KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

1
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 10 x 30 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian
Uraian Materi Ekonomi Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi
Kreatif Tagihan Instrumen Instrumen

1.1. Mendeskripsik Ciri-ciri khusus o Kerja keras o Percaya diri o Memahami peta o Mencari contoh Tugas Laporan Tugas 1.1 4 jp Sumber:
an hubungan makhluk hidup konsep tentang hewan yang Individu Hlm.3 Buku SAINS
antara ciri-ciri o Kreatif o Berorientas makhluk hidup memiliki ciri
A. Ciri ciri khusus i tugas dan SD Kelas VI
khusus yang beberapa jenis o Mandiri o Mempelajari ciri khusus untuk
dimiliki hewan hasil memenuhi Tugas 1.2
hewan o Rasa ingin khusus :
(kelelawar, tahu o Berani kebutuhannya, Hlm.4 Alat:
cicak, bebek) mengambil - Alat misalnya:
pendeteksi - Buku atau
dan resiko kelelawar dan majalah
lingkungan benda pada cicak Tugas 1.3
hidupnya kelelawar
Hlm.5
(ekolokasi)
- Kaki lengket o Mendeskripsika
pada cecak n cirri khusus Tugas 1.4
dan tokek. hewan yang Hlm.8
ada di
- Lidah yang sekitarnya,
panjang dan misalnya
lengket pada kelelawar
bunglon dan mempunyai
landak semut alat pendeteksi
- Punuk pada benda-benda di
unta. sekitarnya

2
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian
Uraian Materi Ekonomi Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi
Kreatif Tagihan Instrumen Instrumen
- Mata dan (sonar)
pendengaran
yang tajam
pada burung
hantu.
- Semburan air
ikan
pemanah.
- Mempelajari
Bentuk
sederhana
bunga karang
(koral).

1.2. Mendeskripsik Ciri-ciri khusus o Kerja keras o Percaya diri o Memahami peta o Memberi Tugas Uraian Tugas 1.5 6 jp Sumber:
an hubungan makhluk hidup konsep tentang contoh Individu Objektif Hlm.9 Buku SAINS
antara ciri-ciri o Kreatif o Berorientas makhluk hidup tumbuhan yang
B. Ciri ciri khusus i tugas dan SD
khusus yang beberapa o Mandiri o Mempelajari mempunyai ciri
dimiliki hasil khusus untuk Tugas 1.6 Kelas VI
tumbuhan o Rasa ingin rongga udara
tumbuhan tahu o Berani pada teratai memenuhi Hlm.10
(kaktus, mengambil kebutuhannya,
tumbuhan resiko o Mempelajari misalnya
pemakan kantung semar teratai.
serangga) dan venus si
dengan pemakan
Tugas 1.7 Alat:
lingkungan serangga. o Mendeskripsika
n ciri khusus Hlm.11 - Buku atau
hidupnya o Mempelajari
tumbuhan yang majalah
bau busuk
bunga rafflesia ada di
sekitarnya. Latihan
o Mempelajari soal
batang
penyimpan air o Mengaitkan

3
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian
Uraian Materi Ekonomi Pembelajaran Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi
Kreatif Tagihan Instrumen Instrumen
pada kaktus. antara ciri Uji
khusus yang kompetens
dimiliki i
tumbuhan
tersebut dengan
lingkungan
hidupnya.

4
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...............................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 24 x 30 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif

2.1 Mendeskripsik Perkembangbiakan o Kerja keras o Percaya diri o Memahami o Mendiskusika Tugas Laporan dan 2 jp Sumber:
an makhluk hidup peta konsep n Kelompok unjuk kerja Buku
perkembangan o Kreatif o Berorientasi tentang perkembangan
tugas dan SAINS SD
dan o Mandiri perkembangan dan
pertumbuhan A. Perkembangan dan hasil tubuh manusia pertumbuhan
pertumbuhan o Rasa ingin
manusia dari tahu o Berani o bahwa manusia manusia dari Kelas VI
bayi sampai manusia. mengambil bayi sampai
mengalami
lanjut usia resiko pertumbuhan lanjut usia
Alat:
dan
-
perkembangan
o Menjelaskan
dengan diskusi
tentang
perkembangan
manusia mulai
dari:
- Satu bulan
- Delapan
bulan
- Lima tahun

5
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
- Belasan
tahun
- Usia dewasa
- Lanjut usia

2.2 Mendeskripsik Perkembangbiakan o Kerja keras o Percaya diri o Memahami o Mendiskusika Tugas Uraian Tugas 2.1 2 jp Sumber:
an ciri-ciri makhluk hidup peta konsep n perubahan Individu Objektif Buku
perkembangan o Kreatif o Berorientasi tentang fisik tubuh
tugas dan Tugas 2.2 SAINS SD
fisik anak o Mandiri perkembangan laki-laki dan
laki-laki dan B. Perubahan fisik hasil manusia. perempuan
tubuh manusia o Rasa ingin
perempuan tahu o Berani o Memahami pada masa Kelas VI
pada masa mengambil pubertas dan
pubertas. saat remaja (16
resiko – 20 tahun) pengaruhnya.
Alat:
laki-laki atau
-
perempuan o Menjaga
mengalami kebersihan
pertumbuhan organ-organ
yang pesat. reproduksi
o Mengetahui
pertumbuhan
primer dan
sekunder pada
laki-laki
o Mengetahui
pertumbuhan
primer dan
sekunder pada
perempuan
o Mengetahui
cara menjaga
kesehatan diri
dan organ

6
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
reproduksi.

2.3 Mengidentifik Perkembangbiakan o Kerja keras o Percaya diri o Mengerjakan o Mengidentifik Tugas Uraian Tugas 2.3. 16 jp Sumber:
asi cara makhluk hidup tugas 2.3, 2.4, asi berbagai Individu Objektif Hlm.26 Buku
perkembangbi o Kreatif o Berorientasi 2.5, 2.6, 2.7, cara hewan
tugas dan Dan SAINS SD
akan o Mandiri 2.8 berkembang kelompok
tumbuhan dan C. Perkembangbiakan hasil biak. Tugas Tugas 2.4.
hewan. o Rasa ingin o Mengetahui Hlm.27
hewan tahu o Berani cara hewan o Membedakan Kelas VI
D. Perkembangbiakan mengambil berkembangbia ciri-ciri antara Kegiatan
tumbuhan. resiko k hewan yang Tugas 2.5
- Membelah berkembang Hlm. 32 Alat:
diri dan biak dengan
cara bertelur - Tanaman
bertunas
dan dengan Tugas 2.6. jambu,
- Bertelur cara Hlm.34. mangga
- Melahirkan melahirkan. atau
- Bertelur- belimbin
Tugas 2.7. g, tanah,
melahirkan o Mengidentifik Hlm.39. pupuk
o Memahami dan asi berbagai kandang,
menyebutkan cara tumbuhan Tugas.2.8. pisau,
cara hewan berkembang gergaji,
Hlm.41.
membelah diri biak. tali
dan bertunas o Menyimpulka rafiah,
- Membelah n bahwa polybag.
diri : tumbuhan
protozoa berkembang
- Bertunas : biak dengan
anemon laut, cara vegetatif
dan generatif.
o Memahami dan
menyebutkan o Mengidentifik
cara hewan asi bagian-
bertelur bagian bunga
(ovipar) dan biji

7
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
- Merpati, sebagai alat
elang, ayam, perkembangbi
- Ikan, akan
serangga dan tumbuhan.
amfibi o Menjelaskan
o Memahami dan peran
menyebutkan penyerbukan
cara hewan
berkembangbia
k dengan
melahirkan
(vivipar)
- Kucing, o Mempraktekka
Anjing, sapi, n cara
kijang membiakkan
tumbuhan,
- Pesut,
lumba- misalnya stek
lumba, paus dan cangkok.
o Memahami dan
menyebutkan
cara hewan
bertelur –
melahirkan
(ovovivipar)
o Menjelaskan
ciri hewan
bertelur dan
melahirkan
o Perkembangan
biakan
tumbuhan
dibagi menjadi
dua

8
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
- Vegetatif
- Generatif
o Menjelaskan
dan
memberikan
contoh
perkembangbia
kan vegetatif
o Menjelaskan
dan
memberikan
contoh
perkembangbia
kan vegetatif
buatan
o Memahami
perkembang
biakan dengan
stek
o Memahami
cara
memelihara
perkembangbia
kan tumbuhan
secara
generatif
melalui
penyerbukan.
o Menyebutkan
bagian-bagian
bunga
o Menjelaskan
proses
penyebukan

9
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
dan
pembuahan
o Menyebutkan
cara-cara
penyerbukan

2.4 Mengidentifik Perkembangbiakan o Kerja keras o Percaya diri o Memahami o Mengidentifik Tugas Uraian Latihan 4 jp Sumber:
asi cara makhluk hidup cara manusia asi berbagai Individu Objektif soal Buku
perkembangbi o Kreatif o Berorientasi berkembangbia cara manusia
tugas dan SAINS SD
akan manusia o Mandiri k manusia berkembang
E. Perkembangbiakan hasil biak. Uji
manusia. o Rasa ingin o Menjelaskan kompetensi
tahu o Berani proses Kelas VI
mengambil perkembangbia
resiko k manusia
Penyatuan sel Alat:
telur dan sel
-
sperma →
pembuahan →
embrio →
perkembangan
bayi dalam
rahim → bayi
o Mengetahui
calon bayi
memperoleh
makan
o Mengerjakan
uji kompetensi
dan latihan
soal Hlm.48.

10
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 12 x 30 menit
Standar Kompetensi : 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif

3.1 Mengidentifik- Keseimbangan o Kerja keras o Percaya diri o Memahami o Menjelaskan Tugas Laporan Tugas 3.1 4 jp Sumber:
asi kegiatan ekosistem peta konsep berbagai kegiatan Kelompok Hasil Hlm.50 Buku
manusia yang o Kreatif o Berorientasi tentang manusia yang
A. Berbagai tugas dan diskusi SAINS SD
dapat kegiatan o Mandiri keseimbangan dapat
mempengaruhi hasil ekosistem mempengaruhi
manusia yang o Rasa ingin
keseimbangan dapat tahu o Berani kestabilan Uraian Kelas VI
alam (ekosistem) mempengaruhi mengambil ekosistem, Objektif
resiko o Menyebutkan misalnya
keseimbangan kegiatan Alat:
ekosistem. penggunaan bahan
manusia yang kimia dan -
Hlm.53 dapat penebangan hutan.
mempengaruh
i
keseimbangan o Meramalkan
ekosistem. pengaruh
- Penebanga penggunaan bahan
n dan kimia pada
pembakara lingkungan melalui
n hutan pengamatan,
misalnya
- Penggunaa penggunaan pupuk
n pupuk dan pestisida
dan

11
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
pestisida secara berlebihan.
secara
berlebihan
- Perburuan
liar
- Perusakan
terumbu
karang
- Pembangun
an industri
(pabrik)

o Menjelaskan
dampak dari
kegiatan
manusia yang
mempengaruh
i
keseimbangan
ekosistem

o Siswa
berdiskusi
mengenai
kegiatan
manusia yang
dapat
mempengaruh
i
keseimbangan
ekosistem

12
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif

3.2 Keseimbangan o Kerja keras o Percaya diri o Memahami o Mencari contoh Tugas Uraian – 2 jp Sumber:
Mengidentifika-si ekosistem bagian bagian tumbuhan Individu Objektif Buku
bagian tumbuhan o Kreatif o Berorientasi tumbuhan yang sering
tugas dan SAINS SD
yang sering o Mandiri yang sering dimanfaatkan dan
dimanfaatkan B. Mencegah hasil dimanfaatkan mengarah pada
kepunahan o Rasa ingin
manusia yang tahu o Berani manusia dan pemusnahan Kelas VI
mengarah pada hewan dan mengambil mengarah jenisnya, misalnya
ketidakseimbanga tumbuhan. resiko pada kayu jati dan kayu
n lingkungan Hlm.57 pemusnahan cendana*).
jenisnya, Alat:
- kayu jati -
o Menjelaskan
(mebel, berbagai cara
pintu, dan penanggulanganny
jendela) a, misalnya
- kayu penanaman
cendana tumbuhan kembali
(bahan dan
keranjinan, membudidayakan
kosmetik, tumbuhan langkah.
minyak
cendana)
- batang
gaharu
(minyak
astiri)
- batang
rotan
(mebel dan
kerajinan
tangan)
o Berdiskusi
mengenai
cara manusia

13
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
memanfaatka
n tunbuhan
dengan
bijaksana.

3.3 Keseimbangan o Kerja keras o Percaya diri o Mengerjakan o Mencari contoh Tugas Uraian Uji 6 jp Sumber:
Mengidentifika-si ekosistem uji bagian tubuh Individu Objektif Kompetensi Buku
bagian tubuh o Kreatif o Berorientasi kompetensi hewan yang sering
tugas dan Hlm. 59 SAINS SD
hewan yang sering o Mandiri o Memahami dimanfaatkan dan
dimanfaatkan B. Mencegah hasil mengarah pada
kepunahan o Rasa ingin bagian hewan
manusia yang tahu o Berani yang sering pemusnahan jenis Latihan soal Kelas VI
mengarah pada hewan dan mengambil hewan tersebut,
tumbuhan. dimanfaatkan Hlm.61
ketidakseimbanga resiko manusia dan seperti gading
Hlm.57 Alat:
n lingkungan mengarah gajah dan kulit ular
*). -
pada
pemusnahan
jenisnya, o Menjelaskan
- Macan berbagai cara
tutul dan penanggulanganny
harimau a, misalnya
(mantel dan mengganti gading
permadani) dengan gading
- Cenderawa tiruan, melarang
sih (topi) perburuan hewan
langka,
- Badak membudidayakan
(cula) hewan langka *).
- Gajah
(gading
untuk
hiasan
rumah)
o Berdiskusi

14
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
mengenai
cara manusia
memanfaatka
n tunbuhan
dengan
bijaksana.
o Menyebutkan
cara
menanggulan
gi perburuan
dan
pemusnahan
- Melindungi
hewan dan
tumbuhan
langkah
- Melakukan
pembudida
yaan hewan
dan
tumbuhan
langkah
- Mengguna
kan bahan
pengganti
dari
tumbuhan,
hewan
ternak atau
sintesis

15
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 10 x 30 menit
Standar Kompetensi : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Ekonomi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif

4.1 Mengidentifika Pelestarian makhluk o Kerja keras o Percaya diri o Memahami peta o Mengumpulk Tugas Laporan Tugas 4.1 4 jp Sumber:
si jenis hewan hidup konsep tentang an jenis Individu Hlm. 69 Buku SAINS
dan tumbuhan o Kreatif o Berorientasi Mengerjakn tugas hewan dan
A. Hewan dan tugas dan SD
yangmendekati tumbuhan o Mandiri 4.1 dan 4.2 tumbuhan
kepunahan hasil yangmendek Tugas Uraian Tugas 4.2
langkah. o Rasa ingin o Memahami Kelompok
tahu o Berani hewan dan ati Objektif Hlm.70 Kelas VI
mengambil tumbuhan yang kepunahan
resiko hampir punah Alat:
disebut hewan
-
dan tumbuhan
langkah
o Menyebutkan
hewan yang
dilindungi
- Burung
cendrawasih
- Burung jalak
- Badak bercula
satu
- Harimau

16
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

sumatera
- Komodo
- Panda gorila
- Orang utan
o Membuat daftar
dengan tabel
hewan dan
tumbuhan yang
dilindungi
o Menyebutkan
hewan yang
dilindungi
- Bunga bangkai
raksasa
- Bunga rafflesia
- Jamblang
- Kesemek
- Cendana

4.2 Mendeskripsika Pelestarian makhluk o Kerja keras o Percaya diri o Memahami peta o Menjelaskan Tugas Uraian Uji 6 jp Sumber:
n pentingnya hidup konsep tentang berbagai cara Individu Objektif kompetens Buku SAINS
pelestarian o Kreatif o Berorientasi hewan dan penanggulan i
B. Pentingnya tugas dan SD
jenis makhluk pelestarian o Mandiri tumbuhan gannya, Hlm.74
hidup untuk hasil langkah misalnya
makhluk hidup. o Rasa ingin
perkembangan tahu o Berani o Memahami cara penanaman Kelas VI
Ilmu mengambil agar hewan dan tumbuhan Latihan
Pengetahuan resiko tumbuhan tidak kembali dan soal
Alat:
Alam dan punah membudiday Hlm.75
kehidupan akan -
masyarakat - Melindungi tumbuhan
tempat langkah
hidupnya
- Mengembangbi
akkan o Menjelaskan
berbagai cara
- Melarang penanggulan

17
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

kepemilikan gannya,
satwa yang misalnya
dilindungi mengganti
o Menyebutkan gading
tempat lindung dengan
untuk hewan dan gading
tumbuhan tiruan,
melarang
- Suaka perburuan
margasatwa hewan
- Cagar alam langka,
- Taman nasional membudiday
akan hewan
- Taman hutan
langka *).
raya
- Taman wisata
alam
o Menyebutkan
tempat khusus
untuk
mengembangbiak
kan yaitu dengan
membuat
penangkaran,
seperti
penengkaran
buaya
o Mengerjakan uji
kompetensi
sebagai tolak ukur
pemahaman
materi
keseimbangan
ekositem

18
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 14 x 30 menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Ekonomi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif

5.1 Membandingka Konduktor dan o Kerja keras o Percaya diri o Memahami peta o Membedaka Tugas Laporan Kegiatan 4 jp Sumber:
n sifat isolator panas konsep tentang n arti Individu 5.1 Buku SAINS
kemampuan o Kreatif o Berorientasi benda konduktor
A. Benda tugas dan Hlm.80 SD
menghantarkan konduktor dan o Mandiri o Melakukan dan isolator.
panas dari hasil Tugas Uraian
isolator panas. o Rasa ingin kegiatan 5.1 Kelompok
berbagai benda tahu o Berani Objektif Kelas VI
mengambil o Memahami peta o Melakukan
resiko konsep tentang percobaan
benda untuk Alat:
o Memahami sifat- menyelidiki - Lilin, korek
sifat benda yang benda yang api, lidi,
berhubungan bersifat kawat,
dengan panas sebagai sendok
yang diterima konduktor logam,
benda tersebut. dan isolator sendok
panas plastik,
o Membedakan
sifat benda pensil,
konduktor dan o Menggolong ranting
isolator panas kan benda kayu,
yang bersifat benda-
o Menjawab soal benda lain.
pada lembar sebagai
konduktor

19
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Ekonomi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
kegiatan atau isolator
o Memahami peta panas.
konsep tentang
benda
o Menyebutkan
beberapa benda
yang tergolong
konduktor
- Sendok
- Paku,
o Menyebutkan
beberapa benda
yang tergolong
isolator
- Plastik
- Kayu
- Kertas
- tembok

5.2 Menjelaskan Konduktor dan o Kerja keras o Percaya diri o Mengerjakan o Membuat Tugas Laporan Tugas 5.1 10 jp Sumber:
alasan isolator panas tugas 5.1 daftar nama Individu Hlm.81 Buku SAINS
pemilihan o Kreatif o Berorientasi alat-alat
B. Bahan untuk tugas dan o Menyebutkan SD
benda dalam membuat o Mandiri kegunaan dari dapur dan
kehidupan hasil alat-alat Tugas Uraian Uji
konduktor dan o Rasa ingin logam dan contoh Kelompok
sehari-hari isolator panas. tahu o Berani benda dalam rumah Objektif kompetens Kelas VI
berdasarkan mengambil kehidupan sehari- tangga yang i
kemampuan resiko hari bersifat Hlm. 86 Alat:
menghantarkan konduktor
panas - Sendo atau isolator. -
k Latihan
- Paku Soal
o Membedaka
Hlm. 87

20
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Ekonomi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
- Panci n bahan-
bahan yang
- Penggor bersifat
engan konduktor
- Garpu atau isolator
melalui
pengamatan.
o Menyebutkan
sifat dari kaca
tembus pandang
dan keras
o Menyebutkan
kegunaan dari
kaca dan contoh
benda dalam
kehidupan sehari-
hari
o Mengulang materi
sebelumnya
o Menyebutkan
sifat dari kayu
dan plastik yaitu
tidak
menghantarkan
panas
o Menyebutkan
kegunaan dari
kayu dan plastik
- Gagang payung
- Gagagang
wajan
- Tatakan gelas
o Menyebutkan

21
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Indikator
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Ekonomi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
sifat dari kain
(bahan sandang)
yaitu tidak
menghantarkan
panas
o Menyebutkan
kegunaan dari
kain dan contoh
benda di dapur
pelapis saat
tangan memegang
paci dan
penggorengan
panas
o Membuat daftar
peralatan dapur
yang terbuat dari
isolator
o Menyebutkan
peralatan rumah
tangga yang
menggunakan
bahan konduktor
dan isolator
- Setrika
- Alat patri
- Alat masak
- meja

22
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester 1 (satu)
Alokasi Waktu : 14 x 30 menit
Standar Kompetensi : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif

6.1 Menjelaskan Perubahan pada o Kerja keras o Percaya diri o Memahami o Mengidentifikasi Tugas Laporan Tugas 6.1 6 jp Sumber:
faktor-faktor benda peta konsep penyebab Individu Hlm.95 Buku SAINS
penyebab o Kreatif o Berorientasi tentang perubahan benda
A. Faktor tugas dan SD
perubahan benda penyebab o Mandiri perubahan dengan berbagai
(pelapukan, hasil benda kondisi (misalnya, Tugas Uraian Tugas 6.2
perubahan o Rasa ingin Kelompo
perkaratan, benda. tahu o Berani o Mengerjakan pelapukan kayu, Objektif Hlm.97 Kelas VI
pembusukan) mengambil perkaratan logam, k
tugas 6.1 dan
melalui resiko 6.2 dan membusuknya
Alat:
pengamatan makanan) dan
o Menyebutkan menunjukkan cara - Paku baru,
penyebab menghambatnya air, gelas
perubahan plastik, roti
benda o Mendeskripsikan
tawar,
perubahan
- Pelapukan berbagai benda
- Perkaratan dengan kondisi
- Pembusuka yang berbeda
n o Menjelaskan
o Memahami berdasarkan hasil
proses pengamatan bahwa
pelapukan bahwa tingkat
perubahan benda
- Pelapukan

23
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
biologi dipengaruhi oleh
- Pelapukan berbagai kondisi,
fisika misalnya: suhu,
kelembaban, ada
o Menyebutkan tidaknya kuman,
cara dan waktu.
mencegah
proses o Menggolongkan
pelapukan perubahan pada
berdasarkan faktor
o Memahami yang
proses mempengaruhinya,
perkaratan misalnya:
o Menyebutkan pelapukan kayu
cara akibat proses
mencegah pembusukan,
perkaratan perkaratan akibat
dengan kelembaban,
diskusi pembusukan akibat
o Memahami proses penguraian.
penyebab
pembusukan
pada
makanan
o Menyebutkan
cara
mencegah
pembusukan
- Memberi
bahan
pengawet
- Memanask
an
makanan
- Mengasink

24
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
an
makanan
- Mengasapk
an
makanan
- Menyimpa
n makan di
kulkas
o Menyebutkan
bahan
pengawet
alami dan
buatan

6.2 Mengidentifik- Perubahan pada o Kerja keras o Percaya diri o Memahami o Mengidentifikasi Tugas Laporan Kegiatan 6.1 8 jp Sumber:
asi faktor-faktor benda peta konsep sifat-sifat benda/ Individu Hlm.101 Buku SAINS
yang menentukan o Kreatif o Berorientasi perubahan bahan untuk
B. Faktor penentu tugas dan SD
pemilihan dalam memilih o Mandiri pada benda keperluan tertentu,
benda/bahan untuk hasil misalnya: karet Tugas Uraian Uji
benda atau o Rasa ingin o Melakukan Kelompo
tujuan tertentu bahan tahu o Berani kegiatan 6.1 bersifat lentur, Objektif kompetensi Kelas VI
(karet, logam, mengambil logam bersifat k
o Menyebutkan Hlm.77
kayu, plastik) resiko menghantar panas,
kegunaan Alat:
dalam kehidupan kayu bersifat
sehari-hari masing- penghambat panas, Latihan soal - Ember,
masing benda plastik bersifat Hlm.105 cangkul,
sesuai dengan kedap air. pintu rumah
sifat-sifatnya
o Menentukan Latihan
o Mengerjakan kegunaan bahan- ulangan
uji bahan tersebut umum
kompetensi dalam kehidupan Hlm.109
o Membahas sehari-hari.
latihan soal.

25
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Nilai Budaya Sahaan/ Gagasan Indikator
Kompetensi Materi Pokok dan Alokasi Sumber/
Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Uraian Materi Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Kreatif
Hlm.109
o Latihan
ulangan
semester.

Mengetahui, .......................................... 20 .....

Kepala Sekolah .......................... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK : .............................. NIP/NIK : ..............................

26