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SILABO
I. DATOS GENERALES
A. Curso : Curso de Segunda Especialidad en Comando y
Estado Mayor /COEM)
B. Periodo académico : I Semestre
C. Asignatura : Planeamiento Estratégico
D. Duración : Feb a May
E. Horas semanales : 06
F. Créditos : 06
G. Catedrático : Gral. PNP (R) Ronald Monteagudo Bueno
Gral. PNP (R) Luis Perrigo Perrigo
Crnl. PNP (R) Orfiles Bravo Roncal
Crnl. PNP (R) Walter Palomino Guerrero
Cdte. PNP Carlos Alberto Urbano Tapia
Doctor Hernet Maturrano Quiche
II. SUMILLA
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
TEORÍA Y CARACTERÍSTICAS DE LA PLANIFICACIÓN
CAPACIDAD
DEFINE, ANALIZA Y VALORA LA TEORÍA Y CARACTERÍSTICAS DE LA
PLANIFICACIÓN.
Semana Contenido conceptual Contenido procedimental
1ra Exposición del silabo e Conforma grupos de trabajo
introducción a la asignatura
2da. Conceptos, características, Elabora un organizador de las
tipos y etapas del proceso de la características de la
planificación planificación
3ra. El pensamiento estratégico Aplica el conocimiento a la
concepto e importancia de los realidad y construye un cuadro
valores estratégicos. de valores estratégicos.
4ta. Las políticas, concepto, Analiza la importancia de las
importancia jerarquías de políticas y la planificación.
políticas administrativas
5ta. El planeamiento estratégico Describe el proceso de la
objetivos, finalidad, base legal planificación y su importancia
de los pliegos presupuestarios.
6ta. Etapa filosófica del plan Diseña el proyecto de la visión
estratégico formulación de la de futuro de la organización
misión y la visión
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
ACTIVIDAD OPERATIVA DE LA PLANIFICACION
CAPACIDAD
VALORA, ELABORA Y JUSTIFICA LA ACTIVIDAD OPERATIVA DE LA
PLANIFICACIÓN
Semana Contenido conceptual Contenido procedimental
7ma Formulación y validez de los Propone los instrumentos para
instrumentos para la captación la captación de variables de la
de variables FODA unidad.
8va. Ordenamiento y selección de Formula el diagnóstico de la
las variables FODA para el unidad.
diagnóstico
9na. Construcción de la matriz Desarrolla el trabajo de
FODA con las variables calificación cualitativa de las
seleccionadas mas importantes variables FODA
y aplicación del factor de
influencia cualitativa
10a. Construcción de la matriz Realiza la votación del puntaje
FODA aplicando el factor de cuantitativa que remplazará el
influencia cuantitativa de todas cualitativo y determina la
las variables. sumatoria por cuadrantes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
FORMULACION METODOLÓGICA DEL PLAN ESTRATÉGICO
CAPACIDAD
ESTABLECE, EXPLICA Y ADMITE LA FORMULACIÓN METODOLÓGICA DEL
PLAN ESTRATÉGICO
Semana Contenido conceptual Contenido procedimental
14ra Culminación y presentación de Estructura el plan estratégico
todos los objetivos, metas y institucional
actividades estratégicas
15a. Determinación de los órganos Formula los indicadores de
responsables de la ejecución gestión y cronograma
de las actividades estratégicas
16a. Construcción del presupuesto Formula el cuadro presupuestal
del Plan Estratégico con los principios del sector
Institucional
17a. Exposición de los TAE Entrega del trabajo al DEPESA
V. METODOLOGÍA EDUCATIVA
El desarrollo de la asignatura será de forma teórico - práctico y doctrinario
actualizados de acuerdo a las Unidades de Aprendizaje del Sílabo
(Contenidos Temáticos), con exposiciones dialogadas, se plantearán
situaciones problemáticas y casos de la realidad policial (casuística) y
trabajos de investigación individual y grupal aplicados a la función policial
como organización que busca su desarrollo, éstos últimos con
asesoramiento del profesor.
A. Equipos
1. Proyector multimedia
2. Computadora
B. Bibliográfico
1. Libros
2. Textos
3. Separatas
C. Internet
D. Pizarra acrílica
1. Plumones para pizarra acrílica
2. Borrador para pizarra acrílica
VII. EVALUACIÓN
La evaluación de las actividades académicas de los Participantes será
permanente e integral utilizando técnicas e instrumentos que permitan
verificar el logro de los objetivos educativos de la Asignatura, Estructura
Curricular y Plan de Estudios respectivamente, por lo tanto las preguntas
evaluarán el conocimiento razonado y analítico del Participante más no el
memorístico, pudiendo los exámenes escritos ser: prueba objetiva, situación
problema o mixta; para la evaluación se considera los siguiente criterios y su
ponderación (RD. N° 125-2001-DINSTDOC-PNP/DACA del 16Mar2001
Manual de Régimen Académico de la ESUPOL y modificado mediante RD.
N°: 41-2009-DIREDUD-PNP del 23Ene2009)
Ponderación
VIII. BIBLIOGRAFÍA
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Luis Perrigo Perrigo Ronald Monteagudo Bueno
Gral. PNP (R) Gral. PNP (R)
DOCENTE DOCENTE
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Orfiles Bravo Roncal Walter Palomino Guerrero
Crnl. PNP (R) Crnl. PNP (R)
DOCENTE DOCENTE
_______________________ _______________________
Carlos Alberto Urbano Tapia Hernet Maturrano Quiche
Cdte. PNP Doctor
DOCENTE DOCENTE