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O.ECA.4.3. Explicar el papel que O.ECA.4.3. Explicar el papel que O.ECA.4.3. Explicar el papel que O.ECA.4.3. Explicar el papel que
desempeñan los conocimientos y desempeñan los conocimientos y desempeñan los conocimientos y desempeñan los conocimientos y
las habilidades artísticas en la las habilidades artísticas en la las habilidades artísticas en la las habilidades artísticas en la
vida de las personas, como vida de las personas, como vida de las personas, como vida de las personas, como
recursos para el ocio y el recursos para el ocio y el recursos para el ocio y el recursos para el ocio y el
ejercicio de distintas profesiones. ejercicio de distintas profesiones. ejercicio de distintas profesiones. ejercicio de distintas profesiones.
O.ECA.4.4. Participar en Investigar proyectos de creación Proponer proyectos de creación
proyectos de creación colectiva colectiva demostrando respeto colectiva demostrando respeto O.ECA.4.4. Participar en
demostrando respeto por las por las ideas y formas de por las ideas y formas de proyectos de creación colectiva
ideas y formas de expresión, expresión, propias y ajenas, y expresión, propias y ajenas, y demostrando respeto por las
propias y ajenas, y tomar tomar conciencia, como miembro tomar conciencia, como miembro ideas y formas de expresión,
conciencia, como miembro del del grupo, del enriquecimiento del grupo, del enriquecimiento propias y ajenas, y tomar
grupo, del enriquecimiento que que se produce con las que se produce con las conciencia, como miembro del
se produce con las aportaciones aportaciones de los demás. aportaciones de los demás. grupo, del enriquecimiento que
de los demás. O.ECA.4.4. O.ECA.4.4. se produce con las aportaciones
de los demás.
O.ECA.4.5. Reconocer algunas Investigar algunas Analizar algunas características O.ECA.4.5. Reconocer, algunas
características significativas de características significativas de significativas de eventos características significativas de
eventos culturales y obras eventos culturales y obras culturales y obras artísticas de eventos culturales y obras
artísticas de distintos estilos, y artísticas de distintos estilos, y distintos estilos, y utilizar la artísticas de distintos estilos, y
utilizar la terminología apropiada utilizar la terminología apropiada terminología apropiada para utilizar la terminología apropiada
para describirlos y comentarlos para describirlos y comentarlos describirlos y comentarlos para describirlos y comentarlos
O.ECA.4.5. O.ECA.4.5.
O.ECA.4.6. Utilizar algunos Investigar algunos medios . O.ECA.4.6. Utilizar algunos . O.ECA.4.6. Utilizar algunos
medios audiovisuales y audiovisuales y tecnologías medios audiovisuales y medios audiovisuales y
tecnologías digitales para el digitales para el conocimiento, tecnologías digitales para el tecnologías digitales para el
conocimiento, producción y producción y disfrute del arte y la conocimiento, producción y conocimiento, producción y
disfrute del arte y la cultura. cultura. O.ECA.4.6 disfrute del arte y la cultura. disfrute del arte y la cultura.
O.ECA.4.7. Utilizar las O.ECA.4.7. Utilizar las O.ECA.4.7. Utilizar las O.ECA.4.7. Utilizar las
posibilidades del cuerpo, la posibilidades del cuerpo, la posibilidades del cuerpo, la posibilidades del cuerpo, la
imagen y el sonido como imagen y el sonido como imagen y el sonido como imagen y el sonido como
recursos para expresar ideas y recursos para expresar ideas y recursos para expresar ideas y recursos para expresar ideas y
sentimientos, enriqueciendo sus sentimientos, enriqueciendo sus sentimientos, enriqueciendo sus sentimientos, enriqueciendo sus
posibilidades de comunicación, posibilidades de comunicación, posibilidades de comunicación, posibilidades de comunicación,
con respeto por las distintas con respeto por las distintas con respeto por las distintas con respeto por las distintas
formas de expresión, y formas de expresión, y formas de expresión, y formas de expresión, y
autoconfianza en las autoconfianza en las autoconfianza en las autoconfianza en las
producciones propias producciones propias producciones propias producciones propias
O.ECA.4.8. Exponer ideas, O.ECA.4.8. Exponer ideas, O.ECA.4.8. Exponer ideas, O.ECA.4.8. Exponer ideas,
sentimientos y puntos de vista sentimientos y puntos de vista sentimientos y puntos de vista sentimientos y puntos de vista
personales sobre distintas personales sobre distintas personales sobre distintas personales sobre distintas
manifestaciones culturales y manifestaciones culturales y manifestaciones culturales y manifestaciones culturales y
artísticas, propias y ajenas. artísticas, propias y ajenas. artísticas, propias y ajenas. artísticas, propias y ajenas.
MATRIZ DE DISTRIBUCIÓN O DESAGREGACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DESEMPEÑO
Identificar sobre el patrimonio histórico y Indagar varias fuentes que informan ECA.4.2.10. Conocer las fuentes que
recopilar información mediante consultas sobre el patrimonio y la producción informan sobre el patrimonio histórico y
bibliográficas. artística cultural y recopilar información la producción artística actual, y recopilar
ECA.4.2.10 previa a una visita cultural. información previa a una visita cultural
ECA.4.2.10 en grupo: normas
que rigen en los espacios culturales,
contenidos de los mismos,
programaciones, itinerarios posibles, etc.
CE.ECA.4.2. Indaga sobre artistas, Elaborar presentaciones relacionadas Elaborar y exponer presentaciones . ECA.4.1.15 Elaborar y exponer
obras y manifestaciones culturales, con obras, creadores y manifestaciones relacionadas con obras, creadores y presentaciones relacionadas con obras,
analizando algunos de los factores artísticas contemporáneas con lógica y manifestaciones artísticas creadores y manifestaciones artísticas
históricos o sociales que los rodean; adecuada organización de la contemporáneas (pintura, música, contemporáneas (pintura, música,
organiza y presenta la información información. arquitectura, escultura, ilustración, arquitectura, escultura, ilustración,
usando diferentes formatos. ECA.4.1.15 novela gráfica, fotografía, instalaciones, novela gráfica, fotografía, instalaciones,
artesanías, tecnología), en las que se artesanías, tecnología), en las que se
atienda a la coherencia y a la adecuada atienda a la coherencia y a la adecuada
organización de la información. organización de la información.
ECA.4.1.15
Analizar los datos obtenidos en visitas Elaborar los datos e impresiones ECA.4.2.11. Reelaborar los datos e
Culturales y escribirlas para animar a obtenidos en visitas culturales así como impresiones obtenidos en visitas
varios individuos del grupo familiar y la recopilación la información guiados culturales y dejar constancia en guías
escolar guiados por el docente por los propios estudiantes. ECA.4.2.11. que servirán para animar a familias y
ECA.4.2.11. compañeros a realizar dichas visitas, de
forma autónoma o guiados por los
propios estudiantes.
. Indagar sobre lo que las diversas Indagar sobre lo que las diversas ECA.4.3.1. Indagar sobre lo que las
culturas han considerado, a lo largo del sociedades han considerado, a lo largo diversas culturas y sociedades han
tiempo, como ideal de la figura humana, del tiempo, como ideal de la figura considerado, a lo largo del tiempo, como
y documentar los hallazgos en un texto humana, y documentar los hallazgos en ideal de la figura humana, y documentar
escrito, con soporte de imágenes. un texto escrito, en un documento los hallazgos en un texto escrito, con
ECA.4.3.1 audiovisual. ECA.4.3.1. soporte de imágenes, o en un documento
audiovisual.
Buscar fuentes impresas para la Utilizar fuentes digitales para la ECA.4.3.2. Utilizar fuentes impresas y
búsqueda de información sobre mujeres búsqueda de información sobre mujeres digitales para la búsqueda de
artistas cuyas obras no han recibido la artistas cuyas obras no han recibido la información sobre mujeres artistas cuyas
consideración de mujeres consideración obras no han recibido la consideración
contemporáneas de nuestro medio. De mujeres artistas contemporáneas a que merecen (Artemisa Gentileschi,
ECA.4.3.2. nivel nacional). ECA.4.3.2. Camile Claudel, Luisa
Roldán, Clara Schumann, Lili Boulanger
y mujeres artistas contemporáneas).
Definir que son manifestaciones Indagar sobre las manifestaciones ECA.4.3.14. Investigar sobre las
musicales tradicionales del país, con el musicales tradicionales del país, así manifestaciones musicales tradicionales
objeto de recopilar la información como los instrumentos musicales que se del país (el pasillo, el sanjuanito, el
obtenida en documentos gráficos. emplean, con el objeto de recopilar la albazo, el pasacalle), los instrumentos
ECA.4.3.14. información obtenida en archivos musicales que se emplean y los bailes
sonoros y documentos gráficos. que se ejecutan, con el objeto de
ECA.4.3.14. recopilar la información obtenida en
archivos sonoros y documentos gráficos.
Indagar sobre la visión del mundo en las ECA.4.3.15. Indagar sobre la visión del ECA.4.3.15. Indagar sobre la visión del
culturas ancestrales, su incidencia en la mundo en las culturas ancestrales, su mundo en las culturas ancestrales, su
vida cotidiana y su supervivencia en la incidencia en la vida cotidiana y su incidencia en la vida cotidiana y su
actualidad, en ritos. ECA.4.3.15. supervivencia en la actualidad, en ritos, supervivencia en la actualidad, en ritos,
celebraciones. ECA.4.3.15. celebraciones y ceremonias.
CE.ECA.4.3. Identifica y describe las Indagar como elaborar una instalación Diseñar una instalación colectiva ECA.4.2.7. Diseñar y realizar una
interacciones colectiva partiendo de la creatividad partiendo de la reflexión crítica y instalación colectiva partiendo de la
que se producen entre las sobre el significado, usos, recuerdos o creativa sobre el significado, usos, reflexión crítica y creativa sobre el
distintas formas de expresión artística experiencias de un espacio de la escuela. recuerdos o experiencias de un espacio significado, usos, recuerdos o
en performances, representaciones ECA.4.2.7. de la escuela. ECA.4.2.7. experiencias de un espacio de la escuela.
teatrales, instalaciones y otras Intervenir algún espacio de la escuela . Intervenir algún espacio de la ECA.4.2.8. Intervenir algún espacio de
manifestaciones, y utiliza esos mediante la realización de una comunidad mediante la realización de la escuela o de la comunidad mediante la
conocimientos en creaciones propias. performance individual. ECA.4.2.8. una performance individual. realización de una performance
ECA.4.2.8 colectiva.
CE.ECA.4.4. Utilizar técnicas y recursos Construir un diario personal con Construir un diario personal con ECA.4.1.3. Construir un diario personal
de los distintos lenguajes artísticos imágenes, imágenes, con imágenes, objetos, recortes de
en la elaboración de producciones objetos, recortes de prensa, en el que se objetos, recortes de prensa, fotografías, prensa, fotografías, grabaciones sonoras,
originales y en la transformación o deje o textos significativos, en el que se deje videos o textos significativos, en el que
remezcla constancia de los gustos e inquietudes y constancia de los gustos e inquietudes y se deje constancia de los gustos e
de creaciones preexistentes, y se refleje la individualidad.(Ref. se refleje la individualidad.(Ref. inquietudes y se refleje la
crea diarios personales o portafolios ECA.4.1.3.) ECA.4.1.3.) individualidad.
que recopilen de manera ordenada la Desarrollar un portafolio digital que Desarrollar un portafolio digital que ECA.4.1.8. Desarrollar un portafolio
propia trayectoria artística. contenga contenga digital que contenga muestras de la
muestras de la producción artística muestras de la producción artística producción artística propia y
propia nacional como el pasillo, rokola o nacional e internacional que estimule comentarios críticos sobre los productos
bombas. valores nobles y que combatan males incluidos.
ECA.4.2.8 sociales como el acoso escolar y la
igualdad de géneros (Ref. ECA.4.1.8.)
Crear nuevas versiones de canciones o Crear nuevas versiones de canciones o ECA.4.1.14. Crear nuevas versiones de
danzas tradicionales que tomen en danzas tradicionales añadiendo canciones o danzas
cuenta el entorno sociocultural actual elementos de los estilos contemporáneos tradicionales añadiendo elementos de los
(Ref. ECA.4.1.14.) y crear coreografías llamativas. (Ref. estilos contemporáneos
ECA.4.1.14.) (ritmos, instrumentos, cambios en las
coreografías,
etc.).
Realizar representaciones teatrales Realizar nuevas representaciones ECA.4.2.2. Realizar representaciones
inspiradas en poemas previamente teatrales inspiradas en cuentos clásicos teatrales inspiradas en poemas o cuentos
seleccionados por sus posibilidades en la previamente seleccionados por sus previamente seleccionados por sus
enseñanza de valores de manera posibilidades del desarrollo de la posibilidades dramáticas y por la
personal.(Ref. ECA.4.2.2.) creatividad con la intervención de varios intervención de varios personajes.
estudiantes. (Ref. ECA.4.2.2.)
CE.ECA.4.5. Planifica, argumenta Participar activamente en la preparación Participar activamente en la preparación ECA.4.2.5. Participar activamente en la
razonadamente y y puesta en escena de una representación preparación y puesta en escena de una
y desarrolla proyectos de puesta en escena de una representación de danza, teatro, música representación de danza, expresión
creación artística y eventos culturales de danza o títeres responsabilizándose responsabilizándose del rol elegido o corporal, teatro, música, títeres, etc. o en
locales. del rol elegido o asignado generando asignado proponiendo ideas el rodaje de una pequeña producción
acciones de trabajo en equipo y siendo innovadores. (Ref. ECA.4.2.5.) audiovisual, responsabilizándose del rol
solidario. (Ref. ECA.4.2.5.) elegido o asignado.
CE.ECA.4.6. Valora los medios ECA.4.1.12. Seleccionar las piezas Seleccionar las piezas musicales más ECA.4.1.12. Seleccionar las piezas
audiovisuales musicales más adecuadas para sonorizar adecuadas para sonorizar un diaporama musicales más adecuadas para sonorizar
y las tecnologías de la información un diaporama con temas relacionados con temas relacionados a la prevención un diaporama atendiendo al carácter y
y la comunicación como instrumentos con el cuidado a la naturaleza y el buen del consumo de alcohol, drogas u otras emociones que se quieran transmitir.
de aprendizaje y producción trato hacia sus compañeros. (Ref. substancias de fiscalización. (Ref.
cultural y artística, y los utiliza en ECA.4.1.12) ECA.4.1.12)
procesos
de recepción, búsqueda de información,
creación y difusión de contenidos
artísticos y culturales.
Utilizar aplicaciones informáticas Utilizar aplicaciones informáticas ECA.4.1.11. Utilizar aplicaciones
sencillas para sencillas para informáticas sencillas para la creación
la creación de diaporamas con la creación de diaporamas con de diaporamas con secuencias de
secuencias de imágenes con temas secuencias de imágenes con temas
relacionados con el cuidado a la relacionados a la prevención del imágenes de la propia historia o
naturaleza y el buen trato hacia sus consumo de alcohol , drogas u otras relacionadas con un tema específico.
compañeros.(Ref. ECA.4.1.11) substancias de fiscalización.(Ref.
ECA.4.1.11)
Asumir distintos roles en la realización Asumir distintos roles en la realización ECA.4.2.9. Asumir distintos roles en la
un guion enfocados en tema de de pequeñas producciones audiovisuales realización de pequeñas producciones
prevención del abuso de los derechos de de ficción: guionista, camarógrafo, audiovisuales (documentales o de
los niños niñas y adolescentes. (Ref. director, actor, etc. (Ref. ECA.4.2.9.) ficción): guionista, camarógrafo,
ECA.4.2.9.) director, actor, etc.
Indagar sobre la obra de creadores que ECA.4.3.9. Indagar sobre la obra de ECA.4.3.9. Indagar sobre la obra de
realizan creadores que realizan instalaciones creadores que realizan instalaciones
instalaciones artísticas nacionales de artísticas valiéndose de recursos artísticas valiéndose de recursos
renombre tecnológicos que les permitan realizar su tecnológicos (por ejemplo, Paloma
(por ejemplo, Guallasamin, Carlos propio evento artístico en el que Muñoz, Zimoun, Berndnaut Smilde,
MIchelena, Fausto MIño )( Ref expresen sus dotes en la gerencia de Yannick Jacquet y Fred Penelle, Nicola
ECA.4.3.9.) espectáculos artístico culturales, ( Ref. Constantino, Pamela Pazmiño).
ECA.4.3.9.)
MATRIZ DE DISTRIBUCIÓN O DESAGREGACIÓN DE OBJETIVOS