ANALISIS KLAP ATAU SWOT

ANALISI ANALISIS PERSEKITARAN AKTIVITI KOKURIKULUM

STRENGTH (KEKUATAN) (S) WEAKNESS (KELEMAHAN) (W)

S1 Barisan pentadbir terdiri daripada Pengetua yang W1
Sebahagian besar guru kurang berpengalaman /
berkelulusan NQPEL dan Sarjana Kepengetuaan dan GPK berpengetahuan dalam aktiviti badan beruniform, permainan dan
Kokurikulum yang komited sukan
S2 Pengurusan kokurikulum menggunakan buku pengurusan W2 80% bergantung kepada jurulatih luar
SOP W3
70% guru tidak menunjukkan budaya kerja sepasukan semasa
S3 90% prasarana lengkap seperti dewan,padang, gelanggang aktiviti kokurikulum
tertutup dan gelanggang terbuka W4
Ada aktiviti kokurikulum perlu dijalankan pada hari Sabtu
S4 Sebilangan guru bertauliah dan berpengalaman W5
30% murid sahaja akur tentang kewajiban menghadiri
S5 Majoriti murid berbangsa Cina dan cenderung permainan perjumpaan kokurikulum
bola tampar, bola keranjang, ping pong dan badminton W6
Kekangan masa dan tempat untuk melaksanakan aktiviti
S6 85% murid tinggal berhampiran sekolah kokurikulum kerana murid yang terlalu ramai
S7 Peruntukan kewangan kokurikulum dan sukan agak banyak
kerana jumlah murid hampir 2000 orang W7
Guru kurang kreatif merancang aktiviti dan kurang berwawasan
untuk membentuk pelapis masa depan
W8 Sebahagian guru terlibat dengan tugasan rasmi di luar sekolah
W9 Pemakaian baju unit beruniform tidak ikut tatacara yang betul
kerana kurang pemantauan serius daripada guru penasihat

1
 CHALLENGES (HALANGAN) (C)
OPPORTUNITIES (PELUANG) (O)
O1 Hubungan baik dan kewangan yang mantap dengan PIBG C1 Ibu bapa merasa beban menanggung kos pengangkutan
Hubungan baik dengan pihak NGO, polis, bomba dan tambahan untuk aktiviti kokurikulum
O2 bekas murid SMKTC C2 Sebahagian ibu bapa tidak tahu kewajipan kokurikulum
Markah penglibatan murid dalam kokurikulum diambil kira C3 Pusat siber dan pusat membeli belah berhampiran dengan
O3 sekolah
bagi kemasukan ke IPTA
C4 Bayaran jurulatih luar mahal
O4 Pertandingan anjuran JPWPKL, KPM dan pihak swasta
O5 Sekolah berhampiran padang / taman rekreasi awam

STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS

STRENGTH (KEKUATAN) (S)
S1 Barisan pentadbir terdiri daripada
Pengetua yang berkelulusan NQPEL dan
Sarjana Kepengetuaan dan GPK
DALAMAN Kokurikulum yang komited
S2 Pengurusan kokurikulum menggunakan
buku pengurusan SOP
S3 90% prasarana lengkap seperti
dewan,padang, gelanggang tertutup dan
gelanggang terbuka
S4 Sebilangan guru bertauliah dan
berpengalaman
S5 Majoriti murid berbangsa Cina dan
LUARAN cenderung permainan bola tampar, bola
keranjang, ping pong dan badminton
S6 85% murid tinggal berhampiran sekolah
S7 Peruntukan kewangan kokurikulum dan
sukan agak banyak kerana jumlah murid
hampir 2000 orang
WEAKNESS (KELEMAHAN) (W)
W1 Sebahagian besar guru kurang
berpengalaman / berpengetahuan dalam
aktiviti badan beruniform, permainan dan
sukan
W2 80% bergantung kepada jurulatih luar
W3 70% guru tidak menunjukkan budaya kerja
sepasukan semasa aktiviti kokurikulum
W4 Ada aktiviti kokurikulum perlu dijalankan
pada hari Sabtu
W5 30% murid sahaja akur tentang kewajiban
menghadiri perjumpaan kokurikulum
W6 Kekangan masa dan tempat untuk
melaksanakan aktiviti kokurikulum kerana
murid yang terlalu ramai
W7 Guru kurang kreatif merancang aktiviti dan
kurang berwawasan untuk membentuk
pelapis masa depan
W8 Sebahagian guru terlibat dengan tugasan
rasmi di luar sekolah

2
 W9 Pemakaian baju unit beruniform tidak ikut
tatacara yang betul kerana kurang
pemantauan serius daripada guru penasihat

S+O (SO) W+O (WO)

OPPORTUNITIES (PELUANG) (O) ST1= S1+S2+S4+S6+S8+S10+O1+O2+O3 ST2= W1+W2+W3+W7+O1+O2
Hubungan baik dan kewangan yang
O1 Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan
mantap dengan PIBG
Hubungan baik dengan pihak NGO, beruniform lengkap melalui pemantauan oleh semua tahap profesionalisme guru dalam bidang kokurikulum.
O2 guru penasihat pada perhimpunan hari Rabu.
polis, bomba dan bekas murid SMKTC
Markah penglibatan murid dalam Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam
O3 kokurikulum diambil kira bagi sukan, balapan dan permainan bola tampar,bola
kemasukan ke IPTA keranjang, ping pong dan badminton.
Pertandingan anjuran JPWPKL, KPM
O4 Meningkatkan pencapaian murid dalam pertandingan
dan pihak swasta ko-akademik melalui bimbingan guru.
Sekolah berhampiran padang / taman
O5 rekreasi awam

3
 CHALLENGES (HALANGAN) (C)
C1 Ibu bapa merasa beban menanggung
kos pengangkutan tambahan untuk
aktiviti kokurikulum
C2 Sebahagian ibu bapa tidak tahu
kewajipan kokurikulum
C3 Pusat siber dan pusat membeli belah
berhampiran dengan sekolah
C4 Bayaran jurulatih luar mahal
S+C (SC)
ST3= S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam
melaksanakan aktiviti kokurikulum.
4
W+C (WC)
ST4= W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3
Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid
dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum melalui
Hari Orientasi Peralihan, tingkatan 1 dan Tingkatan 4
serta melalui surat makluman dan e-makluman.
UNIT: KOKURIKULUM STRATEGI YANG TELAH DIJANA

JENIS
STRATEGI YANG TELAH DIJANA
STRATEGI

S+O (SO)

ST1 = S1+S2+S4+S6+S7+O1+O2+O3
Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan beruniform lengkap melalui pemantauan oleh semua guru
penasihat pada perhimpunan hari Rabu.

SO ST2 = S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S10+O1+O2+O3+O4+O5
Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam sukan, balapan dan permainan bola tampar,bola
keranjang, ping pong dan badminton.

ST3 = S1+S2+S3+S4+S6+S7+O1+O3+O4
Meningkatkan pencapaian murid dalam pertandingan ko-akademik melalui bimbingan guru.

W+O (WO)
WO ST4 = W1+W2+W3+W7+O1+O2
Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan tahap profesionalisme guru dalam bidang
kokurikulum.

5
 S+C (SC)
SC ST5 = S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum.

W+C (WC)

ST6 = W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3

WC Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum
melalui Hari Orientasi Peralihan, tingkatan 1 dan Tingkatan 4 serta melalui surat makluman dan e-
makluman.

ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN

UNIT : KOKURIKULUM

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST 3 ST4 ST5 ST6

a. Tahap kesukaran proses kerja 3 3 3 4 4 4

b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 4 4 4 4 4 4

c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 5 4 4 5 5

d. Kemudahan infrasturktur dan peralatan 3 5 5 5 5 5

6
e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 4 3 3 4

f. Andaian hasilan yang dijangkakan/ impaknya untuk mencapai objektif,

5 4 5 4
matlamat/ isu, misi dan visi 3 4

g. Akur/kepatuhan dengan mandat/arahan 4 5 5 5 4 5

h. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 3 4 4 3 3 4

i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 5 4 5 4 5

Jumlah Skor 36 39 38 37 35 40

Keputusan 5 2 3 4 6 1

ST1 Menjadi keutamaan untuk pelaksanaan terlebih

Ulasan dahulu kerana darjah peluang yang amat tinggi untuk
mencapai objektif

BIDANG : KOKURIKULUM

PENYENARAIAN STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

KEUTAMAAN STRATEGI YANG TELAH DIJANA

= W4+W5+W7+ W6+C1+C2+C3

ST 1 Mengadakan program kesedaran kepada ibu bapa, murid dan guru tentang kewajiban aktiviti kokurikulum
melalui Hari Orientasi Peralihan, tingkatan 1 dan Tingkatan 4 serta melalui surat makluman dan e-
makluman.
7
 = S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+S10+O1+O2+O3+O4+O5
ST2 Membentuk pasukan sekolah yang cemerlang dalam sukan, balapan dan permainan bola tampar,bola
keranjang, ping pong dan badminton.

= S1+S2+S3+S4+S6+S7+O1+O3+O4
ST3
Meningkatkan pencapaian murid dalam pertandingan ko-akademik melalui bimbingan guru.

= W1+W2+W3+W7+O1+O2
ST 4 Mengadakan ladap kokurikulum untuk meningkatkan tahap profesionalisme guru dalam bidang
kokurikulum.

= S1+S2+S4+S6+S7+O1+O2+O3
ST 5 Menguatkuasakan pemakaian pakaian badan beruniform lengkap melalui pemantauan oleh semua guru
penasihat pada perhimpunan hari Rabu.

= S1+S2+S3+S4+S5+S6+S7+O1+O2+O4
ST 6
Meningkatkan kecekapan pengurusan guru-guru dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum.

HUBUNGAN ANTARA ISU, MASALAH, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN DAN STRATEGI

MATLAMAT OBJEKTIF KPI STRATEGI

SASARAN

8
 ISU-ISU STRATEGIK TOV (Initiatives)
MASALAH 2018 2019 2020
STRATEGIK

1. Peratus Kehadiran murid Meningkatkan Peningkatan Peratus

kehadiran rendah semasa peratus peratus kehadiran ST4
murid aktiviti kehadiran kehadiran dalam 65.4 70.0 80.0 90.0 ST5
kokurikulum murid kelab dan ST6
persatuan
Peningkatan Peratus
peratus kehadiran
ST4
kehadiran dalam 68.2 75.0 85.0 95.0
ST5
sukan dan
ST6
permainan
Peningkatan Peratus
peratus kehadiran
ST4
kehadiran dalam 59.3 65.0 75.0 85.0
ST5
badan
ST6
beruniform

OBJEKTIF KPI SASARAN STRATEGI

9
 MASALAH MATLAMA (Initiatives)
ISU-ISU T TOV
2018 2019 2020
STRATEGIK STRATEGI
K
2. Peratus Penglibatan Meningkatkan Peningkatan
penglibatan murid di peratus peratus
murid peringkat penglibatan penglibatan
a. sekolah murid murid dalam Peratus di peringkat:
b. Zon kelab dan a. sekolah 65.4 70.0 80.0 90.0
c. Negeri persatuan iaitu B. ST3
d. Kebangsaan Melayu,B. Cina, b. Zon 0.3 2.0 4.0 6.0 ST4
e. Antarabangsa Kebudayaan,
Koir, Okestra c. Negeri 3.2 5.0 6.0 7.0
SMKTC, d. Kebangsaan 2.3 3.0 4.0 5.0
Robotik, Sains
dan Matematik e. Antarabangsa 2.0 3.5 4.5 5.5

Peningkatan Peratus di peringkat:

peratus a. sekolah 68.2 75.0 85.0 95.0
penglibatan
murid dalam b. Zon 10.2 12.0 150.0 20.0
semua pasukan c. Negeri 1.7 2.0 3.0 4.0
sukan dan
permainan d. Kebangsaan 0.6 1.0 2.5 3.0
sekolah
e. Antarabangsa 0.0 0.1 0.3 0.5

Peningkatan Peratus di peringkat:

peratus
a. sekolah 59.3 65.0 75.0 85.0
penglibatan
badan b. Zon 0.5 1.0 2.0 3.0

10
 beruniform c. Negeri 9.6 10.0 12.0 15.0
dalam
d. Kebangsaan 0.4 1.0 2.0 3.0
pertandingan
kawad kaki e. Antarabangsa 0.8 1.5 2.0 3.0

SASARAN ST
ISU-ISU MATLAMAT
OBJEKTIF KPI TOV
STRATEGIK MASALAH STRATEGIK 2018 2019 2020
Peningkatan J N K J N K J N K J N K
3.Pencapaian Pencapaian Meningkatkan pencapaian kelab J 3 J 3 J 3 J 3
murid rendah pencapaian dan persatuan Bil murid
a. Zon murid iaitu B. Melayu, menjuarai
b. Negeri B. Cina, peringkat
c. Kebangsaan Kebudayaan,
d. Antarabangsa Koir, Okestra a.Zon 1 0 0 2 1 1 3 2 2 4 3 3
SMKTC, b.Negeri 3 14 4 5 15 6 6 16 7 7 17 8
Robotik, Sains c.Kebangsaan 3 1 14 4 2 15 5 3 16 6 4 18
dan Matematik d.Antarabangsa 0 38 0 1 40 1 2 42 2 3 44 3

Peningkatan J N K J N K J N K J N K
pencapaian Bil murid J 3 J 3 J 3 J 3
murid pasukan menjuarai
sukan dan peringkat
permainan
sekolah iaitu a.Zon 15 13 27 16 14 28 17 15 29 18 16 30
bola keranjang, b.Negeri 5 5 13 6 6 14 7 7 15 8 8 16
bola tampar, c.Kebangsaan 0 6 5 1 7 6 2 8 7 3 9 8
badminton, ping d.Antarabangsa 0 0 0 1 1 1 2 2 2 3 3 3
pong dan catur

11
 Peningkatan Bil murid J N K J N K J N K J N K
pencapaian menjuarai J 3 J 3 J 3 J 3
badan peringkat
beruniform a.Zon 1 0 3 2 0 3 2 0 3 2 0 3
dalam b.Negeri 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0
pertandingan c.Kebangsaan 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1
kawad kaki d.Antarabangsa 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Peningkatkan bil peratus anggota
1% 2% 4% 6%
murid bertauliah bertauliah

SASARAN STRATEGI
ISU-ISU MATLAMAT (Initiatives)
OBJEKTIF KPI Tov 2018 2019 2020
STRATEGIK MASALAH STRATEGIK
(%) % % %
4. Penilaian sederhana Meningkatkan Penambahan Peratus murid A- 5 A- 5 A- 7 A- 10
markah (C+D) gred bilangan murid mendapat gred B- 15 B- 15 B- 20 B- 20
kokurikulum pencapaian mendapat gred C C ke atas C- 45 C- 50 C- 50 C- 55
markah ke atas D- 20 D- 20 D- 15 D- 10
kokurikulum E- 10 E- 10 E- 8 E- 5
F- 5 F- 0 F- 0 F- 0
5.Pemakaian Kekemasan Meningkatkan Peningkatan Peratus murid
pakaian pakaian kekemasan peratus murid memakai
beruniform beruniform pakaian yang memakai pakaian unit
murid kurang beruniform baju badan beruniform 85 90 95 100
memuaskan beruniform yang betul
dengan betul

6. Kreativiti dan Guru kurang Meningkat Peningkatan Peratus

minat guru bersungguh- kesungguhan kemenjadian pencapaian
dalam sungguh guru murid murid di
kemenjadian peringkat:
murid
12
 a. sekolah 65 75 80 85
b. Zon 3.1 9.0 10.0 11.0
c. Negeri 2.3 6.0 7.0 8.0
d. Kebangsaan 1.6 2.0 3.5 4.0
e. Antarabangsa 2.0 0.1 0.3 0.5

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2018

BIDANG : KOKURIKULUM

NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan

Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru

Tanggung Sasaran Kos/ Indikator

Bil Program Objektif Tempoh TOV ETR Pelan Kont
jawab Sumber Pencapaian
1 Program Murid dan PK Petang Semua 1 hari tiada Peratus 50 200 Peringatan semasa perhimpu
Orientasi ibu bapa PK Kokurikulum murid penglibatan orang orang
Tingkatan 1 mendapat SU kokurikulum Tingkatan murid dalam
dan 4 maklumat SU Sukan 1 dan 4 aktiviti
dan kokurikulumme
kesedaran ningkat

13
2 Kem Membina PK Petang 100 AJK 2 hari 1 RM Berlaku 80 murid 100
Kepimpinan ketahanan badan PK Kokurikulum Badan malam 20 000 peningkatan murid Pemantauan
Badan yang SU kokurikulum Beruniform dalam
Beruniform lasak,kerjasama SU Sukan pencapaian
pelbagai kaum, Penyelaras BB markah pelajar
berdisiplin dan
memupuk
kepimpinan

3 LDP Memberi PK Kokurikulum Mei 1 hari RM100-150 Bilangan guru 85% 90%
pendedahan dan AJK LDP seorang yang mahir guru guru Pemantauan
kemahiran kepada SU Kokurikulum dalam
guru-guru untuk SU Sukan melaksanakan
melaksanakan aktiviti
aktiviti kokurikulum kokurikulum
meningkat

Tanggung Sasaran Kos/ Indikator Pelan Kont

Bil Program Objektif Tempoh TOV ETR
jawab Sumber Pencapaian
4 Kem Memupuk PK Petang 120 AJK 2 hari RM Berlaku 100 120
Intergrasi keyakinan, PK Kokurikulum Persatuan 1 malam 20 000 peningkatan murid murid Pemantauan
kerjasama SU kokurikulum / dalam
pelbagai kaum, SU Sukan Kelab pencapaian
berdisiplin dan Penyelaras markah pelajar
memupuk Persatuan/Kelab
kepimpinan

5 Kursus Membina jatidir, PK Petang 80 AJK 2 hari Berlaku 74 murid 80

Jatidiri dan kerjasama PK Kokurikulum Sukan/ 1 malam peningkatan murid
Team pelbagai kaum, SU kokurikulum Permainan dalam
Building berdisiplin dan SU Sukan
14
 memupuk Penyelaras penglibatan
kemahiran Sukan/Permainan aktiviti

6 Pertandingan Memberi PK Petang 120 Ahli 1 hari RM 2240 tempat ketiga penyerta- tempat
Kawad Kaki pendedahan dan PK Kokurikulum Badan (yuran peringkat negeri an ke-3
memupuk SU kokurikulum Beruniform RM350 x 4
kemahiran ahli SU Sukan unit+
untuk menang Penyelaras BB makanan
pertandingan Guru Penasihat RM7x12 ahli)
BB
7 Pertandingan Memberi PK Kokurikulum 2 hari RM1840 Johan naib johan
Koir pendedahan dan SU kokurikulum (pengangkut pertandingan johan
Antarabangs memupuk Penyelaras 40 ahli an RM 400x2 koir antara
a kemahiran ahli Persatuan/Kelab hari bangsa
untuk menang Guru Penasihat Makanan 40
pertandingan Koir x RM 3x2
hari=
RM1040)

8 Pertandingan Memberi PK Kokurikulum 3 hari RM 930 Johan naib johan

Gimrama pendedahan dan SU kokurikulum (makanan pertandingan johan
negeri memupuk Penyelaras 6 ahli 6xrm10x 3 peringkat negeri
kemahiran ahli Persatuan/Kelab hari = rm180
untuk menang Guru Penasihat pengangkut
pertandingan Gimrama an rm250x3
hari= rm750)
Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Indikator TOV ETR Pelan Kontigensi
Sumber Pencapaian
9 Mengarang/ Memberi PK Kokurikulum 6 hari RM 1 000 Johan peingkat Tempat Johan
kaligrafi/ pendedahan dan SU kokurikulum negeri ke-3,
Penulisan / memupuk Penyelaras
Deklamasi Persatuan/Kelab Naib
kemahiran ahli
sajak Guru Penasihat 20 ahli johan
Bahasa Cina untuk menang BC
pertandingan

15
10 Pertandingan Memberi PK Kokurikulum 48 ahli – 3 hari RM 3500 menyertai pusing- pusing
Bola pendedahan dan SU kokurikulum zon-L& P (makanan, pusingan akhir an ke-2 an
Keranjang memupuk Penyelaras pengangkut zon dan 2 ahli akhie-
Negeri Permainan/sukan 24 ahli 3 hari an) mewakili zon
kemahiran ahli
Guru Penasihat negeri- peringkat negeri
untuk menang
pertandingan L&P

11 Pertandingan Memberi PK Kokurikulum 12 ahli 3 hari RM 1 000 Juara peringkat naib johan
Bola Tampar pendedahan dan SU kokurikulum zon P18 johan
Negeri memupuk Penyelaras Guru
Permainan/sukan Naib johan
kemahiran ahli
Penasihat peringkat negeri
untuk menang P18
pertandingan

12 Pertandingan Memberi PK Kokurikulum 6 ahli 3 hari RM 1000 Johan peringkat tempat johan
Robotik pendedahan dan SU kokurikulum (makanan, kebangsaan ke-4
negeri memupuk Penyelaras pengangkut
Persatuan/Kelab an)
kemahiran ahli
Guru Penasihat
untuk menang
pertandingan

Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Indikator TOV ETR Pelan Kontigensi
Sumber Pencapaian
13 Pertandingan Memberi PK Kokurikulum 8 ahli 3 hari yuran dan Johan peringkat naib johan
sains pendedahan dan SU kokurikulum makanan negeri johan negeri
kebangsaan memupuk RM 1 0 00 (petrosains) negeri
16
 kemahiran ahli Penyelaras tempat
untuk menang Persatuan/Kelab Naib johan penyerta- ke-3
Guru Penasihat peringkat an keban
pertandingan kebangs
kebangsaan g-saan
aan

14 Merentas PK Kokurikulum Semua 1 hari RM 2 000 penyertaan 650 800

Desa SU Sukan murid sekurang-
SU Kokurikulum Peralihan kurangnya 800
Ketua Rumah murid
T1-T5
Sukan
Semua guru
15 Sukantara PK Kokurikulum Semua 2 hari RM600 penyertaan 70% 80%
SU Sukan murid sekurang-
SU Kokurikulum Peralihan kurangnya 80%
Ketua Rumah murid
T1-T5
Sukan
AJK
16 Pra sukan PK Kokurikulum Semua 2 hari RM1 000 penyertaan 160 200
SU Sukan murid sekurang- murid murid
SU Kokurikulum Peralihan kurangnya 200
Ketua Rumah murid
T1-T5
Sukan
AJK
17 Sukan Mewujudkan PK Kokurikulum Semua 1 hari RM 7 000 penyertaan 550 650
Tahunan suasana SU Sukan murid sekurang- murid murid
pertandingan yang SU Kokurikulum Peralihan kurangnya 650
Ketua Rumah murid
sihat dan berkualiti T1-T5
Sukan
dan mencungkil Semua guru
bakat terpendam
murid-murid dalam
bidang sukan.

17
Bil Program Objektif Tanggungjawab Sasaran Tempoh Kos/ Indikator TOV ETR Pelan Kontigensi
Sumber Pencapaian
18 RIMUP mengeratkan PK Kokurikulum Semua 1 hari RM 500 semua murid semua semua
hubungan SU kokurikulum murid murid murid
silahturahim di Penyelaras Peralihan
kalangan warga Persatuan/Kelab
T1-T5
sekolah pelbagai UBK/PRS
bangsa

19 Hari Memberi PK Kokurikulum Semua 1 hari RM8 000 menambah 396 450
Anugerah penghargaan dan SU kokurikulum pemenang bilangan murid murid
Cemerlang pengiktirafan Penyelaras pemenerima
Kokurikulum kepda muirid Semua Unit Koku sijil dan
anugerah
20 Pasca PK Kokurikulum Semua hari RM1 000 semua murid semua
Peralihan, T1 SU kokurikulum murid Peralihan, T1 murid semua
dan T2 UBK dan T2 Peralihan, murid
Peralihan,
Penyelaras T1 dan Peraliha
T1 dan T2 T2 n, T1
Semua Unit Koku
dan
T2

21 Pasca PT3 PK Kokurikulum Semua hari RM1 000 semua murid semua semua
dan T4 SU kokurikulum murid T3 PT3 dan T4 murid murid
UBK dan T4 PT3 dan PT3
Penyelaras T4 dan
Semua Unit Koku T4

18
 CARTA GANTT

PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN KOKURIKULUM TAHUN 2018

PELAN TAKTIKAL BULAN

BIL
JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV DIS
Pelan Taktikal Persatuan & Kelab /
1 Permainan & Sukan / Badan
Beruniform
Mesyuarat kokurikulum dan
2
Pembangunan Sukan
3 Program Orientasi Tingkatan 1
4 Program Orientasi Tingkatan 4
Aktiviti Persatuan & Kelab /
5 Permainan & Sukan / Badan
Beruniform
6 Latihan Rumah Sukan
7 Program RIMUP
8 Perhimpunan Kokurikulum
Kem Kepimpinan Badan
9
Beruniform
10 Merentas Desa

19
 Semakan Fail Dan Buku Aktiviti
11
Kokurikulum
12 Kem Intergrasi
13 Sukantara
14 Prasukan
Kejohanan Olahraga Dan Balapan
15
Kali Ke -3
BULAN
BIL PELAN TAKTIKAL
JAN FEB MAC APRIL MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV DIS
Mesyuarat Agung
Persatuan/Kelab,
17
Permainan/Sukan & Badan
Beruniform
Sambutan Kemerdekaan Bulan
18
Partiotisme
Majlis Anugerah Cemerlang
19
Kokurikulum
20 PASCA Peralihan dan T1-T2
21 PASCA PT3 dan T4

20
PELAN OPERASI 1
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program ORIENTASI TINGKATAN 1 DAN TINGKATAN 4

Objektif Meningkatkan penglibatan murid dalam aktiviti dengan menyedarkan ibu bapa dan murid tentang kepentingan
aktiviti kokurikulum dalam sistem pendidikan Malaysia

Tempoh 1 Hari
Kumpulan Murid Tingkatan 1 dan tingkatan 4
Sasaran
Guru Terlibat PK KOKU, SU KOKU dan AJK Program

21
Proses Kerja Tindakan
1. Pembentukan jawatankuasa program
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran perbelanjaan - Pengetua
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - GPK Koku
(prosedure kerja) - SU Koku
4. Pelantikan Jawatankuasa program - SU Sukan
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan - AJK Program
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi 2
minggu

PELAN OPERASI 2
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program LDP / KURSUS JATI DIRI

22
Objektif Meningkatkan kemahiran guru / murid dengan pendedahan kemahiran tertentu bagi memantapkan aktiviti
kokurikulum

Tempoh 1 Hari
Kumpulan Sasaran Semua guru / murid
Guru Terlibat PK KOKU, SU KOKU, SU Sukan, AJK Koku dan AJK Program
Proses Kerja Tindakan
1. Pembentukan jawatankuasa program
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran - Pengetua
perbelanjaan - GPK Koku
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - SU Koku
(prosedure kerja) - SU Sukan
4. Pelantikan Jawatankuasa program - AJK Program
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi 2
minggu

PELAN OPERASI 3
BIDANG : KOKURIKULUM
23
Nama Program SUKAN TAHUNAN
Objektif Meningkatkan penglibatan dan pencapaian murid dalam acara sukan bagi memantapkan mutu sukan
sekolah.

Tempoh 1 Hari
Kumpulan Sasaran terbuka kepada semua murid
Guru Terlibat Pihak Pengurusan, PK Koku, SU Sukan, SU Koku dan AJK Sukan
Proses Kerja Tindakan
1. Pembentukan jawatankuasa program
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran - Pengetua
perbelanjaan - GPK Koku
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - SU Koku
(prosedure kerja) - SU Sukan
4. Pelantikan Jawatankuasa program - AJK Program
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi 2
minggu

24
PELAN OPERASI 4
BIDANG : KOKURIKULUM

Nama Program HARI ANUGERAH CEMERLANG KOKURIKULUM

Objektif Memberi penghargaan dan penghormatan kepada para murid yang menunjukkan penglibatan dan sumbangan
aktif sebagai AJK / mencapai kemenangan dalam pelbagai pertandingan peringkat sama ada zon, negeri,
kebangsaan mahupun antara bangsa.

Tempoh 1 Hari
Kumpulan Sasaran terbuka kepada semua murid
Guru Terlibat Pihak Pengurusan, PK Koku, SU Sukan, SU Koku dan AJK Sukan
Proses Kerja 1. Pembentukan jawatankuasa program Tindakan
2. Setiausaha menyediakan kertas kerja program dan anggaran
perbelanjaan - Pengetua
3. Setiausaha mendapatkan kelulusan pengetua - GPK Koku
(prosedure kerja) - SU Koku
4. Pelantikan Jawatankuasa program - SU Sukan
5. Mesyuarat Jawatankuasa 1 diadakan untuk memaklumkan tugasan - AJK Sukan
6. Mesyuarat ke-2 diadakan( untuk laporan dan perbincangan)
7. Persiapan oleh ahli jawatankuasa
8. Pelaksanaan program oleh semua AJK
9. Pemantauan pelaksanaan program
10. Dokumentasi program disediakan oleh jawatankuasa dokumentasi
2 minggu

25
26
 CARTA ALIRAN PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH

Mula

Memohon kebenaran Pengetua dan kertas kerja

Pinda/ Tangguh Tidak

Kelulusan Pengetua & JPN diperoleh

Pembentukan J/Kuasa

Kebenaran diperoleh

Mesyuarat J/ Kuasa 1 -2…

Penambahbaikan

Tidak Lengkap Pemantauan 1

Lengkap

Penambahbaikan
Persediaan

27
Tidak Lengkap Pemantauan 2
Lengkap

Pelaksanaan

Post Mortem

Dokumentasi

28