CIENCIA Y AMBIENTE TERCER Y CUARTO GRADO

COMPETENCIA 1.-INDAGA, MEDIANTE MTODOS CIENTFICOS,

SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA

MAPA DE PROGRESO
Busca las causas de un fenmeno, formula preguntas e hiptesis sobre este en base a sus
observaciones. Propone estrategias para indagar en las que registra datos sobre el fenmeno y
sus posibles causas. Analiza lo registrado buscando relaciones y evidencias de causalidad.
Comunica en forma oral, escrita o grfica sus procedimientos, dificultades, conclusiones y
dudas.

PROBLEMATIZA SITUACIONES
Hace preguntas a partir de la identificacin de los posibles factores que intervienen
sobre un hecho o fenmeno observado.
Propone posibles explicaciones estableciendo una relacin entre el factor seleccionado
por el docente y el hecho observado.
Propone hiptesis con conocimientos cientficos relacionados a su problema de
indagacin.
DISEA ESTRATEGIAS PARA HACER UNA INDAGACIN CAPACIDAD:
Propone una secuencia de acciones y las fundamenta para validar la relacin entre el
factor y el hecho, considerando las sugerencias del docente y sus pares, para elaborar
un procedimiento comn.
Justifica la seleccin de herramientas, materiales e instrumentos de medicin en
relacin a su funcionalidad.
Escoge informacin de las fuentes proporcionadas, que le ayude a responder la
pregunta de indagacin (textos cortos, imgenes, esquemas, videos, pgina web, entre
otros)
Menciona las medidas de seguridad que debe tomar en cuenta al manipular los
materiales y herramientas seleccionadas para la indagacin.
GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIN
Obtiene datos cualitativos y/o cuantitativos de sus observaciones o experimentos, con
el uso de instrumentos de medicin, siguiendo el procedimiento establecido
Elabora tablas de doble entrada donde presenta los datos de su indagacin.
Representa los datos en pictogramas o grficos de barras simples.
ANALIZA DATOS O INFORMACIN
Compara datos o la informacin obtenida en la indagacin con la de sus pares.
Establece relaciones cualitativas a partir de los datos o informacin recogida y las
contrasta con fuentes proporcionadas.
Extrae conclusiones a partir de las relaciones entre sus explicaciones iniciales y los
resultados de la indagacin.
Construye una conclusin colectiva a partir de sus conclusiones y la de sus pares.
 EVALA Y COMUNICA
Comunica sus conclusiones oralmente, a travs de dibujos o grficos simples
Describe las dificultades que se presentan en las acciones realizadas durante el
proceso de indagacin, con nfasis en la generacin de datos.
Propone cambios para mejorar el proceso de indagacin, a partir de las dificultades
identificadas

COMPETENCIA 2: EXPLICA EL MUNDO FSICO, BASADO EN

CONOCIMIENTOS CIENTFICOS
MAPA DE PROGRESO
Establece relaciones causales, en base a evidencia que provienen de fuentes documentadas
con respaldo cientfico, entre: las fuentes de energa, sus manifestaciones y los tipos de
cambio que producen en los materiales; las fuerzas y el movimiento de los cuerpos; entre la
estructura de los sistemas, las funciones de los seres vivos y su agrupacin en especies, entre
la radiacin del Sol, las zonas de la Tierra y las adaptaciones de los seres vivos; o entre otras
comprensiones cientficas.

COMPRENDE Y APLICA CONOCIMIENTOS CIENTFICOS

Materia y energa

Menciona que los cambios reversibles e irreversibles son causados por el tipo de
accin sobre la materia.
Menciona que la conduccin elctrica se debe al tipo de material que la conduce.
Menciona que la energa elctrica que consumimos proviene de la transformacin de
energa de un sistema a otro*.

Mecanismos de los seres vivos

Menciona que la piel protege a los seres vivos porque no deja pasar microorganismos
al interior.
Menciona que el tabaco, el alcohol, las drogas son nocivas para la salud porque daan
el sistema nervioso central.
Menciona que la anorexia, bulimia, etc., se debe a un desorden alimenticio severo*.

Biodiversidad, Tierra y universo

Menciona que las propiedades y caractersticas de los suelos se deben a sus

nutrientes, pH, etc.
Menciona que el ciclo vital de las plantas y animales depende una serie de relaciones
que se establecen entre ellos (productores, consumidores y descomponedores).
Menciona que las plantas y animales de la zona donde vive depende de las condiciones
de ese ambiente.
Menciona que la conservacin de las plantas y animales de su localidad depende de las
estrategias para su proteccin.
 Menciona que las plantas y animales de su localidad dependen de las caractersticas de
los diferentes tipos de suelos.
Menciona que las caractersticas de la Tierra y los efectos sobre ella se deben al
movimiento terrestre y a la influencia del Sol*.

ARGUMENTA CIENTFICAMENTE

COMPETENCIA 4: DISEA Y PRODUCE PROTOTIPOS

TECNOLGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
MAPA DE PROGRESO
Formula preguntas para delimitar el problema y establecer los requerimientos, considera la
disponibilidad de informacin confiable y las limitaciones funcionales de los instrumentos de
medicin, y expresa la utilidad que podra obtener de sus alternativas de solucin. Representa
su alternativa de solucin con dibujos estructurados usando textos para sealar y describir sus
partes o fases y los materiales a usar, estima parmetros con unidades de medida
estandarizadas, selecciona el uso de los materiales segn propiedades mecnicas percibidas
por sus sentidos, establece y justifica la secuencia de pasos a realizar apoyado en grficos y
textos. Sigue los pasos establecidos en el dise- o, selecciona y usa en forma segura y
apropiada herramientas y equipos para manipular materiales, verifica el resultado en cada
paso de la implementacin y realiza ajustes, si es necesario, para que funcione su prototipo.
Explica el funciona- miento y los posibles usos del prototipo en diferentes contextos, y realiza
pruebas para determinar si ste cumple con los requerimientos establecidos. Comunica en
forma oral, grfica o escrita segn sus propsitos y su audiencia el proceso rea- lizado y el
producto obtenido haciendo uso de trminos cientficos y matemticos apropiados.

PLANTEA PROBLEMAS QUE REQUIEREN SOLUCIONES TECNOLGICAS

Y SELECCIONA ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
Hace conjeturas sobre sus observaciones al detectar un problema tecnolgico.
Caracteriza el problema, sus alternativas de solucin y los posibles beneficios de estas,
con base en fuentes de informacin escritas y conversaciones con especialistas.
Hace preguntas y analiza textos de fuentes confiables para determinar posibles causas
del problema.
DISEA ALTERNATIVAS DE SOLUCIN AL PROBLEMA
Selecciona materiales segn sus caractersticas (maleabilidad, ductilidad, dureza, entre
otros).
Representa grficamente su alternativa de solucin con dibujos a mano alzada, en los
que muestra su organizacin, e incluye descripciones escritas de sus partes o fases.
Describe cmo va a construir su prototipo y menciona las herramientas y los
materiales que va a usar.
Describe el funcionamiento de su prototipo.
Hace clculos y estimaciones usando unidades del Sistema Internacional de Medidas.
 IMPLEMENTA Y VALIDA ALTERNATIVAS DE SOLUCIN CAPACIDAD:
Usa herramientas disponibles al construir su prototipo
Ejecuta y verifica pasos en la construccin de su prototipo.
Hace ajustes en la construccin de su prototipo de ser necesario.
EVALA Y COMUNICA LA EFICIENCIA, LA CONFIABILIDAD Y LOS
POSIBLES IMPACTOS DE SU PROTOTIPO
Describe los posibles usos del prototipo en diferentes contextos.
Propone y realiza pruebas para verificar el funcionamiento de su prototipo y establece
sus limitaciones
Explica como construy su prototipo.
Comunica sus resultados y pruebas con un lenguaje (oral, grfico o escrito) apropiado
segn su audiencia, usando trminos cientficos y matemticos.

COMPETENCIA 4.- CONSTRUYE UNA POSICIN CRTICA SOBRE

LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN SOCIEDAD

MAPA DE PROGRESO
Relaciona las necesidades colectivas con el uso de tecnologas y sus impactos en la forma de
vivir de las personas; relaciona la diversidad de cuestionamientos sobre la naturaleza con el
trabajo de los cientficos y la diversidad de problemas tecnolgicos con el trabajo de los
tecnlogos. Opina, sobre situaciones problemticas que implican el uso de tecnologas y
afectan la forma de vivir de las personas a partir de su conocimiento e informacin cientfica y
tecnolgica tomando en cuenta las creencias y la experiencia propia o de otros.

EVALA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER Y DEL QUEHACER CIENTFICO Y

TECNOLGICO
Explica las razones por las cuales las personas usan tecnologas.
Explica el impacto que el uso de tecnologas tiene en la vida de las personas, la
comunidad y el ambiente
Explica el impacto que tiene la actividad humana en los ambientes naturales y
construidos.
Explica que los diversos objetos tecnolgicos son creados por personas especializadas.
Explica que frente a la complejidad de la naturaleza es necesario el trabajo de
cientficos en diversas reas.
TOMA POSICIN CRTICA FRENTE A SITUACIONES SOCIOCIENTFICAS
Expresa su opinin respecto a la influencia de los efectos que implica el uso adecuado
o inadecuado de tecnologas en las personas, en la comunidad y el ambiente.
Expresa su opinin respecto al impacto de la actividad humana en los ambientes
naturales y construidos.
Expresa su opinin respecto al trabajo de los cientficos y tecnlogos.