UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO ( UAPA)

Asignatura

Español 2

Tema

El párrafo

Participante

Juana Fernandez Mercado

FACILITADOR

Aracelis Rosario Vasquez

MATRICULA

16-11914
Actividades de la semana I
Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO)
El Párrafo
Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.

Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo.

Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea o un

argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual.

EL PÁRRAFO: es un conjunto de frases relacionadas que expresan el

desarrollo de un tema. Está constituido por oraciones principales y secundarias.
En un texto se reconoce porque siempre inicia con letra mayúscula y termina
con un punto aparte; esto le da valor gráfico; tiene también valor significativo
porque la información trata exclusivamente un tema, subtema o algún aspecto
particular en relación con el resto del texto, además viene presentada de
manera ordenada, organizada y coherente.

Bueno el párrafo está constituido por oraciones principales y secundarios nos indica
cuando tenemos q utilizar la tetra en mayúscula y cuando témenos q terminar en
punto y aparte.
Hay tenemos los tipos de párrafo los generalidades del párrafo los tipos de parrados
podemos nombrar unas como las normales, funcionales y los informativos. También
como la palabra clave q son palabras de avance, palabra pausa y palabra retroceso.
Bueno dentro del párrafo podemos saber muchas cosas más. Como las ideas
principales y segundaria etc...
Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener sentido, y
esta a su vez modifica a la oración principal. Es decir, la oración secundaria actúa en
ella de la misma manera en que lo haría un sintagma. Actúan como modificadoras del
conjunto de la otra sin desempeñar ninguna función sintáctica dentro de ella. Cuando
sucede esto, existe una oración principal cuyo significado es modificado por otra de
significado secundario.

¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración

principal y las secundarias?
La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae la idea
general acerca del tema que estamos desarrollando.

Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y

cualidades de la oración principal. La oración principal debe ser precisa y en globate.

Todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y relación
entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o más
de los métodos expuesto anteriormente.
En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a
presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones,
pronombres relativos y adverbios.

5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?

Técnicas
Encontrando la idea principal
1- Lee el título. Algunos párrafos o pasajes tendrán un encabezado o título que
describe la idea principal del pasaje. Si un título es "Las flores populares en el jardín",
entonces el siguiente párrafo es probable que describa qué tipo de flores son comunes
en los jardines.
2- Lee la primera frase del párrafo. Muchos párrafos comienzan con una oración que
resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a la oración
principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo, lee el siguiente pasaje. "Las
rosas son un tipo popular de flores en los jardines. Las rosas son fáciles de cultivar y
hermosas a la vista. Las rosas desprenden un agradable aroma una vez que están en
flor. A pesar de que las rosas tienen espinas, siguen siendo una opción común para los
jardineros". La primera frase nos permite saber que todas las oraciones posteriores
discuten la popularidad de las rosas.
3- Lee el pasaje de principio a fin. Si la idea principal no está indicada en la primera
frase, se puede afirmar que está en la última frase. En el siguiente pasaje, la idea
principal es en la última frase. "Margaritas, lirios y rosas son las flores buenas para los
jardineros. Son fáciles de cultivar y lucir bellas. Los claveles son también una opción
popular, ya que vienen en muchos colores. En los climas cálidos las flores de hibisco
son muy populares, pero en climas fríos y pastos abundantes los arbustos son las plantas
de la elección. Hay muchas opciones de flores populares disponibles para los
jardineros". La última frase resume la lista que le precede.
4- Lee el pasaje completo. Si en la primera y la última frase no se identifica la idea
principal, utiliza un marcador, mientras que vuelves a leer el párrafo. Resalta las
palabras o ideas que se repiten. Marca frases que comienzan con frases como, "El
aspecto más importante es ..." o, "Es más interesante que ..." Las ideas que se repiten
son la evidencia probable de la idea principal del autor. El siguiente pasaje se repite a lo
largo de un concepto que conduce a la idea principal. "El agua, el suelo, la exposición al
sol y el clima son factores que contribuyen al crecimiento de la flor. La elección de las
flores correctas para tu jardín debe depender de estos factores. Hay muchas variedades
de flores disponibles para los jardineros. Las flores exóticas requieren más cuidado que
las flores populares. Las flores más comunes son generalmente fáciles de cuidar, pero
sigue siendo interesante visualmente. "La repetición de la palabra "flor", "cuidado" y
"común / popular" sugieren que el pasaje se refiere a variedades de flores comunes y
las razones por las que son populares.

II.- Completa:

1.-caracteristicas generales. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el

texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.

2.- Oración Temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más
importante y abarcadora.
3.- Párrafos sin oración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se haya
diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen
la misma categoría.

4.- Oración Secundaria. Es una oración secundaria especial, pues no amplía el sentido
de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.

5.- Unidad. Son las características fundamentales del párrafo.

6.- Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea
principal en el párrafo.

7.- Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.

8.- Oración secundaria de contraste. En este tipo de oración secundaria se presenta una
idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la
expresada en la oración principal.

9.- Nexos o conseptores. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación
que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si faltan, no
significa ausencia de relación.

10.- El párrafo. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.

III Selecciona la respuesta correcta:

1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la repetición de

ideas y las expresiones insulsas:

a) Unidad de pensamiento

BB) Coherencia

c) Énfasis

2.- La oración temática se caracteriza por:

Aa) Debe aparecer expresamente formulada

b) Se la puede deducir de las demás oraciones

c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones

3.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas,
porque:

a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio

b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez

Cc) a y b son correctas

4.- La función común a todas las oraciones secundarias es:

Aa) Extender y explicar la oración principal

b) Objetar y justificar la oración temática

c) Ampliar y sustentar la oración principal

5.- La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente, porque:

a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática

Bb) Ilustra el contenido de la oración principal

c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática

6.- La afinidad oracional supone en el párrafo:

Aa) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas

b) Que existe orden cronológico en las oraciones

c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular

7.- La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado. Su

presencia en el párrafo implica que:

a) Las oraciones más importantes aparecen al principio

Bb) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo

c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua

8.- Cuando el párrafo tiene oración temática, es porque esa oración:

a) Sintetiza el contenido del párrafo

Bb) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse

c) a y b son correctas

9.- La oración secundaria de justificación se caracteriza por:

Aa) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal

b) Explica el contenido de la oración temática

c) Refuta el contenido de la oración principal

10.- Los nexos gramaticales desempeñan la función de:

a) Coordinar y subordinar proposiciones

b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas

c)
C Tanto a como b son correctas

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.

a) Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico.
Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales
mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método
científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar
una meta. Exige, por tanto, que se tomen en consideración todos y cada uno de los
elementos implicados en ese recorrido.

b) Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto, Pitágoras,
Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin
embargo, muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios
las primeras nociones de geometría, astronomía, etcétera, campos en los que esos
pueblos habían hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de
anterioridad.

c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de

convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe.

V- Con cada una de las siguientes oraciones como oración tópica (OT),
desarrolla un párrafo con dos o tres oraciones secundarias, utilizando el
método de desarrollo que consideres más adecuado.

1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de

elección.

La responsabilidad siempre influye en las tomas de decisiones, porque para tomar

una buena decisión hay que ser muy responsable, para luego no arrepentirse de la
decisión, que se tomo con respecto a un tema, un trabajo, o en la familia.
2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a través de su bocota.

A veces las personas más inseguras están constantemente presumiendo cosas que
no tienen, para tratar de convencer a los demás de algo que ellos mismos no tienen
plena seguridad,
"Dime de qué presumes y te diré de qué careces"
Una persona insegura es retraída, penosa, y otras veces aparenta tener cosas, ser de
tal manera, etc. porque como no sabe quién es, cuanto vale, de que es capaz,
necesita ir por el mundo diciendo cosas para que el resto de las personas le brinde la
seguridad que el mismo no se puede dar (al presumir el espera ser reconocido) pero
no sabe qué se ve mal y sobretodo, inseguro.

3.- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la

cultura.

La publicidad es una forma muy utilizada para poder vender y el medio donde se
puede ver más reflejado este acto de “cultura” es en la televisión, ya que los anuncios
publicitarios son los encargados del sustento de la economía de esta. A cada instante
nuestros momentos de estar viendo televisión, que son en la mayoría alrededor de 5
horas diarias, son interrumpidos por la publicidad, y a veces no tenemos más remedio
que asimilarla aunque no nos interese. La publicidad nos enseña todo un mundo de
productos que mostrados de cierta forma nos hace creer que cambiara nuestra forma
de ser, son presentados con estereotipos de hombres, mujeres, niños, estilos de vida,
etc.,