Desenvolvimento Humano

e Ciclo Vital –
Adultez e Envelhecimento

Profª. Ms. Viviane Medeiros Pasqualeto

Plano de Ensino
Conteúdo Programático

 Teorias psicológicas ligadas ao processo de

envelhecimento (Erikson, Baltes)
 Desenvolvimento físico, psicossocial e cognitivo na
adultez e na velhice
 Conceitos norteadores do processo de envelhecimento
 Cuidados ao fim da vida
 Morte
 Plano de Ensino
Avaliação

A avaliação da aprendizagem será processual. Esse processo de avaliação terá como eixo norteador a lógica
problematizadora utilizada nas provas do ENADE, em dois momentos com diferentes instrumentos:

Datas previstas para a realização das avaliações:

PROVA 1: 19/04/2013
PROVA 2: 14/06/2013

APS:
Entrega do termo de compromisso escaneado pelo portal até 22/03/2013 (de 18/03 a 22/03).
Entrega do projeto ou proposta de pesquisa - 12/04/2013
Entrega da APS (relatório de pesquisa ou artigo científico) de 13/04/2013 a 31/05/2013.
Obs. Relatório de pesquisa - para quem tiver até 40 créditos aprovados do curso.
Artigo Científico - para quem tiver mais de 40 créditos aprovados do curso.
Ambos devem ser redigidos segundo o Manual de Normas Técnicas da Faculdade.

Exame: Data 05/07/2013

 Plano de Ensino
Provas

 Prova 1 – 19/04 (8,0)  Prova 2 – 20/06 (7,0)

 Atividades extras (2,0)  Seminário (3,0)

Atividades
Data
realizadas em
Tema
sala de aula ou
em casa
Aquisições do semestre –
Atividade 1
 Quando uma pessoa se torna adulta?
 Você se considera adulto(a)? Por quê?
 Quais os estágios de uma vida adulta?
 Quais são as diferenças entre um adulto com 25 anos e outro com 45 anos?
 A partir de que idade você considera uma pessoa de meia idade?
 Na sua opinião como se dá um envelhecimento saudável?
 Na sua opinião quais as doenças que mais preocupam no envelhecimento e
por quê?
 Você tem experiência profissional (estágios, etc) com adultos ou idosos? Se
sim, explique?
 O que você fez ou faz para preparar seu envelhecimento saudável?
 Se você trabalhasse com adultos jovens quais seriam as suas orientações para
um envelhecimento saudável?
 O que você espera desta disciplina e como a utilizará na sua caminhada
profissional como psicólogo(a)?
Vida Adulta

Quando uma
pessoa se
torna adulta?
Vida Adulta – Quando uma
pessoa se torna adulta?

 Definição Legal – 16/18/21 anos

 Definição Sociológica – quando responsáveis por si
mesmas... Escolheram uma carreira, casaram-se ou
formaram um relacionamento afetivo significativo
 Definição psicológica – descoberta da própria identidade,
independência dos pais, sistema de valores, sentimento
de autonomia, autocontrole e responsabilidade pessoal
Caminhos para vida adulta

Início do século XX Hoje

 Universidade
 Conclusão do colégio  Mercado de trabalho
 Emprego estável  Sair da casa dos pais
 Casamento  Casamento
 Família  Família
Por convenção...

 Vida adulta inicial

– adulto jovem (20
 Tais definições podem
a 40 anos) diferir de um subgrupo
para outro
 Vida adulta
intermediária (40  Não há concordância
definitiva nesta divisão
a 65 anos)
 Mudanças físicas e
 Vida adulta cognitivas são graduais e
variáveis de um adulto
avançada (acima
para o outro
de 65 anos)
Vida adulta inicial

período transitório da vida

adulta, que usualmente se
estende do final da
adolescência (20 anos +-) até a
casa dos 40 anos.
Funcionamento Físico – vida adulta
inicial

 Crescimento físico completo – corpo em auge

 Entre 20 e 30 anos:
De modo geral,
 Há mais tecido muscular nesta fase, a
 Um máximo de cálcio nos ossos maioria está no
 Mais massa cerebral
auge da saúde,
força física,
 Melhor visão, audição e olfato energia,
 Maior capacidade de oxigenação resistência e dos
 Sistema imunológico mais eficiente
funcionamento
sensorial e motor
 Mudanças decorrentes da idade
no funcionamento físico
Função Idade da Natureza da Mudança
do Corpo mudança
Visão 40-45 Lentes de olhos espessam-se e perdem o
poder de acomodação, resultando em
uma visão de perto mais deficiente e
maior sensibilidade à claridade
Audição +- 50 Perda da capacidade de ouvir tonalidades
muito altas ou muito baixas
Músculos +- 50 Perda de tecido muscular e perda de
força
Ossos Após Perda de cálcio nos ossos, a osteoporose.
menopausa Desgaste nas juntas dos ossos
nas (osseoartrite), mais marcante depois dos
mulheres 60 anos
 Mudanças decorrentes da idade
no funcionamento físico
Função Idade da Natureza da Mudança
do Corpo mudança
Coração e 35 - 40 Declínio na maioria dos aspectos da função
pulmões quando ocorre mensuração durante ou
após exercícios físicos
Sistema 40 - 45 Perda da densidade dos dendritos, perda
nervoso de massa cinzenta do cérebro, queda no
peso do cérebro, velocidade das sinapses
mais lenta.
Sistema Acima de Aumento do risco durante a gravidez e
reprodutor 30 fertilidade reduzida.
Elasticidade Gradativa Perda gradativa da maioria das células, o
que inclui a pele, os músculos, os tendões
e as células dos vasos sanguíneos. Há
maior deterioração nas células expostas à
luz solar.
 Mudanças decorrentes da idade
no funcionamento físico
Função Idade da Natureza da Mudança
do Corpo mudança
Altura 40 Compreensão de discos na coluna,
com resultante perda de altura.
Podendo chegar a 5 cm aos 80
anos.
Pele 40 Aumento de rugas, devido à perda
de elasticidade, glândulas secretoras
de óleo e suor tornam-se menos
eficientes
Cabelo 50 Mais finos e podem embraquecer
Funcionamento do sistema
imunológico
 Importante no combate a doença
 Tipos de células criadas na medula óssea e na glândula
timo
 As células protegem o corpo produzindo anticorpos que
reagem a organismos estranhos (vírus e outras
infecções) e também produzindo células especiais que
rejeitam células mutantes ou prejudiciais.
 Com o passar da idade o corpo produz menos anticorpos
e células especiais menos eficientes
 Desta forma, os adultos se tornam cada vez mais
suscetíveis à doença, a medida que envelhecem.
 Além disso, vale lembrar, que o sistema imunológico
funciona bem menos quando você está sob estresse.
Condições de saúde

 Na vida adulta inicial, as possibilidades de morte são

maiores por acidente, suicídio ou homicídio e não por
doença (a doença passa a ser a causa mais comum de
morte a partir dos 40 anos)
 Nesta fase são estabelecidos alicerces do funcionamento
físico para a vida inteira.
Influências na saúde

 Genética
 Comportamento
 Condição sócio-econômica
 Raça/etnia
 Gênero
 Relacionamentos