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cha cuentas
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1 El yate del magnate griego Ricarchos mide 30 m más la mitad de su propia

longitud. ¿Cuánto mide el yate?

30 m LA MITAD

El barco mide 60 m.

2 Un aitzkolari tarda un cuarto de hora en cortar un tronco en tres partes.

¿Cuánto tardará en cortar otro tronco igualmente grueso en seis partes?
Tres partes 8 Dos cortes
En hacer dos cortes tarda 15minutos 8 En un corte tarda 7 min 30 s.
Seis partes 8 5 cortes
5 cortes los hace en 5 · (7 min 30 s) = 37 min 50 s

3 Por término medio, 5 policías municipales tardan 5 minutos en poner

5 multas. ¿Cuánto tiempo emplearán 10 policías municipales en poner 10
multas?
Cada policía tarda 5 min en poner una multa.
Diez policías tardan 5 min en poner 10 multas.

4 En uno de los platillos de una balanza se ha colocado un queso manchego. En

el otro platillo se han colocado los 3/4 de un queso igual al anterior más una
pesa de 3/4 kg. La balanza ha quedado en equilibrio. ¿Cuánto pesa el queso?

= +
Un cuarto de queso pesa 3/4 kg.
Por tanto, como “1 queso = 4/4 de queso”, el queso pesa 3 kg.

5 ¿Qué porcentaje de rebaja consigues aprovechando esta oferta?

OFERTÓN
¡LLEVE 3 Y PAGUE 2!
3Ò2

Supongamos que el objeto que se compra vale 100.

Si te llevas 3 objetos, pagas 200 8 Cada objeto cuesta 200 : 3 = 66,67
Puesto que lo que valía 100 cuesta 66,67, la rebaja es 33,33.
Es decir, la oferta supone una rebaja del 33,33%.

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cha cuentas
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6 Hoy es el último día de acampada y tenemos para merendar “perritos calien-
tes”. El caso es que somos 18, todos con buen apetito, y solo nos quedan 30
perritos. A mí me ha tocado repartir. ¿Cuál es el mínimo número de cortes que
necesito hacer para dar a todos lo mismo?
A cada persona le corresponde una salchicha entera y 2/3 de salchicha.
Dejamos 18 salchichas enteras y quedan 12. Estas últimas las dividimos así:

2/3 1/3

Doce personas recibirán sus 2/3 de salchicha así:

2/3

Las 6 restantes las recibirán así:

1/3 1/3

7 Tres peregrinos se encuentran en un cruce de caminos y se sientan a comer.

Uno aporta 5 tortas; otro, 4 tortas, y el tercero, que no tiene tortas, paga a sus
compañeros con nueve monedas. ¿Cómo deben distribuirse las monedas?
Se comen 9 tortas entre los tres, es decir, 3 tortas cada uno.
El peregrino que no aporta comida paga 9 monedas por las 3 tortas que se comió.
Es decir, 3 monedas por cada torta.
Quien puso 4 tortas se comió 3 y cedió una, por lo que debe cobrar 3 monedas.
Quien puso 5 tortas se comió 3 y cedió dos, por lo que debe cobrar 6 monedas.

8 En una granja, entre gallinas y conejos, hay un total de 600 animales. Si contá-
ramos sus patas, obtendríamos 1 480. ¿Cuántas gallinas y cuántos conejos hay?
Si los 600 animales fueran conejos, habría 600 · 4 = 2 400 patas.
La diferencia, 2 400 – 1 480 = 920 patas, es consecuencia de que parte de esos ani-
males son gallinas. Por cada animal que no es conejo (que es gallina) hay dos patas
menos. Como en total hay 920 patas menos:
920 : 2 = 460 gallinas
600 – 460 = 140 conejos

9 Un examen consta de 50 preguntas, cada una con cuatro posibles respuestas.

Por cada respuesta correcta se dan 3 puntos y por cada respuesta incorrecta se
quita 1 punto. Las preguntas no respondidas no puntúan. Un alumno que res-
pondió a 42 preguntas tiene 58 puntos. ¿Cuántos aciertos tuvo?
Las 8 preguntas que no contesta no se cuentan.
Razonamos sobre las otras 42.

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cha cuentas
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Si las hubiera acertado todas, tendría 42 · 3 = 126 puntos.
Cada pregunta que falla supone restar 4 puntos, 3 que no gana y 1 que pierde.
126 – 58 = 68 puntos menos que el máximo posible.
68 : 4 = 17 preguntas falladas
42 – 17 = 25 preguntas acertadas

10 Un hortelano vende sus tomates a un mayorista. El mayorista los vende a un in-

termediario, ganando un 20%. El intermediario los vende a un almacén, ga-
nando un 20%. El almacén los vende a un minorista, y este, al público, ganan-
do cada uno de ellos, también, un 20%.
¿En qué porcentaje ha aumentado lo que cobró el agricultor cuando el produc-
to llega, finalmente, al público?
Supongamos que el hortelano vende los tomates a 100.
• El mayorista los vende ganando un 20%, es decir, a 120.
• El intermediario también gana el 20%:

20% de 120 = 20 · 120 = 24

100
El intermediario vende a 120 + 24 = 144.
• El almacén también gana el 20%:

20% de 144 = 20 · 144 = 28,80

100
El almacén vende a 144 + 28,80 = 172,80
• El minorista vuelve a ganar el 20%:
20% de 172,80 = 34,56
El minorista vende a 172,80 + 34,56 = 207,36
Los tomates pasan de 100 a 207,36. El aumento es del 107,36%.

11 A Alicia le han ofrecido dos posibilidades para pagarle un trabajo que durará
10 días:
A: 100 € por cada uno de los 10 días.
B: 1 € por el primer día, el doble por el segundo, el doble de lo anterior por
el tercero, y así, sucesivamente, hasta el final.
¿Qué opción aconsejarías a Alicia?
Con la opción A se llevaría 1 000 euros.
Vamos a contabilizar cuántos euros se llevaría si optase por la opción B:
DÍA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
EUROS 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512

La suma de estas diez cantidades es 1 023 euros.

Por tanto, es preferible la opción B.

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cha cuentas
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12 Di qué ángulo, en grados y minutos, forman las agujas del reloj en cada caso:
a) A las 11 en punto. b) A las 3 en punto.
c) A las 6 en punto. d) A las 6 h 30 min.
e) A las 2 h 45 min. f ) A las 3 h 24 min.

360° : 12 = 30°

a) A las 11 en punto, las agujas forman un ángulo de 30°.

b) A las 3 en punto, las agujas forman un ángulo de 90°.

c) A las 6 en punto, las agujas forman un ángulo de 180°.

d) A las 6 h 30min, la aguja de las horas ha avanzado la mitad

del tramo que va de 6 a 7. Las agujas forman un ángulo de
15°.

e) A las 2 h 45 min, la aguja horaria ha recorrido las 3/4 par-

tes del tramo que va de 2 a 3.
3 de 30° = 22° 30'
4

Ángulo que forman las agujas 8 5 · 30° + 22° 30' = 172° 30'

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cha cuentas
Pág. 5
f ) Vamos a calcular este ángulo como diferencia de otros dos:

= –

A B C

• El ángulo marcado en B es el ángulo que ha recorrido el minutero desde que

estaba apuntando a 12.

24 minutos son 2 de una hora, ya que 24 = 2 .

5 60 5
Y 2 de 360° = 144° 8 El minutero “está a 144° del 12”.
5
• El ángulo marcado en C es el ángulo que ha recorrido la aguja horaria desde
que apuntaba hacia el 3 más 90°.

Ha avanzado 2 del tramo que va de 3 a 4. Y 2 de 30° = 12°

5 5
El ángulo marcado tiene una amplitud de 12° + 90° = 102°.
El ángulo que forman las dos agujas es de 144° – 102° = 42°.

13 Una máquina fabrica 5 tuercas por minuto. Este es el tiempo en el que está
funcionando:
De 8 h a 13 h y
LUNES A JUEVES
de 15 h a 17 h
VIERNES De 8 h a 14 h

Para atender un pedido de 25 000 tuercas, la ponen a trabajar el miércoles 24

de mayo a las 11 de la mañana. ¿Cuándo se completará el pedido?
• Calculamos el número de horas de trabajo a la semana:
De lunes a jueves, 5 + 2 = 7 horas 8 4 · 7 = 28 horas
Viernes 8 6 horas
Total, 28 + 6 = 34 horas a la semana
• Calculamos el tiempo que tarda en fabricar 25 000 tuercas:
25 000 5
5 000 min 60
200 83 h 34
20 min 15 h 2 semanas

Tarda 2 semanas, 15 horas y 20 minutos.

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cha cuentas
Pág. 6
• Calculamos el momento en que termina el trabajo:

miércoles, 24 de mayo, + 2 SEMANAS miércoles, 7 de junio,

11 de la mañana ÄÄÄÄ8 11 de la mañana

El miércoles 7 de junio a las 11 h quedan 15 h 20 min de trabajo.

Miércoles, 7 de junio 8 de 11 h a 13 h y de 15 h a 17 h son 4 h
Jueves, 8 de junio 8 7 h
de 11 h a 13 h
miércoles, 7 de junio ÄÄÄÄ8 4 horas
y de 15 h a 17 h

de 8 h a 13 h
jueves, 8 de junio ÄÄÄÄ8 7 horas
y de 15 h a 17 h

El viernes 9 de junio ha de trabajar 4 horas y 20 minutos.

El trabajo finalizará el viernes 9 de junio a las 12 h 20min.

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uega con los números
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14 Busca el menor número de seis cifras cuya división entre 7 es exacta. Busca
también el mayor.
• El menor número de seis cifras es 100 000.
100 000 : 7 = 14 285,…
El menor número de seis cifras múltiplo de 7 será 14 286 · 7 = 100 002.
• El mayor número de seis cifras es 999 999.
999 999 : 7 = 142 857, exacto.
El mayor número de seis cifras múltiplo de 7 es 999 999.

15 El número de litros de aceite que contiene un barril es tal que puede envasarse
de forma exacta en garrafas de 3 litros, de 7 litros o de 25 litros, pero no en ga-
rrafas de 4 litros ni de 9 litros.
¿Cuál puede ser el contenido del barril, sabiendo que está entre mil y dos mil
quinientos litros?
El número buscado ha de ser múltiplo de 3 · 7 · 25 = 525.
Y, además, ha de estar entre 1 000 y 2 500 litros.
525 · 2 = 1 050 8 podría ser
No podemos multiplicar 525 por 3, porque al ser ya múltiplo de 3, lo sería de 9.
Tampoco podemos multiplicarlo por 4.
525 · 5 = 2 625 8 es superior a 2 500
El contenido del barril es de 1 050 litros.

16 El número de participantes en un desfile es tal que se pueden agrupar así:

EN FILAS DE 3 EN FILAS DE 5 EN FILAS DE 25
pero no pueden hacerlo así:

NI EN FILAS DE 4 NI EN FILAS DE 9
¿Cuál es el número de participantes si sabemos que es mayor que 900 pero
menor que 1 000?
3 · 25 = 75 (si es múltiplo de 25, ya lo es de 5).
Hemos de buscar múltiplos de 75 entre 900 y 1 000.
Multiplicaremos por 2, pero no por 4.
Y no podemos multiplicar por 3, ya que sería múltiplo de 9.
75 · 2 = 150 75 · 5 = 375 75 · 7 = 525
75 · 10 = 750 75 · 11 = 825 75 · 13 = 975
El número buscado es 975.

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uega con los números
Pág. 2
17 Si los miembros de un grupo bailan de dos en dos, sobra uno. Si lo hacen de
tres en tres, sobran dos, y si lo hacen de cinco en cinco, también sobran dos.
a) ¿Cuántas personas componen el grupo si sabemos que su número está com-
prendido entre 10 y 20?
b) ¿Y si estuviera comprendido entre 30 y 50?
a) Si le restásemos 2 al número que buscamos, debería ser múltiplo de 3 y de 5, es
decir, de 15.
Buscamos un número 2 unidades mayor que un múltiplo de 15.
El único número comprendido entre 10 y 20 que cumple esa condición es el 17
(observa que también cumple la primera, es impar).
b) Entre el 20 y el 50 están:
15 · 2 + 2 = 32 y 15 · 3 + 2 = 47
Pero solo el segundo es impar (cumple la primera condición). Son 47.

18 Rafa tiene 37 años; Elena, 36, y el producto de las edades de sus tres hijas es
390. ¿Qué edades tienen las hijas?
Da todas las posibles soluciones.
Hemos de encontrar tres números cuyo producto sea 390 = 2 · 3 · 5 · 13 y que,
además, puedan ser, razonablemente, edades de hijas de una pareja de menos de 40
años.
Si 13 lo multiplicamos por 2, 3 ó 5, el resultado (26 años, 39 años…) ya no es ra-
zonable, no pueden ser hijas de una pareja de menos de 40 años. Por tanto, una de
las chicas tiene 13 años.
°13, 5, 6
§
Las posibles soluciones son: ¢13, 10, 3
§
£13, 15, 2

19 En un centro escolar hay 5 grupos, A, B, C, D y E, de 2.º ESO, con 28, 31, 24,
26 y 29 alumnos, respectivamente.
En uno de los grupos, el número de chicas es doble que el de chicos.
¿Cuál de los grupos es y cuántos chicos y chicas hay?
Si el número de chicas es doble que el de chicos, el total de alumnos ha de ser múl-
tiplo de 3.
Por tanto, es el grupo C, con 24 personas, de las que 8 son chicos y 16 son chicas.

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uega con los números
Pág. 3
20 Utilizando solamente la cifra 5 y las operaciones oportunas, se puede obtener
cualquier número. Por ejemplo, con 55 : 5 – 5 obtenemos el 6.
Busca, con la mínima cantidad de cincos:
a) Los veinte primeros números naturales.
b) Los números 111 y 125.
c) Los números 500, 1 000 y 3 000.
a) 1 = 5 : 5 11 = 55 : 5
2 = (5 + 5) : 5 12 = (55 + 5) : 5
3 = (5 + 5 + 5) : 5 13 = (55 + 5 + 5) : 5
4 = 5 – (5 : 5) 14 = (5 + 5 + 5) – (5 : 5)
5=5 15 = 5 + 5 + 5
6 = 5 + (5 : 5) 16 = (55 : 5) + 5
7 = (5 + 5) : 5 + 5 17 = (55 + 5) : 5 + 5
8 = 5 + 5 – (5 + 5) : 5 18 = (55 + 5 + 5) : 5 + 5
9 = (5 + 5) – (5 : 5) 19 = (5 · 5) – 5 – (5 : 5)
10 = 5 + 5 20 = 5 · 5 – 5

b) 111 = 555 : 5 125 = 5 · 5 · 5

c) 500 = 555 – 55 1 000 = (5 + 5) · (5 + 5) · (5 + 5) 3 000 = 55 – 5 · 5 · 5

21 ¿Cuántas veces se utiliza la cifra 9 al escribir todos los números del 1 al 1 000?
Hay 1 000 números.
De ellos, la décima parte tienen el 9 como cifra final 8 1 000 : 10 = 100
Otra décima parte tienen el 9 como cifra de las decenas.
Y otra décima parte tienen el 9 como cifra de las centenas.
Hay, por tanto, 300 “nueves”.
Un razonamiento más rápido:
Al escribir del 1 al 1 000, escribimos 3 000 cifras (consideramos que el 7, por ejem-
plo, se escribe 007 y no contabilizamos una de las cifras del 1 000).
La décima parte, 300, son “nueves”.
Este razonamiento vale para cualquier cifra excepto para el “cero”.

22 ¿Cuántos capicúas existen de cuatro cifras en los que las dos cifras extremas
suman lo mismo que las dos centrales?
Puesto que son capicúas, son de la forma ABBA.
Si las cifras extremas suman lo mismo que las centrales, las cuatro cifras son iguales:
AAAA.
Hay, por tanto, nueve:
1 111 2 222 3 333 …. 9 999

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uega con los números
Pág. 4
23 Escribe un número de dos cifras. Escribe otro número que tenga las mismas ci-
fras, pero cambiadas de orden. Resta ambos números.
¿Puedes decir por qué esa diferencia es siempre un múltiplo de 9?

a b = 10a + b °
¢ Su diferencia, 9a – 9b = 9(a – b) es múltiplo de 9
b a = 10b + a £

24 Escribe el año de tu nacimiento. Réstale la suma de sus cifras. El número re-

sultante es múltiplo de 9.
¿Ocurre lo mismo con los años de otros amigos?
¿Puedes explicar por qué?
Por ejemplo, 1992 – (1 + 9 + 9 + 2) = 1971, que es múltiplo de 9.
En general,

a b c d = 1 000a + 100b + 10c + d

a b c d – (a + b + c + d) = 999a + 99b + 9c, que es múltiplo de 9.

25 Busca los cuatro números naturales más pequeños (A, B, C y D) que cumplen
esta condición:

10% DE A 20% DE B

TODOS IGUALES

30% DE C 40% DE D

A es el doble de B, el triple de C y el cuádruplo de D.

Si tomamos A = 12, B = 6, C = 4 y D = 3, se cumple la condición (fíjate en que
12 es el múltiplo más pequeño de 2, 3 y 4):
10% de 12 = 1,2
20% de 6 = 1,2
30% de 4 = 1,2
40% de 3 = 1,2

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uega con los números
Pág. 5
26 Coloca los números del 1 al 9, uno en cada círculo, de
modo que todos los lados del triángulo sumen 23.
Hay dos soluciones.

La suma del 1 al 9 es:

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 45
Los números que están en las esquinas se suman dos veces.
Si cada lado suma 23, 23 · 3 = 69
69 – 45 = 24, que es la suma de los números que están en las esquinas.
Estos números solo pueden ser 7, 8 y 9.
Poniendo 7, 8 y 9 en las esquinas, hay dos soluciones:

7 7

6 4 5 6

2 3 3 1

8 1 5 9 8 2 4 9

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S
in álgebra
Pág. 1

27 ¿Cuánto debe pagar Daniel por un refresco y dos hamburguesas?

¿Qué
le debo?

Lo mío han Yo he paga-

do
sido 6 € 3,5 €

Llamamos: Refresco 8 R, Hamburguesa 8 H

1R 1H 5 3,5 € °
¢ Por tanto, 2R valen 2,5 € y 1R vale 1,25 €
3R 1H 5 6€ £

1R 1H 5 3,5 € °
¢ Por tanto, 1H vale 2,25 €
1R 5 1,25 € £

Un refresco y 2 hamburguesas valen 1,25 + 2 · 2,25 = 5,75 €

28 Observa y resuelve:

¿Cuánto pesa A? ¿Y B?

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in álgebra
Pág. 2

2A B 5 200 2A B 5 200 A 2B 5 175

A 2B 5 175 A B 5 125 A B 5 125
Sumando, 3A 3B 5 375 A 5 75 B 5 50
Simplificando, A B 5 125

29 Resuelve razonando:

5€

4€ 6€

¿Cuánto cuesta el salchichón? ¿Y el queso? ¿Y el jamón?

Llamamos: queso 8 Q, salchichón 8 S, jamón 8 J

1Q 1S 5 4€
1S 1J 5 5€
1J 1Q 5 6€

Sumando, 2Q 2S 2J 5 15 €
Simplificando, 1Q 1S 1J 5 7,5 €

1Q 1S 1J 5 7,5 € 1Q 1S 1J 5 7,5 € 1Q 1S 1J 5 7,5 €

1Q 1S 54€ 1Q 1J 5 6 € 1S 1J 5 5 €

1J 5 3,5 € 1S 5 1,5 € 1Q 5 2,5 €

30 En el mercado del trueque se cambia:

A. Una sandía y un melón por un queso.
B. Un queso por tres panes.
C. Dos melones por tres panes.
¿Cuántas sandías te darán por un queso?
Llamamos: sandía 8 S, melón 8 M, queso 8 Q, pan 8 P

1S + 1M 5 1Q 5 3P 5 2M
1S + 1S 5 1Q

1S 5 1M 2S 5 1Q

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in álgebra
Pág. 3
31 Con la información de las balanzas, calcula el peso de Rosa, el de Javier y el
del perro.

45 kg 75 kg

140 kg

Llamamos: Rosa 8 R, Javier 8 J, perro 8 P

J 5 P + 45 kg J 5 P + 45 kg
J + P 5 75 kg 9
60 kg 5 P + 45 kg
2J 5 120 kg
P 5 15 kg
J 5 60 kg

R + J + P 5 140 kg
9 9
R + 60 + 15 5 140 kg } R 5 65 kg

32 Dos CD y dos cintas tienen un precio de 40 €. Un CD y tres cintas cuestan

36 €. ¿Cuánto cuesta un CD y cuánto una cinta?

2CD + 2C 5 40 € } 1CD + 1C 5 20 €
1CD + 3C 5 36 €
2C 5 16 € } 1C 5 8 €

1CD + 1C 5 20 €
1C 5 8€
1CD 5 12 €

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S
in álgebra
Pág. 4
33 Cuatro vacas suizas y tres autóctonas dan tanta leche en cinco días como tres
vacas suizas y cinco autóctonas en cuatro días. ¿Qué vaca es mejor lechera, la
suiza o la autóctona?
Llamamos: vaca suiza 8 S, vaca autóctona 8 A

4S + 3A · 5 = ( 3S + 5A ) · 4
20S + 15A = 12S + 20A

8S = 5A

El resultado de este razonamiento se traduce así: 8 vacas suizas dan en un día tanta
leche como 5 vacas autóctonas.
Por tanto, las vacas autóctonas dan más leche que las suizas.

34 Don Jacinto ha pagado 8,60 € por dos kilos de manzanas, uno de naranjas y
tres de plátanos.
Doña Flora ha comprado cuatro kilos de naranjas, dos de plátanos y tres de
manzanas, y ha pagado 12,40 €.
¿Cuánto pagaré yo que tengo intención de comprar un kilo de naranjas, otro
kilo de manzanas y otro de plátanos?
Llamamos: manzanas 8 M, naranjas 8 N, plátanos 8 P

2M + 1N + 3P = 8,60 €
3M + 4N + 2P = 12,40 €

Sumando, 5M + 5N + 5P = 21 €
Simplificando, 1M + 1N + 1P = 4,20 €

35 Entre Javier y Lorenzo tienen 16 canicas. Entre Javier y David tienen 13 cani-
cas. Entre David y Lorenzo tienen 17 canicas. ¿Cuántas canicas tiene cada
uno?
J + L = 16
J + D = 13
L + D = 17

2J + 2L + 2D = 46 ÄÄÄÄ8
SIMPLIFICANDO
J + L + D = 23

J + L + D = 23 J + L + D = 23 J + L + D = 23
J + L = 16 J + D = 13 L + D = 17

D = 7 L = 10 J = 6

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H
az un esquema
Pág. 1

36 Hamadi participa por primera vez en una caravana de camellos por el desier-
to. Como sus otros compañeros, lleva un odre lleno de agua, pero al ser inex-
perto no la raciona bien. El primer día se bebe la mitad. El segundo día se be-
be un tercio de lo que queda. El tercer día se bebe un cuarto del resto. El
último día del viaje termina con todo el agua, bebiéndose 3 litros. ¿Con cuán-
tos litros de agua inició Hamadi el viaje?
PRIMER DÍA SEGUNDO DÍA TERCER DÍA CUARTO DÍA

3 litros

1/2 1/3 de lo que queda 1/4 del resto el resto, 3 litros

1 1
6 TOTAL: 12 litros
3 1

Hamadi inició el viaje con 12 litros de agua.

37 El sábado, Luis tenía la cuarta parte de dinero que su hermana Camila. El do-
mingo, su abuelo les dio 5 € a cada uno y, ahora, Camila tiene el triple que
Luis. ¿Cuánto tenía cada uno el sábado?
DOMINGO COMPARACIÓN
SÁBADO
+5 +5 +5 5 5
L L L L L 5 L = 10
5
L L L +5 L L
L
L +5 L L +5 L L
L L L L L L L L
Luis Camila Luis Camila Camila = Triple que Luis

Luis tenía 10 euros, y Camila, 10 · 4 = 40 euros.

38 En una garrafa A hay doble cantidad de agua que en otra B. Sacando 15 litros
de cada una, la primera quedaría con el triple de agua que la segunda. ¿Cuán-
tos litros hay en cada garrafa?

B – 15
–15

B – 15 B – 15
B – 15 B = 30
–15 15 =
B B – 15 B – 15
B – 15

A B A – 15 B – 15 A – 15 3 veces (B – 15)

La garrafa B contiene 30 litros y la A, 30 · 2 = 60 litros.

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H
az un esquema
Pág. 2
39 Amelia regala a Julio un tercio de su colección de sellos, y la mitad de los res-
tantes, a su hermana Alicia. De los sellos regalados, la cuarta parte eran de Eu-
ropa, y 210, del resto del mundo. ¿Cuántos sellos ha regalado a Alicia?

Alicia Julio Alicia Julio

Europa Resto mundo, 210

1/3 de 210 son 70. Ha regalado a Alicia 140 sellos.

40 Antonio, Belén y Jacinto han trabajado buzoneando propaganda y han recau-

dado 153 € entre los tres. Si Belén hubiera hecho un tercio menos de trabajo,
habría ganado lo mismo que Antonio, y si hubiera hecho un tercio más, ha-
bría ganado lo mismo que Jacinto. ¿Cuánto ha ganado cada uno?

Esteban Mar Jorge

153 : 9 = 17 €
Esteban 8 17 · 4 = 68 €
Mar 8 17 · 3 = 51 €
Jorge 8 17 · 2 = 34 €

41 En un baile, tres cuartas partes de los hombres están bailando con tres quintas
partes de las mujeres. ¿Qué fracción de los asistentes no están bailando?
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES

El esquema nos muestra al conjunto de asistentes dividido en 9 porciones iguales.

No están bailando 3 = 1 , la tercera parte de los asistentes.
9 3

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H
az un esquema
Pág. 3
42 Todos los chicos y las chicas de la clase de Romualdo se van de
excursión al campo. Entre otras cosas, encargan 14 tortillas.
Al mediodía, reparten una tortilla para cada tres personas, y en
la merienda, una para cada cuatro.
¿Cuántas personas fueron de excursión?

Cada excursionista come 1 + 1 = 7 de tortilla.

3 4 12

14 tortillas : 7 = 14 · 12 = 24 individuos
12 7

Resolvámoslo esquemáticamente:
Partimos tortillas en terceras partes y en cuartas partes hasta que el número de tro-
zos coincida.

12 trozos

12 trozos

Esto significaría que con 7 tortillas comerían y merendarían 12 personas.

Como hay 14 tortillas, el número de excursionistas es 24.

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M
ira bien las figuras
Pág. 1

43 Calcula el área de un cuadrado cuya diagonal coincide con el lado de otro cua-
drado de 10 m2 de superficie.
A

Un dibujo hace ver que el resultado es… 5 m2.

B
La mitad de la superficie del cuadrado A es igual a la cuar-
ta parte de la superficie del cuadrado B.
10 m 2

44 El perímetro del cuadrado rojo interior es de 32 cm.

¿Cuál es el perímetro del cuadrado negro exterior?
Los cuadrados de lados paralelos son, cada uno, el doble que el
anterior. Así, el lado del cuadrado negro exterior es cuatro veces
el lado del cuadrado rojo.

Su perímetro es 4 · 32 = 128 cm.

45 ¿Qué fracción del triángulo grande se ha coloreado en rojo?

El triángulo grande se divide en cuatro medianos y cada uno
de estos, en cuatro pequeños. La parte coloreada es 1/16 del
triángulo grande.

46 Calcula, en centímetros cuadrados, la superficie de estas figuras:

B
A 1 cm2

Calcula, en centímetros cúbicos, el volumen de estas figuras:

C 1 cm3 D
3 cm

8c
m
m
4c
m 6c

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M
ira bien las figuras
Pág. 2

B
A 1 cm2

Fijándonos en estas figuras, es claro que:

Área de A = 8 · 3 = 24 cm2. Área de B = 4 ·4 = 16 cm2.
Volumen de C = 24 · 4 = 96 cm3. Volumen de D = 16 · 6 = 96 cm3.

47 Una hoja de papel con forma de rectángulo tiene

un perímetro de 80 cm. Si la pliego en cuatro a lo
largo y luego en seis a lo ancho, obtengo un cua-
drado. ¿Cuáles son las dimensiones del papel?
4
La hoja tiene un perímetro de 20 “unidades”.
Cada una de estas unidades equivale a 80 cm : 20 = 4 cm.
6 Así, la hoja de papel tiene un ancho de 4 · 4 = 16 cm y un largo
de 4 · 6 = 24 cm

48 Halla el área de la parte coloreada sabiendo que el diá-

metro de la circunferencia grande es de 6 cm.
La circunferencia grande tiene un radio de 3 cm. Su área es
9π cm2.
Cada una de las siete circunferencias pequeñas tiene 1 cm de
radio. Cada una tiene un área de π cm2.
La zona coloreada tiene una superficie de 9π – 7π = 2π = 6,28 cm2.

Página 14
49 El perímetro de la figura que ves a la derecha es de 160 mm.
Calcula su área.

l
l = 160 : 8 = 20 mm = 2 cm
Área = 3 l 2 = 12 cm2

50 El área de esta finca es de 600 m2. ¿Cuál es la longitud de la

valla que la rodea?
La finca está formada por 6 cuadrados.
Cada cuadrado tiene una superficie de 100 m2.
El lado de cada cuadrado mide 10 m.
El perímetro de la finca es de 12 · 10 = 120 m, que es lo que mide la valla.

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M
ira bien las figuras
Pág. 3
51 Se ha cercado un corral cuadrado con cinco filas de alambre sostenidas por
postes colocados a dos metros de distancia. Se han necesitado 60 postes.
El alambre está a 0,45 € el metro y un poste vale 2 €. ¿Cuál ha sido el coste de
los materiales empleados?
El perímetro del corral es de 60 · 2 = 120 m
Por tanto, 120 · 5 · 0,45 = 270 € de alambre y 60 · 2 = 120 € de postes
El coste de los materiales es 270 + 120 = 390 €

52 Un constructor ha comprado tres parcelas cuadradas e iguales de 22 metros de

lado. Las parcelas son colindantes y están alineadas.
22 m

22 m

¿Cuánto le costará cercar el terreno con una alambrada que viene en rollos de
20 metros a 70 € el rollo?
El perímetro de las parcelas es 22 · 8 = 176 m
Para ese perímetro necesita 176 : 20 = 8,8 rollos de alambre.
Tiene que comprar 9 rollos, que le costarán 70 · 9 = 630 €

53 Una alfombra de 2 m por 3 m está centrada en el suelo de una habitación rec-

tangular y ocupa la cuarta parte del piso. Los bordes más largos de la alfom-
bra quedan a un metro de la pared. ¿A qué distancia de la pared quedan los
bordes más cortos?

1m

2m

1m

La superficie de la alfombra es de 2 · 3 = 6 m2.

La superficie de la habitación es, pues, 24 m2.
La habitación tiene 4 m de ancha. Por tanto, su longitud es 24 : 4 = 6 m.
Largo de la habitación – largo de la alfombra = 6 – 3 = 3 m
Los bordes cortos están a 1,5 m de las paredes.

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M
ira bien las figuras
Pág. 4
54 ¿Cuántos tramos de carretera son necesarios para comunicar cuatro ciudades
de forma que desde cada una se pueda llegar a cualquier otra sin pasar por una
tercera? ¿Y para comunicar cinco ciudades? ¿Y para comunicar seis ciudades?

A B

D C

• Para unir una ciudad con otras tres se necesitan 3 tramos de carretera.
Para unir cada una de las cuatro ciudades con las otras tres, se necesitan 4 · 3 = 12
tramos de carretera.
Pero en esta operación se ha contado dos veces cada tramo: uno de A a B y otro
de B a A. Por tanto. Se necesitan 12 : 2 = 6 tramos.
• Para unir 5 ciudades se necesitan 5 · 4 : 2 = 10 tramos.
• Para unir 6 ciudades se necesitan 6 · 5 : 2 = 15 tramos.

55 Calcula el área de la parte coloreada en cada una de las figuras siguientes:

a) 9 b) 10 cm
cm2

25 cm2

49 cm2

a) Los lados de los cuadrados que están dentro del cuadrado grande miden 3 cm,
5 cm y 7 cm.
Por tanto, el lado del cuadrado grande mide 15 cm y su superficie, 225 cm2.
El área de la parte coloreada es: 225 – 9 – 25 – 49 = 142 cm2.
b) Recomponemos la figura:
10 cm

10 cm

5 cm

5 cm

Podemos calcular el área de varias formas. Por ejemplo:

• Observamos que la parte coloreada es 3/8 del cuadrado. Por tanto, su área es

A = 3 · 100 = 37,5 cm2

8
• La parte coloreada es la mitad del cuadrado grande menos el triángulo de base
5 cm y altura 5 cm.

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M
ira bien las figuras
Pág. 5

A = 10 · 10 – 5 · 5 = 50 – 12,5 = 37,5 cm2

2 2
• La zona coloreada es un trapecio de bases 10 cm y 5 cm y altura 5 cm.

A = 10 + 5 · 5 = 37,5 cm2
2

56 Comprueba que todas estas figuras se pueden dibujar sin levantar el lápiz y
sin pasar dos veces sobre el mismo tramo:

Sin embargo, no lo conseguirás con estas otras:

¿Podrías decir cuándo una figura se puede dibujar y cuándo no en las condi-
ciones mencionadas?
(AYUDA: Fíjate en el número de vértices o nudos con un número par o impar
de ramas).
Una figura se puede dibujar sin pasar dos veces por el mismo tramo si el número de
vértices con un número impar de ramas es 0 ó 2.

57 Busca la manera de dibujar cada figura sin levantar el lápiz y sin repasar nin-
gún tramo.
B
A

a) ¿Desde cuántos puntos se puede iniciar el trazado de la figura A?

b) ¿Y el de la figura B?
La figura A se puede trazar, según las normas dadas, co-
menzando desde cualquiera de los puntos P o Q aquí P Q
marcados:

La figura B se puede trazar comenzando en cualquiera de sus puntos.

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T
ú mueves, palillos o fichas
Pág. 1

58 Estos 12 palillos forman 3 cuadrados. Añadiendo solo 3 pa-

lillos más puedes obtener 6 cuadrados.
¿Sabrías hacerlo?
6
1 2

3 4 5

59 a) Desplazando 2 palillos se forman cuatro cuadrados. La moneda queda den-

tro de uno de ellos.

b) Desplazando 2 palillos se forman cuatro cuadrados. La moneda queda den-

tro de dos de ellos.
a) b)

60 ¡Medio en broma, medio en serio!

Moviendo solo un palillo, forma un cuadrado. ¿Sabrías hacerlo?

Es el “cuadrado” de 2.

61 Coloca 17 fichas en 4 filas, de modo que en

cada fila haya 5 fichas.
Dos soluciones (de las muchas que hay):

Entrénate resolviendo problemas

T
ú mueves, palillos o fichas
Pág. 2
62 Inserta dos cuadrados en esta figura, de modo que los nueve puntos queden
aislados.

63 ¿Cuántas fichas es necesario mover para transformar una figura en la otra?

Moviendo cuatro fichas es suficiente.

64 Consigue invertir el triángulo (con el vértice hacia abajo) moviendo la menor

cantidad posible de fichas.

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L
ógica
Pág. 1

65 El objetivo de este juego es intercambiar las fi-

chas rojas y las azules con el mínimo número de
movimientos:
Reglas:
• Una ficha puede moverse a la casilla contigua
vacía.

• Una ficha puede saltar sobre otra de diferente color para caer en una casilla
vacía.
Hay varias posibilidades. Por ejemplo, esta:

1 7 8
3 6
2

9 15
12
10
14
11 13

66 Un matrimonio viaja en su coche con su hija de 12 años y su hijo de 2. Cada

uno se entretiene en el viaje con una actividad diferente: conducir, dormir, le-
er y comer.
El padre ni duerme ni lee. La madre si lee, se marea, y jamás come en los via-
jes. Si el niño está despierto, no deja leer a su hermana.
¿Qué actividad realiza cada uno?
El padre, ni duerme ni lee. Puede conducir o comer.
La madre, ni lee ni come. Puede conducir o dormir.
La hija puede comer, dormir o leer (es joven para conducir).
El hijo puede comer o dormir (es muy joven para conducir o leer).
PA D R E MADRE HIJA HIJO

COMER COMER COMER COMER

DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
CONDUCIR CONDUCIR CONDUCIR CONDUCIR
LEER LEER LEER LEER

Entrénate resolviendo problemas

L
ógica
Pág. 2
Si el hijo come, el padre conduce, la madre duerme y la hija…
PA D R E MADRE HIJA HIJO

COMER COMER COMER COMER

DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
CONDUCIR CONDUCIR CONDUCIR CONDUCIR
LEER LEER LEER LEER

La hija no hace nada, ya que si su hermano está despierto (que debe estarlo, si es
que come), no puede leer.
Concluimos que el hijo de dos años duerme.
PA D R E MADRE HIJA HIJO

COMER COMER COMER COMER

DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
CONDUCIR CONDUCIR CONDUCIR CONDUCIR
LEER LEER LEER LEER

A la madre solo le queda la actividad de conducir.

En este caso, el padre debe comer.
Y, por último, la hija de doce años se dedica a leer.

67 Carmen tenía anteayer 13 años y, sin embargo, el año que viene cumplirá 16.
¿Cómo es posible?
Solo es posible si en alguno de esos tres días ha cumplido años y, además, ha cam-
biado el año.
Hoy es 1 de enero.
El 30 de diciembre, anteayer, tenía 13 años. El 31 de diciembre, ayer, cumplió 14
años. El 31 de diciembre de este mismo año cumplirá 15 años y el próximo año
cumplirá los 16.

68 Un nenúfar, en un lago, dobla su tamaño todos los días. En un mes, cubre to-
do el lago. ¿Cuánto tiempo tardarán dos nenúfares en cubrir todo el lago?
Si hay un nenúfar el primer día, al día siguiente habría dos nenúfares.
Dos nenúfares tardarán un mes menos un día.

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