KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas/Semester : VI/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

1
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN BOJONG MENTENG IV

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester : 1
STANDAR KOMPETENSI : 1.Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

Materi Kewirausah- Penilaian

Kompetensi Pokok dan Nilai Budaya Dan aan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Dasar Uraian Karakter Bangsa Ekonomi Pembelajaran Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Kreatif Tagihan Instrumen Instrumen

1.1. Mendiskripsi-  Perjuangan  Semangat  Percaya diri  Membahas  mendiskripsi-kan  Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku paket
kan nilai-nilai Meraih kebangsaan,  Berorientasi perjuangan- nilai-nilai juang para individ lisan. kan (menit) (buku
juang dalam Kemerdekaa  Cinta tanah air tugas dan hasil perjuangan pahlawan u  Penilaian mengapa Pendidikan
proses n.  Menyebutkan berbagai  Menceritakanarti tulis Indonesia Ke-
 Berani
perumusan  Indonesia organisasi yang ada dan nilai dapat warganega
mengambil  Penilaian
Pancasila dijajah oleh pada masa perjuangan Kebangkitan dijajah raan untuk
sebagai Dasar resiko sikap selama Sekolah
Bangsa bangsa Indonesia. Nasional.
Negara. Asing ratusan Dasar
 Menyebutkan nama-  Menceritakan arti tahun oleh Kelas VI,
 Perlawanan nama para tokoh dan nilai Sumpah bangsa terbitan
rakyat di organisasi yang Pemuda asing. ESIS,
berbagai memperjuang-kan  Menyebutkan isi karangan
wilayah. kemerdekaan. Pancasila Dra. Dyah
 Kebangkitan  Membahas isi Sumpah  Memahami nilai Sri-
Nasional. Pemuda tiap-tiap butir wilujeng,
 Organisasi  Membahas isi Pancasila M.pd.) hal
mem- Pancasila 1-4, 4-11,
perjuangkan 12-19.
kemerdekaa  Teman
n  Orang tua
 Sumpah  Koran.
Pemuda. Dst.
 Isi Sumpah
Pemuda.
 Rumusan
Pancasila
yang
disahkan
pada tanggal

2
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Kewirausah- Penilaian
Kompetensi Pokok dan Nilai Budaya Dan aan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Dasar Uraian Karakter Bangsa Ekonomi Pembelajaran Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Kreatif Tagihan Instrumen Instrumen

18 Agustus
1945

1.2. Menceritakan  Proses  Senang  Percaya diri  Membahas Persiapan  Menceritakan nilai Tugas  Penilaian  Menjelask 4 x 35  Buku
secara singkat perumusan membaca,  Berorientasi Kemerdekaan Indone- kebersamaan dalam Individu unjuk an menit Paket hal 4
nilai Pancasila.  Demokratis tugas dan hasil sia. proses Perumusan kerja. mengapa -11.
kebersamaan  Persiapan  Menyebutkan tokoh- Pancasila sebagai  Penilaian terjadi
 Berani
dalam proses Kemerdekaa tokoh pengurus Badan Dasar Negara. tulisan. perubahan
perumusan mengambil dalam
n Indonesia. resiko Penyelidik Usaha-  Menyebutkan isi
Pancasila usaha Persiapan perumusan Negara rumusan
 Badan  Kepemimpinan
sebagai Dasar Kemerdeka-an RI. Pancasila
Negara. Penyelidik yang
Usaha-usaha Indonesia.  Menyebutkan isi disahkan
Persiapan  Mengetahui proses Piagam Jakarta pada
Kemerdekaa perumusan Dasar  Menyebutkan isi tanggal 18
n Indonesia. Negara RI. Pancasila Agustus
 Perumusan  Menyebutkan nama-  Memahami nilai 1945.
Dasar nama para tokoh peru- tiap-tiap butir
Negara RI. mus Dasar Negara RI. Pancasila
 Isi  Menyebutkanisi
perumusan rumusan tiap-tiap
Dasar tokoh perumus Dasar
Negara Negara RI.
 Panitia  Menyebutkan nama-
Sembilan nama anggota Panitia
 Anggota Sembilan.
Panitia  Menyebutkan isi
Sembilan Piagam Jakarta
 Panitia  Membahas Panitia
Persiapan Persiapan Kemerdeka-
Kemerdekaa an Indonesia
n Indonesia  Membahas isi
 Rumusan Pancasila
Pancasila
yang
disahkan
pada tanggal
18 Agustus
1945

3
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Kewirausah- Penilaian
Kompetensi Pokok dan Nilai Budaya Dan aan/ Gagasan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Dasar Uraian Karakter Bangsa Ekonomi Pembelajaran Kompetensi Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Kreatif Tagihan Instrumen Instrumen

1.3. Meneladani  Meneladani  Semangat  Percaya diri  Membaca dan  Menerapkan nila-  Tugas  Penilain  Robert 2 x 35  Buku
nila-nilai juang nila-nilai kebangsaan,  Berorientasi mengamati gambar. nilai juang para individ tulisan. melihat menit. Paket
para tokoh yang perjuangan  Cinta tanah air tugas dan hasil  Menjawab pertanyaan tokoh perumus u  Penam- temannya
berperan dalam dengan memilih Pancasila dalam pilan berkelahi.
 Berani
proses perumusan jawaban yang tepat kehidupan seharí- kap. Sikap yang
Pancasila sebagai mengambil hari. seharusnya
resiko lalu mewarnainya.
Dasar Negara diambil
dalam kehidupan  Kepemimpinan Robert
seharí-hari adalah….
 Perjuangan  Menjawab ulangan  Mengerjakan soal  Tugas  Pilihan  Arti 2 x 35  Buku paket
membela berisi materi yang dengan baik latihan. ganda. Pancasila menit hal 23– 24.
kemerdekaa berkaitan dengan nila- berkaitan dengan  Ulanga  Essai. adalah ....
n: nilai juang dalam materi mengenai n a. tiga sila
 Persiapan proses perumusan nila-nilai juang harian.
Pancasila sebagai dalam proses b. empat
kemerdekaa sila
n Indonesia. Dasar Negara. perumusan Pancasila
sebagai Dasar c. lima sila
 Perumusan Negara. d. enam sila
Dasar
Negara RI.
 Rumusan
Pancasila
yang
disahkan
pada tanggal
18 Agustus
1945
 Teladan
para pejuang

4
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah......... Guru Mapel PKN.

(...........................................................) (...........................................................)
NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ....................................

5
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN BOJONG MENTENG IV

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
Kelas : VI
Semester :1
STANDAR KOMPETENSI : 2.Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia

Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian

Kewirausah-aan/ Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Ekonomi Kreatif Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
2.1. Menjelaskan  Pemilihan  Menghargai,  Percaya diri  Membahas proses  Menceritakan  Tugas  Penilaian  Menjelas- 4 x 35  Buku paket
Proses Pemilu Umum di Prestasi,  Berorientasi Pemilihan Umum proses Pemilu di Individu lisan. kan menit (buku
dan Pilkada. Indonesia.  Bersahabat / tugas dan hasil di Indonesia. Indonesia.  Tugas  Penilaian mengapa di Pendidikan
 Arti dan asas Komunikatif  Membahas  Menyebutkan arti berpasa tulisan negara kita Kewargane
 Menghargai,
Pemilihan dan asas Pemilihan ngan diadakan garaan
Prestasi,  Pelaksanaan
Umum. Umum di pemilihan untuk
 Berani Pemilu mulai dari umum. Sekolah
 Pelaksanaan Pemilu pertama Indonesia.
mengambil resiko  Mengapa Dasar Kelas
Pemilu. sampai Pemilu  Menyebutkan
 Kepemimpinan pelaksanaan VI, terbitan
 Proses Pemilu 2004 tahun-tahun ESIS,
pemilihan umum di kampanye
presiden dan  Membahas karangan
Indonesia. harus diatur
wakil. perubahan tata sedemikian Dra. Dyah
 Komisi cara pemilu tahun  Menyebutkan tiga Sriwilujeng,
rupa?
Pemilihan 2004. tahapan dalam M.pd.) hal
pemilu tahun 2004.  Buatlah
Umum.  Membahas 25 - 43
laporan
 Ketentuan pemilihan  Menyebutkan  Teman
proses
Kampanye presiden dan persyaratan calon pemilihan  Orang tua
wakil presiden. presiden dan wakil ketua kelas
 Pemilihan  Koran
 Membahas presiden. di
Kepala  Museum
Daerah komisi Pemilihan  Menyebutkan sekolahmu
Umum. daftar presiden RI.
 Menyebutkan  Menyebutkan
ketentuan tugas dan
kampanye wewenang KPU
 Membahas Pemilu Presiden
pemilihan Kepala dan Wakil Presiden
Daerah  Mengetahui
larangan-larangan
pada pelaksanaan
kampanye.

6
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian
Kewirausah-aan/ Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Ekonomi Kreatif Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
 Menyebutkan
aturan-aturan
pemilihan Kepala
Daerah.
 Menyebutkan
aturan Peraturan
Pemerintah (PP).
2.2.Mendes-  Lembaga-  Cinta Damai,  Percaya diri  Membahas  -Menyebut-kan Tugas  Penilaian  Menjelas- 2 x 35  Buku paket.
kripsikan lembaga  Senang  Berorientasi Lembaga- lembaga-lembaga Individu tulisan. kan menit  Koran.
lembaga-lembaga Negara. membaca tugas dan hasil lembaga negara negara sesuai UUD mengapa
 Majalah.
Negara Sesuai - Majelis sesuai UUD 1945 1945 hasil dalam suatu
 Berani
UUD 1945 Permusya hasil amandemen amandemen. negara
mengambil resiko dan fungsinya diperlukan
waratan  Menyebutkan
 Kepemimpinan masing-masing. lembaga-
Rakyat wewenang MPR.
(MPR).  Mengetahui lembaga
 Menyebutkan
fungsi dan tugas- negara
- Dewan tugas, fungsi, dan (eksekutif,
tugas MPR. hak-hak DPR.
Perwakilan legislatif,
Rakyat  Membahas  Menyebutkan dan
(DPR). Dewan tugas-tugas DPD. yudikatif).
Perwakilan
- Dewan  Menyebutkan
Rakyat (DPR).
Perwakilan tugas-tugas
Daerah  Membahas DPD. legislatif Presiden
(DPD).  Menyebut-kan bersama DPR.
- Presiden. hasil amandemen
UUD 1945
- Badan tentang
Pemeriksa kepresiden.
Keuangan
(BPK).
 Kekuasaan  Cinta Damai,  Percaya diri  Membahas Badan  Menyebutkan
Kehakiman.  Senang  Berorientasi Pemeriksa tugas BPK
- Mahkamah membaca tugas dan hasil Keuangan.  Menyebutkan
Agung  Berani  Membahas tugas Mahkamah
(MA). mengambil resiko Mahkamah Agung (MA).
Agung.  Menyebutkan
- Mahkamah  Kepemimpinan
Konstitusi  Membahas kewenangan MK.
(MK). Mahkamah  Menyebutkan
Konstitusi (MK). fungsi Komisi
- Komisi
Yudusial  Membahas Yudisial.

7
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian
Kewirausah-aan/ Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Ekonomi Kreatif Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
(KY). Komisi Yudisial

2.3. Mendeskripsi-  Pemerintahan  Tanggung-  Berorientasi  Membahas sistem  Menyebutkan Tugas  Penilaian  Mencerita- 2 x 35  Buku paket
kan tugas dan Pusat dan jawab, tugas dan hasil pemerintahan tugas dan fungsi Kelompo tulisan kan menit  koran
fungsi Daerah.  Peduli  Berani pusat. pemerintah pusat. k pengalaman
 Majalah
pemerintahan  Sistem lingkungan mengambil resiko  Membahas  Menyebutkan tentang
pusat dan Pemerintahan Indonesia adalah tugas masing- kampanye
 Percaya diri
daearah. Pusat. Negara masing antara pemilu atau
 Keorisinilan pilkada di
 Hubungan berdasarkan atas pemerintah pusat
 Berorientasi ke hukum. dan pemerintah daerah
Pemerintah masing-
Pusat dan masa depan  Menjelas kan daerah.
masing.
Daerah. sistem  Menyebutkan
 Pemerintah konstitusional. tugas dan fungsi
Daerah  Menguraikan pemerintah daerah.
kedaulatan.  Menyebutkan
 Menjelaskan perangkat daerah
tugas Presiden.
 Membahas tugas
pemerintah.
 Membahas
otonomi daerah
 Sistem  Tanggung-  Berorientasi  Melakukan  Mengerjakan soal Ulangan  Pilihan  Kekuasa-an 2 x 35  Buku paket
pemerintahan jawab, tugas dan hasil ulangan berisi dengan baik harian. ganda. tertinggi menit hal 26 – 68.
Negara  Peduli  Berani materi yang berkaitan dengan  Penilaian negara  Buku
Republik lingkungan mengambil resiko berkaitan dengan materi mengenai lisan atau berada di referensi
Indonesia: Pemilihan Umum Pemilihan Umum tertulis tangan ... lain.
 Percaya diri
 Pemilihan di Indonesia, di Indonesia, (uraian). a. DPR
 Keorisinilan  Orang tua.
Umum di proses Pemilu proses Pemilu
Presiden/ Wakil Presiden/ Wakil b. MPR  Koran.
Indonesia.  Berorientasi ke
masa depan Presiden dan Presiden dan c. Presiden
 Proses Pemilu Pilkada, lembaga- Pilkada, lembaga- d. menteri
Presiden/ lembaga negara lembaga negara
Wakil serta pemerintah serta pemerintah
Presiden dan pusat dan pusat dan  Apa yang
Pilkada. pemerintah pemerintah daerah. dimaksud
 Lembaga- daerah. dengan
lembaga pemilihan
Negara. umum?
 Pemerintah

8
 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa Tingkat SD
Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian
Kewirausah-aan/ Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Ekonomi Kreatif Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Pusat dan
Pemerintah
Daerah.

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel PKN.

( Hasim Ashari,S.Pd ) (...........................................................)

NIP / NIK : .................................... NIP / NIK : ....................................