APOSTILA II

Fevereiro 2013
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Sumário
ACENTUAÇÃO GRÁFICA ................................................................................................................. 2
Sílabas Tônicas .......................................................................................................................... 2
Crase .......................................................................................................................................... 3
FORMAÇÃO DO PLURAL ................................................................................................................ 4
PONTUAÇÃO.................................................................................................................................. 4
Vírgula ....................................................................................................................................... 4
Ponto e vírgula .......................................................................................................................... 5
Dois pontos ............................................................................................................................... 5
CLASSES GRAMATICAIS ................................................................................................................. 5
Substantivos .............................................................................................................................. 8
Verbo ......................................................................................................................................... 8
Verbos Regulares................................................................................................................... 9
Verbos Irregulares. .............................................................................................................. 10
Tempos e Modo de Verbo ................................................................................................... 10
Modos Verbais ........................................................................................................................ 11
Gerúndio.................................................................................................................................. 11
CONCORDÂNCIA.......................................................................................................................... 12
Concordância Nominal ............................................................................................................ 12
Concordância Verbal ............................................................................................................... 12
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ACENTUAÇÃO GRÁFICA

Regras gerais de acentuação gráfica: O propósito delas é sistematizar a leitura das

palavras de nossa língua; assim sendo, baseiam-se na posição da sílaba tônica, no
timbre da vogal, nos padrões prosódicos menos comuns da língua. Em relação aos
vocábulos:

Sílabas Tônicas

Monossílabos Tônicos: o acento é empregado naqueles terminados por A(S), E(S) ou

O(S)
Ex.: Elas são más. / Pisaram o meu pé. / Ninguém ficará só.

Oxítonos: (a sílaba tônica da palavra é a última) _ usa-se o acento quando terminarem

em A(S), E(S), O(S), EM, ENS:
Ex.: cajá, cafés, cipó, armazém, armazéns

Paroxítonos: (a sílaba tônica é a penúltima) _ são acentuados aqueles

que terminam em I(S), US, Ã(S), ÃO(S), UM, UNS, L, N, R, X, PS, DITONGO ORAL.
Ex.: júri, íris, vírus, ímã, órfãs, órgão, sótãos, médium, álbuns, amável,
abdômen, mártir, látex, bíceps, íon, íons, vôlei, jóquei, história, gênio.

Proparoxítonos: (a sílaba tônica é a antepenúltima) _ todos são acentuados.

Ex.: histórico, cântico, lâmpada, hífenes, pólenes.

Hiatos
a) Não se acentua mais a primeira vogal dos hiatos OO, EE.
Ex.: voo, enjoos, creem, deem, leem, veem. (3ª pessoa do plural dos verbos crer, dar,
ler e ver)
b) Acentuam-se as vogais I(S) e U(S), quando formam a sílaba tônica e ocupam a
segunda posição do hiato, sozinhas ou acompanhadas de S.
Ex.: saída, saúde, país, baús, incluí-lo.
Compare com mia, via, lua, nua. Nessas palavras, as vogais I e U não ocupam a
segunda posição do hiato, ainda que constituam a sílaba tônica.

Ditongos
a) EI, OI: deixam de receber acento agudo quanto tônicos, abertos e como sílabas
tônicas de palavras paroxítonas; mas o recebem em outras ocasiões (quando a palavra
for oxítona ou monossílaba tônica, por exemplo).
Ex.: chapéu, assembleia, jiboia, céu, herói.
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GUE, GUI e QUE, QUI

a) Diante de E ou I, a letra U que compõe os grupos GUE, GUI e QUE, QUI receberá
trema quando for pronunciada fracamente; sendo, pois, semivogal.
Ex.: agüentar, pingüim, lingüiça, eloqüente, qüinqüênio.
b) A letra U receberá acento agudo quando for pronunciada fortemente; sendo, pois,
vogal.
Ex.: averigúe, apazigúe, argúi, obliqúes.

ATENÇÃO! O trema foi abolido pelas novas regras. Também o foi o acento agudo no U
tônico dos grupos verbais mencionados acima (averiguar, apaziguar, arguir, redarguir,
enxaguar e afins). Exemplos: arguo, arguis, argui, arguem, argua, arguas, arguam,
redarguo, averiguo, enxague, oblique.
Repito: até 31/12/2015 estaremos no período de transição, sendo aceitas as
duas formas.

Crase

É a junção da preposição “a” com o artigo definido “a(s)”, ou ainda da preposição “a”
com as iniciais dos pronomes demonstrativos aquela(s), aquele(s), aquilo ou com o
pronome relativo a qual (as quais). Graficamente, a fusão das vogais “a” é
representada por um acento grave, assinalado no sentido contrário ao acento agudo:
à. Como saber se devo empregar a crase? Uma dica é substituir a crase por “ao”, caso
essa preposição seja aceita sem prejuízo de sentido, então com certeza há crase.

Veja alguns exemplos: Fui à farmácia, substituindo o “à” por “ao” ficaria Fui ao
supermercado.

Logo, o uso da crase está correto.

Outro exemplo: Assisti à peça que está em cartaz, substituindo o “à” por “ao” ficaria
Assisti ao jogo de vôlei da seleção brasileira.

É importante lembrar dos casos em que a crase é empregada, obrigatoriamente: nas

expressões que indicam horas ou nas locuções à medida que, às vezes, à noite, dentre
outras, e ainda na expressão “à moda”.Veja:

Exemplos: * Sairei às duas horas da tarde.

*À medida que o tempo passa, fico mais feliz por você estar no Brasil.

*Quero uma pizza à moda italiana.

Importante: A crase não ocorre: antes de palavras masculinas; antes de verbos, de

pronomes pessoais, de nomes de cidade que não utilizam o artigo feminino, da palavra
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casa quando tem significado do próprio lar, da palavra terra quando tem sentido de
solo e de expressões com palavras repetidas (dia a dia).

FORMAÇÃO DO PLURAL

 Para pluralizar os substantivos, usa-se a desinência S quando terminam em

ditongo ou vogal.
Ex: mesa > mesas; dente > dentes; céu > céus; degrau > degraus; jabuti > jabutis...

 Aos terminados em r ou z, acrescenta-se ES.

Ex: mar > mares; colher > colheres; cruz > cruzes; raiz > raízes...

 Os substantivos terminados em il, se oxítonos, trocam o L por S.

Ex: ardil > ardis; funil > funis; barril > barris; canil > canis...

 Os terminados em il, se paroxítonos, trocam o il por EIS.

Ex: fóssil > fósseis; míssil > mísseis; dócil > dóceis...

 Os terminados em ÃO, quase sempre, flexionam-se em ÃOS, ÕES, ÃES.

Ex: irmão > irmãos; fração > frações; balão > balões; pão > pães...

 Os aumentativos têm sempre o plural em ÕES.

Ex: balão > balões; filhão > filhões; verdão > verdões...

 Os paroxítonos têm sempre plural em ÃOS.

Ex: órfão > órfãos; órgão > órgãos; sótão > sótãos...

Atenção: Há substantivos que admitem mais de um plural.

Alazão o alazões; aldeãos, aldeães ou aldeões.

Castelãos ou castelões; corrimão ou corrimões.

Guardiães ou guardiões; anãos, anões...

PONTUAÇÃO

Vírgula
Entre muitas funções, a vírgula é utilizada para indicar intercalações de expressões que
corrigem ou tornam mais precisa uma sentença: Você poderia, por exemplo, comprar
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um carro; você poderia, ou melhor, você deve comprar um carro; você, aliás, nós dois
poderíamos comprar um carro.

Proibida entre sujeito e predicado, entre verbo e objeto direto/indireto, entre nome e
adjuntos adnominais, entre nome e complemento nominal.

Ponto e vírgula
Deve ser usado para separar duas orações coordenadas que já contenham vírgula ou
quando são longas.

Dois pontos
Para iniciar uma enumeração, para introduzir uma fala e para esclarecer ou concluir
algo que já foi dito.

CLASSES GRAMATICAIS

Ao todo, são dez as classes de palavras. Umas variáveis e outras invariáveis. É

importante fazermos uma síntese delas e de suas definições nesse primeiro momento.
Eis abaixo um quadro que resume bem a parte:

Classe Gramatical Definição

Substantivo É a palavra que nomeia os seres (pessoas, lugares,
instituições, animais, entes de natureza espiritual ou
mitológica, etc.)
 Substantivo comum Tem a mesma forma para o singular e o plural:
de dois números lápis, vírus, ônibus, mil-folhas. A diferença será
estabelecida por meio de outro elemento linguístico: o
lápis, os lápis, o vírus, os vírus etc.
 Substantivo comum Apresenta uma só forma para ambos os gêneros.
de dois gêneros Efetua-se a distinção por meio do artigo ou de qualquer
outro determinante. Exemplos: o/a colega, o/a agente,
o/a lojista.
 Substantivo Possui uma só forma e um só gênero a fim de designar
sobrecomum pessoas de ambos os sexos. Exemplos: a pessoa, a
vítima, a criança, o cônjuge, o monstro.
 Substantivo epiceno Apresenta uma só forma e um só gênero a fim de
designar animais de ambos os sexos. Usam-se as
expressões “macho” e “fêmea” para fazer-se a
distinção. Exemplos: a águia macho ou fêmea, a cobra
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macho ou fêmea, o crocodilo macho ou fêmea, o

jacaré macho ou fêmea, etc.
Artigo É a palavra que se antepõe ao substantivo, servindo
(definidos: o, a, os, as; basicamente para generalizar ou particularizar o
indefinidos: um, uma, uns, sentido desse substantivo. Em alguns casos, o artigo é
umas) essencial na identificação do gênero e do número do
substantivo. Exemplos: Um aluno faltou à aula. / O
aluno faltou à aula. – O gerente foi demitido. / A
gerente foi demitida. – O pires quebrou. / Os pires
quebraram.
Adjetivo Palavra que se relaciona com o substantivo para lhe
atribuir uma característica. Com ele concorda em
número e gênero. Exemplos: mulher alta, livros bons,
árvore alta, tapete novo etc.
 Adjetivo uniforme Mantém a mesma forma tanto quando se refere a
substantivos masculinos quanto a femininos.
Exemplos: Decisão favorável, parecer favorável, obra
incrível, livro incrível, rapaz adorável, moça adorável.
Numeral É a palavra que indica a quantidade ou a posição dos
seres. Exemplos: dois, quinze, cem (cardinais); segundo,
décimo quinto, centésimo (ordinais); meio, um terço,
um inteiro e treze avos (fracionários); dobro, triplo,
quádruplo (multiplicativos).
Advérbio É a palavra invariável que se refere a um verbo, um
advérbio ou a um adjetivo, indicando uma circunstância
(causa, tempo, modo etc.). Exemplos: Ele chegou cedo.
(refere-se à forma verbal “chegou”, modificando-lhe o
sentido). Você agiu bastante mal. (refere-se ao
advérbio “mal”, intensificando-lhe o sentido). Essa é a
atitude menos correta. (refere-se ao adjetivo “correta”,
intensificando-lhe o sentido).
Interjeição É a palavra invariável que exprime emoções ou que
procura agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar
certo comportamento sem que se faça uso de
estruturas linguísticas mais elaboradas.
Exemplos: Ah! – Psiu! – Opa! – Eia!
Preposição É a palavra invariável que conecta (liga) palavras
ou orações. Exemplos: flor da boca da pele do
céu. – Vou à Roma de César. – O aluno pediu
para sair mais cedo.
Conjunção É a palavra invariável que une orações ou termos de
uma oração. No desempenho desse papel, a conjunção
pode relacionar termos e orações sintaticamente
equivalentes (as chamadas orações coordenadas) ou
relacionar uma oração principal a uma oração que lhe é
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subordinada. Exemplos:
Pedro e Paulo saíram. Pedro foi ao cinema, e Paulo foi
ao teatro.
É preciso que estudemos.
Verbo É a palavra que designa um processo (ação, desejo,
estado, mudança de estado, fenômeno). É a classe
gramatical mais rica em variação de formas. Pode
mudar para exprimir modo, tempo, pessoa, número e
voz. No dicionário, são encontrados no modo infinitivo
(entrar, comer, chover, comprar, ser, amanhecer), que
é, por assim dizer, o nome do verbo. Exemplos: Ele
estuda. (ação) / Desejamos a classificação. (desejo) /
Ele está doente. (estado) / A lagarta virou borboleta.
(mudança de estado) / Choveu forte. (fenômeno)
Pronome Palavra que substitui o nome (pronome substantivo) ou
que o acompanha (pronome adjetivo) para tornar claro
o seu significado. Existem seis classes de pronomes:
 Pessoal Indica diretamente as pessoas do discurso (no singular
ou no plural): 1ª pessoa: quem fala; 2ª pessoa: com
quem se fala; 3ª pessoa: de quem se fala. Eu, tu, ele,
ela, nós, vós, eles, elas. Me, te, se, lhe, o, a, nos, vos,
se, lhes, os, as. Mim, comigo, ti, contigo, si, consigo,
conosco, convosco. Também são pessoais os pronomes
de tratamento: você, o senhor, a senhora, vossa
senhoria, vossa excelência, etc.
 possessivo Refere-se às pessoas gramaticais, atribuindo-lhes a
posse de algo.: Meu, minha, meus, minhas, nosso,
nossa, nossos, nossas, teu, tua, teus, tuas, vosso,
vossa, vossos, vossas, seu, sua, seus, suas.
 demonstrativo Indica a posição dos seres em relação às pessoas do
discurso, situando-os no tempo e no espaço.
1ª. Pessoa: Este, esta, estes, estas, isto.
2ª. Pessoa: Esse, essa, esses, essas, isso.
3ª. Pessoa: Aquele, aquela, aqueles, aquelas, aquilo.
 indefinido Refere-se à terceira pessoa do discurso num sentido
vago ou exprimido quantidade indeterminada.
Exemplos: Quem espera sempre alcança. Alguns podem
flexionar-se em gênero e número. São pronomes
indefinidos: algum, alguns, nenhum, nenhuns,
qualquer, quaisquer, ninguém, tudo, nada, algo etc.
 interrogativo É aquele usado para formular uma pergunta direta ou
indireta: que, quem, qual, quanto.
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Substantivos

Concreto: São os que denominam os seres, coisas e entidades.

Abstratos: Sentimentos, qualidades, defeitos, sensações, ações, estados (vida, viuvez,

etc).

Comuns: indicam todos os elementos de certa espécie (criança, rua, luz, livro,...)

Próprios: denominam um único ser de certa espécie. (Goiás, Gustavo, França...).

Coletivos: substantivo comum que mesmo no singular indica agrupamento. (rebanho,

esquadra, alcatéia-lobo, cáfila camelos, conciliábulo conspiradores, horda invasores,
legião soldados, vara porcos...).

Com frequência, as formas sintéticas de aumentativo e diminutivo indicam valor

semântico pejorativo: mulherzinha; livreco, sabichão etc. Às vezes, essas mesmas
formas são empregadas para traduzir valor semântico afetivo, carinhoso: amorzinho,
mulherão, mãezona, paizinho etc.

Em alguns casos, o emprego dessas formas já não indica mais a ideia de grau
aumentativo ou diminutivo. Passam elas a sugerir significado diferente daquele
expresso pelo substantivo normal: caixão, cartilha, folhinha (calendário), película,
portão, flautim, calção etc.

Verbo
É a palavra que indica ação, praticada ou sofrida pelo sujeito, fato, de que o sujeito
participa ativamente, estado ou qualidade do sujeito, ou fenômeno da natureza.

Estrutura e Flexão

Conjugação verbal:

Há três conjugações para os verbos da língua portuguesa:

1ª conjugação: verbos terminados em -ar .

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2ª conjugação: verbos terminados em -er .

3ª conjugação: verbos terminados em -ir .

Obs.: O verbo pôr e seus derivados pertencem à 2ª conjugação, por se originarem do

antigo verbo poer.

Pessoas verbais:

1ª pes. do sing.: eu / 1ª pes. do pl.: nós

2ª pes. do sing.: tu / 2ª pes. do pl.: vós

3ª pes. do sing.: ele / 3ª pes. do pl.: eles

Verbos Regulares

Dizemos que um verbo é regular quando, ao ser conjugado, não sofre variação
do radical.

Exemplos:Cantar – partir – falar

Notem que o radical CANT permanece inalterado nos tempos presente do

indicativo e futuro do presente do indicativo e no presente do subjuntivo. Por isso,
dizemos que o verbo CANTAR é regular. São conjugados dessa mesma forma os verbos
SALTAR, LAVAR, ANDAR.

Para uma melhor fixação vejamos mais um exemplo:

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São conjugados dessa mesma forma: CONHECER, DESCER, COMER, etc.

Verbos Irregulares.

São aqueles que sofrem variação, em geral, no radical.

Exemplos: Ser, ter, dizer, fazer, etc.

Alguns verbos são irregulares apenas no particípio: sobrescrito, subscrito,

inscrito, etc. O verbo perder é irregular no presente do indicativo, no presente do
subjuntivo e no imperativo afirmativo.

Tempos e Modo de Verbo

1. Presente:

Fato ocorrido no momento em que se fala.

Ex: Faz

2. Pretérito:
Fato ocorrido antes

Ex: Fez

3. Futuro:
Fato ocorrido depois

Ex: Fará
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Modos Verbais

1- Indicativo.

Apresenta o fato de maneira real, certa, positiva.

Ex: Eu estudo geografia Iremos ao cinema.

Voltou para casa.

2- subjuntivo:

Pode exprimir um desejo e apresenta o fato como possível ou duvidoso, hipotético.

Ex: Queria que me levasses ao teatro.

Se eu tivesse dinheiro, compraria um carro.

Quando o relógio despertar, acorda-me.

3- Imperativo:

Exprime ordem, conselho ou súplica.

Ex: Limpa a cozinha, Maria.

Descanse bastante nestas férias.

Senhor tende piedade de nós.

Gerúndio

 O uso do gerúndio será cada vez mais impróprio quanto mais próximo estiver
da função adjetiva, ou da expressão de qualidades ou estados, ou quanto maior
a distância entre o tempo da ação expressa por ele e o tempo da ação do verbo
principal.

Exemplos:
 Você pode estar passando o número do seu telefone.
 Eu vou estar indo pessoalmente levar os seus pertences.
 Ela vai estar mostrando como tudo aconteceu.

O gerúndio é usado corretamente quando expressa ações que estão acontecendo, no

presente. Não deve ser utilizado para o futuro.
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Exemplos:

Presente

 Vamos enviar os materiais na semana que vem. (correta)

 Nesta semana estou estudando para o vestibular. (correta)

Futuro

 Estarei enviando os materiais na semana que vem. (incorreta)

 Nesta semana estarei estudando para o vestibular. (incorreta)

CONCORDÂNCIA

Concordância Nominal
Regra geral: O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa.

Ex: Bancários iniciam campanha eleitoral.

Os Estados Unidos ESTÃO envolvidos em grandes conflitos internos e externos. O

verbo concorda com o sujeito portanto há concordância verbal.

 Alugam-se casas. Nesse caso, o sujeito é 'casas' portanto o verbo concorda com
o sujeito.

Concordância Verbal

Regra geral: O adjetivo e as palavras adjetivas (artigo, numeral e pronome) concordam

em gênero e número com o substantivo a que se refere.
Ex: Revistas novas. (Feminino - Feminino, Plural - Plural).
 Um só adjetivo qualificando mais de um substantivo.
 Adjetivo posposto aos substantivos.
Quando o adjetivo é posposto a vários substantivos do mesmo gênero, ele vai para o
plural ou concorda com o substantivo mais próximo.
Ex: Tamarindo e limão azedos (azedo).