Wulan Lesmana N

1106498

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Genetika

(Revisi 1)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Biologi

Pokok Bahasan : Keterkaitan Gen, DNA, Kromosom terhadap Sintesis Protein

Topik : Lokasi materi genetic dalam organel Sel dan komponen yang terlibat dalam sintesis protein serta kaitan gen,
DNA, dan kromosom dalam sintesis protein.

Kelas / Semester : XII

Alokasi Waktu : 35 menit

Metode : Ceramah dan Tanya Jawab

Media Pembelajaran : 1. Slide Power Point berisi gambar hubungan Gen, DNA, dan Kromosom pada sintesis protein

2. Video berisi tentang sintesis protein, Struktur sel dan letak kromosom.

Pertemuan Ke- : 1 (dari 8 pertemuan)

Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar dan Indikator :

No Deskripsi KD No Deskripsi Indikator

KD Ind
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang struktur dan fungsi DNA, gen dan
kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat
serta pengaturan proses pada mahluk hidup.

2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data 2.1.1 Mengidentifikasi hubungan antara Gen, DNA, dan kromosom
 dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam melalui diskusi dengan kelompok menggunakan model yang
observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam telah disediakan.
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli
lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai,
berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan
proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam
melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.

3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 3.3.1 Membuat kesimpulan tentang keterkaitan antara Gen, DNA,
gen, DNA, kromosom dalam proses penurunan sifat dan kromosom berdasarkan hasil diskusi kelompok dengan
pada mahluk hidup serta menerapkan prinsi-prinsip mengidentifikasi model yang telah disediakan.
pewarisan sifat dalam kehidupan.

4.3 Membuat model untuk mensimulasi proses sintesis 4.3.1 Membuat gambar, bagan alir, dll. tentang keterkaitan Antara
protein serta peran DNA dan kromosom dalam proses Gen, DNA, dan kromosom.
pewarisan sifat.
Langkah-langkah Pembelajaran

Indikator TPK Analisis Materi pelajaran Rincian KBM Waktu

(menit)
Kegiatan Awal 5’
Guru membuka pelajaran
dengan mengucapkan salam.
Selanjutnya guru mengecek
keadaan kelas dan kehadiran
siswa serta melakukan
apresepsi dengan
memperlihatkan video
sekaligus menjadi tujuan
pembelajaran.

Mengidentifikasi Setelah melakukan gen adalah suatu daerah Kegiatan Inti 5

hubungan antara Gen, serangkaian kegiatan Mengamati
DNA, dan kromosom pembelajaran dengan DNA yang produk akhirnya Siswa dibagi kedalam 3
melalui diskusi dengan menggunakan model tali bisa suatu polipeptida atau kelompok kemudian
kelompok menggunakan rapia dan bola, siswa mampu bisa juga suatu molekul diberikan lembar LKS yang
model yang telah mengidentifikasi Gen, DNA, berisi kegiatan
RNA.
disediakan. kromosom. menganalogikan Gen, DNA,
DNa merupakan suatu dan kromosom kemudian
polimer heliks ganda yang guru memberikan siswa tali
rapia dan bola .
terdiri dari nukleotida, setiap
nukleotida terdiri dari tiga Menanya
komponen; satu basa Siswa diarahkan untuk 3
nitrogen, satu gula pentose membuat pertanyaan
berdasarkan kegiatan yang
yang disebut deoksiribosa, mereka lakukan.
dan satu gugus fosfat.

Setelah melakukan
serangkaian kegiatan
pembelajaran dengan
menggunakan model tali
rapia dan bola, siswa mampu
menghubungkan keterkaitan
antara Gen, DNA,
kromosom.
Membuat kesimpulan Setelah melakukan diskusi
tentang keterkaitan kelompok siswa mampu
antara Gen, DNA, dan menjelaskan keterkaitan
kromosom berdasarkan Antara Gen, DNA, dan
hasil diskusi kelompok kromosom.
dengan mengidentifikasi
model yang telah
disediakan.
Kromosom merupakan gen
yang dikemas dan digulung
oleh protein histon yang
terdapat dalam nucleus
berbentuk lurus seperti
batang atau bengkok.
Gen merupakan sepotong
DNA yang dapat
diterjemahkan sebagai suatu
sifat. Kumpulan gen-gen
yang dililitkan dan dikemas
pada protein histon disebut
kromosom.
DNA (Deoksiribo Nucleic
Acid) menyusun gen yang
terdapat di dalam kromosom.
sedangkan kromosom sendiri
ada di dalam inti sel
(nukleus). jadi, kromosom
ada di dalam nukleus. gen
terdapat di dalam kromosom.
Mengumpulkan Data
Siswa diminta untuk mengisi 7
LKS berdasarkan kegiatan
yang mereka lakukan.
Mengasosiasi/ menalar 5
Siswa diminta untuk
menghubungkan gen, DNA,
dan kromosom dengan
menganalogikan tali rapia,
tali rapia yang digulungkan
ke bola, dan kata-kata yang
dapat diterjemahkan pada tali
rapia sebagai gambaran gen,
DNA, dan kromosom .
Mengkomunikasikan 5
Siswa diminta untuk
menjelaskan keterkaitan
Antara Gen, DNA, dan
kromosom. Selanjutnya guru
membimbing siswa untuk
membuat kesimpulan.
 gen tersusun dari molekul
DNA.
Membuat gambaran Setelah melakukan Kegiatan Penutup 5
tentang keterkaitan serangkaian kegiatan Guru memberikan penguatan
Antara Gen, DNA, dan pembelajaran mengenai gen, selanjutnya memberikan
kromosom. DNA, dan kromosom, siswa lembar evaluasi.
mampu membuat bagan
hubungan Antara gen, DNA,
dan kromosom.

Penilaian Hasil Pembelajaran

Indikator Teknik Penilaian Skoring Instrumen

Membuat gambaran tentang Tes tertulis Skor 2 untuk setiap Buatlah bagan hubungan antara Gen,
keterkaitan Antara Gen, DNA, jawaban yang benar. DNA, dan kromosom pada kolom
dan kromosom. dibawah ini !
(Bisa berupa gambar, bagan alir, dll)