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1.- ¿Cuáles son los tres principales avances y desafíos que enfrenta la revolución en su sector en el contexto del cierre del
ciclo Bicentenario?
AVANCES.
Uno de los avances alcanzados dentro de la Revolución , ha sido la formación docente, ya que algunos de ellos están el Programa
Nacional de Formación Avanzada (PNFA) realizando especializaciones gratuitas, así como también la implementaciones de
programas sociales ya que gracias a ello se ha incorporados nuevos profesionales al campo educativo, fortaleciendo las misiones en
las comunidades, en este caso se ha observado como la educación ha sido más humanista, socialista, transformadora e innovadora
a través de la tecnología.
DESAFIOS: se considera que entre los desafíos se deben tomar en cuenta la formación para todo el colectivo del ministerio de
educación, así como también darle continuidad a la entrega de camainas tanto para los alumnos como para los docente, ya que es
una herramienta necesaria para mejorar la calidad educativas, del mismo modo implementar en cada institución organismos de
seguridad permanente para el resguardo de las mismas y por ende mejorar el salario de acuerdo a la economía de nuestro país.
Así mismo, se determinó que entre los principales avances tenemos: El avance tecnológico y colección bicentenario que han sido de
gran ayuda para la formación de los estudiantes, destacando que estos avances se deben darle seguimiento puesto que sus
intenciones se pierden en el tiempo o nunca se inician desde su entrega, muchos factores intervienen al respecto, entre ellos está el
haber entregado Canaimas a los estudiantes antes que al docente, quien por falta de formación fue arropado por los avances, dejando
a un lado los beneficios que se perseguían en la incorporación de estos productos tecnológicos. Otros avances, está la llegada del
PAE a las escuelas cubriendo las necesidades alimenticias, pero que tampoco se escapa de la falta de seguimiento, puesto que es
un logro que se haya mantenido, aunque es de resaltar que se debe tener ojo visor a esta corporación, puesto que el transporte para
el traslado de los alimentos está muy costoso, y ha sido cuesta arriba para las instituciones, más aún cuando se debe ir hasta dos
veces por semanas, así mismo es importante mencionar las horas que se somete el personal en los días de despacho, incluso en las
madrugadas se ha tenido que retirar la comida, se adiciona además la calidad de las frutas, hortalizas y de las carnes, las cuales se
entregan en bastante descomposición, aunado a la cantidad que no va acorde con la matricula, generando con ello que los estudiantes
no reciban con calidad los alimentos ni la cantidad idónea y necesaria, perdiendo con ello la esencia vital para la cual se impulsa este
beneficio. En este sentido se recalca lo que la corporación manifestó en sus pocas de visitas a través de sus inspectores, quienes se
encargaron de informar a los cocineros que el docente no podía consumir los alimentos, que sólo lo debía de hacer el director,
estudiantes y cocineros, y que si en próximas visitas se observaba que algún docente consumiera lo realizado por la cocina se les
levantaba un proceso administrativo para desincorporarlas de sus funciones, por todo lo expuesto, es necesario que se describan
claramente las funciones y los alcances de este programa a fin de evitar atropellos al personal y por ende a los estudiantes, quienes
se acostumbran al acto pedagógico de compartir con el docente, puesto que su rol es importante al colaborar para la llegada y la
elaboración de los mismos, es bueno revisar los inconvenientes que se presentan en las instituciones, que exista un seguimiento
oportuno en este Programa, pues se han observado muchas irregularidades al respecto.
2.- ¿Cuáles son las tres principales obras o acciones de envergadura que considera es trascendental incorporar en el Plan
de la Patria 2025?
Consolidar los programas que dan beneficios a las instituciones y a la comunidad como lo es todas manos a la siembra, ya que
gracias a este programa algunas instituciones cuentan con un huerto escolar donde se obtiene rubros para la preparación de los
alimentos de cada niño y niña. De este mismo modo se es necesario que las instituciones cuenten con una vigilancia estadal
permanente, para evitar el vandalismo y así resguarda los bienes institucionales. Otro aspecto que es necesario considerar es
crear organismos que se encargue de seguimiento y mantenimientos de las instituciones educativas.
1. Darle seguimiento al proyecto Canaima, además de la dotación del material (canaimas) para los docentes y niños, niñas de las
instituciones, y la implementación de la dependencia tecnológica.
2. Solicitud de transporte para el traslado de los alimentos a las instituciones, la dotación de insumos para la elaboración de los
alimentos así como también material para la limpieza, gas, y los alimentos sean de buena calidad y cantidad que cubra las necesidades
de los estudiantes.
3. Actualizar el contrato colectivo el cual cubra las necesidades del colectivo en general, en concordancia con la realidad económica
del país siendo incluyendo las siguientes mejoras: actualización del salario, créditos de mi casa bien equipada, Venezuela productiva,
vivienda(nuevas y en construcción), mejoras del servicio funerario, IPASME y del HCM(en todas las clínicas 100%), garantizar al
colectivo en general el pago de su quincena en cada entidad bancarias(efectivo), insertar la prima geográfica en todas las instituciones
rurales, mejoras de las primas, servicio de vigilancia para todas las instituciones, dotación de insumos para la institución(material de
limpieza, implementos de trabajo para el desarrollo del proyecto manos a la siembra, juegos didácticos, material de oficina, material
deportivo, cubrir el recurso humano necesario de cada institución, las actividades de formación como los son grilla culturales,
congresos sean realizados en día de semana, las informaciones que son emanados del ministerio del poder popular para la educación
sean enviados en formatos de software libre, reducción de años de servicios a 20 años, las jubilaciones se den automáticamente
además de continuar gozando de los beneficios, las madres y tutores CBIT sean absorbidos al ministerio de educación siendo este
un contrato colectivo unificado, beneficios para el colectivo de las cajas de CLAP o bolsas, kits de aseo personal, incorporar el pago
de la prima de juguetes, titularidad a los docentes en procesos de espera, pago de evaluación anual, los bonos sean acordes a la
necesidad, dotación de canaimas a todo el personal docente.)
3.- ¿Cuáles mecanismos deben implementarse para garantizar la participación del pueblo para la construcción del poder
popular en la planificación, ejecución y seguimiento de la gestión de Gobierno?
Darle prioridad a las necesidades reales de cada comunidad, de este mismo modo hacer seguimiento y control a los organismos de
seguridad, así mismo transformar los consejos comunales, UBCH,CLAP para la buena administración de los recursos que destina
el gobierno para beneficios de dichas comunidades .
Agilizar la independencia económica, mediante los planes que ejecuta el gobierno bolivariano, puesto que con ello alcanzaríamos la
estabilidad que tanto aqueja a los ciudadanos y ciudadanas; para así encontrar sentido y motivación a lo que hacemos día a día
desde nuestras funciones y labores. Es evidenciado durante este tiempo que por falta de seguimiento es que se ha destruido
nuestro país, desde los microcréditos que se han otorgado, no se ha evidenciado si ese proyecto funcionó, no hay una sanción real
para ese empresario que mal utilizó lo otorgado, y quienes lo han hecho con recursos propios, poco a poco, no hayan sido tomados
en cuenta; prevaleciendo en muchos de los casos el amiguismo, la palanca que cualquier otro causa, por lo tanto es necesario
automatizar todo, puesto que allí a nadie se engaña.
Otro mecanismo es la realización de plenarias, congresos para dar a conocer en las instituciones, el plan de la patria, además de
otros proyectos de estado que se desarrollen en el proceso revolucionario.