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INSTRUMENTO PARA REDACCION DE PROPUESTAS: PREGUNTAS GENERADORAS

1.- ¿Cuáles son los tres principales avances y desafíos que enfrenta la revolución en su sector en el contexto del cierre del
ciclo Bicentenario?

AVANCES.
Uno de los avances alcanzados dentro de la Revolución , ha sido la formación docente, ya que algunos de ellos están el Programa
Nacional de Formación Avanzada (PNFA) realizando especializaciones gratuitas, así como también la implementaciones de
programas sociales ya que gracias a ello se ha incorporados nuevos profesionales al campo educativo, fortaleciendo las misiones en
las comunidades, en este caso se ha observado como la educación ha sido más humanista, socialista, transformadora e innovadora
a través de la tecnología.
DESAFIOS: se considera que entre los desafíos se deben tomar en cuenta la formación para todo el colectivo del ministerio de
educación, así como también darle continuidad a la entrega de camainas tanto para los alumnos como para los docente, ya que es
una herramienta necesaria para mejorar la calidad educativas, del mismo modo implementar en cada institución organismos de
seguridad permanente para el resguardo de las mismas y por ende mejorar el salario de acuerdo a la economía de nuestro país.

Así mismo, se determinó que entre los principales avances tenemos: El avance tecnológico y colección bicentenario que han sido de
gran ayuda para la formación de los estudiantes, destacando que estos avances se deben darle seguimiento puesto que sus
intenciones se pierden en el tiempo o nunca se inician desde su entrega, muchos factores intervienen al respecto, entre ellos está el
haber entregado Canaimas a los estudiantes antes que al docente, quien por falta de formación fue arropado por los avances, dejando
a un lado los beneficios que se perseguían en la incorporación de estos productos tecnológicos. Otros avances, está la llegada del
PAE a las escuelas cubriendo las necesidades alimenticias, pero que tampoco se escapa de la falta de seguimiento, puesto que es
un logro que se haya mantenido, aunque es de resaltar que se debe tener ojo visor a esta corporación, puesto que el transporte para
el traslado de los alimentos está muy costoso, y ha sido cuesta arriba para las instituciones, más aún cuando se debe ir hasta dos
veces por semanas, así mismo es importante mencionar las horas que se somete el personal en los días de despacho, incluso en las
madrugadas se ha tenido que retirar la comida, se adiciona además la calidad de las frutas, hortalizas y de las carnes, las cuales se
entregan en bastante descomposición, aunado a la cantidad que no va acorde con la matricula, generando con ello que los estudiantes
no reciban con calidad los alimentos ni la cantidad idónea y necesaria, perdiendo con ello la esencia vital para la cual se impulsa este
beneficio. En este sentido se recalca lo que la corporación manifestó en sus pocas de visitas a través de sus inspectores, quienes se
encargaron de informar a los cocineros que el docente no podía consumir los alimentos, que sólo lo debía de hacer el director,
estudiantes y cocineros, y que si en próximas visitas se observaba que algún docente consumiera lo realizado por la cocina se les
levantaba un proceso administrativo para desincorporarlas de sus funciones, por todo lo expuesto, es necesario que se describan
claramente las funciones y los alcances de este programa a fin de evitar atropellos al personal y por ende a los estudiantes, quienes
se acostumbran al acto pedagógico de compartir con el docente, puesto que su rol es importante al colaborar para la llegada y la
elaboración de los mismos, es bueno revisar los inconvenientes que se presentan en las instituciones, que exista un seguimiento
oportuno en este Programa, pues se han observado muchas irregularidades al respecto.
2.- ¿Cuáles son las tres principales obras o acciones de envergadura que considera es trascendental incorporar en el Plan
de la Patria 2025?

Consolidar los programas que dan beneficios a las instituciones y a la comunidad como lo es todas manos a la siembra, ya que
gracias a este programa algunas instituciones cuentan con un huerto escolar donde se obtiene rubros para la preparación de los
alimentos de cada niño y niña. De este mismo modo se es necesario que las instituciones cuenten con una vigilancia estadal
permanente, para evitar el vandalismo y así resguarda los bienes institucionales. Otro aspecto que es necesario considerar es
crear organismos que se encargue de seguimiento y mantenimientos de las instituciones educativas.

Es trascendental incorporar en el plan de la patria 2025 las siguientes acciones:

1. Darle seguimiento al proyecto Canaima, además de la dotación del material (canaimas) para los docentes y niños, niñas de las
instituciones, y la implementación de la dependencia tecnológica.
2. Solicitud de transporte para el traslado de los alimentos a las instituciones, la dotación de insumos para la elaboración de los
alimentos así como también material para la limpieza, gas, y los alimentos sean de buena calidad y cantidad que cubra las necesidades
de los estudiantes.
3. Actualizar el contrato colectivo el cual cubra las necesidades del colectivo en general, en concordancia con la realidad económica
del país siendo incluyendo las siguientes mejoras: actualización del salario, créditos de mi casa bien equipada, Venezuela productiva,
vivienda(nuevas y en construcción), mejoras del servicio funerario, IPASME y del HCM(en todas las clínicas 100%), garantizar al
colectivo en general el pago de su quincena en cada entidad bancarias(efectivo), insertar la prima geográfica en todas las instituciones
rurales, mejoras de las primas, servicio de vigilancia para todas las instituciones, dotación de insumos para la institución(material de
limpieza, implementos de trabajo para el desarrollo del proyecto manos a la siembra, juegos didácticos, material de oficina, material
deportivo, cubrir el recurso humano necesario de cada institución, las actividades de formación como los son grilla culturales,
congresos sean realizados en día de semana, las informaciones que son emanados del ministerio del poder popular para la educación
sean enviados en formatos de software libre, reducción de años de servicios a 20 años, las jubilaciones se den automáticamente
además de continuar gozando de los beneficios, las madres y tutores CBIT sean absorbidos al ministerio de educación siendo este
un contrato colectivo unificado, beneficios para el colectivo de las cajas de CLAP o bolsas, kits de aseo personal, incorporar el pago
de la prima de juguetes, titularidad a los docentes en procesos de espera, pago de evaluación anual, los bonos sean acordes a la
necesidad, dotación de canaimas a todo el personal docente.)
3.- ¿Cuáles mecanismos deben implementarse para garantizar la participación del pueblo para la construcción del poder
popular en la planificación, ejecución y seguimiento de la gestión de Gobierno?

Darle prioridad a las necesidades reales de cada comunidad, de este mismo modo hacer seguimiento y control a los organismos de
seguridad, así mismo transformar los consejos comunales, UBCH,CLAP para la buena administración de los recursos que destina
el gobierno para beneficios de dichas comunidades .
Agilizar la independencia económica, mediante los planes que ejecuta el gobierno bolivariano, puesto que con ello alcanzaríamos la
estabilidad que tanto aqueja a los ciudadanos y ciudadanas; para así encontrar sentido y motivación a lo que hacemos día a día
desde nuestras funciones y labores. Es evidenciado durante este tiempo que por falta de seguimiento es que se ha destruido
nuestro país, desde los microcréditos que se han otorgado, no se ha evidenciado si ese proyecto funcionó, no hay una sanción real
para ese empresario que mal utilizó lo otorgado, y quienes lo han hecho con recursos propios, poco a poco, no hayan sido tomados
en cuenta; prevaleciendo en muchos de los casos el amiguismo, la palanca que cualquier otro causa, por lo tanto es necesario
automatizar todo, puesto que allí a nadie se engaña.
Otro mecanismo es la realización de plenarias, congresos para dar a conocer en las instituciones, el plan de la patria, además de
otros proyectos de estado que se desarrollen en el proceso revolucionario.

INSTRUMENTO PARA REDACCION DE PROPUESTAS


1. Identificación del Proponente (s) 4. Justificación de la Propuesta:
Institución, organización, sector o instancia del poder popular a la Debido a los constantes robos acaecidos en las diferentes
que pertenece: Circuito Educativo 20 Carirubana Estado Falcón instituciones del circuito educativo, se hace necesario contar con
Ubicación: La Via Santa Ana; calle la Escuela Parroquia Santa Ana organismos de seguridad permanentes y así evitar los hurtos.
Relator: Mariela Marín Puesto que es importante recordar que para enfrentar los
Teléfono:0412-1705916 fenómenos delictivos y de violencia, hay que ser solidarios como
Correo Electrónico: marielamarinnunez@gmail.com comunidad y asumir una cultura de prevención como una norma
Fecha: 20- 01- 2.018 de vida, y lo que demanda esta propuesta es que el agente haga
vida en su comunidad, como lo realiza el médico, el maestro,
que para alcanzar su profesionalización asuma posturas,
actividades, estrategias desde la convivencia comunitaria, y no
limitarse a pararse en una alcabala, donde se observan, para
lograr apropiarse de sus funciones prevaleciendo con ello el
resguardo de su pueblo, de su gente, para ello es rigoroso
aprender desde la práctica.

2.- A cual dimensión / sector del Plan de la Patria corresponde


la propuesta: 5. Descripción de la Propuesta:
La propuesta se basa en Incluir en los cuerpos policiales un
Sector educativo programa de formación para el resguardo permanente dentro de
las instituciones, ya que si el maestro en su formación debe
realizar sus prácticas en las escuelas, así como el medico en el
ambulatorio, el policía debe acudir a la comunidad, estar con ella
en su resguardo, llevando a la práctica lo aprendido,
enseñándole a una comunidad como resguardarse, que se
establezca una red de comunicación con el colectivo educativo,
3.- Identificación de la Propuesta los padres de familia y autoridades de seguridad, en caso de
presentarse una crisis de seguridad, que cuente con un
Nombre de la Propuesta: profesional responsable de la seguridad integral del centro
MEJORAMIENTO DE LA SEGURIDAD INSTITUCIONAL, educativo, donde sea participe de los alcances y limitaciones en
ATRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS las actividades relacionadas con la seguridad, dedique especial
COMUNITARIAS DE RESGUARDO DURANTE LA atención a los eventos sospechosos que se encuentren las
PROFESIONALIZACION DE LOS AGENTES DE SEGURIDAD EN zonas o circuitos asignados, que sea partícipe en la comunidad
LAS DIVERSAS CASA DE ESTUDIOS QUE PRESTAN DICHA para levantar un mapa de situación geográfica del colegio y
FORMACIÓN alrededores. Porque debe existir mecanismos estables entre la
comunidad educativa y las instituciones de seguridad pública y
Definición de impacto: Nacional: X Estadal: ____ privada. No debe ser que sólo estén en alcabalas, puesto que la
Municipal: _____ Comunal: ______ experiencia y la observación sólo han permitido evidenciar que
Otros: ___________________________________________ en vez de sentirnos resguardados, han formado y fortalecido
antivalores, donde reina la corrupción y el contrabando, aupando
al bachaquero y formando parte de ello así como del matraqueo,
es importante que nuestras escuelas, dispensarios, hospitales,
en fin toda institución pública, se sientan seguras así como su
colectivo; otorgándose una evaluación verdadera, donde su
capacidad de atención y dominio de sus funciones sean sus
acciones otorgados por un pueblo que ha estado evidenciando
su proceso. Que se vea y evidencie el apoyo al maestro en la
promoción de charlas de seguridad preventiva entre los padres
de familia, potenciando la capacidad en seguridad preventiva.
Por todo lo anterior es que esta propuesta se fundamenta en la
base del convivir, aprender haciendo, valorando a un pueblo
porque es parte de él, lo que se desea es minimizar el
vandalismo partiendo desde la formación en acción y no de la
deformación por la copia de los que ya están ejerciendo

INSTRUMENTO PARA REDACCION DE PROPUESTAS


1. Identificación del Proponente (s) 4. Justificación de la Propuesta:
Institución, organización, sector o instancia del poder popular a la Con esta propuesta no se menosprecia los beneficios
que pertenece: Circuito Educativo 20 Carirubana Estado Falcón obtenidos durante el proceso revolucionario, sin embargo es
Ubicación: La Via Santa Ana; calle la Escuela Parroquia Santa Ana necesario mejorarlos con la finalidad de obtener una mejor
Relator: Leidys Castellano calidad de vida y lograr con ello el éxito educativo y
Teléfono: 0412-5800950 gubernamental, porque permitiría la exclusividad del docente
Correo Electrónico: carol_cr_0501@hotmail.com ante las actividades que emane el ente rector. Cabe destacar
Fecha: 20/01/2018 que los beneficios actuales han sido desviados a quienes
menos los necesitan provocando con ello el descontento en el
sector educativo. Por tal motivo se género la mencionada
propuesta la cual busca además se pueda implementar
métodos de automatización, a fin de que los beneficios no sean
desviados, como por ejemplo la aplicación veQR con la misión
100% amor mayor.
2.- A cual dimensión / sector del Plan de la Patria corresponde
la propuesta: 5. Descripción de la Propuesta:
Actualización del salario, créditos de mi casa bien equipada,
Educación Venezuela productiva, vivienda(nuevas y en construcción),
mejoras del servicio funerario, IPASME y del HCM(en todas las
clínicas 100%), garantizar al colectivo en general el pago de su
quincena en cada entidad bancarias(efectivo), insertar la prima
geográfica en todas las instituciones rurales, mejoras de las
primas, servicio de vigilancia para todas las instituciones,
dotación de insumos para la institución(material de limpieza,
implementos de trabajo para el desarrollo del proyecto manos
a la siembra, juegos didácticos, material de oficina, material
deportivo, cubrir el recurso humano necesario de cada
institución, las actividades de formación como los son grilla
culturales, congresos sean realizados en día de semana, las
informaciones que son emanados del ministerio del poder
popular para la educación sean enviados en formatos de
software libre, reducción de años de servicios a 20 años, las
jubilaciones se den automáticamente ademas de continuar
gozando de los beneficios, las madres y tutores CBIT sean
absorbidos al ministerio de educación siendo este un contrato
colectivo unificado, beneficios para el colectivo de las cajas de
CLAP o bolsas, kits de aseo personal, incorporar el pago de la
prima de juguetes, titularidad a los docentes en procesos de
espera, pago de evaluación anual, los bonos sean acordes a la
necesidad, dotación de canaimas a todo el personal docente).
Todo ello a partir de una supervisión a través de la visita social
cotejado con el carnet de la patria para garantizar que el
colectivo educativo en general sea beneficiado.

3.- Identificación de la Propuesta

Nombre de la Propuesta: Actualización del contrato colectivo el


cual cubra las necesidades del gremio educativo, en
concordancia con la realidad económica del país.

Definición de impacto: Nacional: X Estadal: ____


Municipal: _____ Comunal: ______
Otros: ___________________________________________

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