INSTRUMENTO MUSICAL – CANTO POPULAR

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MUSICAIS

(11 à 14 ANOS)

EMENTA:

PARTICULARIDADES NO ENSINO DE CANTO POPULAR PARA PRÉ-

ADOLESCENCES E ADOLESCENTES DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM
ARTES GUSTAV RITTER

Devido à fase de muda vocal, dos limites da voz ainda em formação e dos limites de
cognição da pessoa em desenvolvimento, o trabalho vocal para jovens de 11 a 14 anos
será baseado num trabalho individualizado e específico no que se refere ao
desenvolvimento músico/vocal e de repertório.
Ficará a cargo de cada professor de canto escolher os conteúdos e métodos envolvidos no
ensino de seu aluno, levando em consideração as características e possibilidades do trato
vocal em desenvolvimento e aplicá-los de acordo com sua concepção própria daquilo que
é apropriado para a idade de seus alunos, estabelecendo limites razoáveis sobre o que
cada um deve ou não fazer, tanto na parte técnica quanto na escolha do repertório. Os
objetivos a serem alcançados de acordo com cada nível, será baseado no conteúdo
programático do curso.
O repertório que será trabalhado durante o curso de canto popular para crianças e
adolescentes, obedecerão critérios que visam o desenvolvimento vocal do aluno,
respeitando os limites impostos pelas características vocais e musicais de cada um.
Visando a preservação da saúde vocal e à integridade dos órgãos da fonação ainda em
desenvolvimento e amadurecimento, não serão trabalhadas canções que não condizem
com as possibilidades vocais do aluno e que são inapropriadas para sua faixa etária. Será
evitado todo repertório onde o adolescente tente imitar a voz de cantores adultos, para
que não haja dano na musculatura em desenvolvimento.
Será admitido como aluno de canto, o candidato que, após passar por teste prático
específico, comprovar aptidão mínima necessária para início dos estudos (afinação, senso
rítmico e órgãos vocais saudáveis).
 BASES TECNOLÓGICAS - 1º ano

 Noções básicas de anatomo-fisiologia da voz e higiene vocal.

 Os parâmetros do som ligados ao estudo da voz cantada e falada :
Altura{afinação}; duração{pulso e senso rítmico}; timbre e intensidade.
 Linguagem corporal. (postura e expressão)
 Percepção e atenção.
 Voz falada.
 Tessitura e extensão vocal.
 Escuta musical direcionada e memória auditiva.
 Aquecimento corporal (exercícios de relaxamento e alongamento).
 Aquecimento e técnica vocal aplicada através de vocalizes.
 Verificação de aprendizagem através da canção (estudo de repertório)

COMPETÊNCIAS

 Conhecer a estrutura, o funcionamento do trato vocal (respiração, fonação,

articulação e ressonância) e os cuidados básicos para com a voz.
 Identificar e exercitar os parâmetros do som ligados à voz cantada e falada.
 Desenvolver a postura correta para o canto e a expressividade corporal.
 Praticar exercícios para aperfeiçoamento da percepção e atenção, para a prática
musical.
 Aperfeiçoar a linguagem falada através da leitura, exercícios articulatórios
específicos e textos contidos em seu próprio repertório.
 Conhecer a tessitura vocal e desenvolver a extensão.
 Desenvolver a memória auditiva e ampliar o conhecimento de diferentes estilos
musicais.
 Praticar exercícios de relaxamento e alongamento corporal.
 Praticar exercícios específicos para desenvolvimento da voz cantada através de
vocalizes progressivos visando a estética do canto popular.
 Realizar o estudo técnico e interpretativo de 2 (duas) canções escolhidas pelo
professor, desenvolvendo a expressividade artística , a capacidade de percepção
e transmissão de ideias musicais dentro dos estilos trabalhados.
 HABILIDADES
 Compreender o funcionamento do próprio corpo na produção da voz cantada e
falada e as regras de saúde vocal.
 Explorar os parâmetros do som ligados à voz cantada.
 Otimizar os conhecimentos sobre o corpo para adquirir uma correta postura
durante o fazer musical, explorando sua gama expressiva.
 Compreender e exercitar a atenção e percepção durante o fazer musical.
 Utilizar corretamente a linguagem falada como base para o trabalho de dicção.
 Internalizar a memória auditiva durante o fazer musical e conhecer as diferentes
manifestações culturais e estilos de música popular brasileira e estrangeiras.
 Executar exercícios corporais para relaxamento e alongamento.
 Executar exercícios de aquecimento e desenvolvimento vocal.
 Expressar-se através do canto, o aprendizado teórico e prático adquirido em sala.
 BASES TECNOLÓGICAS - 2º ano
 Noções básicas de anatomo-fisiologia da voz e higiene vocal.
 Os parâmetros do som ligados ao estudo da voz cantada e falada :
Altura{afinação}; duração{pulso e senso rítmico}; timbre e intensidade.
 Linguagem corporal. (postura, expressão,etc.)
 Percepção e atenção.
 Voz falada.
 Tessitura e extensão vocal.
 Leitura musical, solfejo e técnicas de memorização.
 Escuta musical direcionada e memória auditiva.
 Aquecimento corporal (exercícios de relaxamento e alongamento).
 Aquecimento e técnica vocal aplicada.
 Verificação de aprendizagem através da canção (estudo de repertório)

COMPETÊNCIAS
 Aprofundar no conhecimento da estrutura, do funcionamento do trato vocal
(respiração, fonação, articulação e ressonância) e os cuidados básicos para com a
voz, aplicando-os à sua prática interpretativa.
 Identificar e exercitar os parâmetros do som ligados à voz cantada e falada.
 Desenvolver a postura correta para o canto e a expressividade corporal.
 Praticar exercícios para aperfeiçoamento da percepção e atenção, para a prática
musical.
 Aperfeiçoar a linguagem falada através da leitura, exercícios articulatórios
específicos e textos contidos em seu próprio repertório.
 Desenvolver a tessitura vocal e a extensão vocal.
 Estudar a linguagem musical através do estudo do repertório, da prática de
solfejo e das técnicas de memorização.
 Desenvolver a memória auditiva e ampliar o conhecimento de diferentes estilos
musicais.
 Praticar exercícios de relaxamento e alongamento corporal.
 Praticar exercícios específicos para desenvolvimento da voz cantada através de
vocalizes progressivos visando a estética do canto popular.
 Realizar o estudo técnico e interpretativo de 2 (duas) canções escolhidas pelo
professor, desenvolvendo a expressividade artística, a capacidade de percepção e
transmissão de ideias musicais dentro dos estilos trabalhados.
 HABILIDADES

 Compreender o funcionamento do próprio corpo na produção da voz cantada e

falada e as regras de saúde vocal.
 Explorar os parâmetros do som ligados à voz cantada.
 Otimizar os conhecimentos sobre o corpo para adquirir uma correta postura
durante o fazer musical, explorando sua gama expressiva.
 Compreender e exercitar a atenção e percepção durante o fazer musical.
 Utilizar corretamente a linguagem falada como base para o trabalho de dicção.
 Reconhecer a linguagem musical aplicando seus conhecimentos no momento da
performance musical.
 Internalizar a memória auditiva durante o fazer musical e conhecer as diferentes
manifestações culturais e estilos de música popular brasileira e/ou estrangeiras.
 Executar exercícios corporais para relaxamento e alongamento.
 Executar exercícios de aquecimento e desenvolvimento vocal.
 Expressar-se através do canto, o aprendizado teórico e prático adquirido em sala.
 BASES TECNOLÓGICAS - 3º ano
 Noções de anatomo-fisiologia da voz e higiene vocal.
 Os parâmetros do som ligados ao estudo da voz cantada e falada:
Altura{afinação}; duração{pulso e senso rítmico}; timbre e intensidade.
 Linguagem corporal. (postura, expressão,etc.)
 Percepção e atenção.
 Voz falada.
 Tessitura e extensão vocal.
 Leitura musical, solfejo e técnicas de memorização.
 Escuta musical direcionada e memória auditiva.
 Aquecimento corporal (exercícios de relaxamento e alongamento).
 Aquecimento e técnica vocal aplicada.
 Verificação de aprendizagem através da canção (estudo de repertório)

COMPETÊNCIAS
 Aprofundar no conhecimento da estrutura, do funcionamento do trato vocal
(respiração, fonação, articulação e ressonância) e os cuidados básicos para com a
voz.
 Identificar e exercitar os parâmetros do som ligados à voz cantada e falada.
 Desenvolver a postura correta para o canto e a expressividade corporal.
 Praticar exercícios para aperfeiçoamento da percepção e atenção, para a prática
musical.
 Aperfeiçoar a linguagem falada através da leitura, exercícios articulatórios
específicos e textos contidos em seu próprio repertório.
 Conhecer a tessitura vocal e desenvolver a extensão.
 Estudar a linguagem musical através do estudo do repertório , da prática de
solfejo e das técnicas de memorização.
 Desenvolver a memória auditiva e ampliar o conhecimento de diferentes estilos
musicais.
 Praticar exercícios de relaxamento e alongamento corporal.
 Praticar exercícios específicos para desenvolvimento da voz cantada através de
vocalizes progressivos visando a estética do canto popular
 Realizar o estudo técnico e interpretativo de 2 (duas) canções escolhidas pelo
professor, desenvolvendo a expressividade artística, a capacidade de percepção e
transmissão de ideias musicais dentro dos estilos trabalhados.
 HABILIDADES

 Compreender o funcionamento do próprio corpo na produção da voz cantada e

falada e as regras de saúde vocal.
 Explorar os parâmetros do som ligados à voz cantada.
 Otimizar os conhecimentos sobre o corpo para adquirir uma correta postura
durante o fazer musical, explorando sua gama expressiva.
 Compreender e exercitar a atenção e percepção durante o fazer musical.
 Utilizar corretamente a linguagem falada como base para o trabalho de dicção.
 Reconhecer a linguagem musical aplicando seus conhecimentos no momento da
performance musical.
 Internalizar a memória auditiva durante o fazer musical e conhecer as diferentes
manifestações culturais e estilos de música popular brasileira e/ou estrangeiras.
 Executar exercícios corporais para relaxamento e alongamento.
 Executar exercícios de aquecimento e desenvolvimento vocal.
 Expressar-se através do canto, o aprendizado teórico e prático adquirido em sala.
 BASES TECNOLÓGICAS - 4º ano
 Noções de anátomo - fisiologia da voz e higiene vocal.
 Os parâmetros do som ligados ao estudo da voz cantada e falada :
Altura{afinação}; duração{pulso e senso rítmico}; timbre e intensidade.
 Linguagem corporal. (postura, expressão,etc.)
 Percepção e atenção.
 Voz falada.
 Tessitura e extensão vocal.
 Leitura musical, solfejo e técnicas de memorização.
 Escuta musical direcionada e memória auditiva.
 Aquecimento corporal (exercícios de relaxamento e alongamento).
 Aquecimento e técnica vocal aplicada.
 Verificação de aprendizagem através da canção (estudo de repertório)
COMPETÊNCIAS
 Aprofundar no conhecimento da estrutura, do funcionamento do trato vocal
(respiração, fonação, articulação e ressonância) e os cuidados básicos para com a
voz.
 Identificar e exercitar os parâmetros do som ligados à voz cantada e falada ,
aplicando à sua prática interpretativa.
 Desenvolver a postura correta para o canto e a expressividade corporal.
 Praticar exercícios para aperfeiçoamento da percepção e atenção, para a prática
musical.
 Aperfeiçoar a linguagem falada através da leitura, exercícios articulatórios
específicos e textos contidos em seu próprio repertório.
 Conhecer a tessitura vocal e desenvolver a extensão.
 Aperfeiçoar o domínio corporal, técnico e emocional durante a prática.
 Estudar a linguagem musical através do estudo do repertório, da prática de
solfejo e das técnicas de memorização.
 Desenvolver a memória auditiva, ampliando o conhecimento de diferentes
estilos musicais e desenvolvendo a interpretação e atuação no palco.
 Praticar exercícios de relaxamento e alongamento corporal.
 Praticar exercícios específicos para desenvolvimento da voz cantada através de
vocalizes progressivos visando a estética do canto popular
 Realizar o estudo técnico e interpretativo de 2 (duas) canções escolhidas pelo
professor, desenvolvendo a expressividade artística, a capacidade de percepção e
transmissão de ideias musicais dentro dos estilos trabalhados.

HABILIDADES
 Compreender o funcionamento do próprio corpo na produção da voz cantada e
falada e as regras de saúde vocal.
 Explorar os parâmetros do som ligados à voz cantada.
 Otimizar os conhecimentos sobre o corpo para adquirir uma correta postura
durante o fazer musical, explorando sua gama expressiva.
 Compreender e exercitar a atenção e percepção durante o fazer musical.
 Utilizar corretamente a linguagem falada como base para o trabalho de dicção.
 Reconhecer a linguagem musical aplicando seus conhecimentos no momento da
performance musical.
 Desenvolver a habilidade de se expressar musical e intuitivamente através do
canto, desenvolvendo o discurso simbólico em música, baseado no senso
estético pessoal.
 Internalizar a memória auditiva durante o fazer musical e conhecer as diferentes
manifestações culturais e estilos de música popular brasileira e/ou estrangeiras.
 Executar exercícios corporais para relaxamento e alongamento.
 Executar exercícios de aquecimento e desenvolvimento vocal.
 Expressar-se através do canto, o aprendizado teórico e prático adquirido em sala.
 TESTE DE APTIDÃO PARA CANTO POPULAR
IDADE MÍNIMA – A PARTIR DE 10 ANOS.

Além dos testes comuns a todos os candidatos, será realizada apenas para os alunos de
canto popular, um vocalize executado ao piano, feito por um professor de canto para
análise do potencial vocal do aluno, afinação, extensão e compatibilidade vocal para com
o gênero escolhido pelo candidato (canto popular ou canto erudito).
Caberá ao professor de canto presente na banca, após feitos todos os testes, aprovar ou
não o candidato, de acordo com seu desempenho, principalmente no teste específico.

TESTE DE APTIDÃO PARA CANTO ERUDITO

IDADE MÍNIMA: HOMENS – A PARTIR DE 18 ANOS

MULHERES – A PARTIR DE 16 ANOS* (Para
mulheres entre 16 e 18 anos, será feito um teste específico para verificar a possibilidade
de início do estudo.