Fundación Educacional Iquique English College

COLEGIO INGLÉS
UTP BÁSICA

PRUEBA DE AVANCE INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
CUARTOS BÁSICOS

Nombre Curso Fecha

Pje. Ideal 30 puntos. Pje. Real Nota

Objetivos:
OA 3 Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema
de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y
oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida
cotidiana, entre otros.

OA 12 Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, como el derecho a la

educación, a contar con alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados, a expresarse,
a ser protegido contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad apropiada; y dar
ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.

OA 11 Distinguir algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente,

ministros, senadores, diputados y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo
son nombrados o elegidos.

INSTRUCCIONES:
-Responde la evaluación con lápiz grafito.
-Escucha las instrucciones de la profesora.
-Lee bien cada pregunta, si tienes dudas consulta con la profesora.
-Debes responder en la hoja de respuesta, según lo señale la profesora.

"Comprometidos con una Educación de Excelencia Académica y Valórica"

Profesora Carla Acevedo Zárate
ÍTEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE. Responde las preguntas, encerrando la letra de la
alternativa correcta. (1 punto c/u; 30 en Total)

OBSERVA EL MAPA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 1, 2 Y 3.

1.- ¿Cómo se llama el área donde vivieron mayas y aztecas?

a) Mesoamérica.
b) Región Andina.
c) Zona Indígena.
d) Zona Polar.

2.- ¿Qué civilización indican los números 1, 2 y 3, en orden?

a) Azteca, inca y maya.
b) Maya, azteca e inca.
c) Azteca, maya e inca.
d) Inca, maya y azteca.

3.- ¿Qué países en la actualidad formaron parte del Imperio Inca?

a) Venezuela, Ecuador, Colombia, Perú, Bolivia y Brasil.
b) Brasil, Perú, Bolivia, Argentina y Chile.
c) Perú, Chile, Bolivia, Argentina, Brasil y Paraguay.
d) Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y Argentina.

"Comprometidos con una Educación de Excelencia Académica y Valórica"

Profesora Carla Acevedo Zárate
4.- Seleccionan la alternativa que contenga aspectos similares de las civilizaciones
prehispánicas.
a) Religión: Politeístas, actividad económica: agricultura, sociedad: estamental y
alimentación: maíz.
b) Dios: Hunabku, Técnica de cultivo: chinampas, sociedad: estamental y
alimentación: quínoa.
c) Ubicación geográfica: Mesoamérica, actividad económica: agricultura,
sociedad estratificada y alimentación: carne de llamas.
d) Alimentación: maíz, religión: politeístas, sociedad: estamental y
ubicación geográfica: región andina.

OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE LA PREGUNTA 4.

TALA Y ROZA CHINAMPAS TERRAZAS DE CULTIVO

5.- Debido a la geografía, las civilizaciones mesoamericanas desarrollaron diferentes

técnicas de cultivo, ¿Cuál es la relación correcta, entre técnica de cultivo y
lugar geográfico?
a) Tala y roza maya en la selva, chinampas incas en la región de los Andes y
terrazas de cultivo azteca en el lago Texcoco.
b) Tala y roza azteca en la selva, chinampas maya en el lago Texcoco y
terrazas de cultivo inca en la región de los Andes.
c) Chinampas aztecas en el lago Texcoco, tala y roza maya en la selva y
terrazas de cultivo inca en la región de los Andes.
d) Terrazas de cultivo azteca en la región de los Andes, tala y roza inca en la selva y
chinampas maya en el lago Texcoco.

6.- La organización política de los mayas, se diferenciaban de los aztecas e incas, ya que
tenían un tipo de organización territorial independiente que contaba con su propio
gobernante, economía, arte y cultura. ¿Cómo se organizaron los mayas?
a) Regiones.
b) Ciudades-Estado.
c) Comunas.
d) Imperio.

7.- Selecciona la alternativa con los nombres en orden, con principales ciudades de las
civilizaciones: mayas, aztecas e incas.
a) Machu Picchu, Cusco y Tenochtitlan.
b) Tenochtitlan, Machu Picchu y Chichen Itza.
c) Chichen Itza, Tenochtitlan y Cusco.
d) Palenque, Tikal y Machu Picchu.
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8.- El tipo de organización social de forma piramidal, en donde existen grupos con
privilegios diferentes y cada persona pertenecía a un grupo social de por vida.
Los mayas, incas y los aztecas tenían este tipo de organización social llamado:
a) Sociedad estratificada o estamental.
b) Sociedad igualitaria o participativa.
c) Aristocracia.
d) Democracia.

9.- ¿Cuál fue una de las diferencias entre el Juego de la Pelota maya y azteca?

a) Para los aztecas era un derecho de los nobles practicarlo.

b) Los mayas jugaban todos los días y lo aztecas lo hacían cada 3 años.
c) Los aztecas sacrificaban a los ganadores y perdedores.
d) Los mayas lo utilizaban con diversión dentro de las ciudades- estado.

OBSERVA LA LÍNEA DE TIEMPO Y RESPONDE LA PREGUNTA 10.

10.-

¿Cuáles fueron las civilizaciones americanas cuyos períodos de esplendor se

Iniciaron al mismo tiempo?
a) Maya e inca.
b) Azteca y maya.
c) Inca y Azteca.
d) Maya Clásica y maya posclásico.

11.- De acuerdo a la Constitución de Chile, ¿cuál es la máxima autoridad a cargo

del gobierno de la República de Chile?
a) El intendente.
b) El presidente.
c) El ministro del Interior.
d) El senador.

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Profesora Carla Acevedo Zárate
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 12.

Constituyen la principal autoridad de una comuna determinada, se encargan del bienestar

de todos quienes viven en ella, administrando los recursos disponibles. Se eligen por
votación popular cada 4 años.

12.- ¿A qué autoridad corresponde lo descrito en el texto?

a) Alcalde.
b) Gobernador.
c) Diputado.
d) Intendente.

13.- De las siguientes quién NO es elegido por votación.

a) Ministros.
b) Intendentes.
c) Gobernadores.
d) Concejales.

14.- ¿Quiénes son elegidos por 4 años y sus principales funciones son, crear y discutir
proyectos de ley?
a) Gobernadores.
b) Intendentes.
c) Diputados.
d) Concejales.

15.- ¿Cómo se llama la institución donde trabajan los diputados y senadores?

a) Palacio de la Moneda.
b) Congreso Nacional.
c) Tribunal de Justicia.
d) Municipalidad.

16.- ¿Cómo se llama la institución donde trabaja el/la Presidente(a) de la República,

junto a sus colaboradores cercanos?
a) Palacio de la Moneda.
b) Congreso Nacional.
c) Tribunal de Justicia.
d) Municipalidad.

17.- ¿Quiénes son elegidos por 8 años y su principal función es aprobar leyes?
a) Gobernadores.
b) Intendentes.
c) Concejales.
d) Senadores.

18.- ¿Quiénes son los colaboradores designados por el Presidente(a) de la República?

a) Senadores.
b) Diputados.
c) Concejales.
d) Ministros.

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Profesora Carla Acevedo Zárate
19.- ¿Quiénes trabajan en el Municipio y son elegidos por votación popular?
a) Presidente(a) y Ministros.
b) Alcalde y Concejales.
c) Diputados y Senadores.
d) Intendentes y Gobernadores.

20.- ¿Quién es la autoridad más importante en una región?

a) Concejal.
b) Alcalde.
c) Intendente.
d) Gobernador.

21.- Los niños deben respetar los turnos al momento de jugar con los amigos.
Este deber está relacionado con el derecho a:
a) Salud.
b) Jugar.
c) Nacionalidad.
d) Vivir.

22.- “Ayer vacunaron a todos los niños de la escuela de Diego”. ¿Qué derecho se protege
en la situación?
a) Nacionalidad.
b) Salud.
c) Alimentación.
d) Educación.

23.- “Andrés no iba a la escuela porque trabajaba con su mamá, pero a ella le informaron
que es obligatorio que Andrés vaya a clases hasta los 18 años”. ¿Qué derecho
se protege en la situación al informar a la mamá que es obligatorio ir a clases?
a) Alimentación.
b) Salud.
c) Educación.
d) Nacionalidad.

24.- “Rosita, tiene 2 años y se queda en la sala cuna mientras su mamá trabaja”.
¿Qué derecho se protege en la situación?
a) Protección.
b) Salud.
c) Nacionalidad.
d) Familia.

25.- Respetar los derechos es:

a) Un deber.
b) Una posibilidad,
c) Variable, según la situación.
d) Poco efectivo.

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Profesora Carla Acevedo Zárate
26.- ¿A qué derecho hace referencia el afiche?

a) Igualdad.
b) Educación.
c) Nacionalidad.
d) Alimentación.

27.- ¿Con cuál derecho se relaciona la imagen?

a) Igualdad.
b) Nombre y nacionalidad.
c) Protección.
d) Salud.

28.- ¿Con cuál derecho se relaciona la imagen?

a) Salud.
b) Tener una familia.
c) Igualdad.
d) Educación.

29.- ¿Con cuál derecho se relaciona la imagen?

a) Salud.
b) Tener una familia.
c) Igualdad.
d) Vivienda.

30.- ¿Con cuál derecho se relaciona la imagen?

a) Salud.
b) Alimentación.
c) Igualdad.
d) Vivienda.

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