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Tarea

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


La Universidad Católica de Loja

Pasantías preprofesionales y de vinculación con la


colectividad (Prácticum 3.1) Centros Nacionales
7 créditos

Departamento de Psicología
Sección Psicología Clínica
Titulación Ciclo

§§ Psicología VIII

Profesor autor:
José Negrete

Le recordamos que el envío de la tarea a través del EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje)
es obligatorio; y, el ingreso se lo realiza en las fechas establecidas en el calendario
académico, que se encuentra en el siguiente enlace.
https://distancia.utpl.edu.ec/calendario-academico/

Abril - Agosto 2018

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría.
Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@
utpl.edu.ec

Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec
Tarea: Biología General
Tarea
Primer bimestre

1. Actividad de aprendizaje:

Estimadas, estimados estudiantes el componente de Prácticum 3.1 se


constituye en un espacio de experiencia pre profesional en el cual usted pondrá
en práctica los conocimientos teóricos que ha adquirido durante el proceso de
formación.

2. Tema: Prácticum de evaluación psicológica

3. Competencia a la que aporta la actividad: El estudiante estará en la


capacidad de:

–– Analizar las necesidades a través de la evaluación individual y grupal


en el contexto de psicología clínica y de la salud y/o en poblaciones con
vulnerabilidad.
–– Elaborar informes psicológicos utilizando los criterios diagnóstico y
clasificación de los problemas psicológicos de manera correcta.
–– Establecer y aplicar programa de intervención psicológica primaria y
secundaria en diferentes poblaciones.
–– Desarrollar programas de prevención y promoción de la salud mental en
distintos contextos.

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

a. La tarea se la realiza en el centro de práctica que haya elegido que


pueden ser público o privado, con servicios de atención en salud mental,
instituciones educativas y organizaciones no gubernamentales que
trabajan con población vulnerable.
b. El formato para presentación del informe del practicum será el siguiente
(para el primer bimestre y el II bimestre)

• Márgenes de 2,5 cm. (arriba-abajo, lados)


• Tamaño de letra 11 – Arial
• Páginas numeradas
• Trabajo anillado por bimestre

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• Primera hoja: portada, debe constar los nombres completos del


alumno(a), número de cédula, centro UTPL y ciclo académico.
• Segunda hoja: Certificado de realización de prácticas, debe constar
las fechas y horas de trabajo de práctica desarrollado en el centro
de prácticas, firmado por el tutor – colaborador, y/o por el director
del centro. (Revisar formato en adjunto de guía didáctica).
• Fechas de entrega del Prácticum: el trabajo de los días establecidos
para entrega de los trabajos a distancia en cada uno de los centros
a los que pertenecen. En formato físico y digital (adjuntan un CD
con toda la información, certificados, evaluaciones o cualquier otro
documento debe ser escaneado como anexos); tanto para el primero
como el segundo bimestre. Recuerden que las calificaciones de
esta asignatura son ingresadas en el mismo tiempo que cualquier
otra materia y requieren ser revisadas para asignar la respectiva
calificación.
• Evaluación-puntajes: Para la aprobación del presente componente
debe alcanzar un mínimo de 28 puntos en el semestre. En el
supuesto de que su puntaje en cualquiera de los dos bimestres
corresponda a menos de 14 puntos, independientemente de la nota
obtenida en el siguiente bimestre, deberá presentar en el período
de exámenes supletorios el informe de prácticas del bimestre que
se hubiese quedado para aprobar el componente.

El proceso a seguir será el siguiente:

La presente tarea se subdivide en cuatro apartados: 1.- certificados 2.-


contextualización del lugar de prácticas 3.- desarrollo de actividades y 4.-
actividades adicionales solicitadas por el centro de prácticas. Este trabajo se
complementa con las actividades en línea para obtener la calificación total del
componente tal cual se explican en las tablas siguientes:

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INFORME DE PRÁCTICAS
Actividad Valor de la Modalidad de la actividad
actividad
Certificados 1 Entrega como documento físico y
Fase 1. 2 anillado en su respectivo centro
Contextualización asociado. Adjuntando un cd con
el trabajo realizado. (El anillado
Fase 2. Desarrollo de 9 y CD deben tener los nombres
actividades completos del alumno(a), número
de cédula, paralelo, centro UTPL
Fase 3.Actividades 4
y ciclo académico)
adicionales solicitadas
por el centro de prácticas
TOTAL 16

ACTIVIDAD ASÍNCRONA

Valor de la
Actividad actividad Modalidad de la actividad
Por medio del EVA (Entorno
Participación en actividad virtual de
Asíncrona Foro 2 Aprendizaje)
ACTIVIDAD SÍNCRONA
Por medio del EVA (Entorno
Participación en actividad virtual de
Síncrona chat 2 Aprendizaje)
PUNTAJE TOTAL 20/20

PRIMERA FASE: contextualización del practicum a través de la descripción


del sitio donde se desarrolla la práctica.

• En este apartado, debe colocar los objetivos que persigue en el


PRACTICUM (según lo indicado en la guía y las funciones que han sido
asignadas en el centro o donde realizará las prácticas) e importancia de
las mismas.
• Información del centro de práctica: Ubicación del centro, tipo de institución
a través de una descripción del mismo, misión, visión, objetivos que
persigue y servicios que oferta.

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SEGUNDA FASE: desarrollo de actividades, existen DOS opciones de


práctica, seleccione la que mejor se adapte a las necesidades del lugar donde
se encuentra realizando la práctica.

Considerando la diversidad de ámbitos donde se puede aplicar la psicología


clínica y de la salud, Usted podrá realizar su trabajo en cualquiera de los
siguientes ámbitos (debe escoger solamente uno de ellos, no es necesario
que elabore las dos opciones):

PRIMERA OPCIÓN: EVALUACIÓN PSICOLÓGICA:

Realizar la evaluación psicológica a cuatro personas (de cualquier edad o


condición, según se le asigne en el lugar de práctica). Empiece con la entrevista
psicológica y posteriormente con la aplicación de pruebas o test psicológicos
según los requerimientos del individuo o individuos asignados y del centro de
práctica. La selección de estos test o pruebas la realizará en conjunto con el
tutor – colaborador (al menos deberá aplicar una prueba a cada persona).

Por cada individuo con el que usted trabajó, deberá presentar el informe de
evaluación en el formato que se indica a continuación, adjuntando los respaldos
de los test, entrevista clínica, etc. (Si no puede presentar los originales de los
test, adjunte una copia con el sello o un certificado del tutor – colaborador que
indique los instrumentos aplicados).

FORMATO DE INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

1. DATOS PERSONALES

Nombre del evaluado:

Fecha de nacimiento:

Edad:

Ocupación: (en caso de considerar otra información relevante colocarla)

2. MOTIVO POR EL CUAL SE REALIZA LA EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

(Señalar los motivos por los cuales ha sido derivado a evaluación psicológica,
por ejemplo: conductas disruptivas en la sala de clases, bajo rendimiento,

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problemas de aprendizaje, etc.) y quien señala tales motivos (por ejemplo:


el paciente, la madre, el padre, la directora del colegio, etc.) Debe colocar,
además, el tiempo por el cual se ha mantenido esta (s) conducta (s).

3. PRUEBAS O TESTS APLICADAS (en listar los test que se aplicaron al


paciente y el constructo que evalúa cada uno de ellos. A continuación
ejemplos)

TEST o instrumento aplicado CONSTRUCTO EVALUADO


Test de Raven (escala infantil) Inteligencia general
Test AUDIT Prueba de Identificación de Trastornos
Test de Hamilton Relacionados con el Consumo de
Alcohol
Depresión

4. RESULTADOS DE PRUEBAS APLICADADAS

TEST RESULTADO EQUIVALENCIA

OBSERVACIONES CONDUCTUALES DE LA EVALUACIÓN

5. SÍNTESIS Y CONCLUSIONES

6. SUGERENCIAS O RECOMENDACIONES:

Lugar:
Fecha:
……………………………………………..
Firma del profesional en formación
N° cédula:

SEGUNDA OPCIÓN: DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO:

Realizar el levantamiento de TRES historias clínicas con sus respectivos


informes psicológicos (revise formatos de historia clínica e informe psicológico

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en anexos de la guía didáctica). En los anexos de cada historia clínica, adjunte


respaldos de los tests o pruebas psicológicas aplicadas, si no puede presentar
los originales, adjunte una copia con el sello del centro donde realiza sus
prácticas o un certificado del tutor – colaborado que indique los test aplicados.

Nota: posiblemente el centro de práctica utiliza otro formato de his-


toria clínica. En caso de que este sea su situación, solicito trabaje
con el formato del centro para cumplir sus actividades en el mismo y
posterior a ello adapte esta información al formato que se solicita en
este trabajo.

Después del levantamiento de las tres historias clínicas, elaborare el INFORME


PSICOLÓGICO por cada caso. (Ver formato en anuncios académicos en el
EVA). Recuerde que este es un informe que en la práctica pr qofesional, puede
ser revisado por cualquier profesional, el mismo paciente o institución que
requiriese este documento. Por lo tanto, el nivel, la exactitud y tecnicidad en su
elaboración es fundamental.

NOTA: Colocar el informe psicológico de cada uno de los sujetos después


de cada historia clínica. Recuerde guardar la confidencialidad de la identidad
de las personas con las que realizará su proceso de práctica (es suficiente
colocar NN no los nombres y apellidos).

A continuación las estrategias a seguir para el desarrollo de esta actividad:

• Solicite la asignación de tres pacientes para que realice el levantamiento


de las historias clínicas. Recuerde que el trabajo debe realizarlo bajo las
indicaciones del tutor – colaborador.
• Empiece a recolectar la información indicada en el formato de la historia
clínica.
• No olvide que debe buscar información sobre el caso clínico (motivo
de consulta e historia de la enfermedad principalmente, así como los
factores externos del sujeto), que permita clarificar el posible diagnóstico,
para ello utilice los criterios diagnósticos en el DSM IV o 5, CIE 10, estos
manuales son de libre acceso en la Web, o en su libro de psicopatología
podrá encontrarlos.
• No olvide que luego de cada historia clínica, tiene que desarrollar el
informe psicológico según formato indicado en la guía didáctica.

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• Cualquier duda que tenga en relación al diagnóstico de los casos clínicos,


consulte con su tutor – colaborador del centro de prácticas en primera
instancia, quien será el que acompañará más de cerca su práctica y con
su profesor del PRACTICUM (asignado por la UTPL).

ACTIVIDADES ADICIONALES SOLICITADAS POR EL CENTRO DE


PRÁCTICAS

Adicionalmente en su centro de práctica pueden pedirle que realice actividades


adicionales, las cuales son importantes que las conozcamos. El objetivo es
describir, analizar y evaluar las funciones y actividades realizadas por el
alumno durante el desarrollo del practicum adicionales a las enviadas por la
UTPL, que constan en las dos opciones anteriores, como (sesiones clínicas,
entrevistas, elaboración de materiales, redacción de informes, observación de
sesiones, talleres, capacitaciones, etc.). A continuación el formato en el que
deberán presentar esta información:

NOTA: independientemente de la opción que usted haya escogido


debe realizar esta actividad, la misma que posee un puntaje dentro
del informe de prácticas.

Fecha Actividades Resultados Medios de Verificación


Detalle las Los Anexo1.Colocar copias de las
actividades resultados actividades realizadas o algún
ejecutada obtenidos producto que evidencie. Aquí coloca
el nombre y el número de anexo, estos
serán organizados al final del
informe

Para que la actividad se considere como válida y tenga la respectiva calificación,


describa con precisión las actividades realizadas e incluya en el apartado de
anexos, los medios de verificación de los resultados que indique. En caso de
ser documentos fotocopiados, porque los originales reposan en el centro, cada
hoja deberá tener su respectivo sello, recuerde borrar/omitir los nombres de
los pacientes.

5. Retroalimentación:

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Los trabajos deben ser enviados en físico por medio de su centro asociado
según el calendario establecido por la universidad, los trabajos de primer
bimestre enviarlo en un solo anillado y adjuntar el respectivo cd en el cual está
contenido todo el trabajo realizado.

Ud. podrá revisar la retroalimentación de todo su trabajo una vez finalizada su


calificación, para ello deberá acercarse a su centro asociado y retirar su anillado
ya calificado, dentro del mismo en la carátula encontrará las indicaciones u
observaciones correspondientes.

6. Rúbrica de evaluación:

La siguiente matriz será entregada junto con el informe de práctica, los criterios
han sido indicados en los apartados donde se explica la forma y el contenido
que debe colocar en cada uno de estos criterios.

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Rúbrica de evaluación informe de practicum

10
Etapa Indicadores Calificación Observación

Fase 1 Formato No cumple con el formato establecido para la presentación del informe 10
(3 puntos) (1 punto)
Cumple parcialmente con el formato para la presentación del informe 50

Cumple adecuadamente con el formato establecido para la presentación del informe 1

Docu- No presenta la documentación solicitada para legalizar la práctica 1


mentación
Presenta el certificado de prácticas con las horas correspondientes, la firma del tutor 25
y contex-
responsable y sello del centro de práctica
tualización
(2 punto) Presenta, el certificado de práctica, la solicitud de aprobación del centro de prácticas (si no 50
tiene convenio)

Presenta, el certificado de práctica, la solicitud de aprobación del centro de prácticas (si no 75


tiene convenio) e incluye la carta de presentación firmada por la coordinación del centro
universitario UTPL

Presenta, el certificado de práctica, la solicitud de aprobación del centro de prácticas 2


(si no tiene convenio), incluye la carta de presentación firmada por la coordinación del
centro universitario UTPL y realiza la contextualización del centro de prácticas, definiendo
metodologías de servicio y público objetivo al que se dirige.
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Rúbrica de evaluación informe de practicum

Etapa Indicadores Calificación Observación

Fase 2 Evaluación El contenido está muy mal organizado. No se define adecuadamente el motivo de consulta, 3
Desarrollo psicológica no se precisa con claridad la utilización de test. Los resultados de la aplicación de los test no
de están claros, no se plantea una síntesis del caso estudiado, las conclusiones no sugiere una
actividades presunción diagnóstica y las recomendaciones no responden a las conclusiones planteadas
(9 puntos)
La organización tiene aspectos mejorables, el motivo de consulta tiene ciertas precisiones Los 6

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test que se plantean responden medianamente a lo que se desea diagnosticar. Los resultados
de la aplicación de los test se pueden expresar mejor, se puede mejorar la síntesis del caso
estudiado, las conclusiones tienen cierta aproximación diagnósticas y las recomendaciones
en alguna medida responden a las necesidades del caso

El contenido está bien organizado, presenta un motivo de consulta preciso, los test planteados 9
responden a las necesidades de diagnóstico, los resultados se plantean de forma correcta, en
las conclusiones se plantea una acertada presunción diagnóstica y las recomendaciones son
consistentes con lo descubierto en el caso.

Diagnóstico El contenido está muy mal organizado. No se detalla con precisión el motivo de consulta, la 3
psicológico psicoanamnesis no tiene información relevante, no se evalúan las funciones psíquicas, no se
formula un diagnóstico presuntivo claro, las pruebas seleccionadas para la valoración no son
las adecuadas, no consta el diagnóstico diferencial y el diagnóstico definitivo es impreciso, las
recomendaciones no son consistentes y no se plantea un pronóstico concreto.

La organización del contenido se puede mejorar. Se plantea motivo de consulta sin mayores 6
detalles, la psicoanamnesis deja ciertos vacíos de información, se evalúan las funciones
psíquicas pero requiere mayor profundización, el diagnóstico presuntivo es poco claro, las
pruebas seleccionadas para la valoración son correctas pero no se expresan los resultados
con precisión, el diagnóstico diferencial se puede expresar de mejor forma y el diagnóstico
definitivo requiere mayor fundamentación, las recomendaciones se pueden mejorar y el
pronóstico requiere mayor precisión.

El contenido está bien organizado, presenta un motivo de consulta preciso, los test planteados 9
responden a las necesidades de diagnóstico, el diagnóstico presuntivo es consistente,
se plantea un diagnóstica diferencial claro y coherente con la información recabada, el
diagnóstico definitivo está bien planteado, las recomendaciones son consistentes con lo
descubierto, y el pronóstico es preciso y coherente con el caso.

UTPL
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Rúbrica de evaluación informe de practicum

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Etapa Indicadores Calificación Observación

No se detallan las actividades realizadas y no se incluye verificadores de la actividad. 5


Fase 3
2
Actividades adicionales
solicitadas por el centro de 4
prácticas
(4 puntos)
Las actividades se enumeran
pero no se detallan fechas, ni
resultados de la actividad, se
incluyen ciertos verificadores de
la actividad.
Las actividades se detallan
adecuadamente, tienen fecha,
recursos de apoyo para la
actividad, posee verificadores
y sello de aprobación o
certificación de la actividad

Puntaje total 16 puntos


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Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso


(borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec
e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.

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Tarea: Biología General
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Segundo bimestre

1. Actividad de aprendizaje:

Estimados estudiantes el componente de Prácticum 3.1 se constituye en un


espacio de experiencia pre profesional en la cual usted pondrá en práctica los
conocimientos teóricos que ha adquirido durante el proceso de formación.

2. Tema: Intervención psicológica, prevención y promoción de la salud

3. Competencia a la que aporta la actividad: El estudiante estará en la


capacidad de:

–– Analizar las necesidades a través de la evaluación individual y grupal


en el contexto de psicología clínica y de la salud y/o en poblaciones con
vulnerabilidad.
–– Elaborar informes psicológicos utilizando los criterios diagnóstico y
clasificación de los problemas psicológicos de manera correcta.
–– Establecer y aplicar programa de intervención psicológica primaria y
secundaria en diferentes poblaciones.
–– Desarrollar programas de prevención y promoción de la salud mental en
distintos contextos.

4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

a. El formato para presentación del informe del practicum será el siguiente


(para el primer bimestre y el II bimestre)

–– Márgenes de 2,5 cm. (arriba-abajo, lados)


–– Tamaño de letra 11 – Arial
–– Páginas numeradas
–– Trabajo anillado por bimestre
–– Primera hoja: portada, debe constar los nombres completos del
alumno(a), número de cédula, centro UTPL y ciclo académico.
–– Segunda hoja: Certificado de realización de prácticas, debe
constar las fechas y horas de trabajo de práctica desarrollado
en el centro de prácticas, firmado por el tutor – colaborador,

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y/o por el director del centro. (Revisar formato en adjunto de


anuncios académicos en el EVA).

b. Fechas de entrega del Prácticum: el trabajo de los días establecidos para


entrega de los trabajos a distancia en cada uno de los centros a los
que pertenecen. En formato físico y digital (adjuntan un CD con toda la
información, certificados, evaluaciones o cualquier otro documento debe
ser escaneado como anexos); tanto para el primero como el segundo
bimestre. Recuerden que las calificaciones de esta asignatura son
ingresadas en el mismo tiempo que cualquier otra materia y requieren
ser revisadas para asignar la respectiva calificación.

Gráfico 1. Funciones de la intervención en

Psicología clínica (Itzel Díaz, Rubén Núñez, 2011)

Elaborado por: Vaca, S. (2012)

Según Caplan (1964), clasificó los niveles de prevención en función de los


objetivos: intervención primaria, secundaria y terciaria. La intervención
primaria, pretende reducir la incidencia de las perturbaciones mentales de
todos los tipos en la comunidad; la secundaria tiene por finalidad reducir la
duración de las perturbaciones que se han presentado, y la terciaria reducir el
perjuicio que pueda haber resultado de alguna perturbación mental manifiesta.

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NOTA: Usted podrá realizar CUALQUIERA DE LAS DOS ACTIVIDADES DE


INTERVENCIÓN (debe escoger solamente una):
1. PRIMER OPCIÓN: intervención terapéutica a los dos pacientes del primer
bimestre a los cuales levantó la historia clínica.
2. SEGUNDA OPCIÓN: planificación y ejecución de un programa de prevención.

El proceso a seguir será el siguiente:

A continuación seleccione la opción de práctica que mejor se adapte a sus


circunstancias personales y a las del centro de práctica:

• PRIMERA OPCIÓN DE PRÁCTICA: actividades de intervención


terapéutica: realice la intervención psicoterapéutica en los dos casos
clínicos trabajados en el primer bimestre (para ello deberá tener el
diagnóstico psicológico de cada uno de los sujetos con los que trabajó
en el primer bimestre).

Estrategias de trabajo:

Para desarrollar esta actividad, debe continuar con el trabajo del bimestre
anterior, realizando el proceso terapéutico a los DOS pacientes trabajados
en la segunda opción. En caso de que no tuviese acceso a los mismos
pacientes, tendrá que levantar nuevas historias clínicas y continuar con
el proceso terapéutico.

Nota: RECUERDE que el trabajo de intervención deberá realizarlo


como “COTERAPUETA”, eso significa que trabajará en conjunto con
el terapeuta - tutor colaborador del centro u otro profesional de la
psicología que asigne el centro.

A continuación los pasos a seguir para la intervención terapéutica:

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO TERAPÉUTICO

1. INFORME PSICOLÓGICO. Debe colocar el informe psicológico trabajado


en el primer bimestre de cada paciente (en una hoja aparte).

2. OBJETIVOS: ¿Qué quiero lograr con la intervención terapéutica?

Los objetivos deberán responder al diagnóstico definitivo planteado.


Recuerde deben ser objetivos alcanzables, es decir, que se logren con la
intervención terapéutica.

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3. TÉCNICAS TERAPEÚTICAS: ¿Cómo van a conseguir los objetivos


formulados? Las técnicas terapéuticas responden a la manera en
que se conseguirán los objetivos formulados. Estas técnicas deben
enmarcarse en un(os) modelo(s) terapéutico(s). Debe indicar con qué
técnicas terapéuticas se podrá intervenir en los diagnósticos de los casos
planteados. Revisar información en libros de psicoterapia o en la Web.

4. DESARROLLO DE SESIONES TERAPÉUTICAS: ¿Qué tiempo y


cómo se realizaría cada una de las sesiones?

En cada caso debe desarrollarse por lo menos 5 sesiones, de 35 a 45


minutos cada una.

Guíese en el siguiente formato para ejecutar el punto 4: Desarrollo


de sesiones terapéuticas.

Cuadro 2. Ficha de sesiones terapéuticas

SESIÓN TERAPÉUTICA
(Técnicas y desarrollo RESULTADOS
Fecha Objetivos
de las ALCANZADOS
mismas)

Debe indicar Primera sesión: Evaluación de cada


qué objetivo Técnica/s Terapéutica/s: sesión terapéutica.
se cumplirá en Indicarla/s técnica/s ¿Cuáles serían los
cada sesión Terapéutica/s quese resultados esperados
terapéutica. aplicarán para el en el paciente una
cumplimiento vez que
de los objetivos. se aplique las
Desarrollo de la técnica técnicas
terapéutica: Terapéuticas?
Debe indicar La suma de estos
detalladamente las resultados permitirá
actividades establecer el
que se realizaría para el pronóstico.
desarrollo
de la(s) técnica(s)
terapéutica(s).

5. PRONOSTICO: desarrollarlo una vez que se aplique las sesiones


terapéuticas. En las profesiones sanitarias el pronóstico permite emitir un
juicio referido a los cambios que pueden sobrevenir durante el curso de
la enfermedad o del trastorno mental, incluyendo su duración, evolución,
resultados terapéuticos y posibles recaídas.

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Recuerde que la planificación del proceso terapéutica, la búsqueda


de información sobre las técnicas terapéuticas y el análisis de la
información recolectada en el paciente, son horas a distancia, que
las cumplirá fuera del centro de prácticas y que suman a sus horas
de práctica.

Segunda opción para la práctica del segundo bimestre: ACTIVIDADES


DE PREVENCIÓN (intervención primaria). REALICE LA PLANIFICACIÓN
Y EJECUCIÓN DE UN PROGRAMA DE PREVENCIÓN.

Planifique y aplique un programa de Intervención Primaria en el centro donde


realizó el trabajo del primer bimestre. A continuación algunas estrategias y
recomendaciones para que desarrolle esta actividad:

Estrategias de trabajo:

• Realice búsquedas bibliográficas sobre prevención en salud mental y


la metodología para ejecutarla. Recuerde que la Prevención Primaria
deben asegurar la provisión adecuada de aportes básicos a los
miembros de la población. Su objetivo es modificar anticipadamente
las condiciones sociales y ambientales así como las conductas de las
personas que pueden afectar negativamente a su salud tanto a corto,
como medio o largo plazo, y promover conductas favorecedoras de la
misma. (Vaca, S. 2012).
• En el centro de prácticas donde realizó su trabajo del primer
bimestre, identifique en conjunto con el Tutor – Colaborador y/o el
Director del Centro, las necesidades de prevención y la población
a que estará dirigido. Esta información recolectada le servirá para
desarrollar la justificación e importancia del tema. Amplíe información
bibliográfica sobre la temática que desarrollará.
• Utilice el siguiente formato para realizar la planificación y ejecución del
programa de prevención:

PROGRAMA DE PREVENCIÒN

1. Tema:

2. Información bibliográfica: Debe desarrollar el sustento teórico de las


temáticas que trabajará en el programa de prevención. (no olvide colocar
las citas bibliográficas).

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3. Justificación: Incluir importancia de la temática y las necesidades de


prevención identificadas en el centro de práctica.

4. Objetivos: ¿Qué quiero lograr con el programa de prevención?

5. Metodología:

5.1. Técnicas: el tipo de técnicas que se utilizará en el taller de


capacitación, explicar cada una de ellas.

5.2. Población a la que está dirigido el programa de prevención: Indicar


la población, principales características de la misma (infantes,
adolescentes, adultos mayores, mujeres, etc.) y lugar donde se
intervendrá.

5.3. Procedimiento: actividades que se realizarán para la aplicación de


las técnicas.

6. Recursos humanos, institucionales, materiales. En los recursos materiales


debe detallar todo lo que se elaborará para impartir los contenidos del
taller (presentaciones de power point, vídeos, etc.) Adjuntar los materiales
que utilizará en el taller.

6.1. Con el fin de entregar información a los participantes elaborará


una INFOGRAFÍA (diseños visuales que ayudan a explicar datos
complejos de una manera sencilla) que será entregada a cada uno
de ellos; existen muchos sitios en la web que podrá revisar sobre
los pasos que debe seguir para elaborarla.

7. Resultados alcanzados: deberá detallar los resultados que se alcanzaron


luego de la aplicación del programa de prevención.

8. Cronograma: el tiempo que se emplearía para la ejecución de las


actividades ( al menos deben ser 20 horas de aplicación y 30 horas de
preparación)

9. Bibliografía: colocar la bibliografía consultada, según normas APA sexta


edición. (revisar en la web estas normas de citación)

Utilice el siguiente formato para explicar la metodología y el cronograma de la


práctica realizada:

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Objetivos Temática a Metodología Cronograma Materiales

Debe indicar que Inicio del curso Dinámica grupal Quince minutos Intervención
se quiere lograr de todos los
en cada temática participantes

Inteligencia y Lluvia de ideas Media hora Diapositivas de


pensamiento por parte de los Power Point
participantes para Pizarra para
dar el significado anotaciones
de inteligencia varias.
y pensamiento
y luego se da
una definición
definitiva

Nota: El programa de prevención debe entregarlo al centro de práctica para que


le aprueben el director previo a la aplicación. Hacer firmar una carta de entrega
recepción y colocar en anexos.

1. VALORACIÓN DE LAS PRÁCTICAS - Al finalizar su práctica, realice una


breve valoración, comentarios y sugerencias sobre el trabajo realizado.
Resultados y valoración de la experiencia. Cumplimiento del plan de
trabajo encargado en cada uno de los centros. Aprendizaje (qué se ha
aprendido, relación con los conocimientos y habilidades adquiridas).
(Máximo 1 cara).

2. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS. Sugerencias y aportaciones a


desarrollar en futuras prácticas. (Máximo 200 palabras).

3. Retroalimentación:

Los trabajos deben ser enviados en físico por medio de su centro asociado
según el calendario establecido por la universidad, adjuntar el respectivo
cd en el cual está contenido todo el trabajo realizado. Podrá revisar la
retroalimentación de todo su trabajo una vez finalizada su calfiación,
para ello deberá acercarse a su centro y retirar su anillado en el cual
encontrará las indicaciones u observaciones correspondientes.

Tanto la opción 1 como la opción 2 tienen una calificación de 14 puntos


a los cuales se suma los parámetros de certificado (1 punto), CD (0,5
puntos), valoración de prácticas (1 punto ), los comentarios (0,5 puntos)
y las actividades adicionales desarrolladas (1 p)

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Cumplimiento Puntaje
Parámetros Indicadores OBSERVACIONES
SI NO CASO 1 CASO 2

Certificado de
realización de
Certificado prácticas II
(1 p) Bimestre

Contenido de
I bimestre y II
CD (0, 5 p) bimestre

Informes (1 p)

Objetivos (3 p)

Técnicas
terapéuticas (4p)
Opción 1.
Desarrollo de
Intervención
sesiones (5p)
Psicológica
(14 puntos) Pronóstico ( 1 p)

Opción 2. Tema e
Prevención información
(14 puntos) bibliográfica (1,5)

Justificación (1p)
Objetivos (2 p)

Técnicas (2p)

Población (1p)

Procedimiento
y cronograma
(2,5 p)

Recursos
Humanos o
Materiales (2,5 p)

Resultados (1 p)

Bibliografía (0,5
p)

Valoración de
las prácticas
(1p)

Comentarios
sugerencias
(0,5 p)

Actividades
adicionales
desarrolladas
(1 p)

21
La Universidad Católica de Loja UTPL
Tarea: Pasantías preprofesionales y de vinculación con la colectividad (Prácticum 3.1) Centros Nacionales

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso


(borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec
e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.

22
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA