Actividades:

PLA
NIFIC Inicio:
ACIÓ -Docente da a conocer el objetivo de la clase. Docente pregunta a
N sus estudiantes ¿Qué sabes de las abejas? Éstos responden de
CLA acuerdo a sus experiencias previas.
SE
Desarrollo:
Fech
-Los estudiantes reciben guía de trabajo. Leen en silencio el texto.
a:
Después de leído el texto, completan organizador gráfico de acuerdo
Curs
a la estructura del texto, con las ideas principales. Comentan sobre
o:
que significa que las abejas vivan en comunidad. Definen palabras
Segu
del texto. Estudiantes dibujan parte de la información del texto leído.
ndo
Año
Cierre:
Básic
-Los estudiantes exponen las respuestas de sus guías de trabajo.
o
Otro(s) Indicador(es) de Calidad:
Docente trabaja indicador de autoestima al solicitar a los
Objet
estudiantes que relacionen el texto con sus experiencias previas.
ivo(s)
de la
clase
:
-Explicar, oralmente o por escrito, información que han aprendido o descubierto en los textos que
leen.
-Relacionar algún tema o aspecto del texto con sus experiencias o conocimientos previos u otros
textos escuchados o leídos anteriormente.

Objet
ivo(s)
de
apren
dizaj
e:
- OA 7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y
artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo
información explícita e implícita, comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los
símbolos a un texto, formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
- OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener
información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias, identificando el propósito, formulando preguntas para obtener información adicional y
aclarar dudas, respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita, formulando una opinión
sobre lo escuchado.

Actiu
des:
-Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse

Habili
dade
s:

Leer, comprender, escribir, inferir.

Tiemp ACIÓN CLASE Nº2 - SEMANA 36
o 90
PLA Curso : Segundo Año Básico
NIFIC Unidad : 9
Objetivo(s) de la clase:
Escribir uno o más párrafos para narrar una experiencia o un evento imaginado.
Relacionar algún tema o aspecto del texto con sus experiencias o conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente.

Objetivo(s) de aprendizaje:
OA 7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo información explícita e
implícita, comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un texto,
formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.
OA 13 Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)
que tengan inicio, desarrollo y desenlace.
OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener
información y desarrollar su curiosidad por el mundo: ….

Actitudes:
Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse

Habilidades:
Planificar.

Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase. Docente invita a los estudiantes a comentar sobre la
crianza de abejas. Docente pregnta si conocen algún campo donde tengan crianza y qué saben de ellas.
Invita a los estudiantes a recordar el texto leído en la clase anterior.

Desarrollo:
Los estudiantes reciben guía de trabajo. Describen la imagen, planifican sus textos, imaginan el título,
luego personajes, ambiente , posibles acciones de inicio, desarrollo y desenlace. Estudiantes relacionan la
planificación de su historia con el texto leido en la clase anterior.

Cierre:
Estudiantes presentan al profesor(a) sus planificaciones, docente da sugerencias de mejora si es
necesario.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Docente trabaja indicador de autostima al motivar a los estudiantes a producir un cuento.
Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl - LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PLA N CLASE Nº 3 - SEMANA 36

NIFIC 90
ACIÓ Curso : Segundo Año Básico
Unidad : 8
Objetivo(s) de la clase:
Escribir uno o más párrafos para narrar una experiencia o un evento imaginado.
Relacionar algún tema o aspecto del texto con sus experiencias o conocimientos previos u otros textos
escuchados o leídos anteriormente.

Objetivo(s) de aprendizaje:
OA 7 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos
informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: extrayendo información explícita e
implícita, comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un texto,
formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura
 OA 13 Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)
que tengan inicio, desarrollo y desenlace.
OA24 Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener
información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias
experiencias, identificando el propósito, formulando preguntas para obtener información adicional y aclarar
dudas, respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita, formulando una opinión sobre lo
escuchado

Actitudes:
Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse

Habilidades:
Escribir, revisar, reescribir.

Actividades:
Inicio:
Docente da a conocer el objetivo de la clase. Invita a los estudiantes a leer la planificación de la clase
anterior.

Desarrollo:
Estudiantes reciben guía de trabajo. Escriben el cuento de acuerdo a lo planificado en la clase anterior.
Escriben el cuento de acuerdo a la estructura de inicio, desarrollo y desenlace. Docente invita a escribir
con buena ortografía, que las oraciones y los párrafos tengan coherencia entre si. Revisan y reescriben
sus textos.

Cierre:
Estudiantes presentan sus textos.

Otro(s) Indicador(es) de Calidad:

Docente trabaja indicador de autoestima escolar al motivar a los estudiantes escriban un cuento.