DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE MINISTERUL

PE TOT PARCURSUL VIEŢII

ED U C A Ț I EI
NAȚIONALE
____________________________________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

– etapa naţională, Călimăneşti, 8-12 aprilie 2014 –
Clasa a VI-a

Secţiunea – TRADIŢII CULTURALE

PROBA B
Biletul nr. 1

Portul popular românesc îşi găseşte rădăcinile în portul strămoşilor noştri traci, geţi şi daci şi se
aseamănă cu cel al popoarelor din Peninsula Balcanică, desigur cu deosebirile care constau în amănunte
decorative şi colorit. În decursul istoriei, structura si evoluţia costumului popular românesc şi-a păstrat
nealterate caracteristicile esenţiale. Pornind de la realizări artistice făcute cu materii prime produse în
gospodăriile ţăranilor, portul popular românesc a evoluat de-a lungul secolelor, dovedind o bogată măiestrie
a ţăranului roman, atât în ornarea ţesăturilor şi a broderiilor, cât şi în obţinerea culorilor vegetale. Portul
popular se diferenţiază în funcţie de anotimp, ocazii festive, vârstă şi sex, adaptându-se ocupaţiilor specifice
fiecărei zone.
(Portul popular, http://www.edusoft.ro/)

Într-un discurs susţinut în maximum 10 minute, prezinta importanţa portului popular,

valorificând şi informaţiile din textul-suport propus.

Pentru reuşita prezentării, vei avea în vedere următoarea structură:

- Introducere (salutul, prezentarea personală, enunţarea temei, prezentarea ideii centrale).
- Cuprinsul (dezvoltarea ideii centrale).
- Concluzia (formularea unei opinii cu valoare de concluzie, privirea de ansamblu asupra întregii
prezentări).
Notă: În prezentarea ta trebuie să eviţi monotonia discursului, pentru a capta atenţia publicului.

Prezentarea ta poate primi 120 de puncte, acordate astfel:

A. Expunerea – 70 de puncte:
- Concordanţa dintre tema propusă şi conţinutul expunerii...........................20 de puncte/18p/15p
- Adaptarea la tipul de discurs cerut................................................................10 puncte/8p/6p
- Utilizarea adecvată a limbii române............................................................. 10 puncte/8p/6p
- Coerenţa şi expresivitatea argumentaţiei, utilizarea tehnicilor persuasive….10 puncte/8p/6p
- Capacitatea de a construi un discurs clar, coerent şi personalizat…………..10 puncte/8p/6p
- Originalitate şi creativitate în formularea răspunsului………………………10 puncte/8p/6p

B. Abilităţi de comunicare orală – 40 de puncte:

- Folosirea adecvată a mijloacelor comunicării orale (limbaj corporal/gestică/mimică......20
puncte/18p/15p
- Intonaţia/ritmul/debitul/volumul......................................................................10 puncte/ 8p/6p
- Gestionarea timpului..............................................................................10 puncte/ 8p/6p

Se acordă din oficiu 10 puncte. SUCCES!

Preşedinte,
Conf.univ.dr. Mariana Norel
DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE MINISTERUL
PE TOT PARCURSUL VIEŢII
ED U C A Ț I EI
NAȚIONALE
____________________________________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

– etapa naţională, Călimăneşti, 8-12 aprilie 2014 –
Clasa a VI-a

Secţiunea – TRADIŢII CULTURALE

PROBA B

Biletul nr. 2

În tradiţia creştin-ortodoxă, pâinea este simbolul vieţii […]. Aceste valenţe sacre s-au transmis, de
altfel, şi în tradiţia populară, pâinea în sine însemnând viaţă. […] modul în care şi acum, ca şi odinioară, se
pregătesc femeile din satele Moldovei să facă pâinea: în haine curate, cu broboada schimbată, frământând
cu grijă aluatul, în covata de lemn, cu făina cernută, cu apă curată, de izvor, adăugând drojdia care va da
viaţă aluatului, îl va face să crească, primenind apoi tăvile şi cuptorul, făcând semnul crucii înainte de a o
pune la copt şi, în fine, pregătind un ştergar alb, pe care va fi aşezată pâinea aburindă
(Otilia Bălinişteanu, Pâinea şi sarea în tradiţia românească, în http://www.doxologia.ro)

Într-un discurs susţinut în maximum 10 minute, descrie un obicei popular în care pâinea este un
simbol central, valorificând şi informaţiile din textul-suport propus.

Pentru reuşita prezentării, vei avea în vedere următoarea structură:

- Introducere (salutul, prezentarea personală, enunţarea temei, prezentarea ideii centrale).
- Cuprinsul (dezvoltarea ideii centrale).
- Concluzia (formularea unei opinii cu valoare de concluzie, privirea de ansamblu asupra întregii
prezentări).
Notă: În prezentarea ta trebuie să eviţi monotonia discursului, pentru a capta atenţia publicului.

Prezentarea ta poate primi 120 de puncte, acordate astfel:

A. Expunerea – 70 de puncte:
- Concordanţa dintre tema propusă şi conţinutul expunerii...........................20 de puncte/18p/15p
- Adaptarea la tipul de discurs cerut................................................................10 puncte/8p/6p
- Utilizarea adecvată a limbii române............................................................. 10 puncte/8p/6p
- Coerenţa şi expresivitatea argumentaţiei, utilizarea tehnicilor persuasive….10 puncte/8p/6p
- Capacitatea de a construi un discurs clar, coerent şi personalizat…………..10 puncte/8p/6p
- Originalitate şi creativitate în formularea răspunsului………………………10 puncte/8p/6p

B. Abilităţi de comunicare orală – 40 de puncte:

- Folosirea adecvată a mijloacelor comunicării orale (limbaj corporal/gestică/mimică......20
puncte/18p/15p
- Intonaţia/ritmul/debitul/volumul......................................................................10 puncte/ 8p/6p
- Gestionarea timpului..............................................................................10 puncte/ 8p/6p

Se acordă din oficiu 10 puncte. SUCCES!

Preşedinte,
Conf.univ.dr. Mariana Norel
DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE MINISTERUL
PE TOT PARCURSUL VIEŢII
ED U C A Ț I EI
NAȚIONALE
____________________________________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

– etapa naţională, Călimăneşti, 8-12 aprilie 2014 –
Clasa a VI-a

Secţiunea – TRADIŢII CULTURALE

PROBA B
Biletul nr. 3

Paparuda (Păpăluga) este o veche divinitate locală din mitologia românească, probabil preromană, a
ploii fertilizante, invocată de grupuri de femei pe timp de secetă şi redusă cu timpul la o schemă de ritual.
Ritualul, având o dată tradiţională fixă (marţi în a treia săptămână post-pascală, dar şi ori de câte ori e
secetă prelungită, în iunie şi iulie), este magic, aparţinând tipologiei cultelor agrare şi cu totul deosebit de
vrăjile practicate de cărămidari şi solomonari pentru legarea sau dezlegarea ploii. Alt obicei popular
cunoscut de aducere a ploii şi împotriva secetei este Caloianul. El constă într-un ritual complex, care face
parte din categoria ceremonialurilor de fertilizare din cadrul obiceiurilor agrare. Pracaticat de obicei la
începutul primăverii, dar şi ori de câte ori este nevoie, într-o perioadă de timp ţinând din aprilie şi până în
iulie, “Caloianul” coincide cu o perioadă climaterică de mare însemnătate pentru încolţirea şi creşterea
culturilor, având drept scop asigurarea unor condiţii normale de precipitaţii naturale. Apa, care este simbolul
vieţii, este invocată pentru a obţine belşug de animale şi culturi agricole pentru ţărani.
(Ritualuri de secetă, în sursa www.wikipedia)

Într-un discurs susţinut în maximum 10 minute, descrie un ritual practicat în perioadele de secetă
în comunitatea rurală, valorificând şi informaţiile din textul-suport propus.

Pentru reuşita prezentării, vei avea în vedere următoarea structură:

- Introducere (salutul, prezentarea personală, enunţarea temei, prezentarea ideii centrale).
- Cuprinsul (dezvoltarea ideii centrale).
- Concluzia (formularea unei opinii cu valoare de concluzie, privirea de ansamblu asupra întregii
prezentări).
Notă: În prezentarea ta trebuie să eviţi monotonia discursului, pentru a capta atenţia publicului.

Prezentarea ta poate primi 120 de puncte, acordate astfel:

A. Expunerea – 70 de puncte:
- Concordanţa dintre tema propusă şi conţinutul expunerii...........................20 de puncte/18p/15p
- Adaptarea la tipul de discurs cerut................................................................10 puncte/8p/6p
- Utilizarea adecvată a limbii române............................................................. 10 puncte/8p/6p
- Coerenţa şi expresivitatea argumentaţiei, utilizarea tehnicilor persuasive….10 puncte/8p/6p
- Capacitatea de a construi un discurs clar, coerent şi personalizat…………..10 puncte/8p/6p
- Originalitate şi creativitate în formularea răspunsului………………………10 puncte/8p/6p

B. Abilităţi de comunicare orală – 40 de puncte:

- Folosirea adecvată a mijloacelor comunicării orale (limbaj corporal/gestică/mimică......20
puncte/18p/15p
- Intonaţia/ritmul/debitul/volumul......................................................................10 puncte/ 8p/6p
- Gestionarea timpului..............................................................................10 puncte/ 8p/6p

Se acordă din oficiu 10 puncte. SUCCES!

Preşedinte,
Conf.univ.dr. Mariana Norel
DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE MINISTERUL
PE TOT PARCURSUL VIEŢII
ED U C A Ț I EI
NAȚIONALE
____________________________________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

– etapa naţională, Călimăneşti, 8-12 aprilie 2014 –
Clasa a VI-a

Secţiunea – TRADIŢII CULTURALE

PROBA B
Biletul nr. 4

Colindatul este un scenariu compus din texte ceremoniale (colinde), formule magice, dansuri,
gesturi, interpretat în casă, pe uliţe, de o ceată sacră. În calendarul popular, acest fenomen apare sub diferite
denumiri zonale în perioadele solstiţiului de iarnă. ("Steaua", "Pluguşorul", "Sorcova"), echinocţiului de
primăvară, solstiţiului de vară si echinocţiului de toamnă. Colindele transmit urări de sănătate, rod bogat,
împlinirea dorinţelor în noul an. Colindatul este cea mai răspândită tradiţie a românilor. Când persoanele
colindate nu primesc colindătorii, închid uşile sau nu oferă daruri, efectele magice sunt opuse, ei încălcând
regulile acestui obicei.
(Sărbători de iarnă în satul românesc - tradiţii, obiceiuri, ritualuri, sursa, http://folclornepieritor.blogspot.ro)

Într-un discurs susţinut în maximum 10 minute, prezintă importanţa obiceiurilor de iarnă în

comunitatea rurală, valorificând şi informaţiile din textul-suport propus.

Pentru reuşita prezentării, vei avea în vedere următoarea structură:

- Introducere (salutul, prezentarea personală, enunţarea temei, prezentarea ideii centrale).
- Cuprinsul (dezvoltarea ideii centrale).
- Concluzia (formularea unei opinii cu valoare de concluzie, privirea de ansamblu asupra întregii
prezentări).
Notă: În prezentarea ta trebuie să eviţi monotonia discursului, pentru a capta atenţia publicului.

Prezentarea ta poate primi 120 de puncte, acordate astfel:

A. Expunerea – 70 de puncte:
- Concordanţa dintre tema propusă şi conţinutul expunerii...........................20 de puncte/18p/15p
- Adaptarea la tipul de discurs cerut................................................................10 puncte/8p/6p
- Utilizarea adecvată a limbii române............................................................. 10 puncte/8p/6p
- Coerenţa şi expresivitatea argumentaţiei, utilizarea tehnicilor persuasive….10 puncte/8p/6p
- Capacitatea de a construi un discurs clar, coerent şi personalizat…………..10 puncte/8p/6p
- Originalitate şi creativitate în formularea răspunsului………………………10 puncte/8p/6p

B. Abilităţi de comunicare orală – 40 de puncte:

- Folosirea adecvată a mijloacelor comunicării orale (limbaj corporal/gestică/mimică......20
puncte/18p/15p
- Intonaţia/ritmul/debitul/volumul......................................................................10 puncte/ 8p/6p
- Gestionarea timpului..............................................................................10 puncte/ 8p/6p

Se acordă din oficiu 10 puncte. SUCCES!

Preşedinte,
Conf.univ.dr. Mariana Norel
DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE MINISTERUL
PE TOT PARCURSUL VIEŢII
ED U C A Ț I EI
NAȚIONALE
____________________________________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

– etapa naţională, Călimăneşti, 8-12 aprilie 2014 –
Clasa a VI-a

Secţiunea – TRADIŢII CULTURALE

PROBA B
Biletul nr. 5

Interiorul locuinţelor ţărăneşti era cu adevărat “îmbrăcat”. Țesăturile asezate în interior erau
prezente atât în casele ţărăneşti, cât şi în cele boiereşti. Când se mutau dintr-un loc într-altul, luau cu ei în
principal interiorul, ce consta în chip esenţial din ţesături. Casa era îmbrăcată cu peretare, ce erau ţesute pe
lăţimea războiului de ţesut şi pe lungimea peretelui camerei; de obicei aceste peretare erau aşezate pe partea
de cameră unde se afla şi patul. Mai târziu aceste obiecte de decor interior au început a fi prinse unul de
altul, pe toată lungimea lor, şi în timp nu au mai fost puse pe perete, ci direct pe jos, dând astfel naştere
covoarelor. Decorul peretarelor se recunoaşte prin alternarea dungilor paralele, perpendiculare pe lungimea
piesei şi prin lipsa chenarului decorativ. Când dimensiunile caselor ţărăneşti cresc, aceste piese de decor
încep a fi prinse unele de altele. Bârnele caselor, în interior, sunt şi ele acoperite cu frumoase ţesături,
culorile vii alternând cu cele mai şterse, dând astfel naştere unui decor de o rară frumuseţe. În timp motivele
geometrice dispar, ele fiind înlocuite cu cele florale.
(Interiorul locuinţei ţărăneşti, sursa www.traditii.ro)

Într-un discurs susţinut în maximum 10 minute, prezintă importanţa decoraţiunilor din casele
ţãrãneşti, valorificând şi informaţiile din textul-suport propus.

Pentru reuşita prezentării, vei avea în vedere următoarea structură:

- Introducere (salutul, prezentarea personală, enunţarea temei, prezentarea ideii centrale).
- Cuprinsul (dezvoltarea ideii centrale).
- Concluzia (formularea unei opinii cu valoare de concluzie, privirea de ansamblu asupra întregii
prezentări).
Notă: În prezentarea ta trebuie să eviţi monotonia discursului, pentru a capta atenţia publicului.

Prezentarea ta poate primi 120 de puncte, acordate astfel:

A. Expunerea – 70 de puncte:
- Concordanţa dintre tema propusă şi conţinutul expunerii...........................20 de puncte/18p/15p
- Adaptarea la tipul de discurs cerut................................................................10 puncte/8p/6p
- Utilizarea adecvată a limbii române............................................................. 10 puncte/8p/6p
- Coerenţa şi expresivitatea argumentaţiei, utilizarea tehnicilor persuasive….10 puncte/8p/6p
- Capacitatea de a construi un discurs clar, coerent şi personalizat…………..10 puncte/8p/6p
- Originalitate şi creativitate în formularea răspunsului………………………10 puncte/8p/6p

B. Abilităţi de comunicare orală – 40 de puncte:

- Folosirea adecvată a mijloacelor comunicării orale (limbaj corporal/gestică/mimică......20
puncte/18p/15p
- Intonaţia/ritmul/debitul/volumul......................................................................10 puncte/ 8p/6p
- Gestionarea timpului..............................................................................10 puncte/ 8p/6p

Se acordă din oficiu 10 puncte. SUCCES!

Preşedinte,
Conf.univ.dr. Mariana Norel
 DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE MINISTERUL
PE TOT PARCURSUL VIEŢII
ED U C A Ț I EI
NAȚIONALE
____________________________________________________________________________

OLIMPIADA DE LIMBĂ, COMUNICARE ŞI LITERATURĂ ROMÂNĂ

– etapa naţională, Călimăneşti, 8-12 aprilie 2014 –
Clasa a VI-a

Secţiunea – TRADIŢII CULTURALE

PROBA B
Biletul nr. 6

Sânzienele sunt, în mitologia românească, zâne bune din clasa ielelor, dar care atunci când nu le
este respecată sărbătoarea devin surate cu Rusaliile, care sunt zâne rele. Uneori Sânzienele sunt sinonime cu
Drăgaicele, manifestându-se, potrivit superstiţiei, în ziua sf. Ioan Botezătorul. Conform traditiei, Sânzienele
plutesc în aer sau umblă pe pământ în noaptea de 23 spre 24 iunie, cântă şi dansează, împart rod holdelor,
înmulţesc animalele şi păsările, umplu de leac şi miros florile şi tămăduiesc bolile şi suferinţele oamenilor. În
dimineaţa de Sânziene înainte de răsăritul soarelui oamenii strângeau buchete de Sânziene pe care le
împleteau în coroniţe ţi le aruncau pe acoperişul caselor. Se considera că omul va trăi mult în cazul în care
coroniţa rămânea pe casă sau, dimpotrivă, că va muri repede atunci când coroniţa aluneca spre marginea
acoperişului sau cădea de pe acoperiş.

(Sânzienele, sursa www.wikipedia)

Într-un discurs susţinut în maximum 10 minute, prezintă un punct de vedere despre comuniunea
om - natură, valorificând şi informaţiile din textul-suport propus.

Pentru reuşita prezentării, vei avea în vedere următoarea structură:

- Introducere (salutul, prezentarea personală, enunţarea temei, prezentarea ideii centrale).
- Cuprinsul (dezvoltarea ideii centrale).
- Concluzia (formularea unei opinii cu valoare de concluzie, privirea de ansamblu asupra întregii
prezentări).
Notă: În prezentarea ta trebuie să eviţi monotonia discursului, pentru a capta atenţia publicului.

Prezentarea ta poate primi 120 de puncte, acordate astfel:

A. Expunerea – 70 de puncte:
- Concordanţa dintre tema propusă şi conţinutul expunerii...........................20 de puncte/18p/15p
- Adaptarea la tipul de discurs cerut................................................................10 puncte/8p/6p
- Utilizarea adecvată a limbii române............................................................. 10 puncte/8p/6p
- Coerenţa şi expresivitatea argumentaţiei, utilizarea tehnicilor persuasive….10 puncte/8p/6p
- Capacitatea de a construi un discurs clar, coerent şi personalizat…………..10 puncte/8p/6p
- Originalitate şi creativitate în formularea răspunsului………………………10 puncte/8p/6p

B. Abilităţi de comunicare orală – 40 de puncte:

- Folosirea adecvată a mijloacelor comunicării orale (limbaj corporal/gestică/mimică......20
puncte/18p/15p
- Intonaţia/ritmul/debitul/volumul......................................................................10 puncte/ 8p/6p
- Gestionarea timpului..............................................................................10 puncte/ 8p/6p

Se acordă din oficiu 10 puncte. SUCCES!

Preşedinte,
DIRECŢIA GENERALĂ EDUCAŢIE ŞI ÎNVĂŢARE MINISTERUL
PE TOT PARCURSUL VIEŢII
ED U C A Ț I EI
NAȚIONALE
____________________________________________________________________________

Conf.univ.dr. Mariana Norel