Unidad contenidos T Estrategias Objetivo de Observaciones

i metodológica aprendizaje
e
m
p
o

Diagnóstico: números 1 Construir Reconocer campos La planificación

racionales: concepto y ° conocimiento numéricos. Resolver prevista se ajustara de
operaciones. T matemático cálculos sencillos y acuerdo al avance
Números irracionales: r significativo elaborar razonados. homogéneo del grupo
concepto y operatoria. i estrategias de trabajo Utilizar estrategias de retrasándose en caso
m en el aula en el marco trabajo con de necesidad para
Números y e de responsabilidad, definiciones y reforzar el proceso de
Operaciones s solidaridad y propiedades. aprendizaje
t convivencia
r democrática.
e

Ecuaciones e 2 Valorar la matemática Reconocer distintas Uso de software

inecuaciones. ° como objeto de formas de expresar (geogebra) para
Ecuaciones de t cultura. Comprender rectas. facilitar el análisis del
segundo grado. r la importancia de la Diferenciar formulas y comportamiento de
Concepto de i formalización como gráficos de una las funciones.
funciones. Lectura de m herramienta de función cuadrática y
gráficos y dominio. e trabajo. una polinomica.
Algebra y Función lineal: s Interpretar diferentes
Funciones comportamiento de la t situaciones cotidianas.
función intervalo de r Extraer datos
crecimiento e significativos de los
decrecimineto,conjunt gráficos.
o de positividad y Organizar datos para
negatividad estudiar un
Funciones cuadráticas. fenómeno.
estudio completo.
Distintas expresiones.
Polinomios.
Operaciones(suma
,resta ,multiplicación y
división)
Factorización.
Teorema de Ruffini.
Teorema de Gauss.
Geometría y Semejanza de figuras 3 Establecer
algebra planas. Teorema de ° transferencias
Thales. Trigonometría. t pertinentes de los
Lugar geométrico. r conocimientos
Parábola i adquiridos a situación
m intra y /o extra
e matemática
s
t
r
e