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CUESTIONARIO DE IDEAS PREVIAS

1.- Los explosivos empleados para ir abriendo un túnel tienen:


a) Mucha energía
b) Mucha fuerza
c) Mucha potencia.

2.- Una pareja de enamorados se encuentra en un restaurante celebrando una cena


romántica.
a) La pareja tiene energía por ser seres vivos, pero los platos o la mesa no.
b) Todos los objetos tienen energía aunque no siempre la ponen de
manifiesto.
c) Los objetos tienen energía sólo si se está produciendo un cambio en ellos:
se mueven, se queman....

3.- Cuando la linterna se enciende las pilas se van gastando en iluminar la bombilla.
¿Dónde va la energía de la bombilla?.
a) Se pierde, pues se gasta al iluminar.
b) Vuelve a la pila cargándola parcialmente.
c) Termina por calentar el aire del ambiente.

4.- Para desenroscar las tuercas de la rueda de un coche utilizamos una palanca.
¿Cómo actúa?.
a) Permite gastar menos energía.
b) Aumenta la potencia.
c) Permite hacer menos fuerza.

5.- El problema de la crisis energética del que tanto se habla es debido a que:
a) Disminuye la energía fácilmente utilizable, aunque no cambia la cantidad
global.
b) La energía se acaba en el mundo.
c) Disminuye la energía en su conjunto, y por eso se hace más cara.

6.- Las centrales hidroeléctricas obtienen la energía eléctrica a partir del agua
embalsada. ¿Cómo lo hacen?.
a) Extrayéndola directamente del agua, ya que ésta contiene electricidad.
b) Utilizando el agua para refrigerar el dispositivo que produce electricidad.
c) Utilizando el agua para mover un dispositivo que produce electricidad.

7.- ¿Qué ocurre cuando se hace pasar la luz solar a través de una lupa?
a) La energía luminosa que llega a la lupa puede quemar un papel colocado al
otro lado de la lupa, al pasar por ella.
b) La lupa no varía la energía luminosa, pero la concentra en una pequeña
superficie.
c) La lupa amplifica la energía luminosa que le llega y por eso es capaz de
quemar un papel puesto al otro lado de la misma.
TEMA III: SOMOS CAPACES DE HACER FUERZA. ¿POR QUÉ?

1.- SOMOS ENERGÍA.-


El término energía se usa cotidianamente con significados diversos:
- Se confunde con fuerza, concepto con el que está relacionado.
- Se asocia solamente a los seres vivos.
- Se concibe como algo material, que podemos tocar.
- Se asocia al movimiento y a la actividad.
- Se plantea como objeto de gasto y consumo.
Como primera aproximación diremos que la energía es una cualidad de la
materia que le permite producir cambios en ella misma y en otras.

Son características de la energía:


 El que los cuerpos la posean, al igual que su masa o su volumen. Esta
característica la diferencia de la fuerza.
 Que se pueda transportar, con o sin materia.
 Que se presente en distintas formas.
 Que se transforme de unas en otras.
 Que pueda pasar de unos cuerpos a otros.
 Que se conserve en cualquier proceso.
 Que en unas formas de presentarse sea más aprovechable que en otras.

Podemos concluir definiendo la energía como la capacidad que tienen los


cuerpos para hacer una fuerza. La energía se puede transferir de unos cuerpos a
otros y además cambiar de forma, conservándose en los cambios o transferencias,
pero variando su grado o calidad

2.- FORMAS DE PRESENTARSE LA ENERGÍA.-


La energía se puede presentar de multitud de formas, en general podemos
encontrarla:
 Energía Interna- La cuál englobaría a su vez a dos tipos de energías: ENERGÍA
QUÍMICA, relacionada con la constitución de la materia y que se obtiene en
todo proceso químico, (que como recordaremos eran aquellos procesos en los que
se cambia la naturaleza de las sustancias, obteniendo otras nuevas).Y ENERGÍA
TÉRMICA, relacionada con la temperatura de los cuerpos. Así 1 kg de gasolina
puede darnos más energía que 1 kg de madera. De la misma forma 1 litro de agua
a 80 ºC puede darnos más energía que si el agua está a 20 ºC.
 Energía Atómica.- Caso particular de la anterior, pero cuando las
transformaciones tienen lugar en el núcleo del átomo, rompiéndose éstos y
creando nuevos átomos; por todo ello, se libera muchísima energía.
 Energía Solar.- Es la energía que proviene directamente del Sol, debido a la
energía atómica que se libera en el núcleo del Sol. Es la base de las pirámides
alimenticias, es usada directamente por las plantas y la transforman en energía
química, utilizada por el resto de la pirámide.
 Energía Eólica.- Es la energía que proviene del viento.
 Energía Maremotriz.- Es la energía debida a las mareas, al movimiento del agua.
 Energía Eléctrica.- Es una energía que se obtiene a partir de las anteriores,
como transformación de éstas. Debido a que es una forma de energía fácilmente
transformable y transportable es la más importante desde el punto de vista de
su uso y utilidad.
 Energía Mecánica.- Es la energía que poseen los cuerpos en razón de su
movimiento o de su posición respecto de otro cuerpo (en general la Tierra) o de
su estado de deformación (caso de cuerpos elásticos)

ACTIVIDAD Nº: 1
Indica el tipo de energía que tienen los siguientes objetos:
1. Una piedra que cae hacia el suelo.
2. Un muelle contraído
3. Un trozo de material radioactivo.
4. Una pila.
5. Un fósforo encendido.
6. Una bombona de gas butano.
7. Una bombilla.
8. Un atleta en una maratón.

3.- LA ENERGÍA EN MOVIMIENTO: ENERGÍA MECÁNICA


Hemos visto que existen muchas formas de identificar la energía, pero en
este curso nos interesa estudiar con mayor profundidad aquella que afecta o tiene
que ver con los movimientos o la posición de los cuerpos, esto es la energía
mecánica.
La energía mecánica la podemos estudiar en función de su origen:
 Una piedra que se mueve puede realizar una fuerza cuando choca con un cuerpo.
La energía que posee dicha piedra recibe el nombre de energía cinética o
energía de movimiento.
 Un ladrillo situado en la azotea de un edificio también puede realizar una fuerza
cuando cae al suelo. La energía que posee dicho ladrillo recibe el nombre de
energía potencial o energía de posición .

ACTIVIDAD Nº: 2
Identifica el tipo de energía mecánica que aparece en las siguientes
situaciones:
1. Un avión volando.
2. El agua contenida en una presa.
3. Un coche aparcado en el garaje.
4. Un avión aterrizando.
5. Un ventilador en funcionamiento.

ENERGÍA POTENCIAL:
Está relacionada con la posibilidad de los cuerpos de producir cambios como
consecuencia de su posición.
 Supongamos un ladrillo situado a 1 m del suelo y otro situado a 10 m. ¿Cuál de los
dos ladrillos provoca una mayor deformación al caer sobre el capó de un coche?.
Evidentemente, el que cae desde 10 m de altura. A mayor altura mayor energía
potencial.
 Supongamos ahora que tenemos dos ladrillos, uno de ellos pesa 5 N y el otro 50
N. ¿Qué ocurre cuando caen sobre el capó del coche, si caen desde la misma
altura?. Es evidente, que el más pesado deformará más el capó del coche. Por lo
tanto, a mayor peso mayor energía potencial.
Podemos concluir que la Energía Potencial depende de la altura sobre el
suelo a la que se sitúe el cuerpo, siendo directamente proporcional a ésta, es decir,
que al aumentar la altura su energía potencial también aumenta. Y de la misma
forma, al aumentar el peso del cuerpo también aumenta su energía potencial..
Por todo lo dicho, podríamos escribir la expresión matemática que nos
permite calcular la energía potencial que posee un cuerpo como:

Ep = p · h

O también, de manera más usual: E P  m·g ·h

ACTIVIDAD Nº: 3
A) ¿Cuál será la unidad de la Energía Potencial en el S. I.?
B) Al producto Newton por metro se denomina Julio (J) . ¿Es el Julio la
unidad internacional para medir energía?.

ACTIVIDAD Nº: 4
1.) Calcula la energía potencial que tiene un avión de 14000 Kg de masa
cuando se encuentra a 2200 m del suelo.
2.) Y cuando sube a 3000 m, ¿qué cantidad de energía potencial gana?.

ENERGÍA CINÉTICA:
Está relacionada con la posibilidad de los cuerpos de producir cambios como
consecuencia de su movimiento.
 Supongamos que un camión y un coche que se mueven a la misma velocidad, van a
chocar contra un muro, ¿cuál de los dos vehículos derribará más muro?. El
camión; esto es debido a que posee más masa. Por tanto, al aumentar la masa del
cuerpo, su energía cinética también aumenta.
 Si suponemos dos coches iguales que se dirigen hacia un muro, uno a 10 Km/h y
otro a 100 Km/h, ¿cuál derribará más muro?. Evidentemente el que va a mayor
velocidad; pudiendo concluir que la energía cinética es directamente
proporcional a la velocidad que lleva el cuerpo.
Lo que se puede recoger en la siguiente ecuación:

1
Ec  ·m·v 2
2
…“La mayoría de los accidentes graves son debidos al exceso de
velocidad. Con una velocidad más reducida la Energía cinética sería menor y,
las consecuencias de un choque menos dramáticas”.

ACTIVIDAD Nº: 5
1.) ¿En qué unidad se medirá la energía cinética?. Dedúcela.
2.) Un coche de 800 Kg de masa sale del garaje y se mueve a una aceleración
constante de 2 m/s2. Calcular la energía cinética que lleva al cabo de 10 s. ¿Cuál era
su energía cinética cuando se encontraba en el garaje?
3.) ¿Qué energía cinética tendría si su velocidad fuese de 90 Km/h?.

ACTIVIDAD Nº: 6
Lanzas verticalmente hacia arriba una pelota de 100 g de masa. Cuando se
encuentra a 30 m del suelo, su velocidad es de 5 m/s.
a) ¿Cuánto vale su energía cinética a 30 m del suelo?.
b) ¿Cuánto vale su energía mecánica a dicha altura?.

Como acabamos de ver la ENERGÍA MECÁNICA es la suma de las Energías


Cinética y Potencial:
EM = EC + EP

ACTIVIDAD Nº: 7
Un cuerpo de 4 Kg está en reposo a 10 m de altura del suelo.
a) ¿Cuál es su energía potencial?.
b) Si lo dejamos caer en el vacío. ¿Cuál será su energía cinética al llegar al
suelo?.
c) Al caer, cuando ha recorrido 5 m, ¿Cuánto vale su energía potencial?. ¿Y
su energía cinética?.
d) Dados los resultados obtenidos en los apartados anteriores, ¿llegas a
alguna conclusión?.

Como podemos ver la energía potencial se transforma en energía cinética, y


viceversa; en consecuencia la energía mecánica se conserva.

4.- MEDIDA DE LA RAPIDEZ CON QUE SE TRANSFIERE LA ENERGÍA.


En muchas ocasiones no sólo importa la energía necesaria para realizar una
transformación sino que también es muy importante el tiempo que se tarda en
llevarla a cabo. Para considerar ambos factores se introduce una nueva magnitud, la
Potencia. Ésta se define como la energía transferida por unidad de tiempo en una
transformación.
EnergíaTra nsferida
Potencia 
tiempo

ACTIVIDAD Nº: 8
Quieres calentar 300 g de agua hasta una cierta temperatura y lo puedes
hacer usando el fuego grande o el fuego pequeño de la cocinilla. ¿En qué caso
aumenta más la energía del agua?. ¿En qué caso se tardará menos en calentar el
agua?.

ACTIVIDAD Nº: 9
En el S.I. la unidad de potencia se llama VATIO (w). ¿Qué significa que la
potencia de una máquina es de 5 w?. La máquina anterior, ¿podrá realizar una
transformación en la que se intercambian 20 J?. ¿Cómo?. Si la potencia de un
sistema es de 200 W, ¿qué energía puede transferir en 1 min?.

También se emplean a veces otras unidades de potencia. Las más frecuentes son:
 KILOVATIO (Kw) múltiplo del vatio.
 CABALLO DE VAPOR (C.V.) , donde 1 CV = 735 w

ACTIVIDAD Nº: 10
El motor de un coche tiene una potencia de 100 CV; calcula la gasolina que
gastará cuando esté funcionando durante una hora, si suponemos que lo hace a una
cuarta parte de su máxima potencia. (DATO: 1 kg de gasolina nos proporciona una
energía de 42700 KJ).

5.- TRANSFERENCIA DE ENERGÍA. EL CALOR


Cuando se ponen en contacto dos sistemas materiales a diferente
temperatura, evolucionan de manera que al final se igualan las temperaturas de
ambos, llegando a lo que se llama Equilibrio Térmico.
Por ejemplo: Si un trozo de hierro caliente (por ej. a 200 ºC) lo echamos en agua
fría (por ej. 18 ºC), el hierro se enfría y el agua se calienta un poco, de forma que
al final la temperatura del hierro y la del agua son iguales (por ej. 27 ºC).
Si hacemos un estudio energético del proceso anterior tendremos que decir:
Estado inicial: El hierro tiene una determinada energía interna por estar a 200 ºC y
el agua tiene otra energía interna por estar a 10 ºC.
Estado final: La energía interna del hierro es menor que la que tenía antes (ya que
ha bajado su temperatura), mientras que la energía interna del agua es mayor que
la que tenía antes (ha aumentado su temperatura).
Lo que ha disminuido la energía interna del hierro (supongamos que ha sido
500 J) es igual a lo que ha aumentado la energía interna del agua (suponiendo que
no hay pérdidas al medio ambiente). Ya que como hemos visto la cantidad total de
energía es siempre la misma, PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA.
Se llama CALOR al valor de la energía transferida entre dos cuerpos a
causa de una diferencia de temperatura entre ambos. Los cuerpos NO tienen
CALOR. Los cuerpos tienen ENERGÍA INTERNA.

ACTIVIDAD Nº: 11
A) ¿De qué factores dependerá el calor necesario para calentar una
sustancia?.
B) Suministrando la misma cantidad de energía, ¿qué aumentará más de
temperatura: 1Kg de agua o 1Kg de hierro?. ¿Por qué?.
C) Queremos calentar agua que está a 20 ºC hasta 60 ºC, si tenemos 1 Kg
por un lado y 10 Kg por otro, ¿en qué caso debemos darle más energía?.
D) ¿Es lo mismo elevar la temperatura de una bola de hierro que está a 20
ºC hasta 40 ºC, que elevarla hasta 100 ºC?.

Como acabamos de estudiar, el calor intercambiado por un sistema cuando


pasa de una temperatura inicial t i a una temperatura final tf depende de la masa del
sistema, de la variación de temperatura que experimenta y de la naturaleza de la
sustancia que forma al sistema. Esta última es una constante característica de
cada sustancia y se denomina Calor Específico, Ce,. El calor específico queda
definido como la energía necesaria para cambiar (aumentar o disminuir) en 1 ºC la
temperatura de 1 g de dicha sustancia.

E  Q  m·Ce· t f  t i 

El calor es una magnitud física que se mide en Julios; aunque en este caso se
suele usar mucho otra unidad, la CALORÍA, que es el calor necesario para elevar en
1 ºC la temperatura de 1 g de agua; siendo la equivalencia entre ambas:

1 cal = 4,18 J
ACTIVIDAD Nº: 12
A) ¿Cuánta energía es necesaria para calentar 400 g de agua del grifo desde
una temperatura de 18 ºC hasta una temperatura de 40 ºC?.(C e agua = 1 cal/g·C).
B) Queremos freír pescado. ¿Qué cantidad de calor necesitaremos para
calentar 250 g de aceite desde la temperatura ambiente de 25 ºC hasta la de 190
ºC?.( Ce aceite = 0,60 cal/g·ºC).
C) ¿Cuánta energía pierde 1 Kg de hierro cuando se enfría desde 800 ºC
hasta la temperatura ambiente (20 ºC)?. Expresa el resultado en julios y calorías.
(Ce hierro = 0,10 cal/g·ºC).
¿QUÉ OCURRE CUANDO SE PRODUCE UN CAMBIO DE ESTADO?.
Si calentamos agua, la energía que se le suministra hace que aumente la
temperatura. Pero si llegamos al punto de ebullición, 100 ºC a la presión
atmosférica de 1 atm, la temperatura del agua no aumenta sino que permanece
constante a 100 ºC, mientras que toda el agua hierve. La energía que sigue ganando
el agua, se invierte en producir el cambio de estado.
A la energía necesaria para producir un cambio de estado en 1 g de
sustancia se denomina calor latente y se representa por L . El calor latente es una
propiedad característica de cada sustancia, y se mide en cal/g . Se habla de calor
latente de fusión LF (para el cambio de estado sólido-líquido o viceversa) y el calor
latente de vaporización (para el cambio de estado líquido-gas o viceversa) Lv.
Podemos calcular la energía necesaria para producir un cambio de estado en
una sustancia de masa conocida.
Q = m · L

ACTIVIDAD Nº: 13
¿Qué significa que el calor latente de fusión del hielo es de 80 cal/g?. ¿Y
que el calor de vaporización es de 540 cal/g?. ¿Qué ocurrirá en el proceso inverso,
es decir, cuando el vapor de agua se condense?.

ACTIVIDAD Nº: 14
Indica la temperatura a la que ocurre el proceso y calcula el calor necesario
para:
a) Fundir 2 Kg de plomo.
b) Fundir 1 litro de mercurio, cuya densidad es 13’6 g/cm 3.
c) Hervir 100 g de alcohol.
d) Solidificar 3 Kg de agua.

ACTIVIDAD Nº: 15
Calcula el calor necesario para pasar 250 g de hielo a –10 oC a vapor de agua
a 140 oC.

6.- TRANSFERENCIA DE ENERGÍA. EL TRABAJO


En el lenguaje cotidiano se utiliza con frecuencia la palabra trabajo con
varios significados poco precisos, relacionados más bien con la fatiga que nos puede
producir que con el hecho físico. Así, decimos que nos cuesta trabajo ponernos a
estudiar o que resulta trabajoso estar mucho rato de pie, etcétera.
El trabajo no es una forma de energía, sino una magnitud que sirve para
calcular la energía transferida en un proceso en el que intervienen fuerzas capaces
de desplazar el cuerpo sobre el que actúan.
Esta energía se puede calcular mediante la expresión:
Energía transferida = Trabajo (W) = Fuerza (F) · desplazamiento (d)

E = W = F · d

Cuando las fuerzas están aplicadas en el mismo sentido en el que se


produce el desplazamiento contribuye a aumentar la energía cinética del cuerpo
sobre el que se aplican: decimos que hacen un trabajo positivo. Las fuerzas que
están aplicadas en sentido contrario al del movimiento disminuyen la energía
cinética del sistema: decimos que hacen un trabajo negativo.
Concluyendo:
W > 0, significa que el sistema aumenta su energía.
W < 0, significa que el sistema disminuye su energía.
Es conveniente tener bien claro qué trabajo queremos calcular. Es diferente
el trabajo realizado por un cuerpo del trabajo realizado sobre un cuerpo. Como
ejemplo consideremos a un hombre que sostiene un saco de 50 Kg sobre sus
espaldas.
El trabajo realizado sobre el saco es nulo, ya que aunque sobre él se ejerce
una fuerza de 500 N no existe desplazamiento alguno y por lo tanto no hay trabajo.
El trabajo realizado por el hombre no es nulo, ya que aunque sobre el saco
no ejerce trabajo, dada la estructura de las fibras musculares se producen
pequeñas contracciones y dilataciones de éstas que realizan un trabajo, lo que
provoca un intercambio de energía con el exterior (sudoración) y como
consecuencia el cansancio del mismo.

ACTIVIDAD Nº: 16
Un chico arrastra durante 10 m un cuerpo cuya masa es de 60 kg, tirando
con una fuerza de 200 N.
a) Calcula el trabajo realizado.
b) Suponiendo que no hay rozamientos, ¿cuál será al final la energía cinética
del cuerpo?.
c) En caso de que hubiera rozamiento, ¿la energía cinética sería igual, mayor
o menor que el trabajo?. Explica la respuesta.

EJERCICIOS LA ENERGÍA Y SUS TRANSFORMACIONES


1.- Pon ejemplos de los objetos o situaciones en los que se den las siguientes transformaciones
energéticas:
a) Energía mecánica en energía eléctrica.
b) Energía eléctrica en energía sonora.
c) Energía cinética en energía calorífica.
d) Energía química en energía eléctrica.
e) Energía cinética en energía potencial.

2.- Asigna a cada uno de los siguientes cuerpos en la situación en la que se describen, los tipos
de energía que poseen: balón de fútbol lanzado en el aire; el águila en su nido; la cigüeña
volando; la bombilla alumbrando; un muelle comprimido.

3.- Dos patinadores de igual masa se mueven uno a doble velocidad que el otro:
a) ¿Cuántas veces será mayor la energía del que va más rápido?.
b) Si el patinador más lento tuviese una masa doble, ¿qué relación habría entre sus
energías cinéticas?.

4.- Se lanza un piedra de 300 g de masa desde un puente de 10 m de altura sobre un río. Sale
con una velocidad de 8 m/s hacia abajo. Calcula:
a) La energía mecánica con la que arranca.
b) La energía mecánica con la que llega al suelo.
c) La energía mecánica que lleva a los 5 m.

5.- Las personas consumimos energía que recibimos a través de los alimentos.
a) ¿Cuál es el consumo energético de una persona de 80 kg al subir hasta un piso
que está a 10 m del suelo.
b) Si consideramos un alimento cuyo valor energético es de 200 kJ cada 100 g del
mismo, ¿qué cantidad de alimento resulta equivalente energéticamente al consumo
realizado?.

6.- Si se deja caer una piedra de 500 g desde una altura de 3 m, ¿Con qué velocidad llega al
suelo si toda la energía potencial se ha transformado en cinética?

7.- Si una cigüeña va volando con un polluelo al lado de masa la tercera parte que ella:
a) ¿Cuántas veces será mayor la energía potencial de la cigüeña que la del polluelo).
b) Si el polluelo fuese al triple de altura, ¿que relación habría entre sus energías
potenciales?.

8.- Observa la siguiente tabla sobre la potencia de los electrodomésticos de una vivienda y el
tiempo diario que están funcionando conectados a la red eléctrica:

Electrodoméstico Potencia (w) Tiempo (h)


Lavadora 1000 3
Aspirador 700 0,5
Televisor 150 4,5
Horno microondas 900 0,5
Secador de pelo 1200 0,5
5 Bombillas 60 8
a) Calcula la energía total consumida durante una semana.
b) ¿Cuál es el coste de consumo energético, si el precio del kw·h es de 0,09€?

9.- Un soldadito de plomo de 200 g se cae desde una estantería que está a 2 m de altura.
Suponiendo que la mitad de la energía se emplea en calentar el plomo, ¿cuánto habrá elevado
su temperatura?. (Ceplomo=130 J/kg·ºC)

10.- El agua caliente del calentador doméstico sale a 70 oC y el agua fría a 10 oC.
a) ¿Qué cantidades hemos de mezclar para llenar una bañera de 200 l de capacidad con
agua a 40 oC?.
b) ¿qué cantidad de calor cederá el agua caliente al agua fría?.

11.- Se mezclan cantidades iguales de agua a 10 oC y a 60 oC.


a) ¿Cuál es la temperatura de la mezcla?.
b) Si hubiese más agua a 10 oC, ¿hacia dónde se desplazaría la temperatura de
equilibrio de la mezcla?.

12.- Se introduce un clavo de acero de 30 g que se encuentra a la temperatura de 70 ºC en un


vaso que contiene 100 g de agua a 20 ºC, ¿Cuál será la temperatura de la mezcla?.
Suponemos que la energía desprendida por el clavo es absorbida por el agua.
(DATOS: Ceacero= 0,03 cal/g·ºC; Ceagua= 1 cal/g·ºC)

13.- Calcula la cantidad de calor necesaria para:


a) Convertir 15 kg de hielo a 0 ºC en agua a 0 ºC.
b) Calentar 25 litros de agua a 0 ºC hasta agua a 100 ºC.
c) Convertir 15 litros de agua líquida a 100 ºC en vapor de agua a 100 ºC.
d) Calentar 20 kg de hierro de 20 ºC hasta 100 ºC.

14.- Calcula el calor necesario para fundir las siguientes sustancias:


a) 25 kg de hielo.
b) 10 kg de hierro.
c) 20 kg de plomo.
d) 5 kg de benceno.
(DATOS: LF hierro= 70 cal/g; LF agua= 80 cal/g; LF plomo= 5,9 cal/g; LF benceno= 126,5kJ/kg)

15.- Calcula la energía intercambiada al transformar 120g de hielo a -12ºC en vapor de agua a
110ºC

16.- Una bombilla lleva la señal de 100 w y 220 v. Al conectarla a 220 v durante 6 h.
a) ¿Cuál es su potencia?.
b) ¿Qué trabajo realiza?.
c) Si el kw-h se paga a 15 ptas., ¿cuánto gasta en ese tiempo?.

17.- Una grúa eleva 600 kg de ladrillos a una altura de 10 m en medio minuto. Calcula:
a) El trabajo realizado por la grúa.
b) La potencia desarrollada.
c) El coste de energía utilizada por el motor eléctrico de la grúa durante 8 horas si el
kw-h cuesta 0,09€.

18.- Una persona de 65 kg sube 20 escalones de 15 cm en 15 s.


a) ¿Cuál es el trabajo que realiza?.
b) ¿Qué potencia desarrolla? Expresa el resultado en w y CV.

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