I.

Datos de identificación

Espacio educativo donde se imparte Unidad Académica Profesional Cuautitlán Izcalli

Licenciatura Negocios Internacionales
Unidad de
Chino Mandarín 1 Clave L43353
aprendizaje
2 2 4 6
Carga académica
Horas teóricas Horas prácticas Total de horas Créditos
Período escolar en que se ubica 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Seriación Ninguna Ninguna
UA Antecedente UA Consecuente
Curso Curso taller X
Tipo de Seminario Taller
UA Laboratorio Práctica profesional
Otro tipo (especificar)
Modalidad educativa
Escolarizada. Sistema rígido No escolarizada. Sistema virtual
Escolarizada. Sistema flexible X No escolarizada. Sistema a distancia
No escolarizada. Sistema abierto Mixta (especificar).
Formación académica común
Actuaría
Derecho Internacional X
Logística X
Negocios Internacionales X

Formación académica equivalente

UA
Actuaría Derecho Logística Negocios
Internacional Internacionales

II. Ubicación de la unidad de aprendizaje en el mapa curricular

Núcleo de formación Integral

Área curricular Idiomas
Carácter de la UA Obligatoria Optativa X

Elaboró M. en C. E. Jesica Mildred Salas Flores

1
III. Objetivos de la formación profesional.

Objetivos del programa educativo:

 Analizar el contexto de los negocios internacionales, los factores determinantes de su

práctica y los mercados de oportunidad para invertir.
 Fomentar acciones de inversión extranjera directa de negocios nacionales mediante un
adecuado estudio de los mercados internacionales.
 Promover operaciones de intercambio internacional de bienes y servicios en las
organizaciones, procurando la optimización de recursos.
 Implementar proyectos de negociaciones internacionales socialmente sostenibles y
sustentables en beneficio de las organizaciones.
 Guiar los procesos empresariales y diversificar sus opciones de inversión con apoyo de
instrumentos financieros.
 Orientar estratégicamente negocios internacionales para aprovechar oportunidades que
contribuyan al progreso del país y a la organización.
 Desarrollar programas de comercialización en ámbitos de los mercados internacionales,
incorporando aspectos normativos aduaneros, logísticos, bancarios y financieros.
 Facilitar las transacciones internacionales con apoyo de las nuevas tecnologías de
comunicación y uso de capacidades lingüísticas e interculturales.
 Colaborar en el diseño de estrategias relacionados con la producción, el financiamiento y la
comercialización de la empresa con el exterior.
 Investigar los principales problemas que enfrenta la gestión internacional de las
organizaciones e identificar estrategias apropiadas para la inserción internacional de las
mismas.

Objetivos del núcleo de formación:

 Proveerá al alumno de escenarios educativos para la integración, aplicación, y desarrollo

de los conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan el desempeño de las
funciones, tareas y resultados ligados a las dimensiones y ámbitos de intervención
profesional o campos emergentes de la misma.

Objetivos del área curricular o disciplinaria:

 Desarrollar, emplear y fortalecer habilidades gramaticales, lingüísticas y auditivas de los

idiomas inglés y chino mandarín, como una forma de comunicación oral y escrita en el
ámbito de los negocios internacionales.
 Comprender y aplicar los principios teóricos y prácticos para una comunicación eficiente,
en forma oral y escrita, así como aplicar expresiones, términos y locuciones empleadas en
negociaciones internacionales y en las organizaciones globales.
 Consolidar los conocimientos del idioma inglés, favoreciendo el uso de vocablo técnico
asimilando los principios de cooperación, motivación, necesidad y negociación.

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IV. Objetivos de la unidad de aprendizaje.

 Conocer y aplicar los elementos básicos para la comprensión del idioma Chino Mandarín
en sus formas oral y escrita, en situaciones como: comprensión de reglas, restricciones y
obligaciones, solicitud y concesión de permisos, referencia a sucesos significativos,
comprensión y expresión de relaciones de causa y efecto, comprensión de ideas centrales
y específicas en textos de baja complejidad lingüística en el área de formación profesional.

V. Contenidos de la unidad de aprendizaje y su organización.

1. Introducción al mandarín
1.1. Los cinco diferentes tonos
1.1.1 Tono Neutro
1.2. Diferencia entre Pinyin y Hanzi
1.3. Importancia y uso
1.4. Desarrollo auditivo
1.4.1 Discriminación de los tonos

2. Pronunciación del Chino Mandarín

2.1. Pronunciación de consonantes y vocales
2.2. Fonética
2.2.1 Iniciales
2.2.2 Finales
2.3 Tonos en sílabas
2.4 Aplicación de reglas fonéticas y variaciones tonales
2.5 Sonidos y su diferenciación
2.6 ¿Cómo se lee?

3. Lenguaje Básico del idioma y Escritura

3.1. Números en Pinyin
3.2. Escritura
3.2.1 Origen de los Hanzi
3.2.2 Reglas para trazar Hanzi
3.2.3 Aplicación de las reglas de trazado
3.2.4 Radicales
3.3 Números en Hanzi

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 3.4 Saludos y Despedidas
3.5 ¿Cómo estás?
3.6 Gracias, Perdón y Por favor

4. Vocabulario
4.1 Vocabulario básico
4.2 Estructura para la elaboración de enunciados
4.3 Tiempo
4.3.1 Como se divide el día
4.3.2 Días de la semana

5. Comenzar un diálogo
5.1 Vocabulario
5.1.1 Familiares
5.1.2 Introducción a un diálogo
5.2 Comenzar un diálogo

6. Conocer y presentarse a otras personas

6.1 Vocabulario
6.1.1 Vocabulario para presentarse
6.1.2 Países, idiomas, etc.
6.2 Preguntas básicas
6.2.1 Preguntar nombre
6.2.2 Preguntar nacionalidad
6.2.3 Preguntar ¿Qué estudias?

VI. Acervo bibliográfico

1. Hanyu Jiaocheng, primer nivel, Beijing Language and Culture University Press.
2. Hanyu Jiaocheng Tingli, primer nivel, Beijing Language and Culture University
Press.
3. Hanyu Yuedu, primer nivel, Beijing Language and Culture University Press.
4. Zhang Pengpeng, Radicales Chinos más Comunes, Sinolingua, Ed. Beijing
5. Eva Costa Vila, Sun Jiameng, Hanyu Chino para Hispanohablantes, Herder
Editorial.

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