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Inglés II
Apuntes
________
El libro “apuntes” de inglés para segundo grado proveniente de la Dirección General de Materiales
Educativos, es un texto que integra contenidos únicamente del primer bloque. Tiene la característica de ser
bimodal; esto es, que está dirigido tanto a los docentes como a los estudiantes; estructura aprendizajes
conceptuales, actitudinales y procedimentales.
Hasta el año 2006, con la Reforma en Educación Secundaria, se contó únicamente con el Plan y
Programas de estudio de la asignatura de inglés, faltó el apoyo bibliográfico; lo que se está elaborando en el
ciclo escolar 2007-2008 por la coordinación nacional.
A raíz de este escenario de carencia de libros y de construcción de propósitos; además, ante la dificultad
que encierra enseñar una lengua sin ser especialista en la materia; se conjugó la idea de elaborar un material
de apoyo adicional a los “apuntes”, para que a la par de la edición de los libros de inglés, se procese un
material didáctico que facilite el proceso de la enseñanza de la lengua inglesa en la telesecundaria oaxaqueña.
El apoyo didáctico que se aporta, consiste en dos materiales; uno es, un paquete de dos CDs que
contiene la pronunciación en inglés de cada sesión de aprendizaje con voces mexicanas expertas en
lenguas extranjeras, con especialidad en este idioma inglés. Los especialistas participantes son
egresados de la Facultad del Centro de Idiomas de la U.A.B.J.O y tienen la certificación del ILCE
para impartir el curso SEP@ inglés que también se coordina a través de Mesas Técnicas; otro material
es la traducción de los “apuntes” que se puede adquirir físicamente en engargolado o en disco.
Lesson 8 The pink dress is nicer than the red one ...............................,,.......85
Lesson 9 The red dress is ugly, but the green dress is uglier................,,.....88
Lesson 12 The brown shoes are more comfortable than the black ones 99
Bibliografía ...................................................................................141
Speak / Hablar
Think / Pensar
Play / Jugar
Write / Escribir
Read / Leer
Unit 33
Shopping and Clothes/
Compras y ropa
Purpose/Propósito
Topics/Temas
60
Lesson 16 Which is the smallest state in Mexico? ¿Cuál es el estado más pequeño en México?
Lesson 17 Mexico is the most beautiful place in the world
México es el lugar más bonito en el mundo
Lesson 18 The Rocker Band is the best / La banda The rocker es la mejor
Lesson 19 Can I help you? ¿Puedo ayudarte?
Lesson 20 Can you help me? ¿Puedes ayudarme?
Lesson 21 Project: Garage sale. Part one / Proyecto: Venta de garage. Primera parte
Lesson 22 Project: Garage sale. Part two /Proyecto: Venta de garage. segunda parte
Lesson 23 Project: Garage sale. Part three/Proyecto: Venta de garage. Tercera Parte
Lesson 24 Review / Revisión
61
Lesson 1
Look at this catalogue / Mira este catálogo
Read
62
Vocabulary
Write Cheap / barato
Expensive/ caro
Reasonable/razonable
Think
4. Complete the chart with the words in bold from exercise 3. Complete
the rule.
Completa el cuadro con las palabras en negritas del ejercicio 3. Completa la regla.
63
Write
6. Work in pairs. Talk about the prices in exercise 5. Use the words in
the vocabulary chart.
Trabaja en parejas. Habla acerca de los precios en el ejercicio 5. Usa las palabras del
cuadro de vocabulario.
Example:
I think the
I think the cap is T-shirt is cheap.
expensive. /Creo que Creo que la playera está
la gorra está cara barata
Student A Student B
64
Lesson 2
Read
¿Cuáles son los nombres de las palabras que describen los artículos?
a) verbs/ verbos b) adjectives/ adjetivos c) nouns/ sustantivos
65
Write
Adjectives
Adjetivos
Think
66
Write
Example:
$280 cool/ agradable
67
7. Create a page of a catalogue using the dates from exercise 6.
Crea una página de un catálogo usando los datos del ejercicio 6.
Lesson 3
That red T-shirt is nice / La playera roja es agradable
Read
68
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Mariana: Well, we are at the mall. Let’s look for something for our
parents. Bueno, estamos en el centro comercial. Vamos a buscar algo para nuestros
padres.
Sofia: Can we buy something for us? ¿Podemos comprar algo para nosotras?
Mariana: No, we can’t. We just can look. That red t-shirt is nice. No, no podemos.
Sólo podemos ver. Esa playera roja es agradable.
Sofia: I don’t like it at all. What about this pink blouse? No me gusta del todo.
¿Qué opinas de esta blusa rosa?
Mariana: It’s beautiful. I like it. And what about those brown jeans? Es bonita.
Me gusta. ¿Y qué opinas de estos pantalones cafés?
Sofia: I don’t like them. I prefer these blue ones. They’re cool. No me gustan.
Prefiero los azules. Son agradables.
Mariana: I think you’re right. Now let’s go to the cloth stores. Creo que tienes
razón. Ahora vamos a las tiendas de ropa.
Write
A) Mariana and Sofia are looking for a gift for … Mariana y Sofia buscan un regalo para…
a) their parents/ sus padres b) their brother/ Su hermano c) their teacher/ su maestro
B) Mariana thinks the pink blouse is… Mariana piensa que la blusa rosa está…
69
C) Sofia prefers the blue jeans because… Sofía prefiere los pantalones azules porque…
a) they’re comfortable/ son cómodos b) they’re new/ son nuevos c) they’re cool/ son agradable
Think
Write
70
c) ___________ gloves are warm.
________ guantes están calientes.
You: Do you like _____________ red skirt? ¿Te gusta _____ falda roja?
Classmate: ________________________.
You: And what about _____________ blue sweater? ¿Y qué opinas _______ del suéter azul?
Classmate: _______________________________.
You: What do you think about the gloves? ¿Qué opinas de los guantes?
Classmate: I think ____________ gloves are ___________. Creo que ____ guantes son___
You: do you think _____________ brown shoes are
comfortable? ¿Crees que ________ zapatos cafés son cómodos?
Classmate: ____________________________.
Lesson 4
Read
71
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Mariana: Let’s go to that store for men. Vamos a aquella tienda para caballero.
Sofia: O.K. let’s go. It looks attractive. Está bien. Vamos. Se ve atractiva.
Mariana: This green shirt is cool. Esta camisa verde está agradable.
Sofia: Yes, it is. But, this blue shirt is more fashionable.
Si, pero esta azul se ve más agradable.
Mariana: You’re right. Also it is fresh and nice. Tienes razón. También está fresca y
agradable
Sofia: It isn’t expensive so we can buy a tie too. No está cara así que podemos
comprar una corbata también.
Mariana: What about this one? ¿Qué opinas de ésta?
Sofia: It is big and modern. I think he will like it. Es grande y moderna. Creo que le gustará.
Mariana: Well, we will take the blue shirt and the large tie. Buenos, nos llevaremos
la camisa azul y la corbata larga.
72
Write
b) The blue shirt is warm and awful. La camisa azul es térmica y fea.
c) Mariana and Sofia are buying some clothes for their mother. Mariana y Sofia
están comprando algunas prendas para su mamá
d) Mariana and Sofia will take the green shirt and the large belt. Mariana y Sofía se llevarán
la camisa verde y la corbata larga.
e) The store for men looks horrible. La tienda para caballeros se ve horrible.
Think
Synonyms / Sinónimos
73
Write
______ Generous and good to other people. ___ Generoso y bueno para otras personas.
______ Someone or something attractive, beautiful. Alguien o algo atractivo, bonito.
______ Full of heat. Lleno de calor.
a) hot-warm caliente-cálido
b) pretty-lovely bonita-agradable
c) amiable-friendly amigable- amigable
a) A dog/ Un perro
b) A scarf/ Una bufanda
c) A girl/ Una chica
74
Lesson 5
A laptop computer is practical / Una computadora portátil es práctica
Read
75
Write
76
Think
Antonyms / Antónimos
Write
5. Write the opposite of these adjectives. Use the words in the chart.
Escribe lo opuesto a estos adjetivos. Usa las palabras del cuadro.
Example:
Barbara Mora isn’t ugly, she is pretty. Bárbara Mora no es fea, ella es bonita.
77
a) __________________________________________________________
b) __________________________________________________________
c) __________________________________________________________
d) __________________________________________________________
e) __________________________________________________________
Lesson 6
Barbara is sporting a pair of modern earrings / Bárbara usa un par de aretes modernos
Read
78
Write
Think
Write
79
Example:
(long) largo
(warm) Cálido
(fashionable) a la moda
80
6. Use your previous knowledge to describe what Rich Martinez is wearing.
Usa tus conocimientos previos para describir lo que Ricardo Martínez está vistiendo.
Lesson 7
Minicheck / Evaluación
Read
81
2. Read the text in order to know about Mariana and Sofia.
Lee el texto para que conozcas acerca de Mariana y Sofía.
Mariana and Sofia are excellent sisters. Mariana is fourteen years old
and Sofia is seventeen. Their mother’s name is Rocio Hernandez
and their father’s name is Alfredo Garcia. They are from Tlaxcala, a
small and cold city but they live in a Mexico, a big and warm city. They
think Mexico is a lovely city but Tlaxcala is a pretty city too. Mariana and
Sofia love shopping. They like fashionable colourful clothes. Mariana
likes fresh dresses and Sofia prefers cool jeans. They also love
interesting story books so they like reading. They are good students at
school.
Mariana y Sofía son excelentes hermanas. Mariana tiene 14 años y Sofía 17. La mamá de
ella es Rocío Hernández y su padre Alfredo García. Ellos son de Tlaxcala, una ciudad
pequeña y fría pero ellos viven en la ciudad de México, una ciudad grande y cálida. Ellos
consideran que la ciudad de México es agradable pero Tlaxcala también es una ciudad
bonita. Mariana y Sofía les gusta ir de compras. A ellas les gusta las prendas coloridas y a la
moda. A Mariana le gustan los vestidos frescos y Sofía prefiere los jeans. A ellas también les
gusta los libros de historias interesantes así que les gusta leer. Ellas son buenas estudiantes
en la escuela.
Write
3. Read the sentences about Mariana and Sofia and write the
corresponding question or answer.
Lee los enunciados acerca de Mariana y Sofía y escribe la pregunta o respuesta
correspondiente.
a) _________________________________________________?
Mariana and Sofia are from Tlaxcala. Mariana y Sofía son de Tlaxcala.
b) _________________________________________________?
They live in Mexico City. Ellas viven en la ciudad de México.
c) What do Mariana and Sofia like? ¿Qué les gusta a Mariana y Sofía?
___________________________________________________.
82
d) What’s their opinion about Mexico City? ¿Cuál es la opinión de ellas sobre la ciudad de México?
___________________________________________________.
e) _________________________________________________?
Yes, they are good students at school. Sí, son buenas estudiantes en la escuela.
Think
4. Complete the chart. Write all the adjectives from the text then,
classify them in the other columns.
Completa el cuadro. Escribe todos los adjetivos del texto, después, clasifícalos en las
demás columnas.
Adjectives Synonyms Antonyms Plural form
excellent excelente cool fresco small pequeño dresses vestidos
small pequeño fresh fresco big grande jeans pantalones
cold frío lovely bonito cold frío studentsestudiantes
big grande pretty bonito warmcaliente clothes prendas
warm templado
pretty bonito
fashionable moderno
colourful colorido
fresh fresco
good bueno
old viejo
interesting interesante
Write
83
B) These shoes are really _________. I wear them every day.
Estos zapatos son realmente ___________. Los utilizo diariamente.
a) comfortable /cómodo b) handsome /guapo
a) What do you think about this orange T-shirt? I think it’s ______________
¿Qué opinas de esta playera naranja? Creo que es ________________
b) What’s your opinion about these blue tennis shoes? I think they’re __________
¿Qué opinas de estos tenis azules? Creo que son ______________
84
c) What do you think about these jeans? I think
¿Qué opinas de estos pantalones? Creo
Lesson 8
The pink dress is nicer than the red one / El vestido rosa es más agradable que el rojo.
Read
**EXCELLENT EXCELENTES
PRICES $$$ PRECIOS
SKIRTS faldas BLOUSES blusas
85
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Write
86
c) Which slippers are expensive? __________________________________
¿Qué pantunflas son más caras?
d) Is the pink necklace larger than the blue one? ______________________
¿Es el collar rosa más largo que el azul?
e)Where are Mariana and Sofia? ____________________________________
¿Dónde están Mariana y Sofía?
Think
Write
a) small / pequeño
b) cheap /barato
c) old /viejo
d) new /nuevo
e) nice/ agradable
f) tall /alto
g) short/ corto
h) warm/ cálido
87
Lesson 9
Read
88
⌫ ⌫ ⌫
back forward stop mail print
atrás adelante alto mail imprimir
Address: http://www.goshoping.com ⌫ go
Accessories/accesorios Electronics/electronicos Sports/ deportes
Go shoping!!! Home and Office/casa y oficina Equipment /equipos
on line
Clothes/ropa Accessories/ accesorios
89
Write
Think
b) For adjectives which end in -y, for example: ugly - uglier, we change the -y
is to an _____ and _______ than is added.
Para adjetivos que terminan en y, por ejemplo feo - más feo, se cambia la y por la ____ y _____que
es agregado.
90
Write
6. Look at the picture and describe the monsters using the comparative
form in exercise 5.
Observa el dibujo y describe a los monstruos usando la forma comparativa en el ejercicio 5.
91
Lesson 10
Read
1. Write the characteristics for each book. Use the words in bold.
Escribe las características de cada libro. Usa las palabras en negritas.
92
Write
93
Think
Write
94
6. Work in pairs. Use the comparative form to talk about next items
and people.
Trabaja en parejas. Usa la forma comparativa para hablar acerca de los siguientes
artículos y personas.
Example:
Classmate: What’s your opinion about a bed and a
sofa? ¿Cuál es tu opinión de una cama y un sofá?
You: A bed is more comfortable to sleep than a sofa.
Una cama es más cómoda para dormir que un sofá.
a)
Classmate:/ compañero de clase: ___________________________________________?
You:/ tu: _____________________________________________________________.
b)
Classmate:___________________________________________________________?
You: ________________________________________________________________.
Mariana Sofía
95
c)
Classmate: ______________________________________________________?
You: ____________________________________________________________.
d)
Classmate:______________________________________________________?
You: ____________________________________________________________.
Lesson 11
Which apartment is bigger? ¿Qué departamento es más grande?
Read
96
2. Read the advertisement.
Lee el anuncio.
CLASSIFIEDS
Departamentos en
renta
Libros en venta BOOKS FOR SALE CARS FOR SALE APARTMENTS
$$$ $$$ $$$FOR RENT e) Avenida Hidalgo
a)El mundo (a) The fantastic (c) Chavy U3 1995. (e)c) 27 Hidalgo
Chevy U3 1995.
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fantástico 1 baño y 1 cocina
Enciclopedia World Red exterior, Avenue. 2 bdrm, 1 pequeña con estufa.
Red exterior,
Excelentes condiciones
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Teléfono 038 95 67
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Toda la semana Phone: 038-956-79 10-01 Call 21-45-67-90
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All the week. (d) Oldswagen (f)Excelentes
Zaragoza Street. 4
condiciones
Colector de sueños
b)Historia de
México
(b) History of Mexico 1978. bdrm,
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Enciclopedia Encyclopaedia, Blue exterior and bth. A big
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Call 048-123-340 f) Calle de Zaragoza
4 recámaras
Cochera, 2 baños, cocina
grande, excelente para
familia grande
Llamar al 1123 984
Write
Example:
Which car is more recent? (c) is more recent
¿Qué auto es más reciente? © es más reciente.
97
d) Which car is for a collector? ____________________________________.
¿Qué auto es bueno como recolector?
e) Which encyclopedia is cheaper? _________________________________ .
¿Qué enciclopedia es más barata?
f) Which apartment is perfect for a small family? ______________________
¿Qué departamento es perfecto para una familia pequeña?
Think
a) bedroom/recámara ________________
b) bathroom/baño _______________
Write
5. Imagine you want to sell something. Fill the form to include your item in
the classifieds section of a newspaper.
Imagina que quieres vender algo. Llena la forma para incluir tu artículo en la sección de
clasificados de un periódico.
Lesson 12
The brown shoes are more comfortable than the black ones
Los zapatos cafés son más cómodos que los negros.
Read
Write
100
Think
Singular ___________
a) You use these words to substitute a noun
Utilizas palabras para sustituir un sustantivo
Plural
Write
Vocabulary
Example:
House - casa
Mouse - ratón
(big) /grande
Which is prettier? The big one. /La grande
¿Cuál es más bonito?
a) (ugly) /fea
_______________________________________? _____________________
101
b) (small) /pequeña
_______________________________________? _____________________
c) (expensive)/ cara
_______________________________________? _____________________
d) (attractive) /atractiva
_______________________________________? _____________________
This one is cheaper and it’s prettier. I will buy it for my sister.
Esta es más barata y más bonita. La compraré para mi hermana.
Laura: That’s a good idea. Oh, look at that ____________. It’s great. .I love the
color. Es buena idea Es buena. ________________Me encanta el color.
Jorge: Which one? The blue __________ or the red one?
¿Cuál? La azul _____________ o la roja?
Laura: The blue one. I want it for my brother. La azul. La quiero para mi hermano.
Jorge: That’s a good idea. Es buena idea.
Look at these brown ____________. They look confortable
Mira esta café.._______________ Se ven cómodas.
Laura: I don’t think so. The green ____________ look more comfortable.
No lo creo. La verde__________ se ve más agradable.
102
Lesson 13
Read
103
PRACTICAR UN DEPORTE ES MÁS SALUDABLE
Una revista de deporte llevó a cabo una investigación de las preferencias de deportes de las personas.
Los resultados son los siguientes: el 92% de las personas entrevistadas piensan que las carreras de
carros son más emocionantes que cualquier otro deporte pero es más peligroso. El 87% piensan que el
fútbol es más demandante y más popular que el basquetbol. El 80% dice que el basquetbol e más
divertido que el golf. El 70% piensa que yoga es más agradable que natación por lo tanto más personas
realizan yoga en vez de natación. Pero el 100% opina que practicar un deporte o hacer ejercicios es
más saludable que fumar o tomar.
Write
Think
Write
104
6. Use some of the expressions and the connectors in the box to write
about your favourite sport. Draw it or paste a picture.
Usa algunas de las expresiones y los conectores del cuadro para escribir acerca de tu deporte
favorito. Dibújalo o pega una fotografía.
105
Lesson 14
My English homework / Mi tarea de Inglés
Read
Mariana: Sofia I want to show you a picture that my best friend sent me from
Veracruz where they live now.
Sofia: Did they move to Veracruz?
Mariana: Yes, they moved last week Look, this is Martha my best friend. She is
taller and younger than her brother Joaquin. He is shorter and older than
Martha. Martha’s father, Antonio, is taller and fatter than his wife. Martha’s
mother, Ana, is thinner and more attractive than Martha ’s sister, Rosa, but she is
nicer than her mother. The family has a big dog called Brown and a pretty cat
called Caty. Caty is prettier and more intelligent than the dog. Brown is uglier
than Caty.
Mariana: Sofia quiero mostrarte una foto que mi amigo de Veracruz me envió. Es donde ellos viven ahora.
Sofía: ¿Se mudaron a Veracruz?
Mariana: Si, ellos se mudaron la semana pasada. ¡Mira! Ésta es Martha, mi mejor amiga. Ella es más
alta y más joven que su hermano Joaquín. El es más bajo y más grande que Martha. La mamá de
Martha, Ana, es más delgada y atractiva que la hermana de Martha, Rosa. Pero ella es más agradable
que su hermana. La familia tiene un perro grande llamado Brown y un gato bonito de nombre Caty. Caty
es más bonita y más inteligente que el perro. Brown es más feo que Caty.
106
Write
Think
4. Write the opposite of the comparative forms. Use the words in bold in the
dialogue. /Escribe lo opuesto de las formas comparativas. Usa las palabras en negritas del
diálogo.
107
Write
6. Write a text about the members of your family using the information
in exercise 5. Make a comparison and draw your family.
Escribe un texto acerca de los miembros de tu familia usando la información en
el ejercicio 5. Haz una comparación y dibuja a tu familia.
My family. / Mi familia
108
Lesson 15
Minicheck / Evaluación
Read
1. Write the name and the last name of Mariana’s and Sofia’s parents.
Escribe el nombre y el apellido de los padres de Mariana y Sofía.
a) Mother /Mamá
b) Father /Papá
2. Read the dialogue. Mariana and Sofia parents are looking for
some clothes.
Lee el diálogo. Los padres de Mariana y Sofía están buscando algo de ropa.
Rocio: What would you like to buy Alfredo? ¿Qué te gustaría comprar Alfredo?
Alfredo: I want a T-shirt but I need a new pair of shoes too. And you?
Quiero una playera pero necesito un par de zapatos también.
Rocio: Well, I would like a new dress. Bueno, me gustaría un vestido Nuevo.
Alfredo: Let’s see in that store. Vamos a ver en aquella tienda.
Rocio: I like the yellow dress, it is cheaper than the pink one. What do you
think? Me gusta el vestido amarillo, es más barato que el rosa. ¿Qué opinas?
Alfredo: The pink one is more fashionable. And you will look
prettier. /El rosa es más moderno y te verás más hermosa.
Rocio: O.K. I will take the pink one. And you? Bueno, tomaré el rosa ¿y tú?
Alfredo: I will take the green T-shirt and the brown shoes.
Yo me llevaré la playera verde y los zapatos cafés.
Rocio: I think the black ones are more comfortable. Why don’t you try
them on? Creo que los negros son más cómodos. ¿por qué no te los pruebas?
Alfredo: You’re right. I will. Tienes razón. Lo haré.
109
Write
Think
For example: cheap = cheaper than Por ejemplo: barato = más barato que
big / grande = _________________
heavy / pesado = _________________
Write
5. Write the corresponding word under each book. After that, match
the columns.
Escribe la palabra correspondiente debajo de cada libro. Posteriormente, relaciona las
columnas.
111
You learn about the law of gravity.
Aprendes sobre la ley de la gravedad.
You work in the laboratory./ Trabajas en laboratorio. a) English / Inglés
It’s good for your body./ Es bueno para tu cuerpo b) Biology / Biologia
You study society, government and rights. c) Physics / Física
Estudias sociología, gobernación y derecho. d) Civics / Cívica
You learn to communicate in another language. e) History / Historia
Aprendes a comunicarte en otros idiomas. f) Geography / Geografia
You work with numbers./ Trabajas con números g) Mathematics / Matemáticas
You learn about important events in the past. h) Chemistry / Química
Aprendes sobre eventos importantes en el pasado. i) Physical Education /
You learn the countries and capitals. Educación Física
Aprendes países y capitales.
You study the human body.
Estudias las partes de tu cuerpo
6. Write √ if you are agreeing with the sentences. After that, answer the question.
Escribe √ si estás de acuerdo con los enunciados. Posteriormente contesta la pregunta.
112
Lesson 16
Which is the smallest state in Mexico? /¿Cuál es el estado más pequeño en México?
Read
A) Which is the smallest state in Mexico? ¿Cuál es el estado más pequeño en México?
Sofia: How was your day at school Mariana? /¿Cómo estuvo tu día en la escuela?
Mariana: It was excellent because I got a ten in my History exam. What about
you? /Estuvo muy bien porque saqué 10 en mi examen de historia, ¿y a ti?
Sofia: Well, it was not so good because I got a seven in my Geography
exam. /Bueno, no muy bien por que saqué 7 en mi examen de geografía.
Mariana: Don’t worry but you have to study harder.
No te preocupes, pero tienes que estudiar mucho.
Sofia: Yes, I know. Can you help me with my homework,
please? Sí, lo se. ¿Puedes ayudarme con mi tarea por favor?
Mariana: Yes, of course. What’s about? Por supuesto, ¿de qué trata?
Sofía: It’s a quiz, look. Es un quiz, mira.
Quiz
113
_____ El rio más largo del mundo es a) El Pacífico
_____ El lugar más seco del mundo es b) El Sahara
_____ La montaña más alta del mundo es c) El Nilo
_____ El océano más grande es d) Tlaxcala
_____ El estado más pequeño de México es e) La montana Everest
_____ El desierto más grande del mundo es f) El desierto Atacama de Perú
Write
Think
a) To construct the superlative form with short adjectives you add ___at
the end of the adjectives. For example:
Para construir la forma del superlativo con adjetivos cortos agregas: ______ al final del adjetivo.
Por ejemplo:
small / pequeño - the smallest - el más pequeño
long / largo____________
high / alto -____________
Example:
Student A
Student B
115
Lesson 17
Mexico is the most beautiful place in the world
México es el lugar más hermoso en el mundo
Read
Visit Mexico
If you visit Mexico you will find from the most beautiful beaches
in the Caribbean and the biggest pre-colonial pyramids. Queretaro
has the longest Spanish aqueduct. In Guadalajara you can listen
to the most famous “mariachi” bands. If you travel to Sonora
visit the largest desert in Mexico. Near the Pacific coast you can
admire the gray whales. San Miguel de Allende, in Guanajuato, is
the most colonial place in Mexico.
Mexico has all this wonders and more!
VISITA MEXICO
Si visitas México, encontrarás desde las playas más hermosas del Caribe hasta las pirámides
precolombinas más grandes. Querétaro tiene el acueducto español más largo, en Guanajuato puedes
escuchar a las bandas del “Mariachi” más famosas. Si viajas a Sonora, visita el desierto más grande de
México. Cerca de las costas del pacífico puedes admirar a las ballenas grises. San Miguel de Allende, en
Guanajuato, es el lugar más colonial en México.
“México tiene todas éstas maravillas y más”
116
Write
a) Where can you find the most famous “mariachi” bands? ______________
¿Dónde podemos encontrar la banda de “mariachi” más famosa?
b) Where is the largest desert in Mexico? ____________________________
¿Dónde está el desierto más grande de México?
c) Which is the most colonial place in Mexico? ________________________
¿Cuál es el lugar más colonial en México?
d) Where are the most beautiful beaches in the Caribbean? _____________
¿Dónde están las playas más bonitas en el caribe?
e) Where can you admire the gray whales? __________________________
¿Dónde podemos admirar a las ballenas grises?
Think
a) To construct the superlative form for long adjectives we write :_______ _______ +
adjective. Para construir la forma superlativa de los adjetivos largos escribimos: _______ _______+ adjetivo.
For example:
I think the most interesting subject is History.
Creo que la materia más interesante es Historia.
Write
a) interesting / interesante
b) comfortable / cómoda
c) modern / moderno
d) expensive / caro
e) famous / famoso
f) exiting / emocionante
117
Speak
118
Lesson 18
Read
a ) The Rocker Band. b) The Beto Ven Band. c) The Charro Band.
La banda Rocker La banda Beto Ven La banda Charro
Mariana: Sofia what are you listen ing? /Sofía ¿Qué escuchas?
Sofia: I’m listening to the Rocker Band. /Escucho a la banda The Rocker
Mariana: Really? I think it is good but Rebels Band is better.
¿En serio? Creo que es Buena pero los rebeldes son mejores.
Sofia: I don’t think so. The Rocker Band is the best.
No lo creo, la banda The Rocker es la mejor
Mariana: Well, we aren’t going to discuss O.K.
Bueno, no lo vamos a discutir ¿si ?
Sofia: You’re right. And, what do you think about the
Punk Band?/ Tienes razón, y ¿qué opinas de los Punks?
Mariana: They’re bad. /Soy muy malos.
Sofia: I’m agreeing with you. /Estoy de acuerdo contigo.
They’re worse than any other band. Aren’t they?
Son peores que cualquier otra banda ¿o no?
Mariana: No, they aren’t. /No, no lo son.
Sofia: No? /¿No?
Mariana: They’re the worst. Ha, ha, ha.
Son los más peores. Ja ja ja ja ja.
119
Write
Think
Note: Good and bad are irregular adjectives. They change their structure
for the comparative and superlative form.
Nota: bueno y malo son adjetivos irregulares. Ellos cambian su estructura por la forma
comparativa y superlativa.
120
Write
Speak
What?
Student B
121
Lesson 19
Can I help you? / ¿Puedo ayudarte?
Read
Small / pequeño
Medium / mediano
Large / grande
122
2. Read the dialogue.
Lee el diálogo.
Write
Think
123
Write
medium
mediano
124
Lesson 20
Can you help me? / ¿Puedes ayudarme?
Read
125
Write
Think
Write
126
6. Rewrite in order the dialogue and act it with a classmate.
Reescribe en orden el diálogo y actúalo con un compañero.
Lesson 21
Project: Garage sale. Part one / Proyecto : Venta de garage parte uno
Read
3. Work in pairs.
Trabaja en parejas.
127
4. Look at the chart.
Observa la tabla.
6. Share the item you have chosen with your classmates for not repeating.
Lesson 22
Project: Garage sale. Part two / Proyecto: Venta de garage. Parte dos
Read
Making an advertisement.
Elaborando un anuncio.
128
2. Writing.
Escribiendo.
Example:
Never be cold
in winter!!!
Nunca hace
Frío en invierno
$ 49.99
3. Revising.
Revisando.
129
4. Publishing.
Publicando.
Lesson 23
Project: Garage sale. Part three / Proyecto: Venta de garage. Parte tres.
Read
Persuasive arguments.
Argumentos persuasivos.
1. Prewriting.
Antes de escribir.
Decide how you are going to persuade people to buy what you are
selling. Gather convincing facts and reasons. /Decide que harás para que las
personas compren lo que quieres vender.
2. Writing.
Escribiendo.
You will have to try to persuade people to agree with you. You should
state your opinion. /Tratarás que las personas estén de acuerdo contigo. Debes
sostener tu opinión.
Give facts and reasons. You would have to change people’s mind.
Give details help support your opinion.Da hechos y razona, Podrías cambiar
la forma de pensar de las personas. Da información detallada que te ayude a sostener tu
opinión.
Example: Ejemplo:/Why don’t you buy this item?/¿Por qué no compras este producto?
130
State your opinion
You should avoid using old and shabby
Expón tu opinión clothes. Deberias utilize ropa vieja y desgastada
4. Publishing.
Publicando.
• Share your argument in the garage sale. Comparte tus argumentos en la venta de garage.
• Complete the chart. Completa la tabla.
Things that the sales assistant says Things that the customer says
Cosas que el vendedor dice Cosas que el cliente dice
Can I help you? / ¿Puedo ayudarle? I’m looking for a coat./Estoy buscando
un abrigo
131
• Compare the items that are in the garage sale. Complete the chart.
Compara los artículos que están en la venta de garage. Completa el cuadro.
Lesson 24
Review
D I N T E R E S T I N G V S
R G O O D R U S E Y D G T A
T P O I J H Y V M N A N F S
P R E T T Y I E R F N U A H
H C A W B S C N O A G I S O
S O H T N R M P I T E N H R
U N T E A A R A E G R T I T
I E P T A M V R L W O E O T
A X F T Y P N N Y L U L N U
E R Y D A R S T B N S L A G
W T U S E N C D O U H I B L
V U O D T H F W M P R G L Y
T C O M F O R T A B L E E W
B M A S R T U C V A G N G B
Y R T N P O D T U D H T W U
O U A O R I G I N A L R U A
132
2. Complete the information.
Completa la información.
Good / bueno
Bad / malo
Pretty/ bonito
Small / pequeño
Fat / gordo
Short / corto
Ugly / feo
Cheap / barato
Hot / caliente
Interesting / interesante
Fashionable / a la moda
Original / original
Comfortable / cómodo
Expensive / caro
Dangerous / peligroso
Intelligent / inteligente
Salesman: ____________________________________________________
Sarah: _______________________________________________________
Salesman: ____________________________________________________
Sarah: _______________________________________________________
Salesman:_____________________________________________-
___________
133
Sarah: _______________________________________________________
Salesman: ____________________________________________________
Sarah: _______________________________________________________
Salesman: ________________________________________________________
134
z
2
1 5
3
3 4
1. 1
2. 2
3. 3.
4. 4
5. 5.
135
Answer Key/
Respuestas
Lesson 7
Minicheck
Page/página 81
1.
Mariana Alfredo Rocio Sofia
Page/página 82
3.
a) Where are Mariana and Sofia from?
Page/página 83
4.
Adjectives Synonyms Antonyms Plural form
excellent cool small dresses
small fresh big jeans
cold lovely cold students
big pretty warm clothes
warm
pretty
fashionable
colourful
fresh
good
old
interesting
Pages/páginas 83-84
5.
A)
b) interesting
136
B)
a) comfortable
C)
b) beautiful
D)
b) expensive
E)
a) cheap
Lesson 15
Minicheck
Page/página 109
1.
a) Mother Hernández
b) Father García
Page/página 110
3.
a) The blue T-shirt is more expensive than the green one.
d) The black shoes are more comfortable than the brown shoes.
Pages/páginas 110-111
4.
a) With adjectives of two or more syllables, we use more + adjective + than
to express superiority.
c) To substitute a noun you use one for singular and ones for plural.
137
d) The connectors are and, but, or, so.
Page/página 112
5.
c
h
i
d
a
g
e
f
b
Review
Page/página 132
1.
D I N T E R E S T I N G V S
R G O O D R U S E Y D G T A
T P O I J H Y V M N A N F S
P R E T T Y I E R F N U A H
H C A W B S C N O A G I S O
S O H T N R M P I T E N H R
U N T E A A R A E G R T I T
I E P T A M V R L W O E O T
A X F T Y P N N Y L U L N U
E R Y D A R S T B N S L A G
W T U S E N C D O U H I B L
V U O D T R F W M P R G L Y
T C O M F O R T A B L E E W
B M A S R T U C V A G N G B
Y R T N P O D T U D H T W U
O U A O R I G I N A L R U A
Page/página 133
2.
Adjectives Comparative form Superlative form
138
Small smaller the smallest
Fat fatter the fattest
Short shorter the shortest
Ugly uglier the ugliest
Cheap cheaper the cheapest
Hot hotter the hottest
Interesting more interesting the most interesting
Fashionable more fashionable the most fashionable
Original more original the most original
Comfortable more comfortable the most comfortable
Expensive more expensive the most expensive
Dangerous more dangerous the most dangerous
Intelligent more intelligent the most intelligent
Pages/páginas 133-134
3.
Salesman: Can I help you?
Sarah: Yes, please. I’m looking for a sweater.
Salesman: What color?
Sarah: Green.
Salesman: What size?
Sarah: Small.
Salesman: Would you like to try it on?
Sarah: No, Thanks. It’s for my sister. How much is
it? Salesman: It’s $290.
Page/página 134
4.
Comparative form -er Comparative form with more than
New beautiful
short expensive
fat exiting
easy complicated
large difficult
young modern
strong dangerous
pretty
139
Page/página 135
5.
4
S
2 C O A T
1 C 5
C 3 K J
3 P A N T S 4 S W E A T E R
P H A
2 O N
R 5 D R E S S
T T
1 S H O E S O
O
B
Page/página 135
6.
Mariana: Look at this skirt.
Sofia: It’s nice. What do you think about that red
one? Mariana: It’s pretty.
Sofia: And look those jeans. Do you like
ones? Mariana: Yes, they’re fashionable.
140
Materiales de apoyo
Bibliografía
141