraestructura Fsica:
Nmero de aulas : 12
Nmero de pisos : 2
1.1.7 Biblioteca:
Nmero de Servicios Higinicos: 2 (mujeres) 2( hombres)
Nmero de reas Verdes: 3
Nmero de pisos : 2
Nmero de patios : 2
2.- INTRODUCCIN:
El presente plan de gestin de riesgos busca contribuir y forjar una cultura de
prevencin, y desarrollar acciones pertinentes y oportunas en los nios, nias y
jvenes de la institucin, frente a una emergencia ocasionada por una amenaza
o peligro, o en situaciones en las que se ponga en riesgo su seguridad, e
integridad fsica y moral, salvaguardando sus vidas, a travs, de acciones
organizadas y adecuadas a la edad de los nios y nias.
PROG. 71
3.- BASE LEGAL:
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044,Ley General de Educacin.
Ley N 28611,Ley General del Ambiente.
Resolucin Ministerial N 0348-2010-ED. Directiva para el desarrollo del ao
escolar 2011.
Ley N 29664 Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo N 048-2011-PCM que aprueba el Reglamento de la Ley N
29664.
Directiva Nacional N 015-2007-ED Acciones De gestin Del Riesgo de
Desastres Para el Sistema Educativo Peruano.
Directiva N 003-2011-GRA-GREA-DGP-EPICUD. Fortalecimiento de las
acciones de prevencin de riego y conciencia ambiental en el sistema
Educativo.
Resolucin Directoral N 1367- 2011 UGEL.AN. Conformacin del Comit
Permanente de Gestin e Riesgos la UGEL Arequipa Norte.
4.- DIAGNSTICO:
La Institucin Educativa se encuentra ubicada en la Regin Arequipa, situada
en una zona altamente ssmica justo en medio de la PLACA DE NAZCA y la
PLACA CONTINENTAL de sentido vertical hacia la superficie en un zona
geogrfica denominada la CURVA DE BELIEF;
As mismo la posibilidad de la presencia de erupcin volcnica, ya que la
ltima erupcin del volcn Misti fue hace 2,000.
El exceso de exposicin a la radiacin solar que puede provocar daos a la
retina y/o cncer a la piel
La alta contaminacin sonora y ambiental. Como elemento externo de riesgo
y vulnerabilidad.
Las rutas de acceso a la I.E. son altamente congestionadas por la presencia
de vehculos que pueden ocasionar accidentes de trnsito con la posible
prdida de vidas o la presencia de accidentes graves que ponen en riesgo la
integridad fsica de los educandos.
FACTOR INFRAESTRUCTURAL:
Adecuada por ser de construccin reciente y sismo resistente.

Infraestructura no adecuada para soportar los efectos de sismos.
Los espacios libres en la I.E. son limitados.
Saturacin de algunas aulas y otros ambientes.
FACTOR INSTITUCIONAL:
Coordinacin con los sectores, instituciones y organizaciones de la

comunidad.
Elaboracin de los Instrumentos de Gestin Educativa, con la
incorporacin del Enfoque ambiental desarrollando sus componentes
de Educacin para la salud, Ecoeficiencia y Gestin de Riesgos. (PEI
RI IGA PIN - PEME).
PROG. 72
FACTOR EDUCATIVO:
El PCI incorpora las capacidades, conocimientos y actitudes de los

componentes de Educacin para la salud, Ecoeficiencia y Gestin de
Riesgos.
Se elabora materiales donde se trabaja los componentes de Educacin
para la salud, Ecoeficiencia y Gestin de Riesgos.
Infraestructura no adecuada para soportar los efectos de sismos.
Se desarrollan proyectos y / o actividades de Educacin Ambiental
desarrollando los componentes de Educacin para la salud,
Ecoeficiencia y Gestin de Riesgos.
Se inserta en la Programacin Anual. Unidades Didcticas y Sesiones
de Aprendizaje el desarrollo de los procesos pedaggicos fortaleciendo
el trabajo de Educacin Ambiental con los componentes de Educacin
para la salud, Ecoeficiencia y Gestin de Riesgos. .
FACTOR ORGANIZATIVO:
Conformacin del Comit Ambiental y las Comisiones de Gestin de

Riesgo y la Comisin de Salud.
Designacin y entrenamiento de las Brigadas de Gestin de Riesgos.
Carencia de material de bsqueda y rescate (camillas, sogas, picos,
palas, extintores y otros)
5.- OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL
Contribuir a forjar una cultura de prevencin para salvaguardar la vida
de los nios y nias, personal directivo, docente y administrativo y
minimizar los daos frente a una amenaza o peligro.
OBJETIVOS ESPECFICOS
a. Organizar la Comisin de Riesgos de la I.E.
b. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente a un sismo.
c. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente una erupcin volcnica
d. Disminuir las probabilidades de daos por efecto en la exposicin a la
radiacin solar
e. Disminuir las probabilidades de prdidas de vidas y daos materiales
frente una inundacin.
f. Disminuir los efectos de la contaminacin sonora y ambiental.
g. Reaccionar de manera rpida y efectiva antes, durante y despus de un
sismo, u otro evento.
PROG. 73
6.- ACTIVIDADES:
PREVENCIN:
CRONOGRAMA
N ACTIVIDADES RESPONSABLE A M J J A S O N D
Formulacin del plan de: X
1 GESTION DE RIESGOS
2 Capacitacin sobre: X X X X X X X X
GESTIN DE RIESGOS,
dirigida a todo el personal
de la institucin.
3 Conformacin e Instalacin X
de la Comisin de Gestin
de Riesgo
4 Formacin, capacitacin y X X X X X X X X X
entrenamiento de Brigadas
Operativas.
5 Entrega de folletos X X X X X X X X
interactivos para
PPFF.
6 Simulacros X X X X X
MITIGACIN:
CRONOGRAMA
N ACTIVIDADES RESPONSABLE A MJ J A S O N D
Revisin e Implementacin X X X X X X X X X
1 de botiquines de aulas, con
medicamentos bsicos
2 Encintado de ventanas. X
Recarga de extintores X
Baldes de arena X
3 Sealizacin de zonas de X X
seguridad, aulas y
ambientes del jardn X
Sealizacin de zonas de
seguridad, vial para uso de X X X X
los nios y movilidades
escolares.
Reja de seguridad para los
nios y nias.
5 Participacin en los X X X X X X
Simulacros propuestos por
el MINEDU (nacionales
Regionales, Locales e
institucionales).
6 Evaluacin de las X X X X X X X X X
actividades propuestas en
el Plan de gestin de
riesgos.
PROG. 74
PLANOS DE CONTINGENCIA
7.- RECURSOS:
7.1. Potencial Humano.
N Personal Jerrquico :
N Personal Docente :
N Personal Administrativo :
N Estudiantes :
N Padres de Familia :
7.2. Equipos de Seguridad.

Equipos: Extintor Camillas, Botiquines
Seales de evacuacin
Implementacin con bolsas de arena en caso de incendio en la
sala de cmputo.
Implementacin con megfono y sistema de alarma
Implementacin con documentos, cartilla y videos referente a
Desastres Naturales
Elaboracin de Cartillas de Seguridad
8.- ORGANIZACIN:
CONFORMACIN DEL COMIT DE GESTIN DEL RIESGO
PROG. 75
ORGANIGRAMA DEL COMIT DE GESTIN DE RIESGO
PRESIDENTA
DIRECTORA
VICEPRESIDENTE
PRESIDENTE DE LA APAFA
JEFE DE PROTECCIN
Y SEGURIDAD
DELEGADO DELEGADO DELEGADO DE

PERSONAL PERSONAL NO ALUMNOS
DOCENTE DOCENTE
PROG. 76
ORGANIZACIN DE LAS BRIGADAS DE LA INSTITUCIN
JEFE DE PROTECCIN Y
SEGURIDAD
SUB JEFE DE
PROTECCIN
EQUIPO DE
SERVICIOS
ESPECIALES
JEFE GENERAL DE
BRIGADAS
(ALUMNOS)
BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA DE

SEGURIDAD Y SEALIZACIN Y PRIMEROS
EVALUACIN PROTECCIN AUXILIOS
PROG. 77
RELACIN DE DEFENSA CIVIL
PRIMARIA
GRADO INTEGRANTES
-
PRIMER GRADO -
-
-
SEGUNDO GRADO -
-
-
TERCER GRADO -
-
-
CUARTO GRADO -
-
QUINTO GRADO -
-
-
SEXTO GRADO -
-
RELACIN DE DEFENSA CIVIL

SECUNDARIA
GRADO INTEGRANTES
-
PRIMERO DE SECUNDARIA -
-
SEGUNDO DE SECUNDARIA -
-
TERCERO DE SECUNDARIA -
-
-
CUARTO DE SECUNDARIA -
-
-
QUINTO DE SECUNDARIA -
___________________ ___________________
Directora Jefe de Seguridad
PROG. 78
PLAN SOBRE LA CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS
UGEL : ..........................................................................................................
I.E. : ..........................................................................................................
Distrito : ..........................................................................................................
Director (a) : ..........................................................................................................
Docente : ..........................................................................................................
II. FUNDAMENTACIN
El presente plan tiene la finalidad, evaluar el DCN e informar a los padres de familia,
sobre los aprendizajes fundamentales que sus hijos deben lograr a lo largo del ao
2017.
En dicho informe se considerar los contenidos que se trabajar con los nios en
forma mensual.
III. METAS
90 Padres de familia.
IV. OBJETIVO
Dar a conocer a los PPFF los 8 aprendizajes fundamentales del Marco Curricular
que se debe lograr al trmino del ao escolar.
V. ESTRATEGIAS
Enviar en forma mensual los aprendizajes que deben lograr los nios y los
materiales que se utilizarn en forma anticipada para que los logros san positivos.
Tener informados a los PPFF. Sobre el trabajo que se realiza en el nivel Inicial.
VI. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD FECHA
Revisin del PEI por Se har una revisin del PEI de la I.E. Febrero a
parte de la con participacin de todos los Marzo
Comunidad miembros de la comunidad Educativa
priorizando los logros educativos que
se quiere lograr en funcin a la visin
y misin de la I.E.
Socializacin del PEI Esta actividad se realizar con el Abril

y evaluacin de propsito de incorporar a las
oportunidades y autoridades de la Comunidad en los
amenazas con proyectos que se realizan en la I.E
autoridades de la gestionando su participacin
localidad. coordinando actividades conjuntas
que hagan que los aprendizajes
PROG. 79
ACTIVIDADES DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD FECHA
fundamentales de los nios sean ms

significativas en bienestar de ellos.
Proceso de Esta actividad tiene como finalidad Marzo a

acompaamiento a verificar el cumplimiento efectivo de diciembre
los docentes horas de clase es decir el docente no
verificando el debe considerar como horas de clase
cumplimiento de las las siguientes actividades: la
horas efectivas de participacin en eventos celebratorios
clase como desfiles escolares,
celebraciones de aniversarios, fiestas
patronales o similares. Prohbe
tambin que se considere horas de
clase o actividades rutinarias tales
como la formacin al inicio del da,
pasar asistencia al inicio de clase o la
revisin de cuadernos.
Capacitacin para el Se evaluar y gestionar con los Abril -

uso de materiales capacitadores pertinentes para que Mayo
educativos los maestros puedan recibir una
adecuada capacitacin para el uso de
los materiales entregados y que el
uso de estos contribuya al desarrollo
de aprendizajes fundamentales
considerados en la planificacin
curricular.
VII. EVALUACIN
Se realizar en forma permanente para verificar su cumplimiento o su

reprogramacin
PROG. 80
PLAN DEL DIA DEL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
1.1 UGEL : ......................................................................................................
1.2 I.E. : ......................................................................................................
1.3 Distrito : ......................................................................................................
1.4 Director(a) : ......................................................................................................
1.5 Docente : ......................................................................................................
II. JUSTIFICACIN
Es necesario, informar a los padres de familia y a la comunidad sobre el da del Logro
que es uno de los momentos claves de la movilizacin nacional por la mejora de los
aprendizajes la cual, bajo el lema __________________________, busca mejorar
los aprendizajes de los nios especialmente en comprensin lectora y matemtica.
De esta manera la Institucin Educativa se abre a la comunidad para que los
estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, sus gustos, habilidades,
intereses y creatividad.
III. OBJETIVOS
a. Informar a los padres de familia y a la comunidad en general sobre los
aprendizajes alcanzados por los estudiantes y qu se est haciendo para que
nadie se quede atrs.
b. Evidenciar en la comunidad el impacto de un mejor desempeo pedaggico
orientado a incrementar el logro de los aprendizajes convirtindose en una
escuela motivadora y participativa.
c. Autoevaluar los avances en el logro de los aprendizajes.
d. Que los nios demuestren sus aprendizajes en el da del logro
IV. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1. Elaboracin del plan. Directora y
docentes.
- Socializacin de la
directiva acerca del
X
Da del Logro.
- Planificacin de las
actividades a
desarrollarse en el
presente ao en dos
fechas distintas. X
- Formacin de los
PROG. 81
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
equipos que tendrn X X
a su cargo liderar
estas actividades.
X X
- Presentacin del
plan por el Da del
Logro.
- Socializacin del
plan con todo el
equipo de trabajo.
2. Sensibilizacin y Directora,
movilizacin social por docentes, padres
el da del logro. de familia y
comunidad. X X
- Elaboracin de las
tarjetas de invitacin
y recuerdos a los
padres de familia por
los nios. X X
- Primer ensayo (julio)
y segundo ensayo
(noviembre), en las
aulas del Nivel X X
Inicial.
- Dejar habilitada el
aula para el DA
DEL LOGRO el da X
. de noviembre a
la hora de salida.
X
- Enviar en las
agendas las
invitaciones para la
actividad y los
comunicados para la
elaboracin de
pancartas para la
marcha de
sensibilizacin.
3. Planteamiento de Directora,
proyectos a nivel del docentes, padres
aula: de familia y
comunidad.
- Organizacin de los
grupos que X X
compartirn sus
logros de
aprendizaje. X X
PROG. 82
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
- Preparacin de los
diferentes grupos.
- Se formaran cinco
X X
grupos de trabajo los
cuales se preparan
para una
demostracin de
cmo se vienen
desarrollando
diferentes
habilidades en la
escuela con la ayuda
de los padres de
familia y los
docentes de aula.
4. La Institucin se abre a Directora, X X
la comunidad para que docentes, padres
los alumnos de familia y
demuestren sus logros comunidad.
y avances en los
aprendizajes.
- Inicio de la actividad.
Se desarrollaran las
actividades de
acuerdo al programa
elaborado por los
docentes.
- Paseo de difusin
por El Da del
Logro por los
alrededores de la I.E.
- Desarrollo de la
actividad con la
presentacin de 5
grupos de trabajo en
las diferentes reas.
- Presentacin de
nmero artsticos en
la actuacin.
5. Evaluacin de la X X
actividad.
V. RECURSOS
Humanos: nios, docentes, padres de familia y comunidad.
PROG. 83
Materiales: papel, cartulina, equipo, etc.
PROG. 84
"AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE PREVENCION INTEGRAL,

PROMOCIN, CULTURA, DEPORTE Y RECREACIN - 2017
I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA :
1.2 UGEL :
1.3 GRE :
1.4 GESTIN :
1.5 NIVELES :
1.6 NUMERO DE ALUMNOS :
1.7 NUMERO DE DOCENTES :
1.8 TURNO. :
1.9 DIRECCIN DE LA I.E. :
1.10 DISTRITO :
1.11 DIRECTOR (A) :
1.12 COORDINADORES EPICUD :
II.- PRESENTACIN.
III.- BASES LEGALES: (Actualizar Bases)

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
IV.- PROBLEMTICA EN EL AREA DE PROMOCION CULTURA, DEPORTE, Y

RECREACION:
PROG. 85
4.1- ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES.
LINEAS DE ACCION PROBLEMAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
POLICIA ESCOLAR. Mayor grado de responsabilidad

de los directores, docentes,
Renuencia de algunos
estudiantes, administrativos y
estudiantes en sujetarse a
padres de familia para apoyar a
indicaciones de los
la Polica Escolar
integrantes de la Polica
Escolar
MUNICIPIO ESCOLAR.
CRUZ ROJA
PERIODISMO
BRIGADAS ECOLOGICAS.
OTRAS.
4.2 PROMOCIN CULTURAL.

LINEAS DE ACCION PROBLEMAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
DIBUJO Y PINTURA
DANZAS
ORATORIA
CANTO
POESIA
TEATRO
OTROS
4.3. DEPORTE ESCOLAR

PROBLEMAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION
FUTBOL
VOLEY
ATLETISMO
BASQUETBOL.
PROG. 86
4.4. RECREATIVAS
PASEOS
VISITAS A MUSEOS, OTROS
VIAJES DE ESTUDIO.
4.5 AREA DE PREVENCION INTEGRAL


ESCUELA DE PADRES
ALIMENTACION
SALUD
MEDIO AMBIENTE
EDUCACION VIAL
EDUCACION SEXUAL
DROGADICCIN Y
PANDILLAJE
ACT. DE FORMACIN
MORAL Y RELIGIOSA
V.- OBJETIVOS:
5.1 GENERAL:
5.2 ESPECFICOS:
VI.- METAS:
6.1 DE ATENCIN:
(Nmero de alumnos y padres de familia).
6.2 DE OCUPACIN:
(Nmero Plana jerrquica, docentes y administrativos).
VII.- ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA DE TAREAS (Se adjunta al presente plan)
PROG. 87
VIII.- DURACIN.
- FECHA DE INICIO:
- FECHA DE TERMINO:
IX.- METODOLOGA DEL TRABAJO.

9.1 COORDINACIONES: (Ejemplos)
Jurado Nacional de Elecciones
Centro de Salud.
Polica Nacional.
Municipalidad Distrital.
DEMUNA.
Otros.
9.2 PLANIFICACIN.-
9.2.1. PROMOCION CULTURAL, DEPORTE Y RECREACIN:
a).- Organizaciones Estudiantiles. :(Indicar cuantas actividades van a
realizar en cada lneas de accin)
Polica Escolar: 03 (Estas tres tienen que ir en el cronograma)
Municipio Escolar.
Cruz Roja.
Periodismo.
b).- Promocin Cultural:
Dibujo y Pintura
Danzas
Oratoria
Canto
Poesa
Teatro
Otros
c).- Deporte:
Ftbol
Voley
Atletismo.
Bsquetbol
d).- Recreativas:
Paseos
PROG. 88
Visitas guiadas a Museos, otros.
Viajes de estudio
9.2.2. PREVENCION INTEGRAL
Alimentacin Escolar
Salud
Escuela de Padres
Educacin Sexual
Medio Ambiente
Educacin Vial
Drogadiccin Pandillaje
Actividades de Formacin Moral y Religiosa
9.3.3 SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES:
X.- RECURSOS:
(Se propone que el Plan sea presentado a la APAFA en el caso de ser estatal y si es
particular al Promotor a fin que proporcionen el presupuesto para su ejecucin)
10.1. Humanos:
(En este punto de debe considerar a docentes, padres de familia e Instituciones
pblicas y privadas que apoyaran en la ejecucin del Plan)
10.2. Fsicos:
(Considerara el material fsico, escritorio, etc. que se va utilizar para la ejecucin de
las actividades programadas, el total que de dinero que salga debe figurar en este
punto y solicitara a la APFA o Promotora de la I. E para su desembolso)
XI. COMIT EPICUD DE LA I .E:

Director (a) (Nombres y apellidos)
Docente Coordinador EPICUD uno por cada rea (Cuando la I.E. tiene
los 3 niveles)
Docentes Asesores (Nombres y Apellidos, el cargo que ocupa en la
Lnea de Accin)
Alcalde (sa) Escolar
Nombres y apellidos de PP. De FF. Que puedan apoyar al Comit)
XII. EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO:
* La evaluacin estar a cargo del Coordinador EPICUD de la I.E. de acuerdo al
cronograma presentado por cada docente asesor de las diferentes lneas de accin.
* Los Informes sern elevados a la UGEL Arequipa Sur cada semestre, con las
evidencias del caso, por el Director (a) y el Coordinador (a) EPICUD.
Arequipa, 2017 marzo
PROG. 89
Nombres y Apellidos del Director(a)
Sello y Firma
PROG. 90
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2017
AREA: PREVENCION INTEGRAL
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD POR LNEA DE
OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLE A M J J A S O N D
ACCIN
EDUCACIN VIAL Preparar a los estudiantes en PNP, Docente Asesor, X

-Charlas adquirir habilidades, destrezas Docente Coordinador y
y valores para transitar por las Director
calles, avenidas y en vehculos
de transporte.
PROG. 91
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2017
AREA: PROMOCION CULTURAL, DEPORTE Y RECREACION
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD POR LNEA DE
OBJETIVO ESPECIFICO RESPONSABLES A M J J A S O N D
ACCIN
X
DEPORTE ESCOLAR Propicia en la comunidad Prof. De Educacin Fsica o
-Organizacin de olimpiadas educativa la construccin de Docente Responsable del
deportivas internas y valores y la bsqueda de Deporte Escolar, Coordinador
externas talentos deportivos para EPICUD, Director
fortalecer nuestro deporte y la
convivencia en las relaciones
humanas.
PROG. 92
INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE TRABAJO EPICUD 2017
SEMESTRE:
INSTITUCION EDUCATIVA: ____________________ NIVELES: I___ P___ S___ MODALIDAD: _________TURNO: M__ T__ N__
Direccin de la I.E.______________________________Distrito_______________Fecha_____________Total Docentes________
Nombre de Director (a)___________________________Docente Coordinador (a)___________________Total Alumnos_______
ACTIVIDADES DEL AREA DE PREVENCION INTEGRAL

LINEA DE ACCION LOGRO CUALITATIVO DIFICULTADES SUGERENCIAS
ESCUELA DE PADRES
-Charla de Paternidad Cambian de actitud y asumen - Algunos padres de familia no Al inicio del ao escolar la
Responsable con responsabilidad sus asisten a jornadas Direccin debe coordinar con
funciones como padres de principalmente el papa, lo que los padres de familia, para una
familia impide el cumplimiento de asamblea y en dicha sesin
ALIMENTACION ESCOLAR objetivos acordar en acta que firmen los
- Renuencia en algunos padres PP. FF. un documento de
SALUD DEL ESCOLAR de familia para cumplir con compromiso al momento de la
indicaciones del especialista matrcula y poder cumplir con
MEDIO AMBIENTE todas las actividades
programadas por la I. E.
EDUCACION VIAL
EDUCACION SEXUAL
DROGADICCION Y
PANDILLAJE
ACTIVIDADES DE
FORMACION MORAL Y
RELIGIOSA
PROG. 93
INFORME EVALUATIVO DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE TRABAJO EPICUD 2017
SEMESTRE:
INSTITUCION EDUCATIVA: ____________________ NIVELES: I___ P___ S___ MODALIDAD: _________TURNO: M__ T__ N__
Direccin de la I.E.____________________________Distrito_________________Fecha_____________Total Docentes________
Nombre de Director (a)_____________________________Docente Coordinador (a)_________________Total Alumnos_______
ACTIVIDADES DEL AREA DE PROMOCION CULTURAL, DEPORTE Y RECREACIN.
LINEA DE ACCION LOGRO CUALITATIVO DIFICULTADES SUGERENCIAS
MUNICIPIO ESCOLAR
POLICA ESCOLAR
CRUZ ROJA
PERIODISMO ESCOLAR
DEPORTE ESCOLAR
ACTIVIDADES ARTSTICAS: Se despierta en los estudiantes Algunos profesores no aceptan Los profesores deben aceptar
-Dibujo y Pintura el inters de expresar lo que a los estudiantes tal como son los sentimientos de los
-Declamacin piensa respecto al trabajo por el contrario estos se escolares para que de esta
-Poesa artstico que realiza acomodan a sus intereses forma ste vuelque sus
-Oratoria fortaleciendo su expresin imponiendo su personalidad, capacidades y libertad artstica
artstica y al mismo tiempo esta situacin no les permite creadora que les brinde la
adquiere cualidades y el alcanzar la libertad de seguridad de ser respetados y
TALLERES DE MSICA desarrollo de su capacidad expresin que busca el escuchados.
ACTIVIDADES cerebral que le ofrezca educando.
RECREATIVAS Y mltiples posibilidades de dar
CULTURALES cauce a la interpretacin de la
FOLCLRICAS realidad del estudiante.
CALENDARIO CVICO
ESCOLAR
PROG. 94
PLAN ANUAL DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA DE LA INSTITUCIN

EDUCATIVA
I. DATOS GENERALES
UGEL :
DIRECTOR :
N DE RD : (adjuntar la RD)
FECHA :
COORDINACIN DE TUTORA :
II. FUNDAMENTACIN (a partir del diagnstico y necesidades de orientacin

priorizadas)
III. OBJETIVOS:
GENERAL
ESPECFICOS
IV. METAS
NIVEL N DE TUTORES N TOTAL DE N TOTAL DE
SECCIONES ESTUDIANTES
PRIMARIA
TOTAL
V. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA TOE

Por ejemplo: Trabajo en Equipo, Proyectos colaborativos, ABP, Estudio de casos,
Socio drama, etc.
VI. ACTIVIDADES
GRUPOS DE MESES
ACTIVIDADES/TEMAS RESPONSABLES
ATENCIN M A M J J A S O N D
Estudiantes Campaas nacionales:
TENGO DERECHO AL
BUEN TRATO
(30/marzo);
ESTUDIANTES SANOS
LIBRES DE DROGAS
(31/mayo)
Campaas Regionales:
DE TU DECISIN
PROG. 95
DEPENDE QUE EL
SIDA NO AVANCE
(01/Diciembre)
MI VIDA ES
IMPORTANTE DEBO
CUIDARLA
(11/setiembre)
ESCUELA PARA
Padres de PADRES
Familia
INTERCAMBIO DE
Tutores
EXPERIENCIAS
Auxiliares de
Educacin
Personal
Administrativ
o
Psiclogo
VII. EVALUACIN
Anlisis del avance del cumplimiento de las actividades.
Reporte semestral a la UGEL: finales de julio y noviembre.
Arequipa, marzo del 2017.
PROG. 96

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VISION, MISION Y VALORES

PLAN ANUAL DE TRABAJO

VIII.- PLAN DE MONITOREO, SUPERVISIN Y EVALUACION

EVALUACION DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

VII.- PLAN DE MINITOREO Y SUPERVISIN

PLAN DE INVESTIGACIN ACCIN 2017

PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN-ACCIN

MATRIZ DEL PLAN DE ACCION

III. DESARROLLO SOBRE LA PROPUESTA DE MEJORAMIENTO

Puntuacin: 0 = No Participa 1 = Regular

Nota: Se sugiere utilizar este instrumento en dos momentos: al inicio y al final de la

DIARIO DEL DOCENTE

Nombre del Docente________________________________________________

Nota: Para ser escrito en un cuaderno o libreta de notas.

REGISTRO DE ACTIVIDADES EN GRUPO

Nombre del Docente________________________________________________

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