Professional Documents
Culture Documents
Exercițiul 2
Construiți 2-4 exerciţii/sarcini/aplicaţii didactice prin care s[ stimulaí dezvoltarea a două inteligențe
din cele propuse în Teoria Inteligențelor Multiple, la disciplina pe care o predați.
Exercițiul 3
• Descrieți, în maximum două pagini, un caz, real sau ipotetic (dar plauzibil), ilustrativ pentru
Teoria novici-experţi.
Exercițiul 4
• Propuneți 3-5 exemple de perchi concept – prototip ce pot fi predate la diverse teme din
materiile școlare pe care le veți preda.
• Atenție: relația dintre cele două elemente, concept-prototip trebuie să fie logică. Asocierile
libere nu sunt acceptate!
Exercițiul 5
Exercițiul 7
Descrieți un caz, real sau ipotetic (dar plauzibil), ilustrativ pentru Teoria atribuirii, din
organizația/școala în care lucrați/ați putea lucra (2 pagini).
Exercițiul 8
Exercițiul 9
• Maximum două pagini în care să enunțați și să prezentați sintetic un concept sau o teorie fie
din domeniul psihologiei, fie din domeniul dumneavoastră de specializare.
• În analiza/prezentarea conceptului sau teoriei veți indica cât mai multe dintre caracteristicile
de validitate satisface (criteriile 1-6) și, totodată, cât mai multe dintre caracteristicile teoriilor
pseudoștiințifice pe care le întrunește (1-10).
• La sfârșit veți decide (numărând sau, de preferat, ponderând caracteristicile) dacă teoria ar
trebui considerată științifică sau neștiințifică.