Afasia Wernicke Conducción Anómica transcortical sensorial

Localización circunvolución temporal superior, áreaDaño encuentra en la circunvolución angular área parieto-temporal
22 y 42 B circunvolución (AB 39) o segunda y posterior, excluyendo el
supramarginal que tercera circunvolución área de Wernicke.
corresponde al AB 40 y temporal También por lesiones
fascić ulo arqueado. Área de del tálamo posterior,
Wernicke relativamente pulvinar
conservada
Discurso oral fluente y no informativo (logorrea, + fluente, moderadamente fluente, fluente y no informativo.
palabras funcionales, jergafasias informativo (parafasias moderadamente Presenta anomia,
neológicas o semanticas) prosodia y la fonémicas, conductas de informativo. Por lo parafasias fonémicas,
articulación están conservadas. aproximación con la general, la neológicas y
finalidad de reparar los articulación, la semánticas. Se observa
errores fonológicos) ́
prosodia, la fonologia paragramatismo y
y la morfosintaxis ecolalia. La prosodia y la
permanecen articulación están
conservadas conservadas.
Lenguaje dificultad para realizar tareas tales rinden sin mayor dificultad rinden sin mayor logran decir series
automático como decir los números del 1 al 10 dificultad. numéricas con apoyo

Repetición dificultad para repetir palabras y
oraciones (cometiendo parafasias)
Denominación marcada dificultad para encontrar
palabras, sin corrección (anosognosia)
Comprensión dificultad significativa a nivel de
oral palabras, oraciones y discurso -
alterado
siempre está afectada
(palabras y oraciones)
dificultad moderada, mayor
dificultad en palabras de
baja frecuencia y larga
metriá , las ayudas
fonológicas pueden facilitar
el acceso al léxico.
Dificultad en estructuras
más complejas desde el
punto de vista
morfosintáctico.
logran repetir palabras capacidad para repetir
y oraciones. Incluso todo
palabras de baja
frecuencia y
logotomas.
Anomia ya que dificultad severa para
poseen dificultad para encontrar palabras. Los
acceder al léxico errores son: parafasias
usando circunloquios semánticas, fonémicas y
neológicas.
prácticamente intacta. dicultades significativas
a nivel de la palabra,
oración y discurso,
aunque este último
puede estar menos
afectado.
Lectura oral Alterada  paralexias fonémicas, alteración moderada. no se evidencian alterada
semánticas y neológicas Abundan las paralexias dificultades
fonémicas con intento de
autocorrección.
Comprensión dificultad a nivel de la oración y el dificultad para entender relativamente capaces de realizar
de lectura discurso textos complejos. conservada pareo viso-verbal a nivel
de palabra escrita, no
así a nivel de oración y
discurso.
Escritura muy afectada, Por lo general, la alteración de moderada a presentan dificultad gran defecto en la
escritura a nivel motor está severa para encontrar las escritura espontánea, al
preservada. palabras dictado e incluso a la
copia.
Trastornos defecto en el campo visual hemihipoestesia derecha, compromiso de la trastornos del campo
asociados cuadrantopsia apraxia ideomotora y oral circunvolución visual, heminegligencia,
hemianopsia homónima angular, puede hemiparesia o hemiplejia
apraxia ideomotora manifestarse alexia derecha
negligencia derecha con agrafia y acalculia
deterioro cognitivo
Afasia Broca Mixta (NFM) Global transcortical transcortical mixta
motora
Localización pars opercularis, compromete áreas se extiende a toda lóbulo frontal lóbulos frontal y parietal,
triangularis y orbitalis anteriores y posteriores a la zona perisilviana izquierdo, por conservando la región
(AB 44, 45 y 47), la cisura de Rolando, (fronto-parieto- en- cima y por perisilviana (aislamiento de
conocidas como área de abarcando gran parte de temporal), delante del área áreas del lenguaje)
Broca. También talamo la región perisilviana tanto comprometiendo de Broca(2,12).
cortical como subcortical áreas corticales y
subcorticales.
Discurso no fluente. Producción no fluente y no informativo no fluente, no no fluente y no fluente y no informativo.
oral de menos de 50 informativo y moderadamente Pueden producir algunas
palabras por minuto, limitado a emisiones informativo, son palabras automáticas.
puede ser estereotipadas; que frecuentes las Presentan ecolalias y
moderadamente pueden ser un par ecolalias y perseveraciones
informativo o no de siĺ abas perseveraciones.
informativo. Presentan repetitivas o
agramatismo, presentan palabras reales.
dificultad articulatoria y
prosódica.
Lenguaje conservado trata de realizar la tarea, severamente conservado Necesitan ayuda del
automatico pero no lo logra. comprometido examinador
Repetición en algunos casos logran no es capaz de repetir no es capaz de conservado buena capacidad para
repetir palabras aisladas ningún tipo de enunciado, repetir ningún tipo repetir palabras y
fracasando en palabras de enunciado enunciados.
de corta metría, alta
frecuencia y elevada
carga emocional.
Denominaci los verbos presentan no son capaces de no logra rendir, sus superior a lo severamente afectada,
ón mayor compromiso que nombrar objetos ni palabras se restringen observado en el incluso para palabras de
los sustantivos acciones a producciones discurso oral uso frecuente y de primera
recurrentes, sin edad de adquisición.
autocorregirse
Comprensió procesamiento de logran comprender muy alterada, levemente completamente
n oral oraciones está alterado oraciones simples con incluso afectando a afectada comprometida.
por un agramatismo apoyo contextual y con palabras aisladas,
receptivo. Discurso carga emotiva. de alta frecuencia y
moderadamente alta familiaridad.
conservado
Lectura oral En etapa aguda pueden No leen no logran leer. Lee sin dificultad no logra leer ningún tipo de
presentar mutismo, pero articulatoria material escrito
lo habitual es que
presenten errores
articulatorios que
dependen de la
severidad del cuadro
Comprensió dificultad para entender en ocasiones logran pareo pueden reconocer dificultad para graves dificultades para
n de lectura oraciones de mayor viso-verbal, si es de alta algunas palabras comprender comprender, incluso
complejidad gramatical. familiaridad y carga con carga emotiva o oraciones de fracasan en tareas de
emotiva. No siguen familiares. diferente pareo viso-verbal con
ordenes por escrito complejidad. ́ ulos de alto
estim
contenido emocional.
Escritura Producen enunciados sólo en tareas no son capaces de Alteraciones severo, comprometiendo
breves, acompañados automáticas como escribir escribir palabras grafomotoras hasta la escritura
de paragrafias su nombre y firmar. consecuencia automática.
grafémicas motora
Trastorno hemiplejia o anosognosia, hemiplejia e anosognosia, en ocasiones hemiplejia, hipoestesia y
asociados hemiparesia derecha hipoestesia derecha hipoestesia manifiestan hemianopsia homónima
facial, braquial y crural, completa, apraxia del derecha, hemiplejia hemiplejia o derecha
apraxia del habla y habla, apraxia oral y derecha, disartria y hemiparesia
disartria espástica. disartria espástica apraxias: del habla, derecha
oral, fonatoria,
ideomotora,
ideatoria,
constructiva y
conceptual.Además,
se observa un
importantedeterioro
cognitivo
■ Los diferentes tipos de afasia se pueden producir como consecuencia de un dañ o cortical o subcortical. Sin embargo, las lesiones subcorticales se
caracterizan por variabilidad en los rendimientos, hipofonía y hemiplejia derecha

■ Aproximadamente entre el 60% y el 80% de los pacientes afásicos pueden ser clasificados en uno de los si ́ndromes descritos anteriormente.

■ Entre el 20% y el 40% restante son inclasificables por una de las siguientes causas:

– dominancia cerebral atípica

– daño cerebral bilateral

– más de una lesión en el hemisferio izquierdo

– enfermedad neurodegenerativa

– historia de prolongado abuso de alcohol o drogas