You are on page 1of 18

KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)


Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/2

Nama Guru : ...........................


NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 1


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester :2 (dua)
Alokasi Waktu : 16 x 30 menit
Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian


Sahaan/ Gagasan
Materi Pokok dan Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Karakter Ekonomi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Pembelajaran Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif

7.1 Melakukan Energi dan o Kerja o Percaya o Memahami o Membuat model Tugas Laporan Kegiatan 7.1 6 jp Sumber:
percobaan Perubahannya keras diri peta konsep untuk menunjukkan Individu dan unjuk Hlm.115 Buku SAINS
untuk o Berorienta tentang gaya gaya pengaruh kerja SD
menyelidiki o Kreatif terhadap gerak,
A. Gaya dan Benda si tugas dan
hubungan o Mandiri dan hasil misalnya: membuat Kegiatan 7.2
antara gaya o Melakukan model jungkat Kelompo Kelas VI
o Rasa ingin o Berani kegiatan 7.1, k Hlm.116
dan gerak tahu jungkit dan katapel. Uraian
(model jungkat mengambi 7.2, dan 7.3 Menjelaskan Objektif
l resiko Kegiatan 7.3 Alat:
jungkit, berbagai faktor yang
katapel/model o Mengharg o Pemanfaatan mempengaruhi Hlm.116 - Bola plastik,
traktor ai prestasi gaya dalam gerak benda, ranting
sederhana berbagai misalnya tarikan pohon
energi pegas) peralatan : karet pada ketapel, Tugas 7.1 berbentuk Y,
gerak jungkat- Hlm.118 tali karet,
- Alat panah kulit bekas
jungkit.
- Katapel tas atau
- Jungkat- sepatu,
o Memberi contoh pisau, batu
jungkit
penggunaan alat kecil, papan
yang berhubungan dan batu
o Membahas dengan gaya dan bata.
kegiatan 7.2 gerak dalam

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 2


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian


Sahaan/ Gagasan
Materi Pokok dan Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Karakter Ekonomi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Pembelajaran Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
dan 7.3 kehidupan sehari-
hari.
o Melakukan
diskusi
tentang
kegiatan
tersebut

o Menagih tugas
pertemuan
sebelumnya

o Menjelaskan
faktor yang
mempengaruh
i gerak benda

o Menyebutkan
alat-alat yang
berhubungan
dengan gaya
dan gerak
- Semakin
sepeda
- Mesin jahit
- Alat timba
air
- Alat
penggerek
bendera

o Memahami

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 3


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian


Sahaan/ Gagasan
Materi Pokok dan Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Karakter Ekonomi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Pembelajaran Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
cara kerja dari
alat-alat yang
berhubungan
dengan gaya
dan gerak di
atas.

7.2 Menyajikan Energi dan o Kerja o Percaya o Memahami o Menunjukkan gejala Tugas Laporan kegiatan 7.4 10 jp Sumber:
informasi Perubahannya keras diri peta konsep kelistrikan, misalnya Individu Hlm.119 Buku SAINS
tentang o Berorienta tentang energi : pengaruh SD
perpindahan o Kreatif listrik menggosok benda. Uraian
B. Energi listrik si tugas dan Objektif
dan perubahan o Mandiri dan hasil o Mengerjakan o Mengidentifikasi kegiatan 7.5
energi listrik Kelompo Kelas VI
o Rasa ingin o Berani kegiatan 7.4, berbagai sumber k Hlm.122
tahu mengambi 7.5, 7.6, 7.7, energi listrik.
l resiko 7.8. o Membuat rangkaian Alat:
kegiatan 7.6
o Mengharg o Mengerjakan listrik sederhana - Penggaris,
Hlm.123
ai prestasi uji dengan berbagai kertas, buku
kompetensi. variasi.
- Kabel 50
dan Latihan o Menggolongkan kegiatan 7.7 cm, lampu
soal. benda-benda yang Hlm.124 1,5 V,
o Memahami bersifat konduktor baterai
prinsip kerja dan isolator listrik.
sumber energi kegiatan 7.8.
o Menunjukkan
listrik berbagai perubahan Hlm.125
generator bentuk energi listrik,
o Menyebutkan misalnya energi uji
penggerak listrik menjadi kompetensi
pembangkit energi gerak, bunyi
Hlm.129
listrik dan panas.
- Tenaga air o Mencari contoh alat
rumah tangga yang Latihan soal.
- Tenaga
memanfaatkan Hlm.131

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 4


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian


Sahaan/ Gagasan
Materi Pokok dan Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Karakter Ekonomi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Pembelajaran Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
diesel perubahan energi
- Tenaga uap listrik.
- Tenaga
nuklir
- Tenaga
panas bumi
- Tenaga
matahari
- Tenaga
angin
o Menjelaskan
proses kerja
pembangkit
listrik
o Memahami
bagian dari
baterai, aki
dan dinamo
sepeda
o Memahami
prinsip kerja
sumber energi
Baterai, Aki
(akumulator)
Dinamo
sepeda
o Menjelaskan
perubahan
energi listrik
o Menyebutkan
alat-alat yang
menggunakan

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 5


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian


Sahaan/ Gagasan
Materi Pokok dan Dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Karakter Ekonomi Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Pembelajaran Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
energi listrik
o Mengelompok
an benda yang
menggunakan
listrik dari
PLTN
o Mengelompok
an benda yang
menggunakan
listrik dari
baterai
o Menyebutkan
alat ukur
listrik
- Ohmmeter
- Amperemet
er
- Voltmeter
- AVO meter

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 6


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 16 x 30 menit
Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian


Sahaan/ Gagasan Indikator
Materi Pokok dan Dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Karakter Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif

8.1 Mengidentifika Menerapkan konsep o Kerja o Percaya o Memahami o Menunjukkan Tugas Laporan Tugas 8.1 6 jp Sumber:
si kegunaan energi gerak keras diri peta konsep alat- alat rumah Individu Hlm.125 Buku SAINS
energi listrik o Berorienta tentang listrik tangga yang SD
dan o Kreatif menggunakan Uraian
A. Penggunaan alat si tugas o Tugas 8.1 dan dan Objektif
berpartisipasi o Mandiri dan hasil 8.2 energi listrik. Tugas 8.2
dalam listrik Kelompok Kelas VI
o Rasa ingin o Berani o Menyebutkan o Mengidentifikasi Hlm.126
penghematanny B. Penggunaan tahu kegunaan energi
a dalam bahan bakar mengambi alat yang
l resiko menggunakan listrik dalam Alat:
kehidupan C. Hemat energi rumah tangga.
sehari-hari o Mengharg listrik sebagai - Kertas karton,
ai prestasi sumber energi o Mempraktikkan
o Memahami cara-cara
cara menjaga menghemat
keselamatan energi di rumah
saat atau di sekolah.
menggunakan o Memberikan
listrik alasan-alasan
o Memahami pentingnya
peristiwa menghemat
korsleting dan energi, karena
cara sumber energi di
pencegahannya bumi jumlahnya

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 7


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian


Sahaan/ Gagasan Indikator
Materi Pokok dan Dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Karakter Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
o Mengetahui terbatas.
fungsi dari
sekring
o Menyebutkan
bahan bakar
selain listrik
o Memahami
mengapa
minyak tanah
masih
dipergunakan
o Menyebutkan
bahan bakar
untuk berbagai
transportasi
o Memahami
bahwa bahan
bakar akan
habis jika di
pergunakan
terus menerus
o Memahami
proses
pembentukkan
kembali bahan
bakar fosil
amat lama
o Berdiskusi
tentang
hubungan
antara dampak
hemat energi
terhadap polusi
dan cara untuk

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 8


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Nilai Budaya Kewirau- Penilaian


Sahaan/ Gagasan Indikator
Materi Pokok dan Dan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Karakter Ekonomi Waktu Bahan/ Alat
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Bangsa Kreatif
menghemat
energi

8.2 Membuat suatu Menerapkan konsep o Kerja o Percaya o Memahami o Menentukan Tugas Uraian Uji 10 jp Sumber:
karya/model energi gerak keras diri peta konsep karya yang akan Individu Objektif kompetensi Buku SAINS
yang o Berorienta pembuatan dibuat. Dan Hlm.146 SD
menggunakan o Kreatif lampu lalu
D. Karya yang si tugas o Merancang suatu kelompok
energi listrik o Mandiri dan hasil lintas, bel karya/alat yang
(bel listrik / menggunakan listrik, dan bel Latihan Soal. Kelas VI
energi listrik. o Rasa ingin o Berani menggunakan Hlm.147
alarm / model tahu pengaman energi listrik,
lampu lalu Hlm.142. mengambi
l resiko o Menjelaskan misalnya alarm, Alat:
lintas / kapal kinerja dari bel listrik, model
terbang / o Mengharg - Tiga lampu,
karya lampu lampu lalu lintas,
mobil-mobilan ai prestasi tiga tempat
lalu lintas, bel kapal terbang,
/ model lampu, 3
listrik, dan bel mobil-mobilan.
penerangan baterai 1.5 V,
pengaman o Mengidentifikasi
rumah) saklar, kabel,
o Membuat alat dan bahan perekat.
laporan, dan yang sesuai
menjawab rancangan.
pertanyaan - Kawat, baut
o Mengidentifikasi
berkaitan besar, besi
hubungan antara
dengan karya lentur (10
benda/bahan yang
lampu lalu cm), baterai,
digunakan dengan
lintas, bel kaleng minum
kinerja karyanya.
listrik, dan bel bekas,
pengaman o Menguji hasil
rancangan.
o Mengerjakan - Bel listrik,
uji kompetensi, o Menyempurnakan
baterai,
dan latihan soal karya yang dibuat
pemberat
untuk
logam, gabus,
menghasilkan
pipa paralon,
karya yang sesuai
pisau dan
tujuan.
papan.

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 9


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ......................


Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Program : VI
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 30 x 30 menit
Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Ekonomi Waktu
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif

9.1 Mendeskripsika Bumi dan Alam o Kerja keras o Percaya o Memahami o Mengenali Tugas Uraian Tugas 9.1 12 jp Sumber:
n sistem tata Semesta diri peta konsep planet-planet Individu Objektif Hlm 162 Buku
surya dan o Kreatif tentang tata dan benda-
o Berorienta SAINS SD
posisi o Mandiri si tugas surya benda langit
penyusun tata A. Tata Surya yang beredar Kelas VI
(Hlm.153) o Rasa ingin tahu dan hasil o Mengetahui
surya bahwa matahari mengelilingi
o Berani matahari.
mengambi adalah pusat Alat:
l resiko dari tata surya o Mendeskripsika -
yang di n posisi planet-
o Mengharg kelilingi planet dalam
ai prestasi olehplanet- tata surya.
planet. o Mendeskripsika
o Menyebutkan n peredaran
penyebab planet-planet di
plenet-planet dalam tata
mengelilingi surya.
matahari o Membuat
o Membuat perbandingan
keterangan ukuran
mengenai anggota-
matahari anggota tata

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 10


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Ekonomi Waktu
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
o Memahami surya dengan
perbedaan skala yang
antara planet tepat *).
dengan
matahari
o Menyebutkan
planet-palanet
yang
mengelilingi
matahari
o Menagih tugas
pertemuan
sebelumnya
o Memahami
pengertian dari
- Orbit
- Revolusi
- Rotasi
o Mengetahui
kala revolusi
dan rotasi suatu
planet
o Memahami
pengelompokka
n planet luar
dan planet
dalam
o Mengetahui
cara melihat
planet dengan
teleskop
o Memahami
sifat dan

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 11


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Ekonomi Waktu
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
keadaan planet
: Merkurius,
Venus , Bumi,
Mars, Jupiter,
Saturnus,
Uranus,
Neptunus
o Memahami
peta konsep
tentang tata
surya
o Memahami
sifat dan
keadaan benda
langit seperti :
- Meteor dan
meteorid
- Komet
- Asteroid dan
Planetoid
- Satelit

9.2 Mendeskripsika Bumi dan Alam o Kerja keras o Percaya o Memahami o Mendemonstras Tugas Uraian Kegiatan 9.1 6 jp Sumber:
n peristiwa Semesta diri peta konsep ikan dengan Individu Objektif Hlm.167 Buku
rotasi bumi, o Kreatif tentang gerak menggunakan
o Berorienta dan SAINS SD
revolusi bumi o Mandiri si tugas bumi model kelompok
dan revolusi B. Gerakan Bumi peristiwa rotasi Kegiatan 9.2
dan Bulan o Rasa ingin tahu dan hasil o Melakukan
bulan kegiatan bumi . Hlm.170 Kelas VI
(Hlm.166) o Berani
mengambi 9.1,9.2, 9.3 o Mendeskripsika
l resiko o Memahami n akibat Alat:
Kegiatan 9.3
analogi rotasi peristiwa rotasi
o Mengharg - Globe,

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 12


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Ekonomi Waktu
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
ai prestasi bumi dengan bumi dengan Hlm 173 lampu
sebuah gasing menggunakan senter
o Mengetahui model misal: - Bola
lamanya rotasi terjadinya siang kaki,
bumi selama dan malam dan kertas
sehari adalah perbedaan spidol,
24 jam waktu. selotip
o Menjelaskan o Mendemonstras
pengaruh rotasi ikan gerakan
bumi
- Terjadinya mengelilingi
siang dan matahari
malam (revolusi).
- Terjadinya o Memperagakan
gerak semu dengan
harian menggunakan
bintang model revolusi
- Terjadinya bulan
perbedaan mengelilingi
waktu bumi.
o Memahami
bahwa bumi
beredar
mengelilingi
matahari
o Mengetahui
kemiringan
bumi saat
megitari
matahari yaitu
23½ dari garis
tegak lurus
pada ekliptika
o Menjelaskan

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 13


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Ekonomi Waktu
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
pengaruh
revolusi bumi
yaitu terjadinya
perubahan
musimdibelaha
n bumi utara
dan belahan
bumi selatan
o Menjelaskan
pergerakan
bulan dalam
peredarannya

- Berputar
pada
porosnya
- Mengelilingi
bumi
(berevolusi)
- Bulan dan
bumi
mengelilingi
matahari
o Mengetahui
kedudukan
revolusi bulan,
dengan
memahami
fase-fase bulan

9.3 Menjelaskan Bumi dan Alam o Kerja keras o Percaya o Memahami o Menggambarka Tugas Uraian Kegiatan 9.4 4 jp Sumber:
terjadinya peta konsep n terjadinya

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 14


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Ekonomi Waktu
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
gerhana bulan Semesta o Kreatif diri tentang gerakan gerhana bulan Individu Objektif Hlm.177 Buku
dan gerhana o Mandiri o Berorienta bulan dan bumi dan matahari. dan SAINS SD
matahari si tugas o Melakukan o kelompok
A. Gerhana bulan o Rasa ingin tahu Kegiatan 9.5
dan matahari dan hasil kegiatan 9.4 o Mengenali Kelas VI
dan 9.5 Hlm 178
(Hlm.175) o Berani beberapa
mengambi o Memahami bentuk gerhana
l resiko istilah dari : matahari dan
o Mengharg - Umbra bulan Alat:
ai prestasi menggunakan - Bola
- Penumbra model atau besar,
o Menjelaskan charta. bola
penyebab kecil,
gerhana bulan senter
total dan
gerhana bulan
sebagian
o Memahami
peta konsep
tentang gerakan
bulan dan bumi
o Memahami hal-
hal penting
mengenai
gerhana
matahari
- Gerhana
matahari
hanya
mungkin
terjadi pada
saat bulan
baru
- Bagian
matahari

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 15


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Ekonomi Waktu
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
yang
tertutuplebih
dahulu
adalah
bagian
sebelah
kanan (barat)
- Gerhana
matahari
total paling
lama
berlangsung
selama 7
menit
- Gerhana
matahari
hanya
dialami oleh
sebagian
bumi pada
siang hari

9.4 Menjelaskan Bumi dan Alam o Kerja keras o Percaya o Memahami o Menjelaskan Tugas Uraian Tugas 9.2 8 jp Sumber:
perhitungan Semesta diri peta konsep sistem Individu Objektif Hlm.181 Buku
kalender o Kreatif tentang sistem penanggalan
o Berorienta SAINS SD
Masehi dan o Mandiri si tugas penanggalan atau kalender
kalender B. Sistem (kalender Tugas 9.3
penanggalan o Rasa ingin tahu dan hasil o Memahami
Hijriah sistem Masehi dan Hlm.182 Kelas VI
(Hlm.180) o Berani kalender
mengambi penanggalan:
Hijriah) serta
l resiko - Tahun hubungannya Uji
o Mengharg masehi atau

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 16


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Kewirau- Penilaian
Sahaan/ Gagasan Indikator Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Ekonomi Waktu
Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat
Kreatif
ai prestasi tahun dengan revolusi kompetensi Alat:
syamsiah bumi. Hlm.184 -
- Tahun
komariyah o Menjelaskan
atau tahun Latihan soal
dasar
hijriyah perhitungan Hlm. 186
o Menyebutkan tahun masehi
nama-nama dan dasar Latihan
bulan pada perhitungan ulangan
tahun masehi tahun Hijriah. umum
o Menyebutkan Hlm. 191
nama-nama
bulan pada
tahun
komariyah
o Melakukan
tugas 9.2.
Hlm.181
o Melakukan uji
kompetensi.
o Membahas
latihan soal
o Membahas
latihan ulangan
semester

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 17


KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

Mengetahui, .......................................... 20 .....


Kepala Sekolah .......................... Guru Mapel IPA ( SAINS )

( .............................................. ) ( .............................................. )
NIP/NIK : .............................. NIP/NIK : ..............................

Ilmu Pengetahuan Alam(IPA) untuk SD Kelas IV & VI./Semester 1-2/CV. AZZAHRA 18

You might also like