FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 1- Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso

UNIDADES 1, 2 Y 3

Presentado a:
Manuel Julián Escobar (Tutor)

Entregado por:

Juan Carlos Rojas Correa (Estudiante)

Código: 1106740895

Grupo: 100413_176

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
14-02-2018
IBAGUÉ-TOLIMA
 INTRODUCCIÓN

El manejo de unidades de medida, la conversión de las mismas, la

aproximación de cifras y la simplificación de las mismas juegan un papel
importante en todas las ramas de la ingeniería para obtener resultados
exactos en las operaciones a realizar, y el no saber aplicar este tipo de temas
puede causar fallas desde mínimas hasta catastróficas en cualquier proceso
que se lleve a cabo.
Reconoceremos los temas a trabajar a lo largo del curso de Física General
para tener claridad de los distintos espacios de trabajo y conocimiento
encontrados en el entorno virtual, además de interactuar con los compañeros
de trabajo.
En el presente trabajo aplicaremos conceptos vistos previamente en el curso
de física general, en la Unidades 1, 2 y 3. Y se explicaran diferentes
procedimientos y conceptos llevados a la práctica.
 Reconocimiento de contenidos y pre saberes del curso
TODAS LAS UNIDADES

Actualización del perfil:

Diagrama de bloques sobre las generalidades del curso:

En este espacio el estudiante debe pegar la imagen del diagrama de bloques (Anexo 1) con la información solicitada en el diagrama.
Desarrollo de los 9 ejercicios propuestos:

EJERCICIOS CIFRAS SIGNIFICATIVAS:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que tiene
el uso de las cifras significativas en las ciencias naturales:

Como todas las ciencias, la naturales son exactas en sus factores, en este caso las cifras significativas son fundamentales a la
hora de obtener resultados en su expresión mínima, como por ejemplo de una sustancia, además que el desarrollo de hipótesis
planteadas para dar lugar a resultados concretos se da en parte de todos los análisis cuantitativos realizados en diferentes
pruebas.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de cifras
significativas:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 0,001328 4 Se aplica la regla 1 todos los dígitos diferente de cero son
siempre significativos, se aplica la regla de los ceros tipo
#1 que dice que los ceros que marcan lugares vacíos en
números menores que uno, no son significativos en este
caso los ceros de color .. Y la regla de los ceros tipo #2 El
cero a la izquierda del punto decimal en números
menores que 1 en este caso el cero en color .. Por lo
tanto la cantidad de (C.S) es 4.
2 0,001001 4 Se aplica la regla 1 todos los dígitos diferente de cero son
siempre significativos, se aplica la regla de los ceros tipo
#1 que dice que los ceros que marcan lugares vacíos en
números menores que uno, no son significativos en este
caso los ceros de color .. Se aplica la regla de los ceros
CIFRAS tipo #2 El cero a la izquierda del punto decimal en
SIGNIFICATIVAS números menores que 1 en este caso el cero en color .. Y
se aplica la Regla 2 que dice que cualesquiera ceros entre
dos cifras significativas son significativos color .. Por lo
tanto la cantidad de (C.S) es 4.
3 105944,7 7 Se aplica la regla 1 todos los dígitos diferente de cero son
siempre significativos, se aplica la Regla 2 que dice que
cualesquiera ceros entre dos cifras significativas son
significativos color ..
4 19563,6 6 Se aplica la regla 1 todos los dígitos diferente de cero son
siempre significativos.

5 6392 4 Se aplica la regla 1 todos los dígitos diferente de cero son

siempre significativos.
6 26281 5 Se aplica la regla 1 todos los dígitos diferente de cero son
siempre significativos.
REGLAS PARA CIFRAS 3) Los ceros escritos al final de Cero Tipo #2 El cero a la
Temáticas, definiciones SIGNIFICATIVAS la parte decimal son izquierda del punto decimal
y/o conceptos (Con su Hay tres reglas para determinar significativos. en números menores que
respectiva definición cuántas cifras significativas hay en uno.
utilizados en el un número: Ceros no incluidos en las Cero Tipo #3 Los ceros al
desarrollo de los reglas anteriores: final de números enteros.
ejercicios) 1) Los dígitos diferentes de cero Cero Tipo #4 Ceros al
son siempre significativos. Cero Tipo #1 Los ceros que comienzo de un número
2) Los ceros entre dos dígitos marcan lugares vacíos en entero.
significativos son significativos. números menores que uno.

Ejercicios Notación Científica:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia que
tiene la notación científica en la representación de valores numéricos.

Al encontrar valores muy pequeños o por el contrario valores muy grandes es necesario simplificar estos a su más mínima
expresión con el fin de obtener los resultados de una manera más fácil y sencilla.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de notación
científica:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 0,1463 1,5 𝑥 10−1 En este ejercicio se reduce a 2 cifras significativas
utilizando notación científica corriendo un espacio la coma
hacia la derecha, luego se usa técnica de redondeo para
aproximar el segundo número .. Debido a que el que
sigue es mayor .. Por lo tanto se aproxima a la siguiente
cifra ..
2 0,0203 2,0 𝑥 10−2 En este caso se reduce a 2 cifras significativas por lo
tanto se corre la coma 2 espacios hacia la derecha dando
este resultado haciendo caso a la regla de ceros tipo #3
donde se expresa en notación científica el cero a la
derecha de la coma contándose como (C.S) y eliminando
el número 3, ya que es menor que 5 no se puede hacer
NOTACIÓN un redondeo.
CIENTÍFICA 3 0,0801 8,01 𝑥 10−2 En este ejercicio se pide reducir a 3 cifras significativas
por lo tanto procedemos a usar la notación científica para
correr la coma dos espacios hacia la derecha.
4 1,2389 0,124 𝑥 101 Redujimos a 3 cifras significativas usando la regla del cero
tipo #2 que dice que el cero a la izquierda de la coma
decimal se tiene en cuenta pero no se cuenta como (C.S)
5 186,1992 1,862 𝑥 102 En este ejercicio se pide que se reduzca a 4 cifras
significativas en este caso se aplica la regla de redondeo
para aproximar la 4ta cifra significativa ya que el
siguiente número .. es mayor que 5
6 5,009 0,5009 𝑥 101 Redujimos a 4 cifras significativas usando la regla del cero
tipo #2 que dice que el cero a la izquierda de la coma
decimal se tiene en cuenta pero no se cuenta como (C.S)
y se corre la coma un espacio para expresarla en notación
científica.
Notación Científica: Mínima expresión: Notación científica cifra
Temáticas, definiciones Se puede definir como el Se trata de contar los espacios completa:
y/o conceptos (Con su producto de un número que que separan a cada número de En este caso partimos de un
respectiva definición se encuentra en intervalo izquierda a derecha hasta número expresado en notación
utilizados en el comprendido del 1 al 10, llegar al último número entero, científica y corremos (n)
desarrollo de los multiplicándose por la antes de llegar a dicho número cantidad de espacios según
ejercicios) potencia de 10 lo separamos con un punto, y esté en la potencia de la base
 lo multiplicamos por 10 10. Se a la derecha si es
elevado a la cantidad de positivo el exponente o a la
espacios que corrimos. izquierda si es el caso
contrario.

Ejercicios Conversión de unidades:

PREGUNTA/ANÁLISIS. Según la revisión de las referencias bibliográficas que usted realizó, escriba la importancia el proceso
de conversión de unidades en las ciencias naturales:

En ocasiones nos encontramos con distancias, tamaños, volúmenes, pesos, etc que a pesar de referirse a al mismo tipo de
unidad de medida son cantidades menores o mayores y están expresadas en unidades de medida distintas por lo tanto es
necesario hacer una conversión para poder tener las mismas unidades de medida en todas las cantidades a trabajar.

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados por la tabla Excel, correspondientes a las temáticas de conversión
de unidades:
Desarrollo de los ejercicios propuestos:
EJERCICIO RESULTADO EXPLICACIÓN (Desarrollo y/o solución del
TAREA
ejercicio) Y/O JUSTIFICACIÓN
1 Cambiar 5,20 Días 124,9ℎ
124,9h a días 1𝐷𝑖𝑎
= 124,9ℎ
24ℎ
124,9𝐷𝑖𝑎
= = 5,204167 𝐷𝑖𝑎𝑠
24
2 Cambiar 95,3 3,43 𝑥 103 in 95,3 𝑦𝑑
yd a in 36𝑖𝑛
= 95,3𝑦𝑑
1𝑦𝑑
3430,8𝑖𝑛
=
1
= 3430,8𝑖𝑛 = 3,43𝑥103 𝑖𝑛
3 Cambiar 83,8 3,02𝑥102 𝑘𝑚/ℎ 83,8𝑚/𝑠
m/s a Km/h 𝑚 1𝑘𝑚 3600𝑠
83,8 𝑥 ( 3 ) 𝑥 ( )
𝑠 10 𝑚 1ℎ
3600𝑘𝑚
83,8 𝑥 ( )
103 ℎ
301680𝑘𝑚
= 301,68𝑘𝑚/ℎ = 3,02𝑥102 𝑘𝑚/ℎ
103 ℎ
CONVERSIÓN DE 4 Cambiar 6,55𝑥103 𝑖𝑛 181,9 𝑦𝑑
UNIDADES 181,9 yd a in 36𝑖𝑛
= 181,9𝑦𝑑
1𝑦𝑑
6548,4𝑖𝑛
=
1
= 6548,4𝑖𝑛 = 6,55𝑥103 𝑖𝑛
5 Cambiar 6,02𝑥101 𝑚/𝑠 216,8𝑘𝑚/ℎ
216,8 Km/h a 𝑘𝑚 103 𝑚 1ℎ
216,8 𝑥( )𝑥( )
m/s ℎ 1𝑘𝑚 3600𝑠
103 𝑚
216,8 𝑥 ( )
3600𝑠
216800𝑚
= 60,22222𝑚/𝑠 = 6,02𝑥101 𝑚/𝑠
3600𝑠
6 Cambiar 3,85𝑥103 𝑖𝑛 106,9 𝑦𝑑
106,9 yd a in 36𝑖𝑛
= 106,9𝑦𝑑
1𝑦𝑑
3848,4𝑖𝑛
=
1
= 3848,4𝑖𝑛 = 3,85𝑥103 𝑖𝑛

Temáticas, definiciones y/o
conceptos (Con su respectiva
definición utilizados en el
desarrollo de los ejercicios)
Conversión de unidades: Se
trata de transformar una magnitud
física con distintas unidades de
medida en otro valor numérico de
equivalente y expresado en otra
unidad de medida de la misma
naturaleza.
 CONCLUSIONES

 Se hace una retro alimentación de las temáticas vistas en la fase inicial del curso de Física General
retomando terminología y temas básicos para el desarrollo de los distintos problemas y actividades a
desarrollar en el curso.

 Se hace reconocimiento del entorno de trabajo del curso, unidades, actividades, compañeros y tutor del
curso.

 Se hace reconocimiento de las fechas de apertura y cierre de cada actividad y su puntaje valorativo.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Unidades de medida, Wikipedia. (2015).Conversión de unidades. Recuperado de

https://es.wikipedia.org/wiki/Conversi%C3%B3n_de_unidades

 Anexo 5, The ChemTeam. (2016). Reglas para cifras significativas y redondeo. Traducido de:
http://www.chemteam.info/ChemTeamIndex.html

 Videos tutoriales Física General UNAD (100413). (2017). Cifras significativas. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=mPf_magKA08&list=PLW8-27-
VGLyqVKtejzk9Awc6PNJFOgurS&index=2

 Videos tutoriales Física General UNAD (100413). (2017). Técnicas de redondeo. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=bNfjTAKgdog&list=PLW8-27-
VGLyqVKtejzk9Awc6PNJFOgurS&index=3

 Videos tutoriales Física General UNAD (100413). (2017). Notación científica. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=pDHhBSzjh8Q&index=4&list=PLW8-27-
VGLyqVKtejzk9Awc6PNJFOgurS

 Videos tutoriales Física General UNAD (100413). (2017). Conversión de unidades. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=PNKTjKjFPkg&index=5&list=PLW8-27-
VGLyqVKtejzk9Awc6PNJFOgurS