1. Judul 1 : Kerangka Regulasi Pendidikan Nasional Republik Indonesia Penyaji : Kelompok VI Nurul Reski Alqurani (A1K1 17 092) Ervin oktavian saputra (A1K1 17 110) Dwi arni aggraeni (A1K1 17 037) Sainul arifin sainal (A1K1 17 050) Jumriah (A1K1 17 012)
2. Judul 1 : Kerangka Regulasi Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Penyaji : Kelompok II Adam Maulana A1K117002 Wa Seriana A1K117034 La Kardina A1K117043 Akbar Sanjaya A1K117061 Muhamad Islamuddin A1K117084 Iqram A1C313104
B. HAL-HAL YANG SUDAH DIAPAMI DARI MATERI SAJIAN
1. Definisi kerangka dasar dan kurikulum. Kurikulum merupakan salah satu komponen penting dalam sistem pendidikan nasional. Kurikulum berfungsi sebagai seperangkat rencana dan pengaturan mengenai kemampuan dan hasil belajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran. 2. Struktur kurikulum. Kompetensi inti dirancang seiring dengan meningkatnya usia peserta didik pada kelas tertentu. Mata pelajaran. Beban belajar merupakan keseluruhan kegiatan yang harus diikuti peserta didik dalam satu minggu, satu semester, dan satu tahun pembelajaran. 3. Kerangka dasar kurikulum, yaitu landasan filosofis adalah pengembangan kurikulum berdasarkan kualitas peserta didik, landasan teoritis, dan landasan yuridis 4. Definisi standar kompetensi lulusan, Standar kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. 5. Fungsi Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) terdiri atas, agama dan akhlak mulia, Kewarganegaraan dan kepribadian, Ilmu pengetahuan dan teknologi, dan Estetika.
6. Fungsi dan ruang lingkup Permendiknas dan permendikbud tentang Standar
Kompetensi Lulusan (SKL) Pendidikan dasar dan Menengah.
C. HAL-HAL YANG BELUM DIAPAMI DARI MATERI SAJIAN
1. Kompetensi Inti dan Kometensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah. 2. Kerangka Dasar dan struktur kurikulum sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah Aliyah Kejuruan
D. PERTANYAAN-PERTANYAAN YANG DIAJUKAN DALAM DISKUSI
1. Apa pentingnya kurikulum perlu dilaksanakan di sekolah ?
Penanya : (Adam Maulana (A1K117002)) 2. Apa yang menyebabkan Pemerintah mengubah-ubah Kurikulum dalam jangka waktu yang singkat, dan apa tujuan dari perubahan Kurikulum tersebut? Penannya : (Diah Putri Rahayu (A1K117006)) 3. Apa keuntungan besar yang telah didapatkan dari dijalankannya Kurikulum 2013 di sekolah-sekolah dan apa saja yang menjadi kendalanya? Penanya : (Hasniyar (A1K117054)) 4. Coba jelaskan landasan Filosofis secara khusus dalam sebuah Kurikulum itu sendiri ? Penanya : (Siti Hariyanti (A1K1170 5. Bagaimana tanggapan sekolah terhadap seorang siswa yang memiliki keterbatasan yang menempuh pendidikan di sekolah umum bukan pada sekolah luar biasa ? Penanya : (Sainul Arifin Sainal (A1K1170 6. Apa maksud dan tujuan dari dicabutnya dan tidak berlakunya peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tenatang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah ? Penanya : (Muh. Azan Saleh (A1K117 7. Apa Landasan Pemerintah dalam mengeluarkan SKL dan mengapa dalam KKM setiap mata pelajaran memiliki nilai standar yang berbeda? Penanya : (Delsy Fitriawati (A1K1170
E. REFLEKSI ATAU TANGGAPAN TERHADAP PENYAJIAN DAN
JALANNYA DISKUSI KELAS 1. Tanggapan saya mengenai diskusi yang dilaksanakan pada tanggal 2 oktober sudah berjalan dengan dengan baik, para peserta diskusi sudah mengikuti diskusi dengan baik, dan para penyaji sudah cukup baik, karena setiap pertanyaan yang diajukan dapat dijawab dengan baik, walaupun masih ada yang harus di perbaiki. 2. Tanggapan saya selanjutnya yaitu agar para pemateri dapat memberikan jawaban yang jelas dan harus menguasai materi yang akan dipersentasikan.
F. PERTANYAAN-PERTANYAAN YANG SAYA AJUKAN UNTUK
MEMPERDALAM MATERI SAJIAN DAN DISKUSI 1. G. NILAI YANG PANTAS DIPEROLEH KELOMPOK PENYAJI
KELOMPOK PENYAJI I NILAI
No Nama Mahasiswa NIM M P PM S RR 1. Nurul Reski Alqurani A1K1 17 092 70 80 75 75 75