Influencias

Los beneficiarios de la Secretaría de Educación Pública pueden copiar, distribuir, exhibir y representar el presente material siempre y cuando reconozcan y citen la obra.
en el logro de los aprendizajes
En la investigación “Aprendizaje visible en • La fuente principal del logro de
acción” de Hattie, Masters y Birch (2006), se desempeño del estudiantado se
reveló que los cambios en el logro de las y los encuentra en ellas y ellos mismos
estudiantes se puede deber a: (50%), seguida del personal docente
y las estrategias de aprendizaje que
implementan (30%).

• Lo que sucede en casa, el efecto del

apoyo de estudiantes pares, el
ambiente escolar y el personal
directivo son también responsables
del desempeño, pero con efectos de
5% en cada caso.

Por ello, es necesario centrarse en la mayor Se debe dirigir la atención hacia una
fuente de cambio porque es lo que puede enseñanza de mayor calidad y
hacer la diferencia: Lo que la o el docente expectativas más altas sobre lo que las y
sabe y hace. los estudiantes pueden lograr.
Referencia:
Hattie, J.; Masters, D. y Birch, K. (2006). Visible Learning into Action. International Case Studies of Impact. Consultado en junio de 2017 en:
https://books.google.com.mx/books/about/Visible_Learning_Into_Action.html?id=bbHhCgAAQBAJ&source=kp_cover&redir_esc=y