SÍLABO A963 MATEMÁTICA BÁSICA PARA LA PSICOLOGÍA

2016 - 2

1. DATOS GENERALES

Facultad o Área Área de Ciencias

Carrera: Psicología
Coordinador: Fernando Manuel García Berrú
Requisitos: Ninguno
Competencias: Criterio Científico
Número de Créditos: 04
Horas trabajo
Horas teórico- Horas de
autónomo Total
Número de horas: prácticas evaluación
reflexivo
56 02 06 64

2. FUNDAMENTACIÓN
El propósito de este curso es que el estudiante conozca y domine los conocimientos y
propiedades básicas de las matemáticas que le permitan un desempeño óptimo en el
estudio de los cursos de esta área a nivel superior y en las áreas de formación en donde las
matemáticas son una herramienta indispensable.

3. SUMILLA
El curso de Nivelación de Matemática es de carácter teórico práctico que abarcará los
siguientes temas: el estudio de los números reales, razones y proporciones, expresiones
algebraicas, ecuaciones e inecuaciones de primer grado y funciones básicas.

4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final del curso el estudiante realiza operaciones con números reales, resuelve
ecuaciones algebraicas de primer y segundo grado, además de reconocer las funciones
matemáticas básicas.

5. UNIDADES Y LOGROS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: Semanas: 1,2,3,4
Introducción a los números reales
Logro específico de aprendizaje:
Al finalizar la unidad el estudiante reconoce los diferentes axiomas que se utilizan en los
números reales y los aplica en la resolución de problemas.

1
Temario:
 Operaciones con enteros.
 Operaciones con fracciones.
 Operaciones con decimales.

Unidad de aprendizaje 2: Semanas: 5,6,7

Razones y Proporciones
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad el estudiante aplica las diferentes leyes y propiedades de razones y
proporciones que se utilizan en la resolución de problemas, aplicándolos en el contexto
de la vida real.
Temario:
 Razones y Proporciones.
 Regla de Tres Simple.
 Porcentajes

Unidad de aprendizaje 3:Términos Semana: 7, 8, 9

semejantes
Logro específico de aprendizaje

Logro específico: Al finalizar la unidad el estudiante reconoce los términos semejantes y

calcula correctamente el valor numérico de fórmulas estadísticas.

Temario:
 Términos semejantes. Reducción de términos semejantes.
 Valor numérico.

Unidad de aprendizaje 4: Semana: 10,11,12

Ecuaciones de primer grado.
Desigualdades. Inecuaciones lineales.
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad el estudiante identifica y resuelve ecuaciones e inecuaciones de
primer. Modela problemas sencillos y los resuelve.
Temario:
 Métodos de resolución de ecuaciones lineales.
 Desigualdades. Intervalos. Clases de intervalos
 Inecuaciones de primer grado. Métodos de resolución

Unidad de aprendizaje 5: Semana: 12,13,14

Funciones básicas

Logro específico de aprendizaje

Al finalizar la unidad el estudiante identifica, resuelve y grafica funciones. Interpreta
gráficos lineales, cuadráticos, exponenciales y logarítmicos.

2
 Temario:
 Dominio y rango de una función.
 Interpretación del gráfico de una función.

6. METODOLOGÍA
El curso de Matemática Básica para la Psicología se desarrolla a través de metodologías
activas, donde el rol del docente es un facilitador del aprendizaje. El aprendizaje de la
matemática exige un trabajo sistemático por parte de los alumnos, para lograr dicho
objetivo se propone el uso intensivo de las separatas que conjuntamente con los recursos
didácticos disponibles en la plataforma garantizan promover el aprendizaje autónomo y el
aprendizaje colaborativo.

El curso tiene un componente virtual en la plataforma NIMBUS, en donde el estudiante

podrá encontrar material sobre los aspectos principales del curso, ejercicios resueltos y
ejercicios propuestos, estos materiales le ayudarán en su preparación para la presentación
de las prácticas calificadas. Además la plataforma también contiene las actividades
correspondientes al trabajo autónomo reflexivo.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El curso tendrá las siguientes evaluaciones:
Tipo Descripción Fecha Observación Recuperable
nota
PE Prueba de Semana Práctica individual realizada NO
Entrada uno durante la sesión de clase
PC1 Práctica Semana Práctica individual realizada NO
Calificada 1 cuatro durante la sesión de clase
PC2 Práctica Semana Práctica grupal (Equipos de 2 NO
Calificada 2 seis estudiantes) realizada
durante la sesión de clase
PC3 Práctica Semana Práctica grupal (Equipos de 2 NO
Calificada 3 nueve estudiantes) realizada
durante la sesión de clase
PC4 Práctica Semana Práctica individual realizada NO
Calificada 4 doce durante la sesión de clase

EF Examen Final Semana Examen Individual SI

quince
ER Examen de Semana Examen Individual NO
Rezagados dieciséis

El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

0.0(PE)+0.15(PC1) + 0.15(PC2) + 0.20(PC3) + 0.20(PC4) + 0.30(EF)

3
 Nota:
 Solo se podrá rezagar el examen final.
 El examen rezagado incluye los contenidos de todo el curso.
 No se elimina ninguna práctica calificada.
 La nota mínima aprobatoria es 12 (doce)
 La segunda y la cuarta práctica calificada incluirán la calificación del trabajo
autónomo reflexivo respectivo.
 En el caso de que un alumno no rinda una práctica calificada (PC) y, por lo tanto,
obtenga NS, esta es reemplazada con la nota que se obtenga en el examen final o
de rezagado. En caso de que el alumno tenga más de una práctica calificada no
rendida, solo se reemplaza la práctica calificada de mayor peso. No es necesario
que el alumno realice trámite alguno para que este remplazo se realice.

8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía básica
- Miller, Charles; Heeren, Vern; Hornsby, John. Matemática: Razonamiento y
aplicaciones. Editorial Pearson Prentice Hall.
- Larson, Ron. Precálculo . Editorial Reverté

Bibilografía complementaria
- Swokoswski, Earl W. Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica. Ed. Thomson
- Venero B, Armando. Introducción al análisis matemático. Editorial Gemar

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Unidad de Actividades y
Semanas Sesión Tema
aprendizaje Evaluaciones

Introducción de los números Los estudiantes en forma

1 reales, operaciones con grupal resuelven
enteros. ejercicios y problemas

1
Operaciones con enteros. Los estudiantes en forma
Ejercicios de aplicación. grupal resuelven
Unidad 1 2 ejercicios y problemas
Introducción a los 
números reales Prueba de Entrada Evaluación

 Los estudiantes en forma

Operaciones con fracciones.
1 grupal resuelven
Ejercicios y problemas.
ejercicios y problemas
2
 Los estudiantes en forma
Operaciones con fracciones.
2 grupal resuelven
Ejercicios de aplicación
ejercicios y problemas

4
 
 Los estudiantes en forma
grupal resuelven
Operaciones con decimales. ejercicios y problemas
1 Ejercicios y problemas. Formación de grupos
para la primera práctica
calificada
3


 Los estudiantes en forma
Operaciones con decimales.
grupal resuelven
2 Ejercicios de aplicación.
ejercicios y problemas

 Los estudiantes en forma

Repaso de temas previo a la grupal resuelven
1
4 práctica calificada ejercicios y problemas

2 Primera práctica calificada Evaluación


 Los estudiantes en forma
grupal resuelven
Regla de Tres Simple. Ejercicios ejercicios y problemas
1 y problemas. Formación de grupos
para la primera práctica
calificada
5


 Los estudiantes en forma
Regla de Tres Simple. Ejercicios
grupal resuelven
2 de aplicación.
ejercicios y problemas
Unidad 2
Razones y
Porporciones  Los estudiantes en forma
Porcentajes. Ejercicios y grupal resuelven
1
problemas. ejercicios y problemas
6
 Los estudiantes en forma
Porcentajes. Ejercicios de grupal resuelven
2
aplicación. ejercicios y problemas


Evaluación.
Segunda practica calificada Evaluación del primer
7 1
grupal trabajo autónomo
reflexivo.

5
 Termino algebraico: Elementos.
Los estudiantes en forma
Términos semejantes.
7 2 grupal resuelven
Reducción de términos
ejercicios y problemas
semejantes. Ejercicios y
problemas

Reducción de términos Los estudiantes en forma

1 semejantes. Ejercicios de grupal resuelven
aplicación ejercicios y problemas
Unidad 3 8
Términos  Los estudiantes en forma
semejantes Valor numérico. Ejercicios y grupal resuelven
2
problemas ejercicios y problemas


 Los estudiantes en forma
Valor numérico. Ejercicios de
1 grupal resuelven
aplicación
ejercicios y problemas
9

Tercera práctica calificada

2  Evaluación
grupal

Ecuaciones lineales. Métodos Los estudiantes en forma

1 de resolución de ecuaciones grupal resuelven
lineales. ejercicios y problemas
10
 Los estudiantes en forma
Ecuaciones lineales. Ejercicios
2 grupal resuelven
de aplicación.
ejercicios y problemas

Unidad 4
Ecuaciones de 
Intervalos: Definición. Los estudiantes en forma
primer grado. 1 Inecuaciones de primer grado. grupal resuelven
Desigualdades. Ejercicios y problemas ejercicios y problemas
Inecuaciones de 11
primer grado.  Los estudiantes en forma
Inecuaciones de primer grado. grupal resuelven
2
Ejercicios de aplicación ejercicios y problemas


Evaluación.
Evaluación del segundo
12 1 Cuarta practica calificada
trabajo autónomo
reflexivo.

6
  Los estudiantes en forma
Funciones Básicas. Dominio y
grupal resuelven
12 2 Rango de una función.
ejercicios y problemas
Ejercicios y problemas.
 Los estudiantes en forma
Funciones Básicas. Dominio y
grupal resuelven
1 Rango de una función.
ejercicios y problemas
Ejercicios de Aplicación.
13
Unidad 5  Los estudiantes en forma
Interpretación de funciones
Funciones Básicas 2 grupal resuelven
básicas. Ejercicios y problemas.
ejercicios y problemas
 Los estudiantes en forma
Interpretación de funciones
1 grupal resuelven
básicas. Ejercicios de Aplicación.
ejercicios y problemas
14
 Los estudiantes en forma
Repaso de temas previo al
2 grupal resuelven
examen final
ejercicios y problemas
15 EXAMEN FINAL Evaluación
16 EXAMEN DE REZAGADOS Evaluación

Nota. El trabajo autónomo reflexivo comprende las siguientes actividades:

Actividad Semana Horas

Primer Trabajo Autónomo Reflexivo 06 03
Segundo Trabajo Autónomo Reflexivo 12 03

10. FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 12/03/16