4. Resolviendo una inecuacién con nociones algebraicas Ge +3) — 1) < 1)? 43x Solucion. Aplicando la propiedad distributiva en el primer miembro y resolviendo el producto notable en el segundo: x? 42x —3 2x+ 12 trasponemos Sx- 2x> 1243 reducimos 3x> 15 resolvemos —-x> Be 5 3 cn esta inecuacién no hemos tenidoque cambiar de sentido. 3x-5 x42 2 3 quitamosdenominadores multiplicando losdos miembros por 6, no hay que cambiar de sentido 33x- 5)< 2(x+ 2)- 6-2 Ox- 15S 2x+ 4- 12x Ox- 2xt 12xs 4415 l9xs 19 19 xg 19 - 2x eS A(x- 2)- 5 7x4 quitamosparéntesis 4x 8- $< 7x-1 trasponemos —4x- 7x¢-14 548 redueimos ~ 3x6 12 12 resolvemos| ei 3 enesta inecuacion SI hemos cambiado els 5x+8, 3x x-2 32° 4 quitamos denominadores multiplicando los dos miembros por 12, no hay que cambiar I2x~ 4{Sx+ 8)2 18x+ 3Cr- 2) 12x- 20x- 322 18e+ 3x- 6 12x~ 20x- 18x- 3x2 -6+ 32 = 292 26 # hemos tenido que cambiar porque 29 es negativo* Debes tener en cuenta que decir * mayor que cero” y decir “positivo” es lo mismo, y decir “menor que cero” y decir “negative” es lo mismo. * Las inecuaciones de 2° grado se resuelven igual ya sea con el simbolo >0,<0,206<0 * Hay cuatro formas de resolver Ia inecuacién. Las veremos con un ejemplo. Resolver la siguiente inecuaci Punto de partida para todas. 1* forma y la mis recomendada. Hallamos los valores para lax que dan el valor cero, esto es, resolvemos Ia ecuacién: x= Sx+ 4 0; obtenemos dos valores x;~ I y x= 4. Para estos valores la expresién x°~ Sx+ 4. toma el valor cero, es0 quiere decir que en los dems valores no da cero, esto es, dan positive (> 0) © negative ( <0); es lo mismo que: “analizar los signos que toma la expresién x° - 5x+ 4”. Los bbuscamos de una manera grifica sobre la recta Real representado los valores que dan cero. 1 4 La recta Real queda divida en tres intervalos: La (0, D5 a4) Pues bien, la expresién x - Sx+ 4 siempre toma el mismo signo (+, ~)en cada uno de {os intervalos; basta probar con un valor cualquiera del intervalo para saber el sigo que toma en todo el intervalo, En el intervalo I, probamos con la expresin toma el valor 4 que es > 0 Enel intervalo I; probamos con.x=2 la expresién toma el valor ~2 que es <0 En el intervalo I, probamos eon la expresién toma el valor 19 que es > 0 Que se representa asi: st Si estamos resolviendo la inecuacién: ~ Sx+4> 0, la solucién seria 2, U4, +0) ‘Si estamos resolviendo la inecuacion: x" - Sx+ 4 0, la solucién seria: (1,4) si stamos resolviendo la inecuacion: x* - $x+ 42 0, la solucién seria: (2,1 U[4, 420), Si estamos resolvi rndo la inecuacidn: x*- $x+ 4 ¢ 0, la soluci6n seria: [1,4] NOTA. A In hora de probar con un valor del intervalo conviene probar con valores exagerados cuando se pueda,Aplica Ia teoria 120. Recucve le sguionterinecusiones polingmise 21. Resvelve las siguientes inecuscioneeracorales: ae +4<0 byatext2>0 er ext eco x3 2x? 5+ 620 E2nuB+9) c=-9UMUaT) ‘Ejercicio de grado TRES: Resolver la siguiente inecuacién: x 13x4 1290 Por la 3" forma: Descomponemos la expresién en factores, (utilizamos Ruffini) y queda: x° - 13r+ 12= (x- Ifa 3)(x+ 4), cuyas raices (soluciones de la ecuacién) som: x=—4, = 1 yxs=3. Se analizan grificamente los signos de cada uno de los factores sobre rectas Reales iguales y luego se analiza los signos del producto. Signo de (x +4) me te + + Signo de (x1), - = i+ of Signo de (x- 3) a, Ss a Bt Signo de(x+4)(@x—I)(@r-3) 7 i + f= f+ Ejercicio mezela: Resolver la siguiente inecuacion: 2 y ze Por la 3" forma: Descomponemos en factores y analizamos signs del numerador y denominador. Signo de (x3) Signo de (v1) (+ 1) a3 Signo de ~~ vel Al estar resolviendo la inecuacién: