Governo do Estado do Rio de Janeiro

Secretaria de Estado de Educação

Coordenadoria Regional Metropolitana II
Colégio Estadual Ministro José de Moura e Silva

PLANO DE CURSO ANUAL-2018

Professora: Lidiane Silva de Lima Disciplina: Produção Textual Ano de Escolaridade: 6º

Metas da Escola:
1º BIMESTRE
Tema Habilidades / Competência Procedimentos Didáticos Recursos Didáticos Nº de aulas Forma de Avaliação Valor de
Tempo Estimado Avaliação
Bilhete e -Usar o vocativo. -Aula expositiva. -Jogos. -Pesquisa. 3,0
mensagem -Utilizar adequadamente marcas do registro -Projeto “2018 - O ano -Textos impressos. -Prova bimestral. 5,0
instantânea coloquial. Internacional da -Linguagem de sinais. -Atividades em sala. 2,0
(e-mail, post e -Estabelecer relação de referência entre Biodiversidade”. -Música
torpedo. substantivos e adjetivos. -Confecção de texto do
-Usar adequadamente sinais de pontuação gênero estudado.
relevantes ao gênero.
- Identificar e corrigir dificuldades ortográficas
recorrentes.

2º BIMESTRE
Tema Habilidades / Competência Procedimentos Didáticos Recursos Didáticos Nº de aulas Forma de Avaliação Valor de
Tempo Estimado Avaliação
História em -Diferenciar sentidos associados aos vários -Aula expositiva. -História em -Pesquisa. 3,0
quadrinhos e formatos de balão e tipos de letra -Leitura de História em quadrinho. -Prova bimestral. 5,0
tirinha. empregados. quadrinhos. -Mangás. -Atividades em sala. 2,0
-Gerar sentidos pela pontuação expressiva. -Confecção de H.Q. baseada Conto: A Agulha e a
-Usar os sinais de pontuação como no conto de Machado de Linha.
indicadores de sentido. -Sala de leitura.
 -Promover a coesão textual a partir da Assis intitulado A Linha e a
relação entre nomes e pronomes. Agulha.
-Transformar pequenas narrativas m histórias -Projeto: “Copa do Mundo –
em quadrinhos, fazendo uso de legendas, A Arte que Encanta”
balões, onomatopeias e sinais gráficos.

3º BIMESTRE
Tema Habilidades / Competência Procedimentos Didáticos Recursos Didáticos Nº de aulas Forma de Avaliação Valor de
Tempo Estimado Avaliação
-Contos de -Definir os elementos básicos da narrativa de -Leitura de contos. -Contos João e o pé -Trabalho. 3,0
fadas e conto encantamento: tempo, espaço, personagens, -Roda de leitura. de feijão, Cinderela. -Prova bimestral. 5,0
maravilhoso. enredo, narrador. -Debate comparativo entre -Contos africanos à -Atividades em sala. 2,0
-Explorar o valor expressivo do adjetivo em o conto estudado adaptado escolha dos alunos.
descrições de cenários e caracterizações de para o cinema. -Reprodução fílmica
personagens. -Análise dos elementos a de Cinderela.
-Empregar corretamente sinais gráficos para narrativa nos contos lidos. -Roda de leitura.
diálogos. -Contação de história.
-Elaborar resumos ou novas versões de -Exposição de arte
narrativas dos gêneros estudados no (retratando a cena de um
bimestre. conto lido)
-Confecção de um conto.
- Projeto: “Ética, Valores e
Cidadania – a mudança
começa em mim”.

4º BIMESTRE
Tema Habilidades / Competência Procedimentos Didáticos Recursos Didáticos Nº de aulas Forma de Avaliação Valor de
Tempo Estimado Avaliação
-Poema. -Explorar o efeito e sentido gerado pela -Leitura e análise de -Biblioteca escolar. -Pesquisa. 3,0
repetição de sons e palavras. poemas. -Poemas. -Prova bimestral. 5,0
-Estruturar o poema em versos e estrofes. -Construção de poema. -Atividades em sala. 2,0
-Utilizar sinônimos e antônimos como -Ilustração de poema.
recursos de coesão e de construção do texto -Sarau literário.
poético. -Projeto: “A Matemática no
Cotidiano”.