CMO SER UN BUEN MODERADOR

DE UN GRUPO DE ENFOQUE?
20 de junio de 2013 3
En un debate en el que participan varias personas para discutir sobre un tema, el moderador debe saber
mantener el equilibrio de la charla. Debe ser una persona que conozca a los participantes y que se dirija a ellos
de buena forma.
Un moderador debe asegurar que el debate grupal que comanda se desarrolle dentro
de las mejores condiciones. Para ello, su funcin no es la censura de ciertas opiniones sino
la eliminacin de aquellas contribuciones que resulten nocivas en el intercambio
comunicativo.

En ocasiones, las empresas que desean organizar una discusin grupal sobre determinada
temtica le solicitan al moderador que seleccione l mismo a los asistentes adecuados para
hablar del tema con propiedad y desde diferentes posiciones o puntos de vista.

Para tal decisin, se recomienda tener en cuenta parmetros demogrficos de los

panelistas tales como la edad, educacin, ingreso, rea geogrfica o gnero de cada uno.

Para llevar con xito dichas instancias, quienes deban moderar debern prepararse con
antelacin para comprender verdaderamente el asunto sometido a debate, fijarse en los
datos que aspiran a recolectar y determinar ciertos trminos que acten como estimulares
en las preguntas que plantee para propiciar la discusin, de acuerdo a recomendaciones
publicadas en el sitio Ehowenespanol.com

La observacin es otra de las cualidades claves que debe tener quien cumpla ese rol
para atender los detalles de las expresiones de los asistentes y su lenguaje corporal. De
esa forma, podr recolectar informacin imparcial que va ms all de la que al cliente le
gustara escuchar para incitar un debate lo ms objetivo posible.

Un buen trato de su parte es vital tambin para que pueda ganarse la confianza de los
presentes y que stos se sientan cmodos.

Al final, lo ideal es que presente un informe completo en el que abarque desde la seleccin
de los miembros del grupo de enfoque hasta detalles de la interaccin y del ambiente
reinante durante el debate.
REGLAS
Cada debate tendr un/una moderatora, cuya responsabilidad ser hacer una presentacin introductoria del tema, indicar su
importancia, en pocas palabras resumir las posiciones de los dos equipos y, luego, controlar el tiempo de participacin de cada equipo.
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Cada equipo entre cinco y siete minutos para plantear su posicin.
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Para las presentaciones cada equipo puede usar tablas o diagramas, pero sin leer nada.
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Primero un equipo e inmediatamente despus el otro
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Se recomienda la siguiente distribucin:
(a) un estudiante debe iniciar la presentacin con una revisin general de la propuesta principal y el anuncio de los puntos
que tratarn sus otros dos compaeros
(b) los dos compaeros siguientes hablarn sobre el tema anunciado por su compaero
(c) uno de los estudiantes debe, finalmente, hacer una especie de resumen de lo dicho como lo dicho defiende la posicin.
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Una vez concluidas las presentaciones, cada uno de los miembros de cada equipo podr hacerle una pregunta a uno de los
miembros del otro equipo.
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El/La moderador/ -a controlar que la respuesta no exceda el minuto.
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Tras este dilogo, el moderador invitar al pblico a hacer preguntas.
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El proceso no debe durar ms de treinta minutos. Es responsabilidad del / la moderador / moderadora controlar el tiempo.
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Terminado el debate el pblico votar por el equipo que mejor present la posicin.
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RECOMENDACIN:
El da de la participacin de su equipo vengan a clase vestidos profesionalmente y hablen profesionalmente, con seriedad, pero
tratando de involucrar (to engage) a la audiencia.

Reglas de un moderador
* Los moderadores tienen la autoridad para llamar la atencion, de manera educada y cordial de otros usuarios que
infrinjan las reglas de uso del foro.

* Los moderadores no deben caer en confrontaciones ni generar conflictos. el hecho de ser moderador no implica
dominio absoluto de las verdades del foro, ni supremacia sobre el resto de los usuarios.

* Los moderadores no deben permitir que se inicien temas personales (que hice el fin de semana, etc.) en los foros, a
menos que sea en el foro "General".

* Los moderadores no deberan eliminar o cerrar mensajes por el solo hecho de estar en desacuerdo con la opinion de
un participante.

* Los moderadores deberan mover aquellos temas que no estan relacionados con el foro donde fueron colocados y
ponerlos donde aplique.

* Los mensajes con quejas o dudas referentes al funcionamiento de los foros deben ser colocados solamente en el
foro "Quejas y Sugerencias".

PREGUNTAS PARA DEBATE..

1. Cules son los criterios de autora aceptados en su campo de investigacin? Si no existen,

cules deberan ser?

2. Se debera permitir a los investigadores omitir algunos detalles de la seccin de mtodos de sus
publicaciones hasta que hayan tenido tiempo de patentarlos?
 3. Qu debera hacer un investigador si el la revista cientfica que ha aceptado una publicacin no
le permite publicar el mtodo o los resultados con todo el detalle que l siente que es necesario?

4. Qu debera hacer un investigador si un autor no merecedor que est en posicin de autoridad

demanda el estatus de autor en un artculo?

5. Qu factores deberan ser considerados cuando se realiza la decisin de publicar los resultados
de un estudio en un artculo o en varios artculos?

Adems de momentos para presentar discursos, los formatos de debate suelen establecer espacios
para que los participantes puedan preguntar directamente a sus oponentes. En este apartado vamos a
ver cmo formular y responder preguntas.

El debate ofrece a los participantes la oportunidad tanto de formular como de responder preguntas. A
la hora de elaborar preguntas, debemos intentar que sean concisas y claras, y evitar las muy extensas
o complicadas. El jurado, la audiencia y nuestros oponentes deben entender claramente lo que
preguntamos, y debemos evitar ocupar de forma innecesaria tiempo til para realizar otras
preguntas, o para que el otro equipo realice preguntas. Es aconsejable realizar preguntas en no ms de
quince segundos (algunos formatos de debate incluso establecen estas restricciones con precisin).

El turno de preguntas es el nico momento del debate en el que las dos bancadas interactan
directamente. La pregunta es una herramienta muy til para cuestionar la solide de los argumentos y
evidencias presentadas por el otro equipo.

FRASES TILES PARA LOS DEBATES (Especialmente para el moderador)

Frases del moderador:

Bien, vamos a empezar el debate de hoy sobre el tema de ...

Tenemos a mi izquierda el grupo que

- va a defender una posicin favorable a ....

- est a favor de .....
- est en contra de .....
Y a mi derecha tenemos el grupo que est a favor de que ...

Os recuerdo que primero habr una breve y clara exposicin de ideas, y luego pasaremos al debate de las mismas.

Podemos empezar con la opinin de Juan. A ver, Juan, qu piensas de la pregunta del tema de hoy.

En segundo lugar damos la palabra a, Mara, que nos va a dar su opinin. Por favor, Mara, ...

a) Antes de empezar con el debate voy a resumir la idea principal de cada uno. En primer lugar Mara ha dicho que ....
b) Como he estado un poco distraido, os pedira a cada uno de los participantes del debate que resumis
brevsimamente la idea principal que habis expuesto. Por favor, Mara ....
Frases de los miembros del debate:

Primer momento: exposicin de opiniones (el grupo contrario toma notas)

Yo pienso que .....

Desde mi punto de vista ....

Segn las noticias que hemos ledo, y en particular la que dice que ......

Segundo momento: debate de ideas

No estoy de acuerdo con lo que ha dicho Juan.

- l dice que ....., pero yo pienso que ....

- S, en cierto modo es verdad lo que dices, pero tambin tienes que pensar que ....
Todo lo que habis dicho me parece ...., pero lo que yo pienso es que ...

Lo que todava no se ha dicho en este debate es que .....

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Moderador/a: Antonio, por favor, ....., espera un momento que todava no es tu turno.

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Moderador/a: Creo que ya podemos concluir el debate de hoy. Ha sido muy interesante, y no est claro qu opinin es
la mejor. El prximo viernes debatiremos sobre el tema de .....