4.protocolo de Evaluacion y Tratamiento de Los Problemas de Pareja

1.
INTRODUCCION
2. PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN EN EL CENTRO DE

PSICOLOGIA ALBORAN (CPA)
Terapia de Parejas 2
1. INTRODUCCIÓN
La terapia de pareja presenta unas características especiales respecto a las demás formas de
terapia. Se requiere en primer lugar que ambos miembros de la pareja deseen participar en
la terapia. Que ambos tengan buenas expectativas hacia el tratamiento psicológico y que
ambos estén dispuestos a implicarse en dicha terapia y a realizar adecuadamente las tareas
para casa. La terapia de pareja se puede presentar a los clientes como un trabajo educativo
más que como una intervención de tipo psicológico. Se trataría de aprender nuevas formas
de comportarse en la relación de pareja y adquirir así nuevas habilidades que mejoren la
convivencia y hagan más agradable la vida en pareja.
La decisión de continuar en la terapia de pareja o separarse o, simplemente

continuar como están (siendo infelices) la deben tomar ambos miembros de la pareja.
Nosotros actuamos, en ese sentido, informando de forma realista de las posibilidades
terapéuticas que podemos ofrecerles e, informando también de la opción de la separación
y, en su caso, derivándoles a un abogado/a de confianza.
Respecto a las habilidades terapéuticas específicas para este tratamiento hay que
insistir, sobre todo, en la necesidad de mantenernos neutrales en todo momento sin
aliarnos consciente o inconscientemente con ninguno de los miembros de la pareja. Otra
habilidad fundamental consiste en no transmitir ni consciente ni inconscientemente
nuestros valores culturales respecto a lo que nosotros creemos justo, o incluso obvio que
debe ser una relación de pareja. No se trata de construir una relación de pareja a imagen de
nuestro concepto de lo que es una pareja sino de solucionar los aspectos disfuncionales de
esa relación desde el marco o la perspectiva de los valores culturales compartidos por esa
pareja concreta. En general, las habilidades terapéuticas necesarias para intervenir con
parejas son más complejas que las que se necesitan en el tratamiento de otros trastornos.
Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

Por otro lado, el psicólogo/a dedicado/a a la terapia de pareja tiene que tener un
conjunto amplio de conocimientos sobre distintas áreas: sexualidad, derecho de familia,
psicopatología en general, mediación, etc.
A continuación presentamos con detalle el protocolo de intervención que

aplicamos en la actualidad en terapia de pareja. Es un protocolo ensayado con varias parejas
y que ha demostrado una alta eficacia hasta el momento. Los contenidos de las sesiones
son orientativos, es decir, se pueden modificar algunos aspectos según la problemática de la
pareja en común. Nunca se debería aplicar este protocolo de forma rígida ni sin tener en
cuenta las características peculiares de la pareja en cuestión y del terapeuta que aplica dicha
terapia. El número de sesiones propuesto es orientativo, pero, en general, debería ser de al
menos seis meses. La duración de las sesiones con parejas es de aproximadamente una hora
y media. Para aplicar este protocolo hay que conocer los contenidos explicados en este
curso y profundizar en la literatura recomendada, y al menos, leer detenidamente el manual
de Liberman y el de José Cáceres.
Este protocolo, aunque es el que aplicamos en la actualidad está sujeto a nuevos

cambios. Nuestros protocolos solemos ir modificándolos continuamente ajustándolos a los
avances descritos en la literatura. En la actualidad estamos pendientes de las aplicaciones de
la terapia cognitiva con parejas.
Este nuevo modelo de tratamiento (Terapia Cognitiva con parejas (2000). Dattilio,
F. y Padesky, Ch. Bilbao: DDB) puede introducir algunas innovaciones interesantes.
2. PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN EN EL CENTRO DE

PSICOLOGIA ALBORAN (CPA)
Sesión nº 1:

· Primera entrevista a los dos miembros de la pareja juntos.
· Aclaraciones acerca del proceso de la terapia de pareja (puede ayudar el “Manual

de Terapia de Pareja” (capítulo 1 y 2) y el “Cuaderno de Trabajo del Cliente” (pág.
3)).
Sesiones nº 2 y 3:
· Entrevista a los dos miembros de la pareja por separado.
· Evaluación de otros problemas individuales que puedan afectar en la pareja, por

ejemplo, depresión, ansiedad, autoestima, asertividad, etc.
Sesión nº 4:
· Pasación a los dos miembros de cuestionarios y escalas de pareja:
• Escala de ajuste marital (EAM) (Locke-Wallace,1959. Adaptación: J.A.

Carrobles).
• Escala de felicidad matrimonial (Azrin, N.H.; Naster, B:J: y Jones, R., 1973).
• Escala de ajuste diádico (Spanier, G.B., 1976).
• Cuestionario de áreas de cambio (CAC) (Weiss y Birchler, 1975).
• Cuestionario de interacción en la pareja.
· Explicación de la importancia de la reciprocidad en la pareja y de cómo funciona
ésta: Dar y recibir gratificaciones (capítulo 4, pág. 71 del “Manual de Terapia de
Pareja”):
• Explicación teórica.
• Cada miembro de la pareja debe hacer una lista de tres a cinco
gratificaciones:
- Recibidas corrientemente.
- Dadas corrientemente.
· Actividades recreativas (capítulo 3, pág. 59 del “Manual de Terapia de Pareja”):

• Explicación teórica de su importancia.

• Sondear la realización actual y la deseada de actividades recreativas:
como individuos, como pareja, como pareja con otras parejas u amigos,
como familia.
· Asignación de tareas (pueden utilizarse las hojas de “Registro de Asignación de
Tareas” de la página 55 del “Cuaderno de Trabajo del Cliente” :
• Lista de gratificaciones:
- Que se reciben normalmente.
- Que se dan normalmente.
- Que te gustaría recibir.
• Autorregistro de gratificaciones (recoger al menos dos gratificaciones que se

dan a la pareja y otras dos que se reciben de la pareja al cabo del día).
• Rellenar la “Guía para planificar el tiempo libre”.
• Realizar al menos una o dos actividades recreativas como pareja, durante
la cual estará prohibido hablar de algo negativo para ellos.
Sesión nº 5:
· Revisión de tareas y dificultades a lo largo de la semana.
· Racionalización del tratamiento: Explicación del análisis funcional y del plan

de tratamiento.
· Importancia de agradecer. Practicar el agradecimiento de gratificaciones (pueden

utilizar las de sus autorregistros u otras que deseen).

· Introducir el juego “Pille a su pareja haciendo algo agradable...y hágaselo

saber”(pág. 78 del “Manual de Terapia de Pareja” y pág. 22 del “Cuaderno de
Trabajo del Cliente”).
· Seguir sondeando las actividades de ocio que desean realizar juntos:
• Utilizar para ello la “baraja de los pasatiempos” y que señalen en ella cada
uno por separado lo que le gustaría realizar con su pareja.
• Elegir alguna actividad en la que hayan coincidido y que ambos estén
dispuestos a realizar en esta semana.
· Recoger sus listas de gratificaciones que les gustaría recibir para hacer una lista
definitiva en la que aparezcan sólo las que han elegido.
· Recoger sus “guías para la planificación del tiempo libre” y sus “barajas de
pasatiempos” y elaborar una lista resumen en la que aparezcan las actividades que les
gustaría realizar. Estas listas se le entregarán a ambos en la siguiente sesión y se las
intercambiarán, de modo que cada miembro tenga la de su pareja.
. Asignación de tareas:
• Rellenar autorregistro de “Pille a su pareja ..”

• Agradecimiento de gratificaciones al finalizar el día (o justamente tras
recibirlas).
• Realizar la actividad recreativa que eligieron, durante la cual estará
prohibido hablar de algo negativo para ellos.
Sesión nº 6:
· Revisión de tareas.
- Seguir practicando los agradecimientos de las gratificaciones mediante rol-

play en los que supuestamente un miembro de la pareja le hace algo
gratificante al otro, y éste se lo tiene que agradecer.
- Entregarles sus listas resumen de las gratificaciones que les gustaría recibir a
cada uno e intercambiárselas. Explicarles que el fin del intercambio es que

tengan a la mano la lista de su pareja para cuando no se le ocurra qué cosa

gratificante hacerle.
- Entregarles sus listas resumen de las actividades de ocio que les gustaría
realizar a cada uno. Estas listas se las intercambiarán entre los miembros de
la pareja.
- Enseñarles cómo planificar las actividades de recreo juntos (capítulo 3,
pág. 59 del “Manual de Terapia de Pareja”). Planificar alguna/s.
· Asignación de tareas:
• Realizar a la pareja al menos una cosa gratificante para él/ella cada día
• Rellenar autorregistros de “Pille a su pareja...”.
• Practicar a diario los agradecimientos de las gratificaciones.
• Realizar la/s actividad/es recreativa/s que planificaron juntos.
Sesión nº 7:
· Entrenamiento en comunicación: Introducción: funciones de la comunicación,

pasos en la comunicación, elementos de la comunicación efectiva, importancia de
los elementos no verbales de la comunicación.
· Símbolos entrañables: que cada esposo describa ejemplos de símbolos

entrañables, es decir, actividades, eventos, lugares o cosas que tienen un especial
significado positivo para el matrimonio. (Para la explicación mirar pág. 87 de
“Manual de Terapia de Pareja”).
• Realizar a la pareja al menos una cosa gratificante para él/ella cada día.
• Continuar con “Pille a su pareja...” y con los agradecimientos diarios.
• Hacer una lista de símbolos entrañables (individualmente y/o como
pareja).

• Realizar al menos una actividad recreativa que planifiquen juntos

(pueden planificarla en la sesión junto al terapeuta, o bien mandarles que
la planifiquen en casa como tarea).
Sesión nº 8:
· Practicar los agradecimientos mediante rol-playing utilizando los autorregistros

de “Pille a su pareja...” o situaciones inventadas.
· Elegir un símbolo entrañable de entre los que hayan puesto en sus listas para
que lo realicen a lo largo de la semana que viene.
· Entrenamiento en comunicación: Atención activa.
• Realizar a la pareja al menos una cosa gratificante para él/ella cada día.
• Continuar con “Pille a su pareja...” y con los agradecimientos diarios.
• Realizar al menos una actividad recreativa que planifiquen juntos.
• Realizar el símbolo entrañable que han elegido.
• Rellenar el autorregistro de atención activa.
Sesión nº 9:

· Proponer la realización de otro símbolo entrañable (o del mismo si lo prefieren)

para dentro de dos semanas. Se les preguntará si ven un criterio razonable el
practicarlo cada dos o tres semanas. Fijar el día en el cual van a realizar el próximo.
· Explicar en qué consisten los “días de amor” (pág. 84 del “Manual de Terapia de
Pareja”). Cada miembro de la pareja elegirá un día de la semana de modo que no
coincidan, y escribiéndolo en un papel para que no lo sepa el cónyuge, se lo dirán al
terapeuta.
· Entrenamiento en comunicación: sesiones ejecutivas (pág. 102 del “Manual de

Terapia de Pareja”): explicación de su formato, funciones, objetivos... Sesiones
ejecutivas de temas neutros.
• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

agradecimientos diarios.
• Realizar el día de amor en la fecha previamente acordada con el
terapeuta.
• Realizar tres sesiones ejecutivas de temas neutros previamente acordados
con el terapeuta en la sesión (usar el “formulario para relatar la sesión
ejecutiva” ).
Sesión nº 10:
· Tras la revisión de sus días de amor, proponerles que repitan este ejercicio cada
dos semanas. Se les preguntará si este es un criterio razonable, y en caso de que no
lo sea, concretar la frecuencia de realización.
· Explicación del juego de “la caja de los deseos”.
· Entrenamiento en comunicación: Practicar sesiones ejecutivas de temas

neutros. Sesiones ejecutivas de temas positivos.


• Realizar el símbolo entrañable que planearon para la próxima semana en
la sesión anterior.
• Preparar las cajas con los papelitos de colores en los que escribirán unos
cuantos deseos para que el cónyuge pueda acceder a ellos cuando lo
desee. Cualquier día de la semana, cada cónyuge debe realizar uno de los
deseos que su pareja ha introducido en la caja.
• Realizar tres sesiones ejecutivas de temas positivos previamente
acordados con el terapeuta en la sesión (usar el “formulario para relatar la
sesión ejecutiva” ).
Sesión nº 11:
· Entrenamiento en comunicación: Practicar sesiones ejecutivas de temas

neutros y temas positivos. Diferencias entre los estilos de conducta agresivo,
asertivo y pasivo (igual que se haría en una sesión de entrenamiento en asertividad,
pero encuadrándolo en situaciones que se pueden dar en la pareja).

• Realizar el día de amor que corresponde a esta semana.
• Realizar al menos uno de los deseos de la caja de los deseos de su pareja.
• Realizar los ejercicios de la hoja de “Ejercicios de discriminación entre estilo
inhibido, asertivo y agresivo”.

• Autorregistro de situaciones en las que identifiquen alguno de los estilos de

conducta. Deben registrar un mínimo de tres situaciones cada miembro de
la pareja por separado. Puede tratarse de situaciones personales u otras
que observen en los demás.
Sesión nº 12:
· Entrenamiento en comunicación:
• Practicar sesiones ejecutivas de temas neutros y temas positivos.

• Sesiones ejecutivas de pedir gratificaciones (pág. 113 del “Manual de
Terapia de Pareja”): se realizará mediante rol-play de pedir gratificaciones
hipotéticas, así como gratificaciones que los esposos quieran pedir de
verdad.

• Símbolo entrañable.
• Realizar uno de los deseos de la caja de los deseos de su pareja.
• Realizar tres sesiones ejecutivas de pedir gratificaciones previamente
acordadas con el terapeuta en la sesión (usar el “formulario para relatar la
sesión ejecutiva”).
• Llevar a cabo las gratificaciones que se han pedido en la sesión.

Sesión nº 13:
• Practicar sesiones ejecutivas de pedir gratificaciones.

• Solicitar contacto físico (pág. 129 del “Manual de Terapia de Pareja”):
Ejercicio de la caricia en la mano.

• Día de amor.
• Al menos una vez al día cada esposo pide al otro algún tipo de afecto
físico no sexual (o más si se ha especificado una frecuencia mayor).
Sesión nº 14:
• Practicar sesiones ejecutivas de temas neutros, temas positivos, petición

de gratificaciones y petición de contacto físico no sexual.
• La empatía.


• Realizar una sesión ejecutiva diaria sobre temas neutros y positivos a
elegir. Utilizar la empatía y rellenar el autorregistro de empatía.
Sesión nº 15:
• ¿Desean expresar algo neutro, positivo, petición antes de pasar al punto

siguiente?
• Cómo hacer y rechazar peticiones. Sugerir alternativas.

• Día de amor.
• Continuar realizando las sesiones ejecutivas diarias sobre temas neutros y
positivos a elegir. Utilizar la empatía y rellenar el autorregistro de empatía.
• Llevar a cabo las gratificaciones que se hayan pedido en la sesión.

Sesión nº 16:

siguiente?
• Hacer peticiones de cambio de comportamiento.

• Realizar tres sesiones ejecutivas sobre peticiones de cambio de
comportamiento previamente acordadas con el terapeuta.
Sesión nº 17:
• Repaso de las sesiones ejecutivas: expresar algo neutro, positivo, petición

de gratificaciones, petición de cambio de comportamiento.
• Solicitar contactos sexuales.
• Rechazar contactos sexuales.


• Día de amor.
• Continuar realizando las sesiones ejecutivas diarias sobre temas positivos
o peticiones, a elegir.
• Si algún miembro de la pareja lo desea, solicitar un contacto sexual. La
pareja puede aceptarlo o rechazarlo tal como han aprendido.
Sesión nº 18:

siguiente?
• Sesiones ejecutivas de temas negativos (pág. 134 del “Manual de Terapia de
Pareja”). Entrenamiento de la empatía en estas sesiones.


• Al menos una vez al día cada esposo pide al otro algún tipo de afecto físico no
sexual (o más si se ha especificado una frecuencia mayor).
• Si algún miembro de la pareja lo desea, solicitar un contacto sexual. La pareja
puede aceptarlo o rechazarlo tal como han aprendido.
• Realizar tres sesiones ejecutivas de temas negativos previamente acordados con
el terapeuta en la sesión (usar el “formulario para relatar la sesión ejecutiva” ).
Utilizar la empatía y rellenar el autorregistro de empatía.
Sesión nº 19:
• Expresar algo positivo y una petición.

• Sesiones ejecutivas de sentimientos negativos (pág. 134 del “Manual de
Terapia de Pareja”). Entrenamiento de la empatía en estas sesiones.

• Día de amor.
• Si algún miembro de la pareja lo desea, solicitar un contacto sexual. La
pareja puede aceptarlo o rechazarlo tal como han aprendido.
• Realizar tres sesiones ejecutivas de sentimientos negativos previamente
sesión ejecutiva” ). Practicar la empatía.

Sesión nº 20:
• Repaso de todo lo entrenado: agradecimientos, expresión de

sentimientos positivos, petición de gratificaciones, petición de cambio de
comportamiento, rechazo de peticiones, solicitud y rechazo de contacto
físico y sexual, , expresión de sentimientos negativos.

• Realizar tres sesiones ejecutivas de sentimientos negativos previamente
sesión ejecutiva”). Practicar la empatía.
Sesión nº 21:
• Explicación y práctica de un método de resolución de problemas.



• Día de amor.
• Realizar tres sesiones ejecutivas: una de sentimientos positivos, otra de
sentimientos negativos y otra de petición de cambio de comportamiento,
previamente acordadas con el terapeuta en la sesión (usar el “formulario
para relatar la sesión ejecutiva” ). Practicar la empatía.
• Realizar un ejercicio de resolución de problemas.
Sesión nº 22:
• Explicación y práctica de un método de resolución de problemas.

• Contrato de contingencia: Explicación teórica (pág. 151 del “Manual de
Terapia de Pareja” y 26 del “Cuaderno de trabajo del cliente”).
• Ejercicio del contrato, utilizando el “Indice de felicidad familiar” (pág. 26 del
“Cuaderno de trabajo del cliente”) y el formulario del contrato (pág. 29 del
“Cuaderno de trabajo del cliente”).

• Día de amor.


• Llevar a cabo las conductas a cambiar negociadas en el ejercicio del
contrato. Rellenar el “Registro del cumplimiento del contrato” (pág. 30 del
Sesión nº 23:
• La pareja evalúa el contrato de la sesión anterior; si es viable por ambas

partes, se renovará y cumplirá hasta la fecha que se acuerde; si por el
contrario, hay discrepancias en alguno de los cónyuges, se reformulará y
renegociará.
• Ejercicio del contrato. Aceptar y rechazar las conductas a cambiar
pedidas por el cónyuge y negociar hasta llegar a un acuerdo (usando el
formato de la sesión ejecutiva).



contrato. Rellenar el “Registro del cumplimiento del contrato” (pág. 30 del
Sesión nº 24:
• Repaso de: agradecimientos, petición de gratificaciones, solicitud y

rechazo de contacto físico y sexual, rechazo de peticiones.
• Ejercicio del contrato.

• Día de amor.
• Realizar tres sesiones ejecutivas: petición de gratificaciones y aceptación
o rechazo de las mismas, solicitud de contacto físico no sexual y
aceptación o rechazo del mismo, solicitud de contacto sexual y
aceptación o rechazo del mismo. Rellenar el “formulario para relatar la sesión
ejecutiva”.
contrato. Rellenar el “Registro del cumplimiento del contrato”.
Sesión nº 25:

• Repaso de: expresión de sentimientos positivos, petición de cambio de

comportamiento, rechazo de peticiones, expresión de sentimientos
negativos.

• Realizar tres sesiones ejecutivas: expresión de sentimientos positivos,
expresión de sentimientos negativos, petición de cambio de
comportamiento y aceptación o rechazo de la petición. Rellenar el
“formulario para relatar la sesión ejecutiva”.
Sesión nº 26:

• Manejo de los ataques de hostilidad (pág. 122 del “Manual de Terapia de
Pareja”).


• Día de amor.
• Utilizar la sesión ejecutiva cuando surjan problemas.
• Realizar un ejercicio de contrato en casa.
Sesión nº 27:
· Reflexión sobre las expectativas incumplidas de la terapia utilizando el

formato de la sesión ejecutiva. Comunicación de las expectativas. Elección de una
de ellas, planificación de los objetivos para su consecución y resolución.

· Hablar del final de la terapia.

• Realizar sesiones ejecutivas para discutir las expectativas incumplidas.
Elección de una de ellas, planificación de los objetivos para su
consecución y resolución.


• Realizar un ejercicio de contrato en casa.
Sesión nº 28:
· Prevención de problemas futuros que puedan surgir.
· Explicación de las sesiones de seguimiento.
• Continuar el mutuo intercambio de gratificaciones y agradecimientos.

• Realizar actividades recreativas juntos.
• Continuar cada vez que lo acuerden de los juegos del “día de amor” y los
“símbolos entrañables”, así como realizar deseos de la “caja de los
deseos” cuando lo deseen.
• Utilizar la sesión ejecutiva especialmente cuando surjan problemas, así
como para la expresión de sentimientos, peticiones, rechazo de
peticiones.
• Realizar negociaciones y contratos cuando ambos quieran conseguir algo
del otro.
Sesión nº 29:
· Evaluación final:
• Pasación de los instrumentos objetivos que se pasaron en la evaluación

inicial: evaluación de otros problemas individuales que puedan afectar en
la pareja (por ejemplo, depresión, ansiedad, autoestima, asertividad, etc.),

Escala de ajuste marital (EAM) (Locke-Wallace,1959. Adaptación: J.A.

Carrobles), Escala de felicidad matrimonial (Azrin, N.H.; Naster, B:J: y Jones,
R., 1973), Escala de ajuste diádico (Spanier, G.B., 1976), Cuestionario de áreas
de cambio (CAC) (Weiss y Birchler, 1975).
• Evaluación subjetiva de las áreas y los problemas puntuales que
preocupaban a la pareja al comienzo de la terapia.
Sesiones de seguimiento:
• Pasación de los instrumentos objetivos que se pasaron en la evaluación

inicial: evaluación de otros problemas individuales que puedan afectar en
la pareja (por ejemplo, depresión, ansiedad, autoestima, asertividad, etc.),
Escala de ajuste marital (EAM) (Locke-Wallace,1959. Adaptación: J.A.
Carrobles), Escala de felicidad matrimonial (Azrin, N.H.; Naster, B:J: y Jones,
R., 1973), Escala de ajuste diádico (Spanier, G.B., 1976).
• Evaluación subjetiva de las áreas y los problemas puntuales que
preocupaban a la pareja al comienzo de la terapia.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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2. PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN EN EL CENTRO DE

La decisión de continuar en la terapia de pareja o separarse o, simplemente

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

A continuación presentamos con detalle el protocolo de intervención que

Este protocolo, aunque es el que aplicamos en la actualidad está sujeto a nuevos

2. PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN EN EL CENTRO DE

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

· Primera entrevista a los dos miembros de la pareja juntos.

· Aclaraciones acerca del proceso de la terapia de pareja (puede ayudar el “Manual

· Entrevista a los dos miembros de la pareja por separado.

· Evaluación de otros problemas individuales que puedan afectar en la pareja, por

· Pasación a los dos miembros de cuestionarios y escalas de pareja:

• Escala de ajuste marital (EAM) (Locke-Wallace,1959. Adaptación: J.A.

· Actividades recreativas (capítulo 3, pág. 59 del “Manual de Terapia de Pareja”):

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

• Explicación teórica de su importancia.

- Que se dan normalmente.

- Que te gustaría recibir.

• Autorregistro de gratificaciones (recoger al menos dos gratificaciones que se

· Revisión de tareas y dificultades a lo largo de la semana.

· Racionalización del tratamiento: Explicación del análisis funcional y del plan

· Importancia de agradecer. Practicar el agradecimiento de gratificaciones (pueden

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

· Introducir el juego “Pille a su pareja haciendo algo agradable...y hágaselo

· Seguir sondeando las actividades de ocio que desean realizar juntos:

• Rellenar autorregistro de “Pille a su pareja ..”

- Seguir practicando los agradecimientos de las gratificaciones mediante rol-

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

tengan a la mano la lista de su pareja para cuando no se le ocurra qué cosa

· Entrenamiento en comunicación: Introducción: funciones de la comunicación,

· Símbolos entrañables: que cada esposo describa ejemplos de símbolos

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• Realizar al menos una actividad recreativa que planifiquen juntos

· Practicar los agradecimientos mediante rol-playing utilizando los autorregistros

· Entrenamiento en comunicación: Atención activa.

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

· Proponer la realización de otro símbolo entrañable (o del mismo si lo prefieren)

· Entrenamiento en comunicación: sesiones ejecutivas (pág. 102 del “Manual de

• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

· Explicación del juego de “la caja de los deseos”.

· Entrenamiento en comunicación: Practicar sesiones ejecutivas de temas

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

· Entrenamiento en comunicación: Practicar sesiones ejecutivas de temas

• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

• Autorregistro de situaciones en las que identifiquen alguno de los estilos de

• Practicar sesiones ejecutivas de temas neutros y temas positivos.

• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

• Practicar sesiones ejecutivas de pedir gratificaciones.

• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

• Practicar sesiones ejecutivas de temas neutros, temas positivos, petición

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

• ¿Desean expresar algo neutro, positivo, petición antes de pasar al punto

• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.

• ¿Desean expresar algo neutro, positivo, petición antes de pasar al punto

• Continuar con “Pille a su pareja...” a través de las gratificaciones y los

• Repaso de las sesiones ejecutivas: expresar algo neutro, positivo, petición

Experto en Psicología Clínica Aplicada I.S.P.A.