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Instituto Integrado de
“Si un niño vive criticando,
Comercio de Barbosa aprenderá a condenar.
Si un niño vive en hostilidad,
aprenderá a pelear.
D. Nolte
CONTENIDO DE MANUAL DE CONVIVENCIA
Enfermería
Psicoorientació
socialización para con toda la comunidad educativa, para dar vigencia al nuevo
manual de convivencia, el rector del Instituto Integrado de Comercio de Barbosa :
TITULO I
CONSIDERANDO
En el año 1996 cuenta ya el colegio con 5 coordinadores, 76 profesores, 2050 1965 – José A. Fiallo
estudiantes distribuidos en tres jornadas, fue el año que más ha contado con Mercedes Pérez de Pubiano
número de alumnos en toda la historia del colegio. Se continúa con la
construcción de una nueva sede en el kilómetro 2 vía a Puente Nacional 1967 – Ángel Maria Valdivieso
coordinada por el alcalde Marco Alirio Cortés, él gestiona lo que es hoy el bloque Lucila Ortiz Duarte
B terminándolo en 1997. En el mismo año y con la gestión de Carlos Ardila
Ballesteros se logra construir el bloque A, polideportivo y adecuación del entorno. 1968 – Nepomuceno Vásquez V.
En mayo de 1997 asume la rectoría Yebrail Pedraza Leal; por emergencia se 1969 – Lic. Francisco Camacho
trasladan los grados novenos y la educación física y son los primeros que
trabajaron en la nueva sede; en las vacaciones de final de año se trasladó la 1970-71 – Enrique Coba Valles
totalidad del colegio, y se recibieron los alumnos en 1998 para iniciar labores
académicas en la nueva sede. 1972 – Lic. Darío Cabezas Sanabria
Se obtuvo la resolución de la modalidad de informática 0512 de octubre 09 y la 1973 – Lic. Darío Cabezas Sanabria
modalidad de ciencias 0568 de noviembre 12 . Benito Rodríguez Mantilla
En 1999 regresó el rector Henry Bohórquez inscribiendo el proyecto de la 1974-77 – Lic. Juan Bautista Robledo
cafetería y construcción del parqueadero.
1978-89 – Pbro. Jesús Hernando Talero A.
En el año 2000 se logra la construcción del coliseo cubierto. Se inicia la Pablo Emilio Santamaría (E)
construcción del patinódromo y al mismo tiempo en octubre se inicia la
construcción de lo que será el auditorio del colegio. 1991 – Pablo Emilio Santamaría (E) Lic. Henry
Bohórquez Sossa
Hoy cuenta con aproximadamente 1900 alumnos distribuidos en las tres
jornadas. 1992-94 – Lic. Henry Bohórquez Sossa
Artículo 4. De los directivos. Los rectores y/o directores de la Institución, desde 1995 – Pablo Emilio Santamaría (E)
el inicio de sus labores (1962), hasta la fecha (2009)
1996 – Esp. Henry Bohórquez Sosa Singularidad. El ser humano es único en su estructura genotípica y, por
tanto irrepetible, irremplazable, individual, inalienable y con un proyecto de
1997 – Esp. Yebrail Pedraza Leal (E) vida propio. De ahí la originalidad peculiar de la persona humana.
Un alumno capaz de apreciar con recta conciencia los valores morales, de La apertura a la trascendencia. El cuarto aspecto de la persona es su
conocer respetar y amar a su prójimo. apertura a la trascendencia, a la superación de sí misma, por el constante
Un alumno liberado de los condicionamientos que pudieran impedir vivir descubrimiento de las realidades del espíritu que fundamentan sus valores.
plenamente como persona humana. La persona necesita salir de sí, ir más allá de sí misma, para comprometerse
Un alumno con capacidad de auto control, que tenga opciones libres y en un ideal de vida que colme sus aspiraciones totales.
concientes frente a los mensajes que le presentan los medios de
comunicación, de tal modo que pueda someter tal mensaje a un juicio crítico
personal para resistir al relativismo del ambiente.
Un alumno con capacidad de organizarse en lo civil, político, laboral y con
proyección de liderazgo.
Un alumno capaz de comprometerse en la vida familiar y decidido a asumir
esta responsabilidad en actitud de servicio a la sociedad.
Un estudiante capaz de comprometerse en la promoción de la justicia con
criterios auténticamente éticos.
Las funciones del consejo directivo se encuentras establecidas en el artículo 23 El decreto1286 de 2005, establece normas sobre la participación de los padres
del decreto 1860 de 1994, en el decreto 4791 del 19 de diciembre de 2008. de familia en el mejoramiento de los procesos educativos. Define el consejo de
padres de familia como un órgano de participación educativo, que les asegura a
2-. El Consejo Académico, como instancia superior para participar en la los padres de familia la participación en el proceso educativo y a elevar los
orientación pedagógica del establecimiento. Este integrado por: resultados de calidad del servicio.
El Rector, quien lo preside.
Los directivos docentes Estará integrado por un mínimo de un (1) y un Máximo de tres (3) padres de
Un docente por cada área definida en el plan de estudios familia por cada uno de los grados que ofrezca el establecimiento educativo. La
conformación del consejo de padres es obligatoria.
Las funciones del consejo académico, se encuentra establecidas en el artículo 24
de decreto 1860 de 1994. Su estructura, funcionamiento y funciones, proceso de elección de los
representantes se encuentran establecidas en los artículos 6, 7, 8 del decreto
3- El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades 1286 de 2005.
educativas y ejecutor de las decisiones del Gobierno escolar y sus funciones se
encuentran establecidas en el artículo 25 del decreto 1860 de 1994. CAPÍTULO V
ASOCIACIONES DE PADRES DE FAMILIA
CAPITULO III
Artículo 17. Definición. Es una entidad jurídica de derecho privado, sin ánimo
CONSEJO DE ESTUDIANTES
de lucro, que se constituye por la decisión libre y voluntaria de los padres de
familia de los estudiantes matriculados en un establecimiento educativo.
Artículo 15. Definición. Es el máximo órgano colegiado que asegura y
garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. El patrimonio de la Asociación de Padres de Familia y su gestión, deben estar
Está integrado por: claramente separados de los del establecimiento educativo.
Será administrado únicamente por la Junta directiva de acuerdo con los estatutos. Plantear quejas e inquietudes ante las distintas instancias de los Colegios.
Esta designará al responsable del recaudo de los ingresos que por distintos Utilizar de manera responsable herramientas de interacción, para
conceptos reciba la asociación, en ningún caso, podrá ser un directivo, promover las diferentes actividades que realicen dentro de la Institución
administrativo o docente del establecimiento educativo. Educativa.
Servir de garante en el cumplimiento de la normatividad académica y
El procedimiento para su constitución está previsto en el artículo 40 del decreto disciplinaria.
2150 de 1995. Ser promotor de paz y convivencia.
Las finalidades, los requisitos para el manejo de los recursos las prohibiciones se Artículo 22. Cualidades.
encuentran establecidas en los artículos 10, 11, 12 y 13 del decreto 1286 de 2005. El personero Estudiantil debe tener las siguientes cualidades.
Ser ante todo responsable en lo Académico, entusiasta, íntegro, firme y
justo, respetuoso, visionario, creativo, sereno, con capacidad para comprender
CAPITULO VI a los demás y gozar de popularidad.
PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES Tener iniciativa para desarrollar proyectos que busquen el bienestar de la
comunidad, la rectitud, la perseverancia, la determinación, el buen ejemplo.
Artículo 18. Definición.
Es un Líder Juvenil con la capacidad de generar participación en la Comunidad Ser conocedor del manual de convivencia estudiantil y de sus normas
Estudiantil reglamentarias.
Descubre y trabaja las necesidades del grupo al que representa. Artículo 23. Requisitos.
Defiende los derechos humanos y promueve la cultura democrática. ·Ser estudiante del último grado que ofrezca el Plantel Educativo.
Vela porque la comunicación entre estudiantes, maestros, Padres de Familia y ·Entregar un plan de trabajo al registrador escolar y exponerlo ante los
demás integrantes de la Comunidad Educativa sea abierta, clara, sencilla y estudiantes.
respetuosa.
Artículo 24. Convocatoria
Artículo 19. De los fines. Participar en el ejercicio de la democracia y preparar Mediante Resolución Rectoral, el Rector de la Institución, convoca a la elección
durante la vida escolar al estudiante, para que una vez alcance la mayoría de del personero (a) Estudiantil dentro de los 30 días siguientes a la iniciación de
edad, ejerza con conciencia los derechos constitucionales de elegir y ser elegido. clases. A través del área de Sociales en el mes de Febrero se da a conocer la
mecánica electoral.
Ser garante ante la comunidad estudiantil de protección de los derechos
fundamentales de los menores educandos. Artículo 25. Designación del Registrador Escolar.
El registrador escolar será un docente del área de sociales, elegido entre los que la
Artículo 20. Reconocimiento Legal. Los Personero estudiantiles son conformen para este cargo. Las funciones quedarán establecidas en el acta que
reconocidos por la Ley 115/94 (Art. 94) y por el Decreto 1860 de 1994 (Art. 28), defina la mecánica electoral.
convirtiéndose en figura reglamentaria dentro de los establecimientos de
Educación Básica y media, tanto pública como privada. Artículo 26. Proceso de Inscripción de Candidatura.
De conformidad, con la mecánica electoral establecida por el área de Sociales,
Artículo 21. Objetivos. El trabajo del Personero Estudiantil está encaminado a la ante quien se digne como registrador escolar, se procede a hacer la inscripción de
promoción y el cumplimiento de los Derechos y Deberes de los estudiantes, los candidatos.
además de:
En el mismo acto, se entrega el proyecto de Gobierno o Gestión Escolar que No se cumplan los requisitos exigidos en la ley.
presente cada candidato. Una vez verificado el cumplimiento de los requisitos Se hayan violado los procedimientos establecidos para la Inscripción.
para inscripción, el registrador escolar, realizará un sorteo entre los candidatos Se hayan violado los procedimientos establecidos para la campaña.
para definir, ubicación y número en el tarjetón, o lo que los identifique y
diferencie como tal. Exista fraude electoral.
Artículo 27. Realización de la campaña Electoral. De conformidad con lo Las razones que motivan la impugnación se presentan por escrito ante el
establecido por el área de sociales en el acta que acuerda la mecánica electoral, la registrador escolar.
campaña podrá adelantarse en los espacios acordados institucionalmente y
Éste se debe pronunciar dentro de los dos (2) días siguientes a la presentación del
empleando las horas de descanso. En estos espacios y en las horas acordadas, los
mismo.
candidatos expondrán sus propuestas electorales y objetivos a desarrollar en caso
de ser elegidos. Si se considera que el trámite estuvo ajustado al debido proceso previamente
establecido, mediante acta se pronunciará y se comunicará quién es el Personero
Artículo 28. Deberes de los candidatos. Los candidatos a Personero Estudiantil Estudiantil.
deben:
En caso contrario, mediante acta debidamente motivada, se comunicará la
Cumplir la mecánica y procedimientos establecidos por el área de decisión, al impugnante y al elegido, para que presenten, en caso de estar en
sociales para este fin. desacuerdo con lo decidido, recurso de reposición ante el Registrador escolar y en
Tratar de manera respetuosa y ética a los compañeros que también aspiran a ser subsidio el de apelación ante el rector.
elegidos.
Realizar campañas con propuestas y estrategias que no lastimen física o El registrador escolar deberá resolver el recurso el día hábil siguiente a la
emocionalmente a ningún miembro de la Comunidad Educativa. presentación del mismo, y el rector dentro de los dos días hábiles siguientes al
Dirigirse de manera respetuosa y en los espacios y horarios acordados a los conocimiento.
compañeros del colegio.
Si la decisión confirma la elección, se procederá a posesionar al estudiante
Presentar propuestas claras y viables, en razón del cargo al que ostentan.
elegido como Personero Estudiantil.
Denunciar a tiempo cualquier acto o procedimiento que implique
competencia desleal o fraude electoral. Si la decisión revoca la elección, el rector de la institución, volverá a convocar a
elección del Personero Estudiantil, bajos los mismos parámetros y requisitos de la
Artículo 29. Procedimiento para la elección
inicial, advirtiendo que el candidato cuestionado queda inhabilitado para
El procedimiento para la elección del Personero estudiantil será reglamentado de
presentarse nuevamente.
conformidad con la Ley y el manual de convivencia escolar por el área de sociales.
En este procedimiento no se podrán desconocer los parámetros generales que se
enuncian en este manual.
Si de esta jornada se obtiene que la mitad más uno de los estudiantes que lo 9. A integrar la banda de marchas, los equipos deportivos, la tuna, el grupo de
eligieron votan por esta causa, se revocará el mandato y se convocará a una nueva danzas, teatro y otros, y representar el plantel en eventos deportivos,
elección, de lo contrario continuará como personero estudiantil. culturales. artísticos o sociales cuando sus aptitudes y valores personales lo
acrediten para hacerlo, previa delegación del Rector o de quien haga sus
TITULO IV veces.
10. A recibir solicitar y recibir información jurídica y pedagógica respecto de las
DEBERES - DERECHOS normas que reglamentan la educación en Colombia, a nivel departamental o
DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y municipal.
OBLIGACIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
11. A recibir asesoría en relación con las clases o trabajos, por parte de los
profesores que los han asignado.
CAPITULO I 12. A conocer el debido proceso que se ha establecido en el manual de
DERECHOS INTEGRALES, ACADÉMICO E INSTITUCIONALES DE convivencia cuando se trate de disciplinar o adelantar cualquier
LOS ALUMNOS YALUMNAS. procedimiento de tipo académico contra el estudiante.
Artículo 33. Derechos. El estudiante tiene derecho 13. A ser partícipe, siempre y cuando reúna los requisitos exigidos, de todos los
mecanismos establecidos por la Ley.
1. A ser matriculado en el plantel para el grado siguiente una vez haya 14. A conocer con anticipación la programación, objetivos, indicadores de
cursado y aprobado el año inmediatamente anterior, siempre y cuando logro, recursos y actividades de cada asignatura.
reúna los requisitos estipulados por el Código para la Infancia y
Adolescencia, Ministerio de Educación Nacional, el PEI y el manual de 15. A recibir oportunamente los estímulos establecidos en el Manual de
convivencia de la Institución. convivencia.
2. A recibir el número de horas clase en las diferentes asignaturas y áreas, que 16. A recibir recuperación continua y permanente de los logros no alcanzados en
determine la ley, para el grado y/o modalidad en el cual se encuentra cada asignatura.
matriculado y de conformidad con el personal docente disponible en la
institución. 17. A partir de noveno grado, elegir la modalidad soportada por el
3. A ser respetado en su persona, honra y bienes por parte de directivos, rendimiento.
profesores, empleados y compañeros dentro y fuera del plantel. 18. A recibir el servicio de cafetería con alimentos en buenas condiciones
4. A ser evaluado en cada una de las asignaturas y áreas de conformidad con higiénicas y precios controlados.
los procedimientos que determine el MEN.
18. De presentarse con el cabello corto y ordenado los alumnos, y las alumnas,
19. Todos los demás que le confiera la Constitución Nacional, el código para con el cabello debidamente aseado, ordenado y peinado.
la Infancia y la adolescencia y demás normas vigentes. 19. Denunciar las conductas que afecten el bienestar institucional,
principalmente las vulneren o amenacen con vulnerar derechos de los
CAPITULO II menores.
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES 20. Informar correctamente la dirección del lugar de residencia de los padres o
Artículo 34. Deberes acudientes, el teléfono, y actualizar estos datos cuando sea modificados.
21. Informar a la Institución educativa, las razones, con sus respectivas
1. Cumplir la Constitución Política de Colombia, las leyes, y el manual de certificaciones, que motivan la inasistencia o retardos a las actividades
convivencia escolar. institucionales.
2. Conocer, cumplir y hacer cumplir el pacto o manual de convivencia
escolar. CAPITULO III
3. Cumplir los horarios establecidos en la Institución para el desarrollo de DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
sus actividades.
4. Portar el uniforme reglamentario, establecido en este manual, limpio y Para los fines previstos en el decreto 1286 de 2005, mediante el cual se
ordenado. establecen normas de participación de los padres de familia en el mejoramiento de
los procesos educativos de los establecimientos oficiales y privados, la expresión
5. Cumplir los compromisos académicos en cada una de las asignaturas.
padres de familia, comprende a los padres y madres de familia, así como los
6. Cumplir con el reglamento de las aulas especializadas.
tutores o quienes ejerzan la patria potestad o acudientes debidamente
7. Permanecer dentro del plantel durante los horarios establecidos para sus
autorizados.
actividades académicas, deportivas, lúdicas etc.
8. Portar el carné estudiantil y respetar los símbolos de la Institución. Artículo 35. Derechos
9. Hacer entrega oportuna a los padres o acudientes de la información que La norma establece como principales derechos de los padres de familia en
envía la institución. relación con la educación de sus hijos los siguientes:
10. Demostrar con cada comportamiento y en cada uno de sus actos sentido de
pertenencia con la Institución. 1. Elegir el tipo de educación que, de acuerdo con sus convicciones, procurar
11. Conservar en buen estado todos los bienes, inmuebles o muebles el desarrollo integral de los hijos, de conformidad con la Constitución y la Ley.
necesarios para el funcionamiento de la institución y respetar los de las 2. Recibir información del Estado sobre los establecimientos educativos que se
demás personas. encuentran debidamente autorizados para prestar el servicio educativo.
12. Respetar y hacer respetar a todos los miembros de la comunidad 3. Conocer con anticipación o en el momento de la matrícula las características
educativa y comunidad en general. del establecimiento educativo, los principios que orientan el proyecto educativo
13. Acatar las órdenes de los docentes y directivos docentes. institucional, el manual de convivencia, el plan de estudios, las estrategias
14. Participar activamente en la conformación del gobierno escolar, y las pedagógicas básicas, el sistema de evaluación escolar y el plan de mejoramiento
organizaciones estudiantiles que surjan al interior de la institución con institucional.
propósitos de mejoramiento en la calidad de la educación. 4. Expresar de manera respetuosa y por conducto regular sus opiniones
15. Participar con espíritu objetivo y de mejoramiento en la evaluación de respecto del proceso educativo de sus hijos, y sobre el grado de idoneidad del
docentes. personal docente y directivo de la institución educativa.
16. Dar buen uso al nombre del colegio.
17. Respetar el culto y las creencias religiosas de los demás miembros de la
comunidad educativa.
5. Participar en el proceso educativo que desarrolle el establecimiento en 6. Apoyar al establecimiento en el desarrollo de las acciones que conduzcan
que están matriculados sus hijos, y de manera especial, en la construcción, al mejoramiento del servicio educativo y que eleven la calidad de los
ejecución y modificación del proyecto educativo institucional. aprendizajes, especialmente en la formulación y desarrollo de los planes
6. Recibir respuesta suficiente y oportuna a sus requerimientos sobre la de mejoramiento institucional.
marcha del establecimiento y sobre los asuntos que afecten 7. Acompañar el proceso educativo en cumplimiento de su responsabilidad
particularmente el proceso educativo de sus hijos. como primeros educadores de sus hijos, para mejorar la orientación
7. Recibir durante el año escolar y en forma periódica, información sobre el personal y el desarrollo de valores ciudadanos.
rendimiento académico y comportamiento de sus hijos. 8. Participar en el proceso de auto evaluación anual del establecimiento
8. Conocer la información sobre los resultados de la pruebas de la educativo.
evaluación de la calidad del servicio educativo y, en particular, del
establecimiento en que se encuentran matriculados sus hijos. CAPITULO IV
9. Elegir y ser elegido para representar a los padres de familia en los órganos DERECHOS Y DEBERES DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES Y
del gobierno escolar y ante las autoridades públicas, en los términos DOCENTES
previstos en la Ley general de Educación y en sus reglamentos.
10. Ejercer el derecho de Asociación con el propósito de mejorar los procesos Artículo 37. Derechos
educativos, la capacitación de los padres en los asuntos que atañen a la 1. Los que consagren la constitución y las normas vigentes, por la calidad de
mejor educación y el desarrollo armónico de sus hijos. funcionario público que ostentan.
2. A ser respetado en su persona, honra y bienes por parte de los miembros de
Artículo 36. Deberes la comunidad educativa.
Con el fin de asegurar el cumplimiento de los compromisos adquiridos con la 3. A disfrutar en su trabajo de un ambiente agradable, y respetuoso de la
educación de sus hijos, corresponden a los padres de familia los siguientes formación y la labor que desempeña.
deberes: 4. A ser estimulado por su buen desempeño como docente-
5. A recibir de manera respetuosa y prudente los requerimientos que sean
1. Matricular oportunamente a sus hijos en establecimientos educativos necesarios por parte de cualquier miembro de la comunidad educativa.
debidamente reconocidos por el Estado y asegurar su permanencia 6. A ser respetado en sus determinaciones siempre y cuando esta se ajusten a
durante su edad escolar obligatoria. la constitución y al manual de convivencia-
2. Contribuir para que el servicio educativo sea armónico con el ejercicio del 7. A ser respetado en su vida privada, siempre y cuando esta no interfiera con
derecho a la educación y en cumplimiento de sus fines sociales y legales. la buena imagen Institucional, en sus bienes y pertenencias.
3. Cumplir con las obligaciones contraídas en el acto de matricula, y en el 8. A disfrutar de jornadas de integración.
manual de convivencia para facilitar el proceso educativo.
4. Contribuir con la construcción de un clima de respeto, tolerancia y Artículo 38. Deberes
responsabilidad mutua que fortalezca la educación de los hijos y la mejor
relación entre los miembros de la comunidad educativa. 1. Los consagrados en las normas vigentes (código disciplinario único, Ley 734)
5. Comunicar oportunamente, y en primer lugar la las autoridades del que asignan funciones y regulan los comportamientos de los funcionarios
establecimiento educativo, las irregularidades de que tengan públicos.
conocimiento, entre otras, en relación con el maltrato infantil, abuso 2. Dar a conocer a los estudiantes y padres de familia cuando lo requiera, o se
sexual, tráfico o consumo de drogas ilícitas. En caso de no recibir pronta requiera, los logros e indicadores de logros a alcanzar
respuesta acudir a las autoridades competentes. 3. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones del presente Manual de
Convivencia.
4. Conservar la dignidad y autoestima propia del educador, con un 3. A tener los espacios adecuados para poder cumplir sus funciones o labores
comportamiento acorde a la convivencia pacífica la moral y las buenas en un ambiente de trabajo agradable, digno y respetuoso.
costumbres. 4. A recibir oportunamente la remuneración, pago u honorarios de acuerdo a
5. Respetar a dignidad del estudiante, padre de familia y demás miembros de la la vinculación y fundones desempeñadas.
comunidad educativa. 5. Disfrutar de jornadas de integración con los demás miembros de la
6. Educar con el ejemplo. comunidad educativa.
7. Mantener la disciplina en el aula de clase y en cualquier actividad 6. Ser oídos por las directivas del planten cuando tengan que presentar
institucional, así como el buen rendimiento académico de los estudiantes. quejas, observaciones cualquier inquietud.
8. Comprometerse con la institución procurando buenas estrategias 7. Conocer el contenido del manual de convivencia Institucional.
pedagógicas para lograr excelente presentación personal y un adecuado 8. Ase estimulado por su buen rendimiento laboral.
comportamiento en los estudiantes. 9. Solicitar permisos, de acuerdo con la ley y las directrices institucionales.
9. Propiciar una permanente actitud de conciliación entre estudiantes, docentes y
padre de familia. Artículo 39. Deberes
10. Cumplir con los horarios que se establezcan, para las diferentes actividades
institucionales. 1. Cumplir la constitución y la ley, así como las funciones que le sea asignadas en
11. Dosificar y orientar trabajos extraescolares, teniendo en cuenta que estos razón de su cargo.
deben ser individuales. 2. Respetar los horarios establecidos en la institución para sus actividades.
12. Realizar evaluaciones a estudiantes cuando tengan excusa justificada por su 3. Respetar, dar buen trato y orientación precisa a quienes solicitan los servicios
inasistencia. administrativos en la institución.
13. Presentar, ejecutar y evaluar proyectos en su respectiva área de formación. 4. Respetar a los demás miembros de la comunidad educativa.
14. Denunciar, respetando los conductos regulares establecidos internamente en 5. Informar las ausencias o inasistencias al lugar de trabajo y presentar la
la institución, cualquier acto o conducta que amenace, o vulnere derechos respectiva certificación.
fundamentales de los menores estudiantes. 6. Cuidar y devolver los elementos de trabajo que le han sido encomendados.
15. A solicitar permisos de acuerdo con la ley y las directrices institucionales. 7. Propiciar una permanente actitud de promotor de convivencia y paz
16. Diseñar y ejecutar en forma competente, el proyecto de dirección de grupo institucional.
cuando le corresponda. 8. Mantener una adecuada presentación personal.
17. Cumplir los turnos de vigilancia que le hayan sido asignados. 9. Informar cualquier acto o hecho que amenace con vulnerar o vulnere derechos
fundamentales de cualquier miembro de la comunidad educativa, en especial
de los menores educandos.
CAPITULO V
10. De guardar la debida prudencia y el secreto profesional en asuntos propios de
la Institución
DERECHOS Y DEBERES DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE
APOYO
CAPITULO VI
Artículo 38. Derechos DEL PSICORIENTADOR.
Nocturno, Con bachillerato académico manejado por el CLEI, es decir, Ciclos En los demás casos se aplicarán todas las estrategias pedagógicas y sanciones
Lectivos Especiales Integrados, obteniendo el título de bachilleres académicos. necesarias para contribuir con el proceso de orientación y formación del
estudiante.
En el convenio con el SENA, se irán rotando las competencias en la parte técnica
para evitar saturar el mercado laboral con una sola línea de especialización. En la Artículo 45 Etapas.
medida en que se vaya modificando y socializando, hará parte del PEI.
1. La primera etapa, desarrollará la búsqueda de la solución de conflictos, por
medio de mecanismos alternativos según el conflicto y quienes forman parte de él,
CAPITULO II. DE LA NORMATIVIDAD como son, entre otros, el diálogo, la mediación, la conciliación, la negociación.
En esta etapa se analizarán las conductas que generan estos conflictos y de
Artículo 43. Fundamento legal.
conformidad con la Ley y con los fines de la Educación se establecerá por parte de
El proceso académico de las instituciones educativas oficiales ha sido la Institución, representada en el competente para conocer, si es viable su
reglamentado por el decreto 230 de 2002. aplicación.
CAPITULO III
ACCIONES DE CARÁCTER DISCIPLINARIO SANCIONATORIO.
1. Portar, consumir o distribuir dentro de la Institución Educativa sustancias La competencia para el conocimiento de las faltas y trámite del proceso
alucinógenas, psicoactivas o inducir a otra que lo consuman. disciplinario corresponde a:
2. Presentarse en estado de embriaguez o bajo efectos de sustancias psicoactivas
LEVES: Al Docente o Directivo Docente que por cualquier medio
a actividades Institucionales.
tenga conocimiento de la misma.
3. Causar lesiones a la integridad física de cualquier miembro de la comunidad
educativa. GRAVES: 1ª Instancia: Coordinador (a).
4. Portar, usar o suministrar cualquier tipo de arma y/o artefacto explosivo o 2ª Instancia: Rector
intimidar con estos.
5. Impedir de manera directa o por intermedio de otra persona u objetos, el libre GRAVISIMAS: 1ª Instancia: Coordinador (a).
tránsito o acceso de los miembros de la comunidad al establecimiento 2ª Instancia: Rector
(Ejemplo. Tomas, paros)
6. Acosar sexualmente a cualquier miembro de la comunidad educativa,
cualquiera sea la forma de manifestarlo. CAPITULO IV
7. Portar o comercializar, distribuir, socializar, material pornográfico dentro de ACTUACIÓN PROCESAL- PROCEDIMIENTOS
la Institución, o en actividades programadas por ésta.
8. Pertenecer y/o fomentar la creación de pandillas, sectas satánicas y grupos al Artículo 59. Indagación Preliminar
margen de la ley, así como realizar conductas al interior de la institución o
durante actividades programadas por ésta, que se identifiquen con estas Cuando exista duda de la ocurrencia de la conducta o sobre la identificación del
problemáticas. autor de la falta, se adelanta una indagación preliminar que tendrá una duración
9. Realizar prácticas sexuales, heterosexuales y/o homosexuales dentro de la máxima de Cinco (5) días, donde el competente (Coordinador), con el objeto de
Institución o en otros lugares durante actividades programadas por la misma. tener claridad sobre los hechos, hará uso de los medios de prueba reconocidos; si
10. Falsificar, destruir o sustraer documentos propios de la actividad Institucional al término de la indagación no se cumple el fin, las diligencias se archivarán.
o académica.
11. Ejercer o inducir a la prostitución. Artículo 60. Procedimiento para las faltas leves.
12. Retener, intimidar, chantajear, extorsionar, amenazar por cualquier medio,
personalmente o por intermedio de otro a cualquier persona o miembro de la Quien tenga conocimiento de la falta procederá a:
Comunidad Educativa
13. Suplantar a otra persona en evaluaciones, trabajos o cualquier otra actividad Tener un diálogo reflexivo con el implicado, aplicando inmediatamente,
institucional. alguna estrategia pedagógica tendiente a fortalecer en valores y normalizar el
14. Entorpecer con constante indisciplina el normal desarrollo de las comportamiento del estudiante. Se hará amonestación verbal.
actividades académicas, deportivas y culturales.
15. Hurtar o ser cómplice del hurto en cualquier modalidad. Si la conducta se reitera, se comunica por escrito al Padre de Familia con
16. Hacer fraude o ser cómplice del mismo, en evaluaciones o cualquier quien se analizará circunstancias externas, que posiblemente puedan estar
actividad institucional. afectando el comportamiento del estudiante, tales como medio social,
17. Acosar escolarmente, de manera directa o interpuesta a persona o personas, entorno familiar, nutrición, estado físico, cuyo objeto es determinar la
mediante burlas, mofas, juegos bruscos, daño a los útiles y demás bienes, a situación real y objetiva del comportamiento.
cualquier compañero de la institución educativa.
Cuando el caso lo requiera, se buscará por medio de la Institución o del La decisión será proferida mediante acta motivada, contra la cual procede los
Padre de Familia ayuda profesional (Psicólogo, Psicoorientador, Trabajo recursos de reposición y en subsidio el de apelación.
Social). Se dejara constancia del compromiso de mejoramiento que sea
suscrito por el Estudiante, el Docente y el Padre de Familia. Está decisión deberá notificarse personalmente al Estudiante, su acudiente o
tutor y al Personero Estudiantil.
Si el comportamiento involucra a más de un (1) Estudiante, se acudirá a la
mediación escolar, como mecanismo alternativo de solución de conflictos.
Esta situación será comunicada a los padres de familia de los estudiantes CAPITULO VI
involucrados. DELOS RECURSOS
Artículo 61. Procedimiento para las faltas graves y gravísimas Artículo 62. Recursos.
Quien tenga conocimiento de la comisión de la falta y tenga identificado al En aras de garantizarle el derecho a la defensa, el estudiante, el padre acudiente
presunto autor o autores comunicara por escrito (formato de remisión de o tutor o el personero estudiantil podrán interponer los recursos de reposición y
conducta o comportamiento) al competente (Coordinador) quien proceder a: apelación contra las decisiones de primera Instancia.
Ordenar la apertura de la investigación, enterando al implicado y remitiendo Artículo 63. Recurso de reposición.
por su conducto citación al Padre de Familia y al Personero Estudiantil para
la asistencia a la diligencia de versión libre (Anexo Citación). La asistencia Se interpondrá ante quien profiere la sanción de primer instancia
del Personero no es obligatoria. (Coordinador), con el objeto de que aclare, modifique o revoque la decisión.
El término para interponer el recurso será dentro de los Tres (3) Días
Si el padre de familia no se presenta, se solicitará a un docente, que no haya siguientes a la notificación de la decisión.
sido quién puso en conocimiento la presunta falta, que acompañe al El recurso lo podrá interponer el Estudiante sancionado, su representante o
estudiante a la diligencia de versión libre o descargos, como garantista del acudiente y/o el Personero Estudiantil.
cumplimiento del debido proceso establecido en el manual.
Artículo 64. Recurso de apelación
Cumplida la diligencia se enviará nuevamente citación al padre de familia
para enterarlo de los hechos. Procede contra decisiones por faltas leves por ser este proceso de única
instancia.
Se oirá en versión libre al implicado y si se considera pertinente se ordena la
práctica de pruebas como interrogar testigos, aportar o solicitar documentos Artículo 65. Recursos contra Sanciones de primera Instancia por Faltas
o las que se consideren pertinentes siempre en cuando estén legalmente Graves y Gravísimas.
reconocidas. Si el padre de familia asiste, se le dará, si lo solicita un espacio
de participación del cual se dejará constancia en la diligencia. Se interpondrá dentro de los Cinco (5) días hábiles siguientes a la
notificación de la decisión de primera instancia (Coordinador o subsidiario),
Para la Práctica de estas pruebas se solicitará la presencia del Personero del recurso de Reposición ante el Rector quien es el competente para la
Estudiantil, (no es obligatoria) quien será el encargado de garantizar el segunda instancia, con el objeto que aclare, modifique o revoque la decisión
debido desarrollo de la investigación. El termino para la práctica de pruebas de primera instancia (Coordinador).
no será superior a Cinco (5) días hábiles, vencido el mismo se procederá Este deberá resolverse dentro de los Cinco (5) días hábiles siguientes a su
mediante acta a decidir si se impone o no sanción. presentación.
CAPITULO VI fundamentales de algún mimbro de la comunidad educativa.
DE LAS NOTIFICACIONES
De las amonestaciones quedará constancia en el observador del alumno, de igual
Artículo 66. Procedimiento: forma se deberá consignar la estrategia pedagógica o acción correctiva que se le
impuso al estudiante, el acompañamiento o seguimiento y su resultado.
La notificación es el momento en el cual se entera a los implicados en un proceso
disciplinario de la decisión que se tome tanto en la primera (coordinador) como Si el resultado es negativo, se deberá, de acuerdo a la conducta, remitirlo al
en la segunda instancia (Rector); se hará mediante formato establecido para la psicoorientador y cuando sea necesario, informar a la comisaría de familia o
diligencia, de manera personal al estudiante, su representante o su acudiente y al bienestar familiar para que con orientación profesional, se contribuya al
personero estudiantil. Con que uno solo de estos se notifique, se entenderá que mejoramiento del comportamiento de ese estudiante; necesariamente se debe
han sido enterados de la decisión. De todos modos se dejará constancia de la involucrar al padre de familia, quien es el responsable de llevar a cabo el
comunicación que se les hizo a los demás. En esta diligencia se les informará el acompañamiento que el niño requiera y de informar el resultado a la institución.
término que tiene para interponer los recursos y ante quién deben hacerlo.
Faltas Leves:
CAPITULO VII Amonestación Verbal.
DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN DE LAS SANCIONES DE ACUERDO Amonestación Escrita.
CON LA FALTA
Artículo 69. Para las faltas graves.
Artículo 67. Suspensión Provisional. Definición.
Se establecen dos tipos de sanciones
Si la conducta del implicado es tan grave que amenace vulnerar o vulnera
intereses generales de la comunidad o particulares de algún miembro de la misma, 1. Sanción principal: Suspensión.
con el fin de garantizarlos podría imponerse como medida preventiva, mientras de 2. Sanción accesoria: Reparación del daño
desarrolla el debido proceso establecido en este manual, una suspensión
provisional por el término que no podría ser superior a cinco (5) días hábiles. Artículo 70. Definición suspensión.
Vencido este término se deberá haber decidido sobre la conducta del estudiante, Los días de suspensión serán determinados por la primera instancia, la
mediante el debido proceso y en caso contrario se ordenará el reintegro inmediato coordinación, teniendo en cuenta la clasificación de la falta, los atenuantes, los
a las clases. agravantes y los testimonios de los testigos de los hechos. Se debe tener en cuenta
que las suspensiones deben ser graduales, empezando por un día o dos
Si del resultado de la investigación se concluye con imposición de sanción de dependiendo de la determinación del coordinador. Si el alumno vuelve a incurrir
suspensión y el estudiante tiene impuesta medida preventiva de suspensión en una falta grave se aumentará el número de días de suspensión, y cada una de las
provisional, se descontará los días de suspensión cumplidos. suspensiones aparecerán en el boletín del período correspondiente. Cuando el
alumno acumule cinco días de suspensión se procederá a la negación del cupo para
Artículo 68. Para las faltas leves. Definición. el siguiente año lectivo o a la cancelación inmediata de la matrícula.
Como quiera que las conductas que constituyen falta leve hacen parte del que Artículo 71. Definición de la Sanción accesoria de Reparación del daño.
hacer diario, su reproche consistirá implementar las estrategias pedagógicas y
acciones correctivas necesarias y continuas para mejorar el comportamiento, Si la conducta del estudiante causa un daño pérdida o deterioro a algún bien de la
siempre y cuando la reincidencia en la conducta no vulnere derechos institución o de algún miembro de la comunidad educativa o que se encuentre en
la institución o en actividades programadas por ésta, se le comunicará el acto que Esta sanción es la más grave que puede aplicar la institución y es precisamente
decida la sanción al padre de familia, el valor del daño que se causó, para que lo como producto de la comisión de una falta gravísima o de la reincidencia en la
repare. Esta sanción tiene como destinatario al padre de familia, siempre y cuando comisión de una falta gravísima. El estudiante queda inmediatamente
el estudiante sea menor de edad o mayor que dependa, toda vez que la institución desvinculado de la institución y su juicio valorativo de comportamiento de
educativa no puede exigir el pago de dinero a menores de edad por no tener acuerdo al principio de la proporcionalidad será deficiente. El estudiante no
capacidad y autorización legal para trabajar y recibir remuneración, los tendrá posibilidad de matricularse en ningún momento nuevamente en esta
estudiantes mayores e independientes deberán responder con su propio pecunio. institución.
Aplica de igual forma para las faltas gravísimas.
CAPITULO VIII. CIRCUNSTANCIAS DE AGRAVACIÓN Y
ATENUACIÓN DE LA SANCIÓN.
Artículo 72. Para las faltas gravísimas:
Artículo 76. Definición.
Se establecen dos tipos de sanciones:
Las circunstancias agravantes o atenuantes las constituyen todos aquellos
1. Sanciones principales : No proclamación aspectos, actitudes, personales, sociales, familiares, que rodean el entorno del
Negación del cupo . disciplinado. La graduación de la sanción en aras de aplicar el principio de la
Cancelación de la matricula favorabilidad, siempre partirá de los mínimos a imponer a los máximos. La
reincidencia de las conductas no cambian la naturaleza de la falta y en
2. Sanción accesoria: Reparación del daño. consecuencia tampoco el concepto de la sanción a imponer. En esta
eventualidad la reincidencia permite que se aplique los máximos a imponer
Artículo 73. Definición de la sanción de no proclamación. dentro de la misma clasificación de la falta.
Esta sanción consiste en negarle al estudiante de once grado, la posibilidad de Artículo 77. Circunstancias de atenuación de la sanción.
asistir a la ceremonia de proclamación de bachilleres, por considerar que pierde
Buen rendimiento académico.
ese estímulo al haber incurrido en la comisión de una falta gravísima.
Confesar la falta.
Estado de necesidad.
Artículo 74. Definición de la Sanción de pérdida de cupo para el año
siguiente. Haber actuado inducido o presionado por un tercero.
Buen comportamiento.
Consiste en permitir que el estudiante, excepto el once grado, a pesar de haber Denunciar a los cómplices de la conducta.
incurrido en una falta gravísima, termine el año en la Institución educativa,
advirtiéndole que para el año siguiente está negado el cupo, independiente de su Artículo 78. Circunstancias agravantes.
rendimiento académico, atendiendo las circunstancias agravantes y atenuantes La mentira.
de la sanción y siempre y cuando no reincida en faltas gravísimas. La reincidencia.
La premeditación.
Artículo 75. Definición de la sanción de cancelación de matrícula. La complicidad.
El grave daño social que cause la conducta.
Consiste en dar por terminado de manera inmediata el contrato de matrícula,
Cometer la falta aprovechando la confianza depositada.
procediendo al inmediato retiro del estudiante de la Institución.
Obstaculizar el proceso de investigación.
En todo caso, las conductas que violen el ordenamiento jurídico penal vigente, PARÁGRAFO COMPLEMENTARIO ACLARATORIO.
serán puestas en conocimiento de la Autoridad competente.
CAPITULO X
DE LA CADUCIDAD Y LA PRESCRIPCIÓN
FECHA: ________________________
SEÑOR: __________________________________________
ESTUDIANTE: ____________________________________
PADRE: __________________________________________
PERSONERO: _____________________________________
FIRMA COORDINADOR:________________________________
FORMATO 6.
FECHA: ______________________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________
NOMBRE DELPADRE: ______________________________
NOMBRE DEL PERSONERO: _________________________
NUMERO DE FOLIOS: ______________