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LA UNIVERSIDAD Y EL PEA

Acercar la universidad a la vida ha sido un reclamo ancestral; pero en estos tiempos se hace un imperativo.
No debemos seguir propiciando que primero se tengan conocimientos para que posteriormente se apliquen,
cuestión que tradicionalmente hemos pretendido, partir de la actuación en el contexto, se vuelve la «nueva»
forma para trabajar por el desarrollo de competencias deseables en la educación.
la adquisición de competencias necesarias para la innovación por parte de los egresados se encuentran
íntimamente relacionadas con los métodos de enseñanza-aprendizaje a los que estuvieron expuestos los
estudiantes durante su trayectoria en las universidades.

Cada época, cada escenario y cada momento histórico generan determinados retos para la
educación, retos que se dan por la confluencia de una serie de demandas e intereses implícitos y
explícitos de la sociedad.
- Hace 2 décadas, una de las perspectivas más abordada en estas propuestas de innovación
curricular ha sido la educación basada en competencias.
- Misma que ha permeado los modelos educativos de diversas Universidades de
Latinoamérica.
- Pasar de la mera transmisión de contenidos para su aprendizaje, a través de la acción
sobre situaciones y problemas del contexto
- La formación de competencias en los estudiantes tiende a asumirse como un asunto de
didáctica y de capacitación de docentes, o de reorganización del plan de estudios.

Existen diversos aspectos que se encuentran interrelacionados sistemáticamente que intervienen


en el acto educativo.

Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la
formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en
el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario
que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad en este enfoque. En segundo lugar,
porque las competencias son la orientación fundamental de diversos proyectos internacionales de
educación, como el Proyecto Tuning de la Unión Europea o el proyecto Alfa Tuning Latinoamérica.
Y tercero, porque las competencias constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la
docencia, el aprendizaje y la evaluación desde un marco de calidad, ya que brinda principios,
indicadores y herramientas para hacerlo, más que cualquier otro enfoque educativo.

Se han establecido múltiples definiciones de las competencias, La definición que se tiene, y que se
ha debatido con expertos en diversos seminarios y congresos.
Las competencias son actuaciones integrales ante actividades y problemas del contexto, con
idoneidad y compromiso ético, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer en una
perspectiva de mejora continua.
Lo anterior significa que podemos formar estudiantes con muchos conocimientos; sin embargo,
para que sean competentes es necesario que aprendan a aplicarlos en actividades y problemas
con calidad, integrando una actuación ética, con base en valores y actitudes.
Esto conlleva a la necesidad de integrar las diferentes áreas del currículo para que los estudiantes
aprendan a actuar desde la educación inicial con base en el saber hacer, el saber conocer y el
saber ser (que integra el saber convivir).

Efectivamente, la innovación atiende la necesidad de incorporar elementos novedosos al


funcionamiento del sistema educativo; es el resultado de la evolución impresionante que
han tenido las tecnologías, así como de las propuestas que se van elaborando en el ámbito de la
educación y de la enseñanza.

Factores a tomar en cuenta:


Reconocer que la acelerada innovación se vuelve contra sí misma; desde una perspectiva interna a
estos procesos, sobre todo en el ámbito tecnológico, los ciclos de la innovación se acortan más
cada vez
Un nuevo elemento en el ámbito de la informática tiene un periodo de frontera mucho más corto
porque prácticamente es desplazado por otro de manera inmediata.
La poca aceptación al cambio por parte de nosotros los docentes, que no alcanzamos a acompañar
la velocidad a la que las innovaciones van tomando espacio.

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