Rpp-bio-8mat-01-w3-2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan SMPS Sekolah Anak Indonesia

Mata Pelajaran Biologi
Kelas/Semester 8 MAT
Topik Sistem peredaran darah
Pertemuan ke- 2
Alokasi Waktu 2 x 35’

A. Standar Kompetensi
1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

B. Kompetensi Dasar
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1.6.1 Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam sel darah pada manusia
1.6.2 Siswa dapat membandingkan macam sel darah pada manusia

D. Tujuan Pembelajaran
 Mengetahui komponen-komponen darah darah
 Mengetahui macam-macam sel darah beserta fungsinya
 Mengetahui macam-macam golongan darah berdasarkan sistem ABO
 Memahami bagaimana cara menentukan golongan darah

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)

E. Materi Ajar
Komponen Darah
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Pembelajaran kontekstual
2. Metode : Praktikum dan Diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Pembuka (5 Menit)
Apersepsi dan Motivasi :
 Guru menanyakan apakah LKS nya sudah dikerjakan.
 Guru meminta siswa untuk duduk dengan kelompoknya masing-masing

Kegiatan Inti (70 Menit)

 Eksplorasi
 Siswa ditugaskan untuk mencari informasi pendukung hasil analisis
kelompok masing-masing
 Siswa ditugaskan untuk berdiskusi 10 menit sebelum maju presentasi
 Elaborasi
 Guru membimbing jalannya diskusi
 Guru mengatur jalannya presentasi yang akan dilakukan
 Guru membuat kocokkan sebagai urutan kelompok yang akan
presentasi
  Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil temuan dan diskusi.
 Guru membimbing jalannya diskusi
Kegiatan Penutup (15 Menit)
- Guru bersama siswa menyimpulkan hasil kegiatan hari ini

H. Alat dan Sumber Belajar

1. Powerpoint yang dibuat guru
2. Buku IPA Terpadu
3. Buku-buku IPA yang relevan.
4. Guru
5. Lingkungan

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian Hasil Belajar

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1.6.1 Siswa dapat Tes Unjuk Lembar Terlampir pada RPP
mengidentifikasi Kerja Kerja Siswa
macam-macam
sel darah pada
manusia
1.6.2 Siswa dapat
membandingkan
macam sel
darah pada
manusia

Mengetahui, Babakan madang, Januari 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yuliana Allo Layuk, S. Psi Hani Hamidah, S. Pd, M. Si

--------------------------------- ----------------------------
NIP : NIP :