TAREA 1

INFORMATICA 2
PARCIAL 1
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATÁN PLANTEL SANTA ROSA

MAESTRA:
Maria Rosario Raygoza.

EQUIPO:
Siniestro.

INTEGRANTES:

Noemi Rodriguez Mexicano

Abiel Neftali Martinez Pech
Martha Isabel Mena Poot
Israel Alberto Canul Quijano
Yazmin Esmeralda Euan Argaez

GMAILS:

noemirodrimexi@gmail.com

abielmtz3028@gmail.com

israelcanulquijano@gmail.com

yazmineuanargaez16@gmail.com

Menapootmartha@gmail.com
*INVESTIGA los siguientes conceptos de software educativo

1.-Definición.
2.-Características.
3.-Clasificación.
4.-Fusiones.
5.-Etapas de desarrollo.

*SELECCIONA una asignatura:

(taller de lectura y redaccion)

(tipo de software)QUE si esta en linea o es descargable

a que publico esta dirigido

Escribe 5 ventajas y 5 desventajas de software educativo

Escribe 2 ventajas y 2 desventajas del programa.

DEFINICIÓN
Se le llama software educativo: al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje
autónomo y que, además de esto, deja el desarrollo de determinadas habilidades
cognitivas. Al hablar de software educativo se refiere a los programas educativos o bien
programas didácticos, creados con la finalidad concreta de ser usados para facilitar los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
Se excluyen de este género de programas, todos aquellos de uso general empleados en el
campo empresarial que asimismo se emplean en los centros de educación con funciones
educativas o bien instrumentales como procesadores de texto, gestores de base de datos,
hojas de cálculo, editores gráficos, entre otros.Se le llama software educativo al que está
destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además de esto, deja el
desarrollo de determinadas habilidades cognitivas. Al hablar de software educativo se
refiere a los programas educativos o bien programas didácticos, creados con la finalidad
concreta de ser usados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Se excluyen de este género de programas, todos aquellos de uso general empleados en el
campo empresarial que asimismo se emplean en los centros de educación con funciones
educativas o bien instrumentales como procesadores de texto, gestores de base de datos,
hojas de cálculo, editores gráficos, entre otros.
 CARACTERÍSTICAS

Bien cómo distinguimos entonces un software educativo de un software comercial. Existen

ciertas señas que nos permiten afirmar que un software es o no educativo. Podemos
nombrar una gran variedad, pero existen cinco que son generales y de mayor relevancia.
Las cinco características que distinguen a un software educativo son según
(Pere,2000): finalidad didáctica, uso del ordenador, interacción, individualización del trabajo
y facilidad de uso. Ahora, veamos brevemente ¿en qué consiste cada una de estas
características?

1.- FINALIDAD DIDÁCTICA : Están elaborados con una intención pedagógica y en función
de unos objetivos de enseñanza.

2.- USO DEL ORDENADOR: No requiere de mayor explicación. Sabemos que un software
es para ser explorado a través del ordenador.

3.- INTERACCIÓN: Estimulan la participación del estudiante y el intercambio de información

entre el estudiante y el ordenador.

4.- INDIVIDUALIZACIÓN DEL TRABAJO : le permiten al estudiante o usuario trabajar de

forma individual, de acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje.

5.- FACILIDAD DE USO: los conocimientos requeridos para el uso de estos programas es
mínimo. El usuario o estudiante, sólo debe seguir las instrucciones que el programa le
ofrece tanto para acceder a él como para navegar en él.

CLASIFICACIÓN

El software se clasifica en:

1.-Prácticas.

ºPresentacion de la introducción.

ºSeleccion de items

ºRespuestas

ºEvaluacion de respuestas

ºRetro alimentación
2.-Tutoriales.

ºIntroduccion

ºPresentacion de la información

ºFormulacion de preguntas interactivas

ºRetro alimentación

.-Tutoriales directivos presentan información, hacen preguntas a los estudiantes y controlan en todo
momentos las actividades.

.- Tutoriales no directivos: el computador adopta el papel de un laboratorio o instrumento. El

estudiante tiene “libertad” de acción.

3.-Simulaciones: Los simuladores proporcionan un entorno dinámico y facilitan la exploración y la

manipulación del entorno

ºIntroducción

ºPresentación del fenómeno

ºAcción requerida

ºAcción del aprendiz

ºAlteración del sistema

4.-Juegos instruccionales.

ºIntroducción

º Presentación del objetivo

ºAcción requerida

ºAcción del aprendiz y/o oponente

ºAlteración del sistema

4. Bases de datos:

proporcionan un entorno estático y facilitan la exploración y consulta selectiva

5.-Constructores.

son entornos programables. Facilitan a los usuarios unos elementos simples con los cuales pueden
construir elementos más complejos u otros entornos.
6.-Programas de herramientas.
Son programas que proporcionan un entorno instrumental con el cual se facilita la realización de
ciertos trabajos generales de tratamiento de la información: escribir, organizar, calcular, dibujar,
transmitir, captar datos.

FUNCIONES
Entre las funciones encontramos las siguientes:
● Informativa: Los programas de tutoriales y base de datos (clasificación) son los que
más presentan esta función.
● Instructiva: Explican ya sea explicita o implícitamente lo que se va realizar en las
actividades asignadas.
● Motivadora: Regularmente los estudiantes se sentirán atraídos a la información y
actividades que se presentan en los programas educativos, pues una de sus
funciones es captar la atención de los estudiantes a través de una interfaz llamativa
y de fácil entendimiento.
● Investigadora: Los programas no directivos, ofrecen a los estudiantes, interesantes
entornos donde investigar. Principalmente se puede ver en los software de
simulación, base de datos y “micromundos”.
● Expresiva: Ofrece posibilidades como instrumento expresivo son muy amplias, por la
representación de los estudiantes con la computadora.
● Metalingüística: Otra función, es la metalingüística pues los estudiantes pueden
aprender otros idiomas o incluso lenguajes de programación a través de actividades
e información.
● Lúdica: A menudo tiene connotaciones lúdicas y festivas para los estudiantes
● Innovadora: Los programas educativos siempre buscan una forma de innovar la
forma de enseñar y aprender para que los alumnos retengan más los conocimientos.
Además de hacer más simples pero efectivas las herramientas con las cuales se
trabaja.

ETAPAS DEL DESARROLLO:

el proceso de aplicar ciertas técnicas y principios con el propósito de definir un dispositivo,
un proceso o un Sistema, con suficientes detalles como para permitir su interpretación y
realización física La etapa del Diseño del Software encierra cuatro etapas:
1.-El modelo de dominio de la información, creado durante el análisis, en las estructuras de
datos necesarios para implementar el Software.
2.-El diseño de los datos.- Define la relación entre cada uno de los elementos estructurales
del programa.
3.-El Diseño Arquitectónico.- Describe cómo se comunica el Software consigo mismo, con
los sistemas que operan junto con el y con los operadores y usuarios que lo emplean.
El Diseño de la Interfaz.
4.-El Diseño de procedimientos.
5 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE SOFTWARE EDUCATIVO:

VENTAJAS:

1-Fácil uso y control

2-Por su composición,incluyen elementos para captar la atención del alumno.

3-Estimula y reafirma los conocimientos adquiridos

4-Hace el aprendizaje más divertido, comodo y facil de entender

5-Permite el acceso al conocimiento y a la participación de actividades

DESVENTAJAS:

1-Muchos alumnos no suelen contar con el material tecnológico necesario para usar estos
programas

2-Requiere un navegador y acceso a internet

3-Debido a la fácil y rápida utilización de este software

4-Los programas de tipo wiki,puede ser alterado por personas sin escrúpulos poniendo
informacion falsa

5-No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos

ESCRIBE 2 VENTAJAS Y 2 DESVENTAJAS DEL PROGRAMA:

● PROGRAMA:Soporte gratis y bueno en general: Detrás

de las aplicaciones de software libre hay una comunidad
de desarrollo que se encarga de resolver las dudas y
cuestiones técnicas, y de definir su evolución. Aquí hay
que ser cautos, las aplicaciones de cierta importancia
 tienen una comunidad fuerte detrás y el soporte es muy
bueno, pero si la aplicación no es de uso extendido, el
soporte puede ser precario
● Seguridad muy por encima del software privativo: El
hecho de que se tenga acceso al código fuente hace que
muchos ojos revisen y prueben ese código y sobre todo
sea difícil guardar secretos. Esto provoca que la seguridad
sea muy superior en general al software privativo donde el
código solo es observado por unos pocos y es, por tanto,
más fácil que tenga más agujeros de seguridad.
DESVENTAJAS

● El sistema operativo de escritorio no ha alcanzado las

ventajas del privativo: Su sistema operativo para escritorio está
basado en GNU/LiNUX, quizás el más maduro para un usuario no
técnico sea Ubuntu, que yo uso habitualmente en mi trabajo. Si
bien, por razones diversas que han sido muy analizadas, la
penetración de GNU/LiNUX en los PCs del usuario no ha sido tan
letal como en los servidores, donde sin duda es el dominante. En
este campo aún le queda por mejorar.

● Usabilidad de las aplicaciones: Esto es algo que va cambiando

pero existe. Las aplicaciones suelen tener una usabilidad no muy
trabajada en general, hay honrosas excepciones, pero suele ser
así, no es un problema importante dependiendo de qué tipo de
aplicación sea.