Tarea para APSE01

Principios de la atención psicológica

1. Lee el artículo "La chica que ve sin ver", que se encuentra en el apartado de
Recursos de esta Unidad, y contesta a las siguientes preguntas. (2 puntos por cada
pregunta planteada)

 ¿Por qué necesita Esther un GPS con voz y no le vale uno convencional?

Porque no es capaz de retener ni procesar lo que ve: El GPS con voz le iría
indicando el nombre y los cruces de calles, con lo que ella sería capaz de ir a dónde
quisiera. Sin embargo, con un GPS convencional tendría que interpretar
visualmente, y no sería capaz.

 ¿Su problema es de tipo físico o de tipo psicológico? Explica el porqué de tu

respuesta.

El problema sería de tipo psicológico: sus ojos pueden ver, pero su cerebro no es
capaz de retener esa información y procesarla al tener alterada el área del cerebro
qncargada de eso.

2. Busca en Internet dos ejemplos de las diferentes teorías sobre la personalidad y

plásmalos en un cuadro con la siguiente estructura. (4 puntos, 0,5 puntos por cada
uno de los ejemplos). Ayuda: Simplemente con que pongas en un buscador de
Internet (por ejemplo, www.google.com) las palabras teoría tipológica (por
ejemplo), puedes encontrar algunos válidos.

Teoría Ejemplos
1. Teoría de Kretsmer.
Teorías tipológicas
2. Teoría de Sheldon.
1. Teoría de Carls Rogers.
Teorías humanísticas
2. Modelo de Gestalt.
1. Condustismo radical de Skinner.
Teoría situacionista
2. Teoría de Mischel.
1. Psicoanálisis clásico de Freud.
Teoría psicoanalítica de la
personalidad
2. Teoría de la personalidad de Catell.
 3. Realiza un cuadro resumen en el que aparezcan las etapas del desarrollo de la
personalidad y sus características fundamentales, que no ocupe más de un folio. (4
puntos)

ETAPAS DEL DESARROLLO CARACTERÍSTICAS

 Necesidad de independencia.
 Oposición a todo.
1ª INFANCIA:
 Miedo a lo desconocido
de 0 a 3 años.
 Desarrollo de la memoria y la imaginación.
 Socialización con el entorno, que crea frustración al
2ª INFANCIA: de tener que someterse a normas.
3 a 7 años.
INFANCIA  Miedo a lo desconocido.
 Interés por cosas determinadas

 Control de emociones externas.

 Separación afectiva de los padres.
3ª INFANCIA:
 Aumento de la sociabilidad.
de 7 años a
 Aceptación de normas: respeto, lealtad y honradez.
adolescencia.

 Ambivalencia ante una circunstancia: muy maduros o

infantiles.
ADOLESCENCIA  Necesidad de comprensión, se junta a esos que están
pasando por lo mismo, se separa de los padres.
 Exageración de las emociones y sentimientos.
 Conflictos paternos por la búsqueda de
independencia.

 La personalidad, el patrón estable de conducta ,

pensamiento y emoción ya se han desarrollado, pero
MADURED podrían variar.

 Ralentización de la información: le cuesta más tiempo

solucionar un problema.
SENECTUD  Se produce involución en la memoria a largo plazo.
 Se vuelven egocéntricos debido a la resistencia de los
cambios por los que está pasando.