CENTRO EDUCACIONAL

JORGE HUNEEUS ZEGERS

Unidad Técnico Pedagógica

PLANIFICACIÓN ANUAL

Asignatura o Módulo Tecnología

Curso o Carga horaria

Docente Verónica Espinoza 7º Básico 2 horas
Nivel semanal

Unidad (Número y nombre) 1 “Planteamiento del problema e identificación de necesidades”

Tipo de Habilidad
a Evaluar ACTIVIDAD DE
Aprendizaje Esperado Indicador de Evaluación (o CALIFICACIÓN
FECHA DE
Criterio de Evaluación para FTP) APLICACIÓN
(Ev. Sumativa)
CON PROC COMP

OA1 Identificar necesidades

personales o grupales del entorno
cercano que impliquen soluciones Describen necesidades personales o de Registro
de reparación, adaptación o la comunidad.
X
anecdótico
mejora, reflexionando acerca de
sus posibles aportes.
Comparan las necesidades detectadas Registro
en las personas o en la comunidad.
X
anecdótico
Investigan, con diferentes criterios de Registro
análisis, necesidades de reparación.
X anecdótico
Investigan, con diferentes criterios de Registro
análisis, necesidades de adaptación.
X
anecdótico
Registro
Investigan, con diferentes criterios de
análisis, necesidades de mejora.
X anecdótico

Plantean diversas soluciones basadas en Registro

los resultados de la investigación para la X anecdótico
necesidad detectada.

Señalan la viabilidad de la solución Registro

propuesta y su impacto en las personas X anecdótico
o en la comunidad.
Justifican la solución propuesta
considerando la sustentabilidad de la X
intervención en las personas.
Justifican la solución propuesta
considerando la sustentabilidad de la X
intervención en la comunidad.

Comunicar el diseño, la
planificación u otros procesos de la
resolución de necesidades de
Comparan las características de
reparación, adaptación o mejora de
objetos o entornos, utilizando
diversos presentadores en línea para X
comunicar información expositiva.
herramientas TIC, considerando el
objetivo, la audiencia y aspectos
éticos.
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Unidad Técnico Pedagógica
OA5 Contrastar soluciones
tecnológicas existentes de
reparación, adaptación o mejora
identificando las necesidades a las
que respondieron y el contexto en
que fueron desarrolladas.
OA6 Caracterizar algunos de los
efectos que han tenido las
soluciones tecnológicas existentes
de reparación, adaptación o
mejora, considerando aspectos
sociales y ambientales.
Comparan el funcionamiento de diversos
presentadores en línea para comunicar X
información expositiva.
Seleccionan un presentador en línea que
permita exponer en diversos formatos
las etapas del proyecto.
Planifican discursos multimodales por
medio de soportes en línea, y presentan
la información por diversos modos de
X
comunicación.
Producen borradores por medio de
soportes en línea, y presentan la
información por diversos modos de
X
comunicación.
Editan discursos multimodales por
medio de soportes en línea, y presentan
la información por diversos modos de
X
comunicación.
Publican en línea los resultados de sus
proyectos, resguardando los aspectos
éticos relativos a la propiedad
X
intelectual.
Publican en línea los resultados de sus
proyectos, resguardando los aspectos
éticos relativos a la confidencialidad de
X
los datos.
Identifican las necesidades a las que
respondieron los objetos en el tiempo.
X
Identifican la solución a la que
corresponden los objetos en el tiempo.
X
Identifican el contexto histórico en el
que fueron concebidos los objetos en el X
tiempo.
Comparan la evolución que han tenido los
objetos tecnológicos en el tiempo con
las soluciones de reparación en que
X
fueron desarrollados.
Comparan la evolución que han tenido los
objetos tecnológicos en el tiempo con
las soluciones de adaptación en que
X
fueron desarrollados.
Caracterizan los efectos que han tenido
las soluciones tecnológicas de
adaptación, considerando aspectos
X
sociales.
Identifican el impacto social que han
tenido las soluciones tecnológicas de
reparación, de acuerdo a los contextos
X
en que han surgido.
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Unidad Técnico Pedagógica
Unidad (Número y nombre)
Aprendizaje Esperado
OA1 Identificar necesidades
personales o grupales del entorno
cercano que impliquen soluciones
de reparación, adaptación o
mejora, reflexionando acerca de
sus posibles aportes.
Describen, por medio de diversas
fuentes de información, el impacto
medioambiental de las soluciones de
X
mejora tecnológicas.
2
Tipo de Habilidad
a Evaluar ACTIVIDAD DE
Indicador de Evaluación (o CALIFICACIÓN
FECHA DE
Criterio de Evaluación para FTP) APLICACIÓN
(Ev. Sumativa)
CON PROC COMP
Describen necesidades personales o de
la comunidad.
X
Comparan las necesidades detectadas
en las personas o en la comunidad.
X
Investigan, con diferentes criterios de
análisis, necesidades de reparación.
X
Investigan, con diferentes criterios de
análisis, necesidades de adaptación.
X
Investigan, con diferentes criterios de
análisis, necesidades de mejora.
X
Plantean diversas soluciones basadas en
los resultados de la investigación para X
satisfacer la necesidad detectada.
Señalan la viabilidad de la solución
propuesta y su impacto en las personas X
o en la comunidad.
Justifican la solución propuesta
considerando la sustentabilidad de la X
intervención en las personas.
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Unidad Técnico Pedagógica

Justifican la solución propuesta

considerando la sustentabilidad de la X
intervención en la comunidad.
OA2 Diseñar e implementar
soluciones que respondan a las
Representan gráficamente, en soportes
necesidades de reparación,
impresos o digitales, la solución que se
adaptación o mejora de objetos o
quiere implementar para la necesidad
X
entornos, haciendo uso eficiente
identificada.
de recursos materiales,
energéticos y digitales.
Discuten la viabilidad del diseño en
relación con el uso eficiente de los X
recursos materiales.
Discuten la viabilidad del diseño en
relación con el uso eficiente de los X
recursos energéticos.
Discuten la viabilidad del diseño en
relación con el uso eficiente de los X
recursos digitales.
Justifican el diseño propuesto a partir
de factores medioambientales.
X
Justifican el diseño propuesto a partir
de factores sociales.
X
Justifican el diseño propuesto a partir
de factores ergonómicos.
X
Justifican el diseño propuesto a partir
de factores estéticos.
X
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
tiempos.
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
costos.
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
técnicas.
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
recursos.
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
medidas de seguridad.
Implementan soluciones considerando la
fase del proceso de construcción: X
preparación de piezas.
Implementan soluciones considerando la
fase del proceso de construcción: unión X
de piezas.
Implementan soluciones considerando la
fase del proceso de construcción: X
acabado de piezas.
Monitorean el cumplimiento de las fases
del proceso de implementación.
X

OA4 Comunicar el diseño, la

Comparan las características de
planificación u otros procesos de la
resolución de necesidades de
diversos presentadores en línea para X
comunicar información expositiva.
reparación, adaptación o mejora de
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Unidad Técnico Pedagógica
objetos o entornos, utilizando
herramientas TIC, considerando el
objetivo, la audiencia y aspectos
éticos.
OA5 Contrastar soluciones
tecnológicas existentes de
reparación, adaptación o mejora,
identificando las necesidades a las
que respondieron y el contexto en
que fueron desarrolladas.
Comparan el funcionamiento de diversos
presentadores en línea para comunicar X
información expositiva.
Seleccionan un presentador en línea que
permita exponer en diversos formatos X
las etapas del proyecto.
Planifican discursos multimodales por
medio de soportes en línea, y presentan
la información por diversos modos de
X
comunicación.
Producen borradores por medio de
soportes en línea, y presentan la
información por diversos modos de
X
comunicación.
Editan discursos multimodales por
medio de soportes en línea, y presentan
la información por diversos modos de
X
comunicación.
Publican en línea los resultados de sus
proyectos, resguardando los aspectos
éticos relativos a la propiedad
X
intelectual.
Publican en línea los resultados de sus
proyectos, resguardando los aspectos
éticos relativos a la confidencialidad de
X
los datos.
Identifican necesidades y sus
modificaciones en el tiempo.
X
Identifican la solución a la que
corresponden los objetos en el tiempo.
X
Identifican el contexto histórico en el
que fueron concebidos los objetos en el X
tiempo.
Comparan la evolución que han tenido los
objetos tecnológicos en el tiempo con
las soluciones de reparación en que
X
fueron desarrollados.
Comparan la evolución que han tenido los
objetos tecnológicos en el tiempo con
las soluciones de adaptación en que
X
fueron desarrollados.
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Unidad Técnico Pedagógica
Unidad (Número y nombre)
Aprendizaje Esperado
OA1 Identificar necesidades
personales o grupales del entorno
cercano que impliquen soluciones
de reparación, adaptación o
mejora, reflexionando acerca de
sus posibles aportes.
OA2 Diseñar e implementar
soluciones que respondan a las
necesidades de reparación,
adaptación o mejora de objetos o
entornos, haciendo uso eficiente
de recursos materiales,
energéticos y digitales.
3
Tipo de Habilidad
a Evaluar ACTIVIDAD DE
Indicador de Evaluación (o CALIFICACIÓN
FECHA DE
Criterio de Evaluación para FTP) APLICACIÓN
(Ev. Sumativa)
CON PROC COMP
Describen necesidades personales o de
la comunidad.
X
Comparan las necesidades detectadas
en las personas o en la comunidad
X
Investigan, con diferentes criterios de
análisis, necesidades de reparación.
X
Investigan, con diferentes criterios de
análisis, necesidades de adaptación.
X
Investigan, con diferentes criterios de
análisis, necesidades de mejora.
X
Plantean diversas soluciones basadas en
los resultados de la investigación para X
satisfacer la necesidad detectada.
Señalan la viabilidad de la solución
propuesta y su impacto en las personas X
o en la comunidad.
Justifican la solución propuesta,
considerando la sustentabilidad de la X
intervención en las personas.
Justifican la solución propuesta,
considerando la sustentabilidad de la X
intervención en la comunidad.
Representan gráficamente, en soportes
impresos o digitales, la solución que se
quiere implementar para la necesidad
X
identificada.
Discuten la viabilidad del diseño en
relación con el uso eficiente de los X
recursos materiales
Discuten la viabilidad del diseño en
relación con el uso eficiente de los X
recursos energéticos.
Discuten la viabilidad del diseño en
relación con el uso eficiente de los X
recursos digitales.
Justifican el diseño propuesto a partir
de factores medioambientales.
X
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Unidad Técnico Pedagógica

Justifican el diseño propuesto a partir

de factores sociales.
X
Justifican el diseño propuesto a partir
de factores ergonómicos.
X
Justifican el diseño propuesto a partir
de factores estéticos.
X
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
tiempos.
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
costos.
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
técnicas.
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
recursos.
Planifican las etapas o fases para
implementar la solución considerando X
medidas de seguridad.
Implementan soluciones considerando la
fase del proceso de construcción: X
preparación de piezas.
Implementan soluciones considerando la
fase del proceso de construcción: unión X
de piezas.
Implementan soluciones considerando la
fase del proceso de construcción: X
acabado de piezas
Monitorean el cumplimiento de las fases
del proceso de implementación.
X

OA3 Evaluar soluciones

implementadas como respuesta a
Evalúan la funcionalidad de la solución
las necesidades de reparación,
adaptación o mejora de objetos o
implementada a partir de las decisiones X
tomadas en el diseño.
entornos, aplicando criterios
propios y técnicos.
Evalúan la funcionalidad de la solución
implementada a partir de las decisiones X
tomadas en la elaboración.
Evalúan la participación de los
integrantes del equipo en el proceso de X
planificación de la solución.
Evalúan el compromiso de los
integrantes del equipo en el proceso de X
implementación de la solución.

OA4 Comunicar el diseño, la

planificación u otros procesos de la
resolución de necesidades de
Comparan las características de
reparación, adaptación o mejora de
objetos o entornos, utilizando
diversos presentadores en línea para X
comunicar información expositiva.
herramientas TIC, considerando el
objetivo, la audiencia y aspectos
éticos.
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Unidad Técnico Pedagógica
OA6 Caracterizar algunos de los
efectos que han tenido las
soluciones tecnológicas existentes
de reparación, adaptación o
mejora, considerando aspectos
sociales y ambientales.
Unidad (Número y nombre)
Aprendizaje Esperado
OA3 Evaluar el producto
tecnológico creado, aplicando
criterios propios y técnicos, y
proponer mejoras asociadas tanto
Comparan el funcionamiento de diversos
presentadores en línea para comunicar X
información expositiva.
Seleccionan un presentador en línea que
permita exponer en diversos formatos X
las etapas del proyecto.
Planifican discursos multimodales por
medio de soportes en línea, y presentan
la información por diversos modos de
X
comunicación.
Producen borradores por medio de
soportes en línea,
y presentan la información por diversos
X
modos de comunicación.
Editan discursos multimodales por
medio de soportes en línea, y presentan
la información por diversos modos de
X
comunicación.
Publican en línea los resultados de sus
proyectos, resguardando los aspectos
éticos relativos a la propiedad
X
intelectual.
Publican en línea los resultados de sus
proyectos, resguardando los aspectos
éticos relativos a la confidencialidad de
X
los datos.
Caracterizan los efectos que han tenido
las soluciones tecnológicas de
adaptación, considerando aspectos
X
sociales.
Identifican el impacto social que han
tenido las soluciones tecnológicas de
reparación, de acuerdo a los contextos
X
en que han surgido.
Describen, utilizando diversas fuentes
de información, el impacto
medioambiental de las soluciones de
X
mejora tecnológicas.
4
Tipo de Habilidad
a Evaluar ACTIVIDAD DE
Indicador de Evaluación (o CALIFICACIÓN
FECHA DE
Criterio de Evaluación para FTP) APLICACIÓN
(Ev. Sumativa)
CON PROC COMP
Ponderan por medio de un test de
usuario el producto tecnológico
diseñado, indicando las consecuencias
x
que pueda tener para el usuario.
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a los procesos como al producto

final.
Rediseñan por medio de herramientas
gráficas el producto tecnológico
seleccionado, atendiendo a la x
información recabada en los test de
usuarios u otros medios de evaluación.
Redactan informes de requerimientos,
argumentando los cambios que el diseño
requiere conforme a exigencias técnicas
X
o de sustentabilidad.
Evalúan la funcionalidad de la solución
implementada a partir de las decisiones X
tomadas en el diseño.
Evalúan la funcionalidad de la solución
implementada a partir de las decisiones X
tomadas en la elaboración.
Evalúan la participación de los
integrantes del equipo en el proceso de X
planificación de la solución.
Evalúan el compromiso de los
integrantes del equipo en el proceso de X
implementación de la solución.

OA4 Comunicar el diseño, la

planificación u otros procesos de la
creación de productos
Comparan las características de
tecnológicos, utilizando
herramientas TIC, considerando
diversos presentadores en línea para X
comunicar información expositiva.
diferentes tipos de objetivos y
audiencias, y teniendo en cuenta
aspectos éticos.
Comparan el funcionamiento de diversos
presentadores en línea para comunicar X
información expositiva.
Seleccionan un presentador en línea que
permita exponer en diversos formatos X
las etapas del proyecto.
Planifican discursos multimodales por
medio de soportes en línea, y presentan
la información por diversos modos de
X
comunicación.
Producen borradores por medio de
soportes en línea, y presentan la
información por diversos modos de
X
comunicación.
Editan discursos multimodales por
medio de soportes en línea, y presentan
la información por diversos modos de
X
comunicación.
Publican en línea los resultados de sus
proyectos, resguardando los aspectos
éticos relativos a la propiedad
X
intelectual.
Publican en línea los resultados de sus
proyectos, resguardando los aspectos
éticos relativos a la propiedad
X
intelectual.
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Unidad Técnico Pedagógica

OA5 Examinar soluciones

tecnológicas existentes que
respondan a las oportunidades o
necesidades establecidas
considerando, los destinatarios,
aspectos técnicos y funcionales.
Evalúan funcionalmente soluciones
similares existentes, como respuestas a
las necesidades establecidas por los
X
destinatarios.
Evalúan técnicamente las soluciones
similares existentes, como respuestas a
las necesidades establecidas por los
X
destinatarios.
Valoran la evolución de diversas
soluciones existentes y su contribución X
a la armonía medioambiental
Valoran la funcionalidad de diversas
soluciones existentes y su contribución X
a la calidad de vida.

OA6 Establecer impactos positivos

y/o negativos de las soluciones
Explican los aspectos éticos asociados a
tecnológicas analizadas
considerando aspectos éticos,
las diversas soluciones tecnológicas X
analizadas.
ambientales y sociales, entre
otros.
Explican los aspectos ambientales
asociados a las diversas soluciones X
tecnológicas analizadas.
Explican los aspectos sociales asociados
a las diversas soluciones tecnológicas X
analizadas.
Formulan medidas de mitigación que
contemplen una descripción del proceso
de producción de la solución tecnológica
X
analizada.