DIGITAÇÕES & CONCURSOS

INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Compreensão, Interpretação e reescritura de textos

com domínio das relações morfossintáticas
semânticas e discursivas.
Texto

A palavra texto vem do latim textum, que

significa tecido, entrelaçamento. Essa origem aponta
a idéia de que texto resulta de um trabalho de tecer,

APOSTILA
de entrelaçar várias partes menores a fim de se obter
um todo inter-relacionado, um todo coeso e coerente.

Os concursos, de uma forma geral, apresentam

questões interpretativas que têm por finalidade a
identificação de um leitor autônomo. Portanto, o
candidato deve compreender os níveis estruturais da
língua por meio da lógica, além de necessitar de um
bom léxico internalizado.
As frases produzem significados diferentes de acordo
com o contexto em que estão inseridas. Torna-se,
assim, necessário sempre fazer um confronto entre
todas as partes que compõem o texto.
Além disso, é fundamental apreender as informações
apresentadas por trás do texto e as inferências a que
ele remete. Este procedimento justifica-se por um
texto ser sempre produto de uma postura ideológica
do autor diante de uma temática qualquer.
Denotação e Conotação
Sabe-se que não há associação necessária entre
significante (expressão gráfica, palavra) e significado,
por esta ligação representar uma convenção. É
baseado neste conceito de signo lingüístico
(significante + significado) que se constroem as
noções de denotação e conotação.
O sentido denotativo das palavras é aquele
encontrado nos dicionários, o chamado sentido
verdadeiro, real.
Já a conotação é um sentido que só advém à
palavra numa dada situação figurada, fantasiosa e
que, para sua compreensão, depende do contexto.
Sendo assim, estabelece-se, numa determinada
construção frasal, uma nova relação entre
significante e significado.
Os textos literários exploram bastante as construções
de base conotativa, numa tentativa de extrapolar o
espaço do texto e provocar reações diferenciadas em
seus leitores.
Ainda com base no signo lingüístico, encontra-se o
conceito de polissemia (que tem muitas
significações). Algumas palavras, dependendo do
contexto, assumem múltiplos significados, como, por
exemplo, a palavra ponto: ponto de ônibus, ponto de
vista, ponto final, ponto de cruz ... Neste caso, não se
está atribuindo um sentido fantasioso à palavra
ponto, e sim ampliando sua significação através de
expressões que lhe completem e esclareçam o
sentido.

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Como Ler e Entender Bem um Texto
O homem usa a língua porque vive em comunidades,
nas quais tem necessidade de se comunicar, de
estabelecer relações dos mais variados tipos, de
obter deles reações ou comportamentos, interagindo
socialmente por meio do seu discurso.
Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de
leitura: a informativa e de reconhecimento e a
interpretativa. A primeira deve ser feita de maneira
cautelosa por ser o primeiro contato com o novo
texto. Desta leitura, extraem-se informações sobre o
conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de
leitura. Durante a interpretação propriamente dita,
cabe destacar palavras-chave, passagens
importantes, bem como usar uma palavra para
resumir a idéia central de cada parágrafo. Este tipo
de procedimento aguça a memória visual,
favorecendo o entendimento.
Não se pode desconsiderar que, embora a
interpretação seja subjetiva, há limites. A
preocupação deve ser a captação da essência do
texto, a fim de responder às interpretações que a
banca considerou como pertinentes.
No caso de textos literários, é preciso conhecer a
ligação daquele texto com outras formas de cultura,
outros textos e manifestações de arte da época em
que o autor viveu. Se não houver esta visão global
dos momentos literários e dos escritores, a
interpretação pode ficar comprometida. Aqui não se
podem dispensar as dicas que aparecem na
referência bibliográfica da fonte e na identificação do
autor.
A última fase da interpretação concentra-se nas
perguntas e opções de resposta. Aqui são
fundamentais marcações de palavras como não,
exceto, errada, respectivamente etc. que fazem
diferença na escolha adequada. Muitas vezes, em
interpretação, trabalha-se com o conceito do "mais
adequado", isto é, o que responde melhor ao
questionamento proposto. Por isso, uma resposta
pode estar certa para responder à pergunta, mas não
ser a adotada como gabarito pela banca
examinadora por haver uma outra alternativa mais
completa.
Ainda cabe ressaltar que algumas questões
apresentam um fragmento do texto transcrito para
ser a base de análise. Nunca deixe de retornar ao
texto, mesmo que aparentemente pareça ser perda
de tempo. A descontextualização de palavras ou
frases, certas vezes, são também um recurso para
instaurar a dúvida no candidato. Leia a frase anterior
e a posterior para ter idéia do sentido global proposto
pelo autor, desta maneira a resposta será mais
consciente e segura.
TEXTO LITERÁRIO
Conotação Figurado, subjetivo Pessoal
TEXTO NÃO-LITERÁRIO
Denotação Claro, objetivo Informativo
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
TIPOS DE COMPOSIÇÃO
1. Descrição: descrever é representar verbalmente
um objeto, uma pessoal, um lugar, mediante a
indicação de aspectos característicos, de
pormenores individualizantes. Requer observação
cuidadosa, para tornar aquilo que vai ser descrito um
modelo inconfundível. Não se trata de enumerar uma
série de elementos, mas de captar os traços capazes
de transmitir uma impressão autêntica. Descrever é
mais que apontar, é muito mais que fotografar. É
pintar, é criar. Por isso, impõe-se o uso de palavras
específicas, exatas.
2. Narração: é um relato organizado de
acontecimentos reais ou imaginários. São seus
elementos constitutivos: personagens,
circunstâncias, ação; o seu núcleo é o incidente, o
episódio, e o que a distingue da descrição é a
presença de personagens atuantes, que estão quase
sempre em conflito.
A Narração envolve:
I) Quem? Personagem;
II) Quê? Fatos, enredo;
III) Quando? A época em que ocorreram os
acontecimentos;
IV) Onde? O lugar da ocorrência;
V) Como? O modo como se desenvolveram os
acontecimentos;
VI) Por quê? A causa dos acontecimentos.
3. Dissertação: dissertar é apresentar idéias, analisá-
las, é estabelecer um ponto de vista baseado em
argumentos lógicos; é estabelecer relações de causa
e efeito. Aqui não basta expor, narrar ou descrever, é
necessário explanar e explicar. O raciocínio é que
deve imperar neste tipo de composição, e quanto
maior a fundamentação argumentativa, mais
brilhante será o desempenho.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
Instruções Gerais
Em primeiro lugar, você deve ter em mente que
interpretação de textos em testes de múltipla escolha
pressupõe armadilhas da banca. Isso significa dizer
que as questões são montadas de modo a induzir o
incauto e sofrido concursando ao erro. Nesse
sentido, é importante observar os comandos da
questão (de acordo com o texto, conforme o texto,
segundo o autor...). Se forem esses os comandos,
você deve-se limitar à realidade do texto. Muitas
vezes, as alternativas extrapolam as verdades do
texto; ou ainda diminuem essas mesmas verdades;
ou fazem afirmações que nem de longe estão no
texto.
Exemplo de Editorial
Em 1952, inspirado nas descrições do viajante Hans
Staden, o alemão De Bry desenhou as cerimônias de
2

canibalismo de índios brasileiros. São documentos
de alto valor histórico (...)
Porém não podem ser vistos como retratos exatos: o
artista, sob influência do Renascimento, mitigou a
violência antropofágica com imagens idealizadas de
índios, que ganharam traços e corpos esbeltos de
europeus. As índias ficaram rechonchudas como as
divas sensuais do pintor holandês Rubens.
No século XX, o pintor brasileiro Portinari trabalhou o
mesmo tema. Utilizando formas densas, rudes e
nada idealizadas, Portinari evitou o ângulo do
colonizador e procurou não fazer julgamentos. A
Antropologia persegue a mesma coisa: investigar,
descrever e interpretar as culturas em toda a sua
diversidade desconcertante.
Assim, ela é capaz de revelar que o canibalismo é
uma experiência simbólica e transcendental - jamais
alimentar.
Até os anos 50, waris e kaxinawás comiam pedaços
dos corpos dos seus mortos. Ainda hoje, os
ianomâmis misturam as cinzas dos amigos no purê
de banana. Ao observar esses rituais, a Antropologia
aprendeu que, na antropofagia que chegou ao século
XX, o que há é um ato amoroso e religioso, destinado
a ajudar a alma do morto a alcançar o céu. A SUPER,
ao contar toda a história a você, pretende superar os
olhares preconceituosos, ampliar o conhecimento
que os brasileiros têm do Brasil e estimular o respeito
às culturas indígenas. Você vai ver que o
canibalismo, para os índios, é tão digno quanto a
eucaristia para os católicos. É sagrado.
(adaptado de: Superinteressante, agosto, 1997, p.4)
Questão 15 da prova de 98
Considere as seguintes informações sobre o texto:
I - Segundo o próprio autor do texto, a revista tem
como único objetivo tornar o leitor mais informado
acerca da história dos índios brasileiros.
II - Este texto introduz um artigo jornalístico sobre o
canibalismo entre índios brasileiros.
III - Um dos principais assuntos do texto é a história
da arte no Brasil.
Quais são corretas?
a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas I e III
e) Apenas II e III
Resposta correta: B
Comentários:
A afirmação I usa a palavra único, e você deve ter
muito cuidado com essa palavrinha, geralmente ela
traz uma armadilha. A afirmação reduz o texto, que
vai bem além de ter como único objetivo informar
sobre a história dos índios. Aliás, não é a história dos
índios, mas sim da antropofagia deles.
A afirmação III está erradíssima, pois a história da
arte está longe de ser um dos assuntos principais do
texto.
Essas afirmações da banca merecem algumas
observações. Em primeiro lugar, a afirmação I diz:
"Segundo o próprio autor do texto". Mas quem é esse
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autor, tendo em vista que se trata de editorial? Não
há um autor expresso. A afirmação II, considerada
como certa, traz uma imprecisão. O texto não
introduz um artigo jornalístico. Como vimos, artigo é
bem diferente. O editorial introduz matéria ou
reportagem, nunca um artigo. Percebe-se aqui que
os professores que elaboraram o texto desconhecem
a tipologia e a nomenclatura textual do moderno
jornalismo.
Testes
Vamos aproveitar alguns textos de provas de
vestibulares, para formularmos algumas questões
bem emblemáticas em relação à interpretação de
textos.
Questão 1
Qual das alternativas abaixo é a correta:
No Brasil colonial, os portugueses e suas autoridades
evitaram a concentração de escravos de uma mesma
etnia nas propriedades e nos navios negreiros.
A) Os portugueses impediram totalmente a
concentração de escravos de mesma etnia nas
propriedades e nos navios negreiros.
Essa política, a multiplicidade lingüística dos negros
e as hostilidades recíprocas que trouxeram da África
dificultaram a formação de núcleos solidários que
retivessem o patrimônio cultural africano, incluindo-se
aí a preservação das línguas.
B) A política dos portugueses foi ineficiente, pois
apenas a multiplicidade cultural dos negros, de fato,
impediu a formação de núcleos solidários.
Os negros, porém, ao longo de todo o período
colonial, tentaram superar a diversidade de culturas
que os dividia, juntando fragmentos das mesmas
mediante procedimentos diversos, entre eles a
formação de quilombos e a realização de batuques e
calundus. (...)
C) A única forma que os negros encontraram para
impedir essa ação dos portugueses foi formando
quilombos e realizando batuques e calundus.
As autoridades procuraram evitar a formação desses
núcleos solidários, quer destruindo os quilombos, que
causavam pavor aos agentes da Coroa - e, de resto,
aos proprietários de escravos em geral -, quer
reprimindo os batuques e os calundus promovidos
pelos negros. Sob a identidade cultural, poderiam
gerar uma consciência danosa para a ordem colonial.
Por isso, capitães-do-mato, o Juízo Eclesiástico e,
com menos empenho, a Inquisição foram colocados
em seu encalço.
D) A Inquisição não se empenhou em reprimir a
cultura dos negros, porque estava ocupada com
ações maiores.
Porém alguns senhores aceitaram as práticas
culturais africanas - e indígenas - como um mal
necessário à manutenção dos escravos. Pelo
imperativo de convertê-los ao catolicismo, ainda,
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alguns clérigos aprenderam as línguas africanas,
como um jesuíta na Bahia e o padre Vieira, ambos no
Seiscentos. Outras pessoas, por se envolverem no
tráfico negreiro ou viverem na África - como Matias
Moreira, residente em Angola no final do Quinhentos
-, devem igualmente ter-se familiarizado com as
línguas dos negros.
E) Apesar do empenho dos portugueses, a cultura
africana teve penetração entre alguns senhores e
entre alguns clérigos. Cada um, é bem verdade, tinha
objetivos específicos para tanto.
(Adaptado de: VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e
o que se lê: língua, instrução e leitura. In: MELLO e
SOUZA. História da Vida Privada no Brasil. São
Paulo: Cia. das Letras, 1997. V1. P.341-342.)
Resposta
A) Observe o advérbio totalmente. Além disso, o
texto usa o verbo evitar, a afirmação utiliza impedir.
Eles são semanticamente bem distintos. Logo, a
afirmação exagera, extrapola o texto. Cuidado com
os advérbios.
B) A afirmativa b diz apenas a multiplicidade cultural
dos negros. No texto, foram a multiplicidade e as
hostilidades recíprocas. Portanto, a afirmativa b
reduz a verdade do texto.
C) Na afirmativa, há a expressão a única forma, e o
texto usa entre eles. Novamente, temos uma
redução, uma diminuição da verdade textual.
D) O texto não explica a falta de empenho da
Inquisição, dessa maneira a afirmação não está no
texto. Trata-se de um acréscimo à realidade textual.
E) Resposta Correta.
Questão 2
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação
correta de acordo com o texto.
A) Sendo a cultura negra um mal necessário para a
manutenção dos escravos, sua eliminação foi um
erro das autoridades coloniais portuguesas.
B) Os religiosos eram autoritários, obrigando os
escravos negros a se converterem ao catolicismo
europeu e a abandonarem sua religião de origem.
C) As autoridades portuguesas conduziam a política
escravagista de modo que africanos de uma mesma
origem não permanecessem juntos.
D) As línguas africanas foram eliminadas no Brasil
colonial, tendo os escravos preservado apenas
alguns traços culturais, como sua religião.
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E) A identidade cultural africana, representada pelos
batuques e calundus, causava danos às pessoas de
origem européia.
Resposta
A) O texto não classifica como erro das autoridades
coloniais. Essa é uma inferência que o leitor poderá
fazer por sua conta e risco.
B) O autoritarismo era dos proprietários de escravos
e das autoridades. Busca-se aqui confundir o aluno
dizendo que era o autoritarismo dos religiosos. Há
uma troca, uma inversão das afirmações do texto.
C) Resposta Correta: Essa afirmação está no texto.
D) A afirmação contradiz o que está no texto. As
línguas africanas foram, inclusive, aprendidas por
alguns clérigos.
E) A afirmação exagera a verdade textual. O autor
não chega a tanto. Se você chegar a essa conclusão
é por sua conta e risco.
Questão 03
Marque a alternativa correta, segundo o texto
O avanço do conhecimento é normalmente
concebido como um processo linear, inexorável, em
que as descobertas são aclamadas tão logo venham
à luz, e no qual as novas teorias se impõem com
base na evidência racional. Afastados os entraves da
religião desde o século 17, o conhecimento vem
florescendo de maneira livre, contínua.
A) O avanço do conhecimento sempre será por um
processo linear, do contrário não será avanço.
Um pequeno livro agora publicado no Brasil mostra
que nem sempre é assim. Escrito na juventude
(1924) pelo romancista francês Louis-Ferdinand
Céline, A Vida e a Obra de Semmelweis relata aquele
que é um dos episódios mais lúgubres no crônica da
estupidez humana e talvez a pior mancha na história
da medicina.
B) O episódio de Semmelweis é indiscutivelmente a
pior mancha na história da medicina.
C) O livro de Céline prova que nem sempre a
racionalidade preponderava no cientificismo.
Ignác Semmelweis foi o descobridor da assepsia.
Médico húngaro trabalhando num hospital de Viena,
constatou que a mortalidade entre as parturientes,
então um verdadeiro flagelo, era diferente nas duas
alas da maternidade. Numa delas, os partos eram
realizados por estudantes; na outra, por parteiras.
Não se conhecia a ação dos microorganismos, e a
febre puerperal era atribuída às causas mais
estapafúrdias. Em 1846, um colega de Semmelweis
se cortou enquanto dissecava um cadáver, contraiu
uma infecção e morreu. Semmelweis imaginou que o
contágio estivesse associado à manipulação de
tecidos nas aulas de anatomia.
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Mandou instalar pias na ala dos estudantes e tornou
obrigatório lavar as mãos com cloreto de cal. No mês
seguinte, a mortalidade entre as mulheres caiu para
0,2%! Mais incrível é o que aconteceu em seguida.
Os dados de Semmelweis foram desmentidos, ele foi
exonerado, e as pias - atribuídas à superstição -,
arrancadas.
D) A ala dos estudantes apresentava menores
problemas de contágio.
Nos dez anos seguintes, Semmelweis tentou alertar
os médicos em toda a Europa, sem sucesso. A
Academia de Paris rejeitou seu método em 1858.
Semmelweis enlouqueceu e foi internado. Em 1865,
invadiu uma sala de dissecação, feriu-se com o
bisturi e morreu infeccionado. Pouco depois, Pasteur
provou que ele estava certo.
E) A rejeição aos métodos de Semmelweis ocorreu
em função da inveja comum ao meio.
Para o leitor da nossa época, o interessante é que
Semmelweis foi vítima de um obscurantismo
científico. Como nota o tradutor italiano no prefácio
agregado à edição brasileira, qualquer xamã de
alguma cultura dita primitiva isolaria cadáveres e
úteros por meio de rituais de purificação. No científico
século 19, isso parecia crendice.
(Adaptado de: FRIAS FILHO, Otávio. Ciência e
superstição. Folha de S. Paulo, São Paulo 30 abril de
1998.)
Vocabulário
Inexorável - inabalável - inflexível
Lúgubre - triste - sombrio - sinistro
Estapafúrdia - extravagante - excêntrico - esdrúxulo -
Obscurantismo - oposição ao conhecimento - política
de fazer algo para impedir o esclarecimento das
massas
Resposta
Atente para este texto: trata-se de um artigo
jornalístico. Observe como ele atende às
características assinaladas na tipologia textual do
jornalismo.
A) Observe que o texto usa o advérbio normalmente,
mas a afirmação emprega sempre, mudando a
verdade do texto.
B) Novamente, se compararmos com o texto,
veremos que o autor afirma que o episódio talvez
seja a pior mancha da história. Na afirmação, foi
usado o advérbio indiscutivelmente acrescido de a
pior mancha. Trata-se de um exagero, um acréscimo
à realidade do texto.
C) Resposta Correta: O texto afirma que nem sempre
o avanço do conhecimento é um processo linear.
D) A ala dos estudantes apresentava maiores
problemas de contágio, pois as pias foram instaladas
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lá, justamente para lavar as mãos dos estudantes
que trabalhavam na dissecação de cadáveres.
E) A inveja não é abordada pelo texto, portanto trata-
se de uma exterioridade. Você, pode achar
verdadeiro, mas a conclusão será pessoal
Questão 04
Com base no texto, assinale a alternativa correta.
A) Em relação aos povos primitivos, a Europa do
século passado praticava uma medicina atrasada.
B) A comunidade científica sempre deixa de
reconhecer o valor de uma descoberta.
C) A higiene das mãos com cloreto de cal reduziu
moderadamente a incidência de febre puerperal.
D) Semmelweis feriu-se com o bisturi infectado
porque queria provar a importância de sua
descoberta.
E) Ignorar a redução nas estatísticas obituárias
resultante da introdução da assepsia foi uma grande
estupidez.
Questão 05
A partir da leitura do texto, é possível concluir que:
A) o livro A Vida e a Obra de Semmelweis recebeu
recentemente uma cuidadosa tradução para o
italiano.
B) a teoria de Semmelweis foi rejeitada porque
propunha a existência de microorganismos, que não
podia ser provada cientificamente.
C) a nacionalidade húngara do médico pode ter sido
um empecilho para sua aceitação na Europa do
século passado.
D) Semmelweis foi execrado pelos seus pares
porque transformou a assepsia numa obsessão.
E) Semmelweis enlouqueceu em conseqüência da
rejeição de sua descoberta.
Questão 04 - Resposta
Instruções:
As questões 4 e 5 devem merecer atenção. Estamos
diante de questões de inferências. As alternativas
corretas não estão propriamente no texto, mas
poderemos chegar facilmente a elas, ou seja, o autor
nos autoriza a concluir por elas.
A) O autor não classifica de atrasada a medicina
européia da época.
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B) Novamente o advérbio colocado para trair a
atenção do aluno: sempre. Trata-se de um
acréscimo, de um exagero.
C) Não foi moderadamente. De novo o advérbio. Veja
como as armadilhas são sempre as mesmas. Se
você as conhecer, ficará bem mais fácil chegar à
resposta correta.
D) O texto simplesmente diz que ele se feriu. Não dá
as causas.
E) Resposta Correta: Foi de fato uma estupidez.
Essa é uma conclusão possível do texto. Observe
que o autor declara: "Mais incrível é o que aconteceu
em seguida".
Questão 05 - Resposta
A) O livro foi recentemente publicado no Brasil.
B) Os microorganismos eram desconhecidos à
época. Essa alternativa é perigosa, pode confundir o
aluno.
C) Não há referência sobre essa afirmação. Os
motivos, como já vimos, foram outros.
D) Semmelweis foi execrado por ter sido desmentido
e por suas descobertas serem atribuídas à
superstição.
E) Resposta Correta: Pode-se, tranqüilamente
chegar a esse conclusão.
Questão 06
Supondo que o leitor não saiba o significado da
palavra xamã, o processo mais eficiente para buscar
no próprio texto uma indicação que elucide a dúvida
consistirá em
A) considerar que a palavra encontra sua referência
na cultura italiana, já que foi empregada pelo tradutor
da obra para o italiano.
B) Observar o contexto sintático em que ela ocorre:
depois de pronome indefinido e antes de preposição.
C) Relacionar o seu significado às palavras leitor e
prefácio.
D) Relacionar o seu significado às expressões cultura
dita primitiva e rituais de purificação.
E) relacionar a palavra a outras que tenham a
mesma terminação, como iansã, romã e anã.
Resposta
Todas as provas DE CONCURSOS PÚBLICOS ou
VESTIBULARES trazem questões de vocabulário.
Empiricamente, você, candidato, quando não sabe o
significado de uma palavra, busca o contexto.
Cuidado! Não é o contexto sintático. Saber se uma
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palavra exerce a função de sujeito ou de objeto não
define o seu valor semântico. Não confunda
semântica com sintaxe. Xamã está no campo de
ação de palavras dessa cultura primitiva. A resposta
correta, portanto, é D. Atente para a alternativa E: dá
a nítida impressão de bom humor. A banca também
se diverte. O que anã e romã tem em comum com
xamã? Gozação.
As questões a seguir estão baseadas no seguinte
texto:
01
Lá pela metade do século 21, já não 02 haverá
superpopulação humana, como 03 hoje. Os governos
de todo o mundo - 04 presumivelmente, todos
democráticos - 05 poderão incentivar as pessoas à
reprodu- 06 ção. E será melhor que o façam com as 07
melhores pessoas. A eugenia humana - 08 isto é, a
escolha dos melhores exemplares 09 para a
reprodução, de modo a aprimorar a 10 média da
espécie, como já se fez com ca- 11 valos - encontrará
o período ideal para 12 sair da prancheta dos
cientistas para a vi- 13 da real. Pessoas selecionadas
por suas 14 características genéticas serão emprega-
15
das do estado. O funcionalismo público te- 16 rá uma
nova categoria: a dos reprodutores.17 Este exercício
de futurologia foi apresen-18 tado seriamente pelo
professor do Institu-19 to de Biociências da USP
Osvaldo Frota-20 Pessoa, em palestra no colóquio
Brasil-Ale-21 manha - Ética e Genética, quarta-feira à
22
noite. [...] Nas conferências de segunda e 23 terça,
a eugenia foi citada como um perigo 24 das novas
tecnologias, uma idéia que não 25 é cientificamente -
e muito menos etica- 26 mente - defensável.
(TEIXEIRA, Jerônimo. Brasileiro apresenta a visão do
horror. Zero Hora, 6.10.95, p. 5, 2º Caderno)
Questão 07
Considere as seguintes afirmações sobre a posição
do autor com relação ao assunto de que trata o texto.
I. O autor do texto é favorável à eugenia como
solução para a futura queda no crescimento
demográfico, como indica o primeiro parágrafo.
II. O autor trata as idéias do professor Osvaldo Frota-
Pessoa com certa ironia, como demonstra o uso da
palavra seriamente na linha 18.
III. Ao relatar posições contraditórias por parte dos
cientistas com relação à eugenia humana, o autor
revela que esta é uma concepção controversa.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
Questão 08
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Assinale a alternativa que está de acordo com o
texto.
A) Segundo lemos na primeira frase do texto,
vivemos num mundo em que o número de pessoas é
considerado excessivo.
B) Como se conclui da leitura do primeiro parágrafo,
a escolha dos melhores seres humanos para a
reprodução, através da eugenia, causará uma queda
na população mundial.
C) A partir da leitura do segundo parágrafo do texto,
concluímos que a especialidade do professor Frota-
Pessoa é a futurologia.
D) De acordo com o significado global do último
parágrafo, o maior perigo das novas tecnologias é a
ética.
E) A eugenia humana, ao tornar os reprodutores
candidatos a funcionários públicos, constituirá uma
oportunidade de trabalho apenas para homens.
Questão 09
Considere as seguintes afirmações sobre a eugenia
humana:
I. O uso restritivo da palavra humana (linha 07), no
texto, indica que a palavra eugenia (linha 07) não se
refere apenas à reprodução humana, mas à
reprodução de qualquer espécie.
II. Pelos princípios expostos no texto, o vigor físico e
a inteligência serão os critérios de eugenia a partir
dos quais será feita a seleção dos melhores
exemplares.
III. Conforme o texto, a eugenia humana já existe na
forma de projeto científico.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas I e III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
Questão 07 - Resposta
Normalmente em provas de Concursos e
Vestibulares é solicitado do concursando este tipo de
informação: saber de quem é a opinião. Muitas
vezes, como é este o caso, o autor apenas expressa
o ponto de vista de outra pessoa.
A resposta correta é D.
Questão 08 - Resposta
A) Resposta Correta: Hoje existe superpopulação.
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B) A causa da queda da população não foi revelada
no texto.
C) Esta conclusão é falsa. O tal professor fez apenas
um exercício de futurologia. Novamente a banca
tenta iludir e confundir você. Cuidado!
D) Aqui temos uma troca: o maior perigo das novas
tecnologias não é a ética, mas sim a eugenia.
E) Em absoluto o texto afirma que são os homens:
aborda as pessoas em geral. Além disso, também
não faz afirmações sobre o mercado de trabalho.
Questão 09 - Resposta
O uso restritivo de humana diz exatamente isto:
humana. Logo, não se estende a outras espécies.
Resposta Correta: D
Texto
O peso original volta depois das dietas 01 O corpo
humano, mesmo submetido 02 ao sacrifício de uma
dieta alimentar 03 rígida, tem tendência a voltar ao
peso 04 inicial determinado por um equilíbrio 05
interno, segundo recente estudo reali- 06 zado por
cientistas norte-americanos. 07 Depois do aumento de
alguns quilos 08 supérfluos, o metabolismo buscará 09
eliminar o peso excessivo. 10 O corpo dispõe de um
equilíbrio que 11 tenta manter seu peso em um nível 12
constante, que varia em função de 13 cada indivíduo.
O estudo sugere que 14 conservar o peso do corpo é
um fenô- 15 meno biológico, não apenas uma ati- 16
vidade voluntária. O corpo ajusta seu 17 metabolismo
em resposta a aumentos 18 ou perdas de peso. Dessa
forma, 19 depois de cada dieta restrita, o metabo- 20
lismo queimará menos calorias do que 21 antes. Uma
pessoa que perdeu recente- 22 mente pouco peso vai
consumir menos 23 calorias que uma pessoa do
mesmo 24 peso que sempre foi magra. A pesquisa 25
conclui que emagrecer não é impossí- 26 vel, mas
muito difícil e requer o consu- 27 mo do número exato
de calorias quei- 28 madas. Ou seja, uma alimentação
mo- 29 derada e uma atividade física estável a 30
longo prazo.
(Zero Hora, encarte VIDA, 06/05/1995)
Questão 10
Segundo o texto, é correto afirmar:
A) Uma dieta alimentar rígida determina o equilíbrio
interno do peso corpóreo.
B) O equilíbrio interno é um fenômeno biológico.
C) Conservar o peso não depende somente da
vontade individual.
D) O ajuste de peso significa queima de calorias.
E) O número exato de calorias queimadas vincula-se
a uma dieta.
Questão 11
7

Das opções abaixo, todas podem substituir, sem
prejuízo ao texto, a palavra rígida (l. 03),
A) menos rigorosa
B) austera
C) severa
D) íntegra
E) séria
Questão 10 - Resposta
Antes de mais nada, observe que o texto é um
editorial de um caderno de Zero Hora. Portanto, não
há um autor em especial declarado.
A) O texto busca exatamente mostrar o contrário.
B) Conservar o peso é um fenômeno biológico.
Temos, de novo, uma inversão com o objetivo de
confundir o aluno.
C) Resposta Correta: Existem outros fatores.
D) Essa afirmação não está no texto.
E) O número exato de calorias queimadas depende
de outros fatores.
Questão 11- Resposta
Esse tipo de questão é muito comum: ele propõe a
substituição de palavras. Em alguns Concursos ou
Vestibulares, em vez de uma, aparecem três
palavras, tornando o exercício mais trabalhoso. A
palavra rígida só não pode ser substituída por
íntegra, que vem de integridade, honestidade.
TIPOLOGIA TEXTUAL
Comunicar-se com eficiência parece, a princípio, algo
fácil e simples a qualquer indivíduo.
No entanto durante esse processo realizado
automaticamente, não se questiona a seqüência de
passos a percorrer para que se consiga realizar o
complexo ato de comunicação por meio da língua.
Classificação dos Tipos Textuais
As diferentes tipologias textuais existentes, são
classificadas da seguinte maneira:
1) as que consideram as características textuais
internas dos textos (ou formais);
2) as que consideram os traços textuais exteriores
aos textos (ou funcionais);
3) as que conciliam traços internos e externos ao
texto (formais e funcionais).
Classificação funcional
A classificação atende a critérios funcionais, de
acordo com as funções que os textos desempenham
em relação ao leitor: informar, explicar ou orientar.
Propõe-se, então, três categorias básicas:
a) jornalismo informativo: notícia, reportagem, história
de interesse humano, informação pela imagem;
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
b) jornalismo interpretativo: reportagem em
profundidade;
c) jornalismo opinativo: editorial, artigo, crônica,
opinião ilustrada, opinião do leitor.
Acrescentando alguns elementos, reduz-se essa
classificação a duas categorias:
a) jornalismo informativo: nota, notícia, reportagem,
entrevista
b) jornalismo operativo: editorial, comentário, artigo,
resenha, coluna, crônica, caricatura, carta
Evidencia-se a proximidade que há entre gênero e
tipos textuais. Os tipos textuais, assim, não se
limitam especificamente ao literário, ao jornalístico,
ao técnico ou ao científico: são, na verdade, modelos
gerais, que são escolhidos, adaptados e readaptados
de acordo com cada função especifica que exercem
na comunicação.
Classificação formal e funcional
Uma das grandes dificuldades encontradas nas
classificações de tipos textuais decorre da não
diferenciação entre os planos ou níveis de análise,
para uma classificação dos tipos textuais-discursivos
em níveis.
a) Primeiro nível: estruturas discursivas.
São estruturas discursivas disponíveis na língua, e,
portanto, pertencentes ao plano das potencialidades
da língua, tradicionalmente identificadas como
gêneros de discurso:
- estrutura narrativa [predicados de ação; ligação
temporal];
- estrutura descritiva [predicados estáveis, ou
equilibrados, em torno de entidades];
- estruturas de tipo expositivo/argumentativo
[proposições, construções sintáticas complexas
(subordinação) e construções, ou arquitetações
hipotéticas];
- estruturas procedurais [organizações seqüenciais
nas quais a referência a pessoa tem menos interesse
que o processo em si (daí a ocorrência de sujeitos
genéricos ou da impessoalidade); o verbo se
apresenta no modo dos diretivos, o imperativo, o
futuro ou o infinitivo; é comum o uso de orações
independentes];
- estrutura expressiva [predicados com verbos de
opinião, avaliativos, ou subjetivos, em que predomina
a primeira pessoa];
- estruturas dialógicas [identificadas pela alternância
das pessoas do discurso envolvidas, podendo,
porém, ser reproduzidas em certas formas da
escrita].
b) Segundo nível: uso das estruturas discursivas em
situações reais de comunicação.
São possibilidades de uso de estruturas que
aparecem sob organizações típicas associadas às
diversas atividades desenvolvidas pelos indivíduos,
como, por exemplo, a estória, a piada, o editorial.
c) Terceiro nível: função ou propósito comunicativo
com que dada unidade discursiva é empregada, sua
força ilocucionária, ou a variedade de eventos
comunicativos a que se associa.
Gêneros:
8

Primários , Secundários e Estilo
O gênero primário é caracterizado por tipos de
enunciado espontâneos e naturais, que ocorrem na
imediatez da fala.
O gênero secundário, por tipos de enunciados da fala
aprimorados por meio da escrita.
No que se refere ao estilo é possível fazer algumas
observações:
Quando escrevemos, devemos criar um estilo próprio
para valorizar o nosso trabalho. Sem nos alongarmos
no assunto, sugerimos aqui apenas três qualidades
fundamentais do estilo: clareza, concisão e
originalidade.
A Clareza é a expressão de um pensamento. Para
que ela ocorra, é necessário: pontuar corretamente,
evitar construção de frases com palavras em ordem
inversa e evitar períodos longos, com muitas orações
intercaladas.
Exemplo:
"Meu tio, que chegou hoje, o qual é diretor de
marketing de uma multinacional, trouxe-me boas
notícias, mas eu não as contarei a ninguém,
enquanto morar aqui, porque isso, estou certo, me
prejudicaria, por muito tempo, na minha repartição."
Melhor seria:
"Meu tio, chegado hoje, é diretor de marketing de
uma multinacional. Trouxe-me boas notícias, que a
ninguém contarei. Divulgando-as, isso me
prejudicaria, por muito tempo, na repartição. Disso
estou certo."
A Concisão é a arte de encerrar um pensamento com
o menor uso possível de palavra. Para que haja
concisão, é necessário: evitar um número excessivo
de adjetivos, principalmente sinônimos, para cada
substantivo (manhã, linda, radiosa e magnífica);
evitar palavras inúteis ou redundantes (atualmente,
nos dias de hoje, o homem atual ...); evitar, sempre
que possível, o emprego de dois ou mais verbos
juntos (vi que estava sofrendo).
A originalidade, para ser conseguida, é preciso que
não se empreguem lugares-comuns ou chavões,
evitando a repetição de frases vulgares, usadas
constantemente pela gente inculta: (chorou um mar
de lágrimas; vem surgindo o astro-rei; seus cabelos
cor de prata).
Tipos Textuais como "ferramenta"
Quando um indivíduo utiliza a linguagem, sempre o
faz por meio de um tipo de texto ainda que
inconscientemente. A escolha de um tipo é um dos
passos a ser seguidos no processo de comunicação.
Por isso, os tipos textuais podem ser uma ferramenta
que está à disposição do indivíduo, sendo-lhe
facultado a escolha da melhor maneira que lhe
convier para, no processo de comunicação, servir-lhe
de esteio na sua expressão lingüística. Utilizar-se de
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
um tipo textual como uma estrutura básica
normalmente usada em uma determinada situação o
torna uma valiosa "ferramenta" (ou "instrumento")
que o indivíduo procura, guia e controla para poder
expressar a função primordial da linguagem que é
atingir uma comunicação, em maior ou menor grau,
argumentativa, ou seja, uma comunicação cujo
objetivo é integralmente alcançado e concretizado.
PARÁFRASE
A paráfrase
a) comumente considerada como versão alternativa
de um texto, já que difere deste estruturalmente em
formas que não afetam o significado ou
b) desenvolvimento explicativo de um texto - surge,
portanto, como um dos recursos utilizados na
produção de resumos.
Quanto mais compreendido for o texto original,
melhor será o seu resumo, - mais adequado às
condições em que foi produzido -, mais fácil será
prarafrasear.
O leitor deverá fazer uma leitura cuidadosa e atenta
e, a partir daí, reafirmar e/ou esclarecer o tema
central do texto apresentado, acrescentando
aspectos relevantes de uma opinião pessoal ou
acercando-se de críticas bem fundamentadas.
Portanto, a paráfrase repousa sobre o texto-base,
condensando-o de maneira direta e imperativa.
Consiste em um excelente exercício de redação, uma
vez que desenvolve o poder de síntese, clareza e
precisão vocabular. Acrescenta-se o fato de
possibilitar um diálogo intertextual, recurso muito
utilizado para efeito estético na literatura moderna.
Recomendam-se duas leituras. A primeira
chamaremos de leitura vertical e a segunda, de
leitura horizontal.
Leitura horizontal é a leitura rápida que tem como
finalidade o contato inicial com o assunto do texto.
De posse desta visão geral, podemos passar para o
próximo passo.
Leitura vertical consiste em uma leitura mais atenta;
é o levantamento dos referenciais do texto-base para
a perfeita compreensão. É importante grifar, em cada
parágrafo lido, as idéias principais. Após escrever à
parte as idéias recolhidas nos grifos, procurando dar
uma redação própria, independente das palavras
utilizadas pelo autor do texto. A esta etapa,
chamaremos de levantamento textual dos
referenciais. A redação final é a união destes
referenciais, tendo o redator o cuidado especial de
unir idéias afins, de acordo com a identidade e
evolução do texto-base.
Exemplos de paráfrases
1o exemplo:
(Texto Original)
9

Afora mudanças cataclísmicas, ocasionadas por
terremotos ou grandes erupções vulcânicas, é muito
fácil ver o mundo em que vivemos como um lugar
estável. Montanhas, vales e rios têm a aparência de
grande antiguidade e permanência, mas não é assim.
Nosso período de vida não é mais que um
evanescente momento da escala do tempo
geológico, de modo que os contínuos movimentos da
crosta terrestre são, para nós, imperceptíveis.
Na mais longa de todas as escalas cronológicas
situa-se a constante derivação dos continentes.
Essas imensas massas de terra caminham
lentamente movidas pelas placas tectônicas que
formam a crosta terrestre. Há duzentos milhões de
anos toda a massa do globo estava em contato
formando um único supercontinente que chamamos
de Pangéia. Com o constante movimento das placas
tectônicas, a Pangéia fragmentou-se e os continentes
gradualmente rumaram para as suas atuais posições.
Muitos aspectos do mundo tais como os vemos hoje
são relativamente recentes: a América do Norte era
um continente separado da América do Sul até por
volta de dois milhões de anos atrás e a África era
isolada da Europa por mares rasos até entre 8 e 6
milhões de anos atrás.
Parafraseando fica assim:
É muito fácil ver o mundo em que vivemos como um
lugar estável, pois fora as mudanças cataclísmicas
ocasionadas por terremotos e grandes erupções
vulcânicas os contínuos movimentos da crosta
terrestre são, para nós, imperceptíveis.
As imensas massas de terra caminham lentamente
movidas por placas tectônicas que formam a crosta
terrestre.
Com o constante movimento destas placas formou-
se um único supercontinente chamado Pangéia que
ao fragmentar-se fez com que os continentes
rumassem para suas atuais posições.
Ou ainda assim:
As imensas massas de terra caminham lentamente
movidas por placas tectônicas que formam a crosta
terrestre.
Com o constante movimento destas placas formou-
se um único supercontinente chamado Pangéia que
ao fragmentar-se fez com que os continentes
rumassem para suas atuais posições.
2o exemplo.
(Texto original)
Há séculos, os professores de segundo grau da
Sardenha vêm testemunhando um fenômeno curioso.
Com a chegada da primavera, em fevereiro, alguns
de seus alunos tornam-se apáticos. Nos três meses
subseqüentes, sofrem uma baixa em seu rendimento
escolar, sentem-se tontos e nauseados, e
adormecem na sala de aula. Depois, repentinamente,
suas energias retornam. E ficam ativos e saudáveis
até o próximo mês de fevereiro.
Os professores sardenhos sabem que os adultos
também apresentam sintomas semelhantes e que, na
realidade, alguns chegam a morrer após urinarem
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
uma grande quantidade de sangue. Por vezes,
aproximadamente 35% dos habitantes da ilha
chegam a ser acometidos por este mal. O Dr.
Marcelo Siniscalco, do Centro de Cancerologia
Sloan-Kedttering, em Nova Iorque, e o Dr. Arno G.
Motulsky, da Universidade de Washington,
depararam pela primeira vez com a doença em 1959,
enquanto desenvolviam um estudo sobre padrões de
hereditariedade e determinaram que os sardenhos
eram vítimas de anemia hemolítica, uma doença
hereditária que faz com que os glóbulos vermelhos
do sangue se desintegrem no interior dos veios
sangüíneos. Os pacientes urinavam sangue porque
os rins filtram e expelem a hemoglobina não
aproveitada. Se o volume de destruição for mínimo, o
resultado será a letargia; se for aguda, a doença
poderá acarretar a morte do paciente.
A anemia hemolítica pode ter diversas origens. Mas
na Sardenha, as experiências indicam que
praticamente todas as pessoas acometidas por este
mal têm deficiência de uma única enzima, chamada
deidrogenase fosfo-glucosada-6 (ou G-6-PD), que
forma um elo de suma importância na corrente de
produção de energia para as células vermelhas do
sangue.
Mas os sardenhos ficam doentes apenas durante a
primavera, o que indica que a falta de G-6-PD da
vítima não aciona por si só a doença - que há algo no
meio ambiente que tira proveito da deficiência. A
deficiência genética pode ser a arma, mas um fator
ambiental é quem a dispara.
Entre as plantas que desabrocham durante a
primavera na Sardenha encontra-se a fava ou feijão
italiano - observou o Dr. Siniscalco. Esta planta não
tem uma boa reputação desde ao ano 500 a.C. ,
quando o filósofo grego e reformador político
Pitágoras proibiu que seus seguidores a comessem,
ou mesmo andassem por entre os campos onde
floresciam. Agora, o motivo de tal proibição tornou-se
claro; apenas aquelas pessoas que carregam o gene
defeituoso e comiam favas cruas ou parcialmente
cozidas (ou inspiravam o pólen de uma
planta em flor) apresentavam problemas. todos os
demais eram imunes.
Em dois anos, o Dr. Motusky desenvolveu um teste
de sangue simples para medir a presença ou
ausência de G-6-PD. Atualmente, os cientistas têm
um modo de determinar com exatidão quem está
predisposto à doença e quem não está; a enzima
hemolítica, os geneticistas começaram a fazer a
triagem da população da ilha. Localizaram aqueles
em perigo e advertiram-lhes para evitar favas de
feijão durante a estação de floração. Como resultado,
a incidência de anemia hemolítica e de estudantes
apáticos começou a declinar. O uso de marcadores
genéticos como instrumento de previsão da reação
dos sardenhos à fava de feijão há 20 anos foi uma
das primeiras vezes em que os marcadores
genéticos eram empregados deste modo; foi um
avanço que poderá mudar o aspecto da medicina
moderna. Os marcadores genéticos podem prever
agora a possível eclosão de outras doenças e, tal
como a anemia hemolítica, podem auxiliar os
10

médicos a prevenirem totalmente os ataques em
diversos casos.
(Zsolt Harsanyi e Richard Hutton, publicado no jornal
O Globo).
Parafraseando fica assim:
Desde alguns séculos atrás, professores sardenhos
de segundo grau vêm observando um fenômeno
curioso. Na primavera, em fevereiro, seus alunos
tornam-se apáticos e apresentam baixo rendimento
escolar.
Curioso e ao mesmo tempo interessante é que os
adultos também apresentam os mesmos sintomas,
chegando a alcançar 35% do total da população. Em
1959, dois grandes cientistas, Dr. Marcello Siniscalco
e Dr. Arno G. Motulsky, estavam fazendo estudos
sobre os padrões de hereditariedade e descobriram
que os sardenhos eram vítimas de anemia
hemolítica, doença hereditária que faz os glóbulos
vermelhos do sangue se desintegrarem no interior
dos vasos sangüíneos. A destruição mínima dos
glóbulos vermelhos leva o indivíduo à apatia e a
destruição máxima, à morte. Descobriu-se que
aqueles que possuem a doença têm deficiência da
enzima deidrogenase fosfo-glucosada-6 (G-6-PD). O
fato de os sardenhos apresentarem sintomas da
doença na primavera fez perceber que algum fator
ambiental desencadeava a anemia. Falando em
linguagem mais clara: a soma de deficiência genética
mais fator ambiental é igual a anemia hemolítica.
O Dr. Motulsky, em dois anos, desenvolveu um teste
de sangue simples para medir a presença ou
ausência da enzima. Atualmente os cientistas têm um
método eficaz para detectar quem está ou não
predisposto à doença.
PERÍFRASE
Expressão que designa um ser através de alguma de
suas características ou atributos, ou de um fato que
celebrizou.
A cidade maravilhosa continua atraindo visitantes do
mundo todo.
(cidade maravilhosa = Rio de Janeiro)
Portadores da peste-gay são brutalmente
discriminados por quase todo o mundo.
(peste-gay = AIDS)
O Príncipe dos poetas também teve outras atividades
que o tornaram famoso; por exemplo: a luta pelo
serviço militar obrigatório.
(Príncipe dos poetas = Olavo Bilac)
Famoso como jogador de futebol, o 7º Rei de Roma
volta para o brasil.
(7º Rei de Roma = Falcão)
O Presidente Operário é a grande esperança dos
brasileiros..
(Presidente Operário = Luís Inácio Lula da Silva)
Quando a perífrase indica uma pessoa, recebe o
nome de antonomásia.
RESUMO OU SÍNTESE DE TEXTOS
- assunto do texto.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
É outro trabalho didático comumentemente exigido
em escolas superiores - seja de toda uma obra ou de
um único capítulo. ''É o que se faz, muitas vezes,
quando do fichamento de livro.
Não se trata propriamente de um trabalho de
elaboração, mas de um exercício de leitura que nem
por isso deixa de ter enorme utilidade didática.
O resumo do texto é, na realidade, uma síntese das
idéias e não das palavras do texto. Não se trata de
uma "miniaturização" do texto. Resumindo um texto
com as próprias palavras, mantém-se fiel às idéias
do autor sintetizado.
A Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de
Normas Técnicas, define resumo como
"apresentação concisa dos pontos relevantes de um
texto". Uma apresentação breve, concisa, compacta,
dos pontos mais importantes de um texto.
Não há nenhum problema em fazer melhorias.
Resumo é uma apresentação sintética e seletiva das
idéias de um texto, ressaltando sua progressão e
articulação. Devem ser ressaltadas as principais
idéias do autor do texto.
Deve destacar:
- o assunto do trabalho;
- o objetivo do texto;
- a articulação das idéias;
- as conclusões do autor da obra resumida;
- ser elaborado em linguagem objetiva;
- não apresentar juízo de valor;
- ser inteligível por si mesmo (isto é, dispensar a
consulta ao original);
- evitar a repetição de frases inteiras do original;
- respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são
apresentados.
Um resumo tem como princípio: apresentar apenas
um sumário das idéias do autor, narrar as idéias mais
significativas, condensar o conteúdo de tal modo que
dispense a leitura do texto original.
Ao realizar um resumo, faça os seguintes
questionamentos:
O que o autor pretende demonstrar? De que trata o
texto?
Deve-se ater às idéias principais do texto e a sua
articulação. Há que se fazer a distinção das
diferentes partes do texto e a identificação de
palavras-chaves. Ai sim, passa-se a construção da
redação do resumo.
TÉCNICAS PARA ELABORAR UM RESUMO
No resumo deve constar:
- Elementos bibliográficos do texto; sua ficha técnica:
- Sobrenome do autor, nome.
- Título da obra.
- Local de publicação do texto.
- Editora.
- Ano.
- Páginas.
- Tipo de texto, o gênero (literário, didático,
acadêmico).
Por fim,
- o Resumo do conteúdo:
11

- Objetivo.
- Métodos.
- Critérios utilizados.
- Conclusões do autor da obra resumida.
A elaboração de resumos exige mais habilidade de
leitura que de escrita. O resumo permite melhor
compreensão das idéias expostas, uma vez que,
para realizá-lo, é necessário dominar a estrutura do
parágrafo.
COESÃO E COERÊNCIA
Antes de tudo é preciso saber o que é coesão e
coerência, pois sem essas duas chaves principais de
qualquer texto, você não vai a lugar nenhum.
Coesão - em nossa linguagem cotidiana procuramos
executar manobras coesivas, muitas vezes, com o
intuito de melhorar a própria expressividade do
enunciado. Veja alguns casos:
Em lugar de
- Comprei sorvetes. Dei os sorvetes a meus filhos.
usamos
- Comprei sorvetes. Dei-os a meus filhos.
Dei-os funciona como relacional que recupera em B o
que havia sido colocado em A. O objetivo é
evidenciar o processo de repetição, considerado
menos "rico ou sofisticado" por uma certa gramática.
O uso indevido de elementos de ligação
invariavelmente podem comprometer os processos
coesivos do texto.
Coerência - A rigor, existem vários níveis e planos de
coerência ou incoerência.
Veja alguns casos:
- Um sujeito resolve contar a última piada de
papagaio num velório. Além de impertinente, a piada
sofre de uma síndrome geral de incoerência
contextual. A situação lutuosa não permite que o
decoro seja quebrado e risos apareçam em torno do
defunto.
- Em vestibular da Fuvest, o candidato saiu-se com a
seguinte "... a palidez do sol tropical refletia nas
águas do rio Amazonas". Convenhamos que o sol
tropical pode ser acusado de muitas coisas, menos
de palidez. O riso provocado pela leitura daquele
texto poético é derivado de um caso de incoerência
no uso da imagem.
A lista poderia aumentar muito. Basta reter a idéia
que, no fundo, o problema básico envolvido na
produção da coerência é o do acerto das partes com
relação ao todo textual; do ajuste seqüencial das
idéias; da progressão dos argumentos; das
afirmativas que são explicadas... Coloque-se sempre
no lugar do autor ou do ouvinte para sentir se
realmente está sendo coerente.
FONÉTICA
É a parte da gramática que estuda os sons da fala
humana, ou seja, os fonemas.
1. Fonemas
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Fonemas são sons da fala humana que, sós ou
combinados, formam as sílabas que, por sua vez,
formam as palavras.
2. Fonemas e Sílabas - Diferença
Não há que confundir fonema e sílaba, coisas
bem diferentes. Uma sílaba pode conter um (a-go-
ra), dois (a-go-ra), três (es-tre-la), quatro (cris-tão) e
até cinco (felds-pa-to) fonemas.
3. Letras
Letras são as representações gráficas (símbolos
convencionados) dos fonemas.
4. Fonema e Letra - Diferença
Fonema pronuncia-se e ouve-se; letra escreve-se
e vê-se.
Uma palavra pode ter igual número de fonemas e
letras:
cabelo - 6 letras e 6 fonemas.
O número de letras pode ser maior do que o
número de fonemas:
hoje - 4 letras e 3 fonemas, pois o “h” não é
pronunciado;
guerra - 6 letras e 4 fonemas, pois os dígrafos “gu” e
“rr” representam apenas um fonema cada um;
tanto - 5 letras e 4 fonemas, pois o “n” apenas faz
com que o “a” seja nasalizado.
Há, ainda, palavras que possuem mais fonemas
do que letras:
tóxico - 6 letras e 7 fonemas, pois o “x” equivale a
/ks/.
Por outro lado, um mesmo fonema pode ser
representado por letras diferentes, como podem,
também, fonemas diferentes ser representados por
uma mesma letra:
mesa, beleza - as letras s e z representam o mesmo
fonema /z/;
texto (x = /s/), exame (x = /z/), sexo (x = /ks/), máximo (x
= /ss/), lixo (x = /ch/) - em cada uma o “x” representa
fonemas diferentes.
Por aí se vê que não há, rigorosamente, um
símbolo gráfico (letra) para cada fonema de nossa
língua. Essa discrepância entre fonemas e letras é a
responsável pela maior parte das dificuldades
ortográficas que enfrentamos.
Nome da letra
Não se confunda o nome da letra com o fonema
respectivo. Assim, ele, eme, erre, cê são os nomes
das letras l, m, r, c.
12

Os fonemas são os sons que a leitura dessas
letras produz na palavra.
Classificação dos Fonemas
a) VOGAIS
Não são simplesmente as letras a, e, i, o, u. Em
quilo, a letra u nem é fonema.
A vogal é fonema básico de toda sílaba. Não há
sílaba sem vogal e não pode haver mais de uma
vogal numa sílaba. Por outra, o número de vogais de
um vocábulo é igual ao número de sílabas;
inversamente, o número de sílabas é igual ao
número de vogais.
b) CONSOANTES
Como o próprio nome sugere (com + soante =
soar com), consoantes são os fonemas que, para
serem emitidos, necessitam do amparo de outros
fonemas, ou seja, das vogais.
Cabe relembrar que, para haver consoante, é
necessário o fonema (ruído) e não a letra (escrita).
Assim, em “hipótese”, não há a consoante “h”, mas
apenas essa letra; em “ilha”, a consoante única é o
fonema representado pelas letras “lh”; em “manga”, o
“n” não é consoante, porque não constitui fonema,
mas apenas indica a nasalização do “a”.
c) SEMIVOGAIS
Constituem os fonemas intermediários entre as
vogais e as consoantes: não têm a fraqueza
destas nem a autonomia daquelas. São, na
prática, o “i” e o “u”, quando, ao lado de uma
vogal autêntica, soam levemente, sem a força de
vogal. O “e” e o “o”, sempre que, na mesma
circunstância, forem pronunciados,
respectivamente, como “i” e “u”, também serão
semivogais.
Comparem-se as diferenças de intensidades dos
fonemas grifados, nas palavras que seguem:
Semivogais Vogais
pais país
mau baú
mágoa Pessoa
vídeo Leo
Mário Maria
Observações:
1ª) O a é sempre vogal, aberto ou fechado, oral ou nasal.
2ª) Qualquer uma das letras a, e, i, o, u, isolada ou entre
duas consoantes, será vogal.
3ª) O fonema que receber o acento tônico será
obviamente vogal.
4ª) Pode haver duas vogais juntas, mas jamais se
juntarão duas semivogais.
Grupos ou Encontros Vocálicos
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Chamam-se assim os grupos ou encontros
constituídos de dois ou mais fonemas vocálicos
(vogais e semivogais).
a) DITONGO
É o grupo constituído de uma vogal e uma
semivogal ou vice-versa.
O ditongo pode ser:
crescente - quando a semivogal vem antes: série,
água, vítreo, nódoa, quando, freqüente;
decrescente - quando a semivogal vem depois: leite,
baixo, céu, herói, mão mãe, põe, muito.
Qualquer ditongo ainda pode ser:
oral - quando emitido sem a participação das fossas
nasais: série, água, vítreo, nódoa, quase, leite, baixo,
céu;
nasal - quando há participação das fossas nasais:
quando, freqüente, põe, muito.
Na prática, os ditongo nasais são:
1 - os que levam o til: sabão, anões, mãe, cãibra;
2 - os que vêm seguidos de “m” ou “n” na mesma sílaba:
quando, guampa;
3 - o “ui” de mui e muito;
4 - os grupos “em”, “en”, “ens” e “am” no final de
vocábulos: também, éden, edens, armam.
b) HIATO
É o encontro de duas vogais: pessoa, guria,
saúde, saída, coordenar.
Observação:
Todas as vogais repetidas constituem hiatos e, por
isso, devem ser pronunciadas separadamente:
crêem, caatinga, vôo, niilismo.
c) TRITONGO
É o grupo formado por uma vogal entre duas
semivogais: quais, saguão.
Observação:
Uma vogal ladeada por semivogais é o único jeito
possível de haver tritongo. Acautele-se, pois, o leitor
contra a falsa impressão de tritongo que podem dar
palavras como “raio”, “tamoio”, “veraneio”, “bóia”,
“idéia”. Observe-se que não há tri tongo pelo simples
fato de que é uma semivogal que está entre duas
vogais. Tem sido norma gramatical separar as sílabas
dessas palavras assim: rai-o, ta-moi-o, ve-ra-nei-o,
bói-a, i-déi-a, formando, portanto, ditongos
decrescentes.
Os tritongos podem ser:
orais - quando emitidos sem a participação das
fossas nasais: Uruguai, desiguais;
nasais - quando emitidos com a participação das
fossas nasais: saguão, saguões, enxáguam, ágüem.
Encontros Consonantais
São as seqüências de duas ou mais consoantes:
vidro, digno, escrita.
Observação:
13
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Os encontros consonantais disjuntos (separados constar(cons - tar)
silabicamente), como os de “advogados”, “ritmo”, abstrato(abs - tra - to)
“opção”, “digno”, por serem de difícil elocução, têm magnólia (mag - nó - lia)
proporcionado verdadeiras aberrações fonéticas e
até ortográficas. É comum ouvirmos e às vezes até Não se separam ditongos:
vemos tais palavras escritas assim: “adevogados”,
“rítimo”, “opição”, “diguino”. Note-se que, assim, são Exemplos:
acrescidas de um fonema e uma sílaba. ópio(ó - pio)
coitado(coi - ta - do)
Dígrafos peixe(pei - xe)
São os grupos de duas letras representando um muito(mui - to)
fonema apenas. Não confundamos dígrafo (2 letras = fiéis(fi - éis)
1 fonema) com encontro consonantal (cada letra = 1 capitães(ca - pi - tães)
fonema).
Observação: Muitos ditongos crescentes são
Estes são os dígrafos: classificados, também como hiatos, justificando,
ch, lh, nh ¾ cheio, filho, ninho; assim, a separação de alguns deles.
gu, qu, (com o u mudo) ¾ guindaste, querido,
- ia, -ie, -ia, -ua, -ue, -uo.
requinte, segue;
história(his - tó - ri - a)(his - tó - ria)
rr, ss ¾ terra, morro, isso, passa; piada(pi - a - da)(pia - da)
sc, xc (antes de e e de i) ¾ piscina, exceto;
sç ¾ nasça, desça; Não se separam tritongos.
am, an, em, en, in, im, om, on, um, un, desde que
não sejam ditongos nasais (ver ditongo nasal) ou Exemplos:
Uruguai(U - ru - guai)
façam parte de tritongo nasal (ver tritongo nasal) ¾ saguão(sa - guão)
também, canto, sempre, entre, ímpio, pintura,
combate, onda, álbum, funda. Em outras palavras: as Separam-se os hiatos:
vogais seguidas de m ou n na mesma sílaba, uma Exemplos:
vez que estes, nesse caso, são meros índices de Saara(Sa - a - ra)
nasalização. vôo(vô - o)
rainha(ra - i - nha)
DIVISÃO SILÁBICA Dígrafos:
A divisão silábica obedece às seguintes regras: Separam-se os RR / SS / SÇ /XC / SC.
Encontros consonantais inseparáveis (formados, Exemplos:
geralmente por L/R). carro(car - ro)
assassino(as - sas - si - no)
Exemplos: nascimento(nas - ci - men - to)
re - cla - mar nasça(nas - ça)
re - ple - to exceto(ex - ce - to)
pa - trão
Não se separam os LH/ NH/ CH/ GU/QU.
observação:Quando uma palavra começar por
consoante não seguida de vogal, torna-se parte Exemplos:
integrante da primeira sílaba. palha(pa - lha)
unha(u - nha)
Exemplos: cave(cha - ve)
mne - mô - ni - co guerra(guer - ra)
pneu - má - ti - co queixa(quei-xa)
pseu - dô - ni . mo

Encontros consonantais separáveis ocorrem no Não se levam em conta os elementos mórficos das
interior das palavras e, geralmente, são formados por palavras.
duas consoantes. (prefixos, radicais, etc)
Exemplos: Exemplos:
advento(ad - ven - to) transatlântico (tran - sa - tlân - ti - co)
obtuso(ob - tu - so) bisavó (bi - sa - vô)
sucção(suc - ção)
nafta (naf - ta) Obs.: Somente o prefixo sub acompanhado de
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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
certas palavras, não se separa.
d. Nas palavras de origem indígena ou africana:
Exemplos: Xingu - Xavante
sub - ter - râ - neo
sub - ma - ri - no e. Nas palavras inglesas aportuguesadas:
xerife - xampu
Exceções:
su - bes - ti - mar G ou J?  Emprega-se "G"
su - bes - ti - ma - do
a. Nos substantivos terminados em:
← agem: aragem - friagem
ORTOGRAFIA OFICIAL ← igem: origem - fuligem
← ugem: ferrugem
Ortografia (orto = correto / grafia = escrita) é a parte
da gramática que se preocupa com a correta Exceções: pajem - lambujem
representação escrita das palavras.
b. Nas palavras terminadas em:
O alfabeto português ← ágio: pedágio
← égio: colégio
Letras maiúsculas ← ígio: prestígio
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-X-Z
← ógio: relógio
← úgio: refúgio
Letras minúsculas
a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-x-z
Emprega-se  "J"
Empregamos, além dessas letras, o K k, W w, Y y em
abreviaturas, siglas, nomes estrangeiros e seus a. Nas formas verbais terminadas em: jar
derivados. ← arranjar (arranjei, arranjamos)
← viajar (viajo, viajaram)
Diferença entre letra e fonema.
Já visto em ¨FONOLOGIA¨ mas nunca é demais b. Nas palavras de origem tupi, africana, árabe:
estudá-los novamente. jibóia, pajé, canjica, manjericão, berinjela, moji

Fonemas: unidades sonoras capazes de estabelecer c. Nas palavras derivadas de outras que se escrevem
diferenças de significado. com j:
laranjeira (de laranja); lojista, lojinha (de loja).
Mato Pato
/m/ /p/ S ou Z ? Emprega-se "S"
Fonema fonema
a. Nas palavras que derivam de outras que se
Letras: sinais gráficos criados para a representação escrevem com s:
escrita das línguas. casebre, casinha, casarão (de casa)
pesquisar (de pesquisa); analisar (de análise)
EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS Exceção: catequizar (catequese)

b. Nos sufixos
X ou CH ? Emprega-se "X"
- ês - esa: português - portuguesa
chinês - chinesa
a. Após um ditongo: - ense, oso, osa (que formam adjetivos):
caixa - paixão - peixe. paraense - orgulhoso - caprichosa
Exceção: recauchutar e seus derivados. - isa (indicando feminino):
poetisa - profetisa
b. Após o grupo inicial en:
enxada - enxergar - enxame c. Após ditongo: coisa, lousa, pousar
Exceção: d. Nas formas do verbo pôr (e seus derivados) e
← encher e seus derivados (que vêm de cheio) querer:
← palavras iniciadas por ch que receberam o pus, puseste, quis, quiseram
prefixo en: encharcar (de charco); enchapelar (de
chapéu) Emprega-se  "Z"
c. Após o grupo inicial me:
a . Nas palavras derivadas de outras que se
mexer - México - mexerica
escrevem com z:
razão - razoável; raiz - enraizado
Exceção: mecha
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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
- tóxico.
b. Nos sufixos:
- ez, eza (que formam substantivos abstratos a partir ← XC
de adjetivos) ← Atente para a grafia de algumas palavras que se
escrevem com XC, mas que têm o som de /s/:
AdjetivoSubstantivo abstrato - excesso
Surdo  Surdez - exceção
Avaro  Avareza - excedente
Belo  Beleza - excepcional.
← izar (que formam verbos):
E ou I ? Emprega-se "E"
civilizar, humanizar, escravizar
← iza - ção (que formam substantivos):
a. Nos ditongos nasais: mãe, cães, capitães
civilização, humanização
b. Nas formas dos verbos com infinitivos terminados
em : oar e uar
S, SS ou Ç ? Emprega-se "S" Abençoe
perdoe
Verbos com nd- Substantivos com ns continue
efetue
Distender Distensão c. Em palavras como: se, senão, quase, sequer,
Ascender  Ascensão irrequieto
Emprega-se "SS"
Emprega-se "I"
Verbos com ced - Substantivos com cess
Somente no ditongo interno: cãibra (ou câimbra)
Ceder  Cessão
Conceder Concessão
H
← Emprega-se "Ç"
← A letra "H" não representa nenhum som
Verbos com ter- Substantivos com tenção ← É usada nos dígrafos: nh - lh - ch
ConterContenção ← É usada em algumas interjeições: ah, oh, hem
Deter Detenção ← Sobrevive por tradição em Bahia mas desaparece
nos derivados: baiano, baianismo
Atente para a grafia de:
- acrescentar PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS
- adolescência
- consciência TERMINAÇÕES
- isciplina
- fascinação 1. Terminações -ez (-eza), -ês (-esa)
- piscina
- nascer Observe os exemplos:
- obsceno
- ressuscitar Grupo 1
- seiscentos. Grupo 2
gentil ........ gentileza
campo.......camponês, camponesa
← X belo .......... beleza barão........ baronesa
mole ......... moleza burgo ........burguês,
Atente para a grafia de algumas palavras que se burguesa
escrevem com X, mas que têm o som de /s/: fluido ........ fluidez Pequim......pequinês,
- experiência pequinesa
- Sexta insensato .. insensatez Portugal.....português,
- sintaxe portuguesa
- texto.
No Grupo 1, a palavra primitiva é adjetivo, e a
← Atente para a grafia de algumas palavras que se derivada, substantivo.
escrevem com X, mas que têm o som de /ks/: No Grupo 2, a palavra primitiva é substantivo, e a
clímax derivada, adjetivo.
- intoxicar Portanto, usa-se -ez(-eza), quando a palavra deriva
- nexo de um adjetivo, e -ês(-esa), quando a palavra deriva de
- reflexo um substantivo.
- sexagésimo
- sexo 2. Terminação -oso(s), -osa(s)
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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Essa terminação (sufixo) forma muitas palavras inha = Luisinha.
adjetivas na Língua Portuguesa. É desnecessário
dizer que ela será sempre com “s”: bondoso(s), Nestes exemplos, seria tão absurdo substituir o s
bondosa(s); gasoso(s), gasosa(s); bilioso(s), por outra letra (z), como seria absurdo substituir as
biliosa(s); maravilhoso(s), maravilhosa(s). consoantes dos exemplos anteriores.
O substantivo gozo(s) e todas as formas do verbo
gozar (eu gozo, tu gozas, ele goza etc.) são com z, b) Entretanto, se o radical não oferecer uma
mas não constituem exceção, porque essas palavras consoante que permita essa ligação espontânea,
não têm sufixos, isto é, não são derivadas de outra natural, será preciso recorrer a uma, que se
menor. acrescenta; e essa consoante deverá ser o z, e
apenas o z:
3. Teminações -izar, -(is)ar
Com a terminação izar (sufixo com z), formam-se pai + z + inho = paizinho, mãe + z + inha = mãezinha,
muitos verbos na Língua Portuguesa: guri + z + inho = gurizinho, árvore + z + inha =
canal ......... canalizar arvorezinha.
bárbaro ..... barbarizar
nacional .... nacionalizar - (S) INHO- quando o radical oferecer S.
estilo ......... estilizar - ZINHO- quando o radical não oferecer S ou outra
humano ..... humanizar consoante.

Observe-se que, realmente, acrescentamos -izar, Observação: As palavras formadas com sufixos
retirando, quando muito, uma letra da palavra como -ito, -al, -ão, arão, -arrão obedecem à mesma
primitiva. norma ortográfica:
Há alguns verbos que, aparentemente,
apresentam a terminação -isar (com “s”): piá + z + ito = piazito, pai + z + ão = paizão, capim + z + al
análise ...... analisar = capinzal, homem + z + arrão
paralisia .... paralisar = homenzarrão; lápis + ito = lapisito,
pesquisa .... pesquisar Luís + ão = Luisão, cas(a) + arão = casarão.
friso ............ frisar
5. Terminações -agem, -igem, -ugem
Observe-se que, nestes exemplos, Eis terminações que geralmente se grafam com g:
acrescentamos apenas -ar, pois is já estava na garagem, a viagem, fuligem, ferrugem, vertigem.
palavra primitiva, o que significa que não existe o Todavia, os verbos em -ajar, -ijar e -ujar (viajar,
sufixo -isar, e sim -ar. alijar, enferrujar etc.) mantêm, na conjugação, o j. Por
isso, temos: que eles viajem, que eles alijem, que
- IZAR - quando a palavra primitiva não oferece IS. eles enferrujem etc.
- ISAR - quando a palavra primitiva oferece IS.
Nota: As pessoas mais desavisadas têm certa
Nota: A conjugação desses verbos, bem como as dificuldade em distinguir, na frase, o substantivo
palavras que se formam a partir deles, viagem (com g) do verbo viajem (com j). A elas basta
evidentemente, mantêm o z ou o s, conforme o caso: que se diga que o substantivo admite o plural viagens
canalizar - canalização, canalizado, canalizamos etc; e que o verbo pode mudar para qualquer outra
paralisar - paralisação, paralisado, paralisaremos, pessoa (viaje, viajemos etc.);
paralisando etc. Que viajem! Na próxima vez, viajem vocês.
(Que viagens! Na próxima vez, viaje você.)
4. Terminação -inho
Esse sufixo liga-se ao radical por duas maneiras: 6. Terminações -ear, -iar
a) diretamente, eliminando, quando muito, uma Muitos são os verbos terminados em -ear e
vogal da palavra primitiva: -iar. Eis alguns:
curral + inho = curralinho, dent(e) + inho = dentinho, campear passear
nariz + inho = narizinho, barc(o) + inho = barquinho, financiar
cant(o) + inho = cantinho, lag(o) + inho = veranear acarear aviar
laguinho. estrear negociar
amaciar
As consoantes finais do radical l, z, t, c, recear acariciar
(transformada em qu) e g (transformada em gu)] copiar
permitem que esta ligação direta aconteça.
Isso igualmente acontece, quando a consoante Como evitar trocas entre e e i na hora de
final da palavra primitiva, tomada no singular, for o empregar essas formas infinitivas?
“s”. Por isso, temos:
Conjugando o verbo na primeira pessoa do
país + inho = paisinho, mes(a) + inha = mesinha, presente do indicativo: se esta terminar em -eio, o
pes(o) + inho = pesinho, Luís(a) +
17

infinitivo será com -ear; se terminar em -io, o infinitivo
será com –iar:
eu campeio eu passeio eu financio
eu veraneio eu acareio eu avio
eu estréio eu negocio eu amacio
eu receio eu acaricio eu copio
Observação:
Apenas cinco verbos fazem “eu -eio”,
apresentando, contudo, o infinitivo com -iar. São os
da “Regra do MÁRIO”: mediar, ansiar, remediar,
incendiar e odiar.
7. Terminações -(e)eiro -(e)eira, -(i)eiro, -(i)eira
Às vezes, surgem dúvidas entre o emprego de e
ou i antes das terminações -eiro, -eira. A dúvida
desaparece, se atentarmos para a origem da palavra
formada com essas terminações, pois a letra da
dúvida (e ou i) será a mesma que estiver na palavra
primitiva:
cume ....... cumeeira estância .... estancieiro
lume ........ lumeeiro espécie ..... especieiro
candeia...... candeeiro frio ........... frieira
Areia .......... areeiro
8. Terminações -am, -ão
Nas formas verbais, a terminação será -am (e
não -ão), se a sílaba tônica for a penúltima
(paroxítona): captaram, fizeram, comeram,
realizaram. Se a sílaba tônica for a última (oxítona), a
terminação será -ão: cantarão, venderão, farão,
comerão.
Palavras homófonas
Exemplos de palavras homófonas que se distinguem
pelo contraste entre x e ch:
← Brocha (pequeno prego) e broxa (pincel)
← Chá (nome de uma bebida) e xá (título de antigo
soberano do Irã)
← Chácara (propriedade rural) e xácara (narrativa
popular em versos)
← Cheque (ordem de pagamento) xeque (jogada de
xadrez)
← Cocho (vasilha para alimentar animais) e coxo
(manco)
← Tacha (pequeno prego) e taxa (imposto)
← Tachar (pôr defeito em) e taxar (cobrar imposto)
Exemplos de palavras homófonas que se distinguem
pelo contraste entre z e s e pelo contraste gráfico:
← Cozer (cozinhar) e coser (costurar)
← Prezar (ter em consideração) e presar (prender,
apreender)
← Traz (do verbo trazer) e trás (parte posterior)
← Acender (iluminar) e ascender (subir)
← Acento (sinal gráfico) e assento (onde se senta)
← Caçar (perseguir a caça) e cassar (anular)
← Cegar (tornar cego) e segar (cortar para colher)
← Censo (recenseamento) e senso (juízo)
← Cessão (ato de ceder), seção ( departamento - parte
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
ou divisão ) secção ( corte ) sessão (reunião).
← Concerto (harmonia musical) e conserto (reparo)
← Espiar (ver, espreitar) e expiar (sofrer castigo)
← Incipiente (principalmente) e insipiente (ignorante)
← Intenção (propósito) e intensão (esforço, intensidade)
← Paço (palácio) e passo (passada)
Algumas palavras parônimas:
← Área (superfície) e ária (melodia)
← Deferir (conceder) e diferir (adiar ou divergir)
← Delatar (denunciar) e dilatar (estender)
← Descrição (representação) e discrição (reserva)
← Despensa (compartimento) e dispensa (desobriga)
← Emergir (vir à tona) e imergir (mergulhar)
← Emigrante (o que sai do próprio país) e imigrante (o
que entra em um país estranho)
← Eminente (excelente) e iminente (imediato)
← Peão (que anda a pé) e pião (brinquedo)
← Recrear (divertir) e recriar (criar de novo)
← Se (pronome átono, conjunção) e si (pronome tônico,
nota musical)
← Vultuoso (atacado de vultuosidade, ou seja,
congestão na face) e vultoso (volumoso)
DICAS DE ORTOGRAFIA
Qual a série certinha?
a) civilizar, analisar, pesquizar
b) civilizar, analizar, pesquizar
c) civilisar, analisar, pesquisar
d) civilizar, analisar, pesquisar
A gente usa o sufixo -izar para formar verbos
derivados de adjetivo:
civil civilizar
municipal municipalizar
Há palavras que já têm o s no radical delas. Aí a
gente tem
que respeitar a família. Mantemos o s. E
acrescentamos-lhe
-ar, não -izar:
análise analisar
pesquisa pesquisar
resposta do teste:D
Que opção está todinha certa?
a. Ele quiz fazer a transação, mas não fes.
b. Ele quiz fazer a transação, mas não fez.
c. Ele quis fazer a transação, mas não fes.
d. Ele quis fazer a transação, mas não fez.
É essa mesma. Você acertou em cheio. O verbo
querer não tem z no nome. Então não terá z nunca.
Quando soar o som z, não duvide: escreva s:
quis,
quisemos,
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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
quiseram;
quiser,
quisesse, resposta do teste:C
queséssemos,
quisesse. Estão certinhas as palavras:

O verbo fazer tem z no infinitivo. Ele permanece fiel à a. rúbrica, previlégio

letrinha. Todas as vezes que soar z, escreve-se com b. rubrica, previlégio
z: c. rúbrica, privilégio
faz d. rubrica, privilégio
fazemos
fazem Dizer rúbrica? Cruz-credo! Só o ex-ministro Kandir.
fiz Ele não deixa por menos. Também diz previlégio.
fez Seguir-lhe o exemplo? Só bobo. Rubrica é
fizemos paroxítona. A sílaba tônica cai no bri. E privilégio se
fizeram escreve com i.
fizer
fizermos
fizerem
resposta do teste: D
fizesse
fizéssemos
Estão escritas como manda o figurino as palavras da
fizessem.
série:

a. eu apóio, o apôio
resposta do teste:D b. eu apóio, o apoio
c. eu apoio, o apoio
Está certinha a grafia de: d. eu apoio, o apôio
a. garçom
b. garçon O ói faz parte de um grupo seleto. É o dos ditongos
c. garssom abertos. Joga no time do éi e do éu. Em qualquer
d. garsson circunstância, no singular ou plural, eles são
acentuados:
a. Você acertou em cheio. Garçom se escreve assim. herói
Com m final. jóia
jibóia
idéia
assembléia
resposta do teste: A céu
escarcéus.
Estão certinhas as palavras da série:
Atenção, ditongo vive junto e não abre. Na separação
a. maciês, camponês, solidês, frigidês silábica, mantenha-os coladinhos:
b. maciez, camponez, solidez, frigidez * i-déi-a
c. maciez, camponês, solidez, frigidez * as-sem-bléi-a
d. maciez, camponês, solidez, frigidês

Com s ou z? Se houver um dicionário por perto,

consulte-o. Sem o paizão, o jeito é aprender a lição. resposta do teste: B
Providência: saber de onde veio a palavra.
Se do adjetivo, é hora do z:
macio (maciez) DIFERENTES EMPREGOS DO "PORQUE".
embriagado (embriaguez)
líquido (liquidez)
sólido (solidez)
frígido (frigidez)
POR QUE
Se do substantivo, o s pede passagem:
Portugal (português) Por que : tanto nas orações interrogativas diretas
corte (cortês) quanto nas indiretas.
economia (economês) Exemplos:
campo (camponês) ← Por que você fez isso?
← Quero saber por que você fez isso.
← Por que você não foi à festa?
← Gostaria de saber por que você não foi à
19

festa.
O "QUE" pode ser ainda um pronome relativo,
podendo ser substituído por "O QUAL", "A QUAL",
"OS QUAIS", "AS QUAIS".
Exemplos:
← A razão por que (pela qual) não fui à sua
festa, você logo saberá.
← "Só eu sei as esquinas por que (pelas quais)
passei."
← É um drama por que (pelo qual) muitos estão
passando.
Observação: também quando houver a palavra
"motivo" antes, depois ou subentendida.
Exemplos:
← Desconheço os motivos por que (pelos quais)
a viagem foi adiada.
← Não sei por que motivo ele não veio.
← Não sei por que (por que motivo) ele não
veio.
Por quê: seguido de um sinal de pontuação forte
(pontos de interrogação, de exclamação, final,
reticências).
Exemplos:
← Você vai sair a esta hora da noite por quê?
← Ele não viajou por quê?
← Se ele mentiu, eu queria saber por quê!
← "Mãe, preciso de cem reais?"
"Por quê?"
PORQUE
Porque: equivale à "PORQUANTO", "POR CAUSA
DE".
Exemplos:
← Não saí ontem porque estava chovendo
muito (causal)
← Ele viajou, porque foi chamado para assinar o
contrato. (explicativa)
← Ele não foi porque estava doente. (causal)
← Abra a janela, porque o calor está
insuportável. (explicativa)
← Ele deve estar em casa, porque a luz está
acesa. (explicativa)
Porquê: artigos "O" ou "UM". equivale à "a razão".
Exemplos:
← Não estou entendendo o porquê de tanta
alegria em você hoje.
← Quero saber o porquê da sua decisão.
← Estamos esperando que você nos dê um
porquê para tal atitude.
DICA DE PORQUE E PORQUÊ
Qual é a frase certa?
a. Vera Michel se internou por que quer desintoxicar-
se.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
b. Vera Michel se internou porquê quer desintoxicar-
se.
c. Vera Michel se internou por quê quer desintoxicar-
se.
d. Vera Michel se internou porque quer desintoxicar-
se.
A conjunção porque sabe das coisas. Conhece a
causa de tudo. Por isso se chama causal:
Maria se atrasou porque perdeu o ônibus.
Vera Michel se internou porque quer desintoxicar-se
das drogas.
A Encol foi pro beleléu porque tinha administração
pouco profissional.
Quando a gente faz uma pergunta começada com
por que, a resposta pede sempre uma causa. A
conjunção porque responde na bucha:
Por que precisamos beber muita água?
Porque a umidade do ar está baixa.
PORQUÊ
Quando usar porquê? Só se a palavrinha for
substantivo. Aí significa causa. Tem plural. E
geralmente vem acompanhada de artigo, numeral ou
pronome.
Quer ver?
Não sei o porquê da decisão da juíza.
Há muitos porquês sem resposta.
Ficou intrigado com dois porquês.
resposta do teste: D
POR QUÊ
Quando vier antes de um ponto, seja final,
interrogativo, exclamação, o por quê deverá vir
acentuado e continuará com o significado de “por
qual motivo”, “por qual razão”.
Exemplos: Vocês não comeram tudo? Por quê?
Andar cinco quilômetros, por quê? Vamos de carro.
ACENTUAÇÃO GRÁFICA - PROSÓDIA
REGRAS BÁSICAS
a) Proparoxítonas (acento tônico na antepenúltima
sílaba): todas são acentuadas.
Exemplos:
lâmpada, médico, matemática.
b) Paroxítonas (acento tônico na penúltima sílaba):
são acentuadas as terminadas em:
Ps: Fórceps
L: Útil
20
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
I (s) Táxi (s)
X: Tórax ORTOÉPIA
Ão (s) Órgão (s)
Us: Bônus A ortoépia trata da pronúncia correta das palavras.
à (s): Irmã (s) Quando as palavras são pronunciadas
R: Caráter incorretamente, comete-se cacoépia.
Um (uns) Álbum (álbuns) É comum encontrarmos erros de ortoépia na
linguagem popular, mais descuidada e com tendência
natural para a simplificação.
c) Oxítonas (acento tônico na última sílaba) são
acentuadas as terminadas em: Podemos citar como erros de ortoépia:

A (s): Pá - “guspe” em vez de cuspe.

E (s): Pé - “adevogado” em vez de advogado.
O (s): Pó - “estrupo” em vez de estupro.
- “cardeneta” em vez de caderneta.
Enclíticas: não têm acento próprio, subordinam-se ao - “peneu” em vez de pneu.
acento de outra palavra. - “abóbra” em vez de abóbora.
- “prostar” em vez de prostrar.
Proclíticas:subordinadas ao acento da palavra
seguinte.
esse homem DICAS - ACENTUAÇÃO
a escola
que bonito 1) A série em que as palavras estão acentuadas do
jeito que o professor manda é:
Apoclíticas:subordinadas ao acento da palavra
anterior. a) urubú, cajú, ví, lí
ensinei-vos b) urubu, caju, vi, li
diz-me c) urubu, caju, ví, lí
encontrámo-lo d) urubú, cajú, vi, li
Mesoclíticas: subordinadas ao acento da palavra
anterior ou seguinte. As palavras, há anos, firmaram um pacto. As
digo-vo-lo oxítonas aliaram-se às monossílabas. Quando
reparti-lo-emos terminadas em i e u e antecedidas de consoante,
nunca têm acento. É o caso de caju, Aracaju, urubu,
Regras Especiais maracatus, fugi, descobri, parti-lo; vi, li, nu, cru, pu-lo.

Hiatos: (vogal + vogal em sílabas separadas) resposta da questão:B

São acentuados: 2) A série em que todas as palavras estão grafadas

a) Quando a 2ª letra do hiato for "i" ou "u" tônicos,
seguidos ou não de "s", (na mesma sílaba).
Exemplos: saída, saúva, baú, país
Obs.: Se o "i" ou "u" não vierem seguidos de "s", a 2 ª
letra do hiato não deverá ser acentuada.
Exemplos: ruim, raiz, rainha.
b) Os grupos "ee" (terminação), exclusiva dos verbos
crer, dar, ler e ver.
Exemplos: crêem, dêem, lêem, vêem
c) Os grupos oo: magôo, perdôo.
Ditongos: (vogal + semivogal na mesma sílaba ou
semivogal + vogal na mesma sílaba)
São acentuadas.
As vogais tônicas dos ditongos abertos éi, ói, éu
Exemplos: anéis, caracóis, céus
Obs.: Se a vogal do ditongo aberto não for tônica, o
ditongo não será acentuado.
Exemplos: chapeuzinho, pasteizinhos.
como o professor manda é:
a) ítem, ítens, éden, édens
b) item, itens, eden, edens
c) ítem, itens, éden, edens
d) item, itens, éden, edens
Item é paroxítona terminada em em. Joga no mesmo
time de jovem, homem, garagem, nuvem. Uns e
outros não agüentam acento nem no singular nem no
plural: itens, jovens, homens, garagens, nuvens.
Atenção, navegantes. A regra vale para as
paroxítonas terminadas em en. No singular, as
bichinhas têm acento. No plural, ficam iguaizinhas à
turma dos homens, jovens e itens: hífen (hifens),
éden (edens), hímen (himens), pólen (polens).
resposta do teste: D
3) Qual a série correta?
a) cantá-lo, vendê-lo, partí-lo
b) canta-lo, vende-lo, parti-lo
c) cantá-lo, vendê-lo, parti-lo
d) cantá-lo, vende-lo, partí-lo
21

É a velha história da acentuação gráfica. A gente põe
acentinho nas oxítonas terminadas em a, e e o
seguidas ou não de s. As terminadas em i e u estão
fora. Com elas, nada de chapeuzinho ou grampinho:
sofá, sofás, está, estás, cantá-la, comprá-la
café, cafés, você, vocês, vendê-lo, comê-lo
vovó, vovós, vovô, vovôs, pô-lo
tupi, guarani, comi, parti-lo
caju, urubu, Aracaju
resposta do teste:C
4) Qual a opção certinha da silva?
a. sofá, café, caqui, cipó, caju
b. sofá, café, caquí, cipó, caju
c. sofá, café, caquí, cipó, cajú
d. sofá, café, caqui, cipó, cajú
Acentuam-se as oxítonas terminadas em a, e e o
seguidas ou não de s. As terminadas em i e u têm
alergia a acento.
resposta do teste:A
PROSÓDIA
Objetivo da prosódia
Prosódia é a parte da fonética que se ocupa
principalmente do estudo da sílaba tônica dos
vocábulos.
Sílaba Tônica
É a sílaba que recebe o acento tônico.
É oportuno lembrar que existem algumas
palavras que não têm sílaba tônica, constituindo o
grupo das palavras átonas. São elas:
- os artigos: o. a os, as, um uma, uns,
umas;
 os pronomes oblíquos átonos: me, te,
se, nos, vos, o, a, os, as, lhe, lhes;
 os pronomes relativos: que, quem,
qual;
 as proposições monossilábicas: a,
com, de, em, por, sem, sob;
 a proposição "para";
- algumas conjunções: e, nem, ou,
porque, se, que, como;
- quaisquer combinações dessas classes:
do (de+o), duma (do+uma), pelos
(por+os); lha (lhe+a), no-lo (nos+o) etc.
Acento Tônico
Quase toda palavra possui uma sílaba que é mais
forte — a sílaba tônica — a qual recebe um impulso
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
de voz maior do que despendemos com as outras
sílabas. Esse impulso de voz a mais que
concentramos na sílaba tônica é o que chamamos de
acento tônico.
Vogal Tônica
É a vogal da sílaba tônica.
Há palavras que, conforme deslocarmos a sílaba
tônica, mudam o significado: SÁ-bia (inteligente),
sa-Bi-a (verbo "saber"), sa-bi-Á (pássaro).
Acento Gráfico
É o sinal (´) ou (^) que indica, por escrito, a
posição da sílaba tônica. Não se confunda acento
gráfico (grafado) com acento tônico (pronunciado).
Assim, nas palavras azul e esquecido existe acento
tônico, mas não existe acento gráfico; já na palavra
esplêndido existem acento tônico e acento gráfico.
Modernamente, o acento grave (`) é empregado
apenas para indicar o fenômeno da crase.
Sílaba Subtônica
É a primitiva sílaba tônica dos vocábulos que
recebem o sufixo -mente ou tem sufixo introduzido
pela letra Z (-zinho, -zito, -zal, -zeiro etc.).
amarga+mente=amargamente
Ý Ý Ý
sílaba tônica sílaba sílaba
subtônica tônica
Classificação das Palavras Segundo a Posição
da Sílaba Tônica
A sílaba tônica só pode ser a antepenúltima, a
penúltima ou a última.
Se a sílaba tônica for a antepenúltima, a palavra
se chamará PROPAROXÍTONA: esplêndido, médico,
árvore, lâmpada, íamos, fôssemos.
Se a sílaba tônica for a penúltima, a palavra se
chamará PAROXÍTONA: esquecido, somente,
cafezinho, janela, fácil, órgão.
É costume entre gramáticas classificar as
PAROXÍTONAS terminadas por ditongo crescente
também como PROPAROXÍTONAS RELATIVAS ou
EVENTUAIS, porque tal ditongo pode ser
pronunciado separadamente (di-vór-ci-o, tê-nu-e, O-
Ií-vi-a), embora não possa ser separado graficamente
(di-vór-cio), tê-nue, O-lí-via).
Se a sílaba tônica for a última, a palavra se
chamará OXÍTONA: azul, jacaré, português, veloz,
Juvenal, desesperação.
Erros Comuns de Prosódia (ou Silabadas)
22
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Quando alguém, ao pronunciar uma palavra, Ele mantém Ele convém
coloca o acento tônico numa sílaba que não é a Eles mantêm Eles convêm
tônica, dizemos que cometeu uma silabada.
Segue-se uma relação de palavras, cuja vogal Ele pode (verbo poder, presente do indicativo)
tônica grifamos, comumente mal pronunciadas: Ele pôde (verbo poder, pretérito perfeito do indicativo)

Pôr (verbo)
avaro decano Por (preposição)
nenúfar
ágape edito (decreto, lei) Pára (do verbo parar)
Normandia Para (preposição)
aríete édito (ordem judicial)
Nobel Côa, côas (verbo coar)
aziago estratégia Coa, coas (preposição com + artigo a(s)) ...............
novel comum em poesia
alcíone fortuito
pântano Pela (s) (contratação de preposição + artigo)
aerólito filantropo Péla (s) (do verbo pelar = tirar a pele de)
pegada
arquétipo gratuito Pêlo (s) (substantivo)
perito Pélo (forma do verbo pelar)
batavo grácil Pelo, pelos (preposição + artigo)
pudico
bávaro ímprobo Pêra (fruta)
refém Péra (pedra)
barbaria inaudito Pera (preposição arcaica)
revérbero
barbárie ínclito Pôla (ramo novo de árvore)
ruim Pola (contratação arcaica de preposição e artigo)
bímano intuito
rubrica Emprega-se hífen:
boemia ínterim
sátrapa
1) para unir pronomes átonos a verbos:
cartomancia ibero
exemplos: disseram-me, pintá-lo-ei
trânsfuga
ciclope lêvedo
2) para separar palavras no final da linha:
ureter
exemplo: liber- / tar
circuito maquinaria
zênite
3) para separar os sufixos:
crisântemo misantropo
exemplos: - açu, - guaçu, - mirim, quando o primeiro
zéfiro
elemento termina por vogal acentuada graficamente
ou por tônica nasal
Sabiá-guaçu
Trema Cajá-mirim
Capim-açu
Coloca-se trema sobre os grupos gue, gui, que, qui,
quando a letra "u" for pronunciada.. 4) Em palavras compostas formadas por:
Exemplos: lingüiça, agüentei, seqüestro, tranqüilo
Substantivo + substantivo: salário - família
Formas Verbais seguidas de Pronomes Oblíquos Substantivo + preposição + substantivo: pé-de-
moleque
Considerar somente a forma verbal (sem o pronome) Substantivo + adjetivo: amor-perfeito
Em amá-lo - "amá" - é oxítona terminada em "a" e, Adjetivo + substantivo: má-criação
por isso, leva acento. Verbo + substantivo: arranha-céu
Em incluí-lo - incluí - o "í" tônico do hiato é Adjetivo + adjetivo: verde-amarelo
acentuado. Verbo + verbo: pisca-pisca
Em conduzi-lo è conduzi é oxítona terminada em "i" Advérbio + adjetivo: sempre-viva
e, por isso, não é acentuado.
Outras combinações: leva-e-traz, reco-reco, deus-
Acentos diferenciais nos-acuda, etc.

Ele tem Ele vem 5) Prefixos separados por hífen, independentemente

Eles têm Eles vêm da letra com que se inicia o segundo elemento:
a)
23
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Além - aquém - hífen:
recém - Circum -: circum-hospitalar
além-túmulo aquém-mar Com -: com-hospedado
recém-nascido Mal -: mal-humorado
Pan -: pan-americano
b)
pós - pré - (exceção: panarmônico, malandança, malcriado,
pró - circunlóqui, etc.)
pós-datar pré-primário
pró-alfabetização 10) Se o segundo elemento principiar por r (múltiplo),
os prefixos que se seguem devem ser separados por
c) hífen:
bem - sem - Ab: ab-rogar
terminados em ditongo nasal: Ob: ob-robar
bem-querer sem-vergonha Sob: sob-roda
Mas: abjurar, oblongo, sobestar
d)
sota - soto - 11) Se o 2º elemento principiar por r (múltiplo) ou b, o
vice - prefixo sub- deve ser separado por hífen:
sota-vento soto-mestre Sub-ramo, sub-base
vice-rei Mas: subsolo, subdelegado

e) 12) Algumas locuções que se escrevem com hífen:

ex- À-toa, vice-versa, zás-trás, tão-só, tão-somente, visà-
ex-aluno vis

f) 13) Algumas locuções que se escrevem sem hífem:

co -, no sentido de À beira de
juntamente: A baixo de
co-autor co-seno A fim de
A menos que
6) Se o 2º elemento começar por h, r, s, ou vogal, Em volta de
alguns prefixos devem ser separados por hífen. Na medida em que
Auto -: auto-hemoterapia Uma vez que
Neo -: neo-expressionismo Um a um
Proto -: proto-árido Uma a uma
Pseudo -: pseudo-herói Etc.
Intra -: intra-ocular
Extra -: extra-oficial DICAS - HÍFEN
Infra -: infra-estrutura
1) Estão certinhas as palavras da série:
Supra -: supra-renal a) micro-saia, macro-região, mini-eleição
Ultra -: ultra-som b) micro-saia, macrorregião, minieleição
Contra -: contra-ataque c) microssaia, macrorregião, mini-eleição
Semi -: semi-reta d) microssaia, macrorregião, minieleição
Mas: neoclássico, infravermelho, contradança, etc.
Micro joga no time dos alérgicos a hífen. Tem por
7) Se o 2º elemento principiar por h, r ou s, os companheiros micro e maxi: microssérie, microssaia,
prefixos que se seguem devem ser separados por microempresa, minissaia, minirrádio, minieleição,
hífen: macrorregião, macroeconomia.
Ante -: ante-sala
Anti -: anti-higiênico resposta do teste:D
Arqui -: arqui-rabino
Sobre -: sobre-humano 2) A série em que todas as palavras estão certinhas
Mas: antebraço, antiofídico, etc. da silva é:
a. semi-final, semi-árido, semi-selvagem, semi-real
8) Se o 2º elemento principiar por h ou r, os prefixos b. semifinal, semiárido, semisselvagem, semirreal
que se seguem devem ser separados por hífen: c. semifinal, semi-árido, semi-selvagem, semi-real
Inter -: inter-hemisfério d. semifinal, semi-árido, semisselvagem, semirreal
Super -: super-homem
Mas: interestadual, supersônico Semi, que significa metade, meio, pede o tracinho
antes da vogal, h, r e s: semi-árido, semi-humano,
9) Se o 2º elemento principiar por h ou vogal, os semi-real, semi-selvagem. Fora isso, é tudo
prefixos que se seguem devem vir separados por coladinho: semicírculo, semifinal, semiportátil,
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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
semimorto. Exemplo:
Essas pessoas, creio eu, não têm o menor
resposta do teste:C escrúpulo.

3) O hífen está correto na palavra:
a) anti-malufismo
b) anti-imperialismo
c) anti-judaísmo
d) anti-Malan
Há prefixos que não suportam hífen. Com eles é tudo
coladinho. É o caso de mini, micro, agro. Outros
aceitam o tracinho só quando seguidos de palavras
começadas com determinadas letras. Vale lembrar
anti (h, r, s) ou super (h, r). Até aí tudo bem. Mas há
um problema. Às vezes, o nome que os segue é
substantivo próprio. O que fazer? Pôr a letra
maiúscula no meio?
Não. O português só aceita letra grande no início da
palavra. No caso, cessa tudo que a musa antiga
canta. Fica o dito pelo não dito. Usa-se hífen sem dó
nem piedade: mini-FHC, micro-Brasília, anti-Malan,
super-Camdessus.
← Nas expressões: "isto é", "por exemplo", "ou
melhor", "ou por outra", "ou seja", "quero dizer",
"digo", "digo melhor".
Exemplo:
Isto é bom, ou melhor, é ótimo.
← Entre as conjunções coordenativas, quando
intercaladas.
Exemplo:
Eu, entretanto, nem sempre consigo o que
quero.
← Com vocativos, apostos, orações adjetivas
explicativas, orações apositivas, quando intercaladas
na sua principal.
Exemplos:
Ele, o melhor médico da clínica, participará de
um congresso
Ele, que é o melhor médico da clínica,
participará de um congresso.

resposta do teste:D ← Para separar as orações adverbiais, sobretudo

quando iniciarem período ou quando estiverem
Como se escrever os símbolos das unidades de intercaladas.
medida: Exemplo:
Quando eu cheguei, ele já havia saído.
Emprega-se letra minúscula, sem ponto, sem s (para
indicar plural), de preferência imediatamente após o ← Para separar os adjuntos adverbiais, sobretudo
número: quando estão na ordem inversa ou ficam entre dois
2 cm, verbos.
29 km, Exemplo:
2h 15min, Pudemos, finalmente, ficar sozinhos.
80 km/h.
Exceção: 1t.; 203 t. ← Para separar termos aos quais queremos dar
realce.
O símbolo do real deve ser colocado sem espaço Exemplo:
entre ele e o numeral. O cifrão tem apenas um traço As telhas, levou-as o vento.
sobreposto e não dois . Exemplo: R$230,00.
← Para indicar que houve elipse de verbo.
Exemplo:
Ela foi para a praia e ele, para o campo.
PONTUAÇÃO
← Para separar os topônimos, nas datas.
Emprega-se Vírgula ( , ) Exemplo:
Ribeirão Preto, 16 de março de 1999.
← Entre as orações coordenadas
assindéticas.
Exemplo: Não se emprega Vírgula ( , )
Ele arregaçou as mangas, pegou a enxada,
pôs-se a trabalhar.
← Entre o sujeito e o verbo.
← Entre termos independentes entre si, não ligados Exemplos:
por conjunção. Minha mãe, viajou. (incorreto).
Exemplo: Minha mãe viajou. (correto).
O cinema, o teatro, a música, a dança ... nada
o interessava.= ← Entre o verbo e seu complemento.
Exemplos:
← Nas intercalações, por cortarem o que está Vimos, o filme. (incorreto)
logicamente ligado. Vimos o filme. (correto)

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← Entre o substantivo e o adjunto adnominal.
Exemplos:
Meu bom, amigo não estava em casa.
(incorreto)
Meu bom amigo não estava em casa. (correto)
← Como norma geral, antes da conjunção e.
Exemplos:
Fomos ao teatro, e voltamos para casa.
(incorreto)
Fomos ao teatro e voltamos para casa. (correto)
Obs.: Se depois do "e", o termo seguinte for
pleonástico ou se o "e" for repetido enfaticamente, a
vírgula se torna obrigatória.
Exemplos:
Neguei-o eu, e nego. (Rui Barbosa)
E suspira, e geme, e sofre, e sua... (Olavo Bilac)
← Com orações subordinadas substantivas, com
exceção das apositivas que devem vir entre vírgulas
(como já vimos). Se a subordinada substantiva
estiver na ordem inversa, deverá ser separada por
vírgula.
Exemplo:
Todos esperam que o Brasil vença a Copa do Mundo,
todos esperam. (ordem inversa)
← Quando o numeral se refere ao substantivo do
qual é adjunto.
Exemplos:
Caixa Postal, 158 (incorreto)
Caixa Postal 158 (correto)
Casa, 35 (incorreto)
Casa 35 (correto)
Ponto Final ( . )
← Encerra o período e é o sinal que exige
pausa mais longa.
Exemplo:
Não pudemos sair de casa, pois chovia demais.
← É empregado também em abreviações.
Exemplo:
Sr., V. Exa., pág., etc.
Emprega-se Ponto e Vírgula ( ; )
← Entre orações coordenadas que poderiam estar
em períodos separados, mas que devem, por
conveniência, permanecer no mesmo período por
manterem unidade de sentido, ou por terem diversos
aspectos em comum (o mesmo verbo, o mesmo
sujeito, etc.) ou ainda, para separar enumerações
longas dentro das quais existam vírgulas.
Exemplo:
Os velhos, com suas reminiscências; os jovens, com
seus sonhos; todos pareciam estar fora deste mundo.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
← Para separar os considerados de um decreto
ou sentença, ou de diversos itens enumerados de
uma lei, decreto, regulamento, relatório, etc.
Art. 1º A educação nacional, inspirada nos princípios
de liberdade e nos ideais de solidariedade humana,
tem por fim:
a) a compreensão dos direitos e deveres da pessoa
humana, do cidadão, do Estado, da família e dos
demais grupos que compõem a comunidade;
b) o respeito à dignidade e às liberdades
fundamentais do homem;
c) o fortalecimento da unidade nacional e da
solidariedade internacional;
d) ...................................;
e) ...................................;
f) ...................................;
g) a condenação a qualquer tratamento desigual por
motivo de convicção filosófica, política ou religiosa,
bem como a quaisquer preconceitos de classe ou de
raça.
← Empregam-se dois pontos para
anunciar e introduzir uma citação ou uma
enumeração, ou um esclarecimento.
Exemplos:
a) - Então, ele disse
- Não quero mais ver você.
b) - Fui à feira e comprei: frutas, verduras,
legumes e cereais.
← Para simplificar ou encurtar a frase, quando o
segundo elemento estabelece situação de igualdade
com o primeiro, ou quando o segundo elemento
contém o efeito, a conclusão, a finalidade, etc. que se
pretende ressaltar.
Exemplo:
Aconteceu o esperado: O Corínthians é
campeão!
Emprega-se Ponto de Interrogação ( ? )
← Após a palavra, a frase ou a oração que incluem
pergunta direta.
Exemplo:
Quantos anos você tem?
Obs.: Nas perguntas indiretas não se pode empregar
ponto de interrogação.
Exemplo:
Ele lhe perguntou quantos anos ele tinha.
Emprega-se ponto de exclamação ( ! )
← Após qualquer palavra, frase ou oração
de caráter exclamativo, indicando surpresa,
admiração, entusiasmo, desprezo, ironia,
chamamento, súplica, dor, alegria, etc.
Exemplos:
Fica, por favor!
26
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Nossa!
← Nos nomes de autores, obras, capítulos, etc., nas
Reticências ( ... ) citações feitas.
Exemplos:
"Reproduzidos no bordado
← Indicam interrupção da frase, que, muitas vezes, é A casa, a estrada, a correnteza. O sol, a ave, a
de caráter subjetivo, demonstrando: hesitação, árvore, o ninho da beleza"
ansiedade, surpresa, dúvida. (Gil, Gilberto, In: Extra, CD Warner Music Brasil,
Exemplo: 1983)
Posso fazer. Não sei bem ... Será que posso
mesmo? ... COLCHETES ( [ ] )

← São empregadas em citações: Possuem a mesma função que os parênteses, porém

Exemplo:
No trecho do texto: "... que a situação
financeira deixada pelo Estado ...", qual é a função
sintática de "situação financeira"?
Emprega-se Travessão ( - )
← Para indicar a fala da personagem.
Exemplo:
Ele gritou a plenos pulmões:
Elisa!
← Para separar as explicações ou
intervenções do autor situadas no meio da fala da
personagem (nesse caso, são empregados dois
travessões):
← Para destacar expressões ou frases explicativas
ou apositivas.
Exemplo:
E ele - que não era nenhum bobo - aceitou
prontamente a oferta.
Empregam-se Aspas ( " " )
← No início e no final de uma citação textual.
Exemplos:
"É a sua vida que eu quero bordar na minha
Como se eu fosse o passo e você fosse a
linha". (Gilberto Gil)
seu uso está restrito aos dicionários.
ASTERISCO ( * )
Usa-se para remeter a leitura ao pé da página, no
lugar de um nome que não queira mencionar,
PARÁGRAFO ( § )
É usado para indicar um item num texto, num
decreto, etc.
DICA - PONTUAÇÃO
O ponto está certinho na frase:
a) Comprei os móveis na Loja Isa Ltda..
b) Na feira, comprei laranjas, bananas, pêras,
abacaxis, etc..
c) Comprei os móveis na Loja Isa Ltda.
d) Vi carros, lojas, ônibus, etc....
A útlima palavra da frase é uma abreviatura. Ela, por
natureza, tem ponto. Eis a questão: usa-se outro
ponto para indicar o fim do período?
Não. No caso, um vale por dois: Vi os móveis nas
Lojas Carmel Ltda. Na feira, comprei laranjas,
bananas, pêras, abacaxis, etc.
resposta do teste:C

← Para destacar palavras ou expressões. SEMÂNTICA

Exemplo:
Ele era um bom homem. Homem com "h" É o estudo do sentido das palavras de uma língua.
maiúsculo. A Semântica estuda basicamente os seguintes
aspectos:
← Nos títulos de obras artísticas ou científicas:
Exemplo: Família de idéias
"Senhora" é um livro de José de Alencar. São palavras que mantêm relações de sinonímia e
que representam basicamente uma mesma idéia.
Empregam-se os Parênteses ( )
Veja a relação a seguir:
← Com palavras, frases orações ou períodos que - casa,
têm, simplesmente, caráter explicativo - intercalado e - moradia,
que pronunciamos em um tom mais baixo. - lar,
Exemplo: - abrigo,
E nós (por que não dizer?) ficamos impotentes - residência,
diante da situação. - sobrado,
- apartamento,
27
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
- cabana.
As homônimas podem ser:
Todas essas palavras representam a mesma idéia:
lugar onde se mora. Logo, trata-se de uma família de Homógrafas heterofônicas (ou homógrafas)
idéias. são as palavras iguais na escrita e diferentes na
pronúncia.
Observe outros exemplos:
← revista, Exemplos:
← jornal, gosto (substantivo) - gosto (1.ª pess.sing. pres. ind. -
← biblioteca, verbo gostar)
← livro, Conserto (substantivo) - conserto (1.ª pess.sing. pres.
← casaco, ind. - verbo consertar)
← paletó,
← roupa,
Homófonas heterográficas (ou homófonas)
← blusa,
são as palavras iguais na pronúncia e diferentes na
← camisa, escrita.
← jaqueta,
← serra, Exemplos:
← rio, cela (substantivo) - sela (verbo)
← montanha, Cessão (substantivo) - sessão (substantivo)
← lago, Cerrar (verbo) - serrar (verbo)
← ilha,
← riacho,
← planalto. Homófonas homográficas (ou homônimos perfeitos)
← telefonista, são as palavras iguais na pronúncia e na escrita.
← motorista,
← costureira, Exemplos:
← escriturário, cura (verbo) - cura (substantivo)
← professor, etc. Verão (verbo) - verão (substantivo)
Cedo (verbo) - cedo (advérbio)

Sinonímia
Paronímia
É a relação que se estabelece entre duas palavras
ou mais que apresentam significados iguais ou
É a relação que se estabelece entre duas ou mais
semelhantes - SINÔNIMOS.
palavras que possuem significados diferentes, mas
são muito parecidas na pronúncia e na escrita -
Exemplos:
PARÔNIMOS.
Cômico - engraçado
Exemplos:
Débil - fraco, frágil
Distante - afastado, remoto
cavaleiro - cavalheiro
Absolver - absorver
Comprimento - cumprimento
Antonímia

Polissemia
É a relação que se estabelece entre duas palavras
ou mais que apresentam significados diferentes,
É a propriedade que uma mesma palavra tem de
contrários - ANTÔNIMOS.
apresentar vários significados.
Exemplos:
Exemplos:
Economizar - gastar
Bem - mal
Ele ocupa um alto posto na empresa.
Bom - ruim
Abasteci meu carro no posto da esquina.

Os convites eram de graça.

Homonímia
Os fiéis agradecem a graça recebida.
É a relação entre duas ou mais palavras que, apesar
de possuírem significados diferentes, possuem a
mesma estrutura fonológica - HOMÔNIMOS.
28
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
seres que não existem por sí, ou seja, só existem em
nossa consciência, como fruto de uma abstração,
sendo, pois, impossível visualizá-los como seres. Os
substantivos abstratos são portanto aqueles que
designam ações, estados ou qualidades,
CLASSE DAS PALAVRAS considerados como seres:
Exemplos: amor, tristeza, beleza, coragem, corrida,
As palavras são classificadas em : etc.

Geralmente os substantivos abstratos, são derivados

de verbos ou adjetivos.
Exemplos: belo - beleza
trabalhar - trabalho.
substantivo
← adjetivo
Substantivo Coletivo - é aquele que designa um
← artigo conjunto de seres da mesma espécie.
← numeral Exemplos:
← pronome
← verbo acervo de obras de uma biblioteca,
← advérbio museu
← preposição Álbum de retratos, de selos
← conjunção Alcatéia de lobos
← interjeição. Armada de navios de guerra
← Arquipélago de ilhas
Arsenal de armas, de munições
Assembléia de pessoas reunidas com
SUBSTANTIVO
um fim comum
Atlas de mapas
Substantivo: Palavra com que designamos os seres Baixela de utensílios de mesa
em geral. Banca de examinadores, de
advogados
Substantivo Comum - é o que nomeia todos os seres bando de pessoas em geral, mas
de mesma espécie. com sentido pejorativo
Exemplos: homem, árvore, animal, etc. batalhão de soldados
biblioteca de livros
Substantivo Próprio - é o que nomeia um ser da bosque de árvores
mesma espécie. buquê de flores
Exemplos : Brasil, Rio de Janeiro, Maria, Campinas, cáfila de camelos
etc caravana de viajantes
cardume de peixes
Substantivo Simples - é aquele formado por um só carrilhão de sinos
radical.
colégio de eleitores, de cardeais
Exemplos: sol, amor, mão, água, fogo etc
colméia de abelhas
Substantivo Composto - quando é formado por mais colônia de imigrantes, de formigas,
de um radical. de bactérias
Exemplos : amor-perfeito, pé-de-moleque, guarda- concentraçãode
chuva, passatempo. tropas, de
atletas
Substantivo Primitivo - quando não se origina de concílio de bispos
outra palavra existente na língua portuguêsa. conclave de cardeais para eleger o
Exemplos: casa, pedra, jornal, relógio, motor, etc. Papa
constelação de astros ou estrelas
Substantivo Derivado - é aquele que se origina de cordilheira de montanhas
outra palavra existente na língua portuguêsa. correição de formigas
Exemplos : florista, jornaleiro, motorista, caseiro. elenco de artistas, atores, palavras,
medidas
Substantivo Concreto - é aquele que designa os enxame de abelhas, de sonhos
seres de existência real ou representados pela enxoval de roupas e seus complementos
imaginação.
Exemplos: casa, mesa, faca, bruxa, lobisomem, etc
esquadra de navios de guerra
esquadrilha de aviões
Substantivo Abstrato- São aqueles que denomina
29
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
exército de soldados mais de um ser ou conjunto de seres).
falange de soldados, anjos, ou pes-
soas com valor positivo Formação do Plural
farândola de mendigos
fardo de coisas pesadas Substantivos terminados em vogal, ditongo oral e
fauna de todos os animais de uma ditongo nasal - "ãe" Acréscimo de ¨S¨
região
feixe de lenha, de raios luminosos Singular plural
flora de todas as plantas de uma Casa Casas
região Pai Pais
floresta de árvores Mãe Mães
frota de navios, de veículos per-
tencentes a uma empresa
junta de dois bois, de médicos, Maioria dos substantivos terminados em - ão
Substitui-se ão por ões
examinadores,militares que
governam
Botão...................................Botões
júri de jurados Nota: Incluem-se aqui também os aumentativos
legião de anjos, de demônios, de Vozeirão.............................Vozeirões
soldados
malta de gente ordinária em geral
manada de gado ou animais grandes Substantivos paroxítonos terminados em - ão e
(bois, elefantes, etc) alguns poucos oxítonos e monossílabos.
matilha de cães de caça Acréscimo de S
miríade de coisas com número su- Sótão...................................Sótãos
perior a 10.000 Cidadão..............................Cidadãos
molho de coisas agrupadas em Mão......................................Mãos
feixes (chaves, cenouras, etc)
multidão de pessoas ou coisas aglo-
meradas (inimigos, fatos, etc) Alguns substantivos terminados em ão
Mudam ão para ães
nuvem de fumaça, ou de coisas pe-
quenas (insetos, pó, etc)
Alemão..............................................Alemães
orquestra de músicos Cão....................................................Cães
pelotão de soldados Nota: Alguns substantivos admitem mais de uma
penca de bananas, de chaves forma para o plural:
pilha de coisas dispostas umas
sobre as outras Ancião anciões anciães anciãos
pinacoteca de quadros Guardião guardiães
plêiade de pessoas ilustres guardiões
prole de filhos Ermitão ermitões ermitães ermitãos
quadrilha de ladrões Verão verões verães
rebanho de gado, ou de quadrúpedes Anão anões anãos
repertório de peças teatrais, musicais, Vilão vilões vilãos
ou de piadas
resma de papel
réstia de cebolas, de alho
saraivada de protestos, de balas, de Substantivos terminados em - r e- z
vaias, de perguntas Acréscimo de - es
seleta de textos escolhidos Açúcar.......................................Açúcares
súcia de pessoas desonestas Rapaz........................................Rapazes
trouxa de roupas
viveiro de aves ou peixes confinados Nota: Destaquem-se os plurais de:
Caráter...................................Caracteres
Júnior.....................................Juniores
Sênior.....................................Seniores
FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS

Flexão de Número Substantivos terminados em - s

Acréscimo de - es
Quanto ao número, os substantivos podem assumir a Gás.........................................Gases
forma do singular (relativos a um só ser ou a um
único conjunto de seres) ou do plural (relativos a substantivos paroxítonos ou proparoxítonos

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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
terminados em s Corno Cornos Corpo Corpos
Invariáveis Corvo Corvos Esforço Esforços
O pires.....................................Os pires Imposto Impostos Jogo Jogos
O ônibus.................................Os ônibus Miolo Miolos Olho Olhos
Osso Ossos Ovo Ovos
Poço Poços Porco Porcos
Substantivos terminados em - al - el - ol, ul
Porto Portos Posto Postos
Retira-se o "l" e acrescenta-se "is"
Povo Povos Reforço Reforços
Canal....................................Canais
Carretel................................Carretéis Socorro Socorros Tijolo Tijolos
Anzol.....................................Anzóis

Nota: Destaquem-se os plurais de: Plural dos substantivos compostos

Mal.......................................Males
Cônsul...............................Cônsules Substantivos compostos não separados por hífen.
Gol......................................Goles ou gois, mas a Acrescenta-se "s" (como um substantivo simples).
forma consagrada pelo uso é gols.
Pernalonga................................pernalongas
Pontapé......................................pontapés
Substantivos oxítonos terminados em - "l"
Troca "l" por "is" Substantivos compostos separados por hífen.
Barril..................................Barris Os dois elementos vão para o plural

cirurgião - dentista: ..............cirurgiões-dentistas

Substantivos paroxítonos terminados em - "l"
Trocam "l" por "eis"
Fóssil................................Fósseis
Réptil................................Répteis(ou reptis)
Projétil..............................Projéteis (projetis)
substantivo + substantivo
boa-vida:..................................boas-vidas
adjetivo + substantivo
cartão-postal:.........................cartões-postais
substantivos + adjetivo
Se o segundo elemento limitar a idéia do primeiro:
Apenas um elemento vai para o plural

banana-maçã...........................bananas-maçã
Substantivos terminados em - "n" pombo-correio.........................pombos-correio
Acréscimo de s - es
Se os elementos forem ligados por preposição
Abdômen.........................Abdomens / abdômenes pé-de-moleque........................pés-de-moleque
Hífen.................................Hifens / hífenes pão-de-ló..................................pães-de-ló
Cânon..............................Cânones
Se o primeiro elemento for verbo ou palavra
substantivos terminados em - "x" invariável:
Apenas o segundo elemento vai para o plural:
o tórax.............................os tórax
Guarda-roupa.............................guarda-roupas
(verbo + substantivo)
Alto-falante..................................alto-falantes
Nota: Atente para o plural de: (advérbio + substantivo)
Cálix ou cálices Contra-ataque............................contra-ataques
cálice (preposição + substantivo)
e
Se os elementos forem palavras repetidas ou
Balãozinho balõezinhos
onomatopaicas:
Anzolzinho anzoizinhos Tico-tico.......................................tico-ticos
Pãozinho pãezinhos Reco-reco...................................reco-recos
Colarzinho colarezinhos Tique-taque................................tique-taques
Papelzinho papeizinhos
Nota: Se os dois elementos forem verbos, admite-se
Plural com mudança de som (ou plural metafônico) a flexão dos dois:
Corre-corre................................corres-corres
Singular (ô) Plural (ó) Singular
(ô)Plural Se o primeiro elemento for constituído de formas
(ó) reduzidas, como grão, grã e bel:
Aposto Apostos Caroço Caroços Grão-duque...............................grão-duques

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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Grã-cruz.....................................grã-cruzes A fumaça
Bel-prazer..................................bel-prazeres A sinceridade
A lealdade
Nenhum dos elementos vai para o plural:
Mudança de número com mudança de sentido.
Se for formado de verbo mais palavra invariável:
Os ganha-pouco Há substantivos que mudam de sentido quando
Os bota-fora mudam de número:
Os pisa-mansinho
Bem (felicidade, virtude, benefício)....................Bens
Se for formado de verbos com sentidos opostos: (propriedades, valores)
Os leva-e-traz Costa
Os ganha-perde (litoral)......................................................Costas
(dorso)
Nota: Atente para o plural de: Féria (renda
Guarda-chuva diária)..............................................Férias (descanso)
(verbo+substantivo)..........................guarda-chuvas Letra (símbolo
Guarda-noturno gráfico).........................................Letras (literatura)
(substantivo+adjetivo)..................guardas-noturnos Vencimento (fim, prazo
final)............................Vencimentos (salário)
Substantivos de um só número

Há substantivos que são empregados apenas no FLEXÃO DE GÊNERO

plural.
Os mais comuns são: Flexão de Gênero
Os afazeres
As algemas Os substantivos, em português, podem pertencer ao:
Os anais a) gênero masculino: quando se antepõe ao
Os arredores substantivo o artigo "o".
As belas-artes b) gênero feminino: quando se antepõe ao
As bodas substantivo o artigo "a".
As férias (descanso)
As cócegas formação do feminino
As condolências
As fezes Substantivos biformes: são os que possuem uma
Os idos forma para o masculino e outra para o feminino.
As núpcias
Os óculos Maioria dos substantivos terminados em - o átono.
As olheiras
Ex.: Gato substitui-se o "o" por "a" = Gata
Os parabéns
Os pêsames
Maioria dos substantivos terminados em consoante.
Os picles
Os víveres Ex. freguês, juiz acréscimo da desinência - a.
Ex.: freguesa, juíza.
Há substantivos que, habitualmente,
são usados só no singular: Destaquem-se os pares:
A bondade
A caridade Ator / atriz
A fé Czar / czarina
A falsidade Imperador / imperatriz
O ouro
A prata Embaixador / embaixatriz (esposa do embaixador)
O cobre Embaixadora (mulher que ocupa o cargo)
A brisa
O oxigênio Maioria dos substantivos terminados em - ão
A fome Substitui-se o ão por -ã ou -oa
A sede ex.: cidadão / cidadã leão / leoa
A plebe
A gente Nota: Nos aumentativos, a substituição por -
O pó ona:
A neve Valentão / valentona
A lenha
O cristianismo Destaquem-se os pares:
O nazismo
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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Sultão / sultona Cão / cadela Ladrão / ladra Jacaré
Perdigão / perdiz Barão / baronesa A Baleia O Besouro A
Palmeira
Alguns substantivos ligados a título de nobreza, A Borboleta O Crocodilo O
ocupações ou dignidades - esa, - essa, - isa mamoeiro
Abade / abadessa Cônsul / consulesa
Poeta / poetisa Para se especificar o sexo dos substantivos
sobrecomuns e epicenos costuma-se proceder da
Alguns substantivos terminados em e - "e" por - seguinte forma:
"a"
Mestre / mestra Criança do sexo masculino / criança do sexo
feminino
Um macho de jacaré / uma fêmea de jacaré
Alguns substantivos formações irregulares ou
Avô.......................................................avó jacaré macho / jacaré fêmea
Rei........................................................rainha
Réu......................................................ré Particularidades de gênero
Cavaleiro...........................................amazona
Cavalheiro.........................................dama Gênero de alguns substantivos
Frade..................................................freira São masculinos:
Frei......................................................sóror / soror O apêndice O formicida O dó
O guaraná
Genro................................................. Nora O clã O gengibre O eclipse
Homem.............................................. Mulher O telefonema
Marido................................................ Mulher O grama (peso) O eczema O champanha
Padrasto............................................Madrasta O sósia
Padrinho............................................Madrinha
Pai.......................................................Mãe São femininos:
Boi / touro.........................................Vaca A alface..............A gênese............A
Bode..................................................Cabra entorse.................A matinê
Carneiro............................................Ovelha A cal...................A comichão........A
Cavalo...............................................Égua derme...................A omoplata
Zangão ou zângão....................... Abelha A dinamite........A ênfase..............A
apendicite............A decalcomania
Substantivos comuns-de-dois ou comuns de dois
gêneros Admitem os dois gêneros:
O ou a ágape.....................................O ou a aluvião
São os chamados uniformes por terem apenas uma O ou a avestruz................................O ou a laringe
forma para o masculino e para o feminino O ou a caudal....................................O ou a
o/a Agente o/a Dentista o/a personagem
Mártir
o/a Artista o/a Estudante o/a Gênero e mudança de sentido
Pianista
o/a Camarada o/a Gerente o/a Um substantivo pode ter significados diferentes
suicida dependendo do gênero.
o/a Colega o/a Imigrante Exemplo:
o/a Cliente o/a Jornalista
João é o cabeça da turma.
Substantivos sobrecomuns Líder
Designam seres humanos e são sempre do mesmo Ela machucou a cabeça.
gênero, quer se refiram a masculino, quer se refiram Parte do corpo
a feminino.
O Cônjuge O mais comuns são:
A Criança
A Testemunha O capital -dinheiro
A Criatura O cisma - separação religiosa
O Indivíduo O crisma - óleo sagrado
A Vítima O cura - pároco
O estepe - pneu sobressalente
Substantivos epicenos: designam animais e algumas O grama - medida de massa
plantas O guia - pessoa que guia outras
O moral - estado de espírito
A Águia A Cobra O O rádio - aparelho
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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
A cabeça - parte do corpo Alha - muralha, fornalha
A capital - cidade
A cisma - receio Nota: Muitas vezes o sufixo não expressa
A crisma - sacramento aumentativo.
A cura - ato ou efeito de curar Ex.: portão, cartão.
A estepe - planície de vegetação herbácea
A grama - relva Grau Diminutivo
A guia - documento
A moral - conjunto de regras de conduta Na forma analítica recebe o auxílio de palavras que
A rádio - estação dão idéia de diminuição de tamanho:
Burro pequeno

Na forma sintética recebe o auxílio de sufixos:

FORMAÇÃO DO GRAU Menininho (menin + inho) burro + ico = burrico

Grau do Substantivo Alguns sufixos com sentido diminutivo

Grau é propriedade que o substantivo tem de Inho - sapatinho, carrinho, dentinho

exprimir as variações de tamanho do ser. Ex.: Zinho - irmãozinho, mulherzinha, colherzinha,
florzinha
Menino ( tamanho normal ) Ito - mosquito, casita
Meninão (tamanho Zito - cãozito, florzita
aumentado) Acho - riacho, penacho, populacho
Culo - fabrícula, montículo, partícula
Menininho
Ejo - lugarejo, vilarejo, animalejo
(tamanho
Elho - rapazelho, artiguelho
diminuído)
Ela - viela, ruela
Ete - filete, corpete
Ulo - glóbulo, fórmula, célula
Os graus do substantivo são dois: aumentativo e
Eto - folheto, poemeto, maleta
diminutivo.
Icho - canicho, barbicha
Ico - burrico, namorico
Grau aumentativo: indica o aumento dotamanho
Ilho - vidrulho, esquadrilha
normal do ser.
Im - espadim, flautim, festim
Grau diminutivo: indica a diminuição do tamanho
Ola - sacola, aldeola, bandeirola
do ser.
Ota - ilhota Ote - meninote
Ucho - papelucho
Os graus aumentativos e diminutivos têm duas
Únculo - homúnculo
formas:
← analítica (mais de uma palavra) Nota: Nem sempre os sufixos usados para formar o
← sintética (uma única palavra) diminutivo expressam sentido diminutivo: carpete,
cavalete, cartilha.
Grau Aumentativo
ADJETIVO
Na forma analítica recebe o auxílio de palavras que
dão idéia de ampliação de tamanho: Palavra que caracteriza o substantivo, atribuindo-lhe
qualidades, estado ou lugar de origem.
Barco - grande - enorme Exemplo:
na forma sintética recebe o auxílio de sufixos: ← Menino estúpido
barco + aça = barcaça
← Trânsito confuso
← Cidadão brasileiro
alguns sufixos com sentido aumentativo
ão - dentão, carrão, pezão, livrão ←
aço - balaço, volumaço, animalaço, corpaço, Classificação dos adjetivos
porcaço, unhaço
alhão - dramalhão, facalhão (de faca), vagalhão (de simples - quando formados por um só radical.
vaga) Exemplos: alegre, sincero, etc.
ona - mocetona, mulherona
arrão - homenzarrão, canzarrão, insetarrão compostos - formado por mais de um radical.
Orra - beiçorra, cabeçorra, manzorra Exemplos: franco-espanhol, verde-amarelo, azul-
Arra - bocarra, naviarra marinho.
Eirão - vozeirão, boqueirão
Ázio - copázio, balázio primitivos - são os adjetivos que não derivam de
Az - cartaz, facalhaz (de faca) lobaz outra palavra.

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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Exemplos: pequeno, triste, grande, etc. FLEXÃO DO ADJETIVO

derivados - são os que derivam de outra palavra. Quanto ao gênero, os adjetivos podem ser:
Podem derivar de um verbo ou substantivo.
Exemplos: durável (do verbo durar) , carnavalesco UNIFORMES: possuem apenas uma forma, que se
(do subst. Carnaval). aplica tanto a substantivos masculinos como a
substantivos femininos:
Adjetivos Pátrios
O homem feliz A mulher feliz
São aqueles que servem para designar a O interesse A causa comum
nacionalidade ou lugar de origem de alguém ou de comum
alguma coisa. O mês anterior A semana anterior

Relação de alguns adjetivos pátrios. BIFORMES: possuem duas formas: uma para o
Bragança bragantino masculino, outra para o feminino:
Cairo cairota
Chicago chicaguense O menino A menina brincalhona
Croácia croata brincalhão
Terra do fogo fueguino O professor inglês A professora inglesa
Três Corações tricordiano O homem corajoso A mulher corajosa
Buenos Aires portenho,
buenairense O gênero da maioria dos adjetivos biformes é
Jerusalém hierosolimita formado pelas mesmas regras de flexão do
Manaus manauense substantivo:
Rio de Janeiro (Est.) fluminense
Rio de Janeiro (Cid.) carioca O garoto ativo A garoto ativa
Salvador soteropolitano O homem sofredor A mulher sofredora
Amapá amapaense O menino A menina
Belo Horizonte belo-horizontino português portuguesa
João Pessoa pessoense O homem cristão A mulher cristã
Marajó marajoara O pai chorão A mãe chorona
Espirito Santo capixaba O técnico espanhol A técnica espanhola
Florianópolis florianopolitano O arroz cru A carne crua
Rio Branco rio-branquense
São Luis sãoluisense Há, porém, alguns adjetivos que não seguem estas
Ribeirão Preto riberopretano regras:
O homem A mulher
ateu atéia
Locução Adjetiva
Rapaz Moça plebéia
plebeu
É a reunião de duas ou mais palavras com o
Menino judeu Menina judia
significado de um único objetivo.
Exemplos: Homem mau Mulher má
amor de mãe (amor materno),
água do rio (água fluvial) NÚMERO DO ADJETIVO

Algumas locuções adjetivas principais PLURAL DOS ADJETIVOS SIMPLES

de anjo angelical O adjetivo simples varia em número para concordar

de bispo episcopal com o substantivo a que se refere. Em geral, os
de cobra viperíno adjetivos fazem o plural seguindo as mesmas regras
de abelha apícola do substantivo:
de cavalo eqüino ou hípico
de boca bucal Menina bela Meninas belas
da chuva pluvial Menino gentil Meninos gentis
de céu celeste Leão feroz Leões ferozes
de aranha aracnídio Criança amável Crianças amáveis
de leite lácteo Homem são Homens sãos
sem fim infindável Homem trabalhador Homens trabalhadores
de umbigo umbelical Pessoa jovem Pessoas jovens
de mestre magistral
PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS

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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
SUPERIORIDADE
Regra geral: Mais + adjetivo + (do) que
O menino é mais inteligente que sua irmã..
Apenas o último elemento do adjetivo composto é
flexionado.
INFERIORIDADE
- Olhos castanho-claros
Menos + adjetivo + (do) que
- Peles castano-claras
O menino é menos forte que seu irmão.
- Problemas sul-africanos
- Pesquisas político-sociais
Notas:
- Artes greco-romanas
Expressa-se o grau comparativo de superioridade
- Saias verde-escuras
dos adjetivos bom, mau, pequeno e grande com as
- Relações franco-espanholas
palavras:
- Tratados anglo-frances
- Escolas médico-cirúrgicas
Melhor (mais bom) Pior
- Poemas lírico-dramáticos
(mais mau)
- Comemorações cívico-religiosas
Menor (mais pequeno) Maior
- Conflitos russo-americanos
(mais grande)
← São exceções:
Quando são comparadas duas qualidades de um
mesmo ser, pode-se usar as expressões mais bom,
Casacos azul-marino
mais mau, mais pequeno mais grande.
Blusas azul-celeste
Exemplos:
Surdo-mudo: flexão nos dois elementos
Ele é mais bom do que agressivo
Meninos surdos-mudos
Ele é mais pequeno do que magro
← São invariáveis os adjetivos compostos
GRAU SUPERLATIVO
referentes a cores, quando o segundo elemento da
composição é um substantivo:
O grau superlativo pode ser:
Blusas amarelo-limão
Gravatas verde-garrafa Relativo: quando a qualidade de um ser é
Calças azul-pavão intensificada em relação a um conjunto de seres:
Vestidos branco-gelo Era a mais alta das irmãs.
Meias azul-turquesa   
Saias verde-musgo um ser qualidade conjunto de seres
Esmaltes vermelho-sangue
Essa relação pode ser de:

GRAU DO ADJETIVO ← SUPERIORIDADE: o (a) mais + adjetivo + de

(dentre)
Aquele aluno é o mais inteligente da classe
O adjetivo pode apresentar-se em dois graus:
 
comparativo e superlativo
um ser conjunto de seres
GRAU COMPARATIVO ← INFERIORIDADE: o (a) menos + adjetivo + de
Quando se estabelece a comparação: (dentre)
← De uma mesma qualidade entre dois seres: Aquele aluno é o menos inteligente da classe
A moça era tão gorda quanto a sua irmã 
   
1o ser uma qualidade 2o ser um ser
conjunto de seres
← De duas qualidades num mesmo ser:
A moça era tão bonita quanto delicada Absoluto: quando a qualidade de um ser é
   intensificada sem relação com outros seres:
um ser 1a qualidade 2o qualidade É altíssima
 
O grau comparativo pode ser de: um ser uma qualidade

IGUALDADE O grau superlativo absoluto apresenta-se nas formas:

Tão + adjetivo + quanto (como)
O menino é tão inteligente quanto sua irmã. Analítica: a intensificação se faz com o auxílio de
palavras que dão idéia de intensidade (muito,
36
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
extremamente, etc.) O menino (masculino singular)
O aluno é muito inteligente A menina (feminino singular)

Sintética: a intensificação se faz por meio de Os meninos (masculino plural)

acréscimo de sufixos (íssimo, rimo, imo) As meninas (feminino plural)
O aluno é inteligentíssimo.
Número
Nota: também o grau superlativo dos adjetivos bom, Um menino (masculino singular)
mau, pequeno e grande expressa-se com Uma menina (feminino singular)
palavras especiais:
Uns meninos (masculino plural)
Superlativo Superlativo absoluto Umas meninas (feminino plural)
relativo sintético
O melhor ótimo (bom)
O pior péssimo (mau)
O menor mínimo (pequeno) NUMERAL
O maior máximo (grande)
Numeral - é a palavra que exprime número de ordem,
múltiplo ou fração. Classificam-se em:
Alguns superlativos absolutos sintéticos:
a) Cardinais: um, dois, três,...
Ágil - agílimo Livre - libérrimo b) Ordinais: primeiro, segundo, terceiro,...
Agradável - Magro - macérrimo c) Multiplicativos: dobro, triplo, sêxtuplo...
agradabilíssimo d) Fracionários: meio, terço, um quarto, um quinto...
Amargo - amaríssimo Maléfico -
maleficentíssi FLEXÃO DO NUMERAL
mo
Amigo - amicíssimo Miseráv - O numeral é uma classe variável em gênero e
el miserabilíssim número
o
Áspero - aspérrimo Miúdo - minutíssimo GÊNERO DO NUMERAL
Audaz - audacíssimo Negro - nigérrimo
Benéfico - Nobre - nobilíssimo Variam em gênero:
beneficentíssim
o ← Os cardinais:
um, dois, e os de duzentos a novecentos:
Um - uma

← Todos os ordinais:
ARTIGO Primeiro - primeira
Segundo - segunda
Artigo é a palavra que antepomos ao substantivo Terceiro - terceira
para determiná-lo.
← Os multiplicativos e os fracionários, quando
Os artigos classificam-se em definidos e indefinidos : expressam uma idéia adjetiva em relação ao
substantivo:
Definidos : o, a, os, as.
Os artigos definidos determinam os substantivos de O atleta deu um salto duplo e um triplo, depois tomou
maneira precisa. uma dose quíntupla de vitaminas.
Exemplo: falei com o professor de matemática. João comeu meio abacate e meia banana após o
almoço.
Indefinidos: um, uma, uns, umas. Coube-lhe a quarta parte da torta.
Os artigos indefinidos determinam os substantivos de Ele saiu ao meio dia e meia (hora).
maneira vaga.
Exemplo: falei com um professor de matemática. NÚMERO DO NUMERAL

FLEXÃO DO ARTIGO Variam em número:

O artigo é uma classe variável. Varia em gênero e ← Os cardinais terminados em ão:

número para concordar com o substantivo a que se Um milhão - dois milhões
refere: Um bilhão - dois bilhões

Gênero ← Todos os ordinais:

37
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Primeiro - primeiros
Centésimo - centésimos Como associar os pronomes oblíquos átonos à forma
Milésimo - milésimos verbal?

← Os multiplicativos, quando têm função adjetiva: forma verbal + o(s), a(s)

Tomei dois copos duplos de água.
Foram triplas as doses de uísque servidas. Quando o verbo termina em z, s, r, o pronome
assume a forma: lo, la, los, las, ao mesmo tempo que
← Os fracionários, dependendo do cardinal que os se suprime a terminação verbal.
antecede:
Exemplos:
Gastou um terço do salário em remédios. Fiz + a = fi-la
Dizer + a = dizê-la
Gastou dois terços do salário em remédios. Pôs + os = pô-los
Amar + as = amá-las
Nota: Fizemos + o = fizemo-lo

Os cardinais, quando substantivados, vão para o Quando o verbo termina em som nasal, o pronome
plural se terminarem em som vocálico. assume as formas no, na, nos, nas

Exemplo: Tirei dois oitos em Português. (= duas Exemplos:

notas oito) Viram + o = viram-no
Repõe + a = repõe-na
Os cardinais ficam invariáveis, se terminarem por
som consonantal Forma verbal + demais pronomes oblíquos átonos
Ex.: Tirei dois seis em Matemática. (=duas notas
seis) Não há nenhuma modificação

Exemplos:
Deu + lhe = deu-lhe
Amaram + te = amaram-te
Vestiu + se = vestiu-se
EMPREGO DOS PRONOMES
Emprego dos pronomes eu e tu
Pronomes: Palavras que substituem (pronomes
substantivos) o nome, ou acompanham o nome (mim;retos e ti; oblíquos).
(pronomes adjetivos), indicando as pessoas do As formas eu e tu nunca podem vir precedidas de
discurso. preposição. Só podem ser sujeitos.
Ex.: Exemplos:
Meu pai saiu cedo de casa. Eu quero vencer.
 Tu queres vencer.
Acompanha o nome pai
(é, por isso, pronome adjetivo) Eu e tu podem ser sujeitos de um verbo no infinitivo,
embora antes deles exista uma preposição
Ele só voltará à noite Exemplo:
 Ele pediu-me para eu fazer seu dever.
Refere-se ao nome pai, substituindo-o 
(é, por isso, um pronome substantivo) Sujeito do verbo fazer

PRONOMES PESSOAIS
Comprei um livro para tu leres.
Sujeito Objeto Objeto 
Retos Retos Oblíquos Oblíquos Sujeito do verbo ler
átonos tônicos Estaria incorreto dizer:
Singular 1a pessoa: eu me mim, comigo
: Ele pediu para mim fazer o seu dever.
2ª pessoa: tu te ti, contigo Mim não pode fazer nada, (porque) só eu posso fazer
3ª pessoa: ele, se, lhe, o, a si, consigo alguma coisa.
ela 
Plural: 1a pessoa: nós nos conosco sujeito de um verbo
2ª pessoa: vós vos convosco
3ª pessoa: eles, se, lhes, os, si, consigo Entre eu e ele, ou entre mim e ele?
elas as Resposta: entre mim e ele
E assim:
38
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Entre mim e ti O "se" será objeto direto com verbos transitivos
Sem você e mim diretos que expressam ação reflexiva.
Sem elas e ti
Perante mim e vós Ex.: A jovem pinta-se todos os dias.
Contra elas e mim O.D.
Sobre mim e V. Sa.
Todos esses pronomes são usados como Objeto indireto
complementos verbais
O "se" será objeto indireto quando for complemento
Emprego do Pronome "se" de certos verbos transitivos diretos e indiretos que
têm, quase sempre, o sentido de "dar-se alguma
I) Partícula apassivadora coisa", "atribuir-se alguma coisa", "impor-se alguma
II) Índice de indeterminação do sujeito coisa".
III) Objeto direto
IV) Objeto indireto Ex.: Ele se impôs pesadas obrigações.
V) Partícula de realce
VI) Partícula apassivadora. Partícula de realce

Empregada com verbos intransitivos ou transitivos

Usada na voz passiva sintética ou pronominal.
Vendem-se apartamentos. = apartamentos
vendidos.
Partícula apassivadora
indiretos. Pode ser retirada da oração, sem prejudicar
são sua compreensão, e não tem nenhuma função
sintática.
Afinal, ele se foi embora. = Afinal, ele foi embora.
Partícula de realce

Só haverá partícula apassivadora com verbos Emprego do Pronome "si"

transitivos diretos e indiretos (somente esses verbos
admitem a passagem da voz ativa para a voz O pronome "si" só poderá ser empregado em frases
passiva). reflexivas (em que o sujeito pratica e recebe a ação).
Ex.: Ele só pensa em si. (reflexão)
Voz ativa: Os corretores vendem apartamentos. Ele quer o filho junto a si. (há reflexibilidade)
Voz passiva sintética ou pronominal: Vendem-se
apartamentos. Colocação dos pronomes oblíquos átonos
Voz passiva analítica: Apartamentos são vendidos
pelos corretores. Regras para a colocação do pronome átono,
conforme a gramática tradicional.
Obs.:
Os pronomes átonos podem assumir três posições:
É raro o emprego da partícula apassivadora se Próclise (antes do verbo)
quando o agente está expresso: Isso ocorre quando antes do verbo, existirem:
Vendem-se apartamentos pelos corretores. ← Palavras ou expressões negativas: não, nunca,
ninguém, nenhum, etc.
Com partícula apassivadora, o verbo deve concordar Ex.: Ele não me conhece.
sempre com o sujeito. ← Pronomes relativos: quem, qual, que, cujo, onde,
quanto.
3o singular Ex.: Entregue o livro a quem te pedir.
Vende-se uma casa na praia. ← Pronomes indefinidos: alguém, quem, algum,
Sujeito singular diversos, quem quer que, etc.
3o plural Ex.: Responda a quem quer que te peça
Vende-se casas na praia. informações.
Sujeito plural ← Conjunções subordinativas: quando, se, como,
que, porque, etc.
Índice de indeterminação do sujeito Ex.: Faço tudo o que posso, quando me pedem.
← Advérbios: talvez, ontem, aqui, ali, agora, etc.
Empregado em: Ex.: Aqui se trabalha com afinco.

verbos intransitivos = Ex. Vive-se bem aqui Observações:

verbos transitivos indiretos = Ex.: Precisa-se de babá
verbo de ligação= Ex.: Ficou-se, dessa forma, pobre
Índice de indeterminação do sujeito (o sujeito existe
mas não se pode determinar quem é ele.)
Objeto direto
Quando antes do infinitivo pessoal houver uma das
palavras ou expressões mencionadas, pode-se
colocar o pronome átono antes ou depois do verbo.
Não lhe dissemos nada para não o incomodar.
Ou
Não lhe dissemos nada para não incomodá-lo.

39
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
FORMAS DE TRATAMENTO
Nas frases optativas deve-se empregar próclise:
Deus te abençoe! A segunda pessoa indireta ocorre quando se
Que o diabo te carregue! empregam pronomes que pertencem à 2a pessoa
(indicam o interlocutor), mas que sempre exigem o
Ênclise (depois do verbo): verbo na 3a pessoa.
Ocorre:
Com as formas verbais no infinitivo impessoal, no É o caso dos pronomes de tratamento:
imperativo afirmativo e gerúndio. ← Meritíssimo (a)
.....................................................................juiz (a).
Ex.: Você deve comportar-se adequadamente. ← Vossa(s) Alteza (s)
(V.V.A.A.)..............................................para príncipes,
Aqui estão suas roupas. Guarde-as. duques.
Ele fechou a porta, afastando-se de todos.
← Vossa(s) Eminência (s) (V.Ema.,
V.Emas.)........................para cardeais.
Obs.: Se o gerúndio vier precedido da preposição
← Vossa(s) Excelência (s) (V.Exa.,
em, deverá ser empregada a próclise:
V.Exas.)...........................para altas autoridades.
Em se tratando de boatos, esse atingiu mais pessoas ← Vossa Santidade
famosas do que os outros. (V.S.)........................................................ para papa.
O pronome átono não deve iniciar o período: ← Vossa(s) Majestade (s) (V.M.,
Deixe-me falar. V.V.M.M.).............................para reis ou rainhas:
Vi-o de longe, observei-o, ignorei-o, por fim. imperador.
Se não chover, arrisco-me a enfrentar a fila do ← Vossa(s) Magnificência(s) (V.Magª.,
cinema. V.Magas.).................para reitores de
universidades.
Depois de vírgula, ocorre enclise. ← Vossa(s) Reverendíssima(s) (V.Revma.,
V.Revmas.).......para sacerdotes e outras autoridades
Mesóclise: O pronome é intercalado ao verbo no religiosas do mesmo nível.
futuro do presente e no futuro do pretérito do ← Vossa(s) Senhoria(s) (V.Sa., V. Sas.)
indicativo. .................................para oficiais, funcionários
graduados e principalmente na linguagem comercial.
Ex.:
Far-te-ei o favor que tu me pediste. Atenção: Pronome de tratamento que deve ser
Se fosse possível, contar-vos-ia o que ocorreu empregado quando falarmos diretamente com a
comigo. pessoa:
Vossa (Santidade, Senhoria, etc.).
Obs.: Se antes do futuro do presente do indicativo ou
antes do futuro do pretérito do indicativo houver uma Pronome de tratamento usado ao falarmos sobre a
das palavras ou expressões que provocam a pessoa:
próclise, não deverá ser empregada a mesóclise. Sua (Santidade, Senhoria, etc.).
Ex.: Se fosse possível, alguém te contaria o que
ocorreu comigo. São também pronomes de tratamento:

O pronome átono em locuções verbais perfeitas
Nessas locuções (que têm um só sujeito para os dois
verbos e são formadas pelo auxiliar querer, saber,
poder, ter de, haver de, seguidos do verbo principal
no infinitivo impessoal), o pronome átono pode ser
colocado antes ou depois do primeiro verbo, ou
depois do infinitivo.
Devemos-lhe contar a verdade.
Nós lhe devemos contar a verdade.
Devemos contar-lhe a verdade.
Os pronomes átonos em tempos compostos
Senhor (Sr.), Senhora (Sra.): para tratamento
cerimonioso
Senhorita (Srta.): para moças solteiras
Você (v): no tratamento familiar (largamente
empregado no português do Brasil, substituindo as
formas tu e vós)
Obs.: Na língua coloquial, utiliza-se, com freqüência,
a forma a gente como sendo da 1 a pessoa do plural.
O verbo deve permanecer na 3a pessoa do singular.
O que a gente pode fazer?
Na língua formal, a gente deve ser trocado por nós.
O que nós podemos fazer?

Nos tempos compostos (formados pelo auxiliar ter ou PRONOMES DEMONSTRATIVOS

haver mais o particípio do principal), o pronome deve
vir junto ao verbo auxiliar, nunca junto ao particípio. Variáveis 1a pessoa : este(s), esta(s)
Ex.: Eu me havia acostumado com aqueles bons 2a pessoa : esse(s), essa(s)
ares. 3a pessoa : aquele(s),
aquela(s)
40
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
a
Invariáveis 1 pessoa : isto
2a pessoa : isso Pronomes Indefinidos
3a pessoa : aquilo
Referem-se à 3a pessoa, mas de modo vago,
Este(s), esta(s), isto indefinido: algo, alguém, fulano, beltrano, sicrano,
nada, ninguém, outrem, quem, tudo, cada, certo(s),
Empregados com referência ao que está no âmbito certa(s), algum(s), alguma(s), bastante(s), demais,
da pessoa que fala (1a pessoa do singular ou do nenhum, nenhuma, qualquer, quaisquer, quanto,
plural: eu, nós). quantos, todo(s), toda(s), etc.

Relaciona-se com o advérbio "aqui" e com os Obs.:

possessivos meu(s), minha(s), nosso(s), nossa(s).
Ex.: Isto aqui nas minhas mãos, o que é?
Empregados quando apontamos o que se vai dizer
imediatamente após.
Ex.: Só quero isto: que vocês sejam felizes.
Esse(s), essa(s), isso
Anteposto, algum tem sentido afirmativo e, posposto,
algum tem sentido negativo.
Alguns meninos trouxeram a tarefa. (positivo)
Menino algum trouxe a tarefa. (negativo)
Cada um e não cada.
Quanto custa cada um? (certo)
Quanto custa cada? (errado)

Empregados com referência ao que está no âmbito Certo + substantivo= pronome indefinido
da pessoa com quem se fala (2a pessoa do singular
ou do plural: tu, vós, e 3 a pessoa do singular ou Substantivo + certo= Adjetivo
plural: você, vocês). Relacionam-se com o advérbio
aí e com os possessivos: teu(s), tua(s), vosso(s) e Exemplos:
seu(s) (= de você(s)), sua(s) (= de você(s)). Certo cidadão recebeu o prêmio.
Pronome indefinido
Ex.: quem é esse aí do seu lado?
Premiaram o cidadão certo
Empregados quando apontamos o que se acabou adjetivo
imediatamente de dizer.
Ex. Que sejam felizes, é isso que eu quero. Pronomes Interrogativos

Aquele, aquela, aquilo Usados em frases interrogativas diretas ou indiretas

Quem chegou? (interrogativa direta)
Empregados com referência ao que está no âmbito
da pessoa ou coisa de quem se fala (3a pessoa do Pronome
singular ou do plural: ele(s), ela(s)). interrogativo
Perguntaram quem chegou. (interrogativa indireta)
2. Relaciona-se com o advérbio "lá" e com os Pronome interrogativo
possessivos
seu(s) (=dele(s)), Pronomes Relativos
suas(s) (=dela(s)).
Ex.: Quem é aquele, lá do outro lado da rua?
Relacionam-se (por isso "relativos") a seres
mencionados nas orações. São os que representam
Empregados numa enumeração. Para o elemento
nomes já mencionados anteriormente.
mais próximo empregamos este, esta, isto. Para o
elemento anterior, empregamos aquele, aquela,
Obs.:
aquilo.
O pronome relativo pode vir precedido de preposição
Ex.: Escrevi um bilhete e uma carta. Esta, para minha
se o verbo da oração assim o exigir.
mãe, aquele, para o meu namorado.
O filme a que assistimos foi bom.
Pronome Possessivo
  
prep. pron.rel. v.assistir pede a prep. A
1o singular meu(s), minha(s) 1o plural
nosso(s), nossa(s)
O filme que vimos foi bom.
2o singular teu(s), tua(s) 2 o plural
 
vosso(s), vossa(s)
pron.rel. v. ver não pede a prep. A
3o singular seu(s), sua(s) 3 o plural
seu(s), sua(s)
Cujo(s), cuja(s) equivale a do qual, da qual, dos
quais, das quais, e indica que o nome a que se refere
Obs.: Anteposto a nomes próprios, "seu" não é
é propriedade do antecedente.
possessivo, mas uma alteração fonética de senhor.
O menino, cujo pai é médico, ganhou o concurso.
Ex.: Seu Mário já saiu de casa.
41
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
LOCUÇÃO VERBAL
Quanto, quanta, quantos, quantas, como pronome
relativo tem como antecedente tudo, todo, toda. É o conjunto constituído pelo verbo auxiliar + verbo
Pegue tudo quanto quiser. principal.
Eis alguns dos verbos auxiliares que formam
Onde, pronome relativo, equivale a: em que, na qual, locuções verbais:
nos quais, nas quais. Ir - eles vão sair mais tarde.
Aquela é a casa onde moro.
Acabar de - ela acabou de sair.

Começar a - começamos a ler faz duas horas.

VERBO
É a palavra que exprime um processo no tempo:
ação, fenômeno, estado ou mudança de estado.
Exemplos:
Eles fizeram suas obrigações.
(ação no tempo passado)
Está muito frio.
(ação no tempo presente)
Costumar - costumo sair à noite.
Ter de - temos de falar a verdade.
Parecer - as crianças parecem estar felizes.
Observação: nas locuções verbais há um só sujeito
para os verbos. O último verbo é o principal, pois é a
sua idéia que prevalece.

Todos eles tornar-se-ão médicos. Formas Rizotônicas e Arrizotônicas

(mudança de estado no tempo futuro)
Rizotônicas - a tonicidade recai no radical (na raiz)
CONJUGAÇÕES Ex.: canto, cantas, canta, cantam

Em Português existem somente três conjugações: Arrizotônicas - a tonicidade recai na desinência (fora
1a conjugação - com a vogal temática A: cant-a-r da raiz0
2a conjugação - com a vogal temática E: vend-e-r Ex.: cantamos, cantais.
3a conjugação - com a vogal temática I: part-i-r
FLEXÕES DO VERBO
Obs.: O verbo POR e seus derivados pertencem à 2 a
conjugação (vem de POER, do latim). Pessoa e Número

1a pessoa do singular - EU
ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO VERBO 2a pessoa do singular- TU
3a pessoa do singular - ELE
Radical - é a parte que contém o significado da 1a pessoa do plural - NÓS
palavra. É a parte que sobra quando tiramos 2a pessoa do plural - VÓS
as terminações indicativas das conjugações 3a pessoa do plural - ELES
(ar, er, ir)
Exemplo: cant-a-va, vend-e-ra, part-i-ra Modo:
Três são os modos dos verbos: indicativo, subjuntivo
Sufixo temporal - é o elemento que indica o tempo e e imperativo.
o modo. Tempo:
Exemplos: cant-a-va, corr-e-ra, part-i-a Três são os tempos fundamentais: presente, passado
e futuro
Desinência pessoal - é aquela que se flexiona e Flexão de voz:
indica a pessoa e o número. É a flexão verbal que indica ação praticada ou
Exemplo: cant-o, canta-s, cant-a, canta-mos, canta- recebida pelo sujeito.
is, canta-m São três as vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva

Vogal temática - é aquela que vem depois do radical

e caracteriza as conjugações. Ex.: and-a-r MODOS E TEMPOS VERBAIS

Tema - é o radical mais a vogal temática. Modo indicativo:

Enuncia o fato de modo a que sobre ele não paire
Vogal temática Radical Tema dúvida.
A (1a conjugação) Cant Cant-a Exemplos:
E (2a conjugação) Vend Vend-e Lerei o livro.
I (3a conjugação) Part Part-i Senti saudades.
Ando de bicicleta.

42
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Cantamos Cantemos Cantemos
a)Infinitivo:Radical + ar, er ou ir (nós)
Ex.: am-ar, vend-er, part-ir Cantais Cantai (vós) Canteis
b)Gerúndio:Radical + ando, endo, indo Cantam Cantem (vocês) Cantem
Ex.: am-ando, vend-endo, part-indo
c)Particípio:Radical + ado ou ido
Ex.: am-ado, vend-ido, part-ido Obs.: Pelo que se pode observar, as 2 as pessoas
foram retiradas do presente do indicativo, sem o s. As
demais pessoas provêm do presente do subjuntivo,
Obs.: Quando funcionam como verbos, vêm sempre sem alteração.
com verbos auxiliares:
Ex.: IMPERATIVO NEGATIVO
Hei Verbo auxiliar de cantar Infinitivo FORMAÇÃO
bem PRESENTE DO IMPERATIVO
Estou Verbo auxiliar vendo Gerúndio SUBJUNTIVO NEGATIVO
TV Cante
Tenho Verbo auxiliar dançado Particípio Cantes Não cantes (tu)
aos sábados Cante Não cante(você)
Cantemos Não cantemos
(nós)
Canteis Não canteis (vós)
MODO SUBJUNTIVO Cantem Não cantem
Subjuntivo é o modo verbal que expressa uma ação (vocês)
incerta, inacabada, uma ação que está para se
realizar e, ainda, um fato imaginado. Nesse sentido,
o subjuntivo opõe-se completamente ao indicativo Obs.: Todas as pessoas do Imperativo Negativo são
que é o modo da certeza, do fato real. retiradas, sem alteração, do presente do subjuntivo,
Outra característica desse modo verbal advém da acrescentando-se apenas a negativa: não
sua extrema dependência com outro verbo. Assim, o No imperativo, o sujeito é oculto.
modo subjuntivo está sempre presente nos verbos de
orações subordinadas. FORMAS NOMINAIS
A utilização do modo subjuntivo está ligada ao
sentido que se pretende dar à ação verbal. Em geral, São três as formas nominais do verbo:
verificamos a sua presença em verbos que
exprimem: Infinitivo, Gerúndio e Particípio.
 dúvida (ex.: Talvez você possa me
esclarecer isso.) ← INFINITIVO: equivale a um substantivo.
 hipótese/condição (ex.: Se todos chegassem Ex.: amar é bom.
mais cedo, faríamos a reunião)
 ordem/pedido (ex.: Pediria a todos que se ← GERÚNDIO: equivale, normalmente, a um
dirigissem à recepção.) advérbio
 desejo (ex.: Espero que confiem na minha Ex.: chegando o momento certo, todos falaram.
palavra.)
← PARTICÍPIO: equivale a um adjetivo, podendo
flexionar-se em gênero e número.
Modo Imperativo Ex.: chegado o momento certo, todos falaram.
Quando enuncia o fato com objetivo de uma ordem,
pedido, conselho, súplica, exortação. Essas formas têm as seguintes desinências:
Exemplos:
Volte, meu filho! Infinitivo: radical + ar, er, ou ir
Senhor, tem piedade de nós! Ex.: cant-ar, vend-er, part-ir

Obs.: O imperativo pode ser afirmativo e negativo, e Gerúndio: radical + ando, endo, ou indo
não possui formas próprias, mas emprestadas do Ex.: cant-ando, vend-endo, part-indo
Presente do Indicativo e do Presente do Subjuntivo.
IMPERATIVO AFIRMATIVO Particípio: radical + ado ou ido (para 2a e 3a
FORMAÇÃO conjugação)
PRESENTE DO Ex.: cant-ado, vend-ido, part-ido
IMPERATIVO PRESENTE
INDICATIVO AFIRMATIVO DO Obs.: Quando funcionam como verbos, vêm sempre
SUBJUNTIVO com verbos auxiliares:
Canto Cante
Cantas Canta (tu) Cantes
Canta Cante(você) Cante
43
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Ex.: Cantaríamos Venderíamos Partiríamos
Hei Verbo auxiliar de cantar bem Infinitivo Cantaríeis Venderíeis Partiríeis
Estou Verbo auxiliar vendo TV Gerúndio Cantariam Venderiam Partiriam
Tenho Verbo dançado aos sábados
auxiliar particípio Modo Subjuntivo
Presente
VERBOS PARADIGMA (SERVEM COMO 1ª Conjugação 2ª 3ª Conjugação
MODELOS) Conjugação
- UM DE CADA CONJUGAÇÃO - Cante Venda Parta
Cantes Vendas Partas
Modo Indicativo Cante Venda Parta
Presente Cantemos Vendamos Partamos
1ª 2ª 3ª Conjugação Canteis Vendais Partais
Conjugação Conjugação Cantem Vendam Partam
Canto Vendo Parto
Cantas Vendes Partes Pretérito imperfeito
Canta Vende Parte 1ª Conjugação 2ª 3ª Conjugação
Cantamos Vendemos Partimos Conjugação
Cantais Vendeis Partis Cantasse Vendesse Partisse
Cantam Vendem Partem Cantasses Vendesses Partisses
Cantasse Vendesse Partisse
Pretérito Perfeito Cantássemos Vendêssemos Partíssemos
1ª Conjugação 2ª 3ª Conjugação Cantásseis Vendêsseis Partísseis
Conjugação Cantassem Vendessem Partissem
Cantei Vendi Parti
Cantaste Vendeste Partiste Futuro
Cantou Vendeu Partiu 1ª Conjugação 2ª 3ª Conjugação
Cantamos Vendemos Partimos Conjugação
Cantastes Vendestes Partistes Cantar Vender Partir
Cantaram Venderam Partiram Cantares Venderes Partires
Cantar Vender Partir
Pretérito Imperfeito Cantarmos Vendermos Partirmos
1ª Conjugação 2ª 3ª Conjugação Cantardes Venderdes Partirdes
Conjugação Cantarem Venderem Partirem
Cantava Vendia Partia
Cantavas Vendias Partias Modo Imperativo
Cantava Vendia Partia Afirmativo
Cantávamos Vendíamos Partíamos 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª
Cantáveis Vendíeis Partíeis Conjugação
Cantavam Vendiam Partiam Canta (tu) Vende (tu) Parte (tu)
Cante(você) Venda (você) Parta (você)
Pretérito mais que perfeito Cantemos Vendamos Partamos
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação (nós) (nós) (nós)
Cantara Vendera Partira Cantai (vós) Vendei (vós) Parti (vós)
Cantaras Venderas Partiras Cantem (vocês) Vendam Partam
Cantara Vendera Partira (vocês) (vocês)
Cantáramos Vendêramos Partíramos
Cantáreis Vendêreis Partíreis Negativo
Cantaram Venderam Partiram 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª
Conjugação
Futuro do presente Não Canta (tu) Não Vende (tu) Não Parte (tu)
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação Não Não Venda Não Parta
Cantarei Venderei Partirei Cante(você) (você) (você)
Cantarás Venderás Partirás Não Não Vendamos NãoPartamos
Cantará Venderá Partirá Cantemos(nós) (nós) (nós)
Cantaremos Venderemos Partiremos Não Cantai Não Vendei Não Parti (vós)
Cantareis Vendereis Partireis (vós) (vós)
Cantarão Venderão Partirão Não Cantem Não Vendam Não Partam
(vocês) (vocês) (você)
Futuro do pretérito
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação Infinitivo
Cantaria Venderia Partiria Impessoal
Cantarias Venderias Partirias
Cantar Vender Partir
Cantaria Venderia Partiria
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 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Tenha/haja
Pessoal Tenhas/hajas
Cantar Vender Partir Tenha/haja
Cantares Venderes Partires Tenhamos/hajamos Cantado / vendido / partido
Cantar Vender Partir Tenhais/hajais
Cantarmos Vendermos Partirmos Tenham/hajam
Cantardes Venderdes Partirdes
Cantarem Venderem Partirem Pretérito mais que perfeito composto
Tivesse/houvesse
Gerúndio Tivesses/houvesses
Cantando Vendendo Partindo Tivesse/houvesse
Tivéssemos/houvéssemo Cantado / vendido /
Particípio s partido
Cantado Vendido Partido Tivésseis/houvésseis
Tivessem/houvessem

TEMPOS COMPOSTOS Futuro

Tiver/houver
Os auxiliares ter e haver formam, juntamente com os Tiveres/houveres
particípios dos verbos principais, os chamados Tiver/houver
tempos compostos. Tivermos/houvermos Cantado /vendido/
partido
Modo Indicativo Tiverdes/houverdes
Tiverem/houverem
Pretérito perfeito composto INFINITIVO
Tenho/hei
Tens/hás Pretérito Impessoal
Tem/há Ter / haver Cantado / vendido /
Temos/havemo Cantado / vendido / partido partido
s
Tendes/haveis Pretérito Impessoal
Têm/hão Ter / haver
Teres / haveres
Pretérito mais que perfeito composto Ter / haver
Tinha/havia Termos / havermos Cantado / vendido /
Tinhas/havias partido
Tinha/havia Terdes / haverdes
Tínhamos/havíam Cantado / vendido / partido Terem / haverem
os
Tínheis/havíeis GERÚNDIO
Tinham/haviam
Pretérito
Futuro do presente composto Tendo / havido Cantado / vendido /
Terei/haverei partido
Terás/haverás
Terá/haverá
Teremos/haverem Cantado / vendido / partido CONJUGAÇÃO DE ALGUNS VERBOS
os IRREGULARES
Tereis/havereis
Terão/haverão

Futuro do pretérito composto

Teria/haveria VERBO
Terias/haverias
Teria/haveria ABOLIR
Teríamos/haveríamo Cantado / vendido / partido
s
Teríeis/haveríeis
Teriam/haveriam INDICATIVO
Presente : Aboles, abole, abolimos, abolis, abolem
Modo Subjuntivo
IMPERATIVO: Abole, aboli
Pretérito perfeito composto
SUBJUNTIVO
45

Presente : Não existe
Defectivo nas formas em que ao radical se siga a ou
o, o que ocorre apenas no indicativo presente e
derivados. Como ele, se conjugam: banir, brandir,
carpir, colorir, comedir-sedelir, demolir, extorquir,
escapulir, haurir, delinqüir, etc.
VERBO
ABSTER-SE
INDICATIVO
Presente : Abstenho-me, absténs-te, abstém-se,
abstemo-nos, abstendes-vos, abstêm-se
Pretérito imperfeito : Abstinha-me, etc.
Pretérito perfeito: Abstive-me, etc.
Pretérito mais que perfeito: Abstivera-me, etc.
Futuro do presente: Abster-me-ei, etc.
Futuro do pretérito: Abster-me-ia, etc.
IMPERATIVO
Abstém-te, abstenha-se, abstenhamo-nos, abstende-
vos,abstenham-se
SUBJUNTIVO
Presente : Que me abstenha, etc.
Pretérito imperfeito: Se me abstivesse, etc.
Futuro: Se me abstiver, etc.
GERÚNDIO: Abstendo-se
PARTICÍPIO: Abstido
Conjuga-se como ter
VERBO
AGREDIR
INDICATIVO
Presente : Agrido, agrides, agride, agredimos,
agredis, agridem
SUBJUNTIVO
Presente : Agrida, agridas, agrida, agridamos,
agridais, agridam
IMPERATIVO
Agride, agrida, agridamos, agredi, agridam
Regular no resto.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
VERBO
DIZER
Este verbo muda a vogal e em i nas formas
rizotônicas do presente do indicativo, presente do
subjuntivo e imperativo, o mesmo ocorrendo com
seus derivados. É o caso dos verbos: progredir,
regredir, transgredir, denegrir, prevenir, cerzir.
Pretérito imperfeito: Dizia, dizias, etc.
Pretérito perfeito: Disse, disseste, disse, dissemos,
dissestes, disseram
Pretérito mais que perfeito: Dissera, disseras, etc.
Futuro do presente: Direi, dirás, dirá, diremos, direis,
dirão
Futuro do pretérito: Diria, dirias, diria, diríamos,
diríeis, diriam
IMPERATIVO
Dize, diga, digamos, dizei, digam
SUBJUNTIVO
Presente : Diga, digas, digamos, digais, digam
Pretérito imperfeito: Dissesse, dissesses,
dissesse,disséssemos, dissésseis, dissessem
Futuro: Disser, disseres, disser,
dissermos,disserdes, disserem
Inf. Pres. Impessoal : Dizer
Inf. Pres. Pessoal: Dizer, dizeres, etc.
GERÚNDIO: Dizendo
PARTICÍPIO: Dito
Assim se conjugam bendizer, condizer, contradizer,
entredizer, desdizer, entredizer, maldizer, predizer,
redizer.
VERBO
FALIR
INDICATIVO
Presente : Falimos, falis, etc.
Pretérito imperfeito: Falia, falias, etc.
Pretérito perfeito: Fali, faliste, faliu, etc.
Pretérito mais que perfeito: Falira, faliras, falira, etc.
PARTICÍPIO: Falido
Verbo regular defectivo. Usa-se apenas nas formas
em que ...............
46
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS

VERBO VERBO
FAZER IR

INDICATIVO
Presente: Faço, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
Pretérito perfeito: Fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes,
fizeram
Pretérito mais que perfeito: Fizera, fizeras, etc.
Futuro do presente: Farei, farás, fará, faremos,
fareis, farão
Futuro do pretérito: Faria, farias, faria, faríamos,
faríeis, fariam
IMPERATIVO
Faze, faça, façamos, fazeis, façam
SUBJUNTIVO
Presente: Faça, faças, faça, façamos, façais, façam
Pretérito imperfeito: Fizesse, fizesses, fizesse,
fizéssemos, fizésseis, fizessem
Futuro: Fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes,
fizerem
Inf. Impessoal: Fazer
Inf. Pres. Pessoal: Fazer, fazeres, etc.
INDICATIVO
Presente : Vou, Vais, Vai, Vamos, Ides, Vão
Pretérito imperfeito: Ia, Ias, Ia, Íamos, Íeis, Iam
Pretérito perfeito: Fui, Foste, Foi, Fomos, Fostes,
Foram
Pretérito mais que perfeito: Fora, Foras, Fora, etc.
Futuro do presente: Irei, Irás, Irá, etc.
Futuro do pretérito: Iria, Irias, etc.
IMPERATIVO
Vai, Vá, Vamos, Ide, Vão
SUBJUNTIVO
Presente: Vá, Vás, Vá, Vamos, Vades, Vão
Pretérito imperfeito: Fosse, Fosses, etc.
Futuro: For, Fores, For, Formos, Fordes, Forem
Inf. Pres. Pessoal: Ir, Ires, Ir, Irmos, Irdes, Irem
GERÚNDIO: Indo
PARTICÍPIO: Ido

GERÚNDIO:Fazendo
VERBO
PARTICÍPIO: Feito

Assim se conjugam afazer-se, desfazer, perfazer,

JAZER
satisfazer, etc.

INDICATIVO
Presente: Jazo, Jazes, Jaz, Jazemos, Jazeis, Jazem
VERBO Pretérito perfeito: Jazi, Jazeste, Jazeu, Jazemos,
Jazestes, Jazeram
FERIR Futuro do presente: Jazerei, etc.
Futuro do pretérito: Jazerei, etc.

IMPERATIVO
INDICATIVO Jaze, Jaza, Jazamos, Jazei, Jazam
Presente : Firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem
SUBJUNTIVO
IMPERATIVO Presente : Jaza, Jazas, etc.
Fere, fira, firamos, feri, firam Pretérito imperfeito: Jazesse, etc.
Futuro: Jazer, Jazeres, etc.
SUBJUNTIVO
Presente: Fira, firas, fira, firamos, firais, firam GERÚNDIO: Jazendo

Note o i na 1a pessoa do singular do indicativo PARTICÍPIO: Jazido

presente e em todo o subjuntivo presente.
Seguem a conjugação de ferir: aderir, compelir,
competir, concernir, convergir, despir, divergir, VERBO
discernir, divertir, gerir, digerir, ingerir, refletir, vestir,
servir, desservir, seguir, repelir, conseguir, perseguir,
prosseguir, preterir, inserir, revestir, deferir, advertir,
PODER
aferir, auferir.

47
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
INDICATIVO Futuro do pretérito: Poria, Porias, Poria, Poríamos,
Presente: Posso, Podes, Pode, Podemos, Podeis, Poríeis, Poriam
Podem
Pretérito imperfeito: Podia, Podias, Podia, etc. IMPERATIVO
Pretérito perfeito: Pude, Pudeste, Pôde, Pudemos, Põe, Ponha, Ponhamos, Ponde, Ponham
Pudestes, Puderam
Pretérito mais que perfeito: Pudera, Puderas, etc. SUBJUNTIVO
Presente: Ponha, Ponhas, Ponha, Ponhamos,
IMPERATIVO Ponhais, Ponham
Não existe Pretérito imperfeito: Pusesse, Pusesses, Pusesse,
Puséssemos, Pusésseis, Pusessem
SUBJUNTIVO Futuro: Puser, Puseres, Puser, Pusermos, Puserdes,
Presente; Possa, Possas, Possa, Possamos, Puserem
Possais, Possam Inf. Pres. Impessoal: Pôr
Pretérito imperfeito: Pudesse, Pudesses, etc. Inf. Pres. Pessoal: Pôr, Pores, Pôr, Pormos, Pordes,
Futuro: Puder, Puderes, Puder, Pudermos, Porem
Puderdes, Puderem
Inf. Pres. Impessoal: Poder, Poderes, Poder, GERÚNDIO: Pondo
Podermos, Puderdes, Puderem
PARTICÍPIO: Posto
GERÚNDIO: odendo
Assim se conjugam: antepor, apor, compor,
PARTICÍPIO: Podido contrapor, decompor, depor, descompor, dispor,
entrepor, expor, impor, indispor, interpor, justapor,
maldispor, opor, pospor, predispor, prepor, pressupor,
VERBO propor, recompor, repor, sobrepor, sotopor, superpor,
supor, transpor.
POLIR
VERBO
INDICATIVO PRAZER
Presente: Pulo, Pules, Pule, Polimos, Polis, Pulem

IMPERATIVO
Pule, Pula, Pulamos, Poli, Pulam Só se conjuga na 3ª pessoa do singular:

SUBJUNTIVO INDICATIVO
Presente: Pula, Pulas, Pula, Pulamos, Pulais, Pulam Presente: Praz
Pretérito imperfeito: Prazia
Irregular nas formas rizotônicas, nas quais o o do Pretérito perfeito: Prouve
radical muda em u. Segue a conjugação do verbo Pretérito mais que perfeito: Prouvera
sortir. Nos demais tempos é regular. Futuro do presente: Prazerá
Futuro do pretérito: Prazeria

SUBJUNTIVO
VERBO Presente: Praza
Pretérito imperfeito: Prouvesse
PÔR Futuro: Prouver

GERÚNDIO: Prazendo

INDICATIVO PARTICÍPIO: Prazido

Presente: Ponho, Pões, Põe, Pomos, Pondes,
Põem Assim se conjugam aprazer e desprazer.
Pretérito imperfeito: Punha, Punhas, Punha, Quanto ao cognato comprazer-se, segue o modelo
Púnhamos, Púnheis, Punham jazer.
Pretérito perfeito: Pus, Puseste, Pôs, Pusemos,
Pusestes, Puseram
Pretérito mais que perfeito: Pusera, Puseras,
Pusera, Puséramos, Puséreis, Puseram
Futuro do presente: Porei, Porás, Porá, Poremos,
Poreis, Porão

48

VERBO
PRECAVER
INDICATIVO
Presente: Precavemos, Precaveis
Pretérito imperfeito: Precavia, precavias, precavia,
etc
Pretérito perfeito: Precavi, Precaveste, Precaveu,
Precavemos, Precavestes, Precaveram
IMPERATIVO
Precavei
SUBJUNTIVO
Presente: Não há
Pretérito imperfeito: Precavesse, Precavesses, etc.
Futuro: Precaver, Precaveres, etc.
Inf. Pres. Impessoal: Precaver
Inf. Pres. Pessoal: Precaver
GERÚNDIO: Precavendo
PARTICÍPIO: Precavido
Este verto é defectivo. Não se usa nas formas
rizotônicas. Não é composto de ver nem de vir,
sendo, portanto, errôneas as formas precavejo,
precavês, precavenho, precavéns, precavém,
precavenha, etc. Nas formas em que é defectivo
empregaremos os verbos precatar, acautelar, ou
prevenir. Usa-se mais freqüentemente como verbo
pronominal precavemo-nos, precavia-me, precavei-
vos, etc.
VERBO
PROVER
INDICATIVO
Presente: Provejo, Provês, Provê, Provemos,
provedes, Provêem
Pretérito imperfeito: Provia, Provias, etc.
Pretérito perfeito: Provi, Proveste, Proveu,
Provemos, Provestes, proveram
Pretérito mais que perfeito: Provera, Proveras, etc.
Futuro do presente: Proverei, Proverás, etc.
Futuro do pretérito: Proveria, Proverias, etc
IMPERATIVO
Provê, Proveja, Provejamos, Provede, Provejam
SUBJUNTIVO
Presente: Proveja, Provejas, etc.
Pretérito imperfeito: Provesse, Provesses, etc.
Futuro: Prover, Proveres, Prover, Provermos,
Proverdes, Proverem
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
GERÚNDIO: Provendo
PARTICÍPIO: Provido
Este verbo é conjugado como ver, exceto no perfeito
e seus derivados e no particípio, em que é regular.
VERBO
QUERER
INDICATIVO
Presente: Quero, Queres, Quer, Queremos,
Quereis, Querem
Pretérito imperfeito: Queria, Querias, etc.
Pretérito perfeito: Quis, Quiseste, Quis, Quisemos,
Quisestes, Quiseram
Pretérito mais que perfeito: Quisera, Quiseras,
Quisera, Quiséramos, Quiséreis, Quiseram
Futuro do presente: Quererei, Quererás, etc.
Futuro do pretérito: Quereria, Quererias, etc
IMPERATIVO
Queira, Queiram
IMPERATIVO NEGATIVO
Não Queiras, Não Queira, Não Queiramos, Não
Queirais, Não Queiram
Obs.: O imperativo afirmativo só é usado em casos
como: "Queira sentar-se, por favor!"
SUBJUNTIVO
Presente: Queira, Queiras, Queira, Queiramos,
Queirais, Queiram
Pretérito imperfeito: Quisesse, Quisesses, Quisesse,
Quiséssemos, Quisésseis, Quisessem
Futuro: Quiser, Quiseres, Quiser, Quisermos,
Quiserdes, Quiserem
Inf. Pres. Pessoal: Querer, Quereres, Querer,
Querermos, Quererdes, Quererem
GERÚNDIO: Querendo
PARTICÍPIO: Querido
VERBO
REQUERER
INDICATIVO
Presente: Requeiro, Requeres, Requer,
Requeremos, Requereis, Requerem
Pretérito imperfeito
Pretérito perfeito: Requeri, Requereste, Requereu,
Requeremos, Requerestes, Requereram
Pretérito mais que perfeito: Requerera, Requereras,
Requerera, etc.
49
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Futuro do presente: Requererei, Requererás, etc. Futuro do pretérito: Traria, Trarias, Traria, Traríamos,
Futuro do pretérito: Requereria, Requererias, etc. Traríeis, Trariam

IMPERATIVO IMPERATIVO
Requere, Requeira, Requeiramos, Requerei, Traze, Traga, Tragamos, Trazei, Tragam
Requeiram.
SUBJUNTIVO
SUBJUNTIVO Presente: Traga, Tragas, Traga, Tragamos, Tragais,
Presente: Requeira, Requeiras, Requeira, etc. Tragam
Pretérito imperfeito: Requeresse, Requeresses, Pretérito imperfeito: Trouxesse, Trouxesses,
Requeresse, etc. Trouxesse, Trouxéssemos, Trouxésseis,Trouxessem
Futuro: Requerer, Requereres, Requerer, etc. Inf. Pres. Pessoal: Trazer, Trazeres, Trazer,
Trazermos, Trazerdes, Trazerem
GERÚNDIO: Requerendo
GERÚNDIO:Trazendo
PARTICÍPIO: Requerido
PARTICÍPIO: Trazido
Este verbo não segue a conjugação de querer. É
irregular apenas na 1ª e na 3ª pessoas do singular do
Indicativo-presente e, portanto, no Presente do VERBO
Subjuntivo e no Imperativo Negativo.
REAVER
VERBO
SABER INDICATIVO
Presente: Reavemos, Reaveis
Pretérito imperfeito: Reavia, Reavias, Reavia, etc.
Pretérito perfeito: Reouve, Reouveste, Reouve,
INDICATIVO Reouvemos, Reouvestes, Reouveram
Presente: Sei, Sabes, Sabe, Sabemos, Sabeis, Pretérito mais que perfeito: Reouveram, Reouveras,
Sabem etc.
Pretérito imperfeito: Sabia, Sabias, Sabia, etc. Futuro do presente: Reaverei, Reaverás, etc.
Pretérito perfeito: Soube, Soubeste, Soube, Futuro do pretérito: Reaveria, Reaverias, etc.
Soubemos, Soubestes, Souberam
Pretérito mais que perfeito: Soubera, Souberas, etc. IMPERATIVO
Reavei
IMPERATIVO
Sabe, Saiba, Saibamos, sabei, Saibam SUBJUNTIVO
Presente
SUBJUNTIVO Pretérito imperfeito: Reouvesse, Reouvesses, etc.
Presente: Saiba, Saibas, Saiba, Saibamos, Saibais, Futuro: Reouver, Reouveres, Reouver, etc.
Saibam Inf. Pres. Impessoal
Pretérito imperfeito: Soubesse, Soubesses, etc. Inf. Pres. Pessoal
Futuro: Souber, Souberes, etc.
GERÚNDIO: Reavendo

VERBO PARTICÍPIO: Reavido

TRAZER
INDICATIVO
Presente: Trago, Trazes, Traz, Trazemos, Trazeis,
Trazem
Pretérito imperfeito: Trazia, Trazias, etc.
Pretérito perfeito: Trouxe, Trouxeste, Trouxe,
Trouxemos, Trouxestes, Trouxeram
Pretérito mais que perfeito: Trouxera, Trouxeras,
Trouxera, Trouxéramos, Trouxéreis, Trouxeram
Futuro do presente: Trarei, Trarás, Trará, Traremos,
Trareis, Trarão
VERBO
RESFOLEGAR
INDICATIVO
Presente: Resfolgo, Resfolgas, Resfolga,
Resfolegamos, Resfolegais, Resfolgam
Pretérito imperfeito: Resfolegava, etc.
Pretérito perfeito: Resfoleguei, etc.
Obs.: Regular nos demais tempos do indicativo

50

SUBJUNTIVO
Presente: Resfolgue, Resfolgues, Resfolgue,
Resfoleguemos, Resfolegueis, Resfolguem, etc.
Obs.: Regular nos demais tempos do subjuntivo.
Este verbo perde o e da penúltima sílaba nas formas
rizotônicas.
É menos recomendável a conjugação regular
(resfólego, resfólegas, etc) que alguns gramáticos
adotam. Há a variante resfolgar, inteiramente regular.
VERBO
VALER
INDICATIVO
Presente: Valho, Vales, Vale, Valemos, Valeis,
Valem
IMPERATIVO AFIRMATIVO
Vale, Valha, Valhamos, Valsi, Valham
SUBJUNTIVO
Presente: Valha, Valhas, Valha, Valhamos, Valhais,
Valham
Inf. Pres. Pessoal: Vir, Vires, Vir, Virmos, Virdes, Virem
VERBO
VER
INDICATIVO
Presente: Vejo, Vês, Vê, Vemos, Vedes, Vêem
Pretérito imperfeito: Via, Vias, Via Víamos, Víeis,
Viam
Pretérito perfeito: Vi, Viste, Viu, Vimos, Vistes, Viram
Pretérito mais que perfeito: Vira, Viras, Vira,
Víramos, Víreis, Viram
IMPERATIVO
Vê, Veja, Vejamos, Vede, Vejam
SUBJUNTIVO
Presente: Veja, Vejas, Veja, Vejamos, Vejais, Vejam
Pretérito imperfeito: Visse, Visses, Visse, etc.
Futuro: Vir, Vires, Vir, Virmos, Virdes, Virem
GERÚNDIO:Vendo
PARTICÍPIO: Visto
Assim se conjugam: antever, entrever, prever, rever.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
VERBO
VIR
INDICATIVO
Presente: Venho, Vens, Vem, Vimos, Vindes, Vêm
Pretérito imperfeito: Vinha, Vinhas, Vinha, Vínhamos,
Vínheis, Vinham
Pretérito perfeito: Vim, Vieste, Veio, Viemos, Viestes,
Vieram
Pretérito mais que perfeito: Viera, Vieras, Viera,
Viéramos, Viéreis, Vieram
Futuro do presente: Virei, Virás, etc.
Futuro do pretérito: Viria, Virias, etc.
IMPERATIVO
Vem, Venha, Venhamos, Vinde, Venham
SUBJUNTIVO
Presente: Venha, Venhas, Venha, V enhamos,
Venhais, Venham
Pretérito imperfeito: Viesse, Viesses, Viesse,
Viéssemos, Viésseis, Viessem
Futuro: Vier, Vieres, Vier, Viermos, Vierdes, Vierem
Inf. Pres. Impessoal
GERÚNDIO:Vindo
PARTICÍPIO: Vindo
Assim se conjugam: advir, convir, intervir, provir,
sobrevir, avir-se, desavir-se, desavindo, além de
particípio, é adjetivo: casais desavindos.
Obs. Importante: Verbos como: odiar, incendiar,
passear, pentear, somente são irregulares, nas
formas rizotônicas.
Ex.: Eu incendeio, tu incendeias, ele incendeia, nós
incendiamos, vós incendiais, eles incendeiam.
Ex.: Eu penteio, tu penteias, ele penteia, nós
penteamos, vós penteais, eles penteiam.
VOZES VERBAIS
O verbo possui três vozes:
Voz Ativa:
Indica que o sujeito pratica a ação verbal - sujeito
agente.
Ex.: Ele fechou a janela.
Voz Passiva:
Indica que o sujeito sobre a ação verbal - sujeito
paciente.
Ex.: A janela foi fechada por ele.
(Voz passiva analítica : verbo ser ou estar mais
particípio do verbo principal).
51

Nota: para que se tenha VOZ PASSIVA SINTÉTICA,
o SE, classificado como apassivador, deverá
acompanhar verbos transitivos diretos ou verbos
transitivos diretos e indiretos. Só esses verbos
aceitam voz passiva.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Estávamos fazendo compras.
Impessoal: verbo que não admite sujeito como:
chover, ventar, (fenômeno da natureza), ser, estar,
fazer (quando indicam tempo); haver, quando
significa existir ou ocorrer.

Voz reflexiva: Obs.: Esses verbos só podem ser usados na 3ª

Indica ação praticada e recebida pelo sujeito. pessoa do singular, sendo o verbo ser o único que
Ex.: Ele feriu-se com a faca. não obedece a essa norma.
Exemplos:
SUBCLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS Amanheceu rapidamente.
Faz meses que...
Regular: Estava cedo ainda.
É o verbo cujo radical não se altera e cujas São oito horas.
terminações seguem o modelo da conjugação a que
pertence. VERBOS PRONOMINAIS
Exemplos:
Eu amo, Tu amas, Ele ama. São os que sempre se conjugam com o pronome que
corresponde à pessoa do sujeito.
Irregular: é o verbo cujo radical sofre alteração ou Eis alguns: queixar-se, arrepender-se, agachar-se,
cujas terminações não seguem o modelo da orgulhar-se, atrever-se, etc.
conjugação a que pertence. Exemplos:
Exemplos: Eu me queixo.
Eu caibo, eu trago. Tu te queixas.
Ele se queixa.
Anômalo: são verbos que apresentam profundas Nós nos queixamos.
variações nos seus radicais, não se enquadrando em Vós vos queixais.
conjugação alguma. Eles se queixam.
Exemplos:
Ser e Ir
ADVÉRBIO
Abundante: é o que apresenta mais de uma forma de
particípio. Advérbio é a palavra que modifica o verbo, o adjetivo
Ex.: ou o próprio advérbio, exprimindo uma circunstância.
Acendido - aceso
Nascido - nato Classificação dos advérbios:
Aceitado - aceito
Elegido - eleito De lugar: aquí, cá, lá, acolá, abaixo, acima, alí ,
Ganhado - ganho aquém , além ,algures ,alhures, nenhures, aonde, de
Salvado - salvo trás, de frente, dentro, perto, longe, etc.

OBS.: as formas regulares se usam com os verbos De tempo: ontem, hoje, amanhã, cedo, tarde,
auxiliares ter e haver. As formas irregulares se usam sempre, nunca, jamais, antes, depois, breve,
com os verbos auxiliares ser e estar. brevemente , outrora, presentemente, ainda, etc.
Exemplos:
As luzes já estão acesas. De negação: não.
A proposta foi aceita.
Já tinham aceitado a proposta. De afirmação: realmente, efetivamente, sim,
certamente, deveras, etc.
Defectivo: é o que não possui algum tempo, algum
modo ou alguma pessoa; alguns só podem ser De modo : bem, mal, pior, melhor, depressa, devagar,
conjugados nas formas arrizotônicas, como precaver- debalde, aliás, suavemente, calmamente,
se; outros não possuem a 1ª pessoa do singular do propositadamente, assim, e quase todos terminados
Pres. Ind. em ( mente ).
E, portando, as formas que derivam desse tempo
(presente do subjuntivo, imperativos). De intensidade: muito, pouco, mais, menos, bastante,
Exemplos: demasiado, completamente , quase, apenas, todo,
reaver, precaver-se, gerar, coloria. demais, quanto, profundamente, tanto, ligeiramente,
etc.
Auxiliar: é o que auxilia a conjugação de outro,
chamado principal. São: ser, estar, ter e haver. De dúvida: talvez, porventura, quiçá, provavelmente,
Exemplos: decerto, oxalá.
tinham feito a lição.
52
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Advérbios Interrogativos Eu falo mais alto que o professor.

Por que ? , como ? , quando ? , onde ?, aonde ?, advérbio de modo
← Sintético:
Exemplos:
Melhor ou pior que (que)
Quando chegarão? O professor fala melhor que eu.

Por que não vieram? adjetivo funcionando
como advérbio
Onde estão elas.
GRAU SUPERLATIVO
LOCUÇÕES ADVERBIAIS
Absoluto
São duas ou mais palavras com função de advérbio. ← Analítico:

As locuções adverbiais podem ser: Acompanhado de outro advérbio

De lugar : à direita , à esquerda, ao lado, ao longo, Eu falo muito alto.

de fora, de lado, etc. 

De tempo: de manhã , de tarde, de noite, ao

entardecer, de repente, em breve, hoje em dia, etc.
advérbio de
De modo : de mansinho, a rigor, em geral, ao invés, intensidade
às claras, ao acaso, à vontade , à toa, de súbito, por adjetivo funcionando
um triz, etc. como advérbio

De meio ou instrumento : a pé, a cavalo, a mão, a ← Sintético:

pau, etc.
Formado com sufixos
De afirmação : na verdade, de certo, de fato, etc. O professor fala altíssimo.

De negação : em hipótese alguma, de maneira advérbio de modo
nenhuma, de modo algum, de modo nenhum, etc.
Nota: as formas diminutivas (cedinho, pertinho,
De dúvida : por certo, quem sabe, etc. agorinha, depressinha, etc.) são comuns na língua
popular.
FLEXÃO DO ADVÉRBIO
Exemplos:
O advérbio é uma classe invariável em gênero e Moro pertinho daqui. (muito perto)
número, mas flexiona-se em grau. À semelhança do Levantei cedinho. (muito cedo)
adjetivo, admite dois graus:
comparativo e superlativo.

GRAU COMPARATIVO
PREPOSIÇÃO
De igualdade:
Tão + advérbio + quanto (como) É a palavra que estabelece uma relação entre dois
Eu falo tão alto quanto o professor. termos de uma oração, subordinando o segundo
 termo ao primeiro. Dependendo da frase, uma
advérbio de modo mesma preposição pode estabelecer variadas
relações.
De inferioridade:
Menos + advérbio + que (que) ← Venho de São Paulo. (origem )
Eu falo menos alto que o professor. ← Morreu de calor. (causa)
 ← Prova de matemática. (assunto)
advérbio de modo
Classificação das preposições :
De superioridade:
← Analítico: a) essenciais : a, ante, após , até, com, contra, de,
desde, em, entre, para, perante, sem, sob, sobre.,
Mais + advérbio + que (do que) trás.

53

Exemplos:
Bebia copo após copo.
Fora intimado a comparecer perante o juiz., para ser
interrogado.
b) Proposições acidentais :
afora, conforme, consoante, segundo, durante,
exceto, mediante, não obstante, salvo, senão, visto
etc.
Exemplo:
"Mediante manobras mesquinhas, o escrivão
conseguira prestígio".
Combinações e Contrações
Ao estudarmos os artigos, observamos que muitas
vezes eles aparecem unidos a uma preposição. Na
verdade, as preposições podem aparecer unidas não
só a artigos, mas também a pronomes e
advérbios.Nesses casos, podemos ter duas
situações distintas:
Combinação - Ocorre, quando a preposição aparece
unida a outra palavra sem perda de nenhum
elemento fonético, como em :
- ao (preposição a + artigo o)
- aonde (preposição a + advérbio onde)
b) Contração - Ocorre, quando a preposição aparece
unida a outra palavra com perda de algum elemento
fonético como em :
← do (preposição de + artigo o)
← um (preposição em + artigo um)
← na (preposição em + artigo a)
← daquele (preposição de + pronome
aquele)
Locução Prepositiva
É o conjunto de palavras que tem o valor de
preposição :
Acima de, abaixo de, junto a, em vez de , de acordo
com, em baixo de, em cima de, ao lado de, além de
etc.
CONJUNÇÃO
Conjunção - é a palavra que liga duas ou mais
orações.
As conjunções podem ser : coordenativas e
subordinativas.
Conjunções Coordenativas - São aquelas que ligam
duas orações da mesma natureza, sem subordinar
uma à outra.
Podem ser:
1) Aditivas: e, nem, mas também, mais ainda,
senão, também, como também, bem como (dão idéia
de adição)
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Exemplo: Trabalha de dia e estuda à noite.
2) Adversativas: mas, porém, todavia, contudo,
senão, ao passo que, no entanto, apesar disso
(exprimem contraste, oposição).
Exemplo: Falou bastante, mas não nos convenceu.
3) Alternativas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, seja...
seja, quer... quer (exprimem alternativa, alternância).
Exemplo : Ou nos unimos, ou seremos derrotados.
4) Explicativas: que, porque, porquanto, pois (As
conjunções explicativas aparecem normalmente
depois de orações imperativas, exprimindo
explicação, motivo).
Exemplo: Vamos, que já é tarde !
5) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, por
isso, pois (depois do verbo), expressando conclusão.
Exemplo: O trabalho não está bom, portanto vamos
refazê-lo.
Conjunções Subordinativas
São aquelas que ligam orações em que há uma
relação de dependência , de subordinação.
Uma oração é a principal , a outra é subordinada.
Podem ser:
1) Causais: porque, que, como, uma vez que, visto
que, já que, etc.
Exemplo: Não prolongamos a viagem, porque o
dinheiro estava no fim.
2) Comparativas: como, tal qual, assim como, que
nem, quanto, etc.
Exemplo: Ela é mais corajosa que o irmão.
3) Concessivas: embora, conquanto, ainda que,
mesmo que, por mais que, por menos que, se bem
que, posto que, nem que, dado que, sem que, etc.
Exemplo: Não me farão desistir, ainda que me criem
grandes dificuldades.
4) Condicionais: se, caso, desde que, salvo se,
contanto que, a não ser que, a menos que, etc.
Exemplo: Terminaremos cedo o ensaio, caso todos
sejam pontuais.
5) Conformativa: como, conforme, segundo,
consoante, etc.
Exemplo: Fêz a propaganda do produto conforme lhe
pedimos.
6) Consecutivas: que (precedido dos termos
intensivos tal, tão, tanto, tamanho), de sorte que, de
modo que, de forma que, de maneira que, etc.
Exemplo: Tão comovente foi a cena que até ele
chorou.
7) Finais: a fim de, para que, que, porque, etc.
54
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Exemplo: Deixou o trabalho aquí para que eu o Ex.: Fogo! (sem verbo)
analisasse. Há um incêndio na mata. (com verbo)
Oração
8) Proporcionais: à proporção que, à medida que, ao ← Frase formada em torno de um verbo
passo que, quanto mais, quanto menos, etc. Ex.: Os bombeiros ainda não dominaram o incêndio.
Exemplo: Os desafios aumentam, à medida que Período
nosso projeto cresce. É a frase organizada em uma ou mais orações.

9) Temporais: enquanto, quando, logo que, assim DEPENDÊNCIA

que, depois que, agora que, antes que, desde que,
até que, sempre que, etc. Definição: uma oração independente é a que não
Exemplo: Os trabalhadores conquistam seus direitos exerce função sintática em outra, enquanto uma
quando se organizam. oração dependente é aquela que exerce função
sintática em outra oração.
10) Integrantes : introduzem orações que completam
ou integram o sentido da oração principal: Pode ser:
que e se.
Exemplo: Espero que você consiga o emprego Simples - quando constituído de uma só oração:
procurado. O casarão todo dormia.
Os bombeiros já apagaram o fogo.
Locução Conjuntiva
É um grupo de palavras que tem o valor de uma Composto - quando formado de duas ou mais
conjunção. orações:
O senhor sabe, / são moças, / querem divertir-se.
INTERJEIÇÃO O incêndio já foi dominado / mas os bombeiros /
continuam no local, fazendo o rescaldo.
Interjeição é uma palavra que comunica um estado
emotivo. O período termina sempre por uma pausa bem
definida, que se marca na escrita com
Aclamação: viva ! ponto, ponto de exclamação, ponto de
interrogação, reticências e, algumas
Alegria: Ah! , oba! vezes, com dois pontos.

Animação: coragem ! , avante ! , força ! PERÍODOS COMPOSTOS

Advertência: cuidado !, calma ! , atenção ! , olha lá ! Por coordenação: Seqüência de orações

independentes, de mesma natureza
Admiração: nossa ! , puxa !, credo !, caramba !, sintática.

Aplauso: viva !, bis !, ótimo !, muito bem ! , apoiado ! Por subordinação: formado por uma oração principal
e por uma ou mais orações dependentes.
Silêncio: Psiu ! , caluda ! , silêncio !

Desacordo, Incredulidade: pois sim ! , qual o que ! , PERÍODO SIMPLES

que esperança !

Suspensão: auto ! , basta ! Termos essenciais da oração

Locução Interjetiva - é o conjunto de palavras que

tem o mesmo valor de uma interjeição. Sujeito: ser de quem (ou do que) se afirma algo.

Exemplos: Deus me livre ! Para não errar => únicas perguntas que podem ser
Ora bolas ! feitas para se achar o sujeito:
Minha nossa senhora ! Quem
Valha-me Deus ! ou + verbo na 3a pessoa do singular
Muito bem ! O que
A resposta dessa pergunta (e só dessa!) será o
sujeito da oração.

TERMOS DA ORAÇÃO Exemplo:Todos os alunos passaram no concurso.

FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO Pergunta:Quem passou no concurso?

Frase Verbo na 3a pessoa do singular
← Qualquer comunicação feita por meio de palavras
55
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Ex.: Precisa - de pessoas
Resposta: se
 Índice de indeterminação do sujeito
Todos os alunos = sujeito com
pete
ntes
Ex.: Vive - bem aqui
TIPOS DE SUJEITO se
Índice de indeterminação do sujeito
a) Sujeito determinado simples: formado de um Ex.: É - muito ingênuo, muitas vezes, na vida
único núcleo, ou seja, de uma única se
palavra que comunica quem é o ser. Índice de indeterminação do sujeito
2 verbo na 3a pessoa do singular + SE (= índice de
o

Núcleo indeterminação do sujeito)

Ex.: Os alunos Estudaram muito para
o concurso.
Obs.:
Suj. determinado simples
O "se" é índice de indeterminação do sujeito só com
verbos transitivos indiretos (1o exemplo), intransitivos
b) Sujeito determinado composto: formado por 2 ou (2o exemplo) e verbos de ligação (3o exemplo).
mais núcleos.
Ex. Os alunos e o professor ficaram felizes com o ← Com verbos que pedem complemento direto
resultado do concurso. não ocorre esse tipo de construção.

Sujeito determinado composto Obs.: Choveram palavrões durante o discurso

 Sujeito determinado simples
c) Sujeito determinado oculto ou elíptico: o núcleo se Verbo usado no sentido figurado. Não indica fenômeno da natureza
encontra implícito na forma verbal ou no contexto.
e) Oração sem sujeito
Ex. Nós estudamos para o concurso. Ocorre:
Quem estudou para o concurso? ← Com verbos que indicam fenômeno da natureza
Estudamos para o concurso Ex.: Choveu muito.
Já anoiteceu.

O núcleo está implícito na forma verbal "estudamos"
Ex: Os alunos estudaram muito para o concurso e
foram bem sucedidos.
No exemplo acima há duas orações
(porque existem 2 verbos)
Na primeira oração, o sujeito de "estudaram" é: os
alunos. Na segunda oração, o sujeito de foram é
"eles", implícito no contexto, pois já foi mencionado
na oração anterior.
d) Sujeito indeterminado: ele existe, mas não se pode
informar de quem se trata.
Maneiras de se indeterminar o sujeito
← Com os verbos ser, fazer, haver e estar dando idéia
de tempo ou fenômeno da natureza.
Ex.: É tarde.
Faz muitos anos que eu o conheço.
Há meses que não o vejo.
Está calor.
← Com o verbo haver com sentido de existir
Ex.: Havia um menino na sala.
Havia muitos alunos na sala.
Obs.: Todos os verbos das orações sem sujeito
devem ficar na 3a pessoa do singular

1o verbo na 3a pessoa do plural PREDICADO

Ex.: Estão pedindo dados sobre os alunos
Quem está pedindo dados sobre os alunos?
Resposta: existe alguém pedindo esses dados, mas
não se pode determinar, com exatidão, quem é =>
sujeito indeterminado.
O estudo do predicado é o que realmente determina
a boa formação de uma frase.
O predicado, é o termo da oração que contém o
verbo. Não obstante o sujeito e o predicado serem
termos essenciais da oração, há situações (com
verbos impessoais) em que a oração não possui
sujeito. Mas se a oração é estruturada em torno de
um verbo e ele está contido no predicado, não é
possível existir uma oração sem predicado.
56

Exemplos:
A todos foi entregue a folha do exame.
Sujeito: a folha do exame
Predicado:A todos foi entregue
O secretário Carlos viajou para Paris.
Sujeito: O secretário Carlos
Predicado: viajou para Paris.
Choveu torrencialmente na Bahia.
Sujeito: sem sujeito
Predicado: Choveu torrencialmente na Bahia.
Verbo quanto à predicação
Existem verbos que expressam AÇÃO. Esses são
denominados de verbos significativos. Classificam-se
em:
← Verbos intransitivos
← Verbos transitivos
Verbo intransitivo
É aquele que expressa a idéia completa da ação,
sem necessitar, no entanto, de um outro termo para
completar o seu sentido, ou seja, sua ação não
transita.
Exemplos com sujeito simples e verbo intransitivo:
O menino brinca.
O sol raiou.
As flores murcham.
Perceba que o verbo intransitivo sozinho poderá
formar o predicado ou, ainda, aparecer
acompanhado de palavras ou expressões indicativas
de lugar, tempo, modo, intensidade etc.
Exemplo:
As flores desabrocham na primavera.
Verbo Transitivo
Como vimos acima, o verbo intransitivo é aquele que
expressa a idéia completa de ação.
Já o verbo transitivo não expressa a idéia completa
de ação. Necessita de outro termo para completar o
seu sentido. Por isso a grafia "transitivo", isto é, a
ação transita. Portanto, para que a frase tenha um
sentido completo, o verbo transitivo necessita do
complemento verbal ou objeto. Exemplos:
O povo viu o ladrão.
Sujeito simples: O povo
Verbo transitivo: viu
Complemento verbal ou objeto: o ladrão.
Os parlamentares necessitam de melhor
remuneração.
Sujeito simples: Os parlamentares
Verbo transitivo: necessitam
Complemento verbal ou objeto: de melhor
remuneração.
Agora um detalhe sutil para a correta formação de
frases. O verbo transitivo divide-se em:
← Transitivo direto
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
← Transitivo indireto
O verbo transitivo direto transita diretamente para o
complemento -denominado de objeto direto - e não
exige preposição.
Exemplos:
Derrubaram o muro de Berlim.
Sujeito indeterminado: ?
Verbo transitivo direto: Derrubaram
Objeto direto: o muro de Berlim.
Os banqueiros tiveram muito lucro.
Sujeito simples: Os banqueiros
Verbo transitivo direto: tiveram
Objeto direto: muito lucro.
Ouvimos música alegre.
Sujeito oculto (ou implícito): Nós
Verbo transitivo direto: ouvimos
Objeto direto: música alegre.
Já no verbo transitivo indireto a ação transita
indiretamente para o complemento por intermédio de
uma preposição. É o chamado objeto indireto.
Exemplos:
Eu acredito em Deus.
Sujeito simples: Eu
Verbo transitivo indireto: acredito
Objeto indireto: em Deus.
Preposição: em
Todos nós necessitamos de carinho e compreensão.
Sujeito simples: Todos nós
Verbo transitivo indireto: necessitamos
Objeto indireto: de carinho e compreensão.
Preposição: de
Não concordamos com Vossa Excelência!
Sujeito oculto (ou implícito): Nós
Verbo transitivo indireto: concordamos
Objeto indireto: com Vossa Excelência.
Preposição: com
Mas existe uma situação em que o verbo pode ser
simultaneamente transitivo direto e indireto, isto é,
apresentar dois complementos (objeto direto e
indireto). Isso porque a ação contida no verbo
transita para o complemento direta e indiretamente
ao mesmo tempo.
Exemplos:
O secretário recebeu elogios da imprensa
internacional.
Sujeito simples: O secretário
Verbo transitivo direto e indireto: recebeu
objeto direto: elogios
Objeto indireto: da imprensa internacional.
Preposição: de "+ artigo a"
Escrevi um texto para o "Jornal dos Amigos".
Sujeito oculto (ou implícito): Eu
Verbo transitivo direto e indireto: Escrevi
Objeto direto: um texto
Objeto indireto: para o "Jornal dos Amigos".
57
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Preposição: para - Possui como núcleo um nome (tudo o que não for
verbo)
Proporciono a você momentos de reflexão. - Possui verbo de ligação (ser, estar, permanecer,
Sujeito oculto (ou implícito): Eu ficar, continuar, parecer...)
Verbo transitivo direto e indireto: Proporciono - Possui uma qualidade (chamada predicativo do
Objeto indireto: a você sujeito) que é atribuída ao sujeito através do verbo de
Objeto direto: momentos de reflexão. ligação.
Preposição: a
Ex. O barulho dos passos | permaneceu constante.
Verbo de Ligação sujeito predicado nominal

É aquele que qualifica o sujeito no predicado. Os Todos eles | permaneceram quietos

principais verbos de ligação são: ter, haver, ser, estar, sujeito predicado nominal
ficar, permanecer, parecer, andar. Exemplo:
A noite | estava estrelada
O Brasil é um grande país. sujeito predicado nominal
Sujeito: O Brasil
Predicado: é um grande país. Obs.: No predicado nominal ocorre: verbo de ligação
Verbo de ligação (estado permanente): é + predicativo do sujeito.
Característica do sujeito ou sua qualificação: um
grande país.
VERBAL
os verbos de ligação expressam estado, ligando => aquele cujo núcleo é um verbo.
características ao sujeito, estabelecendo entre eles
(sujeito e características) certos tipos de relações. Características
Exemplos: ← O núcleo é um verbo (intransitivo, transitivo direto,
transitivo indireto, transitivo direto e indireto)
João está triste.
Sujeito simples: João Modo mais fácil de se descobrir se o predicado é
Predicado: está triste. verbal
Verbo de ligação (estado): está
Característica do sujeito: triste. ← Procurar, no predicado, se existe uma
palavra que dá qualidade ao sujeito
O diretor e o seu assistente pareciam contentes. ← Se não existir essa palavra (predicativo do
Sujeito composto: O diretor e o seu assistente sujeito) é porque o verbo é o mais importante, é o
Predicado: pareciam contentes . núcleo do predicado, que será chamado, por isso, de
Verbo de ligação (estado aparente): pareciam predicado verbal.
Característica do sujeito: contentes Ex. O bebe | nasceu hoje cedo
sujeito predicado verbal
Os verbos de ligação podem expressar:

Estado permanente: viver, ser O barulho dos passos |atemorizou os presentes.

sujeito predicado verbal
Estado transitório: estar, achar-se, andar, encontrar-
se Precisam | de você lá fora.
sujeito indeterminado predicado verbal
Estado mutatório: Virar, ficar, tornar-se, fazer-se
Obs.: No predicado verbal, o verbo é sempre
Estado de continuidade: permanecer, continuar transitivo ou intransitvo e nunca ocorre predicativo.

Estado aparente: parecer VERBAL -NOMINAL

=> aquele cujo núcleo é duplo:
Observação: Exatamente porque o verbo de ligação um verbo e um nome.
qualifica o sujeito no predicado (nesse caso dá-se o
nome de predicativo), na frase não pode haver a Características
separação, por vírgula, do sujeito do predicado.
Possui verbo transitivo + predicativo do sujeito.
Tipos de predicado
Ex. O recado | chegou atrasado à tesouraria.
sujeito predicado verbo-nominal
NOMINAL
=> aquele cujo núcleo é um nome. O aluno | chegou atrasado para o exame.
sujeito predicado verbo-nominal
Características
58
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Deve-se proceder da mesma forma para se Sujeito + verbo da oração + o que?
classificar esse tipo de predicado: V.T.D O.D.

1) Procura-se, no predicado, uma palavra que Exemplos:

indique a qualidade do sujeito. Essa palavra
(predicativo do sujeito) será um dos núcleos. I) O professor usará apostilas no curso
2) Verifica-se se o verbo da oração está na lista dos O professor usará o que?
verbos de ligação. Se não estiver, esse verbo Sujeito Verbo como aparece na
também será o núcleo do predicado. oração

Obs.: Nunca os verbos de ligação poderão ser núcleos, pois Resposta: apostilas
servirão apenas para ligar o predicativo do sujeito ao O.D
sujeito da oração. São vazios de significado.

Os demais verbos serão núcleos, pois sempre II) (Eu) vi o professor no Shopping.
possuem uma mensagem (completa ou incompleta) (Eu) vi quem no shopping?
que querem transmitir na situação da comunicação.
Resposta: o professor
Obs.: No predicado verbo-nominal, o verbo é sempre O.D.
transitivo ou intransitivo e sempre ocorre predicativo
(do sujeito ou do objeto). Obs.: Objeto direto preposicionado

Resumindo: Algumas vezes o objeto direto pode vir precedido

pela preposição a.
Predicados Exemplos:

P.N. Verbo de Predicativo do Devemos amar a Deus acima de

=> ligação + Sujeito todas as coisas
V.T.D. O.D.
P.V. Verbo Preposicionado
=> intransitivo
Verbo Complemento
transitivo + Verbal Ao tigre Venceu o leão
V.T.D. O.D. Preposicionado
P.V. Verbo Predicativo do
N=> intransitivo + Sujeito Para não confundir o O.D. preposicionado com o O.I.
Complemento Predicativo do Sujeito basta trocá-lo pelo pronome oblíquo o, a, os, as
Verbal
(complementos verbais diretos)
PREDICAÇÃO VERBAL * Devemos amá-Lo acima de todas as coisas
* O leão venceu-o.

3) Verbo Transitivo Indireto

1) Verbo Intransitivo * não tem sentido completo pede complemento
V.I. verbal obrigatório, chamado objeto indireto (O.I.) que
* tem sentido completo vem precedido de preposição.
* não precisa de complemento verbal
Não transitivo =>Não transita na oração, procurando Exemplo.
palavra(s) que complete(m) seu sentido.
(Nós) Necessitamos de mais estudo
Exemplo V.T.I O.I
Cheguei cedo Nós necessitamos de que?
V.I Resposta: de mais estudo
O.I.
2) Verbo Transitivo Direto 4) Verbo Transitivo Direto e Indireto
* não tem sentido completo *não tem sentido completo pede 2 complementos
* precisa de complemento verbal obrigatório verbais obrigatório: O.D. e O.I.
chamado objeto direto (O.D)
Exemplo
Para se achar o O.D. O professor entregou .a apostila ao aluno
V.T.I O.I
Acha-se o sujeito da oração = A resposta é o O.D
Sujeito + verbo da oração + quem? O professor entregou o que?
ou Resposta: a apostila
59
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
O.D. expressão que completar seu significado não
O professor entregou a quem? expressará ação.
Resposta: ao aluno
O.I. Ex.: aos pais
Amor
Obs.: O O.I. completa sempre o verbo. Cuidado com Não são os pais que amam = não há ação =
as expressões iniciadas por preposição. Se essas C.N.
expressões não estiverem completando o sentido de
um verbo, não serão O.I. Em: Amor de pai
É o pai que ama = há ação = adjunto
Exemplos adnom.
Comprei a apostila do curso
Não é O.D.
Comeram todo o doce de abóbora
Não é O.D. Complementos Verbais
OBS: Objetos pleonásticos
Os objetos por motivos estilísticos (realce, ênfase,
etc,) podem ser repetidos ou pleonásticos.
São dois os complementos verbais: objeto direto e
Exemplos objeto indireto:
Vi-o, a ele sem dúvida
O.D. pleonástico (V. Ver = V.T.D.) 01) Objeto Direto
Perdôo-te a ti É o termo que completa o sentido de um verbo
O.D. pleonástico (V. Perdoar = V.T.I.) transitivo direto, sem auxílio da preposição.
Ex.
As meninas costuraram as saias com jeitinho.
Denise comprou um computador para trabalhar.
Complemento Nominal (C.N.)
02) Pronomes Oblíquos Átonos na função de objeto
É o termo da oração que completa a significação direto
transitiva de um nome. Esse nome pode ser
representado por: um substantivo, um adjetivo, um Os pronomes oblíquos átonos que funcionam
advérbio. exclusivamente como objeto direto são: O, A, OS, AS
Portanto, é o termo da oração que completa o Ex.
sentido de um nome e sempre através de uma Procurei-o para pedir favores.
preposição. "Tio Palha felicitou-a" (Marcos Rey)

I.P.C.: Verbos transitivo direto, seguido de o, a, os,

Ex.: Todos fizeram a leitura do livro as:
substantivo C.N.
← Verbo terminado em vogal: Os pronomes não
Permaneceremos Fiéis a ele até a morte se modificam.
Adjetivo C.N.
← Verbo terminado em M, ÃO ou ÕE: Os
Ele agiu Favoravelmente aos alunos pronomes se modificam para no, na, nos, nas.
Advérbio C.N.
← Verbo terminado em R, S ou Z: Os pronomes
Obs.: O complemento nominal sempre fará parte de se modificam para lo, la, los, las, e as terminações
um outro termo sintático, subordinando-se a um desaparecem.
nome que pertence a esse termo.
Ex.
Núcleo do sujeito Núcleo do - Venderei as casas amanhã. = Venderei-as amahã.
predicativo - Os bombeiros encontraram as crianças = Os
Ex.: A realização das é necessária à bombeiros encontraram-nas.
obras população - Os professores irão corrigir os trabalhos. = Os
C.N C.N. professores irão corrigi-los.
Sujeito Predicativo do 03) Objeto Indireto
sujeito É o termo que completa o sentido de um verbo
transitivo indireto, por meio de uma preposição.
Obs.: O nome que precisa de um complemento Ex.
nominal será sempre substantivo abstrato e a
60
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
- Gosto muito de crianças assindética
- Você acredita em seus amigos? sindética adversativa

04) Pronomes Oblíquos Átonos na função de objeto Alternativa: Exprime idéia de opção, de escolha, de
indireto. alternância.
O pronome oblíquo átono que funciona Conjunções: ou, ou...ou, ora... ora, quer... quer.
exclusivamente como objeto indireto é: LHE, LHES. Irei ao teatro / ou irei
Ex. ao cinema.
- Disse-lhe a verdade. Oração coordenada
- Entreguei-lhe os resultados dos exames de Oração coordenada
vestibular. assindética
sindética alternativa
I.P.C. Os pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos,
vos) podem funcionar como objetos diretos ou Explicativa: Exprime uma explicação.
objetos indiretos. Conjunções: porque, que, pois - antes do verbo.
Tome um taxi / pois já
Ex. Eu te convido para a minha formatura. está atrasado.
A criança estendeu-me a mão. Oração coordenada
Oração coordenada
COORDENAÇÃO assindética
sindética explicativa
Quando termos da mesma função sintática são
relacionados entre si, ocorre coordenação. Não há Conclusiva: Exprime uma conclusão da idéia contida
uma hierarquia entre esses termos, pois são na outra oração.
sintaticamente equivalentes e entre sí Conjunções: logo, portanto, por isso, por
independentes, uma não é complemento da outra. conseguinte, pois - após o verbo ou entre vírgulas.
Você não fez sua lição / deve, pois,
Orações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas faze-la agora.
Oração coordenada
Assindéticas: são as orações coordenadas que se Oração coordenada
ligam umas às outras por uma pausa, sem assindética
conjunção. sindética conclusiva
Ex.
Chegamos a casa, tiramos a roupa, banhamo-nos,
fomos deitar. Orações Subordinadas substantivas

Sindéticas: são as orações coordenadas introduzidas

por uma conjunção.
(syndeton é uma palavra de origem grega que
significa "união").
As conjunções coordenativas são aquelas que dão
nomes às orações coordenadas sindéticas.
São cinco as orações coordenadas, que são
iniciadas por uma conjunção coordenativa.
Período composto por subordinação:
A oração que cumpre papel de um termo sintático de
outra é subordinada. A oração que tem um de seus
termos na forma de oração subordinada é a principal.
Ex.:
Logo percebi / que ele não veria
1 2

Aditiva: Exprime uma relação de soma, de adição. 1) Oração principal (formada pelo Adjunto Adverbial
Conjunções: e, nem, mas também, mas ainda. "logo", pelo sujeito oculto "eu" e pelo verbo transitivo
Estuda / e direto "perceber", que na oração não vem
trabalha. acompanhado de seu objeto direto.
Oração coordenada 2) É a oração subordinada porque a função sintática
Oração coordenada que estava faltando na oração principal (objeto direto
assindética do verbo perceber) aparece aí sob a forma de uma
sindética aditiva oração.

Adversativa: exprime uma idéia contrária à da outra A uma oração principal podem relacionar-se
oração, uma oposição. sintaticamente três tipos de - orações subordinadas:
Conjunções: mas, porém, todavia, no entanto, substantivas,
entretanto, contudo. adjetivas e adverbiais.
A estrada era de terra / mas muito
conservada. Inicialmente estudaremos as orações subordinadas
Oração coordenada substantivas.
Oração coordenada
61

Orações Subordinadas Substantivas:
Geralmente iniciada por "que" (conjunção integrante),
podendo também se iniciar com: "se", "onde",
"quando", "como", etc.
← Tem valor de substantivo.
← Podem ser trocadas por isso
São seis as orações subordinadas substantivas, que
são iniciadas por conjunção subordinativa integrante
(que, se)
a) Subjetiva: funciona como sujeito da oração
principal.
Existem três estruturas de oração principal que se
usam com subordinada substantiva subjetiva:
verbo de ligação + predicativo + oração subordinada
substantiva subjetiva.
Ex.
É necessário que façamos nossos deveres.
- verbo unipessoal + oração subordinada substantiva
subjetiva.
- Verbo unipessoal só é usado na 3ª pessoa do
singular; os mais comuns são convir,constar, parecer,
importar, interessar, suceder, acontecer.
Ex.
Convém que façamos nossos deveres.
- verbo na voz passiva + oração subordinada
substantiva subjetiva.
Ex.
Foi afirmado que você subornou o guarda.
b) Objetiva Direta: funciona como objeto direto da
oração principal.
(sujeito) + VTD + oração subordinada substantiva
objetiva direta.
Ex.
Todos desejamos que seu futuro seja brilhante.
c) Objetiva Indireta: funciona como objeto indireto da
oração principal.
(sujeito) + VTI + prep. + oração subordinada
substantiva objetiva indireta.
Ex.
Lembro-me de que tu me amavas.
d) Completiva Nominal: funciona como complemento
nominal de um termo da oração principal.
(sujeito) + verbo + termo intransitivo + prep. + oração
subordinada substantiva completiva nominal.
Ex.
Tenho necessidade de que me elogiem.
e) Apositiva: funciona como aposto da oração
principal; em geral, a oração subordinada substantiva
apositiva vem após dois pontos, ou mais raramente,
entre vírgulas.
oração principal + : + oração subordinada substantiva
apositiva.
Ex.
Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a
felicidade.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
f) Predicativa: funciona como predicativo do sujeito
do verbo de ligação da oração principal.
(sujeito) + VL + oração subordinada substantiva
predicativa.
Ex.
A verdade é que nunca nos satisfazemos com
nossas posses.
I.P.C. As subordinadas substantivas podem vir
introduzidas por outras palavras:
← Pronomes interrogativos (quem, que, qual...)
← Advérbios interrogativos (onde, como,
quando...)
Perguntou-se quando ele chegaria.
Não sei onde coloquei minha carteira.
Oração Subordinada Adjetiva
Características da Oração Subordinada Adjetiva
← É iniciada por um pronome relativo, geralmente
que (= o qual, a qual, os quais, as quais).
← Tem valor de adjetivo.
← Não pode ser trocada por isso.
As orações subordinadas adjetivas podem ser
a) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
Os alunos que assistiram à aula não
precisam fazer o trabalho.
Oração Principal
Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
(pois limita os alunos, restringe os alunos: somente
os que assistiram à aula é que não precisam fazer o
trabalho).
b) Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
O homem, que se considera racional, às vezes
age como um animal.
Oração Principal
Oração Subordinada Adjetiva explicativa
(não limita o homem; na verdade é uma idéia que já
está contida no conceito de homem; aparece sempre
entre vírgulas).
Oração Subordinada Adverbial
← Tem valor de advérbio.
As Orações Subordinadas Adverbiais podem ser:
a) Causais: exprimem causa, motivo, razão.
Não poderei votar / uma vez que não transferi meu
título.
b) Comparativas: contêm um fato ou ser comparado
62
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
a um fato ou ser mencionado na oração principal.
Receba os convidados / como um bom anfitrião
(recebe).
Agente da Passiva
Atenção: Observe que o verbo da oração principal é
o mesmo da oração adverbial. É o termo que, na voz passiva, representa o ser que
pratica a ação expressa pelo verbo.
c) Concessivas: exprimem um fato que se concede,
que se admite. Vejamos:
Embora seja muito tarde / visitarei, ainda hoje, um
amigo. Voz ativa
O aluno fez a lição.
d) Condicionais: exprimem uma condição, uma sujeito V.T.D. O.D.
hipótese.
Se você não me encontrar em casa, / deixe um Voz passiva
recado com a minha mãe. A lição foi feita pelo
aluno.
e) Conformativas: exprimem acordo ou conformidade Suj. paciente Verbo na voz passiva
de um fato com outro. Agente da Passiva
Prepare tudo / como lhe ensinei. (que
m Pratica a ação na voz passiva)
Atenção: o verbo da oração principal não é o mesmo Obs.: Somente os verbos transitivos diretos e
da oração adverbial conformativa (o que a diferencia transitivos diretos e indiretos podem ser
da oração adverbial comparativa, como já vimos). transformados em voz passiva, pois é o O.D. da voz
ativa que será o sujeito paciente da voz passiva.
f) Consecutivas: exprimem uma consequência, um
resultado. Adjunto Adnominal
Ele é tão gordo, / que mal passa pela porta. Junto Junto

g) Finais: exprimem finalidade, objetivo Adjunto Adverbial

Vou estudar / para que eu passe no exame.
O adjunto adverbial é essencialmente um modificador
h) Proporcionais: denotam proporcionalidade de verbo, dando circunstância (idéia) de: lugar,
Quanto mais eu o vejo, mais o desejo. tempo, modo, intensidade, afirmação, negação,
dúvida, causa, companhia, etc.
i) Temporais: indicam o tempo em que se realiza o Pode também intensificar um verbo, um adjetivo ou
fato expresso na oração principal. um advérbio.
Quando você chegou, / eu saí. É uma função desempenhada por advérbios ou
locuções adverbiais.
Obs.: Para classificar a oração subordinada
adverbial, basta obedecer à classificação das verbo
conjunções subordinativas que a iniciam.
Ex.:
Orações Reduzidas Às 3 horas da tarde, todos saíram.
Adj. adverbial de tempo
Oração reduzida é aquela que possui o verbo numa (modifica o verbo sair, dando circunstância de tempo)
das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.
Entre a oração principal e a oração reduzida não há Ele corre muito.
conectivo. Adj. adverbial de intensidade
(intensifica o verbo)
Ex.:
Não dispondo de muito tempo, pedimos ajuda para o adjetivo
trabalho.
Oração subordinada causal reduzida de gerúndio (= Ele é charmoso demais.
porque não dispúnhamos de muito tempo) Adjunto adverbial de intensidade
(intensifica o adjetivo)
A reunião feita pelos professores durou toda a tarde.
Oração subordinada restritiva de particípio (= a
reunião que os professores fizeram) adv.
Acordei demasiadamente cedo.
É inútil gritar. Adjunto adverbial de intensidade
Oração subordinada subjetiva reduzida de infinitivo (= (intensifica o advérbio)
...que se grite)

63
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
ser (pessoa ou coisa).
É um termo à parte da oração e não exerce nenhuma
ADJUNTO ADNOMINAL função sintática.

Ex.: Deus! Oh, Onde estás que não

É o termo da oração que se refere diretamente a um Deus! respondes?
substantivo, ligando-se a ele com ou sem preposição, Vocativo (Castro Alves)
e tem a função de determiná-lo ou caracterizá-lo. Maria, Venha aqui!
Ex.: Vocativo
Aquelas duas notícias trágicas não foram
publicadas.
(adj. adn)(subst)(adj. adn.)
CONCORDÂNCIA NOMINAL
São as seguintes as classes gramaticais
morfológicas que podem desempenhar a função de ← Os adjetivos (que funcionam como adjuntos
um adjunto adnominal. adnominais) concordam em gênero e número com o
substantivo.
Nome Seus interesses pessoais só me prejudicam.
a) artigo O menino saiu
adj. adn. ← Os adjetivos anteposto de dois ou mais
substantivos devem concordar com o substantivo
mais próximo.
Nome
O hotel proporciona perfeito atendimento e
b) numeral Dois meninos saíram localização.
adj. adn.
← Os adjetivos pospostos a dois ou mais
Nome substantivos podem concordar com o substantivo
c) pronome adjetivo Meu pai saiu mais próximo ou com todos eles.
adj. adn. O hotel proporciona atendimento e localização
perfeita.
Obs.: o pronome adjetivo aparece sempre ao lado de um O hotel proporciona atendimento e localização
nome (como no exemplo dado). perfeitos.
Já o pronome substantivo substitui um nome,
não pode, por isso, ser adjunto adnominal. ← Adjetivo com função de predicativo de um sujeito
ou de um objeto composto pode concordar com os
núcleos desses predicativos.
Aposto Pai e filho são amigos.
Termo que explica, desenvolve ou resume um nome. ← Adjetivo com função de predicativo de sujeito
anteposto a esse sujeito pode concordar apenas com
o núcleo mais próximo ou ficar no plural.
Geralmente vem separado por vírgulas, ou outro É vergonhosa a fome e desemprego.
sinal de pontuação. São vergonhosos a fome e o desemprego
Exemplos: ← Quando dois ou mais adjetivos se referem ao
Dr. Benevides, um famoso cirurgião, participará de
mesmo substantivo, podem ocorrer as seguintes
um congresso nos
construções.
EUA.
Estudo as línguas japonesa e chinesa.
Aposto (explica quem é o Dr. Benevides)
Estudo a língua japonesa e chinesa.
Fui à feira e comprei muitas coisas: Frutas, verduras,
← Com numerais ordinais anteposto a um único
legumes e cereais.
substantivo, podem ocorrer as seguintes
Aposto (desenvolve o termo coisas)
construções.
Encontrei os alunos da 5ª e 6ª série.
Frutas, verduras, legumes e cereais: tudo estava
Encontrei os alunos da 5ª e 6ª séries.
muito caro.
Aposto (resume: frutas, verduras, legumes e cereais)
← Próprio, mesmo, anexo, incluso, quite, obrigado
concordam em gênero e número com substantivo ou
VOCATIVO Pronomes a que se referem .
Elas mesmas farão as apresentações.
Vocativo ("evocare" = chamar) Estamos quites.
Elemento (de natureza exclamativa) empregado para Seguem inclusas as notas fiscais .
chamar por alguém ou quando nos dirigimos a um Seguem anexos os recibos,
Ela lhe disse obrigada.
64
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Obs.: em anexo invariável
Ex.: Seguem em anexo as notas fiscais. ← Sujeito composto posposto ao verbo o
verbo pode concordar com o sujeito próximo ou ir
← Meia, bastante, como adverbio são invariáveis. para o plural.
Meia classe participará do campeonato. Pouco disse o prefeito e o vereador.
Bastante livros foram doados. ou
Pouco disseram o prefeito e o vereador
← Meio, bastante como adverbio são invariáveis.
Estou meio chateada. ← Sujeito composto posposto ao verbo, com idéia
Eles são bastante gordos. de reciprocidade o verbo vai para o plural.
Olharam-se, com estranheza, gato e rato
← Substantivos desacompanhados de determinantes
(artigos, pronomes, numerais) podem ter sentido Casos de Sujeito Simples que Merecem Destaque
genérico. Desse modo: é proibido, é bom, é
necessário, é permitido não variam.
← Sujeito formado por expressão partitiva (parte
É proibido entrada de pessoas estranhas.
de, uma porção de, a metade de, a maioria de,
Obs.: Se o substantivo for determinado, essas grande parte de) e coletivos, quando especificados +
expressões são variáveis. substantivo ou pronome no plural o verbo pode
É proibida a entrada de pessoas estranhas. ficar no plural ou singular.
A maioria das pessoas gostou/gostaram do
← Alerta e haja vista são invariáveis. espetáculo.
Ex.: Todos estão alerta. Um bando de pássaros destruiu/destruíram a
A situação e caótica. Haja vista o número de plantação.
desempregados.
A situação e caótica. Haja vista os altos índices de ← Sujeito formado por expressão que indica
desemprego. quantidade aproximada (cerca de, mais de, menos
de, perto de) + numeral e substantivo o verbo
CONCORDÂNCIA VERBAL concorda com o substantivo.
Mais de uma pessoa acertou na loto.
Regra Geral (faz a concordância com "pessoa")
Mais de cem pessoas acertaram na loto.
(faz concordância com "pessoas")
O verbo concorda com o sujeito em número e
pessoa.
Obs.: Quando a expressão mais de um estiver
Nós compreendemos tudo
associada a verbos que exprimem reciprocidade,
deverá ser empregado somente o plural.
Mais de mil pessoas se abraçaram depois de sessão.
Sujeito Verbo
1ª pessoa do plural 1ª pessoa do plural
← Nome próprio precedido de artigo o
verbo vai para o plural.
Regra Básica para o Sujeito Composto
← Nome próprio sem artigo o verbo fica no
singular.
← Sujeito composto anteposto ao verbo o
As Minas Gerais são inesquecíveis.
verbo vai para o plural.
Minas Gerais é um estado brasileiro.
Exemplo: ← O sujeito é um pronome interrogativo ou
Ele e seu amigo conversam durante muito
tempo indefinido plural seguido de "de nós" ou "de vós"
S. composto verbo no plural. o verbo pode concordar com o pronome interrogativo
ou indefinido ou com o pronome pessoal.
Atenção para o sujeito composto formado por Quais de nós são/somos culpados?
pessoas gramaticais diferentes: Alguns de vós sabiam/sabíeis já o fato.
Teus amigos, tu e eu conversaremos
( = nós conversaremos) Obs.: Se o pronome interrogativo ou indefinido
A 1ª pessoa prevalece sobre as demais estiver no singular, o verbo deve permanecer no
singular.
Tu e teus amigos conversareis Qual de nós é o culpado?
( = vós conversareis)
A 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª ← O sujeito é formado por expressão que indica
ou porcentagem seguida de substantivo o verbo
Tu e teus amigos conversarão concorda com o substantivo.
( = vocês conversarão) 25% do orçamento foi para obras públicas.
(forma já legitmada por grande parte dos gramáticos) 70% dos entrevistados foram reprovados no teste.
65

Obs.: Se a expressão que indica porcentagem não
for seguida de substantivo, o verbo deve concordar
com o número.
99% querem a emenda.
1% é contra a emenda.
← O sujeito é um pronome relativo o verbo
concorda com o antecedente desse pronome.
Fui eu que fiz as compras.
Foste tu que fizeste as compras.
Ainda existem pessoas que são incapazes de uma
caridade.
← Com a expressão um dos que o verbo vai
para o plural.
Ele é um dos deputados que lutaram pela emenda.
← O sujeito é o pronome relativo que o verbo
fica na 3ª do singular ou concorda com o antecedente
do pronome.
Fui eu quem fez o bolo.
Fui eu quem fiz o bolo.
Casos de Sujeito Composto que Merecem Destaque
Sujeito composto formado por núcleos sinônimos ou
quase sinônimos o verbo vai para o plural ou
singular.
Descaso e desprezo marcam/marca sua conduta.
← Sujeito composto formado por núcleos dispostos
em gradação o verbo pode ir para o plural ou
concordar com o último núcleo do sujeito.
Ao seu lado, uma hora, um minuto, um segundo me
bastam/basta.
← Núcleos do sujeito composto unidos por ou ou
nem o verbo fica no plural se o que se declara
puder ser atribuído aos 2 núcleos ou fica no singular
se o que se declara for atribuído a apenas um dos
núcleos.
Nem o aluno nem o professor acertaram a questão.
(os dois erraram)
Você ou ele será escolhido para o cargo.
← Com a expressão um ou outro e nem um nem
outro o verbo costuma ir para o singular ou
pode ir para o plural.
Um ou outro poderá/poderão fazer o trabalho.
← Com a locução um e outro o plural de verbo
é mais freqüente, embora também se use o singular.
Um ou outro podem fazer o serviço.
ou
Um ou outro pode fazer o serviço.
← O sujeito é formado por núcleos unidos por com
o verbo pode ficar no plural (os 2 núcleos
recebem um mesmo grau de importância) ou pode
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
ficar no singular (enfatizando, assim, o 1º elemento).
O pai com o filho saíram juntos.
O pai com o filho consertou o carro (ênfase para o 1º
elemento)
← Núcleos do sujeito unidos por expressões como:
não só ..., mas também; não só ... como também;
não apenas ... mas também, e outros semelhantes o
verbo, de preferencia, fica no plural.
Não só ele como também você deverão realizar a
tarefa.
← Se os elementos de sujeito composto forem
resumidos por um aposto è o verbo concorda com o
aposto.
Muros, árvores, carros, tudo, a enchente levou.
O verbo e a palavra se
Como já vimos, emprega-se o pronome se:
← Como índice de indeterminação de sujeito (com
verbos intransitivos, transitivos direto e indiretos)
o verbo concorda com o sujeito.
3ª do singular
Precisa-se de empregados.
← Como partícula apassivadora (com verbos
intransitivos, transitivos diretos ou transitivos diretos
e indiretos) o verbo concorda com o sujeito.
3ª sing. Suj. sing.
Aluga-se uma casa na praia.
3ª plural Suj. Plural
Alugam-se casas na praia.
Concordância com os verbos haver, fazer, ser.
← Verbo Haver significado existir é
impessoal e deve ficar na 3ª do singular.
Havia pessoas demais ali
Deve haver soluções viáveis para o caso.
← Fazer com idéia de tempo (cronológico
ou meteorológico) permanece na 3ª do singular.
Faz frio.
Faz anos que não o vejo.
Obs.: Os verbos haver e fazer já foram estudados,
quando vimos oração sem sujeitos.
Ser
← Verbo ser entre substantivo comum no singular e
substantivo comum no plural o verbo tende a ir
para o plural ou poderá ficar no singular por uma
questão de ênfase.

66
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Sua cama são algumas tábuas retorcidas (tendência ← Infinitivo com valor imperativo
mais comum). Direita, volver

← Verbo ser entre substantivo próprio e substantivo ← Quando o infinitivo é regido de preposição "de",
comum ou entre pronome pessoal e substantivo complementa um adjetivo e assume valor passivo.
tende a concordar com o nome próprio e com o Isso são ossos duros de roer (de serem roídos).
pronome.
O professor aqui sou eu. ← Quando o infinitivo é regido de preposição e
Garrincha fez as incríveis diabruras com a bola. funciona como complemento de um substantivo
adjetivo ou verbo da oração anterior.
← Verbo ser entre substantivo e pronome não Foram obrigados a ficar
pessoal o verbo tende a concordar com o Estão dispostos a aceitar
substantivo. Eu os convenci a aceitar
Tudo eram flores em sua vida.
← Quando o infinitivo = verbo principal de uma
locução verbal.
← Nas expressões que indicam quantidade o
Queriam comparecer.
verbo ser
Estão a dizer que fui eu?
é invariável.
Vinte quilos é muito.
← Quando o infinitivo é empregado numa oração
Dez minutos é pouco tempo.
reduzida que complementa:
Quinhentos reais é pouco para as compras.
Um verbo auxiliar causativo (deixar, mandar, fazer)
ou
← Nas indicações de tempo o verbo ser Um verbo auxiliar sensitivo (ver, sentir, ouvir,
concorda com a expressão mais próxima. perceber)
É uma hora Faça os ficar.
São três horas. Não os vi entrar.
Já é uma e dez. Deixaram-nos sair.
São cinco para as três.
Hoje são dezoito de dezembro. Obs.: Nas orações acima os pronomes oblíquos são
(e: Hoje é (dia) dezoito de dezembro) sujeitos. (aparecem ao lado de um verbo causativo
pode estar elíptico ou sensitivo e de um outro verbo no infinitivo).

DAR, BATER + horas concordam com o sujeito Forma flexionada

expresso hora(s).
← Quando o sujeito for diferente do sujeito da
3ª pl. sujeito plural oração anterior.
Deram onze horas no relógio. Ouvi gritarem meu nome.
Suponho derem eles os responsáveis.
3ª pl sujeito
Bateram cinco horas da tarde no relógio. ← É optativo quando a oração que complementa
um auxiliar causativo ou sensitivo apresentam como
3ª sing. sujeito um substantivo.
Mas: O relógio deu onze horas. Mande os meninos entrarem.

3ª sing. ← Quando o sujeito da oração reduzida de infinitivo

O relógio da catedral vai bater duas horas.
for o mesmo da oração anterior flexionado ou
não.
Flexão do Infinitivo: Eles iriam a Brasília para apresentarem sua
proposta.
Impessoal: Ênfase no plural pouco recomendável.
É proibido conversar com o motorista. (considere-se
ao processo verbal)
V. parecer
Pessoal: Sing.
É bom sairmos já (pessoal è atribui-se um agente ao Elas parecem querer.
processo verbal) Elas [parece] quererem.

Infinitivo não flexionado

← Verbo assume valor substantivo DICA DE CONCORDÂNCIA

Dormir é bom
Está certinha a frase:

67
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Atenção a, para, sobre, Respeito a, de, por
a. É proibida entrada. com, para com
b. É proibido a entrada de estranhos. Atencioso a, com, para Feliz com, de, em
c. É proibido saída pela porta dos fundos. com ,por
d. É proibido a falta de educação no recinto. Aversão a, em, para, por Contente com, de,
em ,por
"Entrada é o substantivo. O adjetivo deveria Digno de Aliado com, a
concordar com ele. Ou não?" Estima a, por, de Simpatia a, para,
Há mais mistérios sobre o céu e a terra do que com, por
imagina nossa vã filosofia, já dizia Shakespeare. Falta a, com, contra, Curioso de, por
Com essa expressão também. O x do quebra-cabeça para com
é o artigo. Se o bichinho acompanhar o substantivo,
Fértil de, em
proibido concorda com ele. Caso contrário, nada
feito. O adjetivo fica no masculino e não abre.
Compare: Acesso a, em, para Gosto a, de, para, por, em
É proibida a saída pela porta dos fundos. É proibido Acostumado a, com Inveja a, de
saída pela porta dos fundos. Amor a, de, para, para com Jeito de, para
*É proibida a falta de educação nas dependências Ânsia de, por Obediência a
desta empresa. É proibido falta de educação nas Ansioso de, para, por Orgulhosos com, de, por
dependências desta empresa. Apaixonado com, de, por Pronto a, para, em
É proibida a entrada de estranhos. É proibido entrada
de estranhos. Apto a, para Próximo a, de
Atenção a, para, sobre, com, Respeito a, de, por
resposta do teste: C para com
Atencioso a, com, para com Feliz com, de, em ,por
Aversão a, em, para, por Contente com, de, em ,por
Digno de Aliado com, a
REGÊNCIA Estima a, por, de Simpatia a, para, com, por
Falta a, com, contra, para Curioso de, por
Regência é o processo sintático no qual um com
termo depende gramaticalmente de outro. Fértil de, em
A palavra que depende é chamada de termo regido
e a palavra da qual outra depende é chamada de
termo regente.
REGÊNCIA VERBAL
Ex.: A menina não gosta de jiló.
  
(regente) preposição (regido) É o estudo de relação que se estabelece entre os
verbos e seu complementos.
A regência pode ser nominal ou verbal.
DICA
A regência do verbo ir está do jeito que o professor
gosta em:

a. Quando eu morrer, com certeza vou pro céu.

REGÊNCIA NOMINAL
b. Vai pra Campos do Jordão no fim de semana?
c. Fui pro cinema, mas a fila estava muito grande.
É o nome da relação existente entre um nome d. Ele vai pra praia todas as manhãs.
(substantivo, adjetivo, ou advérbio) e os termos
regidos por esse nome. Ir para quer dizer adeus: partir por longo tempo ou
Certos substantivos e adjetivos admitem mais de para ficar:
uma regência: ← "Quando eu morrer, com certeza vou pro
céu", escreveu Álvaro Moreyra.
Observe:
← Vou para São Paulo. Lá, há mais
Acesso a, em, para Gosto a, de, para, oportunidades de trabalho.
por, em
← Quando me aposentar, vou para uma praia
Acostumado a, com Inveja a, de distante. Quero viver em contato com a natureza.
Amor a, de, para, para Jeito de, para
com Ir a significa até logo, saída curta, pra voltar
Ânsia de, por Obediência a rapidinho:
Ansioso de, para, por Orgulhosos com, ← Vou ao cinema.
de, por ← Paulo vai a Curitiba fazer uma consulta
Apaixonado com, de, por Pronto a, para, em médica.
Apto a, para Próximo a, de

68
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
← Você vai a Campos do Jordão no fim de Obedecer e desobedecer
semana?
São transitivos indiretos.
Exceção? Só três. As diferenças confirmam a regra. Obedeço aos meus pais.
O lugar onde se mora, trabalha ou estuda pede para: Obs.: Apesar de serem transitivos indiretos admitem
← Vou pra casa às 8h. a voz passiva analítica.
← Ele vai para a loja de ônibus. Meus pais são desobedecidos por mim.
← Vou para a universidade à tarde.
resposta do teste: A Informar

REGÊNCIA DE ALGUNS VERBOS Apresenta objeto direto de coisa e objeto indireto de

pessoa.
Assistir
Informe os preços das mercadorias aos clientes
O.D. O.I.
No sentido de "presenciar", "estar presente", "ver",
deve ser transitivo indireto.
No período composto:
No sentido de "assessorar", "acompanhar", "prestar
socorro" é transitivo direto.
Informe aos clientes que os preços baixaram.
O médico assiste seu paciente.
Informe-lhes que os preços baixaram.
Assistimos o jogo pela tevê.
Informe os clientes de que os preços baixaram.
Informe-os de que os preços baixaram.
Obs.: Com o sentido de socorrer o verbo assistir
admite também objeto indireto.
Obs.: A mesma regência de informar cabe a avisar,
O sacerdote assistia aos doentes na sangrenta
certificar, notificar, prevenir.
luta.
Antipatizar, simpatizar
Com o sentido de "residir", "morar", "exerce um cargo
em", intransitivo.
São verbos transitivos indiretos
Ela assiste, atualmente, na secretaria da saúde.
Eu simpatizo com ele.
Não são verbos pronominais.
Com sentido de "caber", "ser direito", é transitivo
É incorreto dizer: Eu me simpatizo com ele.
indireto.
Tais obrigações não assistem aos alunos.
Lembrar e esquecer
Aspirar
Lembrar admite 3 construções
No sentido de "sorver", "tragar", "respirar", é transitivo
O.D.
direto.
Eu lembrei o compromisso em cima da hora. (lembrar
O aparelho aspirou todo o pó do carpete.
= recordar)
No sentido de "desejar", "pretender", é transitivo
indireto.
O.I.
Aspiro àquele cargo há anos.
Eu lembrei-me do compromisso em cima da hora.
(lembra = recordar)
Chegar
Sujeito
Deve-se dizer chegar a e não chegar em
Lembrou-me agora aquele compromisso. (neste
"Cheguei à casa de minha mãe bem tarde.
caso, o verbo tem o sentido de "ocorrer", "vir à
mente" )
Crer
Com o verbo esquecer ocorre o mesmo:
No sentido de "acreditar", "dar como verdadeiro", é
transitivo direto
O.D.
Ex.: "Admito a possibilidade de milagres, creio os que
Esqueci o dinheiro.
a igreja manda crer".
(Rebelo da Silva)
O.I.
Esqueci-me do dinheiro.
No sentido de "ter fé", "ter confiança", é transitivo
indireto.
Sujeito
É preciso crer na justiça.
Esqueceu-me o dinheiro da empregada.
No sentido de "julgar", "supor", é transitivo com
Agradecer, perdoar, pagar
predicativo do objeto.
Eu o creio (como) uma boa pessoa.

69

Esses verbos apresentam objeto indireto de coisa e
objeto indireto de pessoa .
Agradeço sua colaboração. / Agradeço aos
presentes.
Perdoei seus pecados. / Perdoei ao agressor.
Paguei as contas. / Paguei ao leiteiro.
Responder
É transitivo indireto.
Respondi a todas as perguntas.
Apesar de transitivo indireto, também admite voz
passiva analítica.
Todas as perguntas foram respondidas por mim.
Agradar
No sentido de "fazer carinho", "acariciar", é transitivo
direto.
O pai agradou o filho.
No sentido de "satisfazer", "ser agradável a", é
transitivo indireto.
O cantor não agradou ao público.
Querer
No sentido de "desejar", "ter vontade de", é transitivo
direto.
Queremos melhores condições de trabalho.
No sentido de "ter afeição", "amor" é transitivo
indireto.
Quero muito aos meus pais.
Visar
No sentido de "mirar", "apontar", "pôr visto" ou
"rubricar", é transitivo direto.
O arqueiro visou o alvo.
No sentido de "ter em vista", "ter como objeto", é
transitivo indireto.
Ele visa a conquistar uma melhor posição social.
Preferir
No sentido de "gostar mais de", é transitivo direto e
indireto.
Prefiro matemática a Português.
(É incorreta a construção: Prefiro matemática do que
Português.)
(Não se deve também dizer: Prefiro mais... )
Gostar
No sentido de "experimentar", é transitivo direto.
Gostei o vinho chileno.
No sentido de "ter afeição a", é transitivo indireto.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Não gostei do que você fez.
Precisar
No sentido de "determinar com exatidão", é transitivo
direto.
Precisei todos os prós e contras.
No sentido de "ter necessidade", é transitivo indireto
Não preciso do seu dinheiro para viver.
Ansiar
No sentido de "causar mal-estar", "angustiar", é
transitivo direto.
O trabalho ansiava-o.
No sentido "desejar ardentemente" é transitivo
indireto.
Ansiava pelo cargo há anos.
Namorar
É transitivo direto
Eu namorei Paulo durante dois anos.
(É incorreta a construção: Eu namorei com Paulo
durante dois anos).
Nota
Sabemos que os pronomes pessoais do caso oblíquo
que funcionam como objetos diretos são: o, a., os,
as, (que podem assumir as formas lo, la, los, las, no,
na, nos, nas, dependendo das formas verbais a que
estão associados).
Já como objetos indiretos funcionam os pronomes
lhe e lhes. Esses pronomes só acompanham os
verbos transitivos diretos para indicar posse
(funcionando, neste caso, como adjunto adnominal).
Ex.: Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto).
Chamar
No sentido de "convocar", "solicitar a atenção ou a
presença de" (em voz alta , é transitivo direto.
Por favor, chame-o mais cedo amanhã.
Chamei-a várias vezes, mas ela não me ouviu.
No sentido de "dominar", "tachar", apelidar", pode ser
transitivo direto ou indireto. Normalmente é usado
com predicativo do sujeito, introduzido ou não pela
preposição de.
A polícia chamou o homem mercenário / A polícia
chamou-o mercenário.
A polícia chamou ao homem mercenário / A polícia
chamou-lhe mercenário.
A polícia chamou o homem de mercenário / A
polícia chamou-o de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário / A
torcida chamou-lhe de mercenário.
70

Implicar
No sentido de "ter como conseqüência", "acarretar" e
transitivo direto.
Sua negligência implicou o cancelamento do
projeto.
No sentido de "ter implicância", é transitivo indireto.
Ela implica muito comigo.
No sentido de "envolver", "comprometer", é transitivo
direto e indireto.
Acabaram implicando o mordomo no crime.
A CRASE
Crase é a fusão, a sobreposição de dois as,
comumente preposição e artigo feminino.
a + a (s) = à(s)
I - CASOS EM QUE NÃO EXISTE ARTIGO,
SENDO O " A" APENAS PREPOSIÇÃO.
1. Antes de palavra masculina:
Voltamos a pé.
O artigo feminino não pode estar antes de palavra
masculina.
2. Antes de artigo indefinido (um, uma):
Entregou-se a uma pessoa leviana.
Não pode haver, diante de um substantivo, ao
mesmo tempo, um artigo definido (a) e um indefinido
(uma).
Nota:
Antes de uma poderá haver crase em duas
hipóteses:
a) quando "uma" for numeral, caso em que é
possível substituí-lo por "duas":
Ele chegou à uma hora.
Ele chegou às duas hora.
b) na expressão à uma, significando "ao mesmo
tempo":
Todos à uma começaram a vaiar.
3. Antes de verbo:
Limita-se a cantar sambas.
Pode-se usar artigo antes de verbo (quando for
substantivo), mas esse artigo será o masculino
(Gosto de ouvir o cantar dos pássaros), nunca o
feminino.
4. Antes de pronomes, exceto os possessivos (ver
o item IV):
Devo a ela minha aprovação. (pessoal reto)
Glória a ti, que soubeste vencer! (pessoal oblíquo)
Não me dirijo a qualquer pessoa. (indefinido)
Dedicou a vida a essa causa. (demonstrativo)
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Solicito a V.Ex.ª um despacho favorável. (tratamento)
A quem te referes? (interrogativo)
Antes desses pronomes jamais aparece artigo.
Observação:
Os pronomes de tratamento senhor, senhora e
senhorita admitem artigo, podendo ser encarados, para
efeito de crase, como palavras comuns.
Antes de pronomes relativos pode haver crase.
5. Quando a palavra que vem após o a
(preposição invariável) estiver no plural:
Dedicava-se a causas nobres.
Se houvesse o artigo, esse deveria concordar
com "causas", e o s apareceria.
Muita atenção para este caso:
trata-se de um a (preposição simples, sem s) e de
uma palavra no plural (com s). Se tivéssemos escrito
"Dedicava-se às causas nobres", a construção seria
outra na forma e no sentido, e a solução é a do caso
comum (item III).
6. Antes do sujeito:
Chegou a hora de resolver isso.
Ouvem-se, ao longe, as vozes dos animais.
Antes do sujeito, jamais haverá preposição.
II - CASO EM QUE NÃO EXISTE PREPOSIÇÃO,
SENDO O "A(S)" APENAS ARTIGO
- Quando, antes do a(s), houver uma preposição:
Insurgiu-se contra as autoridades.
Compareceu perante a comissão de inquérito.
Houve desavenças entre as partes.
O concerto foi marcado para as 21 horas.
As palavras contra, perante, entre e para, como já
vimos, são preposições; não poderia haver outra, a
preposição a, junto ao artigo.
Observação:
Até, quando significa mesmo, ainda, é advérbio;
por isso, pode haver crase depois dele:
O bom leitor dá atenção até às vírgulas.
III - CASO COMUM DE CRASE
1. Quando é que, "sobre" a preposição, está o
artigo, caracterizando a crase?
Na prática, é muito simples fazer essa verificação;
basta aplicar o seguinte artifício:
Substitui-se a palavra feminina que estiver depois
do a(s) por uma masculina, respeitando a estrutura
da frase. Então:
a) se, no lugar do a(s), aparecer ao(s), haverá
71

preposição e artigo; portanto, crase:
Não foi à festa das amigas.
(Não foi ao baile das amigas.)
Disse às amigas que estava resfriado.
(Disse aos amigos que estava resfriado.)
As combinações ao e aos que aparecem nos
artifícios provam a existência das contrações à e às
(crase) nos exemplos.
b) se, no lugar do a(s), aparecer o(s), não haverá
preposição e, evidentemente, não haverá crase:
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
dificuldade para fazer a substituição, ou porque não
se encontra uma palavra masculina que agrade, ou
porque a expressão em que está o a(s) não tem
similar com masculino.
No primeiro caso, basta dizer que a palavra
masculina não precisa guardar qualquer relação de
sentido com a palavra feminina; o que interessa
manter é a construção, a mesma estrutura frasal.
Por exemplo:
"Dirigiu-se à feira."
O artifício poderia ser: "Dirigiu-se ao mercado."
Mas também poderia ser:"Dirigiu-se ao cinema",
"Dirigiu-se ao encontro", "Dirigiu-se ao inferno."

Vendeu a casa em que morava.
(Vendeu o prédio em que morava.)
Perdi as peças do jogo.
(Perdi os dados do jogo.)
No segundo caso, ou seja, quando não há similar
com masculino, a solução é familiarizar-se com tais
expressões, que não são muitas.
Eis as mais freqüentes:

Os artigos o e os dos artifícios provam que a e as à baila à gandaia à procura de às tontas

dos exemplos não passam também de simples à bessa à grande à regalada às vezes
artigos definidos. à bica à guisa de às apalpadelas à superfície
à bruta à larga às avessas à testa de
c) se, ao substituir-se a palavra feminina por uma
masculina, permanecer, antes desta, a, isso quer à busca à luz de às boas à toa
dizer que ele será apenas preposição. de
Escreveu o bilhete a máquina. à cata de à maneira às carradas à tona
(Escreveu o bilhete a lápis.) de
à custa à mão às cegas à traição
Estávamos face a face. de
(Estávamos rosto a rosto.) à à míngua às claras à unha
disposição
Observação: à espera à mercê de às escondidas à vela solta
Como o artifício prova, essas expressões de
repetidas ("cara a cara", "boca a boca" etc.) jamais à força à mostra às ocultas à vista
apresentam crase. à frente à parte às pressas à vontade

2. Outros exemplos com respectivos artifícios: 4- Em duas circunstâncias, a palavra feminina a

- Escreveu à mãe, pedindo a grana de que substituir está subentendida:
precisava.
(Escreveu ao pai, pedindo o dinheiro de que a) Fui à Casa Campos
precisava.) Refere-se à Globo.

- Minha boa mãe, devo à senhora as maiores b) Estava vestido à polonesa.

alegrias da vida.
(Meu bom pai, devo ao senhor os maiores Ainda há quem escreva à Vieira.
prêmios da vida.)
No primeiro caso, é uma palavra de natureza
- À esquerda, navegava um barco a vela. genérica ("empresa", "livraria", "companhia",
(Ao lado, navegava um barco a vapor.) "construtora", "oficina" etc.) a que pertence o nome
próprio.
- Andava às cegas à cata de amigas; por isso, só Assim:
encontrou as infelizes. Fui à empresa Casa Campos
(Andava aos trambolhões ao encalço de amigos; Refere-se à Livraria do Globo.
por isso, só encontrou os infelizes.)
O artifício provaria:
- Bebeu toda a cerveja, mas não aplacou a sede Fui ao reduto Casa Campos.
que, às vezes, lhe invadia a alma dilacerada. Refere-se ao livreiro do Globo.
(Bebeu todo o vinho, mas não aplacou o
sofrimento que, aos ensejos, lhe invadia o coração No segundo caso, subentende-se a palavra
dilacerado.) "moda":

3. Às vezes, como no último exemplo, surge certa Estava vestido à moda polonesa.
72

(Estava vestido ao jeito polones.)
Ainda há quem escreve à moda de Cardin.
(Ainda há quem escreva ao estilo de Cardin.)
5. Crase antes de hora.
Caso interessante ocorre quanto à crase antes de
horas, não por ser realmente um caso à parte, mas
pelos inúmeros ditos e até escritos estapafúrdios que
sobre isso surgem. Na realidade, não há nada de
novo a acrescentar. O que foi dito até aqui vale
também para esse caso. Assim, antes de horas, pode
ou não haver crase, bastando aplicar os mesmos
recursos:
Compareceu às 15 horas.
(Compareceu aos 15 minutos.)
À 1 hora, irá ao encontro.
(Ao 1º minuto, irá ao encontro.)
Virá daqui a duas horas.
(Virá daqui a dois minutos.)
A prova estava marcada para as 10 horas.
("Para" é preposição. Veja o Item II).
Os estabelecimentos deveriam abrir das 10 às 16
horas.
(Os estabelecimentos deveriam abrir dos 10 aos 16
minutos.)
IV - CASOS FACULTATIVOS
1. Antes dos Pronomes Possessivos
O emprego do artigo antes desses pronomes é
facultativo.
Por isso, diz-se que a crase antes deles é
facultativa. É, mas em certa circunstância e nada
mais.
Comecemos por examinar estes exemplos:
a) Dirigiu-se humildemente a seu pai.
b) Disse não dever nada a seus irmãos.
c) Disse não dever nada a suas irmãs.
Pelas razões expostas no item I (1 e 5), em
nenhuma dessas frases existe artigo, não se
caracterizando, portanto, a crase. Se quisermos
dispor da faculdade de usar os artigos, teremos:
a) Dirigiu-se humildemente ao seu pai.
b) Disse não dever nada aos seus irmãos.
E, obrigatoriamente:
c) Disse não dever nada às suas irmãs.
Na última frase, existe a preposição (quem deve,
deve algo a alguém), e passou a existir o artigo,
comprovado pelo s; portanto, existe a crase indicada.
Vejamos, agora, estes exemplos:
a) Por que vendeste a tua casa?
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
b)Não me interessam as tuas angústias.
Aqui, a indicação da crase nem é facultativa nem
é obrigatória: é proibida, porque não há preposição,
mas apenas artigos facultativamente usados. Tanto
que poderíamos escrever:
a) Por que vendeste tua casa?
b) Não me interessam tuas angústias.
Examinemos, enfim, os exemplos seguintes:
a) Dirigiu-se humildemente a sua mãe.
b) Dirigiu-se humildemente à sua mãe.
Ambos estão certos, porque existe a preposição
(quem se dirige, dirige-se a alguém), e o artigo é
facultativo, sendo facultativa a indicação de crase.
Conclusão:
Para haver crase facultativa antes de possessivo,
é preciso que ele esteja no feminino singular e que
haja preposição. Nos demais casos, ou a crase é
proibitiva ou é obrigatória.
2. Antes de Antropônimos (nomes de pessoas)
Femininos
Sendo o uso do artigo facultativo antes dos nomes
próprios de pessoas, é facultativo o uso da crase,
bastando que o nome seja feminino e que haja
preposição.
a) Pediu um empréstimo a Helena.
b) Pediu um empréstimo à Helena,.
Evidentemente, sem preposição não se admite
crase.
Vi a Helena no cinema.
Neste caso, o que se pode fazer é não usar o
artigo, mas jamais indicar crase.
Vi Helena no cinema.
O artifício de substituir por nome masculino
funciona aqui da seguinte maneira: surgindo a ou ao,
a crase é facultativa; aparecendo o ou nada, é
proibida.
V - CASO DOS TOPÔNIMOS (nomes de
localidades)
Se o topônimo admite artigo feminino e houver
preposição, haverá crase:
Referiu-se à França.
Mas se o topônimo não admite artigo, de forma
nenhuma haverá crase:
Disse que iria a Paris.
O recurso para verificar se o nome da localidade
admite ou não artigo é colocá-lo no início de uma
frase qualquer, em função de sujeito.
73

A França possui muitos monumentos famosos.
A Bahia é a terra de Castro Alves.
Paris é centro cultural.
Santa Catarina progrediu muito.
França e Bahia admitem artigo; Paris e Santa
Catarina rejeitam-no.
Observe bem que o fato de o nome da localidade
admitir artigo não é a razão suficiente para a
existência da crase;é imprescindível que haja
também a preposição:
Percorreu a Itália de automóvel.
Fazia à Itália os maiores elogios.
Itália admite artigo (A Itália exporta gente), mas só
no segundo exemplo há também a preposição.
Cumpre destacar que todo topônimo
acompanhado de um elemento determinante admite
artigo. Roma não admite artigo (Roma era dissoluta),
porém, se colocarmos ao seu lado o determinante
antiga ou dos césares etc., passará a aceitá-lo.
A Roma antiga era dissoluta.
A Roma dos césares era dissoluta.
Por conseguinte, há crase em frases como:
Referiu-se à Roma antiga.
Devemos muito à Roma dos césares.
VI - CRASE DA PREPOSIÇÃO A COM O
PRONOME DEMONSTRATIVO A(S) ANTES DE
QUE, QUEM, QUAL, QUAIS E DE.
Nada parece mais difícil aos leigos do que
reconhecer a crase antes do que, quem, qual, quais
(pronomes) e de (preposição). Isso é, todavia, talvez
mais fácil do que nos outros casos. Bastará aplicar o
mesmo artifício de substituição da palavra feminina
por uma masculina, com a diferença de que, nesse
caso, a palavra a ser substituída estará antes do a(s)
e não depois.
Exemplos:
1) A rua a que nos dirigimos é paralela à que te
referes.
(O rio a que nos dirigimos é paralelo ao que te
referes.)
2) A casa de Maria é semelhante à que pretendo
construir.
(O lar de Maria é semelhante ao que pretendo
construir.)
3) A reunião à qual não compareceste terminou
cedo.
(O encontro ao qual não compareceste terminou
cedo.)
4) As obras recentemente iniciadas, às quais se
destinou vultosa verba, serão concluídas antes do
prazo.
(Os prédios recentemente iniciados, aos quais se
destinou vultosa verba, serão concluídos antes do
prazo.)
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
5) A sabedoria de certos homens é igual à dos
burros.
(O saber de certos homens é igual ao dos burros.)
Observações:
1) No caso do que, ao aplicar o artifício, é preciso
tomar cuidado para não substituí-lo por qual ou
quais, pois isso dará solução errada.
Esta é a obra a que me dedico.
Artifício certo: Este é o livro a que me dedico.
Artifício errado: Este é o livro ao qual me dedico.
2) O de pode estar combinado com outras
classes, o que em nada altera a regra.
Minha opinião é oposta à daqueles que fazem a
guerra.
(Meu parecer é oposto ao daqueles que fazem a
guerra.)
3) Antes de quem, que entrou aqui por uma
questão didática, nunca aparece crase.
Esta é a moça a quem dedicou seus poemas.
(Este é o povo a quem dedicou seus poemas.)
VII - CRASE DA PREPOSIÇÃO A COM O A
INICIAL DE AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO.
O pronome demonstrativo aquele e suas variantes
pode contrair-se com a preposição:
a + aquele(s) =àquele(s)
a + aquela(s) =àquela(s)
a + aquilo =àquilo.
Como verificar a existência dessa preposição nas
frases?
É só substituir aquele(s), aquela(s) ou aquilo por
este(s), esta(s) ou isto. Se, na substituição, aparecer
um a, será a preposição, comprovando a existência
da crase.
O que dizer àqueles que não escutam?
(O que dizer a estes que não escutam?)
Àquela que vencer daremos uma viagem.
(A esta que vencer daremos uma viagem.)
Referiu-se àquilo como coisa certa.
(Referiu-se a isto como coisa certa.)
Se nada aparecer antes de este(s), esta(s) ou
isto, não haverá crase "sobre" aquele(s) , aquela(s)
ou aquilo.
Percorria aqueles caminhos com desenvoltura.
(Percorria estes caminhos com desenvoltura.)
Eram muito tristes aquelas cenas da guerra.
(Eram muito tristes estas cenas de guerra.)
Aquilo não era coisa que se fizesse.
(Isto não era coisa que se fizesse.)
RESUMINDO
NÃO, ANTES DE
← Pronomes relativos (ex: eis a mulher a cuja
74

empregada ajudamos)
← Verbos (ex: a fazer)
← Artigo indefinido (ex: a uma)
← Pronome pessoal (exs: a ela, a V.a)
← Pronome indefinido (a cada, a toda, a alguma, a
nenhuma, a essa, a esta, a certa)
← Pronome interrogativo (ex: A qual?)
← Locuções repetidas (ex: gota a gota)
← Preposição (ex: ante a comissão)
← Terra # bordo (ex: o navio voltou a terra)
← Casa = residência (ex: voltei a casa)
Obs: voltei à casa dos sonhos (com complemento =
determinada)
às sete horas / refiro-me às três candidatas
(numeral determinado)
não vejo bem a distância / ele estava à
distância de dez metros (com complemento)
SIM, ANTES DE
← Locuções adverbiais femininas (exs: às vezes, à
noite)
← Locuções conjuntivas femininas (ex: à medida
que)
← Locuções prepositivas femininas (exs: em frente
à grade, à procura de)
← Pronomes demonstrativos (ex: àquele, àquilo)
← Conjunção proporcional (à medida que, à
proporção que)
← Horas (ex: às 13:00 horas)
← "À moda" (ex: à inglesa)
← Nome de lugar (ex: fui à Bahia)
Obs: vou a Roma (venho de Roma), vou à Itália
(venho da Itália)
resposta igual à que dei (determinada)
OPCIONAL
← Pronomes possessivos (ex: a/à sua, a/à dela)
← Substantivos próprios (ex: a/à Sônia por: Virá
daqui a um minuto (só preposição, sem artigo).
ESTRUTURA DAS PALAVRAS
Toda a graça deste texto está na brincadeira que o
poeta faz com as palavras. Ele cria um jogo que a
língua permite e nós o aceitamos porque percebemos
seu sentido.
Datas
Os magos janeiram dia 6
Os peixes abrilam dia 1
A Virgem setembra dia 8
Os mortos novembram dia 2
(MENDES, Murilo. Convergência. São Paulo, Duas
Cidades, 1970.p.183)
Elementos Mórficos
Você conhece a música de Raul Seixas e Cláudio
Roberto intitulada "Maluco beleza"? É muito
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
interessante. Um trecho diz assim :
Eu do meu lado aprendendo a ser louco
Um maluco total, na loucura real
Controlando a minha maluquez
Misturada com minha lucidez
PASSOS, Sylvio e BUDA, Tonihho, Raul Seixas- Uma
antalogia.
São Paulo, Martin Claret, 1992.p.218
Mistura boa, não é, um pouco de maluquez
misturada a um pouco de lucidez... Vamos pensar na
palavra lucidez: significa "qualidade ou estado de
lúcido". Lúcido, por sua vez, significa "brilhante como
a luz". Como você pode observar, são palavras que
derivam de luci-, que significa "luz". Por essa razão,
também empregamos lúcido para indicar a pessoa
que usa a inteligência, as faculdades mentais, ou
seja, a pessoa iluminada, e lucidez para indicar a
qualidade de quem usa a inteligência.
Mas o interessante nos versos acima é a palavra
maluquez, que não existe nos dicionários. Os autores
criaram essa palavra para rimar com lucidez. Nos
dicionários encontramos, para indicar o "estado ou
doença de maluco", a palavra maluquice. Mas aí não
ficaria bom, maluquice não se mistura com lucidez!
O importante, o que gostaríamos que você
entendesse, é o fato de os autores terem criado uma
palavra obedecendo a algumas regras, como
também fez Murilo Mendes ao criar os verbos
janeirar, abrilar, setembrar e novembrar. Se essas
regras não tivesse sido seguidas, ninguém
entenderia a nova palavra.
Para conhecer e compreender as palavras, e até
brincar com elas ou criar novas, é que nós
estudamos a estrutura das palavras.
Agora vamos supor que a palavra sujões apareça
numa manchete de jornal ou revista, disposta da
seguinte maneira:
Os jovens que picham e emporcalham a cidade
Poderíamos brincar com essa palavra, promovendo
ligeiras alterações:
Sujo sujão sujinho
Suja sujona sujar
Sujos sujeira
Repare que, nessa brincadeira, uma parte da palavra
não sofreu alteração ( suj- ); no entanto, a outra parte
mudou para indicar gênero masculino ou feminino,
número plural, grau aumentativo ou diminutivo, etc.
75
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
-o (elemento que indica o gênero masculino) menin o s
-a (elemento que indica o gênero feminino)
← desinências verbais: indicam as flexões
-(o) s (elemento que indica o número plural) gramaticais de tempo, modo, número e pessoa
-ão (elemento que indica o grau aumentativo masculino) dos verbos.
Sj- -ona (elemento que indica o grau aumentativo feminino)
-eira (elemento que indica qualidade, propriedade) desinência
verbal
-inho (elemento que indica o grau diminutivo masculino)
tempo e modo
-(a) r (elementos que indicam a primeira conjugação e o número e pessoa
infinitivo do verbo) amá va mos
vende sse m
As palavras podem, portanto, ser divididas em
unidades menores. Repare que essas unidades Observação: O conhecimento das desinências
possuem caráter significativo, isto é, informam nominais será importante para o estudo das flexões
alguma coisa. de gênero e número das classes de palavras
Damos o nome de elementos mórficos a essas variáveis, como o substantivo e o adjetivo.
unidades significativas que formam as palavras. A O conhecimento das desinências nominais e verbais
terefa de dividir as palavras em seus elementos será essencial para a compreensão dos mecanismos
mórficos recebe o nome de análise mórfica. de concordância nominal e verbal.
Nem sempre será possível dividir as palavras em Esses assuntos serão estudados adiante nesta
seus elementos mórficos, já que algumas delas são gramática. Por ora, basta que você saiba distinguir as
indivisíveis, isto é, não comportam divisão em desinências nominais das verbais. Quando formos
unidades menores. É impossível dividir palavras estudar os verbos, trataremos das desinências
como sol e mar. verbais e das flexões que elas indicam com mais
detalhes.
Classificação dos elementos mórficos
Observe as seguintes palavras Vogal temática

alun o pedr a ferr o Muitas vezes,

menin o sobretudo
lúc nosido verbos, é impossível
acrescentar a desinência diretamente ao radical.
alun a pedr as ferr os menin os luc idez
Observe:
alun inhos pedr eiras ferr agens menin inhos luc ipotente
lun ato pedr ada ferr inho menin ice radical lucdesinência
ímetro
am va
Verifique que, em cada família de palavras, a base
do significado está contida num elemento comum.
O radical do verbo amar é am-. Tente acrescentar a
Nos exemplos acima, esses elementos são: alun-,
esse radical a desinência verbal -va.
pedr-, ferr-, menin- e luc-. A esses elementos damos
o nome de radical. Às palavras que possuem um
Como, nesse caso, é impossível acrescentarmos a
mesmo radical damos o nome de cognatas.
desinência diretamente ao radical, vamos precisar
colocar entre esses dois elementos mórficos uma
Desinências
vogal, a fim de preparar o radical para receber a
Você deve ter notado que alguns elementos mórficos
desinência.
estão indicando se a palavra pertence ao gênero
masculino ou feminino, ou se ela está no plural.
Dessa forma:
Nas palavras aluna e menino, os elementos -a e -o
am a va
estão indicando o gênero da palavra, ou seja, se ela
radical desinência
é masculina ou feminina.
Já em pedras e meninos, o elemento -s está
Essa vogal que, em alguns casos, acrescentamos ao
indicando que a palavra está no plural.
radical chama-se vogal temática.
Esses elementos mórficosque indicam se a palavra é
Nos verbos, as vogais temáticas são três: -a, -e, -i e
masculina ou feminina, ou se ela está no plural,
indicam a que conjunção pertence o verbo. Veja
recebem o nome de desinências.
abaixo.
Existem dois tipos de desinências:
Vogal Temática Conjugação exemplo
a primeira am - a -
← desinências nominais: indicam as flexões
va
gramaticais de gênero e número dos nomes.
e segunda vend - e -
ra
radical
i terceira part - i -
desinência nominal
sse
gênero número
alun a s

76
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Derivação
TEMA Palavras como reinação, enferrujar, invisível, e
avassalador foram formadas, respectivamente, a
Ao radical já acrescido da vogal temática damos o
partir das palavras, rei, ferro, ver e vassalo por
nome de tema. Nos exemplos acima, os temas são,
acréscimo de um prefixo ou de um sufixo.
respectivamente: ama -, vende- e parti- .
Quando isso ocorre, dizemos que as palavras foram
Prefixos e sufixos
formadas por derivação.
Observe as seguintes palavras:
leal feliz camisola Veja mais exemplos de palavras formadas por
desleal infeliz camiseta derivação:
lealdade felizmente descamisado
desleal lealdade fuzilar
Note que acrescentamos aos radicais (leal-, feliz- e pré-história historiador borboletear
camis-) elementos mórficos (des-, -dade, in-, -mente,- super-homem homenzarrão esquentar
ola, -eta, des-, -ado), que formaram palavras novas.
Veja ainda, que esses elementos podem ser A derivação pode ser prefixal, sufixal, parassintética,
colocados antes do radical (como em infeliz), quando regressiva ou imprópria.
são chamados de prefixos, ou depois do radical
(como em lealdade), quando são chamados de Derivação prefixal - Ocorre derivação préfixal
sufixos. Sufixos aumentativos e sufixos diminutivos quando a palavra nova é obtida pelo acréscimo de
são elementos mórficos que se colocam depois do prefixo, como em desleal, pré-história e super-
radical para indicar flexões gramaticais. homem.

Exemplos de Prefixos Derivação sufixal - Ocorre derivação sufixal quando

a palavra nova é obtida pelo acréscimo de sufixo,
Ateu como em lealdade, historiador, homenzarrão,
Supermercado borboletear e fuzilar.
pré-história Derivação parassintética - Observe agora a
Exemplos de Sufixos formação da palavra esquentar. Trata-se,
evidentemente, de uma palavra derivada de quente.
amoroso Verifique que nela ocorrem, ao mesmo tempo, um
livraria prefixo e um sufixo, que se juntaram ao radical quent:
es+ quent + ar
lapisinho
Vogais e consoantes de ligação Quando a palavra é formada por acréscimo de
prefixo e sufixo ao mesmo tempo, dizemos que
Há casos em que, na junção de elementos mórficos, ocorreu derivação parassintética.
intercalamos uma vogal ou uma consoante para
facilitar a pronúncia. Como essas vogais e Veja mais alguns exemplos de palavras formadas por
consoantes não possuem significação alguma, não derivação parassintética:
são consideradas elementos mórficos. A elas, damos
o nome de vogal ou consoante de ligação. pa
lavra deriv.
FORMAÇÃO DE PALAVRAS pref. rad. suf. por
parassíntese
Composição: en forc ar enforcar
União de dois ou mais radicais que formam uma a manh ecer amanhecer
nova palavra: cachorro-quente, bem-te-vi, malcriado. en velh ecer envelhecer
Existem dois tipos de composição: a podr ecer apodrecer
a)sufixal, quando o sufixo se junta ao radical: Veja que só ocorrerá derivação parassintética se o
laranja + al = laranjal prefixo e o sufixo se juntarem ao mesmo tempo ao
arte + ista = artista radical.
pedre + eiro = pedreiro. Por exemplo:
como não existe na língua portuguesa a palavra
b)parassintética, quando o prefixo e o sufixo se entriste, nem a palavra tristecer, fica claro que, na
juntam a um radical ao mesmo tempo: formação do verbo entristecer, o prefixo en - e o
en + duro + ecer = endurecer sufixo -ecer se agregaram, ao mesmo tempo, ao
sub + mar + ino = submarino radical trist.
a + noite + ecer = anoitecer.
Já na palavra infelizmente, embora tenhamos o
77

prefixo in - e o sufixo -mente agregados ao radical
feliz, não ocorre derivação parassintética, já que
prefixo e sufixo não se juntaram ao mesmo tempo ao
radical. É fácil você perceber isso, observando que,
em português, existem as palavras infeliz e
felizmente.
No caso da palavra infelizmente, dizemos que
ocorreu derivação prefixal e sufixal.
A maioria das palavras formadas por derivação
parassintética são verbos.
Derivação regressiva - Como você observou até
agora, no processo de derivação empregamos ou um
prefixo (derivação prefixal), ou um sufixo (derivação
sufixal), ou ambos ao mesmo tempo (derivação
parassintética). Em razão disso, a palavra derivada
será sempre maior que a palavra primitiva.
Há um caso de derivação em que a palavra derivada
é menor do que a primitiva, já que, em vez de
acrescentarmos um prefixo ou um sufixo à palavra
primitiva, dela retiramos algum elemento, de sorte
que a palavra derivada é obtida por redução da
palavra primitiva. A esse tipo de derivação, damos o
nome de regressiva.
Por exemplo:
caçar (palavra primitiva) deu origem ao substantivo
caça (palavra derivada).
Veja mais exemplos de palavras formadas por
derivação regressiva:
Palavra primitiva Palavra derivada
combater combate
pescar pesca
nadar nado
atacar ataque
A maioria das palavras formadas por derivação
regressiva são substantivos derivados de verbos e
que indicam ação.
Derivação imprópria - É comum usar a expressão
comício monstro. Repare que a palavra monstro, que
primitivamente era um substantivo, aquí é usada
como um adjetivo. Portanto, podemos afirmar o
seguinte: o adjetivo monstro que aparece em comício
monstro é derivado do substantivo monstro. Note
que, nesse tipo de derivação, não ocorreram prefixos
ou sufixos: a palavra derivada possui a mesma
estrutura da palavra primitiva.
Ocorreu tão-somente mudança de categoria
gramatical: um substantivo virou adjetivo. A esse tipo
de derivação, damos o nome de imprópria.
Veja outros exemplos de palavras formadas
por derivação imprópria:
Não compareci ao jantar de confraternização.
(substantivo jantar, derivado do verbo jantar)
"Como será o amanhã ?"
(substantivo amanhã, derivado do advérbio amanhã)
Ela usava uma blusa laranja.
DIGITAÇÕES & CONCURSOS
(adjetivo laranja, derivado do substantivo laranja)
Outros processos de formação de palavras
Além dos processos de composição e derivação, que
já estudamos, temos ainda os seguintes processos
de formação de palavras:
Onomatopéias - Onomatopéias são palavras que
criamos para tentar reproduzir sons ou ruídos.
Abreviação - A abreviação consiste na redução de
uma palavra longa até um limite que não prejudique o
sentido.
Veja alguns exemplos de palavras formadas por esse
processo:
moto (em vez de motocicleta)
cine (em vez de cinema)
foto (em vez de fotografia)
Siglas - As siglas, que não são propriamente
palavras, são formadas por um processo semelhante
ao da abreviação.
PT (Partido dos Trabalhadores)
Banespa (Banco do Estado de São Paulo)
Aids (Acquired Immunodeficiency Syndrome =
Síndrome da Deficiência Imunológica Adquirida)
CLT (Consolidação das Leis do Trabalho)
Note que as siglas são formadas a partir das letras
iniciais ou mesmo das sílabas iniciais das palavras
que formam esses nomes.
É interessante observar que, embora as siglas não
sejam propriamente palavras, delas podemos derivar
palavras. Veja:
PT - petista
DDT - dedetizar, dedetização
CLT - celetista
PARA NÃO ESQUECER
Palavras primitivas são aquelas que não se originam
de outra palavra da língua portuguesa.
Palavras derivadas são aquelas que se originam de
outra palavra da língua portuguesa. Palavras simples
são aquelas que apresentam um só radical.
Palavras compostas são aquelas que apresentam
mais de um radical.
Composição por justaposição: ocorre quando os
elementos que formam o composto não sofrem
alteração fonética.
Composição por aglutinação: ocorre quando, na
junção dos elementos que formam o composto, há
alguma alteração fonética.
Derivação é o processo pelo qual se obtêm palavras
novas, chamadas derivadas, por acréscimo de
prefixos e sufixos à palavra primitiva.
Derivação parassintética: ocorre quando a palavra
nova é obtida por acréscimo de prefixo e sufixo, ao
mesmo tempo.
78
 DIGITAÇÕES & CONCURSOS
Derivação regressiva: ocorre quando a palavra nova
(derivada) é obtida por redução da palavra primitiva.
etc.).
Derivação imprópria: ocorre quando a palavra nova 8 - Nos nomes de O Nordeste sofre com
(derivada) é obtida por mudança da categoria pontos cardeais a seca.
gramatical da palavra primitiva.
quando indicam Havia água a norte
regiões. Se indicarem dali.
USO DA LETRA MAIÚSCULA E direção, são escritos
MINÚSCULA com minúscula:
9 - Em nomes de
- Uso de letra maiúscula - corporações,
Ministério Público,
Caso Exemplo repartições e
Banco do Brasil,
estabelecimentos
1-> a) Ninguém Faculdade de
públicos ou
a) No início de compareceu ao Filosofia, Ciências e
particulares e nomes
períodos (a), versos encontro. Letras.
de instituições de
(b) e citações (c): b) "No meio das tabas ensino em geral.
de amenos verdores,
Cercadas de troncos
— cobertos de flores,
Alteiam-se os tetos - Uso de letra minúscula -
d'altiva nação; Caso Exemplo
São muitos seus 1 - Nas palavras que brasileiro, taubateano.
filhos, nos ânimos indicam nacionalidade
fortes," ou origem:
c) Ele disse: "Não
posso fazer nada..." 2 - Em palavras pau-brasil, banho-
compostas, mesmo maria.
2 - No início de nomes Rita, Roberta. que formadas por
próprios: nome próprio:
3 - Em nomes de Português, 3 - Nome de meses: janeiro, fevereiro.
disciplinas: Matemática, História.
4 - Em palavras que História sem fim.
4 - Em nomes Idade Média, Idade ligam elementos
próprios de épocas Moderna. dentro de locuções
históricas ou de substantivas próprias:
destaque:
5 - Em nomes de carnaval.
5 - Em palavras de Sr. - antes do nome festas pagãs
tratamento ou da pessoa - Sr.
reverência Luciacuttes, V. Exa. 6 - Depois de ponto O quê? o que foi que
Exceção: você. de exclamações; você disse?
interrogação (quando Oh! que coisa
6 - Na palavra Deus e Criador, Igreja o raciocínio não está deslumbrante!
em seus referentes, Católica, Páscoa, completo), interjeição Só quero isso: paz.
em nomes e datas Quaresma. e dois pontos (quando
religiosos: não ocorre nome
7 - Em nomes Estado, Nação, Lei próprio):
políticos e nomes de 5692, Decreto-Lei 7 - No meio do nome Os lusíadas,
atos públicos das 2192. de obras, Memórias póstumas
autoridades da especialmente as de Brás Cubas.
República: literárias (exceto
Observação: usam-se quando ocorre nome
iniciais minúsculas em próprio):
nomes de cargos e
postos (presidente,
governador, cardeal,
79
DIGITAÇÕES & CONCURSOS

80