Professional Documents
Culture Documents
4 5 6
7
9
Nama Siswa :
NIS :
Hari/Tanggal Pengamatan :
Sumber : Dok.
Kemdikbud
Gambar 5.4
Gerak Pa’tabe
pada tari Pa’gellu
dari daerah
Tari Kreasi Jawa “Nyanting” Yogyakarta Toraja Sulawesi
Selatan
Tari kelompok
Sekarang, coba kita melakukan salah satu gerak burung terbang dengan
hitungan 2 x 8, dengan tempo lambat dan lakukan kembali gerakan tersebut
dengan tempo cepat. Apakah ada perbedaan dari gerak yang kalian lakukan?
Berikan pendapat kalian? Isilah kolom dibawah ini sebagai hasil dari
pengamatan.
Melakukan gerak pada tari terdiri dari gerak kepala, gerak tangan, gerak
badan dan gerak kaki
Gerakan badan pada tari, diantaranya sebagai berikut. Hoyog, yaitu gerakan
badan dicondongkan ke samping kanan atau kiri. Engkyek, yaitu gerakan
badan dicondongkan ke kiri atau ke kanan, dengan sikap tangan lurus ke
samping. Polatan, yaitu gerakan arah pandangan. Oklak, yaitu menggerakkan
pundak ke depan dan belakang. Entrag, yaitu menghentakkan badan ke
bawah berkali-kali, seolah-olah badan mengeper.
Gerak kepala dalam tari jawa yaitu pacak gulu, gebesan, gileg, gelieur,
anggukan dan gelengan kepala tengok kanan dan kiri
Gerakan kaki Debeg, yaitu menghentakkan ujung telapak kaki. Kengser,
yaitu bergerak ke kiri atau ke kanan dengan menggerakkan kedua telapak
kaki. Srisig, yaitu lari kecil dengan berjinjit. Trecet, yaitu telapak kaki jinjit
bergerak ke kiri dan ke kanan. Tunjak tancep, yaitu sikap berdiri diam.
Gerakan tangan Malangkerik, yaitu gerakan posisi tangan berkacak
pinggang. Menthang, yaitu gerakan meluruskan tangan ke samping.
Nggrodha, yaitu gerakan siku di tekuk. Panggel, yaitu mengadu pangkal
pergelangan tangan
Sekarang lakukanlah gerak pada gambar dibawah ini.
Gejuk Gebek
Pakblang
Sumber : Dok. Kemdikbud
Ngoyo
1. Penilaian Pribadi
Nama : ………………………………….......................
Kelas : ……………………………………....................
Semester : ………………………………….. .....................
Waktu penilaian : ………………….............................................
No Pernyataan
Saya berusaha belajar ragam gerak dasar tari dengan
1 sungguh-sungguh
• Ya • Tidak
Saya berusaha belajar gerak tari daerah lain dengan
2. sungguh-sungguh
• Ya • Tidak
Saya mengikuti pembelajaran ragam gerak tari dengan
2 tanggung jawab
• Ya • Tidak
Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat
3 waktu
• Ya • Tidak
Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak
4 dipahami
• Ya • Tidak
Saya berperan aktif dalam kelompok
5 • Ya • Tidak
Saya menyerahkan tugas tepat waktu
6 • Ya • Tidak
Saya menghargai perbedaan gerak yang terkandung di
dalam tari tradisional yang lain
7
• Ya • Tidak
No Pernyataan
Saya berusaha belajar ragam gerak dasar tari dengan
sungguh-sungguh
1
• Ya • Tidak
H. Refleksi
Keanekaragaman ragam gerak dasar tari merupakan rahmat Tuhan dan
merupakan kenyataan maka perlu dihargai dan disyukuri keberadaannya.
Tuhan menciptakan manusia dari berbagai macam suku dan bangsa. Gerak
berawal dari gerak-gerak tari primitif, gerak klasik dan gerak rakyat. Dari
perbedaan gerak tari tersebut maka terlahir tarian yang memiliki ciri khas
gerak tertentu.
Tari telah menjadi bagian dari kehidupan seorang seniman tari. Dengan
menari seorang penari dapat mengekspresikan jiwanya melalui gerak tari
yang memiliki nilai estetika yang tinggi. Gerak dasar tari yang memiliki simbol
atau makna dalam tarian tersebut akan memiliki nilai estetis tersendiri.
Melaluui gerak seorang penari dapat berkomunikasi dengan penikmatnya,
dan karena gerak seseorang dapat berekpresi dengan terus mengembangkan
gerak tersebut menjadi lebih gerak yang baru.